描寫大自然作文七篇

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描寫大自然作文【篇1】

描寫大自然的詩句

好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

池塘生春草，園柳變鳴禽。變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經(jīng)替換了。

喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。

春風(fēng)又綠江南岸。

霜葉紅于二月花。

天街小雨潤如酥。

千樹萬樹梨花開。

陽春二三月，草與水同色。

春晚綠野秀，巖高白云屯。

寄語洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。

云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

不知細(xì)對誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。

山紅澗碧紛爛漫。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

春草如有情，山中尚含綠。

時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。

飛雪伴春還，善庭曉自閑。

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

疏松影落空壇靜，細(xì)草香閑小洞幽。

陽春白日風(fēng)在香。

林花掃更落，徑草踏還生。

二月湖水清，家家春鳥鳴。

聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。

寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。

采菊東籬下,悠然南山下。

山氣日夕往,飛鳥相與還。

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。

東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。

東風(fēng)灑雨露，會人天地春。

咸陽二三月，宮柳黃金枝。

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。

陽春布德澤，萬物生光輝。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易《憶江南》

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鸥Α督溪?dú)步尋花》yJS21.CoM

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——賀知章《詠柳》

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。——杜甫《絕句》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！蹙S《送元二使安西》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。——張志和《漁歌子》

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁《游園不值》

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新?！祆洹洞喝铡?/p>

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！拍痢督洗骸?/p>

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑殘《白雪歌送武判官歸京》

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》

春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》

描寫大自然作文【篇2】

西北的旅行到了第7天的時候，終于到了爸爸心心念的丹霞張掖。

聽完導(dǎo)游的介紹后。我們排隊(duì)坐上景區(qū)的環(huán)保車。哪曾想，剛下車，迎接我們的是一場說來就來的大雨。我的心情一下掉到了谷底。爸爸撐著雨傘，緊緊地抱著我。雨又大雨冷，我卻是幸福的。

趁雨小了點(diǎn)，我們匆匆拍了幾張照片，就結(jié)束了第一個觀景臺的參觀。走著走著，老天爺像個孩子似的，雨說停就停了，一下子又艷陽高照了。這天也太讓人捉摸不透了吧。到了第2個觀景臺，我一下被眼前的景像振驚了，這哪是山，這明明是一幅大自然鬼斧神工的畫作。放眼看去，這里的山有藍(lán)色，黃色紅色等等，有的顏色是底色，有點(diǎn)像圓圈套在上面似的，一層一層的。聽說這里以前是個湖泊，因?yàn)榈貏荼容^低，所以淤泥就一層一層積起來了，經(jīng)過了許多許多年，湖泊就變成了陸地，也就形成了很多高低不同的山丘。至于她的顏色，是因?yàn)槟嗤晾镉需F，鐵在不同環(huán)境下反射出不同的顏色。太神奇了。我還在留戀中，就被帶到了第4個觀景臺，我又震撼了。這里比前面3個觀景臺氣勢更磅礴，場面更壯觀，色彩更斑斕，這里是一個彩色的童畫世界。

我終于明白爸爸為什么心心念著要來張掖了。她是大自然孕育出的素面朝天的大地美女，她線條柔美流暢，身姿妖嬈，穿著色彩斑斕的七彩衣裙，，不知道她是仙女下凡，還是龍女出海，竟是如此留戀人間，一睡就是億萬年。她的身體由灰白，灰黃色，青色，橙色，綠色。紅色砂石構(gòu)成。張掖真是神奇的地方。

描寫大自然作文【篇3】

三月的春天，大地是一片蔥綠，樹林生機(jī)勃勃。但是工廠旁邊的小樹林和小池塘卻不是這樣的。

工廠里的污染氣體飄上了天空，形成了酸雨，大量的酸雨降在樹林里，樹林一片枯黃。慢慢的，樹林里綠色在消退·枯黃在蔓延小池塘里面到處都是人類扔得垃圾，小河里的水就這樣被污染了，可人們就當(dāng)沒事一樣，根本不去管理。一天，一只小燕子飛過來，看到這一情景，就問小魚兒：“小魚兒，這里怎么了？”，“這里被工廠的污氣和生活垃污染了”小魚兒說，“小樹林里一片枯黃，這里也到處都是垃圾，這部，瞧·工廠又排廢氣了，連太陽都看不見了。

我的朋友都缺氧死了，這個池塘就我一個了。”小燕子說：“我?guī)闳e的池塘吧?！薄安恍小毙◆~兒一口拒絕了?！澳俏易吡?，我會常來看你的?！毙⊙嘧诱f。第二年春天，小燕子回來啦，可小魚兒死了他悲傷的說：“人類呀！別再污染空氣了，有多少動物死在被污染的環(huán)境下呀?！?/p>

描寫大自然作文【篇4】

小魚一家人在河底感到胸悶、呼吸不順暢終于忍不住了，就想去河面上吸收新鮮空氣。可誰知道，小魚家人好不容易穿過層層障礙，來到河面，卻被眼前的景象嚇倒了，它們看到了河南上全是垃圾，比如啤酒瓶、快餐盒、廢塑料袋、果皮、菜葉，還有小動物的尸休等等，發(fā)出一陣陣惡臭。

小魚一家人有苦卻不知給誰去說，這時它們看到一只喜鵲飛過來連忙問到：“喜鵲姐姐，大自然這是怎么了，為什么變得這么可怕呢？”

“哦，這些都是人類只顧他們自己的利益和被金錢的誘惑，迷昏了眼呀！”

“真是太沒良心了，我們魚類家簇喘氣的地都沒了?！毙◆~們大喊到。

突然聽到一陣陣咳嗽聲：“咳咳……孩子們，嗆死我了，誰叫人類是高級動物呢，可以完全不顧我的死活，你們看這一團(tuán)團(tuán)的黑煙、廢氣嗆地我氣都出也不了?！?/p>

這時它們才臺頭望上天空，原來是太陽公公在發(fā)話。

小魚們說：“我們恨人類。”

喜鵲也說：“你以為我不恨嗎，他們?yōu)榱搜矍暗睦妫惩炅艘豢每玫拇髽?，毀滅了我們鳥類的家園，害得我們家毀人散，到現(xiàn)在還不知道家人在哪兒，過得好不好”？說著喜鵲傷心起來。

太陽公公繼續(xù)散發(fā)熱量，想熱死那些唯利勢圖的人們，可看看很多無辜的老百姓，又不忍心，只好停止高溫，真是進(jìn)退兩呀。小魚兒們恨哪些為富不仁的人們，可想想那些哪些和它們同樣的命運(yùn)的在水深火熱中掙扎生存的平民百姓，心卻軟了，在跟思想作斗爭。

最后它們都妥協(xié)了，原諒了人類。

小魚、喜鵲和太陽公公異口同聲地說：“人類，我們的主宰者，你們一定要早日醒悟，其實(shí)污染大自然、破壞大自然的生態(tài)平衡，就是毀壞你們自己的家園。我們相信21世紀(jì)的你們一定會做的更好！

描寫大自然作文【篇5】

雨瀝瀝淅淅的下著，它們打在窗戶，打在小溪中是那么的清晰、好聽。消消地伴我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

次日清晨的時候，我打開窗戶。一陣帶著青草味的香氣撲鼻而來。雨停了，但落在樹葉上的露珠還是那么的清晰和澄澈。

我走在上學(xué)的路上，看見幾株純白的蒲公英，它們隨著風(fēng)使勁的蕩來蕩去。一蕩，白色的絨毛就隨風(fēng)飄起，我隨手抓了一下。正躺在我手心的絨毛又被風(fēng)那么輕飄飄地帶走了，它們飄啊飄，仿佛就要飄向未知的遠(yuǎn)方。欣賞著眼前這幅美麗的景象，總有一種說不出的滋味，那么微弱卻又散發(fā)著光茫。

樹葉青了又黃，黃了又青。這不正是大自然奇妙的旋律？一年四季，春夏秋冬。每個季節(jié)都蘊(yùn)含著大自然的獨(dú)特之處，每個季節(jié)都展現(xiàn)了大自然別具一格的美。

大自然真美。

夏天的太陽總是那么的毒辨，曬得人眼睛都睜不開。那么悄悄的，春季就過了?；▋哼€是那么的旺盛，一點(diǎn)也不怕這熾熱的陽光。

噢！那是菊花，花叢中又多了一些正開得燦爛的菊花，那是專屬于夏季的花朵。

原來大自然在改朝換代的同時，也會向人類發(fā)布訊息。這不也是它奇妙的地方嗎？

我正是喜歡大自然這種奇妙的美。美得那么不引人注目，那么微弱卻又散發(fā)著光芒。

那輕輕流淌的小溪，是一種清澈的美；那一顆顆純白的蒲公英，是一種純凈的美；那滿山繽紛的花朵，是一種燦爛的美。美麗的大自然，我喜歡極了！

描寫大自然作文【篇6】

美麗的大自然，讓我們帶著孩子一起走進(jìn)動人的顏色記得很久以前，曾看過這樣一小故事：幼兒園的阿姨手里拿著一個紅紅的蘋果問孩子們：小朋友，誰能告訴我蘋果是從哪里來的嗎？孩子們的回答大同小異：是媽媽買回來的；是從超市里買回來的；是別人送來的……看到這樣的答案，我不禁有些愕然。為什么就沒人回答：蘋果是從蘋果樹上長出來的；蘋果是從果園里采來的……我們的孩子，離大自然真的是越來越遠(yuǎn)了，眼睛里看到的耳朵里聽到的，是越來越多的商品化的信息。城市里的孩子們，玩樂的時間多被美術(shù)班、書法班、鋼琴班、小提琴班、作文寫作班、英語班……占據(jù)了，幼小的心靈，過早地接受著文學(xué)、藝術(shù)的熏陶。我們究竟想培養(yǎng)出怎樣的孩子呢？全能的才藝，良好的素質(zhì)，豐富的內(nèi)涵，優(yōu)秀的品質(zhì)……但是，難道僅僅這些就足夠了嗎？我想，我們都不愿意孩子認(rèn)識的動物植物只是書本上、陳列室里看到的凝固成了姿態(tài)、沒有生氣的圖象、標(biāo)本，也不愿意孩子接觸到的動物僅僅是關(guān)在動物園籠子里屈指可數(shù)的寥寥數(shù)種吧？讓孩子們走進(jìn)大自然中去吧！去感受泥土與青草的甜香，去聆聽蟲吟鳥叫蛙鳴，去觀察蜂飛蝶舞蟲爬，用一顆純真而好奇的心靈去探索大自然的奧秘并享受其中的樂趣。對于孩子來說，大自然是最好的老師，最好的教科書，最好的課堂。神奇美妙的大自然，可以教給孩子無窮無盡的知識，引領(lǐng)著孩子們走向一片求知探索的新天地。大自然讓孩子學(xué)會仔細(xì)地觀察：春天到了，光突突的樹枝上為什么會鼓起一個個小苞呢？哦！那里正孕育著嫩嫩的樹葉和即將綻放的春花呀；屋檐下，小燕子為什么總要銜回一根根草或一點(diǎn)點(diǎn)泥呢？哦，原來是為了建造自己的小窩呀……這樣身臨其境的觀察，孩子得到的知識是鮮活的，是身邊的，這樣就會進(jìn)一步激發(fā)起孩子濃厚的求知愿望。大自然讓孩子學(xué)會用心地思索：樹葉到了秋天為何會變黃變紅，還會落下來？雨后天晴，為什么會出現(xiàn)絢麗的彩虹？月亮為什么有時候圓有時候缺？為什么會有白天和黑夜？……往往就是由這些簡單的問題開始，孩子們在天性中的好奇心的驅(qū)使下，問題就會逐漸變得越來越多，越來越深。大自然是一座蘊(yùn)藏豐富的寶庫。只要你肯用心地去發(fā)掘去探索，你就會得到最最珍貴的寶藏。動物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等等科學(xué)領(lǐng)域的知識，你都可以在與大自然的親密接觸中逐步進(jìn)入其神秘的領(lǐng)域。我們都能很容易地做到這樣的事情吧：給孩子捉幾只小蝌蚪回家，和孩子一起慢慢地觀察小蝌蚪是如何一天天地長出四只可愛的小腳，如何慢慢地褪去小尾巴，如何長成了一只活蹦亂跳的可愛的小青蛙；或是在花盆里撒一些植物的種子，讓孩子用心地觀察植物發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的全部過程……如何可能的話，象網(wǎng)友嘉嘉川川媽媽那樣，租一塊菜園子，帶著孩子一起去耕耘、播種、施肥、鋤草、除蟲、收成……當(dāng)鮮紅的西紅柿翠綠的小黃瓜紫色的小茄子白色的大蘿卜端上自家的餐桌時，孩子不僅能感受到豐收的喜悅勞動的樂趣，還能真切地體驗(yàn)到什么是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”……大自然中的一切，皆蘊(yùn)藏著無窮的文章。親愛的爸爸媽媽們，趕快帶著你的孩子一起走到大自然中去吧，去感受大自然的神秘與美麗，去探索大自然中無窮無盡的神奇與奧秘。

描寫大自然作文【篇7】

在遠(yuǎn)古，有捉摸不透的象形文字；在印度，有像天書一般的梵文；在中國，有四四方方的漢字；其實(shí)，大自然也有它自己的作文，只不過你還沒有發(fā)現(xiàn)它罷了。 當(dāng)你想尋找大自然的作文時，不妨看一看天上的云吧。“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”、“紅云變黑云，必有大雨淋”等氣象諺語都會教我們?nèi)绾瘟私獯笞匀坏淖魑牡摹Ｈ绻@時是夜晚，那么你就觀察一下星象吧!“星星密，好天氣”、“星星稀，非雨則陰”。當(dāng)然，星星還可以指引方向。在眾多的星座中，你會找到小熊星座，在小熊星座中，你又能找到北極星，有北極星的那邊就是北方。這些就是大自然文字中的“天書”。 有了“天書”，當(dāng)然也就有“地書”了，他就在你的腳下。如果地下有一處煤礦，那就說明這兒曾是密林一片，因?yàn)槊菏沁h(yuǎn)古植物的.遺骸；如果工地上挖出了一塊石灰石，那就表示這兒曾是汪洋一片，因?yàn)槭沂秦悮ぷ兊模愵悇t是海洋里的居民。這就是無處不在的“地書”。只有懂知識的人才能領(lǐng)會、讀懂它。 總之，要想讀懂、了解大自然這本大書，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦讀書，不懂就問、不斷實(shí)踐。如果你有了這四個好習(xí)慣，再付出行動，你離參透了解大自然的作文就指日可待了。