作文大都應(yīng)該有接觸過(guò)吧,經(jīng)常寫作也是對(duì)自身語(yǔ)言組織和表達(dá)的鍛煉。好的作文更有利于我們提升自我,有哪些事情值得我們寫進(jìn)作文呢?經(jīng)過(guò)搜索整理,小編為你呈現(xiàn)“美在校園作文范文”,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!
花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝
題記
以立人為核心,以一切為了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展為辦學(xué)理念,全方位深層次打造德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。秉著先成人后成才,面向全體學(xué)生,追求全面發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),開(kāi)創(chuàng)特色教學(xué),創(chuàng)建文明校園,這就是桃李園。
美在開(kāi)放自由
開(kāi)放自由的校園里,洋溢著年輕奔放的氣息。沒(méi)有僵化的教育,一切都充滿活力。操場(chǎng)、花壇、教室、電話亭、排球場(chǎng)、興趣班處處都是青春的身影,根據(jù)孩子們的愛(ài)好,學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)五十余項(xiàng),讓孩子們沐浴在自由而閑適的陽(yáng)光里,學(xué)生在學(xué)校不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí),還注重知識(shí)和技能并重,多角度促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
美在文明禮貌
講文明,樹(shù)新風(fēng),力爭(zhēng)美德少年。見(jiàn)了老師長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好關(guān)心,行走路上隨手拾起垃圾,愛(ài)護(hù)公共財(cái)務(wù),態(tài)度親和,語(yǔ)言文明,舉止端莊。這些都是文明的彰顯。禮貌,像綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)校園;像陣陣微風(fēng),吹進(jìn)心田。文明之花綻放校園。
美在恪守紀(jì)律
學(xué)校為學(xué)生制定了《中學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范學(xué)生的舉止,早中晚進(jìn)餐要佩帶校牌,不允許有吃飯聊天,浪費(fèi)飯餐,不尊重工作人員的現(xiàn)象,認(rèn)真對(duì)待眼操早操。在每個(gè)禮拜的返校日,要佩戴校牌電話卡,學(xué)生不得將零食、手機(jī)、刀具帶入校園。對(duì)于教室、衛(wèi)生區(qū)、紀(jì)律方面都進(jìn)行量化考核,形成了人人守紀(jì)律,班班爭(zhēng)文明的良好校風(fēng)。
美在教學(xué)改革
育人特色通過(guò)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè),推進(jìn)學(xué)生的自我管理,落實(shí)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,小組成員學(xué)習(xí)上相互促進(jìn),生活中相互關(guān)心,學(xué)會(huì)自我管理,和風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲。每次月考后都會(huì)舉行表彰大會(huì),對(duì)成績(jī)優(yōu)異以及突出進(jìn)步的學(xué)生給與表彰,每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班、每個(gè)人都能夠有課間展示的機(jī)會(huì),表演朗讀、唱歌、小品等等,我校為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合,大開(kāi)眼界,開(kāi)設(shè)了精彩十分欄目,分為美文共享、佳作欣賞、話說(shuō)安全、真情點(diǎn)播四個(gè)板塊。
課改特色課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,在課堂上我們學(xué)生就是學(xué)習(xí)的主人,你能看到安靜專心自研的身影,還能看到激烈討論的場(chǎng)面,在這里每個(gè)學(xué)生都能大膽自信地展示自己。課堂教學(xué)改革相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。讓孩子們學(xué)的幸福、滿足、高效。
體藝特色構(gòu)建以體育為主的校園文化,深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí),健康幸福一輩子。更讓我們驕傲的是我校的排球,學(xué)生們不僅打出了不滅的傳奇,而且還發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。一年一度的藝術(shù)節(jié)為學(xué)生提供了發(fā)揮藝術(shù)才能的舞臺(tái),讓孩子們完美亮相,培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)。
像山間清爽的風(fēng),如古城溫暖的光,似家一般的港灣,這就是我的校園,也是我的家園,樂(lè)園。
啊,您雖不是富麗堂皇,但您堅(jiān)信您心中的那股信念,以您獨(dú)特的方式培育出一代代桃李,芬芳滿園。
還記得三年前的那個(gè)金秋9月,稚氣未脫的我背著書包,興沖沖地跑向那個(gè)向往已久的地方。當(dāng)我第一次跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候,眼前的您,歷經(jīng)滄桑,我竟懷疑值不值得將我三年的青春年華交付給您。(zJAN56.Com 趙老師教案網(wǎng))
但后來(lái)發(fā)生的一切,讓我徹底地改變了當(dāng)初的執(zhí)念。
秋風(fēng)瑟瑟,我匆忙趕往教室,前方的主干道上一個(gè)刺眼的白色塑料袋平靜地躺在地上。當(dāng)我快要走過(guò)垃圾時(shí),忽然瞥見(jiàn)一個(gè)身影,嫻熟地彎腰輕輕拾起塑料袋,并小心翼翼地掀開(kāi)綠色垃圾筒蓋,緩緩放下,他顯得那么從容,而此時(shí)的我因慚愧而漲紅了臉,心中若有所思。
從那以后,我便養(yǎng)成了隨手撿垃圾、不亂丟垃圾的好習(xí)慣。因?yàn)槲疑羁痰匾庾R(shí)到——美化校園,從我做起。
當(dāng)?shù)谝豢|朝陽(yáng)剛灑到大地上,沒(méi)有鳥(niǎo)兒清脆的歌聲,只有那徐徐的春風(fēng),吹得樹(shù)葉“沙沙”作響,鼓動(dòng)著生命的綠色。引人注目的是,校門的禮儀隊(duì)員假道學(xué),身著整潔的校服,紅色綬帶,帶著神圣的使命,像那金黃色戈壁灘上那一棵棵冒著生命氣息的白楊,一股堅(jiān)忍不拔的勁兒,齊刷刷是站成兩排。即使天空飄著牛毛細(xì)雨,他們?nèi)晕⑿现?,向老師們道一聲“老師,早上好!”那聲音洪亮?yáng)剛,充滿著青春的朝氣,這是禮貌的標(biāo)桿,是校園中尊師重教,友善待人的典范。他們起著不可比擬的作用。
每每看見(jiàn)他們,我便會(huì)時(shí)刻警醒自己,我文明禮儀之花必將開(kāi)滿整個(gè)校園。
四月的遠(yuǎn)足拉練,鍛煉的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力;六月的跳蚤市場(chǎng),培養(yǎng)的是資源共享的精神,元月的迎新晚會(huì),展示的是學(xué)生的風(fēng)采。您總是以您獨(dú)特的教育方式,讓學(xué)子們?nèi)姘l(fā)展,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。三年下來(lái),我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我,我當(dāng)初的選擇沒(méi)有錯(cuò)。
感謝您,可愛(ài)的校園!
美,不僅僅要看表面,更要看內(nèi)心,有時(shí)也要看他們的生活行動(dòng)。在我們身邊特多的美,我們的校園更美!
美在綠化帶
記得,剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)-----就是讓我們防水,結(jié)實(shí)的小木板或老專門掛在樹(shù)上的小標(biāo)板,去領(lǐng)養(yǎng)小樹(shù)。那天下午;我和爸便做了一個(gè)小木枚。第二天,中午,我一交給了老師。我發(fā)現(xiàn)了更多人做的小木板。同學(xué)們有的做了一個(gè)人小愛(ài)心木枚,有的用雷絲邊裝扮裝的,還有的做了個(gè)防水的小標(biāo)版呢!
我們小組不僅做了木板,而且還開(kāi)始保護(hù)小樹(shù),照顧小樹(shù)呢。我們利用下課的時(shí)間來(lái)給小樹(shù)修剪,澆水,還一起守護(hù)小樹(shù)不讓淘氣的小朋友們攀爬,和小樹(shù)一起曬日光浴,讓小樹(shù)變得像我們一樣活潑開(kāi)朗??匆?jiàn)小樹(shù)生機(jī)勃勃的樣子,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。我們開(kāi)心極了。老師說(shuō)小樹(shù)美,更沒(méi)的是我們?cè)谛?shù)下的笑臉。
美在風(fēng)雪中
每年,北風(fēng)呼嘯,隆冬來(lái)臨,刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。那時(shí),我們還在被子里睡覺(jué),雖然我們裹著被子,但是還不停地在瑟瑟發(fā)抖。天雖冷,但這個(gè)時(shí)候校園里的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng),老師和員工們正在學(xué)校里辛苦的鏟雪呢!天空上白雪紛飛,地上干得熱火朝天。天氣寒冷,但他們卻鏟得汗流浹背。他們怕雪又凝結(jié)起來(lái),所以給我們鋪上了一條綠毯子,以防我們滑倒。風(fēng)雪中的美,美在領(lǐng)導(dǎo)、老師、員工們手里的雪鏟上!
我們身邊有許多的美都在等著你們?nèi)ゼ?xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)!如果每個(gè)人伸出一雙魔法之手,這個(gè)世界將會(huì)更美好。
教師寄語(yǔ):文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
美麗的秋姑娘腳步輕輕地來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。她為校園送來(lái)了秋意,為校園增添了無(wú)限的風(fēng)光。
一踏入校門,一陣淡淡的桂花香隨風(fēng)飄來(lái),使人心曠神怡,陶醉其中!欣賞過(guò)桂花香后,一座雪白的雕像陶行知爺爺躍入眼簾,不由得想起陶行知爺爺對(duì)教育的投入。再往左看看,一株大榕樹(shù)像一位高大的士兵挺立在校園之中,時(shí)時(shí)刻刻的守護(hù)著我們甌越小學(xué)。一陣風(fēng)拂過(guò),一片片落葉隨著美妙的節(jié)奏緩緩而下,猶如一只只奇妙的蝴蝶翩翩起舞,為校園增添了美麗的一筆。
可愛(ài)的校園不但有高大的榕樹(shù),還有這一個(gè)個(gè)各具特色的捉迷藏高手呢。
在一條條樹(shù)枝和綠葉的庇護(hù)下,剛長(zhǎng)出的桂花果果可淘氣了!你掩我護(hù),我保護(hù)你,好像在和我們玩躲貓貓呢,真是太頑皮啦!誰(shuí)要是可以征服我們的捉迷藏高手,那我可佩服得五體投地啦。
我們甌越小學(xué)的校園真是太美麗了!如果我是一位畫家,我會(huì)用最豐富的色彩來(lái)描繪她;如果我是一位演講家,我會(huì)用最特別的語(yǔ)句來(lái)講述她;如果我是一位音樂(lè)家,我會(huì)用最美妙的音符來(lái)贊美她!
“螺河之東,圖嶺之陽(yáng),美麗校園,桃李爭(zhēng)妍。”一句句飽含真情的校歌在美麗的鵬興小學(xué)傳出。鵬興小學(xué)是陸豐市一級(jí)學(xué)校,座落于東海鎮(zhèn)人民北路東側(cè),環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)的好地方。
遠(yuǎn)看學(xué)校,她披著一件黃褐相間的外衣,手中握著書寫理想篇章的大筆。她既是學(xué)識(shí)淵博的師者,也是諄諄教誨的慈母,猶如一盞明燈,為我們的前程導(dǎo)航。
早晨,我邁著輕盈的腳步,伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),來(lái)到學(xué)校大門,首先映入眼簾的是雄偉高大、色調(diào)和諧的教學(xué)樓。主樓的最高處鑲刻著四個(gè)金燦燦的大字——鵬興小學(xué),在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光,溫暖入心!
走入校園,第一眼看見(jiàn)的就是寬闊干凈的操場(chǎng)。操場(chǎng)四周種著四季披綠裝的大榕樹(shù),還有高大挺拔的梧桐樹(shù),它們像哨兵一樣守護(hù)著校園,每天站在那兒站崗、放哨,風(fēng)雨無(wú)阻。操場(chǎng)上立著一個(gè)籃球架,那是我們男生最喜歡的場(chǎng)地,體育課上,即使汗流浹背,也樂(lè)此不彼。在這里,灑下了我們無(wú)盡的歡笑聲和喝彩聲。
校園東面是一個(gè)小花壇,鮮花競(jìng)相開(kāi)放。有火紅的玫瑰,有嬌媚的三角梅,有芬芳撲鼻的桂花……操場(chǎng)東西北三面是我們的教學(xué)樓,每一間教室都寬敞明亮,課桌椅擺得整整齊齊,墻壁白得發(fā)亮,在老師的精心布置下,墻上有美術(shù)專欄、作文專欄……散發(fā)著濃濃的.書香氛圍,同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理,享受現(xiàn)代化的直觀多媒體教學(xué)。教學(xué)樓除了教室之外,還有舞蹈室、圖書室、心理咨詢室……應(yīng)有盡有。每天晨讀時(shí),從教室里傳出一陣陣瑯瑯的讀書聲,飄蕩在校園上空,連陽(yáng)光也聽(tīng)得入了迷,偷偷從窗口鉆進(jìn)了教室,落在我們的書上,久久不愿離開(kāi)。
俗語(yǔ)道:“萬(wàn)丈高樓平地起,千年古樹(shù)幼苗成”!在這里我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),盡情地玩耍,健康幸福地成長(zhǎng)!我愛(ài)你,美麗的鵬興小學(xué)!
秋雨綿綿到人間,秋季豐收多又多,真想像那秋雨秋季,快快樂(lè)樂(lè)到天邊。我從昏昏欲睡的春天,到了豐收佳節(jié):秋天。用顏色代表季節(jié):春天是綠色,夏天是紅色,冬天是白色,秋天自然是黃色了。今天,我就說(shuō)說(shuō)校園里那遍地金黃的秋天吧。
星期五放學(xué),我想看看校園里的秋天,便走向校園里的大草原:操場(chǎng)。
操場(chǎng)上有遍地的假草,有淡有深,互相交換,我幻想著如果假草可以引來(lái)小花仙,我就可以聽(tīng)著小花仙的歌聲,和小花仙對(duì)歌。說(shuō)干就干,我把耳朵貼在假草上,可是什么聲音也沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí),大樹(shù)抖動(dòng)著身體為我伴唱,我停下歌唱,聽(tīng)著音樂(lè)跳舞,大樹(shù)有直直的腰板,絲毫不怕寒冷,它樹(shù)葉的顏色有桔黃、青綠、桔色它們的形狀各不相同,你找不到兩片完全相同的葉子。
我唱累了、跳累了就躺在草地上,仰望天空,天空一半白一半藍(lán),幾只小鳥(niǎo)在自由飛翔,歡快地啼叫,我閉上眼睛,陶醉在這美景里了。
?。⌒@的秋天真的好美呀!
冬哥哥戀戀不舍地走了,春姑娘翩翩起舞地來(lái)了,人們脫下了沉重的棉襖換上了溫度適當(dāng)?shù)膯我?,植物們也開(kāi)始打扮了起來(lái)。這不快看,我們的學(xué)校秀珠小學(xué)也被春姑娘打扮的變了樣。
我剛踏入校園一陣陣花香撲鼻而來(lái),仔細(xì)一瞧,哦,學(xué)校的迎春花開(kāi)了,一個(gè)個(gè)金燦燦、黃澄澄的花朵像善良、活潑的少女,看了可真惹人喜愛(ài)!旗臺(tái)下的花兒也毫不遜色,與迎春花爭(zhēng)奇斗艷,有的花朵像蝴蝶,有的花朵像小向日葵……真是美極了!哦,校園美原來(lái)在這里。
來(lái)到操場(chǎng),小草也不示弱,一個(gè)個(gè)探出了頭,綠油油的,非要給花兒比個(gè)高低。這個(gè)小同學(xué)正在干什么呢?他蹲在草地上不會(huì)在搞破壞吧?我走到他身旁一看,原來(lái)他正在撿草地里的紙屑?。∨?,校園美原來(lái)在這里。
踏上樓梯,那么干凈啊,一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有,都快映出人影子了,這都是靠大家自覺(jué)撿起垃圾、打掃衛(wèi)生保持的呀!哦,校園美原來(lái)在這里。
來(lái)到班里,我坐在位置上,咦,我的桌子怎么不“跳舞”了?怎么回事呢?一打聽(tīng),才知道我們班成立了義務(wù)修理小組,成員們犧牲放學(xué)回家和體育課的時(shí)間在班里修桌子、椅子,我不由得敬佩起他們來(lái)。哦,校園美原來(lái)在這里。
開(kāi)始上課了,老師用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們傳授著知識(shí),同學(xué)們專心致志地聽(tīng)講,爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題,老師臉上露出了欣慰的笑容。哦,校園美原來(lái)在這里。
校園,這個(gè)最美的知識(shí)殿堂,這個(gè)春天最美的鏡頭,會(huì)成為我校園生活中最美的回憶。我愛(ài)我的校園,我將珍愛(ài)這份恒久的美麗。
一座人字橋橫跨在龍津河的上方,形成龍巖城區(qū)的一道美麗風(fēng)景線。一條蘇溪蜿蜒而下在此匯合在龍津河,畫出了一彎壯麗的弧線。龍津河河畔,坐落著美麗的溪南小學(xué)。
一進(jìn)校園,不遠(yuǎn)處便有一座石牌,八個(gè)鳳舞著的大字“好好學(xué)習(xí),天天向上”鑲嵌在石牌上,時(shí)刻提醒著同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)。石牌后面是一叢又一叢的鮮艷的花兒,爭(zhēng)芳斗艷著。溪南小學(xué)是美麗的。
溪南小學(xué)的美,不僅僅體現(xiàn)在環(huán)境美之上。
2008年12月24日,風(fēng)和日麗的日子,龍巖市新羅區(qū)溪南小學(xué),開(kāi)始了“書香滿校園,陶冶你我他”的讀書活動(dòng)。于每周的周三下午抽出兩到三節(jié)課的時(shí)間,全體師生進(jìn)行讀書活動(dòng)。
1990年8月才開(kāi)始創(chuàng)建的溪南小學(xué),經(jīng)過(guò)十多年的不斷建設(shè),發(fā)生了翻天覆地的變化。窗戶明亮了,綠化靚麗了,學(xué)生文明了,近幾年,開(kāi)展的活動(dòng)多了起來(lái):禁毒活動(dòng)、片區(qū)校運(yùn)會(huì)、專家講座,一個(gè)接著一個(gè),學(xué)生們枯燥的學(xué)校生活豐富起來(lái)了。
現(xiàn)在,又開(kāi)展起“讀書活動(dòng)”,在“精神糧食”方面豐富著全校的每一位師生,加強(qiáng)了師生的閱讀能力,促進(jìn)了師生的交流與溝通。
你看,5年級(jí)4班的那位同學(xué),抱著一大摞的書,準(zhǔn)備和同學(xué)一本一本地“啃”著一本一本地分享。而3年級(jí)2班的那個(gè)同學(xué)呢,一會(huì)兒看著書,一會(huì)兒做著筆記,一會(huì)兒又似乎碰上了一只“攔路”的“虎”:取出詞典翻閱起來(lái),片刻之后,眉頭舒展,一定是找著了。
“書香滿校園,陶冶你我他”的讀書活動(dòng),確實(shí)增添了學(xué)生們的閱讀興趣,增添了閱讀面,增添了許多課外知識(shí)。
美在校園,美在溪南小學(xué),美在物質(zhì)方面,美更在精神方面。
在我心中,最美麗不過(guò)的就是校園,尤其是夏天的校園,總讓我難以忘懷。
一進(jìn)校園,首先映入眼簾的是美麗的花壇。周圍油的草坪和高大茂盛的樹(shù)木,總能給炎熱的夏天帶來(lái)絲絲涼意。而花壇里則開(kāi)滿了五顏六色的花??;▔锏幕ㄕ婷腊。☆伾r艷,品種齊全,像一塊漂亮細(xì)膩的絲綢。花壇里的花真香??!味道清雅,迎面撲鼻,連蝴蝶都依依不舍不愿離去?;▔锏脑捳娑喟。∶苊苈槁?,縱橫交錯(cuò),像一汪色彩斑斕的湖水。
當(dāng)你的眼光越過(guò)花壇時(shí),就是奪人眼目的教學(xué)樓了。它之所以是校園里最顯眼的建筑物,是因?yàn)樗q如夏天一樣熱情的靚麗墻體了。藍(lán),像夏天晴朗的天空;紅,像夏天火熱的陽(yáng)光;綠,像夏天成長(zhǎng)的小樹(shù);白,像夏天無(wú)暇的白云。教學(xué)里的樓梯,呈Z字形,每當(dāng)我走一次樓梯,就有一種攀登“書山”的感覺(jué)。是啊,它就是那通往知識(shí)的傳播地——教室的階梯啊。教學(xué)樓里的每一個(gè)教室都窗明幾凈,一塵不染。如果你有時(shí)間的話,還可以欣賞到教室里那些時(shí)刻警醒我們的“名人名言”。教室,它總是這樣默默無(wú)聞,陪伴我們成長(zhǎng),即使在炎熱的夏天,它也恪盡職守,為我們遮擋驕陽(yáng),為我們的學(xué)習(xí)提供良好的場(chǎng)所。我相信這些可愛(ài)的教室,終有一天,會(huì)走出一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍事家、醫(yī)生、教師??
教學(xué)樓后面就是在夏天最受學(xué)生歡迎的地方,我們心中的
“歡樂(lè)海洋”——操場(chǎng)了。操場(chǎng)中間是男生們最愛(ài)的籃球場(chǎng)了,即使在炎熱的夏天,它也一直是最熱鬧的地方。男生們?cè)谶@里拼搏,競(jìng)爭(zhēng),揮灑著少年的汗水,讓自己的活力在夏天盡情的綻放。而旁邊茂盛的大樹(shù)偶爾也會(huì)送來(lái)些許涼風(fēng),仿佛在說(shuō):“親愛(ài)的孩子們,稍事休息一下吧。比賽雖精彩,也要注意防暑啊!”籃球場(chǎng)周圍就是我們最熟悉的跑道了,每天它總要承受我們整齊的腳步,傾聽(tīng)我們跑步的口號(hào),滲透我們因炎熱而落下的汗水。而緊鄰跑道的就是文靜女生的最愛(ài)——棋社了。在這里,我們安靜的下棋,開(kāi)發(fā)智力;我們小聲的交談,分享秘密。最重要的是這里是校園夏天最涼爽的休閑之地了。
我愛(ài)夏天的校園,因?yàn)樗瘹馀畈?,因?yàn)樗?shī)情畫意,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了新鮮的空氣和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我愛(ài)校園的夏天,因?yàn)樗鼰崆殚_(kāi)朗,因?yàn)樗鷻C(jī),因?yàn)樗砹宋覀冃W(xué)生生機(jī)盎然,充滿希望。
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時(shí)間這個(gè)小精靈,一下子就沒(méi)影了,相信大家都已經(jīng)做好慶祝元旦的準(zhǔn)備了。清涼的空氣如牛奶般新鮮,冉起的太陽(yáng)如夢(mèng)想般希望。你知道小學(xué)生會(huì)有哪些關(guān)于元旦的小故事呢?小編特地為大家精心收集和整理了“在學(xué)校歡慶元旦的作文”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...
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