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幼兒園保教工作總結(jié)2020為范文網(wǎng)會(huì)員“zsjgg”投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
幼兒園保教工作總結(jié)篇一一年來(lái),本人以園為家,認(rèn)真抓好幼兒園的日常管理工作,抓好幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。針對(duì)幼兒園的實(shí)際情景,我大刀闊斧地展開改革,這期間得到了全園教職工的支持與配合,促使幼兒園各項(xiàng)工作能比較順利的開展與推進(jìn),在此對(duì)各位教職員工說(shuō)聲感激。
一、工作回顧
(一)在不斷的學(xué)習(xí)中努力提高自身素質(zhì)
社會(huì)在不斷地提高,新的教育理念不斷地產(chǎn)生,作為新時(shí)期的園長(zhǎng)書記,僅有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。為此,我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹上級(jí)部門各種精神,加強(qiáng)黨性知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),經(jīng)過(guò)區(qū)教育局和上級(jí)黨政的形勢(shì)教育以及各種新聞媒介,了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事,用先進(jìn)的理論、思想武裝自我的頭腦。關(guān)注教師的思想建設(shè),及時(shí)發(fā)展進(jìn)取上進(jìn)的教師加入黨組織的隊(duì)伍中,增加支部的新血液,_年我們支部又新發(fā)展了我園張麗娟和汪湜兩位年輕的教師加入到黨組織中。
同時(shí),注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn),經(jīng)過(guò)各種途徑理解課改的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改教育的經(jīng)驗(yàn)成果。暑期中連續(xù)兩次為期6天的學(xué)校長(zhǎng)書記培訓(xùn)我都進(jìn)取參加,認(rèn)真按時(shí)完成網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和作業(yè)。同時(shí)作為分組的組長(zhǎng)能根據(jù)黨委的要求,認(rèn)真組織組員進(jìn)行相關(guān)的討論和交流活?;ňW(wǎng)動(dòng),匯總本組學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)心得和所思所悟。作為一個(gè)教育工作管理者,平時(shí)做有心人,向有管理經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)閱讀管理方面的經(jīng)驗(yàn)雜志,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論,目前認(rèn)真參加閔行區(qū)園長(zhǎng)“管理變革與學(xué)校發(fā)展”培訓(xùn)班,學(xué)以致用,努力提高自身的教育管理水平。
(二)在求真務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上推進(jìn)幼兒園工作
1、提高核心組管理水平,推進(jìn)和諧民主的學(xué)校氛圍建設(shè)
(1)幼兒園的核心組成員是整個(gè)幼兒園的中堅(jiān)力量,她們的本事強(qiáng)弱也直接影響著幼兒園的發(fā)展,為了切實(shí)提高管理層人員的水平,我們注重加強(qiáng)幼兒園核心組自身建設(shè),有效提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和工作本事。3月份時(shí)我們就組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)了上海市保教工作會(huì)議精神,對(duì)照自我幼兒園的實(shí)際辦學(xué)情景進(jìn)行了工作上的調(diào)整。我們?cè)诤诵慕M內(nèi)開展了向他人推薦一本好書的活動(dòng),每位核心組成員范文網(wǎng)[_]都向其他人推薦一本自我閱讀過(guò)的好書,交流推薦的理由。這樣的讀好書交流活動(dòng),有效的提高了核心組成員的理論水平。鼓勵(lì)各條線的負(fù)責(zé)人,不管是工會(huì)、辦公室、保
教、保健、團(tuán)支部,不管開展什么工作都要有自我的設(shè)想,我供給大力的支持與幫忙。在這樣的過(guò)程中,每位核心組成員的工作本事不斷得到提升。
(3)平穩(wěn)做好公民辦幼兒園的轉(zhuǎn)換工作。根據(jù)全區(qū)公民辦幼兒園的整體布局需要,6月,上級(jí)部門提出了秀文幼兒園和四季苑幼兒園轉(zhuǎn)為公辦園且秀文獨(dú)立的方案。我們根據(jù)相關(guān)要求,緊急召開民辦理事會(huì),開展了一系列民辦幼兒園終止辦學(xué)的手續(xù)與工作,并組織相關(guān)部門如財(cái)務(wù)、人事等做好交接、結(jié)束工作,穩(wěn)定保教隊(duì)伍,確保了9月各個(gè)幼兒園的正常開學(xué)。
(4)繼續(xù)發(fā)揮幼兒園的輻射作用,認(rèn)真開展對(duì)區(qū)內(nèi)部分非專教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)區(qū)教育學(xué)院的相關(guān)要求,我們開展了一系列學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲四大板塊的培訓(xùn)活動(dòng),許多教師在這過(guò)程中承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí),也獲得了課件下載[_]自我提高。六月份我們向全區(qū)的非專業(yè)教師進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)修學(xué)員金慧頻副院長(zhǎng)親臨參加,并給予了高度的評(píng)價(jià)。6月份,在結(jié)束了我園顧未蘭教師和莘莊二幼劉樂(lè)教師的柔性流動(dòng)工作以后,我們又選派了瞿麗華教師和安寧路幼兒園教師結(jié)對(duì)參與區(qū)級(jí)柔性流動(dòng)項(xiàng)目,繼續(xù)發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用。
2、以師德建設(shè)為載體,不斷提高保教隊(duì)伍水平
(1)教師隊(duì)伍的建設(shè)
a、師徒結(jié)對(duì)帶教指導(dǎo)。我園對(duì)師徒帶教帶教工作做了進(jìn)一步的規(guī)范與完善,加強(qiáng)過(guò)程管理,設(shè)計(jì)帶教手冊(cè),讓師徒雙方在結(jié)對(duì)過(guò)程中邊實(shí)踐邊記
錄。同時(shí),師徒雙方簽訂結(jié)對(duì)帶教協(xié)議書,了解結(jié)對(duì)的職責(zé)與義務(wù),從而經(jīng)過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),同時(shí)也讓更多有潛質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)型教師盡快成為成熟型、骨干型教師。
b、骨干教師展示引領(lǐng)。本次園內(nèi)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)與骨干教師學(xué)習(xí)中心組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使骨干教師所展示的團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)出團(tuán)體的智慧。本次骨干教師們的教學(xué)展示活動(dòng)體現(xiàn)出教學(xué)領(lǐng)域豐富、教學(xué)資料常態(tài)、教學(xué)形式有效等顯著特征。比如瞿麗華教師的音樂(lè)活動(dòng)《我最牛》,創(chuàng)新的說(shuō)唱資料讓觀摩教?;ňW(wǎng)[_]師耳目一新;王依麗教師的美術(shù)活動(dòng)《涼快的光芒》,有效激發(fā)了小班幼兒的創(chuàng)新思維。王依麗教師作為市名師后備在3月向全區(qū)展示了學(xué)習(xí)成果,受到徐澤民教師的高度評(píng)價(jià)。
c、教育教學(xué)展示月。今年我園的教育教學(xué)展示月活動(dòng),在原先團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上增加區(qū)域活動(dòng)展示,展示效果明顯優(yōu)于第一屆。教師在態(tài)度上更加重視,在行動(dòng)上更加進(jìn)取。在活動(dòng)準(zhǔn)備期間,許多教師都早早開始活動(dòng)資料的選擇與設(shè)計(jì),并自發(fā)進(jìn)行活動(dòng)的試教,重視教學(xué)活動(dòng)的效果。所以,教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量普遍較高,活動(dòng)普遍貼合幼兒的發(fā)展與興趣,真正促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
d、審閱教學(xué)備課計(jì)劃。今年我園依然堅(jiān)持對(duì)教師的教學(xué)備課進(jìn)行審閱,為此制訂定相應(yīng)制度,促使審閱工作越發(fā)規(guī)范。為保證審閱的質(zhì)量,我們對(duì)審閱的數(shù)量與對(duì)象進(jìn)行調(diào)整,以青年教師為主,以隨機(jī)抽取為主。吸納各教研范文網(wǎng)[_]組組長(zhǎng)參與審閱工作,并將教案按領(lǐng)域進(jìn)行分類,分別由各領(lǐng)域?qū)iL(zhǎng)的教師進(jìn)行審閱。這一舉措推進(jìn)了教師在團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的提高與發(fā)展。
(2)三大員隊(duì)伍建設(shè)
a、深入開展“師徒結(jié)對(duì)“活動(dòng),初級(jí)保育員拜中級(jí)保育員為師,每個(gè)月開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作各一次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)分析,共同提高和成長(zhǎng),避免兩極分化太明顯。每月開展2次保研活動(dòng),統(tǒng)一保育操作方法,提高工作進(jìn)取性。
b、_年5月開展了“莘松健康衛(wèi)生宣傳月”一系列活動(dòng),主要展示我們?nèi)髥T(保健員、保育員、營(yíng)養(yǎng)員)的風(fēng)采,家長(zhǎng)開放日當(dāng)天家長(zhǎng)觀摩了保育員對(duì)幼兒進(jìn)行的一系列護(hù)理(早點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)、盥洗、午餐等)、瀏覽宣傳海報(bào)聆聽健康衛(wèi)生教育課,參與講座與互動(dòng)(
營(yíng)養(yǎng)員和家長(zhǎng)代表拿手菜展示)、觀摩幼兒小型自助餐展示等。這樣有針對(duì)性的活動(dòng)整體促進(jìn)了三大員的工作水平。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足教研組建設(shè),提高保教專業(yè)化水平
(1)我們以集中的方式學(xué)習(xí)上海市保教工作會(huì)議的文件精神,組織教師討論、研究,熟悉文件資料,并有效落實(shí)到自我的日常工作中。以自學(xué)的方式加強(qiáng)對(duì)《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》與《課程指南》的學(xué)習(xí),并在6月以測(cè)試的方式了解教師的實(shí)際掌握情景。
(2)規(guī)范教研,在實(shí)踐中收獲,提高教學(xué)質(zhì)量
_年我園共設(shè)5個(gè)教研項(xiàng)目,分別是園部大教研、年級(jí)組小教研、骨干教師學(xué)習(xí)中心組、新秀教師學(xué)習(xí)中心組以及新教師學(xué)習(xí)中心組。其中,除大、小為固定教師參與以外,另三項(xiàng)教研項(xiàng)目則應(yīng)對(duì)不一樣發(fā)展與層次的教師,依據(jù)課件下載[_]教齡、經(jīng)驗(yàn)以及實(shí)績(jī),教師能夠參與不一樣的教研項(xiàng)目,在各自不一樣的領(lǐng)域中獲取更適合自我發(fā)展的養(yǎng)分。這種分層設(shè)置的方式有效提高了教參與活動(dòng)的進(jìn)取性,從而提升教研的效果。教研資料按需設(shè)置,貼合實(shí)際,教研形式豐富多樣,有機(jī)滲透。
4、完善各類基礎(chǔ)建設(shè)和教學(xué)設(shè)備確保幼兒園保教工作順利開展
為了讓園舍各項(xiàng)條件更好的為幼兒發(fā)展服務(wù),今年暑期我們對(duì)四季苑分園幾個(gè)教室的地板進(jìn)行了翻建,前面進(jìn)行了粉刷;總園進(jìn)行了多功能廳改建,投影儀和幕布全部更新,門廳改建,1~3樓樓道內(nèi)護(hù)墻板和吊頂改建。開范文網(wǎng)[_]學(xué)至今我們也根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活、游戲的需要,添置了部分運(yùn)動(dòng)器材、玩具積木、圖書繪本、操作材料等玩教具。
5、力所能及地承擔(dān)和完成一些區(qū)里公共的工作任務(wù)
我受閔行區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的委托,利用暑期和雙休日的業(yè)余時(shí)間,承擔(dān)了區(qū)里0~5年職初教師理論培訓(xùn)工作,負(fù)責(zé)“學(xué)習(xí)”板塊中《梳理主題脈絡(luò),提高教學(xué)執(zhí)行力》的一部分。同時(shí)10月我園應(yīng)要求還派出相關(guān)的教師到群益職校為外地幼師生授課,資料為語(yǔ)言領(lǐng)域部分知識(shí)點(diǎn)。
(三)根據(jù)上級(jí)黨委的要求進(jìn)取開展黨建工作
1、黨務(wù)公開
開目錄表》,11月份根據(jù)目錄表對(duì)支部的網(wǎng)上黨務(wù)公開欄目進(jìn)行了一系列的初步調(diào)整,完善了公開信息,使黨務(wù)公開資料更清晰、更具體、更透徹,也更便于大家對(duì)我支部黨務(wù)工作的關(guān)注和監(jiān)督。
全透明開展新一屆黨支部改選工作。本支部按照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》的相關(guān)規(guī)定和局黨委關(guān)于直屬黨組織換屆改選工作精神,于_年9月_日--10月9日開展了黨支部換屆選舉工作。讓每個(gè)教職工參與其中,并及時(shí)公示改選工作的進(jìn)程,確保了選舉工作的公開、民主、規(guī)范。
2、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先
在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中,我們支部開展了以下工作:
舉行“重溫歷史,展望未來(lái)”緬懷先烈活動(dòng)
組織全體教職工黨史知識(shí)網(wǎng)上測(cè)試活動(dòng)
組織教職工開展全園性、多形式的唱紅歌活動(dòng)
開展“自愿無(wú)償獻(xiàn)血,踐行高尚師德”活動(dòng)
開展社區(qū)聯(lián)建,走訪老黨員活動(dòng)
開展“走近革命先烈、緬懷英雄事跡、激勵(lì)自我完善、永葆黨員風(fēng)范”為主題的黨員及入黨進(jìn)取分子的_紅色之旅活動(dòng)
發(fā)展預(yù)備黨員3名,轉(zhuǎn)正1名
(四)廉潔自律,理解監(jiān)督,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)
我們組織中心組成員及黨員采用集中、分組、個(gè)別等形式學(xué)習(xí)了《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制的規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反?;ňW(wǎng)[_]腐倡廉教育的意見(jiàn)》、市委《上海市加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的實(shí)施意見(jiàn)》、《黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線重要論述摘編》等,并開展了專題討論,使大家在思想上對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升,并將這些準(zhǔn)則時(shí)刻滲透在自我的工作中,開展了各類廉政活動(dòng)。
開展紀(jì)念建黨90周年《提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自律師德為先愛(ài)崗敬業(yè)》微型廉政黨課活動(dòng)
在黨員中開展了“我為廉政建設(shè)諫一
言”活動(dòng)
繼續(xù)開展了“講黨性、重品行、做表率”主題教育
開展了黨員民主評(píng)議活動(dòng)
開展了支部工作評(píng)議及意見(jiàn)征詢活動(dòng)
在區(qū)教育局和上級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,嚴(yán)于律己,廉潔行政,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé),牢固樹立為廣大教職工服務(wù)的思想,重視教職工反映的問(wèn)題,切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn),難點(diǎn)問(wèn)題,努力為教職工和人民群眾辦實(shí)事。
依法管理學(xué)校一切財(cái)經(jīng),本人帶頭依法執(zhí)行一切規(guī)章制度嚴(yán)格各種經(jīng)費(fèi)報(bào)銷制度,堅(jiān)持用好幼兒園的每一分錢的基礎(chǔ)上努力做到位教職工福利,定期向全體教職工匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情景。切實(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)公開,設(shè)立收課件下載[_]費(fèi)公示欄,讓幼兒家長(zhǎng)明白,規(guī)范收費(fèi)行為,多退少補(bǔ),亦不亂訂“教材和教輔”,不加重幼兒家長(zhǎng)的經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。
(五)取得的成績(jī)
二、存在的不足及發(fā)展思路
1、進(jìn)一步提高自我統(tǒng)籌安排工作,有效解決各類突發(fā)實(shí)事件的本事,不斷豐富自我的管理經(jīng)驗(yàn),提高自我的管理水平。
2、應(yīng)對(duì)人員不斷變化、水平參差不齊的保教隊(duì)伍,結(jié)合新三年發(fā)展規(guī)劃如何架構(gòu)有效的自培機(jī)制,促進(jìn)不一樣層次教師專業(yè)化水平的提高,促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。
3、不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),對(duì)幼兒園未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行更為整體性、系統(tǒng)性、規(guī)劃性的思考,思考如何深化和諧學(xué)校建設(shè),加強(qiáng)凝聚力工程建設(shè),鞏固莘松人文精神和氛圍,讓每位教職工構(gòu)成主人翁精神,為莘松的發(fā)展出謀劃策,促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。
幼兒園保教工作總結(jié)篇二回顧這過(guò)去的20_~20_學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一、班級(jí)情況分析:開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》:我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,譚老師和陳老師對(duì)我很好,我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體?!?/p>
我堅(jiān)信,只要有有責(zé)任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
幼兒園保教工作總結(jié)篇三本學(xué)年度第一學(xué)期工作指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以深化二期課改為軸心,以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,以“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)為契機(jī),以教研組為課改、教改主陣地,在深入推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化二期課改的過(guò)程中,不斷滲透新理念,更新教育思想、教育方法,為幼兒的后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
本學(xué)年度第一學(xué)期工作主要目標(biāo)是:以現(xiàn)代管理理論為指導(dǎo),加強(qiáng)保教過(guò)程管理(質(zhì)量監(jiān)控的過(guò)程管理、一日活動(dòng)的過(guò)程管理、教研活動(dòng)的過(guò)程管理等),加強(qiáng)保教目標(biāo)管理,不斷在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的階梯式循環(huán)中,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)、高效的教育管理效益;認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹國(guó)家《幼兒園工作綱要》、二期課改課程方案、新課程指南,深刻領(lǐng)會(huì)教育的新理念、新思想、新方法,并滲透到探索型主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐研究中去,解放思想、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,努力使課程體現(xiàn)探究性、自主性、生成性,幼兒發(fā)展體現(xiàn)自主性、參與性、積極性、創(chuàng)造性;以教研組建設(shè)為重點(diǎn),構(gòu)建立體型教研工作結(jié)構(gòu),形成造血型教研工作模式,即通過(guò)線面的立體溝通,迅速把各類有關(guān)信息傳遞給教師,從而更新思想、更新知識(shí)、更新教育技能,;以教育科研為突破口,增強(qiáng)科研意識(shí),運(yùn)用各種先進(jìn)的理念,針對(duì)幼兒園特色教育課程,采用科學(xué)的策略方法,開展教育科學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),從而更好地為形成辦園特色、全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù);以《幼兒生成問(wèn)題和教師回應(yīng)策略的實(shí)踐研究》、《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運(yùn)動(dòng)環(huán)境的實(shí)踐研究》為切入口,以科研引教研,以教研促科研,形成教研、科研相互促進(jìn),共同發(fā)展的新局面;完善師資自培工作體系,深入作好青年教師的帶教培養(yǎng)工作,開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、交流、研討等活動(dòng)。建立自培、互培相互滲透的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)均衡提高
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀(合格)教研組驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)、規(guī)范工作,規(guī)范教研活動(dòng)記載,切實(shí)提高教研質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),堅(jiān)持每月一次的工作例會(huì)制度,提高教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的管理能力和工作質(zhì)效。
3、強(qiáng)化教研活動(dòng)的系列化、專題化,在開展以年齡段劃分的小教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)的基礎(chǔ)上,定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動(dòng),加強(qiáng)交流與溝通,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用,自主開展富有特色的班組、教研組研討活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)以及交流展示活動(dòng),形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互學(xué)共進(jìn)的研討氛圍。
二、深化二期課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實(shí)質(zhì),增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識(shí),凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。
(1)各教研組、備課組進(jìn)行小組學(xué)習(xí),多形式、多渠道地聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行研討,學(xué)思結(jié)合,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。
(2)通過(guò)自主、合作、互動(dòng)的集體參與式討論、辨析、論壇活動(dòng),轉(zhuǎn)變新的教材觀,理清課改新思路,提升對(duì)《綱要》、《指南》的認(rèn)識(shí)。
2、繼續(xù)開展探索型主題活動(dòng)的研究,結(jié)合二期課改的理念,體現(xiàn)主題活動(dòng)的整合性,滲透探索性活動(dòng)的自主性、探究性、生成性,使課程更開放、更靈活、更全面、更科學(xué),幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極、更主動(dòng)。
(1)滲透二期課改新理念,結(jié)合本園實(shí)際開展自主、合作、互動(dòng)式的探索型主題活動(dòng),以新課程的學(xué)習(xí)促進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)變,并最終轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)規(guī)范探索型主題活動(dòng)的組織與管理,把握教師預(yù)設(shè)活動(dòng)和幼兒生成課程的比例,初定大班每周一至二次,中班每周一次,各班可以根據(jù)自己的實(shí)際情況酌情增減,或根據(jù)需要在一段時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行。
(3)在小、中、大各教研組中開展探索型主題活動(dòng)的探討實(shí)踐活動(dòng)、探索型活動(dòng)案例交流評(píng)比活動(dòng)等,化理論為行動(dòng),促使教師從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),關(guān)注孩子的興趣與需要,挖掘周圍生活和環(huán)境中的教育因素,生成適合本班幼兒主動(dòng)發(fā)展的特色主題。
(4)各年齡班根據(jù)班級(jí)開展的探索型主題活動(dòng)情況,繼續(xù)創(chuàng)設(shè)完善相應(yīng)“材料區(qū)”“資料區(qū)”“問(wèn)題角”等,開展探索型主題活動(dòng)環(huán)境交流評(píng)比,注重幼兒與環(huán)境的互動(dòng)、融合。
3、繼續(xù)探討區(qū)角活動(dòng)的合理、科學(xué)開展,提升區(qū)角活動(dòng)的質(zhì)量。
(1)在教研組中開展區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導(dǎo)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)研討。嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)的開展相結(jié)合,互相滲透。
(2)各年齡班開展區(qū)角活動(dòng)的階段性實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)、活動(dòng)材料設(shè)計(jì)交流評(píng)比活動(dòng)等,互相學(xué)習(xí)、借鑒,共同提高。
4、加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作的研究,提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量。
(1)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,開展實(shí)踐研究,優(yōu)化托班教師教養(yǎng)行為。
(2)加強(qiáng)2—3歲教材的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐,全面試用新教材,靈活使用新教材,以新教材為媒介,加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
三、立足本園教學(xué)特色,增強(qiáng)科研意識(shí)
1、以市級(jí)課題《幼兒生成問(wèn)題和教師回應(yīng)策略的實(shí)踐研究》為切入口,以科研引教研,以教研促科研,研研結(jié)合、相互促進(jìn),提高工作的科學(xué)性、有效性。
(1)隨時(shí)關(guān)注幼兒的提問(wèn)(幼兒一日生活中的問(wèn)題、主題活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、固定時(shí)間段中出現(xiàn)的問(wèn)題等),并做好相應(yīng)記錄分析。
(2)調(diào)整“幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄”,重點(diǎn)關(guān)注、記錄學(xué)習(xí)活動(dòng)中的幼兒生成的問(wèn)題以及教師回應(yīng)的策略、措施等,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫相關(guān)案例。
(3)班級(jí)中創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的“問(wèn)題角”、“問(wèn)答小博士”等環(huán)境,形成“處處有問(wèn)題、大膽提問(wèn)題、積極找答案”的氛圍。
2、開展《創(chuàng)設(shè)幼兒生成性運(yùn)動(dòng)環(huán)境的實(shí)踐研究》,注重課題研究的務(wù)實(shí)性、實(shí)效性、可行性,積累相關(guān)“幼兒生成運(yùn)動(dòng)案例”等課題經(jīng)驗(yàn)和資料。
四、圍繞區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”開展系列活動(dòng),促進(jìn)全面提高
1、結(jié)合區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng),以向區(qū)公開活動(dòng)為發(fā)展動(dòng)力,使二期課改的理念真正走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)教師的保教工作、走進(jìn)孩子的生活。
(1)開展幼兒“唱唱、跳跳、算算系列競(jìng)賽”、自理能力競(jìng)賽、“走出校園、融入社會(huì)”等遠(yuǎn)足、考察活動(dòng),幫助積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力。
(2)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”“幼兒生成問(wèn)題和教師回應(yīng)策略”專題,組織案例評(píng)比,促使教師研究、反思、改善自己的教育行為。
(3)開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比,提高教師創(chuàng)造性使用教材的能力,從而豐富、擴(kuò)展新教材。
(4)結(jié)合二期課改現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng),不斷反思總結(jié),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,發(fā)揮課改試點(diǎn)園的作用。
2、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式,加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),培養(yǎng)園骨干教師、區(qū)骨干教師,促使教師更快發(fā)展。
(1)組織青年骨干教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《指南》、新教材,對(duì)課程改革的新理念能融會(huì)貫通,增強(qiáng)工作的研究意識(shí)、整體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
(2)開展教師教育教學(xué)考評(píng)活動(dòng),促進(jìn)教師不斷更新運(yùn)用教育的新思想、新方法,使自己的保教素能與時(shí)代發(fā)展要求相吻合。
(3)發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為骨干教師搭建發(fā)展的平臺(tái),讓骨干教師在課程實(shí)施中發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
幼兒園保教工作總結(jié)篇四在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。在工作中,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)一下。
一、班級(jí)概況
本班幼兒共29人,男孩17人,女孩12人,這班大部分都是舊生,只有幾個(gè)幼兒是本學(xué)期來(lái)的,新來(lái)的幼兒不但沒(méi)有不適應(yīng)反而更快的跟班上的小朋友做好朋友,還一起玩游戲、學(xué)習(xí)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。我們老師還根據(jù)本幼兒的年齡、生心特點(diǎn),制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,合理組織教學(xué)活動(dòng)。
三、安全工作及家長(zhǎng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、家訪等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作:
1、每天做好三檢工作。
2、注意天氣變化為幼兒增減衣服。
3、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
相信在我們的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們工作將做得更好,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。
幼兒園保教工作總結(jié)篇五回首這一年來(lái)的工作,我們倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,通過(guò)不懈的努力,在實(shí)踐與探索中,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了顯著成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行反思總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次
科學(xué)的管理是通過(guò)組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),我們注重強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子成員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律己,是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好領(lǐng)導(dǎo)班子。大家講奉獻(xiàn)、作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,廣泛征求教職工意見(jiàn),鼓勵(lì)大家參政議政,努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。
通過(guò)述職報(bào)告形式引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。通過(guò)對(duì)保教人員進(jìn)行專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能、消防安全等方面的培訓(xùn),既提高了保教人員的綜合素質(zhì),又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心,激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。
二、緊抓內(nèi)涵建設(shè),提升園內(nèi)教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)下,以抓本園內(nèi)涵建設(shè),大力提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn)。我園在教育教學(xué)、幼兒日常管理、班級(jí)工作配合、活動(dòng)安排籌備等各個(gè)方面制定了詳細(xì)的目標(biāo)和計(jì)劃,幼兒園的中期目標(biāo),給老師們指明了方向。我們每安排一項(xiàng)工作任務(wù)都會(huì)以“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”的激勵(lì)方式,讓老師們愉快的接受。本學(xué)期我園組織的活動(dòng)中有以下幾大亮點(diǎn):
1、北京木偶劇團(tuán)皮影戲,在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。
2、親親寶貝半日活動(dòng)及親子班的開設(shè),為我園的發(fā)展增添了活力。
3、寶寶爬行大賽,奠定了我園擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)。
4、在家園共育工作中完成“寶貝任務(wù)”7次。
5、幼兒外出活動(dòng)3次:西韋水庫(kù)一游、孟府、孟廟參觀、超市理財(cái)活動(dòng)。
6、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),逐漸將西方文化滲透于每個(gè)孩子腦海中,做世界小公民。
7、家長(zhǎng)開放日。
各班老師精心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動(dòng)課。在教學(xué)活動(dòng)中得到了家長(zhǎng)的初步認(rèn)可。
8、秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
這次活動(dòng)是對(duì)我們園教師團(tuán)隊(duì)的又一次考驗(yàn)!是從一個(gè)視覺(jué)到宏觀視覺(jué)轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。
9、圣誕嘉年華活動(dòng),是對(duì)我們?nèi)w教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗(yàn)。
通過(guò)精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次討論精心策劃,從去外地選購(gòu)所需物品到從每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)入手,因地制宜,研究出了適合本園的嘉年華活動(dòng)方案。教務(wù)主任憑借以往的經(jīng)驗(yàn),周密布置和合理安排,并選拔精明強(qiáng)將負(fù)責(zé)各區(qū)角活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于幼兒英語(yǔ)劇、教師開場(chǎng)舞、區(qū)域活動(dòng)等逐個(gè)認(rèn)真指導(dǎo),嚴(yán)格把關(guān)?;顒?dòng)當(dāng)天,幼兒園的一切都給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象,同時(shí)也贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。夢(mèng)幻般的模擬社會(huì)把孩子們帶進(jìn)迷你世界。
10、學(xué)期成果匯報(bào)在教務(wù)主任精心策劃和帶動(dòng)下,成果展以容量化,形式新穎化,環(huán)節(jié)細(xì)致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班,以優(yōu)質(zhì)的教育成果向家長(zhǎng)展示匯報(bào)。
大班、托班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)最為突出,它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底,還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高,中班以比賽的形式贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,小一、小三、小二班在這次活動(dòng)中也各顯其能。最后家長(zhǎng)與孩子們一起以“祝福__奧運(yùn)夢(mèng)想”放飛孔明等來(lái)結(jié)束成果展活動(dòng)。
在上述各項(xiàng)工作展開的過(guò)程中,我園習(xí)慣用“眾星捧月”的工作方式來(lái)完成工作任務(wù),比如:一些以宣傳為目的的活動(dòng)、都是以園辦主任王碩為中心的,以教育教學(xué)為目的的活動(dòng),都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的,不論以誰(shuí)為中心,工作都是大家一起做,而且,各部門負(fù)責(zé)人都是在盡心盡力的做好每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)確保自己負(fù)責(zé)的一塊按時(shí)保質(zhì)保量的完成。
三、更新辦園理念,強(qiáng)化安全意識(shí)
面臨發(fā)展快,競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),要求高的幼教形式,我們不斷更新辦園理念,與時(shí)俱進(jìn),幼兒園的生存與發(fā)展既要有過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的信譽(yù),又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長(zhǎng)的滿意和支持。然而,優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視,常抓不懈,對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位責(zé)任制,開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中,本學(xué)期無(wú)一例食物中毒事件。同時(shí),我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高,各班給孩子們配備了小藥箱,保教人員把家長(zhǎng)帶來(lái)的藥品寫上孩子的名字和喂藥時(shí)間,以免誤服。在全體保教人員的呵護(hù)下。本學(xué)期無(wú)一例藥物中毒事件的發(fā)生。在班車安全和消防安全方面,我們的司機(jī)師傅、跟班車?yán)蠋熞约昂笄诤捅0踩藛T都在加班加點(diǎn),一絲不茍的工作,以高度負(fù)責(zé)的精神奪取各項(xiàng)安全工作的偉大勝利。
四、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),尋求不足
在我們的各項(xiàng)工作中相繼取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí),還應(yīng)該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)中,我們可歸納為以下幾點(diǎn):
1、孩子的伙食問(wèn)題。
普遍反映菜量少。經(jīng)過(guò)調(diào)查,每頓飯后都會(huì)或多或少剩下一些飯菜。說(shuō)明了我們的保育人員沒(méi)能了解清楚每一個(gè)孩子的飯量,忽視了孩子的饑飽問(wèn)題。
2、衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差,現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女,需要改進(jìn)。
3、蒙氏課程安排太少,體現(xiàn)不出我園特色。
4、建園初期向家長(zhǎng)口頭承諾太多,兌現(xiàn)太少。
5、保教人員普通話不能達(dá)標(biāo)。
6、班車服務(wù)有時(shí)與家長(zhǎng)銜接不好,家長(zhǎng)意見(jiàn)大。
還有一些小問(wèn)題也需要研究和改進(jìn),小問(wèn)題時(shí)間長(zhǎng)了,得不到解決就會(huì)成為大問(wèn)題。下學(xué)期我們要解決這些問(wèn)題,用實(shí)際行動(dòng)給家長(zhǎng)一個(gè)交待。
五、下學(xué)期工作打算
我們這學(xué)期開展的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績(jī),為我們下學(xué)期的工作展開奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期工作準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:
1、元宵燈展活動(dòng)。
(每個(gè)孩子自治一盞燈,每班一盞燈,美術(shù)教研兩盞,專業(yè)課老師們一盞,中層一盞。)
2、召開家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì),做好家園共育。
3、新學(xué)期各項(xiàng)安全工作提到議事日程上來(lái),予以保障。
4、首席教師和教學(xué)能手的評(píng)選條件出臺(tái),予以實(shí)施。
5、舉辦有特色的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6、加強(qiáng)蒙氏課、奧爾夫的培訓(xùn),以提高老師的業(yè)務(wù)能力。
7、媽咪沙龍。
(每月有一項(xiàng)活動(dòng)向家長(zhǎng)開放)
8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩(shī)文唱誦比賽。
9、學(xué)期教學(xué)成果展。
10、大班畢業(yè)典禮。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過(guò)去,新年新起點(diǎn),讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的__年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,在新一年的工作中,我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌!
幼兒園保教工作總結(jié)2020
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@個(gè)忙碌而愉快的學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)積極的配合下,安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我班共有25名幼兒,男生多,女生少。孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心。
本學(xué)期我們幼兒園進(jìn)行了新課程的`改革,進(jìn)行整合教學(xué),一學(xué)期分為五個(gè)主題分別為《SOS小超人》《神秘洞》《拜訪大樹》《驚奇一線》《紅紅的新年》。班上幼兒對(duì)每個(gè)主題興趣都很強(qiáng),我很注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足孩子好奇心,孩子在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。為了提前做好幼小銜接工作,這學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)。
1、堅(jiān)持飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,有個(gè)別幼兒體育仍需加強(qiáng)。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)跳繩的基本方法了,不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。
5、對(duì)沒(méi)回園的幼兒,能及時(shí)發(fā)信息或打電話。
6、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,很少有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。
1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。
2、幼兒園開展各種活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)班上家長(zhǎng)都能積極參加。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的。
4、本班開通了的博客班上的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)留言過(guò),感覺(jué)作用不大,這方面要加強(qiáng)宣傳。
本學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當(dāng)然也不小。但是班上還是有個(gè)別孩子水平?jīng)]有那么好,我是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人,每上一節(jié)課都希望所有孩子都能吸收到知識(shí),可能因?yàn)樗姓n程都是我包攬,加上身體又較差,感覺(jué)自己是心有余而力不從。希望下學(xué)期能有一位真正留在我們班的老師。讓班上的孩子不再是單親家庭。讓我能更好的教育好班上的孩子們。
時(shí)間似流水,匆忙不回頭。轉(zhuǎn)瞬間,一年的工作就要接近尾聲,這一年有太多的汗水,太多的歡快,太多的..當(dāng)然,付出的總會(huì)有回報(bào),無(wú)論是收獲還是圓滿,這一年是充實(shí)的。為了更好的學(xué)習(xí)和工作,我在此認(rèn)真的總結(jié)一下:
一、關(guān)注幼兒,因材施教
在這一學(xué)期里,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn),制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案、月、周方案,做好教材教具的預(yù)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上動(dòng)身,組織好每一次教學(xué)活動(dòng),在主題教學(xué)中,老師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參預(yù)者和觀看者。對(duì)此,我們平常仔細(xì)觀看幼兒,從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕獲到幼兒的興趣點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)為幼兒供應(yīng)學(xué)問(wèn)和物質(zhì)上的支持,使活動(dòng)得到連續(xù)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了六個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的學(xué)問(wèn),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手力氣。在活動(dòng)中主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的主動(dòng)性,很多小伙伴剛開頭時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中時(shí)常鬧沖突,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
二、攜手并進(jìn),溫馨收獲
上一學(xué)期,我們的工作也有很大收獲,20xx年的六一,為了演出好節(jié)目,從冬天我們就入手排練,我們選擇了《左手右手》和《活力珍寶》節(jié)目,孩子們付出了,從一開頭學(xué)每一個(gè)動(dòng)作,到最終的嫻熟入場(chǎng),我們得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),為幼兒締造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地呈現(xiàn),體驗(yàn)成功的歡快。環(huán)境是為教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)服務(wù)的,由于今年我園搬進(jìn)了新教室,各省市領(lǐng)導(dǎo)都很重視,扶貧領(lǐng)導(dǎo)到園檢查,領(lǐng)導(dǎo)讓我們各個(gè)班搞出自己的特色,墻面布置,區(qū)角活動(dòng)各有特色,我和潘老師有壓力回家左思右想,共同探討,我們回家從廢舊物品的收集,利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)潔的.玩具,如:保齡球、獨(dú)木球、紙球、棉花球等,家長(zhǎng)的協(xié)作,到我們加班加點(diǎn),細(xì)心制作,我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”、“投球樂(lè)”、“創(chuàng)意小屋”等五大領(lǐng)域,貼合實(shí)際,很新穎,看到這些小小區(qū)域,心里有了成就感。
從中班升到大班,我和劉老師成了新的搭檔,在這個(gè)年輕有為的劉老師身上我學(xué)習(xí)到了很多,學(xué)習(xí)到了她的認(rèn)真工作的態(tài)度,同時(shí)也得到了她的很多幫,不懂的東西向她請(qǐng)教她總是義不容辭。在這個(gè)學(xué)期中,我們互幫互諒,相互學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作上,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、分成、算算式、寫拼音、區(qū)域活動(dòng)等各方面的培育,提前做好幼小連接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字玩耍、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的主動(dòng)性也越來(lái)越高,計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算力氣,進(jìn)行計(jì)算成了我們每天的必修之課,把握了10以內(nèi)加減,2-10的分成,幼兒的數(shù)學(xué)思維力氣得到較大程度的進(jìn)展,幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。
幼兒的拼音有了很大成果,從一開頭只會(huì)讀aoe,到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會(huì)寫,能嫻熟的聽寫,我們一點(diǎn)點(diǎn)的教,孩子們努力認(rèn)真的學(xué),有了現(xiàn)在的成果,這是孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,看到他們有了進(jìn)步,我們心里也有了成就感。
三、創(chuàng)新區(qū)域,完善學(xué)習(xí)
社會(huì)在進(jìn)步,我們的教學(xué)也在不斷更新和完善,本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)也納入了我們教學(xué)的一大重點(diǎn),提倡幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,為了搞好區(qū)域活動(dòng),我和劉老師始終在努力的做著,不斷地給孩子更新材料,讓孩子們玩起來(lái),在玩的過(guò)程中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)。我們成天收集材料,選擇適合孩子操作的材料,有了家長(zhǎng)的協(xié)作,我們的工作開展得很順當(dāng)。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”、“休閑益智吧”、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”、星光珍寶攝影城“等幾大區(qū)域活動(dòng),在我們努力和探究下,幼兒的區(qū)域活動(dòng)融入到一日生活中,為了搞好區(qū)域活動(dòng),有時(shí)間就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不僅使幼兒鞏固及加深對(duì)所授學(xué)問(wèn)的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作力氣及探究的機(jī)會(huì),也使的幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),照舊能平安有序的進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)。
四、幼小連接、家園溝通
為了做好幼小連接工作,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí),增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力氣,在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)章意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課音樂(lè)預(yù)備上課,聽下課音樂(lè)再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章,課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,我認(rèn)為正確而不懷疑這些孩子到了學(xué)校確定是最棒的孩子。
在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我們更加留意了和家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)群,幼兒在園的活動(dòng)照片、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),準(zhǔn)時(shí)全面了解每位幼兒的思想變化,并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法,如發(fā)覺(jué)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的相互溝通,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參預(yù)到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“親子活動(dòng)”、“元旦活動(dòng)“等,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng),有了家長(zhǎng)的參預(yù),我們本學(xué)期的教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)真正做到了家園共育。
總結(jié)了這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷,增長(zhǎng)許多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:幼兒活動(dòng)中老師的觀看留意全面性,個(gè)別性、深入到到性不夠;締造性玩耍的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將依據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!
幼兒園保教工作總結(jié)
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:
一、做好保教管理工作,協(xié)助園長(zhǎng)做好教師隊(duì)伍建設(shè)
如何更好地將教師管理班級(jí)和教學(xué)水平的能力得以最大化的得到增強(qiáng);我自己以身作則,對(duì)于老師們的不足,更多的是鼓勵(lì)寬容,全面的分析問(wèn)題,對(duì)目前幼兒園的教師基本功不足和家長(zhǎng)投訴等問(wèn)題的困境,則需忍耐、堅(jiān)強(qiáng)、不推卸責(zé)任,我不再急于求成,而是慢慢的將一個(gè)個(gè)問(wèn)題游刃有余的解決,做到心中無(wú)愧于心,盡自己最大的能力將保教工作做到更好。
二、教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師提前一周準(zhǔn)備出周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的查閱,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。對(duì)此項(xiàng)工作我們采取了定期檢查,對(duì)各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會(huì)議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查。反饋問(wèn)題:
A、多數(shù)教師都能做到提早備課,聽課,會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄,老師的字跡清晰,書寫漂亮,干凈,認(rèn)真對(duì)待。有部分老師的書寫潦草,格式不正確,態(tài)度不認(rèn)真。大部分教師都能及時(shí)做好反思,但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短,老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出,我們應(yīng)該本著活動(dòng)的實(shí)踐性,針對(duì)性,反省性,時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思,它不同于個(gè)案分析,隨筆。
B、當(dāng)然,也有個(gè)別老師喜歡拖拉,甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情,對(duì)于這樣子的老師,我更多的是引導(dǎo)她們,甚至是帶著她們來(lái)做,將工作做得更完善。
三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量
幼兒園教師的工作除了保,也要教育孩子講文明懂禮貌 如:
1、集體活動(dòng)時(shí)幼兒要遵守集體活動(dòng)的規(guī)則(養(yǎng)成注意傾聽、不亂跑、回答問(wèn)題要舉手、不插話等文明行為)。
2、小組活動(dòng)時(shí)則要學(xué)會(huì)交往合作的禮儀。
四、大型活動(dòng)開展總結(jié)
1、開展了幼兒安全知識(shí)講座,通過(guò)觀看幻燈片,情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識(shí)。
2、開展了家長(zhǎng)座談會(huì)
各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)
3、教師技能大練兵
教師間互相學(xué)習(xí),互相進(jìn)步,我們每位教師都積極主動(dòng),制作了精美的小主題墻飾和半日活動(dòng)設(shè)計(jì)其作品各有見(jiàn)解。
4、半日開放活動(dòng)
以班為單位根據(jù)各班級(jí)實(shí)際情況開展了家長(zhǎng)半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的同時(shí)增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的感情。
5、人人一節(jié)公開課
各班教師各顯本領(lǐng),采用很多有效的教學(xué)方法,如配背景音樂(lè),制作小動(dòng)物卡片,以角色表演的游戲形式來(lái)讓孩子們掌握各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn),活動(dòng)非常生動(dòng),孩子們也很喜歡;這些優(yōu)質(zhì)課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手,家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。
6、“經(jīng)典繪本”系列活動(dòng)
活動(dòng)有序,調(diào)理清晰,各班老師工作效率高,合作意識(shí)強(qiáng),充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,并對(duì)繪本閱讀進(jìn)行了進(jìn)一步的推廣。
五,本學(xué)期主要存在的問(wèn)題:
1.部分教師對(duì)自己的職責(zé)不清,工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2.制度制定有疏漏,落實(shí)不夠。
3.教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,有影響園內(nèi)整體形象,請(qǐng)老師們注意,時(shí)刻提醒著自己,你是一名幼兒教師,你的一言,一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利。
六、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合,非常重要。本學(xué)年,我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀察記錄、家教園地、家長(zhǎng)開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng),搭建了良好的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)健康領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí),探索更加有效的教學(xué)方法,在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實(shí)用性。
2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),規(guī)范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外游戲活動(dòng),力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集,保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用,讓一線教師接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),武裝教師的教育理論思想,提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮主班的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
20xx年開園后我園幼兒人數(shù)從原來(lái)的30多名幼兒增加到200多名幼兒,這表示家長(zhǎng)們對(duì)我們公辦幼兒園的一種肯定和認(rèn)可,我們也帶著家長(zhǎng)的寄望,全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取共同做好我們的保育教育事業(yè)。這一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,為了不斷地總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便更好的開展工作,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:
一、 明確辦園方向,強(qiáng)化內(nèi)部管理
本年度中,我園認(rèn)真貫徹“傾心于孩子的今天,著眼于孩子的明天”的辦園宗旨,以“預(yù)約孩子美麗的一生”為幼兒園的辦園理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。根據(jù)管局教育局、教研院。農(nóng)場(chǎng)教委的工作精神和要求,強(qiáng)化“依法治教”觀念,將保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,在20xx年5-6月份進(jìn)行了各項(xiàng)安全自查活動(dòng),組織孩子進(jìn)行上下樓梯、火災(zāi)、地震等安全演練。完善各項(xiàng)安全制度,落實(shí)安全責(zé)任,杜絕事故發(fā)生,營(yíng)造安全校園。更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實(shí)用的教研活動(dòng),認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,美化園內(nèi)環(huán)境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質(zhì)量。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)管理
在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我園全體教職工共同研討探究辦園理念及特色,為我園制定了一套教育教學(xué)和保育教育計(jì)劃。(教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃、常規(guī)工作計(jì)劃等)
1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理 我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,在充分尊重幼兒的人格和權(quán)利的前提下,通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。
2、形成相互的聽課制度
園長(zhǎng)通過(guò)不定期聽老師的隨堂課,抽查教師的教案和家園共育聯(lián)系情況,了解教師是否樂(lè)于接受教育任務(wù),對(duì)照教師評(píng)比制度對(duì)教職工的工作作出合理評(píng)價(jià)。形成相互聽課制度,重視聽課后的評(píng)課活動(dòng),以促進(jìn)相互間的提高。 3、搞好園內(nèi)安全衛(wèi)生工作
我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,使安全教育走進(jìn)課堂,始終把安全工作放在首位,確保幼兒園的安全穩(wěn)定。開園前,我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工制度,從園長(zhǎng)到教職工,每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,清新的感覺(jué)總會(huì)撲面而來(lái)。
4、開展園內(nèi)特色活動(dòng)
4月份我們開展環(huán)?!稄U物利用》親子手工作品展、5月份開展以《擁抱快樂(lè),童心飛揚(yáng)》為主題的親子活動(dòng)、6月份教師學(xué)習(xí)幼兒教育指南、讓家長(zhǎng)知道指南了解孩子、7月份《幼兒健康主題教育》活動(dòng),10月份開展《愛(ài)行教育路,情牽幼兒心》社會(huì)主義核心觀活動(dòng).
三.優(yōu)化幼兒園教學(xué)環(huán)境
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在每學(xué)期開園前夕,全體工作人員一起動(dòng)手美化幼兒園環(huán)境,全面徹底清理園內(nèi)衛(wèi)生。為了凸顯我園的辦學(xué)特色,我們?cè)谝粯堑饺龢堑沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)上采用了墻壁粉飾和利用廢品及手工材料,營(yíng)造出代表本園園所文化的特色環(huán)境布置,一樓以“寒疆果都”和一年四季為主題,讓幼兒認(rèn)識(shí)并熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),知道一年有四個(gè)季節(jié)并了解季節(jié)的變化性和季節(jié)對(duì)我們生活的意義;二樓以“文明禮儀”和各朝代服飾為主題, 讓幼兒在成語(yǔ)典故中知曉我國(guó)文明禮儀,從朝代服飾中體會(huì)到我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步和傳統(tǒng)的服飾文化;三樓以“愿景”和夢(mèng)想為主題,祝愿幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),孩子懷抱著自己的夢(mèng)想快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們也會(huì)留出一部分空白的地方,讓幼兒參與設(shè)計(jì),把他們天真可愛(ài)的想法畫出來(lái),粘貼到墻上,使幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn);我們還開設(shè)了區(qū)角活動(dòng),把一些廢舊物品重新利用起來(lái),變廢為寶,制作成圖案、物品等,環(huán)保區(qū)角分為很多主題,如以環(huán)保主題的有和,以親近大自然為主題有和等。這些不僅能促進(jìn)幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。
四.做好家園共育工作
幼兒的健康成長(zhǎng)需要家庭教育與幼兒園教育的一致性,如果家庭和幼兒園之間出現(xiàn)分歧會(huì)使夾在兩者中間的幼兒無(wú)所適從,而良好的家園關(guān)系形成的合力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。因此對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),建立良好的家園合作關(guān)系意義重大。
1、注重溝通,建立平等和諧、信任支持的伙伴關(guān)系 .以尊重平等為前提 ,以真心理解為關(guān)鍵,以講究技巧為鑰匙。與家長(zhǎng)溝通的途徑很多,我們除堅(jiān)持以上原則外,還想了許多形式:如利用幼兒成長(zhǎng)檔案匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步;利用家園互動(dòng)平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解我們的工作;利用電話與家長(zhǎng)交談聯(lián)絡(luò)感情;利用家訪溝通思想等。通過(guò)與家長(zhǎng)的有情溝通,使家長(zhǎng)明白了我們教育的特點(diǎn),也了解了老師的辛苦和對(duì)幼兒的情感,家長(zhǎng)對(duì)我們老師也更尊重體貼,配合教育幼兒上也更加主動(dòng)了,使家園共育達(dá)到又一臺(tái)階。
2、加強(qiáng)指導(dǎo),教給家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)
《幼兒園工作規(guī)程》指出教師要“幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí),共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”可見(jiàn)作為幼教工作者,支持和幫助家長(zhǎng)改善家庭教育的狀況,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,是教師義不容辭的責(zé)任,是家長(zhǎng)工作中不可缺少的一部分,也是實(shí)現(xiàn)家園共育、提高幼兒素質(zhì)的需要。
為了幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,我們園里定期召開家長(zhǎng)會(huì),為家長(zhǎng)講解育兒中存在的問(wèn)題。印發(fā)幼兒健康教育宣傳單,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了較為深入系統(tǒng)的家教指導(dǎo)。
3、參與互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)家園共育
著名幼教專家方明老師說(shuō)過(guò):“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪,必須同方向、同步調(diào)前進(jìn),才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。”在家園共育中,我們充分發(fā)揮家園兩種教育的優(yōu)勢(shì),做好家長(zhǎng)工作,利用家教的便利之處,取得了較好的效果。如在教育活動(dòng)之前,讓家長(zhǎng)通過(guò)家園共育宣傳版了解我們的工作計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),以及活動(dòng)安排等,請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去游玩;到野外采集樹葉;然后再由教師組織相關(guān)的教育活動(dòng),通過(guò)談話、音樂(lè)、繪畫等,讓孩子們把活動(dòng)感受表現(xiàn)出來(lái)。由于孩子們有了切身體驗(yàn),開闊了眼界,再加上有了家長(zhǎng)的講解,孩子們的表現(xiàn)自然也就豐富了。
四.建立規(guī)范的考評(píng)制度
為了增強(qiáng)了教職工的工作責(zé)任感,我園制定了一套完善的工作考核制制度,堅(jiān)持實(shí)行每月百分考核制度, 針對(duì)園內(nèi)的日常工作,按德、能、勤、績(jī)四方面制定有關(guān)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),采取自評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)(平時(shí)檢查和抽查相結(jié)合的方法),并通過(guò)家長(zhǎng)的反饋,進(jìn)行綜合評(píng)分,初步建構(gòu)了平等競(jìng)爭(zhēng)、績(jī)效優(yōu)先、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶等具有競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和約束的管理機(jī)制。這一制度的建立,不僅提高了教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),而且也大大增強(qiáng)了教職工的愛(ài)崗敬業(yè)精神。
我們的教學(xué)工作雖然已經(jīng)步入正軌,但仍有許多不足之處。我園在今后的工作中將不斷創(chuàng)新、不斷完善,我們要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷努力,不斷摸索,更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn),再創(chuàng)一流佳績(jī)!
《真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效——2014學(xué)年第二學(xué)期幼兒園后勤總結(jié)》可能是您在尋找幼兒園后勤計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!
后勤管理工作是幼兒園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是做好教育教學(xué)工作的保障。本學(xué)期,在中心和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,根據(jù)上級(jí)部門各階段要求,圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,圓滿完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、不斷優(yōu)化保育員隊(duì)伍建設(shè)
1.堅(jiān)持保育員雙周學(xué)習(xí)制度。本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《保育員職責(zé)》《兒童常見(jiàn)傳染病》《常用護(hù)理技術(shù)》《急救技術(shù)》等,豐富了保育員的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。
2.每月開展有目的的主題調(diào)研活動(dòng)。分別是:3月份的晨間活動(dòng)和早點(diǎn)的銜接;4月份午餐的分發(fā)和巡視;5月份玩具與活動(dòng)室物品的消毒以及6月份保育員與教師的配合。在切切實(shí)實(shí)的調(diào)研中,我們發(fā)現(xiàn)了之中存在的一些問(wèn)題??梢詺w納為以下幾點(diǎn):(1)個(gè)別保育員的日常操作活動(dòng)不夠規(guī)范或者生疏,對(duì)其平常的工作態(tài)度要打個(gè)問(wèn)號(hào)。(2)青年教師在班級(jí)保育管理方面存在或多或少的問(wèn)題。(3)個(gè)別班級(jí)保育員和教師之間的配合不夠默契。針對(duì)調(diào)研中出現(xiàn)的問(wèn)題,除了與相關(guān)的保育員或者老師進(jìn)行個(gè)別交流外,在例會(huì)中我們也要求全體保育員能夠每天按照規(guī)范操作的要求,一絲不茍地去完成。同時(shí),對(duì)在調(diào)研過(guò)程中表現(xiàn)出色的保育員也進(jìn)行了當(dāng)眾的表?yè)P(yáng),用以激發(fā)大家的工作積極性。對(duì)于剛剛踏上工作崗位的青年教師來(lái)說(shuō),班級(jí)的保育管理確實(shí)也是一塊短板,不僅需要他們?cè)诠ぷ髦械穆?,也需要我們老教師一些?jīng)驗(yàn)的傳授和點(diǎn)撥。因此,安排了一次幼兒用早點(diǎn)的觀摩活動(dòng),讓青年教師通過(guò)自己和他人的對(duì)比,找出需要改進(jìn)的地方,確保幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠扎扎實(shí)實(shí)地開展好。保育員和教師之間配合得好與壞,能夠直接影響到孩子的學(xué)習(xí)與生活。了解到個(gè)別班級(jí)兩者之間配合得不到位的原因,較多一部分是因?yàn)榛ハ嘀g沒(méi)有溝通好。因此,我們鼓勵(lì)保育員有什么事情能夠大膽地和班內(nèi)的老師說(shuō),也希望老師們把需要保育員配合的地方詳細(xì)清晰地告訴對(duì)方,從而進(jìn)一步加深彼此的默契度,共同搞好班級(jí)工作。
二、大力加強(qiáng)幼兒園安保工作
安全工作,永遠(yuǎn)是幼兒園工作中的重中之重。尤其是今年全國(guó)發(fā)生了多起校園兇殺案,更是為我們學(xué)校的安全工作敲響了警鐘。
1. 繼續(xù)完善人防技防。
在新區(qū)政府的大力支持下,按照上級(jí)要求,我們的保安人員由原來(lái)的兩名增加至現(xiàn)在的三名,年齡都在50歲以下,均受過(guò)保安公司的專職培訓(xùn),對(duì)園內(nèi)的技防設(shè)施系統(tǒng)均能進(jìn)行操作。5月份,申請(qǐng)已久的校園警務(wù)燈也終于安裝完畢。人防技防的不斷完善,為我們的安保工作提供了有力的保障。
在人防技防到位的情況下,我們非常重視對(duì)保安人員進(jìn)行結(jié)合我們幼兒園實(shí)際的安全知識(shí)培訓(xùn)。例如:對(duì)于早晨有特殊情況來(lái)園晚的孩子,一定要把孩子護(hù)送到班級(jí)(特別是小班);離園時(shí)有晚接走的孩子,一定要看護(hù)好。遇到保安公司有情況換保安的時(shí)候,我們都會(huì)對(duì)新來(lái)的保安進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的培訓(xùn),使他能盡快地適應(yīng)我園的安保工作。門衛(wèi)每天能做好外來(lái)人員登記工作,及時(shí)與被訪部門或老師進(jìn)行聯(lián)系,并根據(jù)外來(lái)人員來(lái)園的性質(zhì),發(fā)放來(lái)訪人員證和施工人員證,從根本上杜絕了不明來(lái)訪者的發(fā)生。能夠每天寫好巡查記錄、技防設(shè)施檢查記錄等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)匯報(bào),做到第一時(shí)間處理。
2.有效提高安全意識(shí)
為了保證孩子身心健康和安全,使孩子順利成長(zhǎng),我們應(yīng)從孩子幼兒期起就堅(jiān)持對(duì)他們進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)和提高孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。3月份,全園開展了安全周活動(dòng)。小班的主題是《安全伴我行》,針對(duì)小班孩子年齡小、充滿好奇心、什么都想摸一摸、玩一玩的特點(diǎn),確定的內(nèi)容圍繞孩子身邊的安全知識(shí)展開。中班的主題是《交通安全記在心》,內(nèi)容有《不在馬路上玩耍》《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》《乘汽車》等。大班的主題是《公共安全》,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒產(chǎn)生對(duì)危險(xiǎn)環(huán)境和危險(xiǎn)現(xiàn)象的預(yù)見(jiàn)性,提高排除困難、保護(hù)自己的能力,活動(dòng)內(nèi)容有《緊急求助電話》《安全第一最重要》《禁煙小衛(wèi)士》等。通過(guò)一周的安全周活動(dòng),孩子們了解了許多生活中的安全知識(shí)、交通知識(shí)以及公共環(huán)境中的安全知識(shí)等,為孩子的健康發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
4月份,主要圍繞交通安全教育展開,根據(jù)孩子年齡小,處于直觀形象思維的特點(diǎn),我們從網(wǎng)上下載了許多關(guān)于交通安全教育的視頻,如《馬路陷阱》《車窗外的懲罰》《會(huì)咬人的大汽車》《不懂安全的大灰狼》《車禍無(wú)情》《乖寶寶排排坐》等。這些視頻以形象有趣的動(dòng)畫形式,將交通安全知識(shí)融于其中。孩子們?cè)谟^看的過(guò)程中,不但掌握了一些身邊基本的交通安全知識(shí),也形成了一定的自我防范意識(shí)。
5月12日是汶川地震兩周年紀(jì)念日,也是全國(guó)第二個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,園內(nèi)舉行了全園性的地震疏散演習(xí)。警報(bào)聲響起,防震領(lǐng)導(dǎo)小組成員第一時(shí)間到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,各班孩子在老師和保育員的帶領(lǐng)下,雙手抱頭、身體微曲,沿著疏散通道,按照防震預(yù)案上安排的路線,快速地來(lái)到幼兒園的操場(chǎng)上,達(dá)到了預(yù)期的目的。通過(guò)演習(xí),不僅提高了教師和幼兒的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),而且,提高了臨危不懼、臨危不亂的自救能力。
為了讓孩子過(guò)一個(gè)愉快、安全的暑假,6月底,我們向每個(gè)孩子發(fā)了告家長(zhǎng)書。請(qǐng)家長(zhǎng)能夠提高安全意識(shí),在家中教育孩子不玩水、不玩電、不玩危險(xiǎn)的物品;不單獨(dú)在馬路上玩耍、穿輪滑鞋上路;不到小河或池塘邊玩耍;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣等等。
為提高全體教職工的安全意識(shí),我們每月召開一次安全會(huì)議。教師每月填寫安全隱患自查表,通過(guò)自查,及早排除隱患,預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生。在雙周一次的保育員例會(huì)中,也有安全方面的內(nèi)容穿插其中。本學(xué)期,還分別于5月上旬安排了教師和保安進(jìn)行了《學(xué)校安全技能培訓(xùn)》,通過(guò)觀看講座,有效地提高了全體教師的安全意識(shí),增強(qiáng)了自覺(jué)遵守安全管理各項(xiàng)規(guī)定的能力,進(jìn)一步了解了遇到突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)方法,為營(yíng)造一個(gè)舒心、安全的健康環(huán)境,起到了有力的保證作用。
3.嚴(yán)格規(guī)范接送制度
為了營(yíng)造安全、健康、整潔的校園環(huán)境,本學(xué)期開始,家長(zhǎng)一律不入園接送孩子。為此,我們特別發(fā)了《告家長(zhǎng)書》,請(qǐng)家長(zhǎng)配合、支持、理解我們的做法。幼兒來(lái)園的時(shí)候,為了讓孩子有一個(gè)過(guò)渡的階段,開始的一個(gè)星期小班每班出一位老師在門口迎接自己班的寶寶,孩子感到安心,家長(zhǎng)感到放心。離園時(shí),各班家長(zhǎng)按序排隊(duì)等候,一開始也有家長(zhǎng)表示不理解,但經(jīng)過(guò)解釋、溝通,現(xiàn)在都能聽從保安和老師的安排。逢下雨天或者周末需要家長(zhǎng)拿被子回家,嚴(yán)格憑卡入園。
三、進(jìn)一步抓實(shí)衛(wèi)生保健工作
1.重視改善幼兒伙食,提高膳食質(zhì)量。
為了管理好幼兒的膳食工作,對(duì)食品的采購(gòu)、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)不合理的現(xiàn)象,及時(shí)指正。如發(fā)現(xiàn)食品有剩余,馬上在采購(gòu)上進(jìn)行調(diào)整,督促教師和保育員管理好幼兒的進(jìn)餐,盡量避免浪費(fèi);發(fā)現(xiàn)菜切的不夠細(xì),立即督促炊事員馬上加工。本學(xué)期,保健老師在制訂食譜的時(shí)候,除了在營(yíng)養(yǎng)上一如既往,在花色品種上也動(dòng)了一番腦筋。
2.認(rèn)真做好晨間檢查、全日觀察記錄。
認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度,做到“一摸二看三問(wèn)四查”,判斷幼兒健康狀況,及時(shí)篩檢出患傳染病的幼兒。本學(xué)期幼兒平均出勤率為94% ,常見(jiàn)病發(fā)病率為1.98%;傳染病發(fā)病率為0.94%,由于及時(shí)做好隔離和消毒工作,沒(méi)有蔓延開來(lái)。對(duì)于一般小傷病者,仔細(xì)詢問(wèn)后做好記錄,給予必要的護(hù)理照顧。按時(shí)給患兒服藥,喂藥時(shí)核對(duì)班級(jí)姓名。
3.完成體格檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
期初,保健老師對(duì)所有幼兒進(jìn)行身高體重的測(cè)量、分析,建立本學(xué)期幼兒健康檔案,并篩檢出肥胖兒和體弱兒建立個(gè)案。4月底,配合市婦保所做好一年一度的“六一體檢”工作,對(duì)全體幼兒進(jìn)行了聽力、視力、身高、體重、胸圍、牙齒、骨骼、血色素等各個(gè)項(xiàng)目的檢查,并做好分析評(píng)估,全面了解、監(jiān)測(cè)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)治療,為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
4.堅(jiān)持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳
為了讓幼兒有一個(gè)良好的環(huán)境,長(zhǎng)期堅(jiān)持每天一小掃,每周一大掃,并做好衛(wèi)生檢查工作,與保育員的考核掛鉤。
根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材,定期為幼兒上健教課。本學(xué)期,保健老師分別給小班上了《干凈食物人人愛(ài)》、中班《講衛(wèi)生不得病》、大班《換牙》等健康知識(shí)。每月更換衛(wèi)生保健宣傳櫥窗,進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。本學(xué)期為家長(zhǎng)提供保教知識(shí)十多余篇;利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳各種家教知識(shí),提高家教質(zhì)量。在教師這一頭,也進(jìn)行了保健知識(shí)的學(xué)習(xí),分別是《嬰幼兒的生理特點(diǎn)——運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)》和《保育工作要點(diǎn)》,還進(jìn)行了保育知識(shí)的測(cè)試。
4月26日上午,婦保所對(duì)我園的萌芽保健屋進(jìn)行量化分級(jí)考核,同時(shí)對(duì)衛(wèi)生保健工作進(jìn)行了審核。按照《蘇州市托幼機(jī)構(gòu)萌芽保健室量化分級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,專家們實(shí)地查看了保健室的建筑設(shè)計(jì)和設(shè)施設(shè)備,仔細(xì)審閱了衛(wèi)生保健管理的各類資料,詢問(wèn)了保健老師有關(guān)衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)化管理信息系統(tǒng)的一些問(wèn)題,并在用餐時(shí)間到班級(jí)查看了孩子們的用餐情況,對(duì)我園的衛(wèi)生保健工作作出了充分的肯定。
四、落實(shí)后勤保障工作
一學(xué)期來(lái),后勤部門圍繞教學(xué)中心,在工作中強(qiáng)化后勤工作人員的全局意識(shí)、服務(wù)意識(shí),根據(jù)各班教學(xué)需要,為幼兒提供相應(yīng)的食品和制作材料,為教師提供多種教學(xué)材料。如六一節(jié)為幼兒準(zhǔn)備小吃;為小班開展主題《小小蛋兒把門開》提供鵪鶉蛋等,積極配合各班的教學(xué),保證了教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展。3月份,我園承擔(dān)了“太倉(cāng)市骨干教師公開教學(xué)”的活動(dòng)。準(zhǔn)備上課場(chǎng)地、安排老師用餐、布置研討會(huì)場(chǎng)等等,這些活動(dòng)過(guò)程、環(huán)節(jié)的井然有序,獲得了舉辦單位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
認(rèn)真落實(shí)后勤保障,及時(shí)排修水、電故障,及時(shí)維修電腦、桌椅、燈具、及大型玩具等,做好后勤保障工作。
五、存在問(wèn)題
1.物品的管理還需進(jìn)一步加強(qiáng),尤其是要厲行節(jié)約制度。
2.針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)接孩子時(shí)不自覺(jué)刷卡和排隊(duì)的現(xiàn)象,規(guī)范接送制度。
3. 環(huán)境衛(wèi)生要做到經(jīng)常督促檢查。
在以后的后勤工作中,我們將繼續(xù)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),勤勉的工作態(tài)度,認(rèn)真服務(wù)好幼兒、教師和家長(zhǎng),使本園的后勤工作更上一個(gè)臺(tái)階,為下半年的省示范驗(yàn)收做好準(zhǔn)備!
學(xué)期又要接近尾聲了,整理思緒,回顧這一整學(xué)期的教研活動(dòng),感悟頗多,在每一次的集中教研活動(dòng)中我們互相學(xué)習(xí)、反思,在每一次的檢查中獲得新知,在每一次優(yōu)質(zhì)課的交流和碰撞中,獲得進(jìn)步,本學(xué)期我們根據(jù)天橋區(qū)教育局為引領(lǐng),以協(xié)作組---科學(xué)活動(dòng)為主題,結(jié)合實(shí)際,開展了一些關(guān)于科學(xué)的小活動(dòng),一路走來(lái),我們?cè)诓粩嗟膭?chuàng)新,不斷的讓自己成長(zhǎng)。但是在教研方面我覺(jué)得我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還有許多欠缺的地方,還有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方。
這幾次的教研活動(dòng),使我受益匪淺,更加的使我們的幼兒園園受益匪淺。聽了其他同行們優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),我們也有了自己的新套路,從中學(xué)到了很好的教學(xué)方法,了解到幼兒教師應(yīng)該具備的教態(tài),我們還懂得了作為一名幼兒教師應(yīng)該怎么樣去備課,怎么樣去開展、實(shí)施不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),怎樣對(duì)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),通過(guò)這些,我們會(huì)很容易,很清楚的知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),這樣在以后進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候,就可以發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),從而使我們的每一次教學(xué)活動(dòng)都會(huì)出現(xiàn)不同的閃光點(diǎn),都會(huì)不斷地改變。
一次一次小小的補(bǔ)充和能量,給我們一次一次大大的提高和進(jìn)步。
真的從未想過(guò)會(huì)在區(qū)里有這樣的教研活動(dòng),教研組,感謝每一次都有那么好的優(yōu)質(zhì)課呈現(xiàn)給我們,錄下來(lái)的那些視頻,我們都會(huì)在每一次教研活動(dòng)中把這些精華讓我們園里的每一位老師都大飽眼福。
在我園,每個(gè)月都會(huì)組織教研活動(dòng),所有的老師同聚一堂研究一堂課。有時(shí)候,我們會(huì)請(qǐng)老教師拿出一堂課來(lái)共同分享,其他老師參與評(píng)課,這樣我們的每一位老師都會(huì)有發(fā)言的機(jī)會(huì),從中也鍛煉了他們的能力,在每一次教研活動(dòng)中都會(huì)有不一樣的收獲,我們還會(huì)換位思考,如果是自己來(lái)組織這次教學(xué)活動(dòng)會(huì)是什么樣呢?會(huì)不會(huì)更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?教態(tài)會(huì)不會(huì)自然大方,有親和力呢?同時(shí)我們也會(huì)知道自己與其他人的教學(xué)方法有什么不同,可以取其精華,去其糟粕。
在教研活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)聽到“同課異構(gòu)”這個(gè)詞,我們采用“同課異構(gòu)”的方式讓多位老師,不同級(jí)部的來(lái)開展同一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
在教研活動(dòng)中,我們還組織老師共同欣賞這幾次區(qū)里教研會(huì)開展的教學(xué)活動(dòng),大家紛紛講述自己對(duì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的看法,我們一起探討自己在觀賞時(shí)學(xué)到了哪些。(大學(xué)生范文網(wǎng) 1467.coM.cN)
在每一次活動(dòng)中,我們都會(huì)不斷的進(jìn)取、探索更加新穎的教學(xué)方法,這樣可以使我們的老師慢慢的成長(zhǎng),使每位新老師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪?jīng)驗(yàn)的老師。
已到期末,本學(xué)期真可謂既忙碌又充實(shí)。在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的幫助和支持下,在我班老師的共同努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著我們的汗水,我們所做的每項(xiàng)工作都值得總結(jié)反思。現(xiàn)將我本學(xué)期保教工作總結(jié)如下,以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好工作。
一、生活護(hù)理
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也非常重要。干凈的環(huán)境,健康的身體,有助幼兒愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我把教育教學(xué)工作與保育工作并重,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天保證教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,則在生活上給予特殊的照顧。
二、常規(guī)工作
在本學(xué)期,我將崇尚的理念“激勵(lì)賞識(shí)幼兒,愛(ài)心成就未來(lái)”落實(shí)于保教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我很重視做好一日常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、學(xué)習(xí)等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)關(guān)注與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。幼兒已會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立有順序地穿脫衣服,整理床鋪,正確使用筷子進(jìn)餐,勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了。我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒早入園早鍛煉。每天堅(jiān)持戶外活動(dòng),并注意豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真觀摩其他教師上課,本學(xué)期聽課21節(jié),得到不少啟示;我很重視積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好各類活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)橹?,使幼兒變被?dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收效尚可。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
在每周二下午及周四晚上,我積極參加園本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念,提高依法從教的水平,認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)積極參加國(guó)培,認(rèn)真研讀《剛要》,在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),盡快提升。
四、注重個(gè)性,因人施教
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,我班也不例外,如zz行為習(xí)慣很差,因?yàn)樗偸窍矚g攻擊別人,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,我們針對(duì)幼兒特殊情況采取了一系列特別措施,使幼兒有了可喜的進(jìn)步。
五、家長(zhǎng)工作
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!蔽覀?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。利用家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;同時(shí)與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。
此外我們利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家園聯(lián)系欄,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策?!傲弧被顒?dòng)期間,我們與家長(zhǎng)的交流更為頻繁,邀請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注支持幼兒的活動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)的參與和家園互動(dòng),真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。
六、存在不足與努力方向
雖然本學(xué)期我們的保教工作取得了一定成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)肯定,家長(zhǎng)信任,但也存在不足,需要我們加倍努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽,不要吵鬧,培養(yǎng)幼兒良好的自律習(xí)慣。
3、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)性,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)幼兒自我管理意識(shí),力求盡快成長(zhǎng)。
今后,我會(huì)更加惜時(shí)好學(xué),全面提升,與時(shí)俱進(jìn),做名符合時(shí)代需要的好老師。
才藝幼兒園在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和督促下,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以《區(qū)幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則》為抓手,緊緊圍繞《區(qū)“幸福幼教”建設(shè)工程實(shí)施意見(jiàn)》,立足本園實(shí)際,開展多元化的教育教學(xué),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下,先后創(chuàng)建了《標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂》、《市平安校園》;通過(guò)了《衛(wèi)生保健合格園》的復(fù)評(píng);接受了《江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園》的驗(yàn)收,為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)年工作大體總結(jié)如下:
一、園務(wù)管理:落實(shí)規(guī)章制度,明確工作職責(zé)。
開學(xué)初,本園按照按照人盡其才的基本原則,進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先,重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法,讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向,有力地提高了教職工的工作責(zé)任感,強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度,通過(guò)對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查,提高檢查工作的實(shí)效性,充分發(fā)揮了各崗位的職能,使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展,保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。
重視加強(qiáng)教師政治思想覺(jué)悟提高,每周認(rèn)真組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí),宣傳國(guó)家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí);針對(duì)虐童事件,開展師德師風(fēng)講座,簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)黨的精神,明確對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;積極組織教師參加揚(yáng)州市教育局關(guān)于《幼兒園園所文化管理》座談;領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神;重溫《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》;學(xué)習(xí)《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼教新視野》、《幼教博覽》、《上海托幼》、《嬰幼兒》、《幼兒100》等專業(yè)雜志,強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),倡導(dǎo)教師們要用理論來(lái)武裝自己,用工作實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己,提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式,以老帶新,有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。許多教師通過(guò)認(rèn)真鉆研,自己設(shè)計(jì)的生成課程或園本課程教學(xué)活動(dòng),在接受省優(yōu)評(píng)估時(shí)和區(qū)同盟體研討活動(dòng)中,均得到專家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不惜經(jīng)濟(jì)成本,積極組織全園教師參加了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的“幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)”,給每位教師提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開闊了教師專業(yè)視野,提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本年度教師撰寫的論文,1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);8人在江蘇省“藍(lán)天杯”幼教論文評(píng)比中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng);6人在江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);在參加教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成績(jī):7人參賽,其中區(qū)級(jí)1人獲全能一等獎(jiǎng)、6人獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1人獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1人獲揚(yáng)州市全能一等獎(jiǎng)。廣泛動(dòng)員教師樹立終身學(xué)習(xí)思想,本園目前有9名教師參加了本科學(xué)習(xí),預(yù)計(jì)兩年后,本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名教師分別參加了全國(guó)和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤,讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。
三、教育教學(xué):立足教育過(guò)程,注重能力提高。
開學(xué)初,各年級(jí)各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛(ài)好,把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然,豐富幼兒的生活。如:在春暖花開時(shí)開展“尋找春天的足跡”;植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親手種下小樹苗;母親節(jié)時(shí)組織幼兒參加電視臺(tái)淘喜寶欄目的 “快樂(lè)母親節(jié)”;另外,還開展了“參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”、“快樂(lè)放風(fēng)箏”、“低碳出行走,文明乘公交”、“走進(jìn)大超市,我們?nèi)ベ?gòu)物”、“共享一片藍(lán)天義賣” ,“了解家鄉(xiāng)火車站”、“博物館里去尋寶”等各項(xiàng)活動(dòng)。極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。我們根據(jù)語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映,而高尚的語(yǔ)言則來(lái)自于書籍精髓的積累,讓自己因熱愛(ài)讀書而受人尊重的哲理,“快樂(lè)閱讀”為我園首選的特色課程,受到了幼兒的親睞和家長(zhǎng)的贊賞。首先營(yíng)造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍,再通過(guò)表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式,使每個(gè)幼兒都能脫口而出說(shuō)上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩(shī)歌童謠、傳統(tǒng)的名著國(guó)學(xué)等,幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園,每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂(lè)趣中。結(jié)合“快樂(lè)閱讀”特色課程,在走廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素,使幼兒邊走邊讀、邊想邊說(shuō),真正做到了“唱演畫誦,樂(lè)在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境,力求做到生活化,情趣化,藝術(shù)化和兒童化,讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái),從中受到教育和感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
四、安全工作:強(qiáng)化安全意識(shí),加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí),通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。我們積極開展了安全管理培訓(xùn),邀請(qǐng)消防官兵來(lái)園開展《關(guān)注消防、關(guān)愛(ài)生命》知識(shí)講座,豐富了安全常識(shí),增強(qiáng)了防范意識(shí)。我園按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,園長(zhǎng)與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視,定期做好各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作,結(jié)合本園實(shí)際情況,圍繞幼兒園工作重點(diǎn),建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng),定期組織安全疏散演習(xí)活動(dòng),提高教師和幼兒的安全防范技能。我們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)中,開展游戲情境表演交通安全、消防安全、意外傷害逃生安全、防震安全、安全知識(shí)大比拼等活動(dòng),編寫安全童謠,寓教于樂(lè),讓幼兒潛移默化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全,門衛(wèi)和保安持械上崗,護(hù)導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序,家長(zhǎng)憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接,保證幼兒進(jìn)出安全萬(wàn)無(wú)一失。
五、保育后勤:重視常規(guī)管理,注重保教質(zhì)量。
本學(xué)年在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下,我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》,牢固樹立健康第一,預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,采取一系列有效措施,有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則,包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求:定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒,讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序,規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,并做好記錄,確保每天入園幼兒的身體是健康的,本學(xué)年從未出現(xiàn)過(guò)流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作,根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營(yíng)養(yǎng)合理”為防線,以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡,創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂,努力為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)可口的餐點(diǎn)。
六、家園社區(qū)工作:家園有機(jī)合作,教育更具活力。
《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念,我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一。開學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此,我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁,及時(shí)真誠(chéng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,通過(guò)登門家訪、電話訪問(wèn)、聯(lián)系手冊(cè)等方式,及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識(shí);利用家長(zhǎng)園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)年,我園應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召,開展了“區(qū)幼兒園一日開放暨萬(wàn)名師生展風(fēng)采活動(dòng)”。以“建設(shè)幸福樂(lè)園,培育幸福幼兒;加強(qiáng)家園合作,共話幼兒發(fā)展?!睘橹黝},讓家長(zhǎng)真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。通過(guò)分年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì),充分與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,促進(jìn)家長(zhǎng)配合幼兒園工作的主動(dòng)性,向著同一個(gè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中,滿意度高達(dá)99.8%,對(duì)教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系,積極為社區(qū)工作提供人力與技術(shù)支持,不斷搶抓服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本學(xué)年部分幼兒參與了社區(qū)工作人員開展“慰問(wèn)殘疾人,暖暖送愛(ài)心”活動(dòng);世界示愛(ài)日,與文昌社區(qū)的"580"青年志愿者進(jìn)行互動(dòng);世界籃球日,我園攜手文昌社區(qū)舉辦了“籃球文化小小宣傳員”的招募活動(dòng),通過(guò)競(jìng)職演講、才藝表演,培養(yǎng)了幼兒張揚(yáng)個(gè)性的自薦能力。
一學(xué)年來(lái),本園全體教職員工,踏實(shí)圓滿地出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得顯著成績(jī),同時(shí)也存在不足。如:教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有待我們?nèi)ヅ?、去探索。我們將以?chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力,繼往開來(lái)務(wù)實(shí)奮進(jìn),以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!
幼兒園學(xué)年工作總結(jié)范文篇三:
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,第二幼兒園已開園一年多了。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在全體員工的不懈努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)管理,提高全體教職員工的素質(zhì)
本學(xué)期我們組織全體員工,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度,一日操作規(guī)范,并在執(zhí)行的過(guò)程中,加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。現(xiàn)已形成了良好的常規(guī),貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺(jué)行動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,增加投入,美化了幼兒園的院庭
在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道,大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面,幼兒園的后院修建了花池、沙池、動(dòng)物飼養(yǎng)舍,美化了幼兒園的院庭,改善了辦園環(huán)境。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)
1、因?yàn)槲覉@教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師,她們工作熱情高,但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),提高了她們組織教學(xué)的能力,觀察能力,和家長(zhǎng)溝通的能力等。
2、本學(xué)期選送一名教師,參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn),培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)傳授給其它的教師,在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來(lái)園參觀見(jiàn)習(xí),我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),都得到了見(jiàn)習(xí)師生的一致好評(píng)。她們的到來(lái),為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會(huì),也擴(kuò)大了對(duì)幼兒園的宣傳。
4、一名教師在哈市教育局組織的\教師基本功大賽\的活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
四、豐富多彩的活動(dòng)
每次活動(dòng)都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時(shí)報(bào)道。
1、組織中、大班幼兒,參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對(duì)師大的熱愛(ài)和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感。
2、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》,實(shí)行時(shí)間開放、空間開放、心靈開放。在金秋時(shí)節(jié),我們組織全園小朋友、全體教職員工、全園的家長(zhǎng),來(lái)到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗(yàn)生活。給幼兒及家長(zhǎng)們提供了走進(jìn)大自然,親進(jìn)大自然的機(jī)會(huì)。讓孩子充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲。這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。此次活動(dòng)在《新晚報(bào)》、《哈爾濱日?qǐng)?bào)》報(bào)道。在省教育臺(tái)播出。對(duì)我園起到了很大的宣傳作用。
3、新年即將到來(lái)之際,我園舉行了家園共慶新年活動(dòng)。節(jié)目豐富多彩,有舞蹈、時(shí)裝表演、相聲、三句半、家長(zhǎng)節(jié)目、教師表演節(jié)目等。由于家長(zhǎng)的參與,增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。
五、精心創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境
1、為了貫徹《綱要》精神,我園教師和小朋友,費(fèi)物利用,精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動(dòng),給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,交流的場(chǎng)所。
2、二園場(chǎng)地寬敞,需要布置的工作量大。在新年即將到來(lái)之即,全園職工利用休息時(shí)間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍,得到了所有家長(zhǎng)的好評(píng)。
六、開辦了興趣班
為了滿足家長(zhǎng)和幼兒的需要,也為了幼兒園創(chuàng)收,根據(jù)幼兒的興趣和愛(ài)好,本著自愿選擇的原則,幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、電子琴三個(gè)興趣班,受到家長(zhǎng)歡迎,孩子的喜歡,效果非常好。報(bào)名學(xué)習(xí)的日漸增多。
本學(xué)年采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、面對(duì)面的交流等形式,通過(guò)這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。一年來(lái),我園一步步成長(zhǎng),社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。
2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
4、堅(jiān)持以德為首,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。
二、加強(qiáng)科學(xué)管理,促辦園水平提高。
1、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作;在檢查工作時(shí),也要檢查安全工作。
2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,對(duì)于院墻、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾,使園面貌煥爛一新。
3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學(xué)年采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、面對(duì)面的交流等形式,通過(guò)這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
三、慶“六一”文藝活動(dòng)圓滿成功。
我們的工作還有許多需要完善之處,希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助!
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