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幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)
在幼兒教育領(lǐng)域,實(shí)習(xí)經(jīng)歷是培養(yǎng)幼教人才不可或缺的一環(huán)。作為一名幼師中班實(shí)習(xí)生,我度過了一段充實(shí)而難忘的實(shí)習(xí)月份。在這個(gè)月里,我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,通過與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不僅鞏固了我的專業(yè)知識(shí)和技能,還深深地感受到了幼教的魅力與快樂。
我要感謝實(shí)習(xí)導(dǎo)師和同事們的悉心指導(dǎo)和支持。他們?cè)谖覄傞_始實(shí)習(xí)時(shí)給予了我很多的鼓勵(lì)和幫助,使我能夠迅速適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境和工作內(nèi)容。導(dǎo)師們帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)了幼兒中班的日常工作流程和教學(xué)任務(wù),讓我親自參與到教學(xué)中,將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間,導(dǎo)師們還定期組織討論會(huì),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,使我們能夠在實(shí)踐中不斷提高。
與孩子們相處的過程讓我收獲良多。在中班實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,并與孩子們建立了深厚的關(guān)系。我盡力為孩子們提供一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好和個(gè)性。我設(shè)計(jì)了各種富有趣味和挑戰(zhàn)性的活動(dòng),例如繪畫、手工制作和游戲等,這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,還提高了他們的社交能力和解決問題的能力。通過觀察和記錄,我能夠更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,并根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。
在實(shí)習(xí)期間,我也參與了一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和項(xiàng)目。與同事們一起策劃和組織了一次模擬生活體驗(yàn)活動(dòng),在幼兒中班的課堂中營造了一個(gè)模擬的社會(huì)環(huán)境。孩子們通過扮演各種角色,體驗(yàn)到自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓孩子們感受到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,還培養(yǎng)了他們的合作精神和情感交流能力。我也參與了一個(gè)早教課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施,與其他同事合作,為幼兒提供了一個(gè)全面發(fā)展的早教環(huán)境。
通過這個(gè)月的實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了很多幼兒教育的知識(shí)和技能,也認(rèn)識(shí)到幼教工作的挑戰(zhàn)和責(zé)任。幼師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的人,更是一個(gè)引導(dǎo)和陪伴孩子成長(zhǎng)的人。在實(shí)習(xí)期間,我感受到了幼兒教育的魅力和快樂,看到了孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)的樣子,這給了我極大的滿足感和成就感。
我要感謝這段充實(shí)且難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了我成為一名幼教人員的決心。今后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,通過不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼教人員,為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼師崗位實(shí)習(xí)月總結(jié)
作為一名幼師實(shí)習(xí)生,我有幸在過去的一個(gè)月中,踏入了幼兒園的大門,開啟了一段令人興奮又充實(shí)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這一個(gè)月的時(shí)間里,我有幸參與了幼兒園的日常教育活動(dòng),并有機(jī)會(huì)與可愛的孩子們相處。在這段時(shí)間里,我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),也提高了自己的能力和信心。
我發(fā)現(xiàn)幼兒園是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方。每天早晨迎接孩子們的到來,他們充滿了好奇心和活力,仿佛帶給教室里的每一個(gè)人都無盡的能量。和孩子們相處的過程中,我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他們進(jìn)行有效的溝通。通過親身參與課堂上的教學(xué)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)他們的注意力,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和家庭背景,以更好地幫助他們的成長(zhǎng)。
我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師實(shí)習(xí)生,責(zé)任重大且需要具備各方面的能力。除了教學(xué)之外,我還需要負(fù)責(zé)照顧孩子們的飲食和生活起居。在實(shí)習(xí)的過程中,我積極參與到幼兒園的日常管理工作中,例如幫助孩子們就餐、協(xié)助監(jiān)督午休等。通過這些經(jīng)歷,我體會(huì)到了一個(gè)好的幼師應(yīng)該具備細(xì)心、耐心和愛心的品質(zhì)。在面對(duì)孩子們的不懂事和情緒波動(dòng)時(shí),我學(xué)會(huì)了保持耐心和理解,并通過耐心的引導(dǎo),幫助他們克服困難和挫折。
我意識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的任務(wù)。在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,我不斷地觀察、總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我學(xué)會(huì)了利用多種多樣的教學(xué)手段,例如游戲和互動(dòng)活動(dòng),讓孩子們更好地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,給予他們針對(duì)性的教育和關(guān)懷。通過不斷嘗試和反思,我逐漸提高了自己的教學(xué)水平,并收獲了許多成功案例和經(jīng)驗(yàn)。
這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我來說是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在和孩子們相處的過程中,我不僅學(xué)會(huì)了教育技巧和管理能力,更重要的是培養(yǎng)了耐心和愛心。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我深深地感受到了幼兒教育的價(jià)值和意義。我相信,只有通過我們的努力和付出,我們才能為每個(gè)孩子提供一個(gè)健康、快樂和充滿夢(mèng)想的成長(zhǎng)環(huán)境。未來,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
月實(shí)習(xí)幼師總結(jié)
經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我作為一名幼兒園實(shí)習(xí)幼師,收獲頗豐。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多,學(xué)到了很多,也感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我意識(shí)到一個(gè)幼師的責(zé)任是非常重大的。幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,幼師肩負(fù)著教育引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)的重任。在實(shí)習(xí)中,我深深感受到了這種責(zé)任。我要關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),幫助他們發(fā)展各個(gè)方面的能力,同時(shí)也要照顧他們的生活起居和情感需求。這個(gè)過程中,我要時(shí)刻保持耐心和善意,并且認(rèn)真傾聽孩子們的想法和需求。
我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性。在幼兒園,幼師們之間相互合作,互相支持是非常必要的。只有形成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì),才能更好地完成工作。在實(shí)習(xí)中,我和同事們一起制定教學(xué)計(jì)劃,分工合作,相互探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同解決問題。通過和同事們相互學(xué)習(xí),我積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。
實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了很多幼兒教育的理論知識(shí)并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。我們學(xué)習(xí)了兒童發(fā)展心理學(xué),了解到了孩子的認(rèn)知、情感、社交等各個(gè)方面的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律。在日常工作中,我在觀察孩子的行為時(shí),運(yùn)用了這些理論來分析孩子的需求和行為背后的原因,從而更好地引導(dǎo)孩子。我還學(xué)到了如何制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),如何評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)情況,并且根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。
繼而,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。孩子們的個(gè)性各異,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求。有的孩子脾氣倔強(qiáng),有的孩子害羞內(nèi)向,有的孩子活潑好動(dòng)等等。面對(duì)這樣的多樣性,我需要更加細(xì)心地觀察和傾聽孩子們的需求,根據(jù)他們的不同特點(diǎn)采取不同的教育方式。有時(shí)候,我也需要和孩子們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解他們的家庭情況和期望,從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并且努力去改進(jìn)。我意識(shí)到自己在某些方面還需要不斷學(xué)習(xí)和提高,比如如何更好地與孩子們建立有效的關(guān)系,如何更好地應(yīng)對(duì)孩子們的挑戰(zhàn)和沖突,如何更好地處理和家長(zhǎng)的溝通等等。我決心在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。
小編認(rèn)為,這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任感。我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能,并且在實(shí)踐中不斷提高自己。通過和同事們的合作,我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了幼兒教育工作,也增強(qiáng)了我對(duì)幼兒教育的熱愛和信心。我相信只要堅(jiān)持不懈地努力,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園幼師,為孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
我是xx師范xx級(jí)幼師的學(xué)生,在20xx年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到xx市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,想著不消在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,不消再每天面對(duì)教師們像催眠曲一樣的碎碎念道了,可以去幼兒園和孩子們一起玩了
因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長(zhǎng)提出到小班實(shí)習(xí),那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我發(fā)現(xiàn)工作并不是我想的那樣。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),同時(shí)也熟悉到了作為一名幼兒教師,不論是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,還要做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
之前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的進(jìn)修,常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完全地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相連系。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。
xx市商業(yè)局幼兒園是xx市獨(dú)家早上管早飯的幼兒園,我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題,再等孩子來吃早飯,每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂,這時(shí)帶班教師會(huì)鼓動(dòng)勉勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,并和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時(shí)教師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服,在幼兒午睡時(shí)教師也不敢有半點(diǎn)松懈,因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床,所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡,方老師想想這樣下去也不是辦法,她用了一招苦肉計(jì),面帶痛苦之色對(duì)孩子說:“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說:“愛”方老師又說:前兩天方老師抱你們抱的,這兩天胳膊好疼,如果我以后再抱著你們睡覺,那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說:“方老師你去休息吧,我自己睡覺,這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說:“真是方媽媽的乖寶寶,等你醒了方媽媽再抱你?!本瓦@樣沒一會(huì)她就睡著了,可見孩子是可以溝通的,有些道理她們還是懂的。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小伴侶椅子放的不整齊,我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,我以為我是在扶助他們,可事實(shí)并非如此,后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小伴侶處理生活中的瑣事,如果有小伴侶遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了,后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的工作自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
幼師崗位實(shí)習(xí)月總結(jié)
本月是我作為幼師實(shí)習(xí)生的第一個(gè)月,也是我實(shí)踐教育理論的一個(gè)重要階段。在這一個(gè)月里,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也感受到了幼教工作的重要性和快樂。在這篇總結(jié)中,我將詳細(xì)介紹我在幼師崗位實(shí)習(xí)期間的所見所聞,以及我的收獲和感悟。
我要感謝我的導(dǎo)師和同事們對(duì)我的幫助和支持。作為一名實(shí)習(xí)生,我之前對(duì)幼教工作的實(shí)際操作并不了解,面對(duì)兒童的種種問題和行為,我感到手足無措。但是,我的導(dǎo)師耐心地指導(dǎo)我,給予了我很多寶貴的意見和建議。同事們也親切地與我交流經(jīng)驗(yàn),使我提高了解決問題和應(yīng)對(duì)困難的能力。感謝他們的幫助和支持,讓我漸漸適應(yīng)了幼師的工作環(huán)境。
在實(shí)習(xí)的過程中,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和難題,但也獲得了很多成就感。我學(xué)會(huì)了細(xì)致觀察每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。幼兒園的每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有著不同的背景和特長(zhǎng)。通過觀察他們的表情、動(dòng)作和興趣愛好,我能更好地了解他們,并根據(jù)他們的需要提供相應(yīng)的教育和關(guān)懷。例如,我發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)音樂特別感興趣,于是我為他們準(zhǔn)備了一些音樂活動(dòng),并鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的音樂才能。
我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)有效溝通。家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者,他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的關(guān)注和期望。在與家長(zhǎng)交流中,我學(xué)會(huì)了傾聽他們的關(guān)切和意見,并與他們一起制定相應(yīng)的教育方案。我也向他們分享了孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展,讓他們更了解孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況。這種有效的溝通不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任,也促進(jìn)了雙方的合作,為孩子的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,我還參與了許多課堂活動(dòng)和游戲。例如,我和孩子們一起進(jìn)行了手工制作、繪畫和童謠唱誦等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,我深刻地體會(huì)到幼兒教育的樂趣和重要性。通過這些活動(dòng),我觀察到孩子們的創(chuàng)造力和想象力得到了充分的發(fā)展,他們變得更加自信和積極。這些活動(dòng)不僅幫助孩子們提高了動(dòng)手能力和藝術(shù)表達(dá)能力,也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技巧。
我要說實(shí)習(xí)期間最重要的收獲就是對(duì)兒童教育的熱愛和責(zé)任感。通過和孩子們的互動(dòng)和關(guān)懷,我深深感受到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福對(duì)于社會(huì)的重要意義。在幼師的崗位上,我不僅是一名知識(shí)傳授者,更是一名培養(yǎng)未來的引路人。我希望通過我的努力和愛心,為每個(gè)孩子提供一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和健康成長(zhǎng)。
作為一名幼師崗位實(shí)習(xí)生,我從這一個(gè)月的實(shí)踐中學(xué)到了很多知識(shí)和技能,同時(shí)也培養(yǎng)了愛心和責(zé)任感。在未來的實(shí)習(xí)和教育工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,為兒童的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。幼師崗位實(shí)習(xí)的這個(gè)月對(duì)我來說是寶貴的,它將成為我成為一名優(yōu)秀幼師的基石和動(dòng)力。
幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)完成了一個(gè)月的幼師中班實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里,我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也收獲了很多寶貴的教育心得。
在中班實(shí)習(xí)期間,我參與了幼兒活動(dòng)的策劃與組織,發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。我意識(shí)到,為了引起幼兒的興趣和積極參與,我需要提供各種豐富多樣的活動(dòng),以滿足他們好奇心的探索和需求的滿足。我利用幼兒園的各種教學(xué)資源,設(shè)計(jì)了不同主題的游戲活動(dòng),如生活技能培養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作和自然觀察等,使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲得幸福和成長(zhǎng)。
在幼師中班實(shí)習(xí)的過程中,我還體驗(yàn)了親子活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)親子活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流,更能夠幫助家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和需求。我與家長(zhǎng)一同設(shè)計(jì)了親子活動(dòng),如親子手工制作、家長(zhǎng)講座和親子游戲等,通過這些活動(dòng),我進(jìn)一步了解到家庭對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,也學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)合作共同關(guān)心和教育幼兒。
在實(shí)習(xí)期間,我還積極參與了班級(jí)的日常管理和幼兒的觀察與記錄工作。我主動(dòng)承擔(dān)了課堂秩序管理的責(zé)任,確保了每位幼兒的安全和幸福。在觀察與記錄方面,我認(rèn)識(shí)到這是幼師工作中不可或缺的一環(huán),通過觀察和記錄,可以更好地了解幼兒的興趣、需求和發(fā)展?fàn)顩r,從而更準(zhǔn)確地制定教育計(jì)劃,并為每位幼兒提供個(gè)性化的教育。
實(shí)習(xí)期間,我還參與了班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)和評(píng)估工作。在家長(zhǎng)會(huì)上,我與家長(zhǎng)們分享了幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步,也聽取了家長(zhǎng)們對(duì)于教育工作的意見和建議。評(píng)估工作則幫助我了解到幼兒園教育的效果和問題所在,進(jìn)一步改進(jìn)教育方式和方法,提高教育質(zhì)量。
通過一個(gè)月的幼師中班實(shí)習(xí),我深刻體會(huì)到幼師是一份充滿責(zé)任和樂趣的職業(yè)。在與幼兒互動(dòng)的過程中,我看到了他們的笑容和成長(zhǎng)的瞬間,這是無盡的快樂和滿足。我還明確了作為幼師的使命,就是傳遞愛和關(guān)懷,為每個(gè)幼兒提供一個(gè)快樂、安全和富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼師中班實(shí)習(xí)的一個(gè)月對(duì)我來說是充滿收獲的。我不僅提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),更感受到了幼師工作的魅力和意義。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為一名更出色的幼師。我將繼續(xù)努力,為幼兒的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)我的力量!
有的媽媽發(fā)現(xiàn)原本食欲很好的寶寶,長(zhǎng)到四個(gè)月大時(shí)開始不愛吃奶了,甚至一喂奶就哭鬧,食量減少了不少。出現(xiàn)這種情況媽媽們都會(huì)非常著急,今天就來幫媽媽們分析一下,四個(gè)月大的寶寶為什么不愛吃奶了。首先要注意觀察寶寶除了不愛吃奶以外,是否有其他反常的情況。
有些是病理性反應(yīng),比如,感冒發(fā)燒、活力差、睡眠少、呼吸急促以及嘔吐等現(xiàn)象。那么媽媽們就應(yīng)該立刻帶寶寶上醫(yī)院檢查,等相應(yīng)的疾病治療好了,寶寶不愛吃奶的現(xiàn)象自然也就會(huì)消失。還有一種情況是,寶寶除了不愛吃奶以外,精神、活力都挺好的,也沒有其他什么異常。
這很有可能就是寶寶到了厭奶期的表現(xiàn)。寶寶一般在成長(zhǎng)到四到六個(gè)月時(shí),由于生理發(fā)育和器官功能越來越成熟,開始對(duì)周圍的一切都感到好奇,體現(xiàn)為好動(dòng),這樣就自然而然的導(dǎo)致吃奶時(shí)分心了,這時(shí)媽媽要注意,在寶寶在吃奶時(shí)不要去逗他,否則,會(huì)導(dǎo)致寶寶更分心了。
而且,大部分寶寶在生長(zhǎng)到四個(gè)月這個(gè)階段開始對(duì)單一的口味產(chǎn)生了厭煩,這也是造成厭奶的主要原因。這是寶寶正常的發(fā)育階段,大致經(jīng)過一兩個(gè)月,就可以恢復(fù)。這時(shí)期,媽媽們可以在寶寶昏昏欲睡的時(shí)候喂奶,或者可以在飲食中加入一些輔食了,這樣可以調(diào)節(jié)寶寶的胃口。
考慮到寶寶這一時(shí)期的發(fā)育情況,這個(gè)時(shí)候的輔食主要是米粉、小米粥、蛋黃、果泥等。或者用面包蘸著奶喂給寶寶,這樣寶寶既換了口味有吃下一些奶,可以很好地保證寶寶所需的營養(yǎng)。這時(shí)的媽媽完全沒有必要焦急不安,隨著寶寶的繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育,厭奶期很快就會(huì)過去的
你當(dāng)然知道什么叫做放大鏡——它是一種圓玻璃,可以把一切東西放大到比原來的體積大一百倍。你只要把這鏡子放在眼睛面前,瞧瞧一滴從池子里取出來的水,你就可以看見一千多種奇怪的生物——在別的情況下你是沒有辦法在水里看見的。不過它們的確存在著,一點(diǎn)也不虛假。這好像是一大盤龍蝦,在你上我下地跳躍著。它們的樣子非常兇猛,彼此撕著腿和臂、尾巴和身體;然而它們自己卻感到愉快和高興。
從前有一個(gè)老頭兒,大家把他叫做克里布勒·克拉布勒①,這就是他的名字。他總是希望在一切東西中抽出最好的東西來。當(dāng)他沒有辦法達(dá)到目的時(shí),他就要使用魔術(shù)了。
有一天他坐下來拿著一個(gè)放大鏡放在眼前,查看一滴從溝里取出來的水。嗨,那才是一副亂爬亂叫的景象呢!無數(shù)的小生物在跳躍著,互相撕扯,互相吞食。
“這真嚇人!”老克里布勒·克拉布勒說?!拔覀儾荒軇袼鼈兩畹煤推胶桶察o一點(diǎn)么?勸它們不要管別人的閑事么?”
他想了又想,可是想不出辦法。最后他只好使魔術(shù)了。
“我得把它們?nèi)旧项伾?,好使它們顯得清楚!”他說。
于是他就在這滴水里倒進(jìn)了一滴像紅酒這類的東西。不過這就是巫婆的血——最上等的、每滴價(jià)值兩個(gè)銀毫的血。這樣,那些奇異的小生物就全身染上了粉紅色;水滴簡(jiǎn)直像住著一群裸體野人的城市一樣。
“這是一些什么東西?”另外一個(gè)魔法師問。這人沒有名字——而他卻正因?yàn)闆]有名字而馳名。
“嗨,如果你能猜出它們是什么東西,”老克里布勒·克拉布勒說,“我就把它們送給你。不過,你不知道,要猜出來是不很容易的?!?/p>
這個(gè)沒有名字的魔法師朝放大鏡里面望。這真像一個(gè)城市,那里面的人都在跑來跑去,沒有穿衣服!多么可怕啊!不過更可怕的是看到這個(gè)人怎樣打著和推著那個(gè)人,他們互相咬著,掐著,拉著和捶著。在下面的要爬上來,在上面的被拉到下面去。
“看呀!看呀!他的腿比我的長(zhǎng)!呸!滾他的!有一個(gè)人的耳朵后面長(zhǎng)了一個(gè)小瘤——一個(gè)無害的小瘤,不過這使他感到痛,而它將來還會(huì)使他感到更痛!”
于是大家拖著他,向這瘤砍來;而且正因?yàn)檫@個(gè)小瘤,大家就把這人吃掉了。另外還有一個(gè)人坐在那里一聲不響,像一個(gè)小姑娘。她只希望和平和安靜。不過大家不讓這位小姑娘坐在那兒。他們把她抱出來,打她,最后就把她吃掉了。YjS21.COM
“這真是滑稽透頂!”魔法師說。
“是的,你知道這是什么嗎?”克里布勒·克拉布勒問?!澳隳芸吹贸鰜韱?”
“這很容易就可以看得出來!”魔法師說。“這就是哥本哈根的縮影,或者某個(gè)別的大城市——因?yàn)樗鼈兌际且粯拥?。這就是大城市!”
“這不過是溝里的一滴水而已!”克里布勒·克拉布勒說。
我現(xiàn)在要講一個(gè)關(guān)于好運(yùn)道的故事。我們都知道好運(yùn)道這回事情:有的人一年到頭都碰見它,另外有些人幾年才碰見它一次,還有一些人在一生中才碰見它一次。不過我們每個(gè)人都會(huì)遇見它的。
我現(xiàn)在不需告訴你——因?yàn)槊總€(gè)人都知道——小孩子是上帝送來的,而且是送在媽媽的懷里。這件事可能是發(fā)生在一個(gè)華貴的宮殿里,也可能是發(fā)生在一個(gè)富有的家庭里,不過也可能是發(fā)生在冷風(fēng)掃著的曠野里。但是有一件事并不是每個(gè)人都知道的,而這件事卻是真的:上帝把小孩子送來的時(shí)候,同時(shí)也送來一件幸運(yùn)的禮物。不過他并不把它公開地放在孩子旁邊,而是把它放在人所意想不到的一個(gè)角落里。但是它總會(huì)被找到的——這是最愉快的事情。它可能被放在一個(gè)蘋果里:這是送給一個(gè)有學(xué)問的人的禮物——他的名字叫牛頓①。這個(gè)蘋果落下來了,因此他找到了他的好運(yùn)道。如果你不知道這個(gè)故事,你可以去找一個(gè)知道的人講給你聽。現(xiàn)在我要講另外一個(gè)故事。這是一個(gè)關(guān)于梨子的故事。
從前有一個(gè)窮苦的人,他在窮困中出生,在窮困中長(zhǎng)大,而且在窮困中結(jié)了婚。他是一個(gè)旋工,主要是做雨傘的把手和環(huán)子,不過這只能勉強(qiáng)糊口。
“我從來沒有碰到過好運(yùn)道,”他說。
這是一個(gè)真正發(fā)生過的故事。人們可以說出這人所住的國家和城市,不過這也沒有什么關(guān)系。
他的房子和花園的周圍結(jié)滿了又紅又酸的花揪樹果實(shí)——最華貴的裝飾品?;▓@里還有一棵梨樹,但是它卻一個(gè)梨子也不結(jié)。然而好運(yùn)道卻藏在這株梨樹里面——藏在它看不見的梨子里。
有一天晚上吹起了一陣可怕的狂風(fēng)。報(bào)紙上說,暴風(fēng)把一輛大公共馬車吹起來,然后又把它像一塊破布片似地扔向一邊。梨樹有一根大枝子也被折斷了——這當(dāng)然算不上什么希奇。
這枝子被吹到工廠里。這人為了好玩,用它車出一個(gè)大梨子,接著又車出一個(gè)大梨子,最后車出一個(gè)小梨子和一些更小的梨子。
“這樹多少總應(yīng)該結(jié)幾個(gè)梨子吧,”這人說。于是他把這些梨子送給小孩子拿去玩。
在一個(gè)多雨的國家里,生活中必需物件之一是一把雨傘。一般說來,他家只用一把雨傘。如果風(fēng)吹得太猛,雨傘就翻過來了,它也折斷過兩三次,但是這人馬上就把它修好了,不過最惱人的事情是,當(dāng)傘收下來時(shí),扎住傘的那顆扣子常常跳走了,或者留住傘的那個(gè)環(huán)子常常裂成兩半。
有一天扣子飛走了,這人在地上尋找。他找到他所車出的一個(gè)最小的梨子——孩子們拿去玩的一個(gè)梨子。
“扣子找不到了!”這人說,“不過這個(gè)小家伙倒可以代替它呢!”
于是他就在它上面鉆了一個(gè)眼,同時(shí)穿一根線進(jìn)去。這個(gè)小梨子跟那個(gè)破環(huán)子配得恰恰合適,它無疑是這把傘從來沒有過的一顆最好的扣子。
第二年,當(dāng)這人照例送雨傘把手到京城去的時(shí)候,他同時(shí)還送了幾個(gè)小木梨。他要求東家把它們?cè)囉靡幌?,因此它們就被運(yùn)到美洲去了。那兒的人馬上就注意到,小木梨比扣子扣得還緊;所以他們要求雨傘商今后把雨傘運(yùn)去的時(shí)候,還必須扣上一個(gè)小木梨。
這樣一來,工作可多了!人們需要成千成萬的木梨!所有的雨傘上都要加一個(gè)木梨!這人必須大量工作。他車了又車。整個(gè)的梨樹都變成了小木梨!它賺來銀毫子,它賺來現(xiàn)洋!
“我的好運(yùn)道可能就在這棵梨樹上!”這人說。于是他開設(shè)了一個(gè)大工場(chǎng),里面有工人和學(xué)徒。他的心情總是很好的,并且喜歡說:“幸運(yùn)可能就在一根棒上!”
我作為講這個(gè)故事的人,也要這樣說。
民間流行著一句諺語:“你在嘴里放一根白色的木棒,人們就沒有辦法看見你?!钡沁@必須正好是那根棒子——上帝作為幸運(yùn)的禮物送給我們的那根棒子。
我得到了這件東西。像那人一樣,我也能獲得丁當(dāng)響的金子,亮閃閃的金子——最好的一種金子:它在孩子的眼睛里射出光來,它在孩子的嘴里發(fā)出響聲,也在爸爸和媽媽的嘴里發(fā)出響聲。他們讀著這些故事,我在屋子中央站在他們中間,但是誰也看不見我,因?yàn)槲易炖镉幸桓咨哪景簟H绻野l(fā)現(xiàn)他們因?yàn)槁牭轿宜v的故事而感到高興,那么我也要說:“幸運(yùn)可能就在一根棒上!”
幼師中班實(shí)習(xí)月總結(jié)
在幼師中班實(shí)習(xí)的一個(gè)月已經(jīng)過去了,回想起這段時(shí)間的經(jīng)歷,我覺得自己受益匪淺。幼兒教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的領(lǐng)域,我在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻,提升了自己的能力和專業(yè)知識(shí)。
通過實(shí)習(xí),我深刻理解到教育并非一蹴而就的事情。每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好。在中班實(shí)習(xí)中,我和同事們共同制定了個(gè)別化的教育計(jì)劃,根據(jù)每個(gè)孩子的需要提供有針對(duì)性的教育活動(dòng)。有些孩子喜歡音樂,我們就組織了一堂音樂課,讓他們盡情地演奏樂器和唱歌。另外,我也注意到了一些孩子在語言表達(dá)方面的困難,于是我結(jié)合繪本閱讀和角色扮演的方式,幫助他們提高語言表達(dá)能力。通過這個(gè)過程,我學(xué)到了如何傾聽每個(gè)孩子的聲音,如何根據(jù)他們的需求提供相應(yīng)的支持。
除了教育活動(dòng)的設(shè)計(jì),我還學(xué)到了如何管理一個(gè)活躍的幼兒園班級(jí)。在一天的課程中,我必須處理許多不同的任務(wù)和問題。例如,安排幼兒的日常活動(dòng)、處理小沖突和糾紛,以及與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。尤其是在小組活動(dòng)中,我必須全程參與并確保每個(gè)孩子都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間,如何與孩子們建立關(guān)系,如何鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。
另一個(gè)讓我印象深刻的經(jīng)歷是向同事們學(xué)習(xí)。每天與其他幼師一起工作,我積極觀察他們的教學(xué)方法和風(fēng)格。他們對(duì)教育的熱情和對(duì)幼兒的關(guān)愛讓我深受啟發(fā)。在他們的指導(dǎo)下,我學(xué)到了如何在課堂上營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí),如何評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。同時(shí),我也受到了他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā),以及他們對(duì)幼兒的耐心和關(guān)注的例子。通過與他們的交流和合作,我深深感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
在實(shí)習(xí)期間,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如,有時(shí)候我會(huì)遇到一些不聽話的孩子,他們難以控制自己的行為。面對(duì)這種情況,我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心,通過與孩子的對(duì)話和理解,幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并作出改變。我也體驗(yàn)到了工作壓力帶來的焦慮和疲憊。但是,我不斷調(diào)整自己的心態(tài),學(xué)會(huì)了與同事們分享和借助他們的支持來緩解壓力。
小編認(rèn)為,這個(gè)月的中班實(shí)習(xí)讓我更深入地了解了幼兒教育的本質(zhì)。通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),我提高了自己的教育能力和技巧,培養(yǎng)了觀察、傾聽和引導(dǎo)孩子的能力。同時(shí),我也學(xué)到了如何與同事合作、管理班級(jí)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是非常寶貴的,它不僅讓我了解到自己的潛力和熱情,也為我未來的教育事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,通過這個(gè)寶貴的經(jīng)歷,我將能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼師實(shí)習(xí)每月工作總結(jié)精選9篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼師實(shí)習(xí)月工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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