核心價(jià)值觀課件推薦

教案課件是我們教師工作的一部分，相信教師對(duì)于寫(xiě)教案課件也并不陌生。教案的編寫(xiě)應(yīng)該符合素質(zhì)教育的要求和目標(biāo)，那么如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了有關(guān)“核心價(jià)值觀課件”的最新情況，希望能幫助您掌握更多相關(guān)知識(shí)。如果您認(rèn)為這篇文章非常有意義，請(qǐng)與您的朋友分享！

核心價(jià)值觀課件 篇1

第一章 ?聚集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚滋養(yǎng)

低年級(jí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.明確傳承中華文化是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)人應(yīng)該從我做起。

2. 小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3.讓學(xué)生知道什么是中國(guó)精神，怎樣才能振興民族之魂。

二、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

三、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：傳統(tǒng)文化，精神命脈

（一）入耳話語(yǔ)

觀看四大發(fā)明圖片，感受中華傳統(tǒng)文明。

（二）入腦故事

1.聽(tīng)故事：

故事一：孝感動(dòng)天

故事二：親嘗湯藥

故事三：百里負(fù)米

故事四：鹿乳奉親

2.你最喜歡故事中的誰(shuí)為什么

（三）入心箴言

在文化交流日益頻繁的今天，我們不能把自己的文化封閉起來(lái)，更不能丟掉自己的文化。我們所要做的就是保護(hù)滋養(yǎng)我們傳統(tǒng)文化，培育我們的名族精神。 ? ? ? ——馮驥才

（四）入聲行動(dòng)

1.說(shuō)一說(shuō)我們?cè)搹哪男┓矫孀龅剑盒?、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。

2.教師點(diǎn)評(píng)。

3.總結(jié)：我們先要從自身做起，然后再去做事，幫助他人，影響他人，造福社會(huì)，讓世間處處充滿愛(ài)。

（五）入味問(wèn)題

1.談一談今天你學(xué)會(huì)了什么

2.對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，你打算怎樣去做說(shuō)說(shuō)你的想法。

活動(dòng)二：優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承發(fā)揚(yáng)

(一)入耳話語(yǔ)

介紹中國(guó)的英雄人物：岳飛、戚繼光，你們想成為英雄嗎

（二）入腦故事

1.下面請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代英雄的故事《焦裕祿的故事》

（三）入心箴言

喜歡我們的英雄人物嗎他們都做到了：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

（四）入聲行動(dòng)

1.說(shuō)一說(shuō)：你想怎么做。

2.點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們.公而忘私、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約的、艱苦樸素、勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的積極進(jìn)取精神。

（五）入味問(wèn)題

1.你對(duì)中華傳統(tǒng)幾日了解嗎說(shuō)說(shuō)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，并說(shuō)明它的由來(lái)。

2.為了傳承我們的精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，你認(rèn)為我們小學(xué)生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去做呢

活動(dòng)三：中國(guó)精神，興國(guó)之魂

（一）入耳話語(yǔ)

觀看抗日古詩(shī)短片，如果沒(méi)有愛(ài)過(guò)志士無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇獻(xiàn)身的精神我們會(huì)有今天的幸福生活嗎

（二）入腦故事

講述抗日英雄趙尚志的故事。

（三）入心箴言

背一背：

人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，而且愛(ài)過(guò)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。 ——徐特立

（四）入聲行動(dòng)

1.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后你想成為什么樣的人物

2.為了實(shí)現(xiàn)我們偉大的理想，我們現(xiàn)在該做些什么呢

（五）入味問(wèn)題

1.談?wù)勀憬裉斓氖斋@。

2.師總結(jié)。今天我們每個(gè)人都規(guī)劃好了一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，只要我們每個(gè)同學(xué)努力奮斗、不斷創(chuàng)新一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第二章 做一個(gè)光大傳統(tǒng)美德的人

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)文明禮儀，從我做起，從小事做起。

2.懂得團(tuán)結(jié)同學(xué)，能友善待人。

3.懂得在生活中要踐行諾言，懂得誠(chéng)信是金的道理。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.夸一夸你最喜歡的同學(xué)，他們身上具有哪些傳統(tǒng)美德

2.師：中華民族自古以來(lái)就是禮儀之邦，我們小學(xué)生更要從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：文明禮儀，從我做起

1.入耳話語(yǔ)

（1）觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么

（2）師：同學(xué)們都喜歡講文明的孩子，一個(gè)文明的人，不只是把文明放在外表上，更重要的是把文明的種子落實(shí)在語(yǔ)言和行為上。做一個(gè)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀小學(xué)生。

2.入腦故事

（1）聽(tīng)故事

故事一：程門(mén)立雪

故事二：漢明帝敬師

（2）說(shuō)感受

3.入心箴言

背一背：禮貌是兒童與青年所應(yīng)該小心養(yǎng)成的習(xí)慣的一種大事。--------（英國(guó)）約翰.洛克

4.入聲行動(dòng)

生活中，我們應(yīng)該怎么做呢說(shuō)說(shuō)你的行動(dòng)。

5.入味問(wèn)題

（1） 你在平時(shí)有不文明的舉止和習(xí)慣嗎如果有，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)一說(shuō)今后你會(huì)怎么做。

（2）如果你看見(jiàn)身邊有不文明的舉止行為，你會(huì)怎樣去做呢

活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人

1.入耳話語(yǔ)

觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)大蘿卜是怎樣拔出來(lái)的

說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，每個(gè)人只有懂得團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)才能擔(dān)當(dāng)起祖國(guó)的重任，才能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.入腦故事

師講述故事《團(tuán)結(jié)的螞蟻》，聽(tīng)完故事你有何感想呢

3.入心箴言

背一背

五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。——鄧中夏

4.入聲行動(dòng)

聽(tīng)歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》說(shuō)一說(shuō)你打算怎么做

5.入味問(wèn)題

團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體才是快樂(lè)的集體。如果你的同學(xué)在遇到困難的時(shí)候，我們大家又該怎么做呢

活動(dòng)三：踐行諾言，誠(chéng)信是金

1.入耳話語(yǔ)

生活中你有沒(méi)有遇到說(shuō)話不算數(shù)的人你心里是怎么想的是的，生活中如果不講誠(chéng)信，就可能沒(méi)有朋友，什么事也做不成，產(chǎn)生信任危機(jī)。

2.入腦故事

（1）聽(tīng)故事

故事一：晏殊信譽(yù)的樹(shù)立

故事二：誠(chéng)信帶來(lái)的收獲

（2）評(píng)一評(píng)你最喜歡誰(shuí)為什么

3.入心箴言

背一背：遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。

4.入聲行動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)生活中你是怎樣做的今后你還打算怎么做制定今后的誠(chéng)信計(jì)劃。

5.入味問(wèn)題

（1）社會(huì)中還有那些不誠(chéng)信的人和事呢

（2）誰(shuí)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣幫助這樣的人呢

第二章 做一個(gè)光大傳統(tǒng)美德的人

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生做孝敬父母，懂得感恩的孩子。

2.引導(dǎo)學(xué)生努力成為遵紀(jì)守法，傳遞正能量的小衛(wèi)士。

3.指導(dǎo)學(xué)生知道如何文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：孝敬父母，懂得感恩

一、入耳話語(yǔ)

觀看圖片，想一想我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的

2、入腦故事

（1） 聽(tīng)故事。

故事一《為孝辭官的包公》

故事二《鄧小平贍養(yǎng)繼母》

（2）談感受。

3、入心箴言

背一背：一個(gè)天生自然的人愛(ài)她的孩子，一個(gè)有教養(yǎng)的人定愛(ài)她的父母

——林語(yǔ)堂

4、入聲行動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)生活中你是怎樣孝敬父母的

5、入味問(wèn)題

你認(rèn)為在孝敬父母方面哪些做的不夠好以后想要怎樣去彌補(bǔ)

活動(dòng)二：遵紀(jì)守法，傳正能量

一、入耳話語(yǔ)

觀看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)沒(méi)有法治的國(guó)家你喜歡嗎

師：是的，國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。倘若沒(méi)有紀(jì)律的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)制度都無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。

2、入腦故事：《為官清正的周清廉》

三、入心箴言

背一背：誰(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然忘于法律。

——（英）拜倫

4、入聲行動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生應(yīng)該從哪些方面遵守法律

五、入味問(wèn)題

1.我們小學(xué)生應(yīng)該要懂得哪些法律法規(guī)呢

2.平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，誰(shuí)是遵紀(jì)守法的好孩子，請(qǐng)夸夸他。

活動(dòng)三：文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)

一、 入耳話語(yǔ)

1.觀看圖片，說(shuō)說(shuō)感受。

2.師談話：網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。他在為我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，網(wǎng)上的不良信息也為我們帶來(lái)巨大的危害，尤其對(duì)缺乏自控能力的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，易走上畸形的發(fā)展之路。在這種形勢(shì)下，我們要從自我做起，上文明網(wǎng)，做文明人，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者，踐行者。

2、入腦故事：

聽(tīng)故事《一失足成千古恨》

三、入心箴言：

文明上網(wǎng)從我做起。

四、入聲行動(dòng)

說(shuō)一說(shuō)你是怎樣使用電腦上網(wǎng)的

五、入味問(wèn)題

電腦還可以幫助我們解決什么問(wèn)題嗎

第三章 ?生態(tài)文明 ?參與有我

低年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，實(shí)踐光盤(pán)行動(dòng)。

2讓學(xué)生明白從節(jié)約水電，愛(ài)惜糧食做起，成為一個(gè)真正的節(jié)約小衛(wèi)士。

3.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)人類生存的重要性。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、入耳話語(yǔ)

1.看圖片談感受。

2.師談話：民以食為天，文明就餐，珍惜糧食是對(duì)勞動(dòng)的尊重，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們的生態(tài)環(huán)境更文明。

二、活動(dòng)一“勤儉節(jié)約，光盤(pán)行動(dòng)”

1.入腦故事：

師介紹朱元璋，講故事《勤儉節(jié)約的朱元璋》。

2.入心箴言：

背一背：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

3.入聲行動(dòng)：光盤(pán)行動(dòng)

（1）什么是光盤(pán)行動(dòng)

（2）我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)光盤(pán)行動(dòng)

4.入味問(wèn)題

遇到有同學(xué)浪費(fèi)糧食的時(shí)候，你會(huì)怎么做

二、活動(dòng)二“綠色生活，保護(hù)環(huán)境”

1.入腦故事：《垃圾分類最好的國(guó)家——日本》?？磮D片說(shuō)感受。

2.入心箴言：

背一背：人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

3.入聲行動(dòng)：倡導(dǎo)綠色生活。

（1）什么是綠色生活

（2）收集垃圾，分類處理。你做到了嗎

4.入味問(wèn)題

（1）同學(xué)們，你知道你們家那些生活垃圾是可以回收的嗎

（2）你們家現(xiàn)在實(shí)行垃圾分類投放了嗎如果沒(méi)有，你打算怎么辦

第四章 ? 心理健康 ?快樂(lè)生活

低年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生懂得而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人，善待生命的每一天。

2. 培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)樂(lè)觀的人。

3.讓學(xué)生懂得攀比心理對(duì)他們的身心發(fā)展具有消極的影響，通過(guò)活動(dòng)，走出攀比的心理誤區(qū)。

4.讓學(xué)生了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)控制情緒。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.看圖片，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)（兩個(gè)同學(xué)遇到困難是如何克服困難的）

2.師：樂(lè)觀的心態(tài)能把壞的事情變好，悲觀的心態(tài)卻把好的事情變壞。用樂(lè)觀的眼光看世界，世界是無(wú)限美好的，充滿希望的，我們就能擁有戰(zhàn)勝困難的力量。

二、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一“身處逆境，勇敢戰(zhàn)勝”

1.入腦故事：

聽(tīng)故事《安迪.葛魯夫的苦難經(jīng)歷》，談感受。

2.入心箴言：

背一背：人生的道路都是由心來(lái)描繪的。所以，無(wú)論自己處于多么嚴(yán)酷的境遇到之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞 。

3.入聲行動(dòng)：

（1）生活中你遇到過(guò)什么困難你是怎么做的

（2）心情不好應(yīng)該怎么做呢

努力發(fā)現(xiàn)生活的美好。

學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意。

學(xué)會(huì)宣泄。

拓展興趣愛(ài)好。

4.入味問(wèn)題：

在生活學(xué)習(xí)中遇到了挫折，比如考試失利、遭到同學(xué)嘲笑，你一般會(huì)怎么處理呢

活動(dòng)二 “相信自己，加油鼓勵(lì)”

1.入腦故事：

聽(tīng)故事《只有相信自己，才能成功》，談感受。

2.入心箴言：

背一背：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為傳奇?！◥?ài)爾蘭）蕭伯納

3.入聲行動(dòng)：

你喜歡自己?jiǎn)嵴f(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)

4.入味問(wèn)題：

1.思考：怎樣讓我們變得更優(yōu)秀呢說(shuō)說(shuō)你的打算

2.師點(diǎn)評(píng)說(shuō)得好的同學(xué)。

活動(dòng)三 “不要攀比，知足而樂(lè)”

1.入腦故事：

聽(tīng)故事《 攀比的悲哀 ?》，談感受。

2.入心箴言：

背一背：貪心好比一個(gè)套結(jié)，把人的心越套越緊，結(jié)果把理智閉塞了。---（法國(guó)）巴爾扎克

3.入聲行動(dòng)：

你跟別人攀比過(guò)嗎今后你打算怎么做

克服攀比心理：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、正確和別人比較、把握攀比的尺度。

4.入味問(wèn)題：

（1）你是否發(fā)生過(guò)曾與其他同學(xué)攀比物質(zhì)方面的事情說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)情形。

（2）說(shuō)說(shuō)攀比有哪些危害

核心價(jià)值觀課件 篇2

三年級(jí)(二)班

一、活動(dòng)目的：

倡導(dǎo)學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)成才的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華傳統(tǒng)美德的傳承者，也要做以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小小踐行者，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的社會(huì)棟梁。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件**視屏

3、 活動(dòng)形式：師生互動(dòng)、討論、交流。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

（二）班主任發(fā)言：

詳細(xì)闡述了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）聆聽(tīng)了“牢記核心價(jià)值觀”經(jīng)典故事，對(duì)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵有了更深的領(lǐng)悟。

（4） 學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（老師準(zhǔn)對(duì)每組詞逐個(gè)逐個(gè)接受）

富強(qiáng)、民主、文明、和諧；

自由、平等、公正、法治；

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

五、活動(dòng)結(jié)束

孩子們，社會(huì)主義核心價(jià)值觀距離我們并不遠(yuǎn)，當(dāng)你們向老師和長(zhǎng)輩彬彬有禮地問(wèn)好時(shí)，向有困難的同學(xué)伸出援助之手時(shí)，向父母表達(dá)孝心時(shí)……都是你們身體力行的踐行，我會(huì)為你們封存下這些美好時(shí)刻，也送去掌聲和喝彩，這將讓你們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中受益無(wú)窮。

核心價(jià)值觀課件 篇3

一、指導(dǎo)思想

馬克思主義指導(dǎo)思想

二、活動(dòng)目的

通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的初步認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性。選取“校園文明”為主要切入點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)校園文明行為、文明禮貌用語(yǔ)有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性，增強(qiáng)文明意識(shí)。在日常生活中會(huì)文明做事，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

三、活動(dòng)重點(diǎn)

規(guī)范學(xué)生在家、校的行為，提高學(xué)生講文明、懂禮貌語(yǔ)言的意識(shí)。

四、活動(dòng)難點(diǎn)

能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年9月16日第七節(jié)課

地點(diǎn)：一（5）班

六、活動(dòng)形式：視頻、講述、小組討論、宣誓、文明自測(cè)

七、活動(dòng)內(nèi)容

（一）導(dǎo)言，宣布班會(huì)開(kāi)始

（二）觀看視頻《文明校園行》

（三）小組討論：小品中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？

（四）文明人自測(cè)

（五）圖片展示：社會(huì)上的不文明現(xiàn)象，小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組回答

（六）小組討論并列舉文明用語(yǔ)

（七）圖片展示：校園中的文明行為及簡(jiǎn)單的文明用語(yǔ)

（八）全班宣誓

（九）總結(jié)，班會(huì)結(jié)束

（十）布置作業(yè)：每個(gè)人寫(xiě)下自己的不文明現(xiàn)象并且提出改正的方法.

八、班會(huì)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

老師：為了積極培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十八大報(bào)告首次用12個(gè)詞，24個(gè)字表述了核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，分別從國(guó)家、社會(huì)、公民三個(gè)層面高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了正確處理這三者的關(guān)系。作為一名中學(xué)生，我們可以將這三者校園、班級(jí)、個(gè)人。而對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，文明是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

為了改掉我們?nèi)粘Ｉ钪械穆?xí)，養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。今天，我們進(jìn)行這次主題班會(huì)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀――文明》。

（二）觀看視頻

首先我們來(lái)看其他學(xué)校關(guān)于文明的宣傳視頻，你們邊看邊思考：視頻中出現(xiàn)

了哪些不文明的行為和語(yǔ)言？你有沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤？

（三）小組討論：視頻中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象？應(yīng)該如何改正？

老師：看了視頻后，我們每個(gè)人都有自己不同的感受，但是，有一點(diǎn)我們都知道，就是這個(gè)視頻中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，我們以小組為單位討論視頻中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象并派代表來(lái)回答。

【小組展開(kāi)討論大概5分鐘】

老師：好，同學(xué)們討論的十分熱烈?，F(xiàn)在，哪一組同學(xué)和我們說(shuō)一說(shuō)呢？小組競(jìng)答：略

老師：大家都說(shuō)的很好，那如果你遇到視頻中的情況，你會(huì)怎么做呢？學(xué)生回答：略

（四）文明人自測(cè)

老師：剛才那個(gè)視頻中的故事，可能在我們的校園內(nèi)時(shí)刻在發(fā)生著，那同學(xué)們你們到底是不是一個(gè)文明人呢，接下來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)文明人自測(cè)題。請(qǐng)大家，拿出紙和筆來(lái)，把你們選擇的答案記錄下來(lái)。

（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能

（2）你平時(shí)說(shuō)臟話嗎?

A.不說(shuō)B.很少說(shuō)C.常說(shuō)

（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？

A.是B.有時(shí)C.不

（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

A.沒(méi)有B.有過(guò)C.經(jīng)常

（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

A.是的B.很少C.沒(méi)有

（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？

A.沒(méi)有B.偶爾C.經(jīng)常

（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話做小動(dòng)作嗎？

A.會(huì)B.有時(shí)C.不會(huì)

（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能

（10）參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？

A.能B.有時(shí)C.不能

說(shuō)明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！

分?jǐn)?shù)為14―10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系比較差，是個(gè)不太受歡迎的人。要注意端正自己的行為與語(yǔ)言咯。

老師：通過(guò)自測(cè)，同學(xué)們都了解自己的文明程度了吧。我相信，我們大多數(shù)同學(xué)

都是文明人，但是我們身邊還是存在很多不文明的現(xiàn)象和不文明的人，接下來(lái)，我們看幾幅圖片

（五）圖片展示：社會(huì)中的不文明現(xiàn)象

老師：雖然我們的生活中有很多不文明的現(xiàn)象，但是只要我從自己做起，相信我們的校園、社會(huì)國(guó)家都會(huì)越來(lái)越文明。文明不僅僅體現(xiàn)在行為上，禮貌用語(yǔ)也是文明的一部分。

（六）ppt列舉文明用語(yǔ)情景

老師：日常生活中的語(yǔ)言也有藝術(shù)，下面我們簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一些生活中用得到的禮貌用語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們學(xué)以致用，思考如果在下列情境中，你會(huì)怎么樣組織你的語(yǔ)言呢？

（七）語(yǔ)言大比拼：你該怎么做？

老師：剛才，我們學(xué)到了應(yīng)該使用哪些文明用語(yǔ)，現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)以致用，我這里有兩個(gè)情景，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)給大家表演表演你會(huì)怎么做？

1.今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。爸爸摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)表演。

2.鄭老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是1班的班主任孫老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是徐老師請(qǐng)你去借，你來(lái)到了辦公室門(mén)口，該怎么說(shuō)，怎么做呢？請(qǐng)表演。

（八）全班宣誓

老師：這節(jié)課，我們加深了要成為一名文明的中學(xué)生的意識(shí)，最后，我們要表明自己的決心，請(qǐng)全體起立，我們一起來(lái)宣誓：向不文明的現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)文明校園！

（九）總結(jié)，班會(huì)結(jié)束

老師：我相信通過(guò)今天的主題班會(huì)，同學(xué)們了解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并且對(duì)“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、觀看、收集信息，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

（十）布置作業(yè)：以個(gè)人為單位，寫(xiě)下自己需要改進(jìn)的行為或語(yǔ)言，并且寫(xiě)上對(duì)自己的壞習(xí)慣改正的措施。

核心價(jià)值觀課件 篇4

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員逐步領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，了解其重要性。

2、引導(dǎo)隊(duì)員從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

1、小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù);

2、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

二、出隊(duì)旗

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)長(zhǎng)講話

黨的十八大報(bào)告首次以二十四個(gè)字概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法制，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，讓我們從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！渡鐣?huì)主義核心價(jià)值觀記心中》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

五、具體活動(dòng)內(nèi)容

女：敬愛(ài)的老師。

男：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好!

女：伴隨著2014初秋的腳步，我們又開(kāi)始了新學(xué)期的征程。

男：今天，我們中隊(duì)隆重舉行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”的主題隊(duì)會(huì)

女：我宣布，五(5)中隊(duì)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中》主題隊(duì)會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

男：黨的十八大倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧。

女：倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治。

男：倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

女：這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。

男：是我們黨凝聚全黨、全社會(huì)價(jià)值共識(shí)做出的重要論斷。

女：首先請(qǐng)xx隊(duì)員為我們朗誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀童謠。

男：我們要懂得從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

女：要懂得民主、文明、和諧。

男：要懂得自由、平等、公正、法治。

女：要懂得愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

男：大家還記得我們讀過(guò)的《弟子規(guī)》嗎?下面讓我們共同朗誦《弟子規(guī)》。

女：《弟子規(guī)》寫(xiě)的是學(xué)童們的生活規(guī)范，是依據(jù)孔子的教誨編成的。

男：它告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪幸龅叫⒕锤改?，友?ài)兄弟姐妹。

女：還要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎、講信用;和他人交往時(shí)平等仁和，時(shí)常親近有仁德的人，并向他人學(xué)習(xí)。

男：其實(shí)，只要我們心中有夢(mèng)想，有榜樣，不斷磨練自我，一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞xx隊(duì)員表演的《放飛夢(mèng)想》

女：孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

男：當(dāng)父母教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們時(shí)，要順從并且承擔(dān)過(guò)失，不能讓他們傷心。

代：請(qǐng)欣賞xx隊(duì)員帶來(lái)的孝心故事《黃祥臥冰求鯉》

男：擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就能做一個(gè)是非分明、有理想、有道德、有知識(shí)、有文化的社會(huì)主義人才。

女：我們?nèi)缃駥W(xué)會(huì)更多、更大的本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。接下來(lái)，我們進(jìn)行紅歌大聯(lián)唱《龍的傳人》《紅星閃閃》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》

女：同學(xué)們，請(qǐng)牢記，我們是光榮的少先隊(duì)員，我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的隊(duì)員，

男：我們將互幫互助，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，主動(dòng)鍛煉自己生存和生活能力。

女：全體共同演唱《隊(duì)歌》

六、輔導(dǎo)員總結(jié)講話

今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。作為國(guó)家未來(lái)的希望，樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為之艱苦奮斗是每一個(gè)隊(duì)員義不容辭的義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不可或缺的理念。你們是光榮的少先隊(duì)員，是祖國(guó)的希望，你們就像早上八、九點(diǎn)的太陽(yáng)，祖國(guó)的希望全都寄托在你們身上。希望你們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，把偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

七、呼號(hào)

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!

八、退旗

九、主持人

“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

附：童謠

中華兒女雄赳赳，

中國(guó)價(jià)值數(shù)一數(shù)。

富強(qiáng)就是富又強(qiáng)，

民主就是民做主。

文明花開(kāi)遍城鄉(xiāng)，

和諧團(tuán)結(jié)幸福路。

我是祖國(guó)正能量，

努力學(xué)習(xí)不怕苦。

社會(huì)自由久奮爭(zhēng)，

人民權(quán)利謀平等。

公正無(wú)私心比心，

依法治國(guó)是精神。

人人愛(ài)國(guó)我當(dāng)先，

愛(ài)崗敬業(yè)做貢獻(xiàn)。

誠(chéng)信正派人格強(qiáng)，

友善有愛(ài)平凡愿。

核心價(jià)值觀課件 篇5

活動(dòng)背景：價(jià)值觀，是人們關(guān)于生活中基本價(jià)值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會(huì)精神文化系統(tǒng)中深層的、相對(duì)穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價(jià)值觀形成時(shí)期，幫助、指導(dǎo)他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性， 初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

活動(dòng)形式：班會(huì)、講述、討論、競(jìng)猜、宣誓等。 準(zhǔn)備工作：宣誓稿、學(xué)會(huì)《歌唱祖國(guó)》 班會(huì)的內(nèi)容：

1、什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(教師講述)：

因?yàn)槿瞬煌氖澜缬^而產(chǎn)生的不同的對(duì)人生的方法論，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)、評(píng) 價(jià)人生活動(dòng)所具有的價(jià)值屬性時(shí)所持有的根本觀點(diǎn)和看法。

教師總結(jié)我們需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀：

富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛(ài)國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善

2、我們需要什么樣的價(jià)值觀(提問(wèn)，一定冷場(chǎng)，大家好像沒(méi)有自己的價(jià)值觀。由下面內(nèi)容點(diǎn)出)

3.說(shuō)出大家自己認(rèn)可的價(jià)值觀

(1)我們崇拜的歷史人物：說(shuō)出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì) (2)我們討厭的歷史人物：說(shuō)出他的事跡 總結(jié)他的品質(zhì)

(3)說(shuō)出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的價(jià)值觀)

(4)我們內(nèi)心認(rèn)可的價(jià)值觀：(引導(dǎo)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀) 4.同學(xué)談體會(huì)(教師提示從以下三方面) (1)如何在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我修養(yǎng) (2)如何在社會(huì)實(shí)踐中加強(qiáng)自我修養(yǎng) (3)如何在與人交往中加強(qiáng)自我修養(yǎng) (4)如何在學(xué)校爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生

5、有獎(jiǎng)競(jìng)猜

(1)___，胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上作題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告。

A 2012年11月14日

B 2012年11月10日

C 2012年11月8日 (2)中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，是在我國(guó)進(jìn)入____小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。

A 全面建設(shè) B 全面建成 C 全面建立

(3)回首近代以來(lái)中國(guó)波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來(lái)，我們得出一個(gè)堅(jiān)定的結(jié)論：全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移____。

A 走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

B 走科學(xué)發(fā)展之路 C 走社會(huì)主義道路

(4)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總依據(jù)是____。

A “一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”

B 社會(huì)主義初級(jí)階段 C 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

(5)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是____。

A 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B 實(shí)現(xiàn)共同富裕 C 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興 (6)解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力是中國(guó)特色社會(huì)主義的____。

A必由之路 B 內(nèi)在要求 C根本任務(wù) (7)改革開(kāi)放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的____。

A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向

(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)____。

A 實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

B 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 C 全面建成小康社會(huì)

(9)視頻中提到，到2020年，社會(huì)保障____，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，住房保障體系基本形成，社會(huì)和諧穩(wěn)定

A 全民覆蓋 B 全民共享 C 人人均等

(10)以____為中心是興國(guó)之要，發(fā)展仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。

A 經(jīng)濟(jì)建設(shè) B 科學(xué)發(fā)展 C 改革開(kāi)放

(11)要按照建立中國(guó)特色社會(huì)主義行政體制目標(biāo)，深入推進(jìn)政企分開(kāi)、政資分開(kāi)、政事分開(kāi)、政社分開(kāi)，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。

A 全能型 B 管理型 C 服務(wù)型 (12)全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化____。

A 控制力 B 影響力 C 軟實(shí)力 (13)黨的十八大報(bào)告指出，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、____為主的方針。

A 自然恢復(fù) B 人工恢復(fù) C 全面恢復(fù)

6、宣誓

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑， 為了成就祖國(guó)的自豪， 再苦再難，堅(jiān)持到底， 只為感恩，只為報(bào)恩。 我——青春年少， 心藏沖天情豪。 坎坷迷茫皆不怕， 美好未來(lái)汗水澆。 我們將牢記黨的叮囑， 化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、(歌唱祖國(guó))

8、教師總結(jié)

核心價(jià)值觀，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)行業(yè)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)團(tuán)體乃至個(gè)體的一個(gè)人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個(gè)零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深?yuàn)W，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會(huì)主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹(shù)立正確、科學(xué)的價(jià)值觀;同樣需要學(xué)生主動(dòng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺(jué)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

核心價(jià)值觀課件 篇6

一、引入：

這世上是不是每個(gè)人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?

有好人，有壞人;有說(shuō)話算話的人，有說(shuō)話不算話的人;有愛(ài)國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人;有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人;有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。

那你想做什么樣的人呢?(指名)

板書(shū)：我們要做什么樣的人

二、愛(ài)國(guó)。

我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣?(指名)板書(shū)：愛(ài)國(guó)

愛(ài)自己的國(guó)家是必須的，我們總不可能不愛(ài)生我養(yǎng)我的國(guó)家而去愛(ài)別的國(guó)家吧?

那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢?大家討論一下，問(wèn)一下你的同桌。(指名匯報(bào))

免費(fèi)讀書(shū)、住校吃牛奶雞蛋………)

洪水)保家衛(wèi)國(guó)

還有很多。

三、敬業(yè)

知道什么是敬業(yè)嗎?

目前我們還沒(méi)有工作，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))

那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做呢?

讀好書(shū) 遵守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生

那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢?上課、自習(xí)、在家、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生、風(fēng)紀(jì)評(píng)比…….

四、誠(chéng)信

你知道什么是誠(chéng)信嗎?是“真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?/p>

那我們因應(yīng)怎么做呢?

如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?

你說(shuō)了今天要還我的錢，又還不了了，應(yīng)該怎么辦?

五、友善

什么是友善呢?

比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵，比如對(duì)家人不關(guān)心，比如對(duì)老師不尊重…….

當(dāng)然，對(duì)于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?

朋友之間親近和睦

總結(jié)：

那我們究竟要做什么樣的人?大家說(shuō)!

師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善!

請(qǐng)大家背一下：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善!

核心價(jià)值觀課件 篇7

課目名稱:一億有多大

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)估計(jì)、實(shí)驗(yàn)、推算、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)一億的大小，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，并提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

2、讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)一數(shù)”、“量一量”“稱一稱”等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)其探究意識(shí)和能力。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并受到勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境的思想教育。

【重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓學(xué)生從不同的角度感受到一億的大小，并能結(jié)合實(shí)際，以具體的事物來(lái)表達(dá)對(duì)一億大小的感受。

難點(diǎn)：列表有序探究的方法。

【學(xué)情分析】

本課是以學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握多位數(shù)和對(duì)熟練掌握計(jì)算器的用法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，由三個(gè)活動(dòng)“數(shù)一數(shù)”、“量一量”、“稱一稱”組成，來(lái)感受一億這個(gè)數(shù)的大小。生活中大數(shù)廣泛存在，但由于一億這個(gè)數(shù)太大，學(xué)生很難結(jié)合具體的量獲得直觀感受。安排這個(gè)綜合活動(dòng)，旨在使學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過(guò)程，利用可想像的素材充分感受1億這個(gè)數(shù)有多大。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)具體數(shù)量的感知和體驗(yàn)，進(jìn)一步理解數(shù)的意義，建立數(shù)感。同時(shí)讓學(xué)生感受到積少成多的思想，讓學(xué)生受到良好的思想教育。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

視頻、課件、電子秤、1元硬幣、秒表。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

提問(wèn)：在開(kāi)始課前，我們一起來(lái)看一段大家熟悉的廣告，但是今天有些不同，要帶著數(shù)學(xué)的眼光去看，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？

（播放香飄飄奶茶廣告，學(xué)生觀察）

提問(wèn)：你在廣告里，發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

學(xué)生交流匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)完整。

總結(jié)：大家觀察得真不錯(cuò)。重復(fù)學(xué)生所觀察到的數(shù)學(xué)信息：香飄飄奶茶一年賣出3億多杯，連起來(lái)可以繞地球一圈。

提問(wèn)：那么誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)三億是幾個(gè)億呢？（3個(gè)）

根據(jù)我們之前學(xué)習(xí)的多位數(shù)的知識(shí)，一億有多大呢？（學(xué)生匯報(bào)）

根據(jù)交流結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生一起按順序說(shuō)一說(shuō)，并補(bǔ)充PPT內(nèi)容。

PPT出示：1億相當(dāng)于（1）個(gè)億，（10）個(gè)千萬(wàn)，（100）百萬(wàn)，（1000）個(gè)十萬(wàn)，（10000）個(gè)萬(wàn)，（100000）個(gè)千，（1000000）個(gè)百，（1000000）個(gè)十，（10000000）個(gè)一。

談話：可是光光知道這些是不夠的，一億究竟有多大呢？我們可以借助身邊熟悉的事來(lái)研究它。所以今天我們要學(xué)習(xí)的是《一億有多大》。

二．活動(dòng)感知一億的大小

活動(dòng)一.數(shù)一數(shù)

1.探究驗(yàn)證方法

談話：同學(xué)們，在我們的生活中，有一樣?xùn)|西是非常寶貴的，那就是時(shí)間，它往往在不知不覺(jué)中，一分一秒的消失。那數(shù)一億本本子需要多少時(shí)間，自己猜一猜。

學(xué)生匯報(bào)自己的猜測(cè)。

提問(wèn)：大家的意見(jiàn)都不同，想不想來(lái)驗(yàn)證下數(shù)一億本本子到底有多久呢？那怎樣去驗(yàn)證它呢？和同桌討論下。

學(xué)生討論交流匯報(bào)方法。

說(shuō)明：（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)：從部分推算整體。）可以先根據(jù)數(shù)一部分本子要花多久時(shí)間，再推算數(shù)一億本本子要花多久時(shí)間。

提問(wèn)：你覺(jué)得先數(shù)多少本子比較合適呢？

學(xué)生交流。

提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都選擇數(shù)其中的一部分，但不約而同都用了10、100這樣的數(shù)，為什么不先數(shù)1本？（數(shù)據(jù)太小，不夠精確）那干嘛不先數(shù)30、70這樣多的本子呢？

學(xué)生交流并匯報(bào)原因。

2.填表推算

談話：那在課堂上，我們先數(shù)出100本本子要花多長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻，老師事先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)數(shù)了下一百本本子，大家看好要花多久時(shí)間。

（播放視頻，其他學(xué)生觀察秒表。）

提問(wèn)：這位同學(xué)用了多久數(shù)完100本？（87秒）為了計(jì)算簡(jiǎn)便，我們把它看成最接近的整十?dāng)?shù)。也就是90秒。填入表格中。

提問(wèn)：那大家現(xiàn)在知道了，原來(lái)啊，數(shù)100本本子要90秒，那數(shù)1000本本子呢？10000本呢？（學(xué)生匯報(bào)先填入相應(yīng)的表格）那你能繼續(xù)填完這張表格嗎？請(qǐng)那同學(xué)們把這張表格填完整。填完之后和同桌說(shuō)一說(shuō)。

數(shù)量/本

100

10000

1000000

100000000

時(shí)間/秒

3.感知數(shù)一億本本子所用的時(shí)間

提問(wèn)：數(shù)一億本要九千萬(wàn)秒，那你看到這個(gè)數(shù)據(jù)你想到了什么？想知道九千萬(wàn)秒是多長(zhǎng)的時(shí)間，我們就把它換成比較大的時(shí)間單位，九千萬(wàn)秒多少年呢？

提問(wèn)：怎么把這個(gè)時(shí)間變成多少年？（先把秒轉(zhuǎn)化成分，再轉(zhuǎn)化成時(shí)，再轉(zhuǎn)化成天，最后轉(zhuǎn)化成年）那如何轉(zhuǎn)化呢？

學(xué)生匯報(bào)如何計(jì)算。

談話：請(qǐng)大家利用計(jì)算器完成表格下的算式，來(lái)算一算九千萬(wàn)秒到底是多少年。

學(xué)生自主計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生交流計(jì)算結(jié)果。指名板演。

小結(jié)：原來(lái)數(shù)一億本本子要不吃不睡數(shù)三年，現(xiàn)在我們同學(xué)假如是11歲，我們每天都用8個(gè)小時(shí)來(lái)數(shù)本子，可要數(shù)上大約9年，等數(shù)完要到20歲呢。

活動(dòng)二.量一量

1.討論研究方案：

談話：剛才我們通過(guò)數(shù)本子，來(lái)感受了一億有多大，你們還想通過(guò)其它方法來(lái)感受下嗎？那我們就來(lái)一起通過(guò)量一量的方式來(lái)感受下。

（出示活動(dòng)探究話題：一億枚1元硬幣摞成一摞會(huì)有多高？）

提問(wèn)：你覺(jué)得可以怎么研究？討論一下。

全班交流，給出合理方案。

預(yù)設(shè)：從10枚硬幣摞成一摞的高度進(jìn)行推算，我們可以先推算出100枚、1000枚、……100000000枚硬幣的高度。

2.出示表格

硬幣/枚

10

100

10000

1000000

100000000

高度/cm

3.小組活動(dòng)，完成表格。

提示：可以像剛才一樣取整厘米數(shù)，方便計(jì)算。

教師巡視指導(dǎo)，指名匯報(bào)表格。

4.感受一億枚硬幣的高度。

談話：30層樓的高度大約是1000米，一億枚一元硬幣摞在一起的高度大約是30層樓高度的多少倍？你用計(jì)算器算一算嗎？怎么算？

引導(dǎo)：將厘米數(shù)除以進(jìn)率100，轉(zhuǎn)化成米，再除以100米，算一算有多少個(gè)100米。（大約是2000倍）

說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)“一億有多大”又有了怎樣的感受？

活動(dòng)三：稱一稱

1.填表推算

談話：剛才我們通過(guò)數(shù)一數(shù)，擺一擺感受了一億有多大。老師今天還帶來(lái)了一個(gè)工具，（出示天平秤），瞧瞧這是什么？用來(lái)干嘛？

那么我們就來(lái)稱日常生活最常見(jiàn)到的一件東西，是吃的，你們猜到是什么了嗎？（出示大米）

那我想稱出一億粒大米的重量，可以怎么辦？（稱出100粒大米，再以此類推）

談話：那老師就和大家一起來(lái)稱一稱。

（出示100粒大米中2.5克。）

提問(wèn)：你能自己推算出一億粒大米的重量嗎？同學(xué)們，請(qǐng)自己獨(dú)立完成這張表格。

大米/粒

100

10000

1000000

100000000

質(zhì)量/克

匯報(bào)表格。

2.感知一億粒大米的重量

提問(wèn)：全國(guó)大約有13億人，如果每人每天節(jié)約1粒米，全國(guó)一天大約能節(jié)約多少克糧食？

指名列出算式。

指導(dǎo)已經(jīng)知道了一億粒大米是多重，計(jì)算13億粒大米的重量是乘13，而不是乘13億。13億人每人每天節(jié)約1粒米就相當(dāng)于13個(gè)人每人每天節(jié)約一億粒米。

如果每人每天吃大米400克，這些節(jié)省下來(lái)的大米可供一個(gè)人吃多少天？大約合多少年？請(qǐng)同學(xué)們算一算，取近似數(shù)，保留整數(shù)。

學(xué)生自主計(jì)算，完成表格下的算式。

指名匯報(bào)結(jié)果。

小結(jié)：原來(lái)每人每天節(jié)約1粒米可以夠一個(gè)人吃兩百多年呢！

提問(wèn)：看到這些結(jié)果，你有什么感受？我們平時(shí)應(yīng)該珍惜糧食節(jié)約資源，如果每天我們都能節(jié)約一點(diǎn)資源，日積月累，那就能節(jié)省出非常可觀的數(shù)量。

三．感受生活中的1億

1.談話：一億也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，如果我們能節(jié)約出1億，就能幫助很多有困難的人。(依次出示ppt)

（1）一億滴水大約有3333千克，可以裝這樣的水車4輛，可以供缺水地區(qū)一個(gè)人用上3年。

（2）這是一億張紙，這是珠穆拉瑪峰，猜猜他們的高度有什么關(guān)系？

出示一億張紙高大約10000米，珠穆拉瑪峰高8844.4米.

那比較下，哪個(gè)更高些？

（3）這是一億雙一次性筷子，和25000棵20年樹(shù)齡的大樹(shù)。你覺(jué)得它們有什么關(guān)系??？

揭示：造一億雙一次性筷子要用25000棵20年樹(shù)齡的樹(shù)，所以啊，為了明天，請(qǐng)別用一次性筷子。

（4）你還知道生活中有哪些關(guān)于一億的知識(shí)呢？

學(xué)生匯報(bào)課前收集的信息。

2.提問(wèn)：知道了這么多生活中一億的知識(shí)，你有什么感受？

談話：生活中很多的東西雖然微不足道，但是如果累計(jì)起來(lái)，就是一筆龐大的財(cái)富，節(jié)約這些資源，就能在一定程度上保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，大自然是需要我們保護(hù)的，從每一個(gè)人，每一滴水，每一張紙，每一粒米做起。

四．小結(jié)

1.提問(wèn)：那通過(guò)這節(jié)課，你有哪些收獲呢？

2.布置作業(yè)：那么在課后，我們還可以繼續(xù)研究一億有多大,自己選一個(gè)你感興趣研究項(xiàng)目嘗試感受一下。（出示研究項(xiàng)目）

（1）口算一億道口算要多久時(shí)間。

（2）步行一億步要繞學(xué)校操場(chǎng)多少圈（學(xué)校操場(chǎng)每圈400米）。

（3）打一億個(gè)字要花多久時(shí)間。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一億有多大？

從部分推算到整體

數(shù)一億本本子需要（）年。

一億枚一元硬幣摞在一起是30層大樓的（）倍。

13億粒米可以讓一個(gè)人吃（）年。

核心價(jià)值觀課件 篇8

尊敬的老師和學(xué)生們，早上好，今天我想談?wù)勑W(xué)生的核心價(jià)值觀。

今天的責(zé)任不在于別人，而在于我的年輕。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”

尊敬的老師和學(xué)生們，早上好，今天我想談?wù)勑W(xué)生的核心價(jià)值觀。

今天的責(zé)任不在于別人，而在于我的年輕。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”作為國(guó)家未來(lái)的希望，樹(shù)立偉大的夢(mèng)想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個(gè)學(xué)生義不容辭的義務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值不可或缺的理念。

“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早上

8、 九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望取決于你?！卑雮€(gè)世紀(jì)前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。

青年是一個(gè)龐大的社會(huì)群體，小學(xué)生是這個(gè)群體不可分割的一部分。在建設(shè)祖國(guó)的過(guò)程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。

21世紀(jì)初，作為跨世紀(jì)人才，我們肩負(fù)著承前啟后、開(kāi)拓未來(lái)、迎接挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認(rèn)識(shí)自己幸逢的時(shí)代，認(rèn)清時(shí)代賦予自己的歷史使命，做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備，努力使自己成長(zhǎng)為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗。

黨和國(guó)家一直把希望寄托在年輕一代身上。我們要繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)和革命傳統(tǒng)，使中國(guó)沿著社會(huì)主義方向堅(jiān)定不移的繼續(xù)前進(jìn)。在新的歷史時(shí)期，它承擔(dān)著中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史任務(wù)，譜寫(xiě)了中國(guó)歷史的新篇章。

樹(shù)立崇高的信念，堅(jiān)定自己的理想。在時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代的步伐，在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換，為國(guó)家的發(fā)展、會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

各位老師，同學(xué)：

大家好！

當(dāng)穿著校服，背著新書(shū)，走進(jìn)校門(mén)的那一刻，我有種感覺(jué)：寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，錯(cuò)落有致的校園綠化，和藹可親的老師….一切都是那么新鮮，一切都是那般的具有活力。

再加上同學(xué)們的笑臉，這不就是朱自清散文《春》所描述的春的氣息嗎？

這一切讓我更加親切，更加珍惜。在課堂上，老師問(wèn)學(xué)生們：人們?yōu)槭裁椿钪?/p>

很多同學(xué)都紛紛表示自己的幸福，我總覺(jué)得這個(gè)答案不對(duì)。人們活著是為了享受別人給的幸福嗎？這樣的人生也未必太自私了?，F(xiàn)在我真正意識(shí)到我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

我的每一個(gè)身份和責(zé)任都是不同的：做為父母的孩子，我的責(zé)任是體貼和孝順；做為一名在校學(xué)生，責(zé)任是努力工作和發(fā)展；做為一個(gè)國(guó)家的公民，責(zé)任是熱愛(ài)、建設(shè)和奮斗。要讓我們中華民族繼續(xù)在世界屹立，我們這一代人就應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，只有用今天辛勤的汗水，才能匯集明天價(jià)值的輝煌。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我也看到同學(xué)們的希望，有的還在自己的日記里寫(xiě)下遠(yuǎn)大的目標(biāo)與計(jì)劃?？梢欢螘r(shí)間之后，一部分同學(xué)厭學(xué)了，晨讀靜了，自習(xí)課鬧了，上課是睡著了。當(dāng)我把驚訝告訴父親的時(shí)候，父親卻處之泰然，用三個(gè)詞語(yǔ)描述了一學(xué)期內(nèi)我們的情狀：

學(xué)期開(kāi)始雄心壯志；學(xué)期期中半涂而廢，學(xué)期期末銷聲匿跡。一次又一次地告訴我不要輸在起跑線上。聽(tīng)了父親的話，我很震驚一個(gè)人的意志對(duì)成功是多么重要。

我也發(fā)現(xiàn)身邊有些同學(xué)，成績(jī)差的原因不是智力和基礎(chǔ)，而是因?yàn)樗麄冇刑嗟亩栊院腿狈?jiān)強(qiáng)的意志。有時(shí)課后和要好的朋友談到意志的時(shí)候，有朋友拍著胸脯說(shuō)：“我要是生長(zhǎng)在我爺爺?shù)哪且荒甏?，我肯定是一位大英雄?/p>

” 時(shí)世造英雄，的確有些道理。可把它作為一句不愿奮斗的理由，又多么的滑稽可笑。是的，我們與祖父母之間最大的區(qū)別在于勤奮的精神。

雖然我們的艱苦歲月沒(méi)有了，可在逆境中的奮斗精神不能丟。我們要知道，艱苦奮斗的精神是成長(zhǎng)的財(cái)富，是民族的脊梁。

許多長(zhǎng)者認(rèn)為我們這一代人自私?；蛟S是因?yàn)槲覀冇刑嗟乃髑?，或許是我們?cè)诘玫街畷r(shí)仍沒(méi)有停下貪婪的“奮斗”，或許是我們?cè)诮邮芨篙厒兊男燎趧趧?dòng)時(shí)，我們竟沒(méi)有半點(diǎn)的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)的坦然，恰恰是我們一點(diǎn)點(diǎn)自私心的顯示。

我們需要向孟郊一樣， “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，細(xì)細(xì)地去感受母愛(ài)，感受父愛(ài)。當(dāng)我們用心去行動(dòng)，當(dāng)我們懂得感恩時(shí)，這表明我們正在健康成長(zhǎng)。

同學(xué)們，我們的健康成長(zhǎng)是我們父母和祖國(guó)的期望。因?yàn)樽鎳?guó)需要棟梁的支撐，我們是明天祖國(guó)建設(shè)的棟梁！大困難，大愛(ài)，這是我們中華民族的力量和團(tuán)結(jié)；動(dòng)蕩顯示繁榮，這是我們中華民族的友誼和奮斗。

同學(xué)們?yōu)榱嗣褡宓南Ｍ?，就讓我們用稚嫩的肩膀，學(xué)會(huì)承擔(dān);讓我們拉起細(xì)嫩的小手，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代人的價(jià)值！我堅(jiān)信祖國(guó)會(huì)以我們?yōu)闃s！

尊敬的老師和學(xué)生們，早上好，今天我想談?wù)勑W(xué)生的核心價(jià)值觀。

今天的責(zé)任不在于別人，而在于我的年輕。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”

核心價(jià)值觀課件 篇9

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性，初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、活動(dòng)形式：

1、學(xué)習(xí)與宣傳等

2、組織討論

3、談體會(huì)與感受

4、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽

5、學(xué)習(xí)心得(文章)

三、班會(huì)的內(nèi)容：

1、依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃要求，通過(guò)班會(huì)的形式，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育。

2、學(xué)生主持

3、學(xué)生討論與交流

四、班會(huì)的題目

《《感恩的心》、《攜愛(ài)同行》、

中學(xué)勵(lì)志主題班會(huì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事《做有責(zé)任感的學(xué)生》等等。

五、活動(dòng)時(shí)間

x月x至x月x日

社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我班主要圍繞學(xué)生一日常規(guī)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理

我班成立了以班主任為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育教研組，組建了強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，帶領(lǐng)各任課課代表齊抓共管，形成了完整有序的管理體系：(1)班主任管理(2)班長(zhǎng)管理(3)各科課代表管理(4)學(xué)生自主管理。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實(shí)，德育成效十分明顯。

二、健全機(jī)制，實(shí)施到位

1、校照學(xué)校下發(fā)的實(shí)施方案具體落實(shí)，按照宣傳-計(jì)劃-評(píng)估-總結(jié)-反思的程序落實(shí)于德育工作行事歷中。做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，真正把工作落到實(shí)處。

2、學(xué)生一日常規(guī)貫穿于每日的行為之中，讓學(xué)生知道在家時(shí)、在校的每個(gè)時(shí)段要做什么，怎樣做才能算好、算對(duì)，教師要給予詳細(xì)講解和耐心教育。

3、學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生生活，活動(dòng)形式要多樣，師生喜聞樂(lè)見(jiàn)，容易接受，操作簡(jiǎn)易，更要富有成效。

三、過(guò)程督查，評(píng)價(jià)實(shí)效

1、隨著中學(xué)評(píng)估方案的出臺(tái)，我班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)施，每學(xué)期必須進(jìn)行三次過(guò)程督查，要有記錄、反饋、小結(jié)。

2、對(duì)學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)種督查，不能流于形式，即要檢查學(xué)生對(duì)文本的理解，更要要求學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的心得休會(huì)。

3、學(xué)生朗讀比賽，情景劇表演的成績(jī)要與班級(jí)教師的業(yè)績(jī)掛鉤。

四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來(lái)

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺(jué)性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。

2、開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)單易行的德育實(shí)踐活動(dòng)，才能真正豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)德育和智育的全面發(fā)展。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)形成強(qiáng)大合力，育人效果才會(huì)更明顯，才會(huì)更持久。

4、德育工作任重而道遠(yuǎn)，我們將為進(jìn)一步深化德育改革，拓寬德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奮進(jìn)!

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