幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

九年級上思品教學(xué)計劃3篇

發(fā)布時間:2024-02-10

放假時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又要迎來新學(xué)期,教師們是時候制定教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。為此,我們特意挑選整理了與“九年級上思品教學(xué)計劃”相關(guān)的文章,旨在為您提供一些有趣又實(shí)用的信息,希望您會喜歡它!

九年級上思品教學(xué)計劃【篇1】

九年級上思品教學(xué)計劃

思品(思想品德)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中,形成良好的道德品質(zhì)、價值觀念和思維方法,以及主動參與社會實(shí)踐的能力。九年級上學(xué)期是學(xué)生思品教育的重要時期,本文將詳細(xì)介紹九年級上思品教學(xué)計劃。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀;

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),提高道德修養(yǎng),培養(yǎng)責(zé)任感、友愛精神以及社會公德;

3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷問題的能力,提高分析問題和解決問題的能力;

4. 培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐的意識和行動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 基本道德知識和道德修養(yǎng)

通過了解社會主義核心價值觀、憲法和法律法規(guī)等基本道德知識,培養(yǎng)學(xué)生遵守公共道德、家庭道德和學(xué)校道德的意識。

2. 當(dāng)代青少年人格培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的思想和行為,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過舉辦以“尋找真我”為主題的班會活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確、積極向上的人生目標(biāo)。

3. 人際交往和禮儀

通過學(xué)習(xí)人際交往和禮儀的基本規(guī)范和原則,培養(yǎng)學(xué)生與他人友善相處、懂得感恩和尊重的能力。通過角色扮演、小組合作等活動,鍛煉學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力。

4. 培養(yǎng)國家意識和社會責(zé)任感

通過學(xué)習(xí)國家的歷史、地理、文化等知識,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和責(zé)任感。組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館、社區(qū)服務(wù)等活動,提高學(xué)生的社會責(zé)任感和參與實(shí)踐的意識。

5. 思辯與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

通過開展辯論、思辯和創(chuàng)新的活動,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、辯證思維和創(chuàng)新精神。組織學(xué)生參與班級或校級的科技創(chuàng)新活動,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

三、 教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教學(xué)

通過提出問題、引導(dǎo)討論等方式,激發(fā)學(xué)生的思考興趣,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題的能力。組織小組合作和角色扮演,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2. 情景教學(xué)

創(chuàng)設(shè)情景,通過模擬實(shí)際生活或社會環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和體驗(yàn),感悟道德價值和社會規(guī)范。

3. 實(shí)踐教學(xué)

組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會問題和挑戰(zhàn),提高其分析問題和解決問題的能力。

4. 研究性學(xué)習(xí)

組織學(xué)生開展小研究課題,通過自主查找資料、整理和分析,培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和處理能力。指導(dǎo)學(xué)生撰寫研究報告,提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

四、 教學(xué)評價

1. 科目成績評價

根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)、課堂作業(yè)和考試成績,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和知識掌握情況。

2. 品德評價

通過觀察學(xué)生的言行舉止、紀(jì)律遵守情況,評價學(xué)生的道德品質(zhì)和品行表現(xiàn)。

3. 實(shí)踐項(xiàng)目評價

對學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等實(shí)踐項(xiàng)目的表現(xiàn)進(jìn)行評價,反饋學(xué)生的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。

綜上所述,九年級上思品教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、正確的價值觀念和思維方法,以及參與社會實(shí)踐的能力。通過多種教學(xué)方法和實(shí)踐活動的實(shí)施,將思品教育與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合,為學(xué)生的綜合發(fā)展提供堅實(shí)的道德和思想基礎(chǔ)。

九年級上思品教學(xué)計劃【篇2】

九年級上思品教學(xué)計劃

思品,即思想品德,是培養(yǎng)學(xué)生道德情操、形成正確人生觀和價值觀的一門重要課程。九年級是中學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵時期,因此,在九年級上思品課,我們需要制定一份詳細(xì)、具體且生動的教學(xué)計劃。

第一章:尊重和團(tuán)隊(duì)合作

1.1 學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人和團(tuán)隊(duì)合作意識。

1.2 教學(xué)內(nèi)容:

- 學(xué)習(xí)尊重他人的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。

- 班級合作項(xiàng)目,鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中貢獻(xiàn)自己的力量。

- 同理心的重要性,學(xué)習(xí)如何關(guān)心和理解他人的感受。

1.3 教學(xué)方法:案例分析、小組討論、角色扮演等。

1.4 教學(xué)評價:通過小組項(xiàng)目及學(xué)生的言行舉止,評價學(xué)生的尊重和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第二章:正直和誠信

2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)正直品質(zhì)。

2.2 教學(xué)內(nèi)容:

- 學(xué)習(xí)誠信的概念和重要性,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

- 講述現(xiàn)實(shí)生活中的案例,探討正直和誠信對個人和社會的影響。

- 提供反作弊教育,讓學(xué)生明白作弊行為的危害。

2.3 教學(xué)方法:案例分析、小組討論、道德故事分享等。

2.4 教學(xué)評價:通過學(xué)生的誠實(shí)舉止、卷面紀(jì)律等,評價學(xué)生的正直和誠信水平。

第三章:社會責(zé)任和公益行動

3.1 學(xué)習(xí)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感,培養(yǎng)公益意識。

3.2 教學(xué)內(nèi)容:

- 培養(yǎng)學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考能力。

- 學(xué)習(xí)公益組織及其活動,鼓勵學(xué)生參與志愿者活動。

- 告訴學(xué)生公益的重要性,引導(dǎo)他們主動為他人提供幫助。

3.3 教學(xué)方法:講座、志愿者活動、小組討論等。

3.4 教學(xué)評價:根據(jù)學(xué)生參與公益活動情況、反饋意見等,評價學(xué)生的社會責(zé)任感和公益行動。

第四章:環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

4.1 學(xué)習(xí)目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)節(jié)約資源的習(xí)慣。

4.2 教學(xué)內(nèi)容:

- 學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的重要性和現(xiàn)實(shí)問題,引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起。

- 討論可持續(xù)發(fā)展的概念,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源的合理利用。

- 室內(nèi)外實(shí)踐活動,如種植樹木、垃圾分類等。

4.3 教學(xué)方法:講座、室內(nèi)外實(shí)踐活動、小組討論等。

4.4 教學(xué)評價:通過學(xué)生的實(shí)際行動、環(huán)保主題作品等,評價學(xué)生的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展意識。

通過這份詳細(xì)的教學(xué)計劃,我們能夠有針對性地培養(yǎng)九年級學(xué)生的思品素質(zhì)。學(xué)生將學(xué)會尊重和團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)展誠實(shí)正直的品格,樹立社會責(zé)任感和公益意識,同時培養(yǎng)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的習(xí)慣。這將有助于他們成為品德高尚、有責(zé)任感的公民,并為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

九年級上思品教學(xué)計劃【篇3】

九年級上思品教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的思品教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個方面:

1. 培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力:通過啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)他們學(xué)會質(zhì)疑和探究問題,提高自己的分析和判斷能力。

2. 提升學(xué)生的道德素養(yǎng):以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識為核心,使他們能夠具備良好的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識:通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力,使他們能夠在面對問題時能夠獨(dú)立思考和解決。

4. 增進(jìn)學(xué)生的人文關(guān)懷:通過引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題和人文關(guān)懷,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和尊重不同文化,培養(yǎng)他們的友愛和團(tuán)結(jié)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 人與社會:通過教學(xué),使學(xué)生了解人與社會的關(guān)系,明白個體行為對社會的影響,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對社會問題的思考和關(guān)注。

2. 道德與倫理:通過探討不同道德和倫理問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和價值觀念,形成自己的道德準(zhǔn)則。

3. 文化與多樣性:通過介紹不同的文化傳統(tǒng)和多元文化,引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化,增強(qiáng)自己的人文關(guān)懷和理解能力。

4. 創(chuàng)新與發(fā)展:通過鼓勵學(xué)生展示自己的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)撃?,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。

5. 公平與正義:通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會的不公平現(xiàn)象和正義問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

三、教學(xué)策略

1. 激發(fā)興趣:通過選取生動有趣的案例,引發(fā)學(xué)生的興趣和思考欲望,激發(fā)他們積極參與課堂活動和討論的熱情。

2. 合作學(xué)習(xí):通過小組合作學(xué)習(xí)的方式,幫助學(xué)生建立互相合作和分享的意識,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和能力。

3. 案例分析:通過引導(dǎo)學(xué)生分析案例,探究問題的原因和解決方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。

4. 觀摩學(xué)習(xí):通過展示一些優(yōu)秀的思品作品和社會實(shí)踐案例,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。

5. 實(shí)踐活動:通過組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動和志愿服務(wù)等實(shí)踐性活動,幫助學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

四、教學(xué)方法

1. 探究教學(xué)法:通過提出問題和啟發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)他們自主探索和發(fā)現(xiàn)知識,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和質(zhì)疑精神。

2. 討論教學(xué)法:通過組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班討論,激發(fā)學(xué)生的思辨能力和思維碰撞,培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。

3. 情景教學(xué)法:通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生置身于實(shí)際情景當(dāng)中,體驗(yàn)和模擬真實(shí)生活,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

4. 多媒體教學(xué)法:通過使用多媒體教學(xué)手段,如圖片、視頻等,使學(xué)生感受到知識的形象和直觀,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和記憶力。

五、教學(xué)評價

1. 個別表現(xiàn)評價:通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),包括學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、思維敏捷性、解決問題的能力等進(jìn)行評價。

2. 小組合作評價:通過小組互評、小組討論記錄和小組成果等方式,對小組合作的效果進(jìn)行評估。

3. 作品評價:通過學(xué)生的思品作品、調(diào)查報告、實(shí)踐總結(jié)等內(nèi)容進(jìn)行評價,檢驗(yàn)學(xué)生的知識掌握和思辨能力。YjS21.coM

4. 課堂測試評價:通過定期進(jìn)行的課堂測試,檢驗(yàn)學(xué)生對課堂知識的掌握情況,包括思考題、綜合題等形式。

通過以上的教學(xué)計劃,我們將全面培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和人文關(guān)懷,努力構(gòu)建一個和諧、積極向上的課堂氛圍,使學(xué)生在九年級上思品課中有所收獲,并為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中,都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?以下是由小編為你整理的《九年級上科學(xué)教學(xué)計劃》,歡迎你閱讀與收藏。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇1

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

一、總體目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在幫助九年級學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,培養(yǎng)其科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高其科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 科學(xué)與技術(shù)

2. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

3. 遺傳與進(jìn)化

4. 氣象與地理

5. 生態(tài)與環(huán)境

6. 物質(zhì)的組成與性質(zhì)

7. 物理量的測量與運(yùn)算

8. 力學(xué)

9. 熱學(xué)

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 科學(xué)與技術(shù)

重點(diǎn):科技的概念,科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系,科技創(chuàng)新的作用和方法。

難點(diǎn):科技創(chuàng)新的方法。

2. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

重點(diǎn):細(xì)胞的特點(diǎn)、組成和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。

難點(diǎn):細(xì)胞的組成和功能。

3. 遺傳與進(jìn)化

重點(diǎn):基因的概念和特點(diǎn),遺傳規(guī)律,生物進(jìn)化過程和原理。

難點(diǎn):遺傳規(guī)律和生物進(jìn)化原理。

4. 氣象與地理

重點(diǎn):大氣的組成和結(jié)構(gòu),天氣變化的原因和規(guī)律,地球的構(gòu)造和運(yùn)動。

難點(diǎn):天氣變化的規(guī)律。

5. 生態(tài)與環(huán)境

重點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能,生態(tài)平衡和生態(tài)恢復(fù)的方法,環(huán)境污染和保護(hù)。

難點(diǎn):生態(tài)平衡和環(huán)境污染。

6. 物質(zhì)的組成與性質(zhì)

重點(diǎn):物質(zhì)的分類,原子和分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),元素周期表和元素的性質(zhì)。

難點(diǎn):元素周期表和元素的性質(zhì)。

7. 物理量的測量與運(yùn)算

重點(diǎn):物理量的基本概念和單位,測量方法和儀器,誤差的產(chǎn)生和控制。

難點(diǎn):誤差的產(chǎn)生和控制。

8. 力學(xué)

重點(diǎn):運(yùn)動和力的概念,牛頓三定律,萬有引力定律,機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒。

難點(diǎn):機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒。

9. 熱學(xué)

重點(diǎn):溫度與熱量,熱力學(xué)第一定律和第二定律,理想氣體的狀態(tài)方程和行為。

難點(diǎn):熱力學(xué)第一定律和第二定律。

四、教學(xué)方法與手段

1. 講授法:主要是講授基本的概念、原理、規(guī)律和理論。

2. 實(shí)驗(yàn)法:通過實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和現(xiàn)象背后的規(guī)律,鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

3. 觀察法:通過觀察實(shí)物、照片、視頻等材料,讓學(xué)生了解細(xì)胞、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、地球的構(gòu)造和運(yùn)動等。

4. 課外探究法:通過書本、網(wǎng)絡(luò)等資源,進(jìn)行信息搜集和實(shí)踐探究。

五、評價方式

1. 平時成績:包括作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。

2. 小測驗(yàn):考察學(xué)生對單元內(nèi)的理論、概念、實(shí)驗(yàn)等基本知識的掌握情況。

3. 實(shí)驗(yàn)報告:考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。

4. 期末考試:考察學(xué)生對整個學(xué)期所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力。

六、教學(xué)過程

1. 科學(xué)與技術(shù)

主要內(nèi)容:科技的概念,科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系,科技創(chuàng)新的作用和方法。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解科技的概念和科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系,掌握科技創(chuàng)新的作用和方法。

教學(xué)方法:講授法、觀察法

教學(xué)手段:課件、視頻

預(yù)計課時:2課時

2. 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

主要內(nèi)容:細(xì)胞的特點(diǎn)、組成和功能,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解細(xì)胞的特點(diǎn)、組成和功能,掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、顯微鏡、圖片、視頻

預(yù)計課時:4課時

3. 遺傳與進(jìn)化

主要內(nèi)容:基因的概念和特點(diǎn),遺傳規(guī)律,生物進(jìn)化過程和原理。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解基因的概念和特點(diǎn),掌握遺傳規(guī)律、生物進(jìn)化過程和原理。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、顯微鏡、圖片、視頻

預(yù)計課時:6課時

4. 氣象與地理

主要內(nèi)容:大氣的組成和結(jié)構(gòu),天氣變化的原因和規(guī)律,地球的構(gòu)造和運(yùn)動。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解大氣的組成和結(jié)構(gòu)、天氣變化的原因和規(guī)律、地球的構(gòu)造和運(yùn)動。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、天氣預(yù)報圖、圖片、視頻

預(yù)計課時:6課時

5. 生態(tài)與環(huán)境

主要內(nèi)容:生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能,生態(tài)平衡和生態(tài)恢復(fù)的方法,環(huán)境污染和保護(hù)。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能、生態(tài)平衡和生態(tài)恢復(fù)的方法、環(huán)境污染和保護(hù)。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、圖片、視頻

預(yù)計課時:6課時

6. 物質(zhì)的組成與性質(zhì)

主要內(nèi)容:物質(zhì)的分類,原子和分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),元素周期表和元素的性質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解物質(zhì)的分類,掌握原子和分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、元素周期表和元素的性質(zhì)。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、周期表、圖片、視頻

預(yù)計課時:6課時

7. 物理量的測量與運(yùn)算

主要內(nèi)容:物理量的基本概念和單位,測量方法和儀器,誤差的產(chǎn)生和控制。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解物理量的基本概念和單位,掌握測量方法和儀器、誤差的產(chǎn)生和控制。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、測量儀器、圖片、視頻

預(yù)計課時:6課時

8. 力學(xué)

主要內(nèi)容:運(yùn)動和力的概念,牛頓三定律,萬有引力定律,機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解運(yùn)動和力的概念,掌握牛頓三定律、萬有引力定律、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、電子天平、圖片、視頻

預(yù)計課時:8課時

9. 熱學(xué)

主要內(nèi)容:溫度與熱量,熱力學(xué)第一定律和第二定律,理想氣體的狀態(tài)方程和行為。

教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解溫度與熱量,掌握熱力學(xué)第一定律和第二定律、理想氣體的狀態(tài)方程和行為。

教學(xué)方法:講授法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法

教學(xué)手段:實(shí)驗(yàn)器材、溫度計、圖片、視頻

預(yù)計課時:8課時

七、教學(xué)成果考核

1.期末考試

考核內(nèi)容:九年級上所有內(nèi)容

考核形式:閉卷考試

2.其他考核

小測驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)報告、平時成績等

八、教學(xué)總結(jié)

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃的實(shí)施,旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識,培養(yǎng)其科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ岣咂淇茖W(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過合理布置教學(xué)內(nèi)容,多種教學(xué)手段的使用,使學(xué)生更好地掌握了本學(xué)期的知識,提高了其解決科學(xué)問題的能力。同時,通過教學(xué)成果考核可以對學(xué)生的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行評估,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)存在的問題并加以解決。教學(xué)總結(jié)的目的在于總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為下一學(xué)期的教學(xué)實(shí)施提供更好的參考。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇2

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本科學(xué)階段的主要教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)科學(xué)知識和科學(xué)思維,理解科技進(jìn)步的歷史和現(xiàn)狀以及構(gòu)建健康的科學(xué)態(tài)度和價值觀。在這一層次,我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生對各種科學(xué)現(xiàn)象和過程的認(rèn)知和解釋能力,還要提高他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,加強(qiáng)他們在科學(xué)理論和方法的運(yùn)用方面的實(shí)踐性能力。下面是本學(xué)期科學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo):

1. 系統(tǒng)地掌握生物、化學(xué)和物理基礎(chǔ)知識

通過對生物、化學(xué)和物理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的科技概念和方法,對生命體系、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物理現(xiàn)象有更深入的理解。特別是在化學(xué)和物理領(lǐng)域,教師將輔以研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐,讓學(xué)生切身體驗(yàn)科學(xué)教育、科學(xué)研究所涉及的科技手段和實(shí)際應(yīng)用技能。

2. 加強(qiáng)創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

作為現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志之一,科技素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在對科技知識的掌握上,更主要的是體現(xiàn)在對創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)上。因此,教師將在科學(xué)教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生參與一些科技創(chuàng)新活動和項(xiàng)目實(shí)踐,提供廣泛的創(chuàng)造性思維和解決問題的機(jī)會,使學(xué)生在跨學(xué)科與科技咨詢方面積累經(jīng)驗(yàn)和技能。

3. 培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和價值觀

在科學(xué)教學(xué)中,不僅要注重知識的傳授和技能的培養(yǎng),還要注重學(xué)生個體與集體的科學(xué)態(tài)度和價值觀的塑造。特別是在科學(xué)倫理、科學(xué)文化和科學(xué)生態(tài)方面,教師將引導(dǎo)學(xué)生探討和理解先進(jìn)的科學(xué)價值觀和科學(xué)的文化史,從而提高他們在人文社會、自然環(huán)境和科技倫理等方面的素養(yǎng)和理解能力。

二、 教學(xué)大綱

本學(xué)期的科學(xué)教學(xué),主要涉及生物、化學(xué)和物理三個領(lǐng)域。在這些領(lǐng)域的學(xué)習(xí)之中,學(xué)生將學(xué)習(xí)到重要的科技知識和概念,學(xué)會把這些知識和概念應(yīng)用到實(shí)踐中,理解科學(xué)研究所涉及到的方法和技術(shù),同時也培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識和認(rèn)識水平。下面是本學(xué)期教學(xué)大綱的主要內(nèi)容:

1. 生物學(xué)知識

(1)生命體系的組成和功能: 生命體系的基本組成單元,細(xì)胞和細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,組織和器官的構(gòu)成和作用;

(2)生態(tài)學(xué)原理: 生物圈的分布和排列、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及其微觀和宏觀機(jī)制;

(3)遺傳學(xué)的基本概念及其應(yīng)用: 生命物質(zhì)遺傳基因的基本結(jié)構(gòu)與生物遺傳特性傳遞機(jī)制,基因工程 概念和實(shí)踐。

2. 化學(xué)知識

(1)化學(xué)基礎(chǔ)知識: 原子的結(jié)構(gòu)特性和排列規(guī)律,各種元素周期表和周期性的規(guī)律,化學(xué)鍵和化合物、化學(xué)反應(yīng)的基本原理;

(2)化學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ): 化學(xué)能源與化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用,化學(xué)合成和制造工業(yè)。

3. 物理學(xué)

(1)物理學(xué)基礎(chǔ): 物理學(xué)基礎(chǔ)概念和現(xiàn)象解釋,力、功、能量、電和梯度等物理量,運(yùn)動、靜態(tài)、等速運(yùn)動和等加速度運(yùn)動等;

(2)物理學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ): 物理學(xué)在能源技術(shù)、信息技術(shù)以及生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域等方面應(yīng)用方法與實(shí)踐。

三、 教學(xué)方法

在科學(xué)教學(xué)中,教師需要注重理論知識和實(shí)踐操作方面的結(jié)合,特別是注重學(xué)生實(shí)踐探究計劃和科學(xué)創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在教學(xué)方法上,我們將使用如下幾種教學(xué)方式:

1. 組織講解法: 教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,選擇合適的知識點(diǎn)和教材、教輔材料編寫或準(zhǔn)備,通過講解的方式,向?qū)W生傳授知識點(diǎn)、概念和技能要領(lǐng)。

2. 自主學(xué)習(xí)法: 學(xué)生可以在教師幫助和引導(dǎo)下,自行閱讀教材、教輔材料,查閱文獻(xiàn)、論文等,自主學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識和概念。

3. 實(shí)驗(yàn)探究法: 在課堂和課外的實(shí)驗(yàn)活動中,學(xué)生將深入學(xué)習(xí)和探究各種科學(xué)現(xiàn)象和問題,并學(xué)會使用科技工具和方法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究,加強(qiáng)科學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4. 研究性學(xué)習(xí)法: 通過課外閱讀、聽講座等課外活動,引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新性研究性學(xué)習(xí),提高他們的科技素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

四、 教學(xué)評估

對于科學(xué)教學(xué)的評估,我們將采用綜合評估的方法。即,通過康寧式單元測試、課堂作業(yè)、小組活動報告、實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目探究報告等方式,對學(xué)生的知識掌握能力、實(shí)踐探究和創(chuàng)新能力,科技素養(yǎng)、科學(xué)文化舒適度、科學(xué)技能等方面進(jìn)行考評。

五、 總結(jié)

通過積極開展本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)計劃,我們將能夠全面展示科技知識的知識點(diǎn)和實(shí)習(xí)文化,培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和科技素養(yǎng),提高他們的實(shí)踐創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)的深入推進(jìn)。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇3

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

科學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的意義。在九年級上,學(xué)生將進(jìn)一步探索生命科學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科,通過學(xué)習(xí)不同的主題,加深對科學(xué)知識的理解和應(yīng)用。下面是本人針對九年級上的科學(xué)課程所設(shè)計的教學(xué)計劃。

第一單元:生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)保

在這個單元,學(xué)生將學(xué)習(xí)什么是生態(tài)系統(tǒng),認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的各個生物和它們之間的相互作用,了解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量的流動。同時,我們將關(guān)注生態(tài)危機(jī)和環(huán)境保護(hù),學(xué)生將學(xué)到如何保護(hù)我們的環(huán)境,如何改進(jìn)生態(tài)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)將圍繞環(huán)保和可持續(xù)性的概念展開。

第二單元:細(xì)胞的組成與功能

本單元主要是讓學(xué)生了解細(xì)胞的基本概念和細(xì)胞的組成與功能。通過圖片和實(shí)驗(yàn)來加深對細(xì)胞大小、形狀、結(jié)構(gòu)和功能的理解,同時,學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞。教學(xué)重點(diǎn):了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。

第三單元:光學(xué)和聲學(xué)

本單元將討論光學(xué)和聲學(xué)的基本概念,學(xué)生將學(xué)習(xí)光的反射、折射和波長,以及聲音的特點(diǎn)和傳播方式。 學(xué)生將通過各種實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探索。教學(xué)重點(diǎn):了解光學(xué)和聲學(xué)的基本原理,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第四單元:熱力學(xué)

熱力學(xué)是一個重要的物理學(xué)分支,本單元將討論熱量、溫度和熱力學(xué)定律等基本概念。學(xué)生將了解如何使用溫度計和熱量計,并學(xué)習(xí)有關(guān)能量轉(zhuǎn)換的知識。教學(xué)重點(diǎn):了解熱力學(xué)定律、能量轉(zhuǎn)換和節(jié)能減排的重要性。

第五單元:化學(xué)反應(yīng)

在本單元,學(xué)生將認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的基本概念和特點(diǎn),學(xué)習(xí)如何進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn),了解化合物的制備和性質(zhì)。同時,我們還將討論化學(xué)反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):了解化學(xué)反應(yīng)的原理和實(shí)驗(yàn)方法。

總結(jié)

九年級是學(xué)生在生命、物理和化學(xué)學(xué)科中逐漸深入理解和掌握的重要時期。學(xué)校應(yīng)該為其提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源和體驗(yàn)式的教學(xué)方法來鼓勵他們探索這些學(xué)科。以上教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生了解科學(xué)領(lǐng)域的不同主題,深入學(xué)習(xí)科學(xué)知識,并積極探索應(yīng)用科學(xué)的實(shí)踐方式,以便逐漸成為一名具備科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的人。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇4

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

1. 感性認(rèn)知與理性思維

本主題旨在培養(yǎng)學(xué)生對于事物的感性認(rèn)識和理性思維的能力,讓學(xué)生在感性基礎(chǔ)上建立起科學(xué)知識,并進(jìn)行解釋和推理。在教學(xué)過程中,將注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。

2. 生物多樣性

本主題旨在讓學(xué)生認(rèn)識到生物多樣性對于地球生態(tài)平衡的重要性,掌握生物多樣性的基本概念和知識,加深學(xué)生對于動植物分類,結(jié)構(gòu),功能以及其與環(huán)境的相互關(guān)系的理解。

3. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與變化

本主題旨在讓學(xué)生認(rèn)識到物質(zhì)構(gòu)成的基本單元以及物質(zhì)在變化時內(nèi)、外部發(fā)生的各種變化,理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系,并可以運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識解決實(shí)際問題。

4. 光和影

本主題旨在讓學(xué)生了解光在傳播、產(chǎn)生折射、反射、干涉、衍射、偏振等過程中的特性和規(guī)律,學(xué)會觀察和分析光和影現(xiàn)象,并應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)問題。

5. 物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化

本主題旨在讓學(xué)生了解物質(zhì)與能量的本質(zhì)和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,理解能量守恒和轉(zhuǎn)化定律,并掌握各種能量轉(zhuǎn)化的方法。同時,學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識闡述物質(zhì)與能量轉(zhuǎn)化問題。

6. 公路交通安全

本主題旨在讓學(xué)生了解公路交通事故常見的原因以及如何避免交通事故發(fā)生,同時認(rèn)識到交通規(guī)則和交通標(biāo)志的重要性,掌握正確的交通知識和安全用車技巧。

7. 化學(xué)反應(yīng)及其平衡

本主題旨在讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)平衡的基本概念,理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和變化過程,同時熟悉不同類型的化學(xué)反應(yīng)及各種反應(yīng)方程式。掌握化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)平衡的基本平衡原理,學(xué)會運(yùn)用知識解釋與分析化學(xué)現(xiàn)象。

8. 地球與環(huán)境

本主題旨在讓學(xué)生了解地球的基本結(jié)構(gòu)和地理現(xiàn)象,學(xué)會分析和探究地球與環(huán)境的關(guān)系,并掌握自然界和人類在地球與環(huán)境上的相互關(guān)系。同時,學(xué)會保護(hù)地球,珍視環(huán)境。

教學(xué)篇章

一、認(rèn)知過程的培養(yǎng)

1.讓學(xué)生在實(shí)踐中探究和體驗(yàn),用感性認(rèn)識來理解和表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.以新課程理念為指導(dǎo),積極借助多媒體手段來展現(xiàn)與擴(kuò)展科學(xué)知識。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的質(zhì)疑,在思考的過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和分析能力。

二、師生互動的教學(xué)模式

1.引導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極思考問題,提高主動性和合作性。

2.布置探究性學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生積極查閱文獻(xiàn)進(jìn)行探究和分析。

3.通過實(shí)驗(yàn)、探究、討論等多種教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

三、以社會問題為主題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考與社會問題相關(guān)的科學(xué)問題。

2.引導(dǎo)學(xué)生探究以及應(yīng)對與環(huán)保相關(guān)的問題。

3.通過比較分析,使學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的重要性

1.引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)探究過程中的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)規(guī)律。

2.讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn),帶動學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>

3.通過實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的分析思維,進(jìn)一步掌握科學(xué)知識和方法。

五、評價方式的改變與整合

1.多元化評價,采取量化評價和表現(xiàn)性評價進(jìn)行整合,同時注重學(xué)生自我評價。

2.依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平定向評價,以學(xué)生的主體地位為核心。

3.充分利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析,進(jìn)一步優(yōu)化評價方式。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇5

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

第一季:力學(xué)

主題一:力和運(yùn)動

1. 能力要求:學(xué)生能正確區(qū)分矢量和標(biāo)量,掌握速度、加速度的概念,理解牛頓第二定律及應(yīng)用,掌握曲線運(yùn)動速度計算方法。

2. 內(nèi)容安排:

(1)力的概念和種類

(2)質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動

(3)運(yùn)動的速度和加速度

(4)牛頓第二定律和質(zhì)量

(5)斜拋運(yùn)動和豎直上拋運(yùn)動中的速度和加速度

3. 實(shí)踐活動:

(1)自制小車測量質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動速度

(2)自制描速度計實(shí)驗(yàn)

主題二:牛頓運(yùn)動定律

1. 能力要求:理解牛頓運(yùn)動定律,掌握牛頓第二定律、牛頓第三定律,掌握工作、功和功率的概念。

2. 內(nèi)容安排:

(1)牛頓運(yùn)動定律的概念

(2)牛頓第一定律

(3)牛頓第二定律

(4)牛頓第三定律

(5)工作、功和功率的概念

3. 實(shí)踐活動:

(1)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證牛頓第二定律

(2)測量簡單機(jī)械的力和功

第二季:能量與工作

主題一:機(jī)械能

1. 能力要求:理解機(jī)械能的概念,掌握動能和勢能的轉(zhuǎn)換關(guān)系,基本掌握功和能量守恒定律。

2. 內(nèi)容安排:

(1)機(jī)械能的概念和種類

(2)動能和勢能

(3)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒

(4)應(yīng)用示例

3. 實(shí)踐活動:

(1)自制滑輪實(shí)驗(yàn),測量重物下落的機(jī)械能轉(zhuǎn)化情況

(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證能量守恒定律

主題二:電學(xué)與能量

1. 能力要求:理解電學(xué)與能量,掌握電學(xué)實(shí)驗(yàn)知識,設(shè)計、完成電路實(shí)驗(yàn)。

2. 內(nèi)容安排:

(1)電學(xué)基礎(chǔ)

(2)電路圖和基本元件(電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電阻器)

(3)歐姆定律

(4)熱效應(yīng)和化學(xué)效應(yīng)

(5)直流電路中的電功和電能

3. 實(shí)踐活動:

(1)搭建簡單電路,驗(yàn)證歐姆定律

(2)測量電路中電能和電功的轉(zhuǎn)化情況

第三季:光學(xué)

主題一: 光傳播

1. 能力要求:理解光傳播的基本原理,熟悉自然光、熒光和激光的基本概念,掌握反射、折射、干涉和衍射的基本規(guī)律和應(yīng)用。

2. 內(nèi)容安排:

(1)光的性質(zhì)和規(guī)律

(2)反射和折射

(3)光的干涉和衍射

(4)光纖的基本原理

3. 實(shí)踐活動:

(1)觀察幾何光學(xué)中的反射和折射現(xiàn)象

(2)觀察物體在平面鏡和凸透鏡中的像

主題二: 波動光學(xué)

1. 能力要求:掌握通過狹縫的光產(chǎn)生的干涉和衍射現(xiàn)象。理解普朗克量子假說,掌握光電效應(yīng)的基本規(guī)律。

2. 內(nèi)容安排:

(1)光的波粒二象性

(2)干涉和衍射理論

(3)普朗克假說和光電效應(yīng)

3. 實(shí)踐活動:

(1)在干涉條紋實(shí)驗(yàn)中觀察干涉現(xiàn)象

(2)探究光的波動性

第四季:等量關(guān)系和化學(xué)變化

主題一:表觀運(yùn)動和化學(xué)反應(yīng)

1. 能力要求:理解等量關(guān)系的概念,掌握酸堿中的氫離子和氫氧離子的概念以及pH值的定義,掌握單質(zhì)、單質(zhì)化合物和化合物的性質(zhì)及分類。

2. 內(nèi)容安排:

(1)表觀運(yùn)動和化學(xué)反應(yīng)的基本概念

(2)酸堿度和pH值

(3)單質(zhì)、單質(zhì)化合物和化合物的性質(zhì)

(4)化學(xué)反應(yīng)速率和反應(yīng)熱

3. 實(shí)踐活動:

(1)測定酸堿度和pH值

(2)自制簡單泵體驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)速率

主題二:化學(xué)化合與物質(zhì)的凈化

1. 能力要求:掌握酸堿滴定,化合與分解的原理和實(shí)驗(yàn)方法,掌握化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的凈化。

2. 內(nèi)容安排:

(1)酸堿滴定和視量法

(2)化學(xué)化合與分解的原理和實(shí)驗(yàn)方法

(3)物質(zhì)的凈化

3. 實(shí)踐活動:

(1)酸堿滴定實(shí)驗(yàn)測定碳酸鈣的含量

(2)凈化硫酸銅制備5%的稀硫酸銅溶液

備注:

本教學(xué)計劃可以根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)修改。實(shí)踐活動可以包括實(shí)驗(yàn)、觀察、統(tǒng)計、調(diào)查等多種形式,以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇6

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

科學(xué)是一門涉及到各個領(lǐng)域的學(xué)科,是我們了解世界的一個窗口。九年級上科學(xué)教學(xué)計劃是在國家基礎(chǔ)教育課程的指導(dǎo)下制定的,它是學(xué)生過渡到高中科學(xué)學(xué)習(xí)的一個橋梁。

一、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)

九年級上的科學(xué)學(xué)習(xí),主要圍繞著“探究自然現(xiàn)象與科學(xué)知識”、“解決實(shí)際問題的應(yīng)用科學(xué)”這兩個方面來展開。在探究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生將會培養(yǎng)探究問題、觀察問題、解決問題的能力,同時,對于某些復(fù)雜的科學(xué)現(xiàn)象,學(xué)生還將會學(xué)習(xí)到相關(guān)方法,進(jìn)而提高其科學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

九年級上科學(xué)教學(xué)目標(biāo)主要分為三個方面。

(一)知識和理解:學(xué)生能夠認(rèn)識到科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識中的奧秘,對于科學(xué)的理解和認(rèn)識能夠得到提升,同時,學(xué)生會了解到人與自然之間的相互關(guān)系和共存之道。

(二)探究和應(yīng)用:學(xué)生能夠深入地研究和應(yīng)用科學(xué)知識,培養(yǎng)探究問題、解決問題、舉一反三的能力,通過實(shí)際的探究和實(shí)踐,讓學(xué)生在探究中不斷地學(xué)習(xí),同時讓學(xué)生能夠把知識應(yīng)用到實(shí)際中。

(三)情感態(tài)度和價值觀:學(xué)生能夠樹立正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀,奠定正確的思維基礎(chǔ),在科學(xué)研究和探究的過程中,獲得進(jìn)一步發(fā)展和提高。

三、教學(xué)內(nèi)容

具體內(nèi)容包括探究自然現(xiàn)象與科學(xué)知識、理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、理解物質(zhì)和能量、探究物質(zhì)的變化和反應(yīng)、了解地球與宇宙、理解科學(xué)研究方法等方面,每個方面都會具備探究性、實(shí)踐性和綜合性。

(一)探究自然現(xiàn)象與科學(xué)知識

通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方式,學(xué)生可以深入了解自然現(xiàn)象、掌握科學(xué)知識,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

(二)理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能

學(xué)生通過生物學(xué)的學(xué)習(xí)了解生物體的結(jié)構(gòu)和功能,探究細(xì)胞、生物進(jìn)化、人類健康等問題,為深入研究打下基礎(chǔ)。

(三)理解物質(zhì)和能量

學(xué)生了解物質(zhì)和能量的基本概念和運(yùn)用,探究熱力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等方面的知識。

(四)探究物質(zhì)的變化和反應(yīng)

學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)中了解化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律和各種反應(yīng)類型,探究酸堿、氧化還原等化學(xué)反應(yīng)。

(五)了解地球與宇宙

學(xué)生了解地球與太陽系、探險地球、大氣層,了解地球的構(gòu)成、特征、變化,從而了解地球生態(tài)學(xué)、環(huán)境保護(hù)等問題。

(六)理解科學(xué)研究方法

學(xué)生了解科學(xué)方法,包括實(shí)驗(yàn)研究法、觀察法、調(diào)查法、推理法、邏輯思維等方法,從而提高其探究性思維和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)方法

針對以上教學(xué)內(nèi)容,我們需要采取多種教學(xué)方法,包括以下:

(一)啟發(fā)性教學(xué)法

通過提出問題、引導(dǎo)探究、多角度看問題等方法,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。

(二)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法

通過實(shí)驗(yàn)的方式,讓學(xué)生親身體驗(yàn),探究科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)知識,提高其實(shí)踐能力和探究性思維。

(三)講授教學(xué)法

通過講授法,學(xué)生了解廣泛的科學(xué)知識,掌握科學(xué)規(guī)律和定理,是增加對科學(xué)知識的熟悉度。

(四)綜合教學(xué)法

通過對以上教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,讓學(xué)生探究性、實(shí)踐性和綜合性相結(jié)合,提高其對科學(xué)知識的認(rèn)識和理解。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估是教學(xué)的重要一環(huán),通過教學(xué)評估方法,可以對學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次、多方面的評估,以便總結(jié)教學(xué)質(zhì)量并進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。評估方法包括課堂表現(xiàn)評估、作業(yè)評估、實(shí)驗(yàn)成果評估等。

綜上所述,九年級上的科學(xué)教學(xué)計劃是一個全方位、多層次、多方面的教學(xué)計劃,它涉及到生活中各個領(lǐng)域的科學(xué)知識,為學(xué)生進(jìn)一步研究、探究科學(xué)提供了借鑒,同時也帶領(lǐng)著學(xué)生更加深入地了解自然和人類生存的必備知識,提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究科學(xué)的能力。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇7

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

一、前言

科學(xué)是人類認(rèn)識和掌握自然的一種方法,也是人類文明發(fā)展的基石和動力。高中的科學(xué)課程比初中要高深,涉及的知識體系更為龐大,掌握好這些知識不僅對學(xué)生的未來升學(xué)和就業(yè)計劃有幫助,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。為此,我們要把握科學(xué)課程教學(xué)的目標(biāo)和方向,制定科學(xué)教學(xué)計劃,努力達(dá)到教學(xué)效果的最大化。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)

(1)了解生物體的機(jī)體組成和生長發(fā)育的基本規(guī)律。

(2)了解物質(zhì)的構(gòu)成和本質(zhì),掌握化學(xué)方程式的書寫方法。

(3)深入理解萬有引力、電磁感應(yīng)等基本物理學(xué)概念和定律。

2. 能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力。

(2)提升學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

(3)加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識,培養(yǎng)其理性分析和解決問題的能力。

3. 情感目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。

(2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系。

(3)啟發(fā)學(xué)生積極探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 生物的結(jié)構(gòu)與功能

(1)細(xì)胞態(tài)度和基本功能。

(2)多細(xì)胞生物的組織器官和系統(tǒng)的相互作用。

(3)人類生命各階段的特征與變化。

2. 化學(xué)的基本規(guī)律

(1)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和相互作用。

(2)化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式。

(3)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用。

3. 物理學(xué)的基本定律

(1)靜電荷和靜電場。

(2)電路中的電流、電壓、電阻關(guān)系。

(3)萬有引力與萬有引力定律。

四、教學(xué)策略

1. 授課法

通過教師授課,讓學(xué)生了解和掌握最新的科學(xué)知識點(diǎn),建立完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

2. 實(shí)驗(yàn)法

通過實(shí)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生深入科學(xué)探究,加深對科學(xué)原理的理解,提升學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

3. 討論法

通過開展討論,啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題,分析解決問題的科學(xué)方法和策略,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。

五、教學(xué)過程

1. 生物的結(jié)構(gòu)與功能

(1)課程一:細(xì)胞生物學(xué)

介紹細(xì)胞的構(gòu)成、形態(tài)和基本功能,引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)性質(zhì),探究細(xì)胞在生命中所起到的作用。

(2)課程二:多細(xì)胞生物系統(tǒng)

介紹多細(xì)胞生物的器官、組織和系統(tǒng)的相互關(guān)系,讓學(xué)生了解多細(xì)胞生物的性質(zhì)和功能,建立生物學(xué)的知識框架。

(3)課程三:人類生命的變化及其特點(diǎn)

介紹人類各個生命階段的特征、變化及其影響,讓學(xué)生了解人類的生命歷程和變化規(guī)律,提高其健康意識和防病護(hù)健能力。

2. 化學(xué)的基本規(guī)律

(1)課程一:物質(zhì)的性質(zhì)和基本組成

介紹物質(zhì)的基本屬于、性質(zhì)和特征,引導(dǎo)學(xué)生了解物質(zhì)的各種性質(zhì)和組成形式。

(2)課程二:化學(xué)反應(yīng)與化學(xué)方程式

介紹化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)變化的特點(diǎn)和機(jī)理,讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律和關(guān)鍵步驟。

(3)課程三:應(yīng)用化學(xué)

介紹化學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,讓學(xué)生了解化學(xué)原理及其對生活的重要貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3. 物理學(xué)的基本定律

(1)課程一:靜電荷和靜電場

介紹靜電荷的基本性質(zhì)和靜電荷的作用,讓學(xué)生了解靜電荷及其應(yīng)用的基本規(guī)律。

(2)課程二:電路中的電流、電壓,電阻關(guān)系

介紹電路中各種基本物理量的作用原理,讓學(xué)生了解電路的組成結(jié)構(gòu)和基本用途。

(3)課程三:萬有引力與萬有引力定律

介紹物體間的萬有引力的作用和簡單的萬有引力定律,讓學(xué)生了解物體間的各種物理規(guī)律,加深對物理學(xué)的理解。

六、教學(xué)評估

教學(xué)評估對教師是了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握情況的重要途徑,同時可以提高學(xué)生的自我認(rèn)識和學(xué)習(xí)的自省能力。

1. 考試評估

包括期中和期末考試兩次,分別占總成績的50%。

2. 作業(yè)評估

包括課堂作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告、課外作業(yè)等,占總成績的20%。

3. 參與評估

包括團(tuán)隊(duì)合作、口頭表達(dá)、小組討論等,占總成績的30%。

七、教學(xué)手段

教學(xué)手段包括教學(xué)軟件、課件、多媒體等教育技術(shù)手段,可以幫助教師更加有效地傳達(dá)知識,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

八、結(jié)語

高中的科學(xué)課程是非常重要的一環(huán),涉及的知識內(nèi)容很多,需要教師盡心盡責(zé),精心設(shè)計教學(xué)方案,幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用科學(xué)知識,在實(shí)際生活中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。同時,我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識,關(guān)注科學(xué)的發(fā)展趨勢和未來的發(fā)展方向,積極培養(yǎng)有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀科學(xué)人才。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇8

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

1. 初步認(rèn)識物理和化學(xué)

在初中科學(xué)中,物理和化學(xué)是兩門重要的科目,它們在日常生活中有著很大的應(yīng)用。本單元將介紹這兩門學(xué)科的基本概念和發(fā)展歷史。我們將學(xué)習(xí)化學(xué)元素周期表、物理單位制、化學(xué)反應(yīng)式等內(nèi)容,了解物理力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等基本學(xué)科,為以后深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2. 生態(tài)環(huán)境與保護(hù)

生態(tài)環(huán)境與保護(hù)是當(dāng)今社會面臨的一個重要問題。本單元將介紹生態(tài)環(huán)境的形成和演變,包括陸地生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)的組成和演化。我們還將學(xué)習(xí)到環(huán)境保護(hù)的各種措施,如垃圾分類、節(jié)水、減少化學(xué)品使用等等。

3. 能量轉(zhuǎn)換與利用

能源問題是當(dāng)今社會面臨的一個重要挑戰(zhàn)。本單元將介紹能量轉(zhuǎn)換和利用的基本原理。我們將學(xué)習(xí)到能量的種類、轉(zhuǎn)換的方法和利用的途徑。還會了解到可替代能源的研究和利用。

4. 生命活動和代謝

一個生命體的生存離不開新陳代謝的運(yùn)作。本單元將詳細(xì)介紹生命活動和代謝的運(yùn)作原理和過程。我們還將學(xué)習(xí)人體的器官、功能和系統(tǒng),了解人體各種內(nèi)部環(huán)境的平衡機(jī)制,以及代謝和疾病之間的關(guān)系。

5. 地球與宇宙

人類對于宇宙的探索從來沒有停歇過。本單元將介紹地球和宇宙的形成和演變過程。我們將學(xué)習(xí)到天文學(xué)中的基本概念和知識,了解地球的構(gòu)造和運(yùn)動特征,以及人類空間科學(xué)的發(fā)展趨勢。

6. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究

最后,我們將展開一些基本實(shí)驗(yàn)和探究活動。學(xué)生可以結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)知識,選出自己感興趣的研究課題,進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)。在此過程中,我們將學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法和步驟,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究能力,為未來的科學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本教學(xué)計劃旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識自然科學(xué)的基本概念,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探究能力,提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。通過生動有趣的課堂講解和實(shí)驗(yàn)探究,希望能引起學(xué)生的興趣和熱情,激發(fā)他們對未來的科學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇9

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

一、課程描述

九年級上科學(xué)課程為中學(xué)階段的第一年,是打好科學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。本學(xué)期科學(xué)教學(xué)內(nèi)容涵蓋了物理、化學(xué)、生物三個方面,包括物質(zhì)的構(gòu)成與變化、能量的轉(zhuǎn)換與利用、生物的結(jié)構(gòu)與功能等重要知識點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握科學(xué)的基本概念、基本知識,培養(yǎng)其科學(xué)思維能力、實(shí)驗(yàn)探究能力和解決問題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動力。

2.讓學(xué)生學(xué)會使用科學(xué)方法探究問題,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

3.讓學(xué)生掌握科學(xué)的基本概念和知識,理解物質(zhì)的構(gòu)成與變化,能量的轉(zhuǎn)化與利用,生物的結(jié)構(gòu)與功能等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和科學(xué)思維能力,使他們能夠獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題。

5.提高學(xué)生的課堂參與度,加強(qiáng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

6.塑造學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度,使他們懂得尊重科學(xué)、敬畏自然。

三、教學(xué)內(nèi)容與安排

本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容涉及物理、化學(xué)、生物三個方面,其中每個方面的具體內(nèi)容與安排如下:

1.物理

1.1物質(zhì)的構(gòu)成

1.1.1元素、化合物和混合物的基本概念

1.1.2物質(zhì)的分離和純化

1.1.3化學(xué)式和化學(xué)方程式的基本概念和應(yīng)用

1.2物質(zhì)的變化

1.2.1物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化

1.2.2化學(xué)反應(yīng)的類型和基本特征

1.2.3化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物的計算

1.3能量的轉(zhuǎn)化

1.3.1熱能和溫度的基本概念

1.3.2熱能的傳遞和轉(zhuǎn)化

1.3.3能量守恒定律和能量轉(zhuǎn)化效率的計算

1.3.4機(jī)械能和電能的轉(zhuǎn)化與利用

2.化學(xué)

2.1化學(xué)元素和化合物

2.1.1元素和元素周期律

2.1.2原子和分子的基本概念

2.1.3離子的基本概念和應(yīng)用

2.2化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)速度

2.2.1化學(xué)反應(yīng)速率和影響反應(yīng)速率的因素

2.2.2催化劑的作用和應(yīng)用

2.3酸堿和鹽的基本概念

2.3.1酸堿指示劑和酸堿中和反應(yīng)的基本概念

2.3.2中和反應(yīng)的計算

2.3.3常見鹽的制備和應(yīng)用

3.生物

3.1生物的結(jié)構(gòu)和功能

3.1.1細(xì)胞和組織的基本結(jié)構(gòu)和功能

3.1.2器官和系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能

3.1.3生物生命活動的基本特征和類型

3.2生物的生長發(fā)育和遺傳變異

3.2.1生命的起源和進(jìn)化

3.2.2生物的生殖和遺傳

3.2.3生物的生長和發(fā)育

四、教學(xué)方法與策略

本學(xué)期科學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)探究為主,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力。同時,教師采用多樣化的教學(xué)方法和策略,如授課、討論、問題解決、小組合作、項(xiàng)目制等,設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好的教學(xué)活動和任務(wù),為學(xué)生的知識獲取和能力提升提供多角度、多途徑的支持和指導(dǎo)。

五、資源與評價

為了有效支撐本學(xué)期科學(xué)教學(xué),學(xué)校將配備必要的教學(xué)資源和設(shè)備,提供實(shí)驗(yàn)條件和科學(xué)實(shí)踐機(jī)會。同時,教師將定期進(jìn)行評估和評價,從學(xué)生的知識掌握程度、能力水平、實(shí)踐表現(xiàn)等多個方面對學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、全面的評價和反饋,為進(jìn)一步幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力提供有效的指導(dǎo)和支持。

六、結(jié)語

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃旨在為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)、切實(shí)可行的科學(xué)教學(xué)方案,幫助學(xué)生全面掌握科學(xué)的基本概念、基本知識,培養(yǎng)其實(shí)踐探究能力和科學(xué)思維能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)生將更好地理解和認(rèn)識自然界的規(guī)律和奧秘,探究未知領(lǐng)域,為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃 篇10

九年級上科學(xué)教學(xué)計劃

科學(xué)是一門重要的學(xué)科,它提供了對自然世界的深刻認(rèn)識和理解。在九年級上,學(xué)生將在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步理解科學(xué)的本質(zhì)和價值。本文將概述九年級上科學(xué)的教學(xué)計劃,并為每個主題提供相關(guān)的范文。

主題一:生物多樣性

生物多樣性是我們極其依賴的自然資源之一。此主題將闡釋生物多樣性的概念、原因和進(jìn)化歷程,并強(qiáng)調(diào)人類活動對生物多樣性的影響。此主題的范文可包括對保護(hù)生物多樣性的措施、修改生物多樣性的方法和提高環(huán)保意識的方法的論述。例如:我們需要保護(hù)野生動物的棲息地,遏制污染和不當(dāng)捕撈,以遏制物種消失。

主題二:分子運(yùn)動

此主題將探討分子運(yùn)動的概念、分子間相互作用的特點(diǎn)和分子間相互作用的物理基礎(chǔ)。范文可包括對分子摩擦和自由基反應(yīng)的論述,如何預(yù)測反應(yīng)速率、量子化學(xué)、管理非平衡系統(tǒng)、解釋散射實(shí)驗(yàn)和模擬分子動力學(xué)等的實(shí)用性技巧等。例如:分子的運(yùn)動受到溫度和其他因素的影響,通過控制這些因素,我們可以改變分子的行為,以進(jìn)行創(chuàng)新的化學(xué)反應(yīng)。

主題三:天體物理學(xué)

此主題將探討宇宙的起源、天體物理學(xué)和星系的形成。范文可包括對星系演化和宇宙形成過程的詳細(xì)解釋。此外,講解地球與太陽關(guān)系的相互作用、天體物理學(xué)中偏差和演化的概念將使學(xué)生更好地了解天體物理學(xué)。例如:我們知道毗鄰的恒星在彼此星際距離之間碰撞,這可能會導(dǎo)致超新星爆炸和伽瑪射線暴。這些事件可用于理解宇宙中的相互作用類型和天體的演變。

主題四:地球物理學(xué)

此主題將講解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊運(yùn)動和地震的成因,以及這些現(xiàn)象是如何與環(huán)境問題相關(guān)聯(lián)的。此主題的范文可包括有關(guān)地球內(nèi)部力和地形變化的詳細(xì)論述,以及以及如何預(yù)測地震、管理地球和減少地震風(fēng)險的實(shí)用性工具的課程。例如:了解地球表面的移動和地震活動背后的物理過程和模擬如何幫助我們預(yù)測災(zāi)難并提前做出行動決策以減少傷害。

主題五:能量轉(zhuǎn)換

此主題將討論能量轉(zhuǎn)換和能量守恒原則。范文可包括各種形式的能源,如化學(xué)能、動能、電能、光能和熱能等。 此外,了解能量轉(zhuǎn)換和使用不同的可再生或非可再生能源對環(huán)境的影響有助于推行可持續(xù)環(huán)境計劃。例如:為了減少對不可再生資源的依賴,我們需要推動可再生資源的使用,措施包括闡釋儲能、??太陽能電池板和其他技術(shù)革新等可再生能源的使用,并且手機(jī)、智能家居的設(shè)計也要考慮減少能源的使用,以減少碳排放。

結(jié)語

以上是九年級上科學(xué)教學(xué)計劃,并提供了相應(yīng)的主題范文,這些主題可以幫助學(xué)生構(gòu)建深入理解科學(xué)實(shí)質(zhì)和其概念的知識框架。讓他們充分理解科學(xué)的價值和應(yīng)用,以及對自然和環(huán)境的影響,通過教學(xué)實(shí)踐,將進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)和意識。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃


時光如水,新學(xué)期到來了,教師們需要為新學(xué)期工作寫個具體實(shí)施計劃。教學(xué)計劃有利于教師提高知識水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給您帶來的“化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃”,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇1

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期取得好的成績。本期我擔(dān)任20xx級1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,從八年級其它學(xué)科反映,相對而言1班學(xué)生,成績較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好;而2班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。要讓學(xué)生在化學(xué)上取得長足進(jìn)步,還得靠化學(xué)教師循循善誘。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

知識與技能:

1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法:

1、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動。

2、初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題。

4、能主動與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀:

1、保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,初步形成主動參與社會決策的意識。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

(2)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的`聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇2

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),可以使學(xué)生掌握大量的化學(xué)事實(shí),加深對化學(xué)概念與化學(xué)理論的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察現(xiàn)象、分析、綜合、歸納、解決問題的能力,獲得比較熟練的實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

一、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源現(xiàn)狀

我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),九年級一共有131名學(xué)生,編成3個班,每班人數(shù)45人左右。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的比較完善的,有貯藏室、準(zhǔn)備室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室可容納48名學(xué)生;但是沒有專職實(shí)驗(yàn)員,一直由兩位化學(xué)教師兼任實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和藥品基本齊全,教材上的實(shí)驗(yàn)基本上能夠開展。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

1、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作。

3、初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分散的溶液。

4、初步學(xué)會用酸堿指示劑、PH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

5、初步學(xué)會根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

6、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。

7、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實(shí)驗(yàn),學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價值的問題,能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。

10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒?yàn)報告的方法。

11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

12、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

13、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

14、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,進(jìn)行觀察、記錄,并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

15、學(xué)會實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

上教版《化學(xué)》九年級(上冊)

單元

序號

實(shí)驗(yàn)名稱

演示或

分組

指導(dǎo)完成時間

開啟化學(xué)之門

1

碳酸氫銨加熱分解

演示

第2周

2

鐵絲的銹蝕

演示

第2周

3

對蠟燭及其燃燒的探究

分組

第2周

4

化學(xué)變化的現(xiàn)象

演示

第2周

5

空氣中氧氣體積含量的測定

演示

第3周

6

有機(jī)化合物的燃燒反應(yīng)

演示

第3周

7

苯的性質(zhì)探究

分組

第4周

8

鎂的性質(zhì)探究

分組

第4周

身邊的化學(xué)物質(zhì)

9

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

演示

第5周

10

學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1:氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

分組

第5周

11

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

演示

第7周

12

學(xué)生實(shí)驗(yàn)2:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

分組

第7周

13

電解水、氫氣燃燒、

演示

第8周

14

水性質(zhì)探究及硬水軟水的鑒別、過濾

演示

第8周

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

15

探究微粒運(yùn)動

演示

第8周

16

探究微粒間有空隙

分組

第9周

認(rèn)識化學(xué)變化

17

燒不壞的手絹

演示

第14周

18

燃燒條件的探究

分組

第14周

19

粉塵爆炸

演示

第14周

20

滅火的原理

演示

第14周

21

探究質(zhì)量守恒定律

分組

第14周

金屬的冶煉與利用

22

探究金屬的一些物理性質(zhì)

分組

第17周

23

探究常見金屬的化學(xué)性質(zhì)

分組

第17周

24

探究鐵釘銹蝕的條件

分組

第18周

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新學(xué)年度九年級上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃,努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,相對而言班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,成績較好;而、班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析

本冊教材體現(xiàn)了新形勢下化學(xué)教學(xué)的要求,新課標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,重視知識與技能的培養(yǎng)目標(biāo),重視科學(xué)探究的教育作用,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程和方法;強(qiáng)調(diào)課程在情感、態(tài)度和價值觀方面的教育功能。新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生對社會和自然的責(zé)任感;新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;新教材讓學(xué)生主動地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探究過程,在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。即初中化學(xué)新教材已注重從書本走向生活;從以教師為主走向以學(xué)生為主;從注重知識走向注重活動。

教材從與學(xué)生密切相關(guān)的空氣、水、以及碳等知識著手,學(xué)習(xí)了有關(guān)元素化合物知識,并有計劃的將一些基本概念穿插在里面,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度大大降低,減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的困難。教材還在課題中插入了化學(xué)與能源、環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容,使學(xué)生樹立了保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識。

教材突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段之一,學(xué)生通過探究活動獲得更多的實(shí)驗(yàn)知識和技能,化學(xué)實(shí)驗(yàn)不在是簡單的訓(xùn)練某個技能或驗(yàn)證某個知識。同時教材不再劃分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),而是留有一定的空間給教師創(chuàng)造性教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

上冊內(nèi)容分為:緒言和七個單元

一、緒言

1、設(shè)疑:為什么說化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,引出化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)?

2、化學(xué)研究的對象是什么?具體研究物質(zhì)的哪些方面?

3化學(xué)的發(fā)展史,例舉了化學(xué)發(fā)展中的重要成就,通過插圖生動形象的描述了化學(xué)的重要成果。使學(xué)生體會到化學(xué)的神奇,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。

4教師進(jìn)一步要求學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

二、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

1化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生體會如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2通過生活中兩個司空見慣的現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)總結(jié)出化學(xué)探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及觀察實(shí)驗(yàn)的基本方法和科學(xué)探究的思路。

3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識化學(xué)儀器,了解藥品取用規(guī)則,練習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

三、第二單元我們周圍的空氣

1具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí)、研究物質(zhì)即氧氣(組成、性質(zhì)、制法、用途)的開始。學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(純凈物物、混合物,化合反應(yīng),氧化反應(yīng),分解反應(yīng),催化劑等),為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

2通過空氣的重要性和空氣污染的危害,讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識,體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的教育。

四、第三單元自然界的水

分子、原子概念是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的核心知識,與單質(zhì)、化合物概念一同起承上啟下的作用,有關(guān)水的內(nèi)容具體體現(xiàn)化學(xué)與社會、與生活、與環(huán)境的關(guān)系。

五、第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

本單元基本概念較集中,這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念。所以本單元是全書(甚至是整個中學(xué)段)的一個重心,是基礎(chǔ)。

六、第五單元化學(xué)方程式

開始引入對反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的,是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)。

七、第六單元碳和碳的氧化物

碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識中的重要組成部分;氣體制取實(shí)驗(yàn)技能是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn);還原反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng),該概念是進(jìn)一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)。

八、第七單元燃料及其利用

學(xué)科性知識點(diǎn)不多,聯(lián)系生活、社會的實(shí)用知識、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會、人類的關(guān)系和作用,體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系。

九、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

十、教學(xué)具體目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

知識與技能:

1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

過程與方法:

1、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程,能提出問題,進(jìn)行初步的探究活動。

2、初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息,初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

3、能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,解決一些簡單的化學(xué)問題。

4、能主動與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

情感態(tài)度與價值觀:

1、保持和增強(qiáng)對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對"世界是物質(zhì)的""物質(zhì)是變化的"等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

3、感受并贊賞化學(xué)對改善個人生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題,初步形成主動參與社會決策的意識。

4、逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念。

5、發(fā)展善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。

6、增強(qiáng)熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。

十一、具體措施

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品。

(2)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

(3)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(4)重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

十二、教學(xué)進(jìn)度安排

xxxxx

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

化學(xué)是九年級剛開設(shè)的一門新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在期末考試、畢業(yè)考試中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任九年級一班和三班二個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都是來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,化學(xué)教學(xué)中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、教材分析

緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā),從學(xué)生的角度提出了許多饒有趣味并帶有一定想象力的問題,指出這些并非都是一些美好的愿望,它們正在通過化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動逐步實(shí)現(xiàn),從而使學(xué)生從開始學(xué)習(xí)化學(xué)起,就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價值,并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。 第一單元具有以下特點(diǎn):作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí),教材注意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望。突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義。重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受,注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動,過程與方法等方面的教學(xué)。

第二單元本單元選擇空氣和氧氣的知識作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端,不僅是因?yàn)樾W(xué)自然課中對空氣和氧氣的知識已有過介紹,還因?yàn)檠鯕馐腔瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑的元素,它能與金屬和非金屬元素化合形成氧化物或含氧化合物。通過對它們的認(rèn)識和了解,可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。

第三單元教材共分原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價四個課題。本單元重點(diǎn):原子的構(gòu)成。離子的形成,元素、元素符號和化學(xué)式。難點(diǎn):核外電子排布觀念、化合物。 第四單元是從社會實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),在展現(xiàn)水與人類的關(guān)系,世界和我國水資源概況,水的污染和防治等問題的同時,以水為載體,將單質(zhì)、化合物、物質(zhì)的組成,原子、分子等化學(xué)基本概念及沉淀、過濾、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。 第五單元共有3個課題。課題1通過一系列探究活動,引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律,為化學(xué)方程式的教學(xué)作好理論準(zhǔn)備。這是學(xué)好本單元的基礎(chǔ)。課題2講了書寫化學(xué)方程式的原則,方法和步驟。說明化學(xué)方程式所表示的意義,這是本單元的中心。課題3從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過程,是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。

第六單元包括三個課題。課題1主要介紹碳的幾種單質(zhì)。課題2是引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中制取CO2的裝置。課題3是通過實(shí)驗(yàn)探究碳的氧化物的性質(zhì)。本單元教材重點(diǎn):碳及碳的氧化物的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)中制取CO2的裝置。培養(yǎng)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。培養(yǎng)和關(guān)注社會與環(huán)境的責(zé)任感。本單元難點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的裝置。

第七單元是從常見的燃燒現(xiàn)象入手,介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象,并配合圖像和繪畫,增強(qiáng)學(xué)生對知識的感受。

四、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)到一些科學(xué)探究的基本方法。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理;學(xué)習(xí)幾種常見元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算的基本技能;了解在實(shí)際中的廣泛應(yīng)用;使學(xué)生能初步運(yùn)用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教育。

五、具體措施

結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),密切聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

成立化學(xué)課外興趣小組。

對學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不高的同學(xué)實(shí)行個別輔導(dǎo)。

對學(xué)生進(jìn)行自己出題自己測試的訓(xùn)練。

六、課時安排

授課內(nèi)容

緒言:化學(xué)使世界變得絢麗多彩1課時

第一單元:走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 7課時

第二單元:我介們周圍的空氣 6課時

第三單元:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 7課時

第四單元:自然界的水 8課時

期中考試復(fù)習(xí)檢測2課時

第五單元:化學(xué)方程式 5課時

第六單元:碳和碳的氧化物 6課時

第七單元:燃燒用其利用4課時

期末考試復(fù)習(xí)檢測8課時

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇5

適應(yīng)新形勢下教育教育改革的需要,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計劃,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù),本學(xué)期特制定如下工作計劃:

一、政治思想方面

嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,愛護(hù)學(xué)校的名譽(yù)。模范遵守社會公德、維護(hù)教師良好形象。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高自身理論素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)員首先應(yīng)樹立服務(wù)育人的思想,為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,作為實(shí)驗(yàn)員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實(shí)驗(yàn)儀器能充分發(fā)揮其功效。

二、實(shí)驗(yàn)室工作方面

本學(xué)期要確保實(shí)驗(yàn)室安全,明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé),定期檢查滅火器材、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)、維修、報廢及添置工作。發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用,提高儀器的利用率,使儀器經(jīng)久耐用,做好保養(yǎng)和維修工作。使儀器不丟失不損壞。

實(shí)驗(yàn)員根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的不同特點(diǎn),做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。對于已經(jīng)無法使用的儀器要報廢,防止意外事故的發(fā)生,同時要根據(jù)教學(xué)需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關(guān)、電源插座及其他設(shè)備,建立安全檢查制度。強(qiáng)化安全意識。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主,實(shí)驗(yàn)教師配合、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合,確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。保持衛(wèi)生整潔,經(jīng)常通風(fēng)換氣,妥善處理“三廢”,為師生提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,保護(hù)師生健康,保證實(shí)驗(yàn)安全。

另外,要注意及時關(guān)鎖好實(shí)驗(yàn)室特別是儀器室的門窗,做好實(shí)驗(yàn)室的安全保衛(wèi)工作。

1、檢查滅火器材的工作性能;

2、劇毒藥品的安全管理;

3、水電器材設(shè)備安全檢查。

4、清點(diǎn)藥品和儀器,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教學(xué)內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)室存在藥品和儀器,及時補(bǔ)充、購置一些必要的物品。

三、及時做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),另外實(shí)驗(yàn)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量起很大的促進(jìn)作用。新教材的一個特點(diǎn)也就是演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)明顯增多,作為實(shí)驗(yàn)員,首先要督促教師作演示實(shí)驗(yàn),其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科教師的要求,及時做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,并能勇于改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)。作為實(shí)驗(yàn)員本人,更應(yīng)在熟悉業(yè)務(wù)的同時,想方設(shè)法擠出時間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下,學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對實(shí)驗(yàn)儀器要做好歸類整理工作,使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性、儀器的提拿更方便。

四、配合任課教師做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)員要結(jié)合本校的實(shí)際情況與各任課教師,合理安排好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。制訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃,明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時間。對于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器,最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢,分組準(zhǔn)備好。積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時的指導(dǎo)工作。

五、其它方面,做好初三學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考核

為保證考核的高,實(shí)驗(yàn)室要經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,擠時間安排學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作訓(xùn)練,保證他們操作考核時能取得佳績。為此實(shí)驗(yàn)員一定要督促各任課教師及時做學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),以免到考核之前的強(qiáng)化訓(xùn)練難以安排。為研究性學(xué)習(xí)做好后勤服務(wù),本學(xué)年,研究性學(xué)習(xí)全部開設(shè),而學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)經(jīng)常需要用到有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室,甚至需要幫助制作一些新的實(shí)驗(yàn)儀器,實(shí)驗(yàn)員應(yīng)以服從學(xué)校的教學(xué)需要為已任。

六、建立健全各種臺帳資料,進(jìn)行科學(xué)化管理

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到:對于演示實(shí)驗(yàn)要提前兩天將實(shí)驗(yàn)申請單送給實(shí)驗(yàn)員;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要提前一周將實(shí)驗(yàn)申請單送給實(shí)驗(yàn)員,并做好儀器借還登記手續(xù)。實(shí)驗(yàn)時學(xué)生要填好實(shí)驗(yàn)情況表,實(shí)驗(yàn)儀器對驗(yàn)卡和實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表等有關(guān)臺帳資料。另外,實(shí)驗(yàn)員要根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù),做好實(shí)驗(yàn)室所有儀器的造表登記,填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存柜卡等,給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

總之,在實(shí)驗(yàn)室管理工作中,要堅持沒有只有更好的原則,為我?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)邁上一個新的臺階,為創(chuàng)一流實(shí)驗(yàn)室而不懈努力。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)過程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階。

二、學(xué)生基本情況分析

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,相對而言288班學(xué)生基礎(chǔ)較牢,成績較好;而297班學(xué)生大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、教學(xué)總體目標(biāo)

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。同時,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

四、教學(xué)具體目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段化學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生主要在以下三個方面得到發(fā)展。

1、知識與技能

2、過程與方法

3、情感態(tài)度與價值觀

五、教學(xué)總結(jié)

根據(jù)本學(xué)期的課程進(jìn)度,總結(jié)出不足。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生情況分析

通過了解我校上學(xué)期八年級期末考試數(shù)學(xué)和物理成績,可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少,學(xué)困生較多,只有少數(shù)學(xué)生的成績處于及格線左右,由此可以得出學(xué)生對數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識沒有很好的掌握,這將對化學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的影響。作為農(nóng)村地區(qū),學(xué)生缺乏了解信息,了解科技的渠道,學(xué)生拿到化學(xué)教材,看到一些有趣的化學(xué)知識,他們感到很新奇,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

二、教材總體分析

本教材以化學(xué)基本概念和理論,元素和化合物等知識,化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。第二個特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)目的要求

1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,初步學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并能完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息;初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

6、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

7、感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題,初步形成主動參與社會決策的意識。

8、增強(qiáng)安全意識,逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。

四、方法與措施

1、根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,本學(xué)期教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,同時要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、堅持進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),寓思想教育與教學(xué)之中,以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的。在教學(xué)中,要處理好知識,技能和能力的關(guān)系,知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ),而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件,是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。學(xué)生掌握知識,技能和形成能力,是一個循序漸進(jìn),由低級向高級發(fā)展的過程,教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,有目的,有計劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。認(rèn)真完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的必做實(shí)驗(yàn),重視基本的化學(xué)技能的學(xué)習(xí)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實(shí)而又意義的學(xué)習(xí)情景,采取多樣化教學(xué)手段,有效地開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)。

5、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗(yàn),還要重視活動表現(xiàn)評價,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

第一周(9.1—9.4)緒言

第二周(9.5--9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì),化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

第三周(9.12--9.18):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,怎樣進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn))、單元測試。

第四周(9.19--9.25):空氣、氧氣、制取氧氣、單元測試

第五周(9.26--10.2):國慶放假

第六周(10.3--10.9):分子和原子、原子的結(jié)構(gòu)

第七周(10.10--10.16):元素、愛護(hù)水資源、

第八周(10.17--10.23)水的凈化、水的組成

第九周(10.24--10.30):化學(xué)式與化合價、單元測試。

第十周(10.31--11.6):期中復(fù)習(xí)

第十一周(11.7--11.13):期中考試、試卷分析

第十二周(11.14--11.20):質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式。

第十三周(11.21--11.27):利用化學(xué)方程式的簡單計算、單元測試。

第十四周(11.28--12.4):金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。

第十五周(12.5--12.11):二氧化碳和一氧化碳、單元測試。

第十六周(12.12--12.18):燃燒和滅火。

第十七周(12.19--12.25):燃料的合理利用與開發(fā)

第十八周(12.26--20xx.1.1):實(shí)驗(yàn)活動:燃燒的條件

第十九周(1.1--1.8):期末復(fù)習(xí)

第二十周(1.9--1.15):期末復(fù)習(xí)。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇8

通過了解我校上學(xué)期八年級期末考試數(shù)學(xué)和物理成績,可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少,學(xué)困生較多,只有少數(shù)學(xué)生的成績處于及格線左右,由此可以得出學(xué)生對數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)知識沒有很好的掌握,這將對化學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的影響。作為農(nóng)村地區(qū),學(xué)生缺乏了解信息,了解科技的渠道,學(xué)生拿到化學(xué)教材,看到一些有趣的化學(xué)知識,他們感到很新奇,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

本教材以化學(xué)基本概念和理論,元素和化合物等知識,化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。在理論和舒述中結(jié)合初中學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生的認(rèn)識能力和發(fā)展順序及他們對化學(xué)知識的認(rèn)識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。本教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn),梯度合理,又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點(diǎn)較突出。第二個特點(diǎn),突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,同時又注意了學(xué)生能力的.培養(yǎng)。

1、認(rèn)識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的`初步應(yīng)用,能用簡單的化學(xué)語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認(rèn)識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

3、了解化學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡單問題。

4、初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,初步學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案并能完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

5、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息;初步學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

6、初步建立科學(xué)的物質(zhì)觀,增進(jìn)對等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識,逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。

7、感受并贊賞化學(xué)對改善人類生活和促進(jìn)社會發(fā)展的積極作用,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題,初步形成主動參與社會決策的意識。

8、增強(qiáng)安全意識,逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。

1、根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,本學(xué)期教師應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識,同時要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和指導(dǎo)他們初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、堅持進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),寓思想教育與教學(xué)之中,以達(dá)到化學(xué)教學(xué)的目的。在教學(xué)中,要處理好知識,技能和能力的關(guān)系,知識和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ),而能力是學(xué)生掌握知識和技能的必要條件,是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。學(xué)生掌握知識,技能和形成能力,是一個循序漸進(jìn),由低級向高級發(fā)展的過程,教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,有目的,有計劃的組織和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。采取多種方法激勵他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

3、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。認(rèn)真完成課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的必做實(shí)驗(yàn),重視基本的化學(xué)技能的學(xué)習(xí)。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實(shí)而又意義的學(xué)習(xí)情景,采取多樣化教學(xué)手段,有效地開展復(fù)習(xí)和習(xí)題教學(xué)。

5、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗(yàn),還要重視活動表現(xiàn)評價,建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想:

培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生動手操作能力,要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),領(lǐng)會知識的內(nèi)涵,同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個新的臺階。

二、教學(xué)措施

第一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1.備課標(biāo)。明確:

(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);

(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;

(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;

(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。

2.備教材。

(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。

2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.備教法。教有法而無定法,實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4 . 備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,對實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。

5.編寫教案。

第二 、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,其次是引入新課題,讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟,使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時,講解要與演示恰當(dāng)配合,講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確,操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué):實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 篇10

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,規(guī)范教學(xué)過程,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時,關(guān)注后進(jìn)生的成長,完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù),并積極組織學(xué)生以《中考精典》為藍(lán)本進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考,通過師生的共同努力,使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生分析

九年級共兩個教學(xué)班,其中九(3)班班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,成能力強(qiáng)些,而九(4)班大多是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,自覺性比較差,總體情況分析:學(xué)生分化十分嚴(yán)重,尖子生太少,中等生所占比例較大,還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱??傮w來看,兩極分化還是較嚴(yán)重,許多學(xué)生對此感到無從下手,不會進(jìn)行知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性,并因材施教。

三、教材分析:

人教版九年級化學(xué)(下冊)的內(nèi)容共五個單元,分別是:第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和資源的利用和保護(hù)。重點(diǎn)是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途;金屬活動性順序;有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在方程式中計算的問題。

第九單元《溶液》有三個課題,先從定性的角度初步認(rèn)識溶液,然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性,接著再從定量的角度認(rèn)識溶液組成的表示方法。重點(diǎn)是溶液、溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念;以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實(shí)驗(yàn)中常見的酸和堿出發(fā),介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途,并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(yīng)(中和反應(yīng))及中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用,溶液的酸堿度等。

第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗(yàn)、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運(yùn)用。

第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大,多屬于“知道”、“了解”的層次,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活、自然、社會現(xiàn)象等實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算基本技能,并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施 :

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

2、每位教學(xué)要按學(xué)校教務(wù)處的要求做好“教學(xué)六認(rèn)真工作”,本學(xué)期要注重教學(xué)反思的書寫。備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。

3、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實(shí)好《中考精典》的教學(xué)任務(wù)。

4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),確保實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)生順利過關(guān)。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。并做好跟蹤檢查,培優(yōu)工作。

六、教學(xué)進(jìn)度表:

二年級上品德教學(xué)計劃


和幼兒教師教育網(wǎng)小編一起深入了解“二年級上品德教學(xué)計劃”,從不同的角度來看待它。時間過得很快,又到了一個學(xué)期結(jié)束的時候,教師們需要制定一個合適的教學(xué)計劃。只有寫好教學(xué)計劃,才能更好地實(shí)施總體的教學(xué)規(guī)劃和安排。如果需要幫助的朋友,請來這里發(fā)現(xiàn)答案!

二年級上品德教學(xué)計劃【篇1】

一、教材的主要特點(diǎn)

1、教材成為與兒童進(jìn)行對話、創(chuàng)造的文本。在本冊教材的扉頁上寫了“給小朋友的話”,一開始就與小朋友建立起一種 “我——你”之間的對話關(guān)系。在對話中的兒童或小動物不斷地向現(xiàn)實(shí)中的兒童提出一個又一個問題,學(xué)生為了要理解、回答這些問題,就必須對自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理。通過這種對話,學(xué)生的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識與教科書的思想觀點(diǎn)和認(rèn)識不斷融合。正是在這種融合中,現(xiàn)實(shí)中的兒童進(jìn)行著自主建構(gòu),生成新的認(rèn)識。教材中留有許多空白利于對話中的兒童表達(dá)思想和感情以及創(chuàng)造活動。

2、教材編排遵循生活邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育,才能引起孩子的共鳴,深入孩子的心靈,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性,才能提高德育的實(shí)效,讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上(1)注意普通生活事件為主,兼顧非日常生活事件。如:我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常生活的事件加工編排的。而課文生日快樂、快樂的國慶節(jié)、紅領(lǐng)巾的節(jié)日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的,然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀(jì)念日接近,意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。(2)注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級的兒童與集體、兒童與國家(快樂的國慶節(jié)),另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分,讓孩子的生活與大自然交融在一起,綜合性和趣味性都很強(qiáng)。(3)注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“成長樂園” 我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育,為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的公民奠定基礎(chǔ)。(4)教材營造的文化是兒童文化,具有較強(qiáng)的綜合性和活動性。

二、教材各單元編排思路

第一單元“生日快樂”,4個主題活動以“生日”為線索,引導(dǎo)兒童通過分享同伴生日的快樂、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日,激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感,增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

第二單元“走進(jìn)秋天”,4個主題活動帶著兒童一起走進(jìn)金秋,去感受景色之美,分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中,與秋天“零距離”地去認(rèn)識自然、探究自然和科學(xué)的奧秘,讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情。

第三單元“成長樂園”,4個主題活動以兒童的日常生活為主線,針對低年級兒童在成長過程中容易出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的勇氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題,將心理教育、品德教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育有機(jī)整合。通過一系列活動,提升兒童對問題的認(rèn)識,形成初步的價值判斷能力,引導(dǎo)兒童培養(yǎng)良好的意志品格和行為習(xí)慣,幫助兒童享受到成長的快樂。

第四單元“金點(diǎn)子行動”,4個主題活動帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋,打開思維的天窗,展開豐富的想象,在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動的過程中,讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神,幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。

三、教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此,教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會,獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

教科書是一種“活性因子”,它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實(shí)課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

3、拓展教學(xué)空間

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此,鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實(shí)踐,體驗(yàn)社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗(yàn),逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。

4、加強(qiáng)道德行為的教育

品德課進(jìn)行改革其初衷很重要的一點(diǎn),就是要改進(jìn)和加強(qiáng)品德教育,要增強(qiáng)品德教育的針對性和實(shí)效性,課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo)?!镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念,而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為,引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在教學(xué)中要注意:強(qiáng)化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練;加強(qiáng)情感教學(xué),充分利用情感的推動作用,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復(fù),使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認(rèn)知得到強(qiáng)化,良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。

四、教學(xué)進(jìn)度表

二年級上品德教學(xué)計劃【篇2】

一、教材分析:

本冊教材編排遵循的是生活的邏輯,與兒童生活密切聯(lián)系的德育,才能引起孩子的共鳴,深入孩子的心靈,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性,才能提高德育的實(shí)效,讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上

(1)注意普通的生活事件為主,兼顧非日常的生活事件如:我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊(duì)的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的,然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀(jì)念日接近,意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

(2)注意學(xué)生生活圈的逐漸擴(kuò)展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴(kuò)展到二年級的`兒童與集體、兒童與國家(共和國的生日)另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起,綜合性和趣味性都很強(qiáng)。

(3)注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明”我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育,為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。(4)教材營造的文化是兒童文化,具有較強(qiáng)的綜合性和活動性。

二、學(xué)情分析:

通過一年多的訓(xùn)練和培養(yǎng),大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了部分良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成各科作業(yè);在文明習(xí)慣方面,能堅持講普通話,使用文明語言,與同學(xué)團(tuán)結(jié)相處,樂于助人,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;在衛(wèi)生方面,熱愛勞動,不隨地扔垃圾。

三、教學(xué)目標(biāo):

第一單元“生日的祝福”,4個主題活動以“生日”為線索,引導(dǎo)兒童通過分享我們班級的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊(duì)的誕生日,激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感,增強(qiáng)做一名少先隊(duì)員的光榮感和使命感。

第二單元“美麗的秋天”,4個主題活動帶著兒童一起走進(jìn)金秋,去感受景色之美,分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中,與秋天“零距離”地去認(rèn)識自然、探究自然和科學(xué)的奧秘,讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情,是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。

第三單元“動手動腦更聰明”,3個主題活動帶著學(xué)生走進(jìn)聰明屋,打開思維的天窗,展開豐富的想象,在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動的過程中,讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力,培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神,幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。

第四單元“你好,人類的朋友”,4個主題活動帶頭學(xué)生走進(jìn)動、植物王國中,使學(xué)生知道所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?,都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類生活在一起,是人類親密的朋友。

四、具體措施:

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

2、通過表演,指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題,獲得生活體驗(yàn)和智慧。通過談?wù)摻涣?,讓兒童獲得體驗(yàn)。分享交流,鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。在談?wù)撝校箤W(xué)生學(xué)會表情達(dá)意,學(xué)會解決問題。通過合理安排時間,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,并探究合理安排時間的方法。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí),樂于思索,嘗試不同的方法實(shí)現(xiàn)探究活動,努力走好成長中的每一步。

3、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間;時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展;評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

4、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

5、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

6、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

五.教學(xué)進(jìn)度及可是安排:

單元主題課時安排

一、生日的祝福1.我們班一歲了2課時

2.我的生日4課時日3.共和國的生日3課時日4.少先隊(duì)的生日2課時

二、美麗的秋天

5.秋天到了3課時

6.秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日3課時

7.秋季運(yùn)動2課時會8.健健康康過秋天4課時

三、動手動腦更聰明

9.玩中有竅門2課時

10.做有心人2課時

11.做中學(xué),我快樂2課時

四、你好人類的朋友

12.親密的朋友2課時

13.我喜愛的動植物2課時

14.可愛的生命2課時

15.愛護(hù)我們的朋友3課時

機(jī)動課時6課時

整理與考評4課時

二年級上品德教學(xué)計劃【篇3】

一、學(xué)生情況分析

通過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生已有了初步的認(rèn)知生活,感知生活的能力,能對勞動行為有所了解,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來,但個別學(xué)生需要加強(qiáng)鍛煉與培養(yǎng)。

二、教材分析

(一)全期教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣。

2、有初步的自我保護(hù)意識和能力。

3、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。

4、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

5、培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,誠實(shí)友愛,遵守社會規(guī)范,愛護(hù)環(huán)境,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

(二)教材重難點(diǎn):

第一單元:開開心心每一天

重難點(diǎn):

1、鼓勵學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣。

2、相信自己是最棒的。

3、讓學(xué)生懂得把快樂帶給別人的人,自己更快樂的道理。

第二單元:讓我的身體更棒

重難點(diǎn):

1、教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確。

2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣。

3、提高對體育鍛煉的認(rèn)識,教會學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、

堅持鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,把身體練得棒棒的。

第三單元:我會照顧自己

重難點(diǎn):

1、教育學(xué)生懂得天氣變化的時候,要注意照顧自己。

2、明確遵守交通法規(guī)的'重要性,樹立自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全的意識

3、知道最基本的緊急求助和自救辦法,學(xué)會愛護(hù)自己的身體和生命

第四單元:我生活的地方

重難點(diǎn):

1、讓學(xué)生了解自己生活在什么地方,能簡單地向他人介紹自己生活的地方。

2、了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便,體驗(yàn)它們給自己帶來的快樂,進(jìn)而喜歡自己生活的地方。

3、通過活動,讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

4、鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)美好的明天而努力學(xué)習(xí)。

第五單元:我愛綠樹,我愛藍(lán)天。

重難點(diǎn):

1、認(rèn)識到人們破壞大自然,給人類造成危害。

2、懂得資源的寶貴

3、讓學(xué)生初步學(xué)會處理垃圾的方法,愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,激勵他們做一些及所能及的事。

三、教學(xué)方法及措施

1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、采用形式多樣的教學(xué)方式:討論、資料收集、現(xiàn)場調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

二年級上品德教學(xué)計劃【篇4】

一.全冊教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的班集體本單元設(shè)計了集體生活真愉快班集體真溫暖人人有長處,合作力量大我為集體添光彩四個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上,通過體驗(yàn)老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助,能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量,體驗(yàn)到共同生活的愉快;同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。

2、我們的動物朋友本單元設(shè)計了我最喜歡的動物可愛的小動物和我們的好朋友三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實(shí)際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛,并由此樹立動物是人類好朋友的觀念,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。

3、紙和環(huán)保本單元圍繞紙的問題設(shè)計了我們的生活離不開紙紙從哪里來保護(hù)森林,節(jié)約用紙三個主題活動,以幫助學(xué)生初步了解紙的來源,了解紙在生活中的重要作用。

4、奇妙的光本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始,引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識,探索和認(rèn)識光的一般特性,激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。

5、我們都有一個家本單元設(shè)計了好大的一個家好壯麗的一個家和我們的家在哪里三個主題活動,目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭,了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就,了解有關(guān)長江、黃河的基本知識,并為此而感到自豪。

二.全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處,并能了解班上同學(xué)的特點(diǎn),對自己充滿信心,與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

2、初步形成集體意識,在感受集體的溫暖和力量的同時,認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任,從而主動地用實(shí)際行動為集體增光。

3、了解關(guān)于中國的基本知識,知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭,并為生活在這個大家庭中而感到自豪。

4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題,并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索,在獲得有益的知識和經(jīng)驗(yàn)的同時,提高活動技能和能力。

四、具體內(nèi)容

周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

第一周 集體生活真愉快

1、體驗(yàn)集體生活的愉快.

2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲,相處和睦;積極參加集體活動。

3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。

4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法,介紹自己及好朋友的方法與能力。

第二周 班集體真溫暖 1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。

2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助的好習(xí)慣。

3、 認(rèn)識到集體生活中每個人都需要別人的幫助,也要幫助別人。

4、 掌握交流集體生活感受的技能;幫助同學(xué)的相關(guān)技能。

第三周 人人有長處,合作力量大 1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快;體驗(yàn)到合作的力量大。

2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,共同做事。

3、認(rèn)識到每個人都有長處和短處,各人有特點(diǎn),能力各不同。

4、掌握要別人了解自己的方法;合作的技能和方法。

第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響;形成對集體的責(zé)任感。

2、認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體;能用實(shí)際行動為集體爭光彩。

3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。

第五周 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。

2、珍愛生命,保護(hù)動物。

3、了解一些動物的基本常識。

4、知道動物能維持生態(tài)平衡,發(fā)展初步的生態(tài)意識。

第六周

可愛的小動物 1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物,關(guān)愛小生命。

2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。

3、了解動物的特性,能正確喂養(yǎng)小動物,防止受到動物的傷害。

4、培養(yǎng)觀察能力,學(xué)寫飼養(yǎng)日記,掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。

第七周 我們的好朋友 1、不傷害動物,自覺保護(hù)動物。

2、珍愛生命,拒絕吃國家保護(hù)的動物,并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。

3、懂得動物是人類的好朋友,它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。

4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。

第八周

我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

3、了解紙與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。

第九周

紙從哪里來 1、體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義,形成初步的環(huán)保意識。

2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。

3、理解愛護(hù)樹木對保護(hù)人類生存環(huán)境的作用。

4、掌握調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法和技能。

第十周

保護(hù)森林,節(jié)約用紙

1、體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動的樂趣,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識。

2、熱愛自然,保護(hù)樹木,愛護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保的自覺意識。

3、了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施。

4、了解再生紙的制作過程。

第十一周

影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。

2、會自己安排時間,堅持、主動地完成活動。

3、能在生活中正確利用影子。

4、探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系。

第十二周

我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。

2、堅持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神。

3、認(rèn)識太陽的七種顏色。

4、學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法。

第十三周

太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。

2、學(xué)習(xí)避免光的傷害,學(xué)會保護(hù)自己。

3、知道可以利用光豐富自己的生活,為人類的生活服務(wù)。

4、了解光在日常生活中的作用。

第十四周

好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭;感受我國民族文化我豐富多彩。

2、初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識和行為,學(xué)會尊重不同的文化。

3、知道我國共有56個民族;初步了解少數(shù)民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣。

4、了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化,東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識。

第十五周

好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗,體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福。

2、愛自己生活的地方,愛祖國的山河。

3、初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡,了解自己生活的地方。

4、了解長江和黃河的發(fā)源地和入口;知道我國的一些名勝古跡并對其有一定的了解。

第十六周

我們的家在哪里 1、初步理解世界是我們更大的家,地球是人類共同的大家園。

2、與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處。

3、學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀。

4、了解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。

五、對本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象;用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣,喜歡動手動腦,想辦法解決問題。

點(diǎn)擊下頁進(jìn)入更多精彩內(nèi)容

二年級上品德教學(xué)計劃【篇5】

一、教學(xué)班學(xué)生情況分析

本班共有39名學(xué)生,活潑可愛,自尊心很強(qiáng)。關(guān)心集體。團(tuán)結(jié)同學(xué),個個都積極上進(jìn)。大多數(shù)學(xué)生講文明,懂禮貌;學(xué)習(xí)上認(rèn)真,能及時完成各項(xiàng)作業(yè);知道幸福生活來之不易,懂得勤儉節(jié)約。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn),著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:第一單元(第1~4課)我在集體中成長;第二單元(第5~8課)金色的秋天;第三單元(第9~12課)我們真棒。

三、本學(xué)期主要教改措施

1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖,圖文對照,邊看邊說邊想,幫助學(xué)生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。

4、結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動進(jìn)行教育。

5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

四、課外結(jié)合的主要德育活動

1、結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育

2、結(jié)合班隊(duì)活動開展系列德育活動,明辨是非。

3、結(jié)合晨會、夕會貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

4、結(jié)合家庭、社會教育,讓學(xué)生在生活中擺正行為。

二年級上品德教學(xué)計劃【篇6】

一、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.課件。

2.學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。

3.錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們愿意去嗎?演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn),生邊看邊觀察)你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎?你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)?(板書課題)生讀課題。

二:活動過程

1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些?你們是用什么方法了解的,告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎?

2.你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)?采用自己喜歡的方式(說、唱、跳、彈等)夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多,哪組表演精彩生小組互評師小結(jié)活動二、總結(jié)全文通過今天的活動,你有些什么感受?老師感覺到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案三、我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)

1.對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。

2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。

3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)重點(diǎn):為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)難點(diǎn):對生活周邊的事物有探究的興趣,能留意自己周圍生活的變化。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件。

教學(xué)過程

(一)采風(fēng)活動

創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。(課件演示小明家鄉(xiāng)的變化)

2.引發(fā)采風(fēng)興趣:同學(xué)們,看過之后,你有什么想法呢?(學(xué)生自由暢談)好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動,大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄象、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加!

3.活動計劃:根據(jù)各自的實(shí)際情況,自由組合,討論采風(fēng)的時間、地點(diǎn),以什么方式收集材料,從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充、完善活動計劃。

(二)整理活動

1.家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言,談變化)

2.交流討論聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化?(小組討論)

3.未來暢想:充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。

4.激趣引導(dǎo)同學(xué)們,老師真是感動極了,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧!接下來,我們一起動手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來!

5.小組合作,做版面、寫串詞

(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛,學(xué)生組織活動。同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。

教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案四、我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)

1.通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。

2.形成初步的生態(tài)環(huán)境意識,能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

教學(xué)重點(diǎn):了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。教學(xué)難點(diǎn):能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入。

1.同學(xué)們,在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走,到公園去逛逛呢?呼吸湖邊新鮮的空氣,欣賞公園的美麗景色,這是件多么令人神往,多么愜意的事情?。?/p>

2.生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方,其它的城市也有。世界各地都一樣,因?yàn)槲覀儞碛型粋€地球。

3.今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。(板書課題)

活動一:追尋記憶,尋美搜索隊(duì)。

1.游戲:跟老師一起做做這些動作。眨眨眼睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮膚。

2.請告訴老師,這些都有什么作用。

活動二:焦點(diǎn)訪談:我們的環(huán)境怎么了?

1.現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等)都存在著被污染、被破壞的情況。

2.同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢?

3.學(xué)生討論學(xué)習(xí)。

4.小結(jié):

活動三:留住美好的家園。

1.在同學(xué)們的眼中,世界是美妙的,家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來;用相機(jī)把大自然的美景拍下來;用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來;用美好的語言把大自然的美描述出來。

2.把他們畫的畫,錄的音,拍的照片,等等展示。

第二課時活動一:小調(diào)查。

1.大家看看書上的小調(diào)查,我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。

2.四人小組討論,書上小朋友提出的問題,你能解決嗎?說說你的理由。(通過插圖去想想當(dāng)時周圍是怎樣的環(huán)境。)

活動二:缺水王國歷險記。

1.在生活中,水是不可缺少的一部分,也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源非常的緊缺,如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹,那我們會像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。

活動三:保護(hù)水、節(jié)約水。

1.把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示。

2.活動過程:請帶水來的同學(xué)做介紹:哪瓶是自來水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請思考:什么水是干凈的,什么水是臟的?將三瓶水混合放在另一個透明的容器中,這時的水發(fā)生了什么變化?原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來水不臟?

3.給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。

4.全班學(xué)生思考:我們可以為減少水污染做什么?不在飲用水源地游玩,不往江河湖海中傾倒垃圾。

5.生活中怎樣才能做到節(jié)約用水?隨手關(guān)閉水龍頭。建議大家使用節(jié)水型水具。多用肥皂,少用洗滌劑。衣服攢夠量再洗。

四、總結(jié):教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案五、花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo)

1.能夠說出常見的植物的名稱,能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。

2.有初步的環(huán)境保護(hù)意識,愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。

3.在護(hù)綠行動中,能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動,并能與他人合作交流,分享。教學(xué)重點(diǎn):能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。教學(xué)難點(diǎn):能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動,并能與他人合作交流,分享。教學(xué)準(zhǔn)備:盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。

二年級上品德教學(xué)計劃【篇7】

一、我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式,了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

教學(xué)重點(diǎn):了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn):了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備:

1.多媒體課件:《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。

3。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料:圖片、故事、歌曲或戲曲等教學(xué)過程一、看一看,說一說。

出示課件,指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

2.說說從畫面上,你看到了什么?

二、演一演,猜一猜。

1.啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?

三、畫一畫,評一評。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說出畫面上的景物,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地周圍,哪里景色最美而且最熟悉,用彩筆把它畫下來。

3.小組內(nèi)展示交流,并推薦出比較好的作品,粘貼在黑板上。

4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。四、說一說,唱一唱。

5.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

6.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

7.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲,并介紹戲曲的由來。

8.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲,表演給同學(xué)們看好嗎?

9.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料,并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。

五、總結(jié):聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇,你有什么感想?看,我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng),希望你們努力學(xué)習(xí),長大后,能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)反思:二年級下冊思品教案共案個案二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

二年級上品德教學(xué)計劃【篇8】

潭頭中心校 郭愛芳

一、 指 導(dǎo) 思 想

按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材(人教版),體現(xiàn)了新的教學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”,學(xué)生的“學(xué)本”,而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題,是與學(xué)生進(jìn)行對話的文本,是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍。我們在教學(xué)中,必須認(rèn)真研讀新教材,從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo),只有這樣,才能用好新教材。

二、學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨(dú)生子,平時嬌生慣養(yǎng),集體主義思想淡薄合作意識很差,法制觀念不強(qiáng)。另外,二年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定,意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差,但也容易塑造。同時,二年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成,要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好,更認(rèn)真,就可利用思想品德課,抓住這個極好的時機(jī),有目的、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多,但模仿性較強(qiáng),因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識。

三.全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,充滿信心。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實(shí)、不說謊,珍惜勞動成果,尊敬為社會服務(wù)的勞動者。

3、體驗(yàn)自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展動手能力和社會參與能力。

四、教學(xué)措施:

1.準(zhǔn)確地把握教材,從認(rèn)知和行為兩方面,結(jié)合班隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2.教學(xué)中,充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

3.充分利用電視教學(xué)手段達(dá)到最佳效果。

4.結(jié)合生活實(shí)際,讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)會為集體服務(wù),以樹立集體榮譽(yù)感。

5、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

6、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實(shí)課程內(nèi)容,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

6、加強(qiáng)道德行為的教育。

音樂五年級下教學(xué)計劃精品九篇


經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?下面是小編幫大家整理的音樂五年級下教學(xué)計劃精品九篇,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇1)

在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,其中外國作品5首,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容)。跟以往的欣賞教材相比,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、情緒及演奏樂器,區(qū)分樂曲段落,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演。第四方面是運(yùn)用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律,改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,其中單聲部歌曲8首,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,隨著合唱歌曲的增加,也說明了音樂新課程實(shí)施以來,對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題。

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇2)

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期執(zhí)教五年級三個班的音樂課,學(xué)生均屬農(nóng)村孩子,部分學(xué)生學(xué)過樂理知識,唱歌的狀態(tài)、音色較好,這些學(xué)生對音樂的興趣很濃。大多數(shù)學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不好,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會,這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以基礎(chǔ)薄弱。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生能夠運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、學(xué)生初步掌握正確的練聲方法;

3、欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

5、通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

三、教學(xué)措施:

唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

引導(dǎo);

5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞游戲課中滲透德育,深化教育改革;

眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野;

促體、輔德的功能。

四、教學(xué)進(jìn)度

一、教材分析

1.本學(xué)科所使用教材的編排體系

(1)從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。

(

(3)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

(4)加強(qiáng)綜合與滲透。

2.全套教材的特點(diǎn)

本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學(xué)習(xí),小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí),以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

(1)以審美為中心

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂,教育將是無源之水,美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得。因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中,體現(xiàn)在教師教育觀念中,體現(xiàn)在活動的全過程

2016年五年級下音樂教學(xué)計劃工作計劃。

(2)以音樂文化為主線。

我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到普通小學(xué)的教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓展為音樂文化,是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,音樂與社會,音樂與民族,音樂與自然。

(3)以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)

從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識;從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等,教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想:

以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,尊重個體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析:

我擔(dān)任了五年一、二、三、四、六班的音樂教學(xué)工作,五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生,有相對的自制能力,課堂紀(jì)律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點(diǎn)。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%—55%,這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。還有一些學(xué)生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負(fù)面影響,這些學(xué)生上課時亂叫,音不準(zhǔn),作小動作等。但我相信,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們一定會有所改善。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容:

發(fā)聲訓(xùn)練局部:

1、在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2、在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域。

吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤,聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識、練耳局部:

1、讀譜知識:

認(rèn)識升記號,降記號。認(rèn)識波音記號、倚音、滑音記號,學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

2、視唱局部:

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階和音程練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。3、練耳局部:

聽記二拍子或三拍子的曲的力度和速度并作標(biāo)志。

欣賞局部:

要求學(xué)生對各種音樂表示手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表示作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析。

四、教材分析:

五年級的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處置好新舊知識的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對嗓子的維護(hù)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充沛發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六、教學(xué)進(jìn)度布置:

課次 周次課時課題

第23朝夕

第44農(nóng)家樂

第74足跡

第93可愛的家

第114故鄉(xiāng)

第123歡樂的少年

第144雨花

第164冬雪

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇4)

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期執(zhí)教五年級(音色較好,這些學(xué)生對音樂的興趣很濃。大多數(shù)學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不好,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會,這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以基礎(chǔ)薄弱。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)生能夠運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、學(xué)生初步掌握正確的練聲方法;

3、欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

5、通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6、在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

三、教學(xué)措施:

唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

引導(dǎo);

5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞游戲課中滲透德育,深化教育改革;

眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野;

促體、輔德的功能。五、教學(xué)進(jìn)度:

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周聆聽《致春天》 《春到沂河》

第二周演唱《小鳥小鳥》 《春雨蒙蒙地下》

第三周知識與技能發(fā)音練習(xí)切分音

(一)柳琴

第四周創(chuàng)編與活動

第五周聆聽《北京喜訊到邊寨》 《打起手鼓唱起歌》

第六周演唱《巴塘連北京》 《迷人的火塘》

第七周知識與技能發(fā)音練習(xí)切分音

(二)學(xué)吹豎笛

第八周創(chuàng)編與活動

第九周聆聽《飛躍彩虹》 《飛翔的女武神》

第十周演唱《小白船》 《真善美的小世界》

第十一周知識與技能發(fā)音練習(xí)切分音

(二)反復(fù)記號

第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周創(chuàng)編與活動聆聽《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》 《溪邊景色》演唱《鈴兒響叮當(dāng)》 《田野在召喚》知識與技能弱起小節(jié)學(xué)吹豎笛創(chuàng)編與活動期末考試

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇5)

一、學(xué)生基本情況分析

五年級大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課。還有的同學(xué)討厭教師教譜,多數(shù)學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識,學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高。因此,本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實(shí)踐活動,以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學(xué)習(xí)的興趣。

二、教材內(nèi)容

本冊教學(xué)內(nèi)容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分,其中:

知識與技能內(nèi)容包括:變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管

聆聽內(nèi)容包括:合唱《山童》 合唱《飛來的花瓣》 器樂曲《森林的歌聲》 管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 獨(dú)唱《雨花石》 管弦樂《晨景》 古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 薩克斯管獨(dú)奏《回家》 管弦樂、獨(dú)唱《可愛的家》 管弦樂《打字機(jī)》 鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》 管弦樂《春節(jié)序曲》 管弦樂《乘雪橇》

演唱內(nèi)容包括:齊唱《校園的早晨》 齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 齊唱《花蛤蟆》 領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》 齊唱、合唱《送別》 齊唱、合唱《我怎樣長的》 齊唱《清晨》 合唱《晚風(fēng)》 齊唱《外婆的澎湖灣》 齊唱《牧場上的家》 齊唱《卡普里島》 齊唱、合唱《蘋果豐收》 合唱《平安夜》 合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

三、教學(xué)目標(biāo)

八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識變拍子、倚音下滑音。

斷音的演唱方法演唱,學(xué)會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3.情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4.質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.在氣息的控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識變拍子、倚音下滑音。

G、F調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階,中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地擴(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中,力求做到咬字,吐字的'連貫流暢,音色的豐滿,圓潤,聲部的和諧統(tǒng)一。

2.學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

六、教學(xué)改革的初步設(shè)想

1、教改專題:如何培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

2、方法措施

(1)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,感染學(xué)生

(2)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。

(3)注重個性發(fā)展,建立平等互動的師生關(guān)系

法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音樂。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,還要不斷更新教學(xué)理念,提高個人音樂素養(yǎng),讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,讓四十分鐘更加有聲有色,這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

七、實(shí)施計劃的具體措施

1.合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識。

唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

引導(dǎo)。

眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

促體、輔德的功能。

八、教學(xué)進(jìn)度

九、教學(xué)內(nèi)容的課時分配

第1課:知識與技能:變拍子

聆聽:合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》

演唱:齊唱《校園的早晨》齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 2課時

第2課:知識與技能:前倚音 3/8拍

聆聽:器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》

演唱:齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,你唱吧》 3課時

第3課:聆聽:合唱《歌唱二小放牛郎》獨(dú)唱《雨花石》

演唱:齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時

第4課:知識與技能:6/8拍

聆聽:管弦樂《晨景》古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》

演唱:齊唱《清晨》合唱《晚風(fēng)》 2課時

第5課:知識與技能:薩克斯管

聆聽:薩克斯管獨(dú)奏《回家》管弦樂、獨(dú)唱《可愛的家》

演唱:齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時

第6課:聆聽:管弦樂《打字機(jī)》鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》

演唱:齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》 2 課時

第7課:聆聽:管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》

演唱:合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當(dāng)》 3課時

十、教學(xué)活動安排

五周 音樂宮

八周 小小音樂會

十八周 春節(jié)匯演

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇6)

周次

日期

音樂

9.06-9.12

《音階歌》

9.13-9.19

《三峽的孩子愛三峽》

9.20-9.26

《拉薩謠》

9.27-10.03

選定紅歌

10.4-10.10

國慶節(jié)

10.11-10.17

《梅花》

10.18-10.24

《美麗的夏牧場》

10.25-10.31

《天堂》

11.1-11.07

《手拉手地球村》

11.08-11.14

《我相信》

十一

11.15-11.21

期中考試

十二

11.22-11.28

《外婆的澎湖灣》

十三

11.29-12.05

《同桌的你》

十四

12.06-12.12

《我的未來不是夢》

十五

12.13-12.19

《讓世界充滿愛》

十六

12.20-12.26

《平安夜》

十七

12.27-1.02

《同一首歌》

十八

1.03-1.09

《難忘今宵》

十九

1.10-1.16

欣賞課

二十

1.17-1.23

《送別》

二十一

1.24-1.30

期末考試

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇7)

知識目標(biāo):

1、通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

能力目標(biāo):

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。

5、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇8)

一、教材分析

1.本學(xué)科所使用教材的編排體系

(1)從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。

(

(3)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

(4)加強(qiáng)綜合與滲透。

2.全套教材的特點(diǎn)

本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會不同的生活,感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節(jié)拍的學(xué)習(xí),小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí),以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

3.本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

(1)以審美為中心

音樂教育的本質(zhì)是審美教育,離開了審美為中心的音樂,教育將是無源之水,美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得。因此,音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中,體現(xiàn)在教師教育觀念中,體現(xiàn)在活動的全過程。

(2)以音樂文化為主線。

我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到普通小學(xué)的教育,應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓展為音樂文化,是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人,音樂與社會,音樂與民族,音樂與自然。

(3)以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)

從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識;從最基本的時值“一拍”到各種音符的時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器演奏等等,教材都一一通過各單元由潛入到深入地步步展開,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

教學(xué)難點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學(xué)生個人獨(dú)立的感受和理解。

3、通過學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

5.本冊教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平

1唱歌:

(準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、齊唱或合唱。

(2)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

(3)能夠體會歌曲的風(fēng)格特點(diǎn),表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

2演奏

能夠用樂器參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

3聽賞:

(1)不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野。

(樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想,分析樂曲的藝術(shù)處理等。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能:

1、 通過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,視譜,視唱能力有較大的提高。

欣賞曲目的主要內(nèi)容。

過程與方法:

斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識一些樂器,學(xué)習(xí)演奏方法。

節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,提高演奏能力,學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。

情感態(tài)度與價值觀:

1、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使他們成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

2、 基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,能完整的演唱歌曲。

三、(一)教學(xué)進(jìn)度表

周 次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

1~2《北國之聲》4

3~4《北國之聲》2

5~6《五十六朵花》4

7~8《五十六朵花》2

9~11《唱大戲》5

12~13《唱大戲》4

14~16《影視音樂》6

17~18《古韻新聲》4

19~20《小小音樂劇》2

(二)每周計劃進(jìn)度表

周 次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容備注

第1、2周1學(xué)唱《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》

第5周1學(xué)唱《長城放鴿》欣賞《鴻雁》

第2學(xué)唱《銀色的馬車從天上來啦》《瑤族舞曲》

第8、9周2學(xué)唱《吹起羌笛跳鍋莊》欣賞《木鼓歌》《錦雞出山》

第周2學(xué)唱《阿嘍嘍》《看大戲》

第12周3學(xué)唱《西湖美》欣賞《花木蘭》

第4 欣賞《故鄉(xiāng)是北京》《映山紅》

第15周4學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》欣賞《迎春 風(fēng)車》

第16周4學(xué)唱《送別》欣賞《風(fēng)》

第17周5欣賞《梅花三弄》《漁舟唱晚》學(xué)唱《梅花》

第18周5學(xué)唱《靜夜思》活動《古詩朗誦演唱會》

第19周6活動《東郭先生與狼》

第20周 復(fù)習(xí)

音樂五年級下教學(xué)計劃(篇9)

一、學(xué)情分析

本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學(xué)生比較愛好歌舞唱游課,這種

課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳??偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

主要措施

1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲; 教研專區(qū)全新登場

教學(xué)設(shè)計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作

2.注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3.在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

5.合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

8.利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9.以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

三、教學(xué)工作目標(biāo)

(一)思想教育

在教學(xué)過程中滲透德育,美育教育,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),努力把教 書育人提高到一個新階段,使學(xué)生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、 環(huán)境意

識、心理?xiàng)l件等,努力進(jìn)取,為中國的明天奮發(fā)向上。

(二)音樂知識和技能訓(xùn)練

1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

5.通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、工作措施

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲

2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動,使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

五、具體工作安排

課時計劃 周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 歌曲《嘀格調(diào)》

第二周 欣賞《土家喜愛咚咚喹》 聽賞與跟唱《我躺在綠色的草地上》

第三周 欣賞《黃河船夫曲》 歌曲《刮地風(fēng)》

第四周 聽賞歌曲《走絳州》 隨《擁軍秧歌》跳秧歌舞

第五周 歌曲《唱支最美的歌》 唱一唱《秋天的小雨》

第六周 欣賞《洗衣歌》 《大紅棗兒甜又香》

第七周 歌曲《祖國印象》

第八周 聽賞《我和我的祖國》 讀譜唱歌《美妙的歌聲》

第九周 歌曲《小鳥請到這里來》 聽賞《森林晨光》 聽賞與跟唱《綠色的歌謠》

第十周 期中考試

第十一周《漁夫與金魚的故事》

第十二周 歌曲《在葡萄架下》

第十三周 欣賞《看馬戲》 活動:快樂的隊(duì)日

第十四周 欣賞《阿里郎》《道拉基》演唱《嗯嘿呀》

第十五周 演唱《藍(lán)色的雅特朗》 聽賞《還鄉(xiāng)》

第十六周 聽賞與跟唱《故鄉(xiāng)的親人》

第十七周 音樂家賀綠汀

第十八周 期末考試

九年級英語上下冊教學(xué)計劃6篇


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?在這里,你不妨讀讀九年級英語上下冊教學(xué)計劃6篇,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

九年級英語上下冊教學(xué)計劃(篇1)

注:本教學(xué)計劃旨在應(yīng)用于中國大陸的初中英語教學(xué),不適用于其他地區(qū)的英語教學(xué)。

一、教學(xué)計劃概述

本計劃適用于九年級的英語上下冊教學(xué),共計36周,每周兩節(jié)課。本計劃旨在通過多種方式,提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫和翻譯等能力,同時讓學(xué)生了解英語國家的文化和習(xí)俗,增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。具體計劃如下:

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)

1)學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識,包括語音、詞匯、語法和句型等方面的知識。

2)掌握基本的英語聽、說、讀、寫和翻譯技能。

3)了解英語國家的文化和習(xí)俗,增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。

2.實(shí)踐目標(biāo)

1)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并在課后進(jìn)行英語口語練習(xí)。

3)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

三、教學(xué)內(nèi)容

上冊

1. 知識點(diǎn):主要涉及英語的語音、詞匯、語法和句型等方面的知識,具體包括:

(1) 重點(diǎn)詞匯:學(xué)校生活、娛樂活動、家庭生活、購物和折扣等話題的相關(guān)詞匯。

(2) 重點(diǎn)語法:一般現(xiàn)在時、一般過去時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)等語法結(jié)構(gòu)。

(3) 重點(diǎn)句型:肯定句、否定句、一般疑問句、特殊疑問句和祈使句等句型。

2. 文化素材:介紹英語國家的文化、習(xí)俗、音樂、電影、體育和旅游等方面的文化素材,幫助學(xué)生了解英語國家的文化和習(xí)俗,增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。

下冊

1. 知識點(diǎn):主要涉及英語的語音、詞匯、語法和句型等方面的知識,具體包括:

(1) 重點(diǎn)詞匯:旅游、交友、科技、污染和環(huán)保等話題的相關(guān)詞匯。

(2) 重點(diǎn)語法:賓語從句、定語從句、狀語從句、虛擬語氣和介詞短語等語法結(jié)構(gòu)。

(3) 重點(diǎn)句型:感嘆句、倒裝句和復(fù)合句等句型。

2. 文化素材:介紹英語國家的文化、習(xí)俗、音樂、電影、體育和旅游等方面的文化素材,幫助學(xué)生了解英語國家的文化和習(xí)俗,增強(qiáng)學(xué)生的國際視野和跨文化交流能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 上冊教學(xué)重點(diǎn):一般現(xiàn)在時、一般過去時和基礎(chǔ)詞匯的掌握。

教學(xué)難點(diǎn):過去進(jìn)行時和被動語態(tài)的運(yùn)用。

2. 下冊教學(xué)重點(diǎn):賓語從句、定語從句和感嘆句的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn):虛擬語氣的掌握。

五、教學(xué)方法與手段

1. 采用交際教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法和情景教學(xué)法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2. 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,設(shè)置多種教學(xué)活動和角色扮演等形式,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

3. 利用網(wǎng)絡(luò)及其相關(guān)資源,在課后設(shè)置英語口語練習(xí),幫助學(xué)生在口語方面得到鍛煉和提高。

4. 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的形式,提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神,使學(xué)生在交流合作中更好地掌握英語基礎(chǔ)知識。

六、教學(xué)評價與反饋

1. 教師將定期對學(xué)生進(jìn)行課堂測試、作業(yè)考核和小組合作等方面進(jìn)行評價。

2. 教師將關(guān)注學(xué)生成績及其學(xué)習(xí)動態(tài),針對學(xué)生的實(shí)際情況,及時調(diào)整教學(xué)方法和手段。

3. 學(xué)生可以通過課后提問、小組表現(xiàn)、課堂互動等方式,向教師提出問題和反饋意見,幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作。

九年級英語上下冊教學(xué)計劃(篇2)

九年級英語上下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教材旨在幫助學(xué)生達(dá)到下列目標(biāo):

1.掌握英語單詞、短語、句型,能夠熟練閱讀、寫作、口語表達(dá);

2.了解英語國家的文化背景、社會風(fēng)俗、生活習(xí)慣和語言文化特征;

3.培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和語言運(yùn)用能力,激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣和毅力;

4.提高學(xué)生的聽說讀寫四個方面的綜合應(yīng)用能力,為升學(xué)、求職、出國等一系列未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

上冊:

Unit 1 Friends

本單元主要涉及自我介紹、家庭背景、朋友關(guān)系、日常交流等話題,幫助學(xué)生熟悉英語語境和社交禮儀,全面提高交際能力,以達(dá)到初步認(rèn)知英語介紹的目的。

Unit 2 English around the world

本單元主要介紹英語在世界上的地位和作用、口音差異、文化背景等,幫助學(xué)生深入了解英語語言和文化,增加對英語語言的了解程度,以便更好地適應(yīng)外語環(huán)境。

Unit 3 Travel

本單元主要涉及旅游、交通、路線規(guī)劃等話題,通過閱讀、聽力練習(xí)和口語表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和邏輯思維能力,同時熟練掌握一些旅游用語和表達(dá)方式,增加語言運(yùn)用技巧。

Unit 4 Wildlife protection

本單元主要介紹野生動物生態(tài)系統(tǒng)、環(huán)境保護(hù)、人類與自然的關(guān)系等話題,在培養(yǎng)英語交際能力的同時,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和環(huán)保意識,有助于培養(yǎng)學(xué)生正確保護(hù)野生動物和環(huán)境的意識。

Unit 5 Technology

本單元主要介紹新技術(shù)的發(fā)展、智能手機(jī)、電腦游戲等話題,發(fā)展學(xué)生觀察和思考能力,同時熟練掌握一些科技方面的英語表達(dá)方式和專業(yè)術(shù)語,提高口語和寫作表達(dá)能力。

下冊:

Unit 6 A trip to the mountains

本單元主要涉及登山、戶外活動、交通事故等話題,通過聽說讀寫等多方面訓(xùn)練,增加學(xué)生的口語表達(dá)技巧、語言表達(dá)的自信心和邏輯思維能力,以及安全意識。

Unit 7 Food and drink

本單元主要介紹食品的品嘗、食品健康、烹飪術(shù)等話題,幫助學(xué)生掌握美食評論的表達(dá)方式和常用單詞短語,同時讓學(xué)生了解諸多國際美食和特色菜品,增強(qiáng)文化知識和異國風(fēng)情的了解。

Unit 8 Films and TV

本單元主要介紹卡通、電影、電視劇等話題,涉及語言表達(dá)、推理思維、文化因素等,增加學(xué)生對英語語境的認(rèn)識和了解,同時也可以引導(dǎo)學(xué)生探索電影、文藝作品的內(nèi)涵。

Unit 9 Jobs

本單元主要介紹職業(yè)發(fā)展、求職面試、職業(yè)技能培訓(xùn)等話題,解決了如何面試、合適的職業(yè)選擇和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等學(xué)生關(guān)心的問題,增加視野,發(fā)展學(xué)生思考和認(rèn)識建構(gòu)的能力。

Unit 10 Review

本單元是教學(xué)總復(fù)習(xí),大致內(nèi)容涵括上述話題,以閱讀、聽說、寫作等多項(xiàng)評測為主,對學(xué)生整體的英語水平進(jìn)行一次檢測和評價。同時也可以對前面的知識進(jìn)行集中回顧和梳理,并加強(qiáng)自我鞏固。

三、教學(xué)方法

本教材的教學(xué)方法主要包括任務(wù)型教學(xué)、情境交際教學(xué)、文化體驗(yàn)教學(xué)和教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究等。通過課堂討論、小組討論、聽力練習(xí)、角色扮演、閱讀理解、寫作訓(xùn)練、口語實(shí)踐、翻譯練習(xí)等多種方式,提高學(xué)生們的英語語言運(yùn)用能力和自信心,讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中有效地學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評價

本教材的教學(xué)評價方式,主要以課堂表現(xiàn)、作業(yè)考核和期中期末考試為主。教師對學(xué)生的口語表達(dá)、組織針對性活動、閱讀理解、寫作實(shí)踐和獨(dú)立思考等方面進(jìn)行全方位的評價。同時也鼓勵學(xué)生參加英語比賽、口語角、寫作比賽、文化影視節(jié)等一系列英語活動,為學(xué)生提供廣闊的英語學(xué)習(xí)平臺,激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和積極實(shí)踐,讓他們在收獲獨(dú)立思考、積極發(fā)言、自我展示和挑戰(zhàn)自我中獲得提升。

九年級英語上下冊教學(xué)計劃(篇3)

九年級英語上下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語言素養(yǎng),掌握英語入門基本知識,具備基本的英語交流能力。

2. 通過聽、說、讀、寫、譯等多種語言應(yīng)用技能的學(xué)習(xí),學(xué)生具有可持續(xù)的自主學(xué)習(xí)能力。

3. 建立正確的英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、教學(xué)內(nèi)容:

上冊

1. Unit One: My friends and I;

2. Unit Two: My School life;

3. Unit Three: My Family;

4. Unit Four: My Hobby;

5. Unit Five: Where’s my backpack?

6. Unit Six: Language in use.

下冊

1. Unit One: How do you study for a test?;

2. Unit Two: What’s the matter?;

3. Unit Three: What are you doing for vacation?;

4. Unit Four: How was your school trip?;

5. Unit Five: What do you want to do?;

6. Unit Six: Language in use.

三、教學(xué)重難點(diǎn):

(一) 上冊重點(diǎn):

1. 學(xué)習(xí)和掌握人稱代詞、名詞復(fù)數(shù)、動詞的一般現(xiàn)在時、介詞、冠詞、

2. 學(xué)習(xí)和掌握問路、時間、日常生活方面的交際用語;

3. 學(xué)習(xí)和掌握描述人、物、地方等的句型;

4. 培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(二) 上冊難點(diǎn):

1. 學(xué)習(xí)和掌握不規(guī)則動詞的基本形式和過去式的使用;

2. 學(xué)習(xí)和掌握同音異義詞的使用。

(三) 下冊重點(diǎn):

1. 學(xué)習(xí)和掌握如何排列句子和單詞的順序;

2. 學(xué)習(xí)和掌握日常生活中的投訴和請求用語;

3. 學(xué)習(xí)和掌握描述人、物、事情的比較級和最高級;

4. 培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力。

(四) 下冊難點(diǎn):

1. 學(xué)習(xí)和掌握動詞的不同時態(tài)的使用;

2. 學(xué)習(xí)和掌握復(fù)雜句的構(gòu)成和使用。

四、教學(xué)方法:

1. 任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)法:注重學(xué)習(xí)任務(wù)的開展和任務(wù)完成的質(zhì)量,讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中掌握和運(yùn)用語言。

2. 交際式教學(xué)法:通過各種交際活動,讓學(xué)生在英語的真正情境中運(yùn)用語言,提高學(xué)生的口語交際能力。

3. 多媒體教學(xué)法:教師通過課件、多媒體和網(wǎng)絡(luò)等輔助教學(xué)手段,使英語學(xué)習(xí)更加形式多樣、生動動感。

五、教學(xué)手段:

1.多媒體教學(xué)板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

2.課件軟件、電子輔助教材等。

3. 錄音、錄像資料等。

六、教學(xué)評價:

1. 同步測試。每個單元內(nèi)容教學(xué)結(jié)束后,進(jìn)行單元同步測驗(yàn),收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行詳細(xì)的評估分析。

2. 期中和期末測試。每學(xué)期進(jìn)行一次固定的英語測試,對整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核和分析。

3. 學(xué)校開展的英語聽力、口語、閱讀、寫作競賽等評選活動,是對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的很好的展現(xiàn)和較真的考驗(yàn)。

七、教學(xué)總結(jié):

本教學(xué)計劃扎實(shí)、全面,針對九年級上下冊英語教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計,各個環(huán)節(jié)有針對性,注重提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意學(xué)生的個性化特點(diǎn),作出針對性的教學(xué)方案,使每一位學(xué)生都能順利的完成九年級英語學(xué)習(xí),并對知識做到全面掌握,能夠靈活應(yīng)用。

九年級英語上下冊教學(xué)計劃(篇4)

九年級英語上下冊教學(xué)計劃

教學(xué)目的:

掌握英語基本語法和詞匯,能夠流利表達(dá)和交流。

提高閱讀、聽力理解能力,能夠聽懂簡單的英語故事和對話。

培養(yǎng)興趣,提升口語和寫作表達(dá)水平。

1. 詞匯和語法

學(xué)生需要掌握英語基本的詞匯和語法,包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、代詞等基本語言元素的使用方法及其在句子中的運(yùn)用。本課程將通過詞匯積累、模仿句子、語法規(guī)則學(xué)習(xí)等方式幫助學(xué)生掌握這些語言元素。

2. 聽力和口語

學(xué)生需要積累和運(yùn)用實(shí)用的英語口語及聽音辨詞的能力。本課程將通過仿真情境、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)英語口語訓(xùn)練等方式,讓學(xué)生自然地提高聽力和口語表達(dá)能力,增強(qiáng)語言交際能力。

3. 閱讀

通過閱讀英語原版文學(xué)作品和新聞報道,讓學(xué)生掌握基本的閱讀理解能力和英語表達(dá)技巧。本課程將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀各種類型的文章,包括新聞、文化、商業(yè)、時事等領(lǐng)域的文章,提高掌握英語閱讀能力。

4. 寫作

通過讓學(xué)生編寫各種類型的英語寫作,包括日記、信件、作文、文章等,提高英語寫作表達(dá)技巧和語言能力。本課程將引導(dǎo)學(xué)生寫作時注意語言的規(guī)范性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,提高英語寫作的質(zhì)量和可讀性。

上冊教學(xué)計劃

Unit 1: Welcome back to school

學(xué)習(xí)計劃:課堂英語口語練習(xí),班會介紹自己

教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握常見英語口語表達(dá),介紹自己

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)英語口語交流能力,掌握常見句型和生活用語

教學(xué)內(nèi)容:英語日常用語,介紹自己的基本信息,口頭表達(dá)技巧

Unit 2: My family

學(xué)習(xí)計劃:聽和講述一家人的生活,介紹自己的家庭成員

教學(xué)重點(diǎn):掌握名詞和形容詞的使用,讓學(xué)生能夠正確表示家庭成員及其關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生口頭及書面表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)生的英語想象力

教學(xué)內(nèi)容:英語家庭成員和關(guān)系用語,資料搜集寫作家庭介紹

Unit 3: At the cinema

學(xué)習(xí)計劃:學(xué)會預(yù)訂電影票及表達(dá)自己的意見

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生聽力和口語表達(dá)能力,在日常對話中運(yùn)用英語表達(dá)自己的見解

教學(xué)難點(diǎn):掌握電影主題和人物特點(diǎn)評價的表達(dá)方式

教學(xué)內(nèi)容:影片主角及其特點(diǎn),聽力和口語練習(xí)

Unit 4: Animal world

學(xué)習(xí)計劃:學(xué)習(xí)描述動物外觀、習(xí)性,詢問和回答何種語言,規(guī)范工作單詞用法

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)名詞、形容詞及動詞的使用,能夠用英語正確地描述和表達(dá)動物外貌和行為

教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的詞匯積累和正確使用能力

教學(xué)內(nèi)容:動物的基本生存特征,對話和描述動物

Unit 5: Festival time

學(xué)習(xí)計劃:學(xué)習(xí)關(guān)于節(jié)日慶祝和傳統(tǒng)文化的詞匯,了解各種文化習(xí)俗

教學(xué)重點(diǎn):了解英語國家的主要節(jié)日和慶祝方式,掌握生活中常用的節(jié)日相關(guān)詞匯

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對于文化差異的認(rèn)識和尊重

教學(xué)內(nèi)容:節(jié)日的傳統(tǒng)食品,各國文化習(xí)俗介紹,寫作節(jié)日賀卡

下冊教學(xué)計劃

Unit 1: My favourite food

學(xué)習(xí)計劃:學(xué)習(xí)描述食物口味和烹飪方法,以及訂餐和支付的相關(guān)用語

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)形容詞和副詞的用法,掌握口語表達(dá)的技巧

教學(xué)難點(diǎn):提高詞匯積累,突出對于不同食物口味的表達(dá)能力

教學(xué)內(nèi)容:口感、顏色、烹飪方式等描述食物的詞匯,預(yù)定菜單及用餐文化知識

Unit 2: My school life

學(xué)習(xí)計劃:學(xué)習(xí)教育體系及教育常識,講述自己校內(nèi)與校外的活動經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生分析問題、表達(dá)自己的能力,在日常對話和寫作中更為準(zhǔn)確地使用常用詞匯

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)英語科普意識及書面表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)內(nèi)容:教育體制和教育常識,寫作學(xué)校生活經(jīng)歷

Unit 3: My hobbies

學(xué)習(xí)計劃:介紹自己的愛好與業(yè)余活動

教學(xué)重點(diǎn):掌握動詞、名詞及副詞的用法,讓學(xué)生能夠用英語準(zhǔn)確地描述自己的愛好和業(yè)余活動

教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生在外語上的文化素養(yǎng),從而度過更有意義的生活

教學(xué)內(nèi)容:常見的愛好及其相關(guān)詞匯,描述自己的興趣愛好

Unit 4: Welcome to the world of work

學(xué)習(xí)計劃:介紹職業(yè)和工作場所,學(xué)習(xí)招聘和求職常用語言

教學(xué)重點(diǎn):了解多職業(yè)個人和群體特征,掌握口語表達(dá)技巧及書面語言

教學(xué)難點(diǎn):提高對不同職業(yè)的認(rèn)知和了解,懂得就業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題

教學(xué)內(nèi)容:職業(yè)常識和職場話語指南,寫作和口頭表達(dá)求職信

Unit 5: The power of nature

學(xué)習(xí)計劃:學(xué)習(xí)與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯,了解天氣和自然災(zāi)害的英文描述

教學(xué)重點(diǎn):介紹自然災(zāi)害對人類的影響及其應(yīng)對措施,掌握詞匯及相關(guān)語言技巧

教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力及閱讀理解能力

教學(xué)內(nèi)容:自然災(zāi)害的種類及其影響,防范和處理措施的表述方式,閱讀新聞報道。

九年級英語上下冊教學(xué)計劃(篇5)

九年級英語上下冊教學(xué)計劃

主題一:個人介紹

本主題旨在讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí),了解和掌握相應(yīng)的自我介紹表達(dá)方式,以便能夠在不同場合下,清晰準(zhǔn)確地介紹自己。

上冊教學(xué)計劃:

第一課:自我介紹

目標(biāo):

1. 學(xué)生能夠靈活應(yīng)用各種短語和句型進(jìn)行自我介紹。

2. 學(xué)生能夠適當(dāng)運(yùn)用動作、面部表情等非語言交際,增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性和自信度。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 制作幻燈片、錄音等教學(xué)輔助工具。

2. 準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片、圖表等素材。

3. 預(yù)先準(zhǔn)備相關(guān)語料庫。

教學(xué)步驟:

1. 導(dǎo)入

利用圖片等方式來展示自我介紹的常用句型和短語,并請幾位同學(xué)模擬一下。

2. 新知講解

介紹自我介紹的基本格式和注意事項(xiàng),并且參照范例講解如何適當(dāng)運(yùn)用動作、面部表情等非語言交際。

3. 練習(xí)

分組練習(xí),學(xué)生互相進(jìn)行自我介紹,老師進(jìn)行點(diǎn)評,教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)和語氣。

4. 輔助練習(xí)

請學(xué)生在家中進(jìn)行更多的練習(xí),老師可以提供相關(guān)語料庫。

5. 講解相關(guān)語法知識

請給學(xué)生講解日常交際中常用的時態(tài),如現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時,以及一些常用的短語。

下冊教學(xué)計劃:

第一課:家庭介紹

目標(biāo):

1. 學(xué)生能夠說出自己家庭的基本情況和成員。

2. 學(xué)生能夠用英語描述家里人的相貌特征、職業(yè)等。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 準(zhǔn)備相關(guān)的音頻、圖片、圖表。

2. 預(yù)先準(zhǔn)備相關(guān)語料庫。

教學(xué)步驟:

1. 導(dǎo)入

與學(xué)生進(jìn)行互動,讓他們談一談自己的家里,再由老師指導(dǎo)補(bǔ)充一些更有趣的細(xì)節(jié)。

2. 新知講解

講解家庭介紹的基本格式和注意事項(xiàng),并且配以相關(guān)的圖片和語音,幫助學(xué)生加深理解。

3. 練習(xí)

請學(xué)生利用剛才講解的方法進(jìn)行家庭介紹,老師進(jìn)行點(diǎn)評,激勵學(xué)生突破自我。

4. 講解相關(guān)語法知識

請給學(xué)生講解家庭介紹中常用的時態(tài),如現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時。

5. 輔助練習(xí)

老師可以提供額外的語言材料,讓學(xué)生進(jìn)行更多的練習(xí)。

主題二:身體健康

本主題旨在啟發(fā)學(xué)生對身體健康的關(guān)注和重視,培養(yǎng)健康的生活方式,預(yù)防一些常見疾病。

上冊教學(xué)計劃:

第一課:健康飲食

目標(biāo):

1. 學(xué)生能夠識別健康和不健康的飲食選擇。

2. 學(xué)生能夠用英語談?wù)撘恍┏R姷慕】凳称贰?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 相關(guān)的圖表、圖片、錄音的教學(xué)材料。

2. 多樣化的食品模型。

教學(xué)步驟:

1. 導(dǎo)入

通過展示各種食品的圖片和圖表,讓學(xué)生分辨并選擇較健康的飲食習(xí)慣。

2. 新知講解

介紹常見的健康食品及其特點(diǎn),如水果、蔬菜、全谷物、魚、瘦肉等。

3. 練習(xí)

請學(xué)生討論并制定健康飲食計劃,老師要求學(xué)生解釋自己的選擇。

4. 輔助練習(xí)

請學(xué)生在日常生活中注意觀察和識別健康食品。

5. 知識擴(kuò)展

補(bǔ)充一些不同文化背景下的健康食品。

下冊教學(xué)計劃:

第一課:生活習(xí)慣

目標(biāo):

1. 學(xué)生能夠識別和改變不良習(xí)慣。

2. 學(xué)生能夠提高個人生活衛(wèi)生水平。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1. 相關(guān)的圖表、圖片、錄音等教學(xué)材料 。

2. 以學(xué)生自我貼近為主的關(guān)于個人衛(wèi)生的話題討論素材。

教學(xué)步驟:

1. 導(dǎo)入

通過展示一些關(guān)于生活衛(wèi)生的口號、畫像和錄音,讓學(xué)生感受到不良習(xí)慣對健康的危害。

2. 新知講解

介紹保持生活衛(wèi)生的基本方法,如洗手、刷牙、戒煙等。

3. 練習(xí)

請學(xué)生進(jìn)行反省和改變自己的不良習(xí)慣,老師通過建議和引導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)。

4. 輔助練習(xí)

老師請學(xué)生記錄并分析改變習(xí)慣的過程。

5. 知識擴(kuò)展

引入一些例如日常清潔、紫外線防護(hù)、運(yùn)動的相關(guān)生活習(xí)慣與健康知識。

九年級英語上下冊教學(xué)計劃(篇6)

九年級英語上下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃旨在通過九年級英語上下冊的教學(xué),提高學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四個方面的綜合能力,使他們能夠熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行交際和思維表達(dá),達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo):

1.語音語調(diào):能夠正確區(qū)分單詞的發(fā)音,并掌握正確的語調(diào)。

2.詞匯短語:掌握2000個左右的單詞和常用短語。

3.語法結(jié)構(gòu):掌握基礎(chǔ)的語法知識,并能靈活運(yùn)用。

4.聽力能力:能夠聽取各種聽力材料,包括對話、短文及演講,并理解其中的內(nèi)容。

5.口語表達(dá):能夠熟練地進(jìn)行各種口語交際,包括問答、對話和演講等。

6.閱讀能力:能夠閱讀各種英語文章,包括文學(xué)作品、新聞報道等,并理解其中的意思。

7.寫作能力:能夠?qū)懗龊唵蔚挠⑽奈亩?,包括個人經(jīng)歷、日記和作文等。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃的教學(xué)內(nèi)容包括:

九年級英語上冊

Unit 1 Making a difference

Unit 2 Growing up

Unit 3 Travel journal

Unit 4 Science and technology

Unit 5 Music

Unit 6 Animals in danger

Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes

Unit 8 Sports around the world

Unit 9 The world of work

Unit 10 A holiday adventure

九年級英語下冊

Unit 1 At the airport

Unit 2 The Olympic Games

Unit 3 Reading and writing

Unit 4 The environment

Unit 5 Great inventions

Unit 6 Food and health

Unit 7 Going to the movies

Unit 8 Sports stars

Unit 9 Crime and punishment

Unit 10 Moving house

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計劃主要采用以下幾種教學(xué)方法:

1.交際法:培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,掌握日??谡Z表達(dá)及交際常識。

2.任務(wù)型教學(xué)法:從實(shí)際出發(fā),在學(xué)生感興趣的話題上進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.聽說讀寫綜合訓(xùn)練法:通過多種形式的練習(xí),如朗讀、聽力、講解寫作等,全面提高學(xué)生的英語綜合能力。

4.情景教學(xué)法:采用具體情境或故事情節(jié)為載體,使學(xué)生更深入地理解英語語言知識和文化背景。

四、教學(xué)評估

本課程的教學(xué)評估分為兩個部分:

1.日常評估:教師根據(jù)學(xué)生平時在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況給予學(xué)生定期評估。

2.期末考試:全面檢測學(xué)生聽、說、讀、寫等方面的英語綜合能力,并根據(jù)考試結(jié)果評估學(xué)生的英語水平。

五、教學(xué)計劃

第一學(xué)期

課時 內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo)

1 Unit 1 Making a difference 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

2 Unit 1 Making a difference (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對做好選手的看法。

3 Unit 2 Growing up 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

4 Unit 2 Growing up (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己在成長中的不同體驗(yàn)。

5 Unit 3 Travel journal 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

6 Unit 3 Travel journal (Continued) 能夠口頭表述自己的旅行經(jīng)驗(yàn)。

7 Unit 4 Science and technology 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

8 Unit 4 Science and technology(Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對科技發(fā)展的看法。

9 Unit 5 Music 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

10 Unit 5 Music (Continued) 能夠口頭表達(dá)對音樂類話題的看法。

11 Unit 6 Animals in danger 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

12 Unit 6 Animals in danger (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對環(huán)境問題的看法。

13 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their 得到啟發(fā)和理解。

14 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對服裝自由的看法。

15 Unit 8 Sports around the world 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

16 Unit 8 Sports around the world(Continued) 能夠口頭表述自己最喜歡的體育運(yùn)動。

17 Unit 9 The world of work 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

18 Unit 9 The world of work (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對職業(yè)設(shè)計的想法。

19 Unit 10 A holiday adventure 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

20 Unit 10 A holiday adventure (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對旅行的喜愛和體驗(yàn)。

第二學(xué)期

課時 內(nèi)容 預(yù)期目標(biāo)

1 Unit 1 At the airport 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

2 Unit 1 At the airport(Continued) 能夠口頭表述自己在機(jī)場旅行的體驗(yàn)。

3 Unit 2 The Olympic Games 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

4 Unit 2 The Olympic Games(Continued) 能夠口頭表述自己對奧運(yùn)的喜愛和參與。

5 Unit 3 Reading and writing 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

6 Unit 3 Reading and writing (Continued) 能夠口頭表達(dá)自己對文學(xué)和閱讀的看法。

7 Unit 4 The environment 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

8 Unit 4 The environment (Continued) 能夠口頭表述自己對環(huán)境問題的看法。

9 Unit 5 Great inventions 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

10 Unit 5 Great inventions (Continued) 能夠口頭表述自己對科技和發(fā)明的看法。

11 Unit 6 Food and health 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

12 Unit 6 Food and health (Continued) 能夠口頭表述自己對飲食和健康的觀念。

13 Unit 7 Going to the movies 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

14 Unit 7 Going to the movies (Continued) 能夠口頭表述自己喜歡的電影和類型。

15 Unit 8 Sports stars 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

16 Unit 8 Sports stars (Continued) 能夠口頭表述自己喜歡的運(yùn)動員和運(yùn)動。

17 Unit 9 Crime and punishment 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

18 Unit 9 Crime and punishment (Continued) 能夠口頭表述自己對法律和社會正義的看法。

19 Unit 10 Moving house 理解并能夠運(yùn)用課文中的生詞和短語。

20 Unit 10 Moving house (Continued) 能夠口頭表述自己搬家的經(jīng)歷和體會。

六、總結(jié)

通過九年級英語上下冊的課程學(xué)習(xí),學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四方面的綜合能力得到了全面提高。在教學(xué)過程中,我們采用了多種教學(xué)方法,如交際法、任務(wù)型教學(xué)法和聽說讀寫綜合訓(xùn)練法等,使學(xué)生能夠更快更好地掌握英語知識,并在運(yùn)用中逐步提高。同時,在教學(xué)評估方面,我們強(qiáng)調(diào)了日常評估和期末考試的結(jié)合,全面評估學(xué)生的英語綜合能力和水平。這將有助于學(xué)生更好地掌握英語知識,提高英語綜合能力和水平,為他們未來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《九年級上思品教學(xué)計劃3篇》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了九年級上思教學(xué)計劃專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)計劃 俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?小編特意為大家收集整理了“九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)計劃”,僅供參考,歡迎...
    2023-05-28 閱讀全文
  • 化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃 時光如水,新學(xué)期到來了,教師們需要為新學(xué)期工作寫個具體實(shí)施計劃。教學(xué)計劃有利于教師提高知識水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給您帶來的“化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃”,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...
    2023-04-15 閱讀全文
  • 二年級上品德教學(xué)計劃 和幼兒教師教育網(wǎng)小編一起深入了解“二年級上品德教學(xué)計劃”,從不同的角度來看待它。時間過得很快,又到了一個學(xué)期結(jié)束的時候,教師們需要制定一個合適的教學(xué)計劃。只有寫好教學(xué)計劃,才能更好地實(shí)施總體的教學(xué)規(guī)劃和安排。如果需要幫助的朋友,請來這里發(fā)現(xiàn)答案!...
    2023-07-13 閱讀全文
  • 音樂五年級下教學(xué)計劃精品九篇 經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?下面是小編幫大家整理的音樂五年級下教學(xué)計劃精品九篇,建議你收藏并分享給...
    2024-02-04 閱讀全文
  • 九年級英語上下冊教學(xué)計劃6篇 宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?在這里,你不妨讀讀九年級英語上下冊教學(xué)計劃6篇,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。注:本教...
    2023-11-23 閱讀全文

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?小編特意為大家收集整理了“九年級數(shù)學(xué)上教學(xué)計劃”,僅供參考,歡迎...

2023-05-28 閱讀全文

時光如水,新學(xué)期到來了,教師們需要為新學(xué)期工作寫個具體實(shí)施計劃。教學(xué)計劃有利于教師提高知識水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給您帶來的“化學(xué)上冊九年級教學(xué)計劃”,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...

2023-04-15 閱讀全文

和幼兒教師教育網(wǎng)小編一起深入了解“二年級上品德教學(xué)計劃”,從不同的角度來看待它。時間過得很快,又到了一個學(xué)期結(jié)束的時候,教師們需要制定一個合適的教學(xué)計劃。只有寫好教學(xué)計劃,才能更好地實(shí)施總體的教學(xué)規(guī)劃和安排。如果需要幫助的朋友,請來這里發(fā)現(xiàn)答案!...

2023-07-13 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中,時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好!所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?下面是小編幫大家整理的音樂五年級下教學(xué)計劃精品九篇,建議你收藏并分享給...

2024-02-04 閱讀全文

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時,我們經(jīng)常會用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?在這里,你不妨讀讀九年級英語上下冊教學(xué)計劃6篇,更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。注:本教...

2023-11-23 閱讀全文