教研室教研活動總結(范文五篇)

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教研室教研活動總結 篇1

教研室教研活動總結

近期，我們教研室舉行了一系列精彩活動，旨在提高教師的教學水平和教育教學質(zhì)量，進一步促進校園教育改革的發(fā)展。本文將圍繞這次活動進行詳細的總結和回顧。

首先，活動以“創(chuàng)新教學，教學創(chuàng)新”為主題，展開了一系列形式多樣的教研活動。我們邀請了優(yōu)秀教師作為指導人員，通過講座、研討會、觀摩課等方式進行交流與學習。同時，我們也鼓勵教師們積極參與，分享自己在教學實踐中的成功經(jīng)驗和教學方法。這樣的活動不僅提高了教師個人的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了教研室的凝聚力和合作精神。

其次，我們注重理論與實踐相結合，注重提高教師的教學能力和教育教學質(zhì)量。在活動中，我們特別安排了教師集體備課和課堂教學觀摩的環(huán)節(jié)。通過集體備課，教師們可以研討教學內(nèi)容和教學方法，從而達到共同提高的目的。而在課堂教學觀摩中，教師們可以觀察到其他同事的優(yōu)秀教學實踐，親身體驗到新的教學理念和方法。通過這樣的交流與學習，教師們對教學有了更深入的認識，并能夠靈活運用到自己的教學實踐中。

此外，我們還注重創(chuàng)新教學手段和方法。在本次活動中，我們組織了教學設計大賽和教學研究報告的評比活動。教師們可以自由發(fā)揮，展示自己獨特的教學設計，并通過評委的點評和評價來不斷改進和完善。這樣的活動激勵了教師們的創(chuàng)新意識和教學熱情，提高了他們的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

最后，我們在活動中也不忘關注學生的學習情況和需求。教師們積極關注學生的學習特點和學習困難，針對性地開展個別輔導和小組討論。通過這樣的交流與互動，教師們更好地了解了學生的學習情況，并能夠更有針對性地進行教學改進。同時，我們也加強了與家長的溝通和合作，通過家訪和家長會等方式，共同關注學生的全面發(fā)展和成長。

綜上所述，本次教研活動取得了豐碩的成果。教師們通過交流與學習，提高了自己的教學水平和教育教學質(zhì)量。我們也注重理論與實踐相結合、創(chuàng)新教學手段和方法，讓教研室成為一個互相學習和進步的團隊。同時，通過關注學生的學習情況和需求，我們?yōu)閷W生提供了更好的教育教學環(huán)境和服務。展望未來，我們將繼續(xù)堅持“創(chuàng)新教學，教學創(chuàng)新”的理念，不斷推動校園教育改革的發(fā)展。

教研室教研活動總結 篇2

為了落實學院2016年下半年期中教學檢查的通知精神，規(guī)范教學管理、提高教學質(zhì)量和科研水平的號召，按照學院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校區(qū)教學管理部聯(lián)合學團對8個教研室進行檢查。

本次檢查主要包括兩個方面內(nèi)容，一是教研室活動的開展情況，如教研室活動計劃是否合理，活動次數(shù)是否達到要求，教研活動主題是否與計劃相符，活動的內(nèi)容、人員出席情況、是否達到預期效果等；二是教研室活動材料情況，如本學年教研活動是否有計劃、有記錄、有階段性總結，材料是否齊全、詳實、整理規(guī)范。現(xiàn)將檢查情況總結如下：

一、主要完成的工作

1.教研室活動開展情況良好，各教研室在學期開始前認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，制定的計劃符合學院教學計劃安排，內(nèi)容較為合理?；灸鼙ＷC每學期一周一次的教研活動，如日語教研室的活動次數(shù)除達到基本要求次數(shù)外，還有增加，活動內(nèi)容充實。

教研活動的內(nèi)容主要涉及：學院文件的學習、專業(yè)課程體系和結構以及授課計劃的討論、多**課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內(nèi)容。通過教研室教師之間的交流與討論，教學水平得到了很大的提高。

2.各教研室活動主題與計劃內(nèi)容基本相符，除學校例行的相關工作計劃外，還增加了一些創(chuàng)新性工作內(nèi)容，如外出進修教師的學習經(jīng)驗匯報等，達到較好的效果。各教研室能夠嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。

教研室重視集體備課、聽課、評課，并堅持作為一項制度。集體備課有利于調(diào)動教師的工作積極性，提高教師的教學科研水平，提高教師的教學效率。

3.教研室活動材料基本齊全，每一次教研活動都有相關記錄，記錄詳實，內(nèi)容豐富，做的比較好的如韓語教研室、視覺傳達設計教研室。學期中、期末，各教研室進行階段性總結，總結教研室的成績和不足。

二、存在的問題

1教研室活動形式缺乏豐富性，教研室活動內(nèi)容主要以具具體的教學工作安排。

2.課程建設有待加強。由于任務繁重，教師在完成教學任務后，基本上沒有時間和精力高標準地進行課程建設；而且，專業(yè)教師大多是剛開始工作的年輕人，在課程建設方面經(jīng)驗不足。

教研室對課程建設方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學環(huán)節(jié)這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設。

三。各教研室的活動記錄過于簡單，沒有詳細的內(nèi)容記錄。

3、改進措施

建議從以下幾個方面加以改進和完善：

1充分發(fā)揮教學基層組織作用，努力做好課程建設和教師教學日常管理工作。

2.開展教研活動要按計劃進行，要重質(zhì)量，講實效，在內(nèi)容和形式上應該更加多樣化，要不斷總結經(jīng)驗，使教研活動水平不斷提高，取得更好的效果。

3.教研室應加強實踐教學。實踐教學一直是我國課程建設的重點，也是教學改革的難點。

我們教學改革的思路是加強實踐教學環(huán)節(jié)，帶動教學內(nèi)容從重理論向理論與實踐并重轉(zhuǎn)變，使學生學到真實本領，并能學以致用。

教研室教研活動總結 篇3

2014/2015年上學期醫(yī)學美容技術教研室工作總結

為進一步提高教學質(zhì)量，推進教學研究和課堂教學改革，促進教學經(jīng)驗交流，不斷提高教師的教學水平，在“課程建設推進年”本學期醫(yī)學美容教研室積極響應學院的號召做了大量工作，具體總結如下：

1.規(guī)范課堂教學文件，包括課程教學大綱，授課計劃、教案等，進一步規(guī)范課堂教學中多**課件的使用，下大力氣抓好課堂授課環(huán)節(jié)，努力提高所有任課教師課堂授課水平，確保課堂教學效果，使所有上課教師達到學校相關文件規(guī)定的課堂教學質(zhì)量標準。各位老師全部“五有”上課。

2.嚴格要求老師上課前準備工作充分，上課時能較好的利用多**課件進行教學，能按照教學計劃和教學大綱的要求開展教學工作，能把握教材的重點和難點，基本概念講解清楚，教學設計較合理，層次分明，教學目的明確，師生之間能做到互動，大部分教師的上課質(zhì)量很高。

三。加強對青年教師的培養(yǎng)，使青年教師盡快適應教學工作的需要。加強對青年教師備課和課堂教學全過程的檢查指導。

使這些教師在教學能力和教學水平上度的到了不同程度的提高。組織青年教師積極參加學院青年教師基本功大賽，徐婧老師獲得三等獎，在學院督導組專家聽課中徐婧老師獲得優(yōu)秀等次，系督導組聽課中王影老師獲得好評。

4充分利用實驗室，利用課余時間組織學生進行時間鍛煉，幫助其他同學參加活動，志愿為多人補課。

5采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。由于學生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活動很好，不一定適合所有的學生，這就要求不僅要備課還有備學生。

每一個學生都能聽懂教師的指令，不同層次的學生都敢于開口敢于交流，都有不同的收獲，只有不斷拓展研究領域，及時更新自己的知識體系，積極探索新的教學手段和教學范式，才能適應當代大學生多元化的知識需求。

醫(yī)療美容技術教研室

教研活動記錄

時間：單位：醫(yī)學美容技術教研室

參加人員：何靜、徐婧、湯慧娟、王穎

記錄人：徐婧

主題：“課程建設年”討論

何靜老師：教研室是教學管理組織體系中的基層教學組織，是教學、科研工作的組織者和執(zhí)行者，也是學校學術研究、課程建設、師資隊伍建設的最基本單位，學院的許多具體工作要通過教研室這個平臺貫徹實施。因此，教研室的建設和管理直接影響到教學質(zhì)量和辦學的整體水平。

每學期開學時，制定教學計劃、檢查教學計劃、不定期授課、中期教學質(zhì)量檢查、學生座談會等；定期開展教研活動，進行教學方法、教學策略與教學內(nèi)容的討論，開展集體備課，為教師的課堂教學提供交流和新思路，從而提高課堂教學效果，現(xiàn)在開學不久，本學期定為“課程建設推進年”，大家獻計獻策。

徐婧老師：建議人才培養(yǎng)方案可是要修訂下，美容化妝品課程是專業(yè)必修課，只有36學時，時間不夠，建議增加到54學時。優(yōu)化專業(yè)課程設置。

實行“平臺+模塊”的專業(yè)培養(yǎng)模式，注重將專業(yè)特色貫穿于人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，不斷完善特色課程體系。在專業(yè)課程的設置上，力求擴大學生的專業(yè)知識覆蓋面，提高學生專業(yè)綜合素質(zhì)和技能，增加就業(yè)機會，提高就業(yè)競爭力。專業(yè)方向的課程模塊由美容**科學、美容外科、中醫(yī)美容、美容牙科等課程構成。

建議我們派出去學習，提高我們的專業(yè)能力和水平。

湯慧娟：專業(yè)課程可以幫助學生在美容院實習，提高學習興趣，鞏固專業(yè)理念。從入學教育開始就著手向?qū)W生進行人才培養(yǎng)方案的宣傳教育，在入學教育中安排有影響的專家和教師，對學生舉行美容專業(yè)教育的專題輔導講座，介紹學科的發(fā)展、專業(yè)的由來及就業(yè)的方向；通過組織專題班會，各班開展了人才培養(yǎng)方案的學習和討論，進一步明確了學習目標；教師應在教學工作中進一步與學生溝通，解答學生在學習中的疑惑。

通過以上宣傳教育，使學生對課程設置、主修課程、教學進度和今后工作方向有了明確的認識。

王影老師：在實驗教學過程中，制定了美容專業(yè)實驗操作技能考核評定標準，在學生實習前和畢業(yè)前分別對其進行技能考核，以此提高學生的技能操作水平。實驗室有使用記錄，如設備臺帳、使用記錄簿、維護保養(yǎng)記錄等。

教研室教研活動總結 篇4

根據(jù)現(xiàn)代工程訓練中心的發(fā)展和管理要求，我們在2015年4月份開展了“安全月活動”。活動以“強化紅線意識，促進安全生產(chǎn)”為主題，堅持“安全第

一、預防為主，綜合治理”的方針，切實加強安全工作，營造“時時講安全，處處抓安全，人人保安全”的良好生產(chǎn)、教學環(huán)境。

圍繞本次主題，創(chuàng)新教研室扎實開展“安全月活動”，現(xiàn)將具體開展情況匯報如下：

一、嚴格制定計劃，分工合作。

中心領導格外重視本次“安全月活動”，分別于連續(xù)兩次召開動員大會，各教研室主任與工種負責人積極部署，認真制定教研室活動計劃并嚴格執(zhí)行。創(chuàng)新教研室，目前投入使用的，共有7個工訓車間，包括鉗工工訓室、焊接工訓室、熱處理工訓室、鑄造工訓室、鈑金工訓室、沙盤工訓室、建筑工藝工訓室。其中，葉加強負責焊接工訓室，許炳越負責鉗工工訓室，馬傲玲負責沙盤、建筑工藝工訓室，張猛持負責熱處理、鑄造和鈑金工訓室，各位負責人分工合作，積極做好本職工作，做到認真組織，統(tǒng)一思想，明確目標，落實責任。

二、認真排查隱患，及時匯總。

目前，共排查的安全隱患包括：

（1） 熱處理實訓室：1）空間小，分為3間帶玻璃墻的小房間，有3個玻璃展示柜。如果班上學生太多，可能會造成危險；②高溫作業(yè)，無配備滅

范文寫作火器；③ 作業(yè)所需勞保用品不齊全。

（2） 鑄造實訓室：①工作臺瓦片破損，易傷手；② 澆注區(qū)不隔離危險，但隔離空間有限；③ 兩塊玻璃窗裂了。這個位置很高很危險

險；④高溫作業(yè)，未配備滅火器；④急救箱藥品急缺。

（3） （1）小教室：①空間小，每次人多無法打開后門，

不易于緊急情況的疏散。

（4） 焊接實訓室：①空間小，兩側(cè)門應光滑無堆積；② 定期檢查排煙設備的懸掛安全性；③需定期檢查電纜情況，防

觸電。（5） 鉗工培訓室：①工具嚴重丟失；②砂輪機與鉆床未隔離，學生擅

自操作存在危險。

（6） （7）鈑金車間：①露天情況下，班組經(jīng)常堆積大量貨物，作業(yè)空間有限。

施工工藝車間：①物品多，雜物多，防止墜落物傷人；② 閘門關閉時，兩側(cè)聯(lián)接，防止手被夾；③ 大門口的車隊經(jīng)常堆積如山，進進出出

不便。3、 嚴格考勤，指導學生按要求穿戴勞保用品，加強崗前安全教育。

4、 加強車間安全宣傳，張貼必要的警示標志。

通過工訓中心的日常管理和“安全月活動”的集中教育，創(chuàng)新教研室的全體教職人員都大大提高了安全防范意識，但同時還需要注意積累和總結

經(jīng)驗豐富，短期有效的應急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期、正規(guī)的工作機制。

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教研室教研活動總結 篇5

按照區(qū)教育局進修校的安排，“送教下鄉(xiāng)”教師于20xx年4月26來我鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)?！彼徒滔锣l(xiāng)“，是優(yōu)秀教師傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，旨在增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，服務于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我鄉(xiāng)掀起教學研討的熱潮。

一、精心組織，合理安排

為了此項活動的有效開展，我鄉(xiāng)成立了“送教下鄉(xiāng)”活動領導組，組長由中心校長韓培模同志擔任，副組長由鄉(xiāng)中心校主管初中教學的劉芬蘭同志擔任，成員為各校校長擔任。繼榆次區(qū)召開“送教下鄉(xiāng)”專題會議之后，我們就召集各校領導商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學授課，全鄉(xiāng)相關教師全部集中到郭家堡中學開展聽評課活動，并確定了同課異構的教師，要求同課異構教師精心備課，郭家堡承擔所有聽評課的準備事宜，要求精心組織，妥善安排。

二、提高認識，明確任務

“送教下鄉(xiāng)”是為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法傳輸?shù)洁l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。區(qū)教師進修學校組織全區(qū)學科帶頭人和教學能手送教下鄉(xiāng)——送去先進的教學理念和教學方法;通過互動研討——促進教師專業(yè)化發(fā)展……送教教師精心準備，真誠服務，受到好評和歡迎。

送教下鄉(xiāng)活動發(fā)揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉(xiāng)鎮(zhèn);到課堂上、師生中，了解農(nóng)村學校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑;把調(diào)研、教研與教師培訓相結合，發(fā)揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進送教和受教教師教學能力的不斷提高，推動新的課程改革。

三、精心準備，實現(xiàn)雙贏

本次來我鄉(xiāng)送教的榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個學科，主要形式為我鄉(xiāng)的三名教師和送教的三名教師同課異構，內(nèi)容以初三復習課為主，課上送教教師精彩示范引領，課后聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。

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