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初一學生日記1000字

發(fā)布時間:2024-02-06

經(jīng)過仔細查找,欄目小編找到了一些關于“初一學生日記”的資料,寫作是提升我們中文水平的必經(jīng)之路,寫作訓練有助于培養(yǎng)系統(tǒng)性思維。在寫作中,積極多寫多練是至關重要的,只有這樣才能進步。你知道怎樣才能寫好一篇文章嗎?

初一學生日記 篇1

“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!边@個清明,熙熙姐姐來我們家做客,我們一起展開想象的翅膀,包了一頓特別的清明餃子。

早上,媽媽推開書房,問我:“寶貝,要不要來包餃子呀?”我聽了,立馬放下手中的筆,興奮地回答:“好,我馬上就來。”來到餐桌前,只見桌上分為兩部分,每部分都有一個盤子、一袋餃子皮、一碗肉餡和一杯水。我馬上意識到,媽媽又要來比賽包餃子了。果然,媽媽準備與我和姐姐進行包餃子比賽。聽罷,我摩拳擦掌,躍躍欲試。

比賽開始了,我們?nèi)藥缀跬瑫r拿過一張餃子皮,鋪在掌心,接著用筷子挑一點肉餡放在皮中心。這些動作,誰也沒有誰,可是接下來便是拉開差距的時候了。媽媽只一沾、雙手一捏,一個精美的餃子便出現(xiàn)了。姐姐其次,也包出了一個相當不錯的餃子,比媽媽只慢了半拍。她們兩人遙遙,展開了激烈的拉鋸戰(zhàn)。[教師資源網(wǎng) WWw.722331.cOM]

而我呢?還在第一個餃子上徘徊。突然,我想起了媽媽以前教過我另一種包餃子的方法,先將水沾滿餃子皮的一圈,然后對折,之后在餃子的邊上折出一些花紋。這個方法,雖然沒有她們快,但我至少能包出幾個與眾不同的餃子來。比賽進入白熱化階段,媽媽手速太快,我和姐姐聯(lián)手都不是她的對手。于是,我轉變策略,我們不能從數(shù)量上贏,但可以從造型上取勝?。∠氲竭@里,我讓姐姐繼續(xù)包,而我則設計一些奇特的餃子。我的餃子有雙邊的,有單花紋的,有如葉子形狀的,有如折紙狀的,突然,我又來了個靈感,突發(fā)奇想,餃子皮是不是可以包成小籠包呢?想起立馬就動手包起來,事實證明,這是可以的。餃子皮做成的小籠包一定更好吃吧!于是,我們倆立馬提議先讓兩個小籠包餃子下鍋,因為,我們已經(jīng)垂涎欲滴啦!果然,小籠包餃子皮更薄更好吃,媽媽笑著說:“恭喜我們的小葛獲得了獨特創(chuàng)意獎!”

我的心里如吃了蜜一般甜!這次清明餃子會讓我懂得了,展開想象的翅膀,有時能讓不可思議化作成功呢!我們的生活會因此變得更為有趣啦!

初一學生日記 篇2

今天,是最熱鬧的一天了,因為今天要過年。

早晨,媽媽和奶奶從菜市場回來,手里拎著沉甸甸的菜。媽媽洗好了菜就開始燒飯了,各種各樣的菜都燒好了,這是一股香味飄到我身邊,我情不自禁的留下了口水。我對媽媽說:“能吃飯了嗎?”媽媽說:“不行,我們還要祭拜祖先,保用我們平安幸福。”

客人來了,媽媽端上了豐盛的晚餐。有甲魚,有鰻魚,有豬肉,還有大龍蝦……我們大家開開心心地吃年夜飯。大家在餐桌上有說有笑,談論著過去一年自己所獲得的成果。

五顏六色的禮花把晚上的天空裝扮起來,有的像龍,有的像海螺,有的特別像閃閃發(fā)亮的圣誕樹。伴隨著一聲聲巨響,一個個巨大的禮花綻放在夜空中,白色的、綠色的、粉色的。十分美麗!

晚上,我們一家人坐在電視機前看春晚,我們其樂融融地在迎接新年的到來!

初一學生日記 篇3

那天陽光明媚,萬里無云,正是出去玩的好時機。我去弟弟家玩,一路上,蟬鳴隨處都聽得到,而且很響,我感覺周圍只有蟬沒有其他物質(zhì)。我沉浸在蟬鳴的世界里。

今天我非常高興,蟬在為我歌唱,陽光為我高興而燦爛……

到了弟弟家,我建議說:“我們下去捉小蝌蚪,怎么樣?”“好的!”弟弟高興的說。準備好瓶子、罐頭。“好了。”

我們興高采烈地來到了池塘邊,準備捕捉小蝌蚪。水里全是石頭,有些蝌蚪在淺水岸,似乎是在沐浴陽光乘風涼的。

弟弟穿這涼鞋在池里奔來奔去,濺起了一排的水花。他看見了一直蝌蚪,安靜了下來。猛得一蓋,再一撩,逃走了。我發(fā)現(xiàn)淺岸上有幾只,我安靜下來,雙眼緊盯,手小心翼翼地走過去,用罐頭慢慢地接近它,我的心怦怦直跳非常緊張,在想:我能不能蓋住?我直冒冷汗。等到距離差不多了,再猛的一蓋,抓住了。我欣喜若狂,但是弟弟不服氣,說:“哼,憑什么你能抓到,而我卻不能,這不公平!”“只要你眼疾手快。”我說。

不久后,弟弟才勉強成功。

我們抓了十幾只,但我們知道,蝌蚪進化是青蛙,青蛙是國家保護動物之一,所以我們把蝌蚪們?nèi)糠派?,讓他們不滅絕,去為人民貢獻,抓捕害蟲。

初一學生日記 篇4

秋風蕭瑟,卷起一地的落葉,有種無比凄涼的感覺。

無意識的踢著路上的石子,絲緒還停留在下午看見的分數(shù)時的震懾,那鮮紅的分數(shù)深深的刺痛我的眼。

我不止一次的問自己;問題究竟出在哪里?明明自己很努力的學習,也認真的答題,可為什么……

那少得可憐的分數(shù)讓我陷入無限的失落當中,令我不忍直視。我覺得此刻的自己差勁極,卻又不知如何改變現(xiàn)狀。

樹上飄落的樹葉像極飛舞的枯葉蝶,這不禁讓我想起蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶,卻通過它自身的努力,在熬過那一段暗無天日而痛苦的日子后,它終于破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲蛻變?yōu)槿巳讼矏鄣慕k麗的'蝴蝶。它努力的做到最好的自己。

一只小小的毛毛蟲都可以努力蛻變,更不要提我們這些比它不知龐大多少倍的人類。我又有什么理由不去做那個最好的自己呢?

回到家后,我認真改正卷子,并找出自己的毛病,努力更改。又經(jīng)過半個月的奮斗,我迎來又一次月考。

我知道,我這半個月的努力,都會在這次月考后見分曉。在拿成績單的那一刻,我笑著看向窗外,仿佛看見有蝴蝶起舞蹁躚。

那一刻,我做到最好的自己。

初一學生日記 篇5

今天,天氣不錯,騎著單車,風迎面撲來,涼颼颼的,感覺真不錯!我喜歡看書,不過去買要很遠,本來父親答應說要帶我去,我滿心歡喜。沒想到剛出門,電話又響起,我知道,我也明白——父親又有事情要忙了,看來買書之旅又要泡湯了。

到了晚上,父親抽出了一些時間,書對于我來說那是親密無間的朋友,它無時無刻的陪伴著我,讓我在書中得到了知識。難怪俗話說得好:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!笨磥磉@句話說的不錯。時間過得快,一眨眼,一天過了;揉揉眼睛,一年過了。相對來說時間非常重要,我們的好好把握。

初一學生日記 篇6

如果時光是一片彩霞,您就是最絢麗的一抹;如果記憶是一條小溪,您就是最清澈的一滴。

在我的心目中,您是和藹的;在我的心目中,你是高尚的。

記憶中的您,總是穿著一條天藍色的長裙,看上去是那么的樸素。每次上課,您總是先用關切的眼神掃視一下班里的同學,然后面帶微笑地說一聲:“上課!”那語氣似乎要把我放入溫泉一樣,聽上去是那么親切舒服。

記憶中的您,總是像園丁一樣辛勤地澆灌著我們這些嫩草小樹,好讓嫩草長大小樹長高。您像閃亮的露珠滋潤著我們;您像溫暖的太陽哺育著我們;您像茂盛的大樹,伸展您健美的臂膀為我們遮風擋雨。是您在我這張白紙上繪上彩色的畫;是您讓我的成績步步高升,是您讓我愛上奧妙無窮的大自然!

我敬佩您,我崇拜您,我深深地愛您,親愛的羅老師!

初一學生日記 篇7

我心中一直有一個愿望:去中國的首都北京旅游。這個愿望終于在這個歡樂的暑假里實現(xiàn)了,北京是一個多么莊嚴的城市?。∧驱嫶蟮拈L城,雄偉的天安門……都那么得令人流連忘返??!

我們到達北京之后,就立刻去了八達嶺長城。長城蜿蜒起伏,好像一條巨龍穿行在大地之間。長城總長約有13000多公里,其中有一處的海拔是800多米,是、最危險的一處。我們從入口處走到第八個烽火臺,上面有著毛主席說過的一句話“不到長城非好漢?!边@就是的好漢坡位置。站在好漢坡上俯視那蜿蜒的長城,不由自主地想起建造長城的古人。是他們用勤勞的汗水換來了這雄偉的長城。長城代表著中國古人的智慧,是我們中國古人的智慧結晶。

北京天安門給我的印象更為深刻。紅墻黃瓦的城門雄偉無比,城樓上那幅巨大的頭像就是偉大領袖毛澤東。走進城門,“哇!這里真大??!”我情不自禁的說。風景更是美不勝收,古色古香的午門,高大的屋脊,黃色的琉璃瓦,到處是龍的圖案、輝煌的色彩。傳說天宮有一萬間宮殿,而皇宮不能超過天宮,所以有9999間半,其實只有8707間。這些宮殿都很龐大,特別是養(yǎng)心殿,它不僅龐大,而且金碧輝煌。最后,我來到御花園,這里古木參天,綠樹成蔭,地面有很多用各色卵石鑲拼成福、祿、壽象征性圖案,豐富多彩。

最后,我依依不舍地離開了的北京,有機會我還要再去北京!

初一學生日記 篇8

今天是寒假第一天,我剛從睡夢中醒來,迷迷糊糊地抓起手表一看,可把我嚇醒了。不可能的啊,怎么會已經(jīng)十點半了呢?我揉揉眼睛一看,果然是十點半,那手表上的表針“滴滴答答”地走著,好像在嘲笑我似的,我無奈地起了床。

到了一樓,我抓起一本書心不在焉地看了起來,就在這時,媽媽出現(xiàn)了,我急忙跑過去,詢問午飯的菜單。“今天中午吃毛豆燒雞。”這時,我的肚子又不爭氣地叫了起來,為了早日填飽我的肚子,吃到毛豆燒雞,我只好到廚房里去侯著毛豆燒雞了。

果然不出我所料,媽媽正準備做菜呢!她先把毛豆洗干凈,然后把毛豆的殼給剝了,只見她手指輕輕一動,里面的小娃娃就出來了,看見毛豆剝起來那么簡單,我也上前幫忙,如果說在媽媽手中的毛豆是小綿羊,那我手中的就是大老虎了,我指甲都痛了,才勉強剝了幾顆。

到了真正做菜的時候啦!媽媽先把雞肉倒進鍋中,翻呀翻,翻呀翻,等雞肉熟一些的時候,一群“調(diào)料兄弟”也不甘寂寞,爭先恐后地“跳”進了鍋中,到了雞肉七成熟的時候,小毛豆們也和它們作伴了,當我正想歇一會兒的時候,媽媽叫了起來:“菜好啦!哪只小饞貓要來吃啊?”我跳了起來,以百米沖刺的速度沖了過去。

初一學生日記 篇9

寒假的生活真是美妙,有趣,在寒假里,有很多有趣的事。

今年,老爸教我學圍棋,聽后我高興的不得了,我經(jīng)不起這白子和黑子的誘惑,趁著是晚上拿著棋就跑向曉明家,想跟他比試比試,我炫耀著,哈哈黑子是我的大軍,看我不把你殺的一口氣也沒有!開始我使命占空,心想我的氣那么多,你的氣一點都沒有,他輸定了!

突然曉明一連,連出中間一大片土地,我吃了一大驚,冒出一身冷汗,我趕緊突圍,可他一扳手一個小飛我中間的棋全死了,最后他又來攻我的一部分,我縮小包圍圈,可他并不著急,在我的角里插入一個子,我看他是自投羅網(wǎng),可他又立一步,他來一個金雞獨立,我的角全死了。然后他在我突圍的地方布下尖殺,我的大棋殺光了,我以86目失敗了。垂頭喪氣的.回家了。

回家后,我向老爸請教,老爸先教我怎樣占角怎樣防住別人的進攻,我學的津津有味。第二天又教了我怎樣關門吃,讓我看的目瞪口呆,不愧是二段高手,技術真高,接著老爸又教了我很多吃子的方法,我也掌握了很多關于圍棋的知識。今天,老爸又教了我尖殺,用途很廣泛,后來我又掌握了金雞獨立,讓我明白了別人插一子進來一定要及時消滅,面留后患,哈哈,經(jīng)過我15天的研究,我學會了絞殺,很厲害,在別人包圍時吃子。

寒假里,我過得很開心,因為我及學會了下圍棋,還學會了怎樣用知識去打敗別人。

初一學生日記 篇10

我和李臻、蘇林杰等六位同學組成一組,我到原先分配的三十號燒烤灶,準備好木炭,這時工作人員過來幫助我們用固體酒精引燃干草,然后放入少許木炭,木炭慢慢被點燃,我們再往里加足夠的木炭,過一段時間只見火苗從木炭的間隙“嗞嗞”往上竄?;馃饋?,大家手忙腳亂地把鐵絲網(wǎng)在鐵架子上,鐵絲網(wǎng)上鋪上錫紙,把食物放在錫紙上,我們用刷子把油刷在食物上,用夾子不斷翻著食物。這是胡昊琦好像感覺火不怎么旺,把一把木炭扔進灶里,用紙片不斷扇出風口,火越來越大,火苗直往上串從錫紙的洞中冒出來,像一個饑餓的魔鬼瞬間就把錫紙吞沒。我們連忙用一塊木片使勁扇,想把火扇滅。火是滅,但一部分食物成受害者——焦,我們不甘心,又重新鋪上一張錫紙,這時王老師走過來,他教我們把油均勻地用刷子涂到錫紙上,這樣不容易著火。我們照著王老師所教的,同時吸取上一次的教訓,把食物一點一點地放到錫紙上,以免著火時來不及拿走,可是結果出乎我們的意料,又燒著。一連失誤五次,我們只吃一點沒焦的食物,其余全都報廢。

也許是出于兒童的天性,整個燒烤場熱鬧非凡,時不時會有同學來詢問:“你們燒烤的怎么樣”。尖叫聲、吆喝聲、笑聲直入你的耳朵,一陣陣香味及食物燒焦的氣味夾雜在新鮮的空氣中。吃完中飯稍微休息一會,老師組織我們?nèi)ヅ谰欧迳?,一路上山高路險,越往上爬越害怕,其余幾個班知難而退。唯有我們班在王老師的指導下,登上九峰山的最高峰。

下午一點愉快而緊張的九峰山旅游結束,在這次旅游中,我們既欣賞到九峰山的美麗風景,又能體會到燒烤的樂趣。雖說這次燒烤不是很成功。但鍛煉我們的動手能力,真希望學校多組織形式多樣的校外活動。

初一學生日記 篇11

7月9日這一天,我們社區(qū)老年活動中心開辦了一場活動,當我和小伙伴來到活動中心坐下后,發(fā)現(xiàn),竟是蘇老師來給我們上課,大家見桌上放了很多禮物,于是個個打起了十二分精神。

首先,蘇老師讓我們看了一部英語動畫片,名叫《小藍兔和屠夫叔叔》,并讓我們看完后來回答他的問題,這個故事講述了一只藍色的小兔子因為生下來很小,屠夫叔叔覺得他長不大,就想把它給扔了,但小主人公卻十分同情這只小藍兔,便向屠夫叔叔求情,約定一年后再將他殺了。很快,一年過去了,在小主人公精心養(yǎng)護下,這只小藍兔長大了,屠夫叔叔按約定要將它殺了,小主人公雖然很舍不得,但要履行自已的,十分傷心。這節(jié)課雖然像一堂英語課,但其實是一堂教育課,蘇老師說:“我們一定要有愛心,就像屠夫叔叔一樣,他小時候也一定是一個有愛心、善良的孩子,但他長大后把自己的善良放在了人心最底,慢慢地就變成了狠心。

接著蘇老師又和我們玩起了答題互動的游戲,蘇老師問了我們好多有趣、又富含道理的問題,特別是最后一道題,蘇老師問:“今天男生隊表現(xiàn)突出,贏得了比賽。你們有什么感想?”過了一會兒,有一個男生回答道:“我們分出50分給女生大家打平。”頓時房間內(nèi)鴉雀無聲,不一會兒,大家就響起了熱烈的掌聲,蘇老師也鼓起掌來,并說:“這位同學答的很好,顯然他聽懂了本節(jié)課的含義是什么,相信他以后一定是一個有愛心、善良的人。”于是蘇老師拿出禮物送給我們,大家在歡聲笑語中結束了今天的活動。

雖然這只是一堂課,在別人看來并沒有設么,但卻讓我受益匪淺,在我的心靈上有了莫大的影響,讓我知道了人都要有一顆愛心,要學會與人分享。讓我們一起努力,做一個有愛心、善良的人。

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