小班教案(集錦八篇)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？你也許需要"小班教案(集錦八篇)"這樣的內(nèi)容，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

小班教案【篇1】

在幼兒園的教育教學中，我們不強調(diào)教授系統(tǒng)的知識和技能，但強調(diào)幼兒發(fā)展的整合性、延續(xù)性，強調(diào)培養(yǎng)完整的兒童。接下來是小編給大家分享的小班角色活動教案，歡迎大家借鑒，希望幫助到大家!

【活動目標】

1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。

2、初步使用禮貌用語。

3、懂得商店賣的東西不只是一種，會有很多。

【活動準備】

投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。

【活動過程】

一、教師出示新增的商店游戲材料，導(dǎo)入游戲。

1、教師：之前我們也玩了“買東西”的游戲，學會到商店購物。懂得要怎么樣去買，上星期我們在“娃娃家”游戲中開了一家商店，我們也看過商店里都有哪些東西，但是在看的過程中我發(fā)現(xiàn)到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦！商店里可以有很多東西是可以買的。（教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的`爸爸媽媽就可以到商店里買東西了。

2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。

二、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考

教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時在家還會做些什么呢？今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰知道而且娃娃家新增的商店要誰來看店呢？

三、提出游戲要求。

1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

2、商店的營業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語，上次?。±蠋煱l(fā)現(xiàn)到很多小朋友們都很沒禮貌，不管是當老板還是當營業(yè)員，還有客人來了他們也不會去招待。

四、幼兒自主游戲，教師觀察指導(dǎo)。

1、重點觀察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。

2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節(jié)，提醒他們?nèi)ド痰曩I東西等。

3、提醒營業(yè)員和顧客使用禮貌用語。

五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。

1、整理游戲材料。

2、交流游戲情況。

教師：今天你們扮演了誰，都做了些什么？你們到商店買了些什么？

【活動反思】

上完課后我發(fā)現(xiàn)孩子們玩得很開心，他們對于這個游戲也很喜歡在玩得時候孩子們都懂得自己的角色身份，不會像上次那么的亂，也不會出現(xiàn)把角色搞混了，后面我發(fā)現(xiàn)到收銀員把錢給了其他小朋友我想這跟我的指導(dǎo)有很大的關(guān)系，下次在指導(dǎo)的時候要先強調(diào)好規(guī)則和要求，加強孩子們的語言表達。

小班教案【篇2】

語言活動：花路

活動目標：

1.有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

2.能根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。

3.能大膽地在大家面前講話，積極參與文學創(chuàng)造。

教學重點與難點：會按畫頁的`順序閱讀圖書內(nèi)容，理解童話故事。

活動準備：

1.《幼兒畫冊》每人一本。

2.故事錄音。

活動過程：

一、幼兒自由閱讀，初步理解故事內(nèi)容。

1.小朋友看一看，圖畫上有誰，它在買什么東西？后來又發(fā)生了什么有趣的事？結(jié)果是怎樣的呢？

2.請小朋友們自由閱讀畫冊，按畫頁順序一頁一頁輕輕翻閱圖書。

二、師幼共讀，再次理解故事內(nèi)容。

1.幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵其他幼兒安靜仔細傾聽。

2.引導(dǎo)幼兒按正確的思路、順序再次閱讀畫冊。

（1）小熊買了什么東西？

（2）它背著口袋到哪里去？小熊心里是怎么想的？

（3）小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了？它的心情怎么樣？

（4）春天到了，小路上開滿了什么？小熊心里又是怎么想的？

指導(dǎo)幼兒逐頁翻閱畫冊邊提問時，重點主導(dǎo)幼兒看懂主要人物的活動，理解故事情節(jié)。

（5）討論：為什么小路上開滿了鮮花？

三、傾聽故事，講述故事。

1.請小朋友邊聽故事錄音邊翻閱畫冊。

2.故事聽完了，誰來為我們講一講。

活動延伸：

在午飯后自由閱讀故事。

小班教案【篇3】

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒要幫助成人做力所能及的事情。

2、引導(dǎo)幼兒學習剝東西的方法。

3、教育幼兒做事要細心，要有始有終。

活動準備：

1．材料準備：每組幼兒一小盆毛豆莢、一個托盤、兩個碗、每個幼兒一粒蛋、一個橘子

2．其它準備：幼兒事先洗干凈手、和廚房聯(lián)系好有關(guān)事宜

活動過程：

1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼、豆莢，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決的辦法。

（1）組織討論，幫助

幼兒解決“怎么剝”的問題。

今天，我們幫助廚房的叔叔、阿姨剝蛋殼和豆莢，每個小朋友先剝一個雞蛋，然后大家一起剝豆莢，將雞蛋和豆放在碗里，殼放在托盤里。看誰剝的多又快。

（2）讓幼兒動手剝雞蛋和豆莢，由于剝豆莢具有一定的難度，活動中老師請剝的好的小朋友示范。

2、讓幼兒通過送食物和吃食物等活動感受勞動的喜悅。

（1）帶領(lǐng)幼兒將剝好的食物交給保育員老師送到廚房

小朋友，現(xiàn)在我們請鄭老師幫我們把剝好的蛋和豆莢交給廚房的叔叔、阿姨吧，你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事，他們一定很高興，現(xiàn)在獎勵你們每人一個橘子，但是要自己剝。

（2）幼兒吃橘子，打掃桌面。

（3）次日午餐時，提醒幼兒多吃自己剝的食物

活動延伸：

鼓勵幼兒回家后幫助家人做力所能及的事情。

小班教案【篇4】

活動目標

1、通過和老師（豬媽媽）一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂，大膽地歌唱。

2、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演

3、體驗音樂帶來的快樂

教學重點、難點

1、創(chuàng)編動作，邊唱邊表演

2、體驗音樂帶來的.快樂

活動準備

1、豬媽媽豬寶寶頭飾。

2、小豬睡覺的圖片。

3、音樂磁帶《小豬睡覺》

活動過程

一、感受音樂的節(jié)奏，愉快地參與活動。

二、興趣談話，圖片展示激發(fā)幼兒對《小豬睡覺》音樂的生活體驗。

1、師：寶貝看看我是誰呀？（老師戴上頭飾）豬媽媽今天也帶來了很多可愛的小豬寶寶，瞧喜不喜歡，那我們今天就一起來玩豬寶寶游戲吧！

2、發(fā)放豬寶寶頭飾讓幼兒戴上。

3、師：豬寶寶，讓我們一起來聽音樂拍手，音樂一結(jié)束，豬寶寶可要展示一個最漂亮最美的動作喲！

三、創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒在游戲中聽音樂學習歌曲，創(chuàng)編動作。

1、師：豬寶寶真是太厲害了，媽媽好喜歡你們，走媽媽帶你們到戶外玩。

2、帶上錄音機讓幼兒到操場圍圈坐下。

3、播放音樂讓幼兒邊唱邊走。感受音樂節(jié)奏。

4、自由創(chuàng)編動作并大方表演，老師予以鼓勵。

四、體驗音樂活動的快樂，讓幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作并歌唱。

小班教案【篇5】

主題來源：

鞋子是我們每個人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說：“老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？”有的傳著帶亮燈的.鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個“仔細研究”的小家伙：“咦？會亮的”于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題“我的鞋子踏踏響”產(chǎn)生了。

主題預(yù)設(shè)總目標： 語言：

1、學習用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。 2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習慣。 3、愿意說出自己喜歡的鞋子。 社會：

1、愿意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。 2、懂得愛惜鞋子。 科學：

1、對各類鞋子趕興趣。

2、認識各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。 3、嘗試操作，比較鞋子的異同。 4、學習對鞋子進行簡單的分類與配對。 藝術(shù)：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗創(chuàng)作的樂趣。 3、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。 健康：

1、樂意接受成人的幫助，學習自己穿脫鞋子。 2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習慣。 3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

小班教案【篇6】

活動目標：

1、感知體驗擁抱的溫馨，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗做與他人親近的動作。

2、通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容，體驗與同伴友好親近的快樂。

活動準備：

課件1《請你抱抱我》課件2抓拍小朋友生活照片

活動過程：

1、通過復(fù)習歌曲《親親我》，引出活動內(nèi)容。

（1）復(fù)習歌曲。

“你們還想親親誰？”

（2）“除了用親親表達你的喜歡之外，還可以用什么動作來表示？”

引出抱抱，相互抱一抱。

2、通過討論，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。

（1）老師有表情地講故事。

提問：

故事說的是誰？

你從故事里聽到了什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，講述第二遍故事《請你抱抱我》，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。

（1）小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢？

（2）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱？和別人抱抱心里有什么感覺？

（3）小刺猬好難過，你們想對它說什么呢？

（4）你是怎樣抱別人的呢？

4、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達．欣賞PPT,內(nèi)容以平時抓拍的小朋友照片為主。（親親、抱抱、分享等）

5、幼兒聽音樂玩游戲《抱一抱》。

小班教案【篇7】

活動目標：

了解身體各部分的名稱，懂得保護自己的身體。

核心要素：

按順序觀察認知，大膽表現(xiàn)。

活動準備：

1.教學掛圖《認認我的身體》《人體拼圖》（見學具）

2.小沙包 每人一個

3.將三幅身體不同部位（頭、手、腳、胳膊、膝蓋、耳朵）的圖片貼在一個紙盒的六個面上，做成《身體立方盒》。

活動過程：

一、觀察

教師以游戲的口吻請來一位客人要與小朋友交朋友，引導(dǎo)幼兒興趣

1.出示教學掛圖，請幼兒觀察人體上有什么，注意提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。

2.根據(jù)幼兒的回答，把人體各部分的名稱寫到相應(yīng)的位置上，如人體分為頭、軀干、四肢。頭部有頭發(fā)、額頭、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齒；軀干有頸、胸、腹；上肢有手、手腕、小臂、大臂、肘肩；下肢有大腿、膝蓋、小腿、腳等。

二、游戲：看誰指的準又快

幼兒四散面向教師站好，教師快速說出人體各部名稱，幼兒用手指快速指出。教師說的頻率由慢到快，逐漸加大難度，指錯的幼兒停止游戲，回到座位做好，游戲繼續(xù)進行，最后留下者為勝。

三、操作

指導(dǎo)幼兒用學具進行人體拼圖，邊拼邊說出人體各部位的名稱及作用。

四、談話

1.教師：你們知道嗎？我們的身體是一部特殊的機器，能像汽車那樣搬東西，能像洗衣機那樣洗衣裳，能像照相機那樣看東西，能像收音機那樣說話。你的身體還能做哪些了不起的事情？

2.請幼兒找一找自己身體各部位，并說出各部位的名稱和它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。

3.既然我們身體能做那么多事情，那到底是人厲害還是機器厲害？鼓勵幼兒闡述自己的觀點。

五、展示：身體絕活

引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位去展示它的能力及作用。

1.讓幼兒圍坐成圈，教師投擲‘身體立方盒’。當身體某一部位的圖片朝上時，幼兒迅速和旁邊的伙伴互碰哪個部位，如：‘胳膊碰胳膊’等。

2.再次投擲立方盒，幼兒根據(jù)朝上的圖將小沙包放到相應(yīng)的部位上，在活動室四散活動，盡量不讓小沙包掉下來。

3.重新投擲立方盒，幼兒根據(jù)朝上的圖用身體相應(yīng)的部位去移動小沙包。

六、結(jié)束：活動延伸

1. 提醒幼兒在日常生活中注意保護身體，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣，防止病從口入。

2.建議幼兒到操作區(qū)繼續(xù)練習拼圖。

3.拿著小沙包到戶外向小弟弟小妹妹展示身體的絕活，與他們分享玩沙包的樂趣。

小班教案【篇8】

活動目標：

1、學習把飛標投向空中。

2、體驗做飛標，玩飛標的快樂。

3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

活動準備：

1、皺紙，塑料夾

2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標一只

3、用呼啦圈做成的“大嘴巴”

4、課前給每位幼兒身上夾一個夾子，

活動過程：

一、出示夾子，引出主題

提問：夾子平時都做什么用的？

二、制作飛標

1、出示彩色飛標：你們見過這個嗎？它叫彩色飛標，可好玩了！

2、教師把飛標拋向空中，再接住，也可以把飛標拋到小朋友的面前，請幼兒撿起交給老師。

3、告訴幼兒，一只飛標不夠玩，所以，我們要自己學做飛標。

4、教師示范做飛標：先把皺紙絲成一條一條的`，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標就做成了。

5、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、游戲：喂食物

1、幼兒玩飛標，指導(dǎo)他們把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。

2、出示“大嘴巴”，餓了，要喂它吃東西。幼兒在飛標上貼吃的東西，投向“大嘴巴”。

3、游戲兩遍，教師講評。

4、帶幼兒到戶外去玩。

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