尋找小班教案收藏

您是否想要了解更多關(guān)于“尋找小班教案”的情況。在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，老師在寫(xiě)教案課件的時(shí)候不能敷衍了事。教案的編寫(xiě)需要注重知識(shí)與能力的結(jié)合和提升。以下是一些有用的參考建議供您參考！

尋找小班教案 篇1

春天來(lái)了，小草發(fā)芽了；燕子來(lái)了，小花開(kāi)了。小朋友們開(kāi)始以春天為話(huà)題開(kāi)展了討論。于是，根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)的改變，我開(kāi)展了這節(jié)談話(huà)活動(dòng)。

1、幼兒了解春天和季節(jié)的變化。

2、幼兒鍛煉語(yǔ)言能力。

3、幼兒對(duì)我們身邊周?chē)l(fā)現(xiàn)趣事。

4、提高幼兒的語(yǔ)言能力和溝通能力。

1、讓幼兒回家跟家人一起尋找春天。

2、準(zhǔn)備有關(guān)春天的照片。

3、讓幼兒找找春天有那些變化。

一、問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天是星期幾??？天氣怎么樣??？

二、熱身：小朋友一起做熱身操《小白上樓梯》，“小白，小白上樓梯，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線(xiàn)，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白，小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了你們吃飽了嗎？”

三、導(dǎo)入：小朋友先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲，小朋友們想聽(tīng)嗎？（播放歌曲：《春天在哪里》）。

四、展開(kāi)話(huà)題：

提問(wèn)1：小朋友，春天來(lái)了，你們知道它藏在哪里嗎？小朋友們回家有沒(méi)有跟爸爸媽媽去找找啊？幼兒回答、討論。

六、游戲：讓幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，然后拿出卡片，讓小朋友說(shuō)說(shuō)這是不是春天，然后讓小朋友們把照片分類(lèi)，把春天的照片和不是春天的照片分成兩類(lèi)。

結(jié)束：

讓幼兒邊唱《春天在哪里》邊跳課程延伸：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心動(dòng)物在春天會(huì)做哪些事情。

2、課后可以在課室種一些植物讓幼兒觀(guān)察。

尋找小班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)以一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較兩組物體的多少，并能用語(yǔ)言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小兔頭飾一個(gè)，奶瓶6個(gè)，奶嘴6個(gè)，鍋?zhàn)?個(gè)，鍋蓋8個(gè)，瓶子6個(gè)，瓶蓋6個(gè)，糖果，禮物盒，小動(dòng)物。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀(guān)察物品

1.兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點(diǎn)不舒服，聽(tīng)說(shuō)我們小一班的寶寶很能干，想請(qǐng)你們幫我去我家整理一下，好嗎?

2.師：小朋友，兔姐姐請(qǐng)我們幫她整理東西，你們?cè)敢鈫?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

3.師：哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?(教案出自：快思教案網(wǎng))(奶瓶)它的好朋友是誰(shuí)呢?(奶嘴)我們來(lái)找一找。

這又是誰(shuí)呢?(瓶子)它的好朋友又是誰(shuí)啊?那他的好朋友在哪呢?哪個(gè)才是他的好朋友呢?(試一試)

這又是誰(shuí)啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰(shuí)呢?(出示瓶子，奶瓶，鍋?zhàn)?

小結(jié)：原來(lái)這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

二、整理物品

師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?(教案出自：快思教案網(wǎng))請(qǐng)你們?nèi)フ硪幌掳?，找到他們的好朋友，好?(幼兒整理)

師：你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是誰(shuí)啊?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

三、誰(shuí)多誰(shuí)少

1.兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準(zhǔn)備了糖果，但是要請(qǐng)你們自己包起來(lái)了，好嗎?

2.展示如何包裝禮物

3.教師帶小朋友包禮物。

師：寶寶們，我們一起來(lái)包禮物吧，記住哦，一個(gè)盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

4.師：你們都拿到禮物了嗎?有個(gè)小朋友沒(méi)有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。

活動(dòng)反思：

能按不同活動(dòng)區(qū)的性質(zhì)，將玩具分類(lèi)。

尋找小班教案 篇3

小班科學(xué)尋找彩虹教案與反思

引言：

彩虹是大自然中一道美麗的奇景，它的出現(xiàn)常常讓人充滿(mǎn)著驚喜和喜悅。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，更是一種神奇而迷人的存在。為了讓他們更加了解彩虹的形成原理，我們?cè)谛“嗫茖W(xué)課上設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)有趣的尋找彩虹的教學(xué)活動(dòng)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識(shí)彩虹的外貌特點(diǎn)，并利用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述彩虹的顏色。

2. 了解彩虹的形成原理，理解光的折射和反射的基本概念。

3. 培養(yǎng)小朋友的觀(guān)察和思考能力，讓他們主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)彩虹的出現(xiàn)條件。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 幻燈片或圖片展示彩虹的圖片。

2. 一塊白板和彩色粉筆。

3. 視頻或動(dòng)畫(huà)展示光的折射和反射實(shí)驗(yàn)。

4. 一盆清水和太陽(yáng)光。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 引入活動(dòng)：向小朋友們展示彩虹的圖片，讓他們回答下面問(wèn)題：你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？彩虹有什么顏色？你們知道彩虹是怎么來(lái)的嗎？

2. 講解彩虹的形成：利用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向小朋友介紹彩虹的外貌特點(diǎn)和顏色，并告訴他們彩虹是太陽(yáng)光經(jīng)由雨滴的折射和反射而形成的。

3. 演示光的折射和反射實(shí)驗(yàn)：向小朋友展示一個(gè)視頻或動(dòng)畫(huà)，讓他們觀(guān)察光在不同介質(zhì)中的折射和反射情況。并引導(dǎo)他們思考為什么我們?cè)谟龅接晏鞎r(shí)才會(huì)看見(jiàn)彩虹。

4. 尋找彩虹的條件：與小朋友們討論彩虹的出現(xiàn)條件，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)和雨水是彩虹出現(xiàn)的必要條件。

5. 實(shí)地觀(guān)察：帶領(lǐng)小朋友們到室外，尋找一個(gè)陽(yáng)光明媚同時(shí)有雨水的地方。讓他們?cè)谟旰笥^(guān)察是否能夠看到彩虹，并詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)看到彩虹。

6. 結(jié)束活動(dòng)：回到教室，與小朋友們一起總結(jié)尋找彩虹的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)觀(guān)察身邊的自然現(xiàn)象，不斷發(fā)現(xiàn)和探索。

四、活動(dòng)反思：

通過(guò)這堂尋找彩虹的科學(xué)活動(dòng)，小朋友們通過(guò)親身觀(guān)察和實(shí)踐，更深入地了解了彩虹的形成原理。在活動(dòng)中，他們不僅學(xué)會(huì)了如何描述彩虹的特點(diǎn)和顏色，還懂得了光的折射和反射概念。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了觀(guān)察和思考，通過(guò)自己的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，找到了彩虹出現(xiàn)的必要條件。這種針對(duì)小班兒童的科學(xué)教學(xué)方法，不僅生動(dòng)有趣，還培養(yǎng)了他們的探索精神和觀(guān)察力。

然而，在活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題。首先，由于活動(dòng)需要利用自然現(xiàn)象，我們無(wú)法保證每一次都能找到陽(yáng)光明媚同時(shí)有雨水的天氣。其次，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意到小朋友們的實(shí)地觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力可能存在差異，需要給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，以確保每個(gè)小朋友都能積極參與其中。此外，為了提高活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，可以考慮增加一些小游戲或小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓小朋友們更加主動(dòng)參與其中。

總結(jié)：

通過(guò)這堂尋找彩虹的科學(xué)活動(dòng)，小朋友們?cè)谇楦小⒄J(rèn)知和操作等多個(gè)方面都得到了發(fā)展。他們不僅學(xué)會(huì)了彩虹的形成原理，還培養(yǎng)了觀(guān)察和思考能力?？茖W(xué)活動(dòng)的目的在于激發(fā)小朋友們的好奇心和想象力，促使他們主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。我們相信，通過(guò)這樣的科學(xué)教育，他們會(huì)對(duì)自然和世界更加充滿(mǎn)興趣，成為有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的小科學(xué)家。

尋找小班教案 篇4

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：日本幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：尋找春天

活動(dòng)一：“迎春花”

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們知道春花的形狀、顏色和名稱(chēng)。

2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

三。培養(yǎng)孩子對(duì)自然的興趣，教育他們愛(ài)護(hù)花草。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾枝有春花，實(shí)體枝有花骨花；迎春花的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)含義。

2觀(guān)察物體，用各種感官感知和體驗(yàn)春花。

三。討論：春花的顏色、形狀及其與人們生活的關(guān)系。

4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛(ài)護(hù)花朵。

5、到室外觀(guān)察迎春花。

活動(dòng)二：詩(shī)歌“鉆泥巴”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩(shī)歌2、通過(guò)體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然以及活潑向上的教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1上課前，組織孩子們播種，觀(guān)察發(fā)芽過(guò)程。

2、種子從播種到發(fā)芽長(zhǎng)大的**一套。

活動(dòng)過(guò)程：

1孩子們討論他們觀(guān)察到的種子的變化。

2、出示**讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察種子是如何鉆出泥土不斷長(zhǎng)大的過(guò)程。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌“鉆泥巴”。

4.引導(dǎo)孩子通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)來(lái)展示種子的發(fā)芽。5.談話(huà)：如何熱愛(ài)春天和熱愛(ài)大自然。

效果分析：

幼兒園操場(chǎng)上盛開(kāi)的春花為孩子們觀(guān)察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，有的孩子雖然叫不出其名字，但對(duì)此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識(shí)的時(shí)候都知道是外面操場(chǎng)上開(kāi)的花。經(jīng)過(guò)老師的講解，大多數(shù)孩子都了解了春花這個(gè)名字的基本特征和含義。

有的孩子在到室外觀(guān)察時(shí)主動(dòng)提醒在后面向前擠的小朋友：“別擠了，別把迎春花碰掉了?！苯處熒险n所折的幾枝開(kāi)了的只有六朵花，其余上面滿(mǎn)是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來(lái)觀(guān)察、數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)：

第二天開(kāi)了十二朵，第三天開(kāi)了二十二朵，到第四天全部開(kāi)放，孩子們那細(xì)心的眼神、認(rèn)真而小心翼翼的點(diǎn)數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來(lái)了驚喜也深深地感染了我們。這個(gè)時(shí)候到戶(hù)外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手種種子進(jìn)行觀(guān)察得到感性認(rèn)識(shí)，我們組織孩子從家里帶來(lái)了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過(guò)親手操作，種上了種子。

孩子們?cè)诜N植的過(guò)程中學(xué)會(huì)了種植的基本常識(shí)，我們組織孩子們?cè)谏潮P(pán)里種大蒜。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來(lái)**，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽在觀(guān)察、等待的過(guò)程中，我們順利地進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)，詩(shī)歌《鉆泥巴》的教學(xué)。

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

**修改即可使用

尋找小班教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能排除形狀、大小特征的干擾，按顏色給圖形分類(lèi)，并用顏色標(biāo)記表示分類(lèi)結(jié)果。

2、能按照分類(lèi)規(guī)則把材料分完。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

堅(jiān)持“先分類(lèi)再放標(biāo)記”的規(guī)則，解釋清楚“按顏色分點(diǎn)心”的要求，使幼兒通過(guò)操作發(fā)展排除干擾按指定特征分類(lèi)的能力。

進(jìn)行表述把相同顏色的點(diǎn)心分給同一個(gè)小動(dòng)物，分完以后放上顏色標(biāo)記。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

底紙《分點(diǎn)心》、白磁板插入多用插板;顏色標(biāo)記磁貼3個(gè)，幾何圖形磁貼共6個(gè)，分類(lèi)盒三格，顏色標(biāo)記卡三個(gè)，幾何圖形磁貼共12個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

1、以“兔媽媽為小動(dòng)物分點(diǎn)心”為情景引入。

2、出示分類(lèi)操作底紙和幾何圖形磁貼。

師：“今天小猴和小貓來(lái)到小兔家做客，兔媽媽做了好多點(diǎn)心來(lái)招待它們。大家看看，都有什么顏色的點(diǎn)心呀?小猴說(shuō)，我想要相同顏色的點(diǎn)心;小兔說(shuō)，我也想要相同顏色的點(diǎn)心，小貓說(shuō)，我也想要相同顏色的點(diǎn)心。你能讓每個(gè)小動(dòng)物都分到相同顏色的點(diǎn)心嗎?”

二、基本部分。

1、演示分類(lèi)規(guī)則。師：“誰(shuí)愿意先給小猴分一分?”請(qǐng)一名幼兒嘗試操作。

2、提問(wèn)：“他分的對(duì)嗎?看看給小猴分到的點(diǎn)心顏色一樣嗎?小兔和小貓說(shuō)我們也想吃顏色相同的點(diǎn)心，請(qǐng)小朋友等一下分給它們?！?/p>

3、提出要求。分好點(diǎn)心，請(qǐng)你按每個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)心的顏色放顏色標(biāo)記。

4、介紹相關(guān)組的活動(dòng)。“按顏色裝點(diǎn)心”，要求幼兒先把相同顏色的點(diǎn)心放在一起，再選顏色標(biāo)記插到分類(lèi)盒上。

5、幼兒分組操作，教師再次提示要求，并觀(guān)察指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

整理操作材料，集中幼兒，請(qǐng)幼兒互相交流自己的操作方法。

【活動(dòng)反思】

開(kāi)始部分，我運(yùn)用情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的興趣，為接下來(lái)的主題鋪墊?；静糠郑曳譃閮蓚€(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師演示分類(lèi)規(guī)則，在演示的時(shí)候，提醒幼兒在給小動(dòng)物分點(diǎn)心的時(shí)候，是是將顏色相同的點(diǎn)心分在一起，并且用到一些語(yǔ)句，如：“每個(gè)小動(dòng)物都希望分到相同顏色的點(diǎn)心”，幫助幼兒理解按顏色分類(lèi)的操作規(guī)則，向幼兒介紹相關(guān)組的活動(dòng)，操作方法同上。第二個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒分組進(jìn)行操作，教師在旁觀(guān)察指導(dǎo)。在幼兒操作的過(guò)程中，我的重點(diǎn)主要是關(guān)注幼兒的操作順序，以及是否按照要求操作，并且操作前提示幼兒先將材料收回再換組。結(jié)束部分，與幼兒交流分類(lèi)方法，鼓勵(lì)堅(jiān)持按規(guī)則分完所有材料、還原材料的幼兒。

尋找小班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱(chēng)的含義。

2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛(ài)護(hù)花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幾枝開(kāi)有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1.利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)含義。

2.觀(guān)察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

3.討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

4.幼兒欣賞教師朗誦兒歌迎春花并討論：如何愛(ài)護(hù)花朵。

5.到室外觀(guān)察迎春花。

活動(dòng)二：詩(shī)歌鉆泥巴

活動(dòng)目標(biāo)：

1.要求幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩(shī)歌

2.通過(guò)體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然以及活潑向上的教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前組織幼兒種植種子，觀(guān)察其發(fā)芽過(guò)程。

2.種子從播種到發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒討論自己觀(guān)察到的種子的變化。

2.出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀(guān)察種子是如何鉆出泥土不斷長(zhǎng)大的過(guò)程。

3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌鉆泥巴。

4.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過(guò)

5.談話(huà)：怎樣熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然。

效果分析：

幼兒園的操場(chǎng)一角盛開(kāi)的迎春花為孩子們的觀(guān)察提供了方便。由于每天進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，有的孩子雖然叫不出其名字，但對(duì)此已有印象，在上課進(jìn)行認(rèn)識(shí)的時(shí)候都知道是外面操場(chǎng)上開(kāi)的花。經(jīng)過(guò)教師的講解，孩子們大多都了解認(rèn)識(shí)了迎春花的基本特征及名字的含義。有的孩子在到室外觀(guān)察時(shí)主動(dòng)提醒在后面向前擠的小朋友：別擠了，別把迎春花碰掉了。教師上課所折的幾枝開(kāi)了的只有六朵花，其余上面滿(mǎn)是花骨朵，課后將其插到了花盆里，孩子們每天都來(lái)觀(guān)察、數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)：第二天開(kāi)了十二朵，第三天開(kāi)了二十二朵，到第四天全部開(kāi)放，孩子們那細(xì)心的眼神、認(rèn)真而小心翼翼的點(diǎn)數(shù)以及發(fā)現(xiàn)每天不同的變化而流露出來(lái)了驚喜也深深地感染了我們。這個(gè)時(shí)候到戶(hù)外已能尋找到好多春芽了。為了讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手種種子進(jìn)行觀(guān)察得到感性認(rèn)識(shí)，我們組織孩子從家里帶來(lái)了空酸奶盒和花生、大豆種子，指導(dǎo)孩子通過(guò)親手操作，種上了種子。孩子們?cè)诜N植過(guò)程中又學(xué)會(huì)了種植的基本常識(shí)，我們又組織孩子在沙盤(pán)中種上了蒜瓣。孩子們那積極性之高、那好奇心之濃是我們所料不及的，之后將其放置到自然角，孩子們每天都來(lái)觀(guān)看，耐心地等待著自己的種子發(fā)出小芽芽。終于，在種上種子的第四天，孩子們發(fā)現(xiàn)了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽------在觀(guān)察、等待的過(guò)程中，我們順利地進(jìn)行了第二個(gè)活動(dòng)，詩(shī)歌《鉆泥巴》的教學(xué)。

尋找小班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鼻子，知道鼻子可以聞氣味。

2、懂得愛(ài)護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋和香水的碗各一個(gè)。

2、相關(guān)的ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友今天老師要來(lái)考考你們，給你們猜一樣?xùn)|西，看看誰(shuí)能猜出來(lái)，小耳朵聽(tīng)仔細(xì)?！案吒咭蛔剑缴蟽蓚€(gè)洞，是香還是臭，問(wèn)問(wèn)它都懂”。

小朋友真能干，啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧！我們的鼻子是長(zhǎng)在哪里的？（鼻子長(zhǎng)在我們的臉中間）。那鼻子是什么樣子的？（高高的，有兩個(gè)洞）。

師小結(jié)：是的，我們的鼻子長(zhǎng)在臉中間，高高的，有兩個(gè)洞，我們叫它“鼻孔”，寶寶一起說(shuō)“鼻孔”。

發(fā)生什么事了？（失火了）。失火會(huì)有什么冒出來(lái)?。浚ㄓ泻芏嗟臒煟?。（圖2）那這個(gè)媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢？（因?yàn)樘鞖饫?，怕冷空氣吸進(jìn)身體，會(huì)引發(fā)感冒）。（圖3）這位阿姨在一個(gè)有毒的工廠(chǎng)上班，所以她要帶上口罩來(lái)保護(hù)自己的鼻子和身體。

師小結(jié)：小朋友，我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道，還可以幫助我們呼吸呢，但我們感冒時(shí)，鼻子會(huì)有什么感覺(jué)呢？（流鼻涕，鼻子不通）。你難受嗎？我們一起來(lái)試一試。（請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子）。

鼻子是很重要的，我們要好好的保護(hù)它。那我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)鼻子呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時(shí)候不要碰撞到鼻子。冬天來(lái)了，我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時(shí)候，要先把小手搓搓，再把鼻子的兩邊搓一搓，讓鼻子暖和起來(lái)，這樣就不容易感冒了。

小朋友，不但我們有鼻子，小動(dòng)物們也有鼻子，我們都來(lái)看看小動(dòng)物的鼻子都有什么作用。出示（ppt圖5）這是誰(shuí)??？（大象）。大象的鼻子是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）大象的鼻子除了可以聞氣味，還有什么特別的本領(lǐng)呢？（吸水、噴水、卷木頭）。（出示圖6）這是小狗的鼻子，它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆€要厲害，能聞出很多很多種的氣味，它就是靠鼻子找到回家的路的，小朋友，雖然我們和小動(dòng)物的鼻子長(zhǎng)得不一樣，但是鼻子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都一樣的重要，所以我們要好好的保護(hù)它。

尋找小班教案 篇8

活動(dòng)名稱(chēng)：思維游戲――《尋找淘氣的小猴子》

教學(xué)目的：

1、幼兒能分辨細(xì)微差異，按要求找出物品。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確地觀(guān)察方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

黃邊大卡片9張《淘氣的小猴子》卡片12張

教學(xué)流程：

游戲?qū)O悟空七十二變引入活動(dòng)集體游戲?qū)ふ姨詺獾男『镒觽€(gè)人操作卡片

教學(xué)過(guò)程：

(一)引入活動(dòng)：

師：小朋友你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《西游記》嗎?你們最喜歡誰(shuí)啊?為什么?(讓幼兒自由的發(fā)言)師：老師也喜歡動(dòng)畫(huà)片中的孫悟空，(教案出自：教案網(wǎng))因?yàn)樗芷呤?。你們喜歡它嗎?咱們玩一個(gè)游戲吧。(教師帶幼兒玩游戲)游戲：《七十二變》

玩法：幼兒孫悟空，孫悟空，七十二變同時(shí)幼兒擺出不同的動(dòng)作。

(二)活動(dòng)進(jìn)行：

1、集體游戲：游戲?qū)ふ姨詺獾男『镒?/p>

(1)小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空它向?qū)O悟空學(xué)了七十二變，小朋友看它都能變出什么?變的好不好?(出示襪子大卡片)

(2)引導(dǎo)幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片

(3)按照順序觀(guān)察比較卡片，教會(huì)幼兒細(xì)致觀(guān)察的方法。

(4)根據(jù)難易程度先出示畫(huà)面簡(jiǎn)單好發(fā)現(xiàn)的卡片

2、幼兒操作：

(1)請(qǐng)幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并用筆畫(huà)出來(lái)。

(2)能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)操作畫(huà)面比較復(fù)雜的卡片。

3、活動(dòng)結(jié)束：

教師以游戲的口吻結(jié)束活動(dòng)。

小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來(lái)了，現(xiàn)在小猴子還想請(qǐng)大家到外面去做游戲，說(shuō)說(shuō)它還能變什么?回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來(lái)。

尋找小班教案 篇9

設(shè)計(jì)思路：

春天到了，幼兒園的草地上開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的花卉，孩子們開(kāi)心地叫著：“真漂亮!”“把漂亮的花請(qǐng)到娃娃家吧!娃娃家會(huì)更漂亮的!”孩子們滿(mǎn)懷希望地建議道。為了滿(mǎn)足幼兒的愿望，我設(shè)計(jì)了今天的活動(dòng)，將幼兒的興趣融入到計(jì)算活動(dòng)中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 根據(jù)顏色、點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)等特征進(jìn)行插花。

2. 感受春天的美，體驗(yàn)參與計(jì)算活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

4.樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點(diǎn))，小花若干等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

春天到了，花兒也開(kāi)了，可是我們娃娃家里還沒(méi)有花呢，今天我們就來(lái)插花，打扮娃娃家，好不好?

二.粘花干。yjs21.COm

1.經(jīng)驗(yàn)的分享。

你們看，老師為你們準(zhǔn)備了什么?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);(花，花干)

花干上藏著小秘密，找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀(guān)察花干)

花干上藏著什么小秘密啊?(數(shù)字寶寶，圓點(diǎn)寶寶)

有數(shù)字寶寶的花干，怎么插花啊?那有圓點(diǎn)寶寶的呢?

2.幼兒操作。

幼兒操作，教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)

3.集體糾錯(cuò)。

幼兒和教師一起查看插好的花，找出錯(cuò)誤的花加以糾正，并說(shuō)明糾正的理由。

三.插花瓶。

1.討論插花瓶的規(guī)則。

我們把花插到花瓶里吧!咦，這么多花瓶，應(yīng)該插到哪個(gè)花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點(diǎn)數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。)

2.幼兒操作。

幼兒操作，教師巡回觀(guān)察、指導(dǎo)。

3.集體糾錯(cuò)。

我們一起看看我們插的花，好看不好看。

四.延伸活動(dòng)：打扮娃娃家。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較，但在表達(dá)方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀(guān)點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考，思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結(jié)。

尋找小班教案 篇10

目標(biāo)：

1、能在平面圖上區(qū)分遠(yuǎn)近。

2、能用多種方法測(cè)算距離。

3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

準(zhǔn)備：

1、教師繪制幼兒園周?chē)钠矫鎴D。

2、測(cè)量的工具、筆。

3、幼兒用書(shū)《上學(xué)去》。

過(guò)程：

1、回憶散步的經(jīng)歷：--"你們前幾天外出散步時(shí)看到的建筑設(shè)施，有哪些有趣的地方?"

2、學(xué)習(xí)看平面圖：觀(guān)察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過(guò)的地方。找出有幾個(gè)地方可以有幾條路同時(shí)到達(dá)。

3、估算遠(yuǎn)近：請(qǐng)幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠(yuǎn)近)。

討論：

可以用什么方法來(lái)證明你的估算?"來(lái);自.屈;老師;教.案;(計(jì)算時(shí)間、在地圖上測(cè)量的距離、數(shù)有幾步等。)

幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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