小班教學計劃(收藏十一篇)

今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給您準備了“小班教學計劃”。即將開啟的新學期，教師們可根據(jù)新的學期制定適當?shù)挠媱?。只有制定好教學計劃，才能更好地進行課程設置和學科順序安排。熱烈歡迎您參考這些信息，希望對您有所幫助！

小班教學計劃 篇1

一、班況分析

本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任，孩子也是我們上學期的寶貝，沒有變化。經(jīng)過一學期的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力有了很的提高，少部分幼兒需加強。在這里，我們見證了寶貝們從剛入園時的恐懼、哭鬧，到現(xiàn)在的調皮、搗亂；從最初的對幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起，喜歡在幼兒園里交朋友；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌，方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、德育工作

首先，對幼兒進行德育工作，我認為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛集體的教育，具體分為以下三方面：

不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去助解決，給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動的規(guī)則，養(yǎng)成守紀律的行為習慣。其次，對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的'文明行為，是社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。

例如：

小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。

您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。

3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。

4、不需更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎，上學期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有一定的自理能力。

三、班級常規(guī)培養(yǎng)

一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

小班教學計劃 篇2

我班的家長文化層次參差不齊，有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。家長普遍對孩子生活能力、行為習慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動手鍛煉的機會較少。

1、學習洗手、洗臉的方法，學習獨立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習慣。

2、對與自己生活密切有關的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。

3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、會招呼熟悉的人，開始學習禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關心、幫助他人的行為。

5、懂得要愛護玩具，在老師幫助下學習收拾玩具和日用品。

6、初步知道身體的外形結構和五官的名稱，知道避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

7、體育活動感興趣，在教師指導下學習一些基本運動技能。使動作逐漸協(xié)調，初步學著自我保護。

8、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點。

10、初步用普通話交流，在老師指導下初步理解起表達的意思。

11、愿意聽故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導下初步理解其表達的意思。

12、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作。

13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣。

14、在游戲中初步嘗試用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動。

九月

1、開展開學三天愉快活動，使幼兒初步適應幼兒園集體生活。

2、鼓勵孩子嘗試參加各項活動，體驗活動的快樂。

3、過小小的我主題活動，初步了解自己，自己會做的事情初步愿意嘗試。

4、園大活動：迎國慶活動

5、召開“家長會”，讓家長了解本學期班級工作重點。

6、樂意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。

十月

1、愿意招呼老師、同伴，學著使用禮貌用語。

2、樂意與同伴交往能初步學著控制自己的情緒，學著安慰、關心、幫助同伴。

3、愛護玩具，學著收拾玩具。

4、在秋游活動中，讓幼兒親近大自然，體驗集體活動的愉快。

5、嘗試用自己喜愛的器械進行活動，學著初步的自我保護。

十一月

1、對體育活動感興趣，在教師指導下學習一些基本運動技能。在活動中不做危險動作。

2、在主題活動中能用多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在教師指導下初步能好奇好問，愿意操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。

4、愿意用普通話和老師、同伴交流。

5、生活能力比賽：比一比誰的本領大。

十二月、一月

1、開展小小運動會（廣播操比賽、體育游戲比賽）

2、有初步的安全意識，知道有事要叫老師。

3、愿意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變化簡單的動作。

4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細特征，在老師引導下能作簡單想象，體驗樂趣。

6、意做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨變化變換簡單的動作

7、鼓勵孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

8、對家長開放半日活動，慶元旦活動，。

小班教學計劃 篇3

一、班況分析

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況，制定了以下計劃：

二、教學目標：

力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

3、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

三、具體措施：

發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的'高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。

3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

想象力和創(chuàng)造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

四、具體進度安排表：

第二周：大家來看燈（歌曲欣賞） 好朋友（添畫）

第三周：臺布設計（美術） 不再麻煩好媽媽（歌曲）

第四周：小看戲（打擊樂） 開心帽（美術）

第五周：我的心情故事（繪畫） 有只小燕子（歌曲）

第六周：春天的花草（美工） 春天（歌曲）

第七周：快樂的春游（繪畫） 蝴蝶找花（音樂游戲）

第八周：美麗的風箏（美工） 楊柳青（打擊樂）

第九周：粉刷匠（歌曲） 水果列車（涂色）

第十周：有趣的陀螺（美術） 機器人（律動）

第十一周：顏色變變變（美術） 計算器（歌曲）

第十二周：五彩鳥（美術） 喂小鳥（音樂游戲）

第十三周：啄木鳥（美術） 大鴕鳥（歌曲）

第十四周：漂亮的房子（美工） 數(shù)高樓（音樂游戲）

第十五周：雄偉的橋（美術） 夸家鄉(xiāng)（音樂游戲）

第十六周：大家動手做（美術） 快樂的六一（歌曲）

第十七周：夏天的雷雨（歌曲） 夏天的用品（美術）

第十八周：大雨小雨（歌曲） 手形變變變（想象畫）

第十九周：大雨小雨（打擊樂） 給哥哥姐姐制作禮物（美術）

小班藝術教學計劃二： 小班藝術教學計劃 （

美工活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣成了他們最好的老師，學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。小班的幼兒由于心理，生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了繪畫某一個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)的愉悅感。他們更多地把美術活動看做是一種游戲，因此面對年較小的幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。本學期主要培養(yǎng)的是：涂色·添畫 。

本學期主要內容如下：

三月份：

我長高了 我和小樹比高矮

迎春花開啦 鮮花送給好媽媽

快樂的小蝌蚪

四月份：

請你添畫另一半 葵花朵朵向太陽

胖胖魚 春天的暢想

池塘里的小鴨

五月份：

大公雞的一家 美麗的拎包

帆船蔬菜房子

團團和圓圓

六月份：

會變的云彩 爺爺?shù)墓哦ㄆ?/p>

圖形變畫 小青蟲

下雨不愁

小班藝術教學計劃三：小班藝術教育計劃（

一、美術教育

小班的美術是以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以玩色為主,強調創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握,在適當時候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進孩子個性的發(fā)展。

形式：水粉畫，拓印，染紙等彩畫……

手工：以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法 和撕貼技法。

以教材內容基本內容，根據(jù)孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。

二、音樂教育

（一）歌唱活動

1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。

2.能聽前奏整齊地開始，音域一般在1—6。

3.初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和情感。

短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。

（二）韻律活動

1.喜歡參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動。

旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內容。

表情、姿態(tài)與人溝通。

創(chuàng)造和交流的快樂。

（三）節(jié)奏活動

串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色，喜歡參與集體的演奏活動。

2.學習遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。

3.能獨立地隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學習看指揮開始和結束演奏。

4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創(chuàng)造性地變化演奏方案，體驗節(jié)奏活動的樂趣。

（四）欣賞活動

觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

力度強弱、速度快慢。

勞動音樂等不同類型音樂的特點。

嗓音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創(chuàng)造性表達。

5.能在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。

小班藝術教學計劃四：小班藝術教學計劃（

（一）美術：

昆蟲，每日兩次。

金魚等并畫出，教師口述指導。

3、涂色：自選顏色圖自己畫的大畫。每周1張，其余為小畫。涂色時，主題花的顏色與北京要搭配合理。

4、主題畫：人物。

蜻蜓和花朵花園

6、自選命題畫：每周一張。

7、撕/剪紙：撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形。

搓圓柱、搓細條，并組合成簡單造型。

（二）音樂：

1、五線譜：復習。

2、節(jié)奏：練習邊唱邊打節(jié)奏

3、歌曲： 愛護小樹苗粗心的小畫家大馬告訴我

4、律動： 快樂小兵狐貍圓舞曲

小班教學計劃 篇4

小班社會語言教學計劃

導言：

社會語言是人們進行溝通、交流和社交活動所必需的語言能力，對幼兒的綜合素質發(fā)展具有重要作用。小班社會語言教學計劃旨在通過創(chuàng)設情景和活動，為幼兒提供豐富的語言輸入和交流機會，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和社交技巧。以下將詳細介紹小班社會語言教學計劃的內容。

1. 教學目標：

1.1 讓幼兒了解社會語言的重要性，意識到語言與人際交往之間的關系。

1.2 培養(yǎng)幼兒積極參與語言交流的興趣，提高他們的語言表達能力。

1.3 培養(yǎng)和提升幼兒的社交技能，如與他人合作、分享、禮貌用語等。

1.4 發(fā)展幼兒團隊合作與溝通的能力，培養(yǎng)其寬容和尊重他人的意識。

1.5 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過語言表達自己的思想和情感。

2. 教學內容：

2.1 情景創(chuàng)設：

通過模擬日常生活中的情景，創(chuàng)設真實且生動的語言環(huán)境，例如：超市購物、拜訪朋友、在家庭聚會中等。幼兒可以在各個情景中用語言表達自己的需求和感受，學會如何與他人進行交流。

2.2 語言活動：

2.2.1 唱歌、游戲和童謠：通過唱歌、快樂游戲和兒歌童謠等活動，培養(yǎng)幼兒的語言感知能力和語言記憶能力，并通過歌曲、游戲和童謠中的對話、情感表達等方式，讓幼兒學會用語言與他人進行互動。

2.2.2 語言拓展活動：為幼兒準備一些具有趣味性和啟發(fā)性的活動，如演講比賽、故事講解、戲劇表演等。這些活動可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，并通過語言表達自己的思想和情感。

2.3 聽說訓練：

2.3.1 聽力訓練：通過各種聽力材料，如故事、對話、音樂等，培養(yǎng)幼兒的聽力理解能力，提高他們對語言的感知和理解。

2.3.2 口語表達：通過各種情景和活動，鼓勵幼兒主動用語言表達自己的想法、感受和需求。同時，也要為幼兒提供正確的語言模型和語言訓練機會，指導他們正確使用語言并培養(yǎng)良好的語言習慣。

3. 運用教學策略：

3.1 分組合作：將幼兒分成小組，讓他們在交流和合作中互相學習和幫助，培養(yǎng)他們的團隊合作與溝通能力。

3.2 觀察指導：教師要及時觀察幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢和不足，并針對個體學生提供針對性的指導和幫助。

3.3 多樣化教學手段：通過多樣化的教學手段，如圖片、動畫、實物演示等，增加教學的趣味和吸引力，提高教學效果。

小班社會語言教學計劃的實施，旨在為幼兒提供豐富的語言交流機會，培養(yǎng)他們的語言表達能力和社交技巧，并促進他們的綜合素質發(fā)展。這個計劃將通過情景創(chuàng)設、語言活動和聽說訓練等方式實施，以實現(xiàn)教學目標。教師要根據(jù)幼兒的實際情況和興趣愛好，合理選擇教學策略和教學手段，確保教學過程的積極性和有效性。希望通過這個計劃的實施，能夠提升幼兒的語言能力和社交技巧，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

小班教學計劃 篇5

對圖片內容感興趣，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色，喜歡涂色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)異同，能通過拼圖游戲，把整體與局部的關系能簡單事物幾何圖形指認，能手眼協(xié)調的走通迷宮。

能夠通過形狀，顏色與方位區(qū)別畫面的異同，能夠通過物品正面特征推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀，能根據(jù)積木原有的排列規(guī)律推測到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色，進行顏色匹配，能依據(jù)輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數(shù)與部分之間的關系得到答案。能對組合圖形進行拆分，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案。

通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品，通過觀察顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數(shù)量，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色，進行顏色匹配，能通過人物正面特征推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產(chǎn)生好奇。

小班教學計劃 篇6

小班化思品教學計劃

隨著教育理念的進步和發(fā)展，越來越意識到，僅僅傳授知識遠遠不夠，還應該培養(yǎng)學生的思維能力以及品德素養(yǎng)。因此，小班化思品教學計劃應運而生。小班化教學是指將班級人數(shù)控制在15人以下，以便教師更好地關注每個學生的個性特點和需求，而思品教學則是指對學生進行思辨性、反思性的培養(yǎng)。下面我將詳細介紹一下小班化思品教學計劃。

小班化思品教學計劃的關鍵是控制班級人數(shù)，以便教師能夠更好地關注每個學生。過大的班級人數(shù)會導致教師無法在有限的時間內與每個學生進行有效的交流與互動，因此小班化教學能夠更好地滿足學生的個性需要。同時，小班化教學還能夠提高學生之間的互動和合作，因為班級人數(shù)相對較少，學生之間的交流更為便捷和有效。

小班化思品教學計劃注重培養(yǎng)學生的思辨能力。在傳統(tǒng)的教學中，學生只需被動地接受知識，很少有機會進行思辨和獨立的思考。而小班化思品教學計劃則強調學生的主動性和思考能力。教師會設計一系列啟發(fā)性的問題和任務，讓學生進行討論和辯論，并鼓勵學生提出自己的觀點和見解。通過這種方式，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

小班化思品教學計劃注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)。品德教育一直是教育的重要組成部分，但在傳統(tǒng)的教學中常常被忽視。小班化思品教學計劃將品德教育融入到每一堂課中。教師會通過案例分析、角色扮演等方式引導學生思考并踐行正確的價值觀和道德觀。通過實際行動，學生能夠培養(yǎng)良好的品德和道德觀念，提高自身的道德修養(yǎng)。

小班化思品教學計劃還會加強學校與家庭的合作。教育的過程不僅僅發(fā)生在學校中，家庭也扮演著重要的角色。小班化思品教學計劃鼓勵教師與家長之間的密切溝通和合作。教師會定期與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，并共同制定學生的個性化教育方案。通過學校和家庭的聯(lián)動，學生的思維能力和品德素養(yǎng)能夠得到更全面的培養(yǎng)。

小編認為，小班化思品教學計劃注重培養(yǎng)學生的思維能力和品德素養(yǎng)，通過控制班級人數(shù)、引導學生思考、踐行正確的價值觀和加強家校合作等方式，達到提高學生綜合素質的目的。相信，通過小班化思品教學計劃的實施，能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力、批判性思維和良好品行的優(yōu)秀學生。

小班教學計劃 篇7

本科小班制教學計劃：優(yōu)質教育的必要條件

近年來，高等教育逐漸成為社會發(fā)展的核心力量。然而，在日益激烈的市場競爭中，大學面臨著許多問題，例如教學效果不佳、學生就業(yè)難等。針對這些問題，越來越多的高校開始開展小班制教學模式。小班制教學固然需要大量的工作，但它帶來的優(yōu)良教育成果，對學生和教師都有極大的好處。

一、小班制教學的定義

小班制教學是指將中心課和專業(yè)方向課程分別安排成25人以下的小班，采用翻轉、案例、討論、實踐等方式授課，實踐教學、實習或社會實踐課程必須小班教學，教師必須精心設計課程，支持并監(jiān)督學生課程的進度和質量。

二、小班制教學的特點

1. 互動性強

小班制教學中，每個學生都將成為互動學習的一部分，教師可以更好地借助小班制教學來提高課堂交互性和互動性。教師可以從頭到尾引導學生，全程互動式的輔導，看到學生的每一個問題，并及時糾正學生的錯誤。由于小班制教學的特點是“互動性強”，學生之間溝通也會更加頻繁、真實，有利于問題的解決。整個過程很具有啟發(fā)性和鼓勵性，能更好地激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高學生的綜合素質。

2. 教學質量高

小班制教學可以使得教學質量更高。因為教師可以更好地掌控教學內容和進程，更精細地調節(jié)學生的學習進度，更好地地剖析學生的學習難點和個人性格，進而充分理解和掌控學生的需求與出路。小班制教學可以讓教育變得更加私人化，教師能夠更好地滿足學生的不同需求，對不同學生采用相應方法，提高了教學效果和績效，使學生更加深入地參與學習活動，最大限度地提高了學生的自我反思、獨立思考和創(chuàng)新能力。

3. 全方位掃描學生

在小班制教學中，教師能夠更全面地掃描和評估學生的優(yōu)點、缺點、潛力和行為的變化，更好地了解學生的思維和學習能力，更準確地抓住學生的癥結所在，更適時地給予切實可行的建議和扶助。教師這樣的全方位掃描也充分地體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神、輔導能力和貢獻意識，充分地展現(xiàn)了教育行業(yè)的科學性和藝術性。

三、小班制教學計劃的實施

1. 優(yōu)秀教師固定教學

確定好專業(yè)核心課程的教育質量及教學目標，選擇最為優(yōu)秀的教師進行固定的教學，從而保證教學效果的質量和穩(wěn)定性。教師固定教學制度可以大大提高學生的參與度，更好地調動學生的學習積極性，充分發(fā)揮教師在教育領域的直接影響力。

2. 課程建設更加精細

在確定核心教學課程的基礎上，充分考慮學生的興趣和需求，將課程建設得更加精細，課程設置要具有科學性、先進性和實踐性。課程內容重點要突出，繁雜的內容要逐步深化，逐步激發(fā)學生的好奇心、求知欲和創(chuàng)新能力。

3. 規(guī)范作業(yè)與評分

學生的作業(yè)要設置定期，為學生輕松獲得教師的反饋，幫助學生提高學習素質。同時，保證適當?shù)莫毩?、團隊、考試等多種考核方式的合理性建議，規(guī)范作業(yè)和評分的進行，為學生理解教學進展，及時糾正已有錯誤奠定良好的基礎。

四、小班制教學計劃的優(yōu)勢

小班制教學具有以下優(yōu)勢。

1. 個性化的教育

小班制教學可以更好地理解不同學生的需求和特點，掌握難點，預測可能的問題，提前做出反應，以滿足學生的訴求。

2. 更高的質量

小班制教學可以更好地維持和調節(jié)課堂進度，更有效地開展教學，學生能夠更集中地參與，教師能夠更好地掌控進程和教學績效，從而獲得更好的教學效果。

3. 強化學生的參與和互動

小班制教學可以建立學生之間的有利互動，教師能夠更好地借助小班制教學來提高課堂交互性和互動性。教育最終的目的是讓每個學生獲得體驗。

5. 創(chuàng)造良好的學習氛圍

學生的學習效能和教師的教育效果依靠學習氛圍的塑造，小班制教學可以建立課堂好氛圍，幫助教師更好地推進教學進程，充分體現(xiàn)教育的壓倒優(yōu)勢。

總之，小班制教學計劃對于提高教學效果和推進學校教育質量變革、促進學生素質全面提升、激發(fā)學生創(chuàng)造性思維等方面都有著極大的優(yōu)勢。因此，各大高校應該積極推行小班化教學，加強完善教育體制和教學內容，打造優(yōu)秀的教育環(huán)境，為推進教育改革和促進經(jīng)濟社會發(fā)展做出更加積極的貢獻。

小班教學計劃 篇8

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，并學說普通話。

2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察潛質：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經(jīng)驗。

好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質。

操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。

（四）社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒

2、建立良好的師生關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步理解老師的.推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和

藝術中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質。

4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

四、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點：

（1）生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務的潛質。

喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調潛質。

用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。

扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

（2）語言區(qū)

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

各種與主題有關的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。

（3）益智區(qū)

蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質。

找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

（4）玩具區(qū)

帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。

3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

小班教學計劃 篇9

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒26人，經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。本學期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們更加喜歡班集體，有一定的規(guī)則意識，能愉快的和同伴相處。

二、教育總目標:

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨，按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級工作的重點來進行，為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。

三、班務工作總目標：

1、本班亮點工作：

在藝術領域培養(yǎng)幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操。

初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。

2、加強幼兒情感方面的培養(yǎng)。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力。

3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識，在工作中提高自己的實踐能力和業(yè)務水平。

4、班上老師做到分工不分家，團結合作，保教結合，共同做好班上的各項工作。

5、做好家長的溝通工作，做到家園配合。

6、安全工作是重中之重，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患。

7、老師們加強學習，不斷提高自己的自身水平。

小班教學計劃 篇10

主題說明：

游戲是幼兒最喜愛的活動，民間體育游戲是幼兒園運動課程的重要資源。在幼兒園開展各類民間體育游戲，不僅符合小班幼兒好動、愛模仿、喜歡游戲的年齡特點，還能促進幼兒在體、智、德、美等方面的綜合發(fā)展。結合幼兒園特色課程，我們設計了《我運動，我快樂》這一主題活動，整合民間體育游戲的各種元素，如游戲內容、游戲形式、游戲玩法、游戲規(guī)則等，以增強游戲的趣味性，使之成為小班幼兒喜歡玩的運動游戲，凸顯民間體育游戲的多種價值。

主題目標：

1．在玩一玩、動一動中，感受中國傳統(tǒng)游戲的快樂，主動參與到活動中來。

2．聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，訓練走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

3．懂得果蔬是我們健康成長的好朋友，愿意嘗試吃不同的蔬菜、水果，養(yǎng)成不浪費、不挑食的好習慣。

家園共育：

1.帶領孩子認識各種體育器械，增加相關知識。

2.支持孩子積極參與體育運動，帶孩子參加一些適合其年齡的體育運動。如抬花轎、拍皮球等。

3.天氣漸漸轉涼，請及時為孩子加減衣服，預防感冒。

4.鼓勵孩子繼續(xù)在家練習自己穿脫衣服。

5.鼓勵孩子多吃蔬菜和水果，增強體質。

小班教學計劃 篇11

小班藝術學期教學計劃

隨著社會的變遷和教育的發(fā)展，藝術教育在幼兒園的重要性也日益突顯。藝術教育不僅能夠培養(yǎng)幼兒的審美感受力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，促進其全面的發(fā)展。為了更好地幫助小班的幼兒進行藝術學習，我設計了一份詳細具體且生動的小班藝術學期教學計劃。

學期目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣和熱愛，激發(fā)其表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提升其審美水平。

3. 提高幼兒的藝術表達能力，培養(yǎng)他們的藝術才華。

4. 促進幼兒感知、思考、情感和動作的協(xié)調發(fā)展。

教學內容：

1. 創(chuàng)造力培養(yǎng)：

通過鼓勵幼兒進行自由創(chuàng)作和想象，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)造力。通過畫畫、手工制作等活動，引導幼兒從不同的角度看待事物，激發(fā)其創(chuàng)意思維。同時，還可以進行角色扮演活動，讓幼兒在游戲中體驗不同的角色和情感。

2. 繪畫與色彩：

通過教授繪畫技巧和色彩知識，提高幼兒的繪畫水平和色彩搭配能力。通過講解畫家的作品，展示不同的繪畫風格和表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒的藝術欣賞能力。還可以進行戶外寫生活動，讓幼兒近距離觀察大自然，感受自然之美。

3. 手工制作：

通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)意思維?？梢岳眉埌?、布藝等材料進行手工制作，如剪紙、拼貼畫、布藝手偶等，讓幼兒親自動手實踐，培養(yǎng)其動手能力和空間想象力。

4. 音樂與舞蹈：

通過音樂欣賞、歌唱和舞蹈活動，培養(yǎng)幼兒的音感和舞蹈能力?？梢赃x取一些簡單易學的兒歌和舞蹈，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏活動身體，培養(yǎng)其音樂感受力和節(jié)奏感。

教學方法：

1. 情境教學法：通過創(chuàng)設情境，讓幼兒在游戲中學習，提高學習的興趣和效果。比如在繪畫活動中，可以將幼兒帶到花園或動物園進行寫生。

2. 實踐教學法：通過親身實踐，讓幼兒親自動手參與，提高他們的學習積極性和動手能力。在手工制作活動中，教師可以示范教學，并指導幼兒完成作品。

3. 合作學習法：在藝術學習中鼓勵幼兒互相合作，進行小組活動，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團隊意識。在舞蹈活動中，可以組織幼兒一起編排舞蹈，培養(yǎng)他們的合作意識。

評價方式：

1. 觀察評價：通過實地觀察和記錄幼兒在藝術學習中的表現(xiàn)，評估他們的興趣、積極性和進步情況。

2. 作品評價：評估幼兒在繪畫、手工制作等方面的作品，了解他們的技巧掌握程度和創(chuàng)意水平。

3. 表現(xiàn)評價：通過觀察幼兒在舞蹈、音樂等活動中的表現(xiàn)，評估其動作協(xié)調能力和藝術才華。

通過這份小班藝術學期教學計劃，我們旨在培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣和熱愛，提高其藝術表達能力和審美水平，同時促進他們的感知、思考、情感和動作的協(xié)調發(fā)展。我們相信，在豐富多彩的藝術學習中，幼兒們會展現(xiàn)出無限的想象力和創(chuàng)造力，享受到藝術帶來的快樂與成就感。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班教學計劃(收藏十一篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班教學計劃專題，希望您能喜歡！