有了工作計(jì)劃,我們可以更加清楚自己的工作目的是什么,你是否明白該如何撰寫一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃呢?接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為大家推薦一款名為“組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃”的工作計(jì)劃指南,繼續(xù)往下閱讀以獲取更多相關(guān)信息!
六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃范文
六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組一共有肯吃苦、勤鉆研,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
二、工作重點(diǎn):
1、堅(jiān)定不移地將教學(xué)“五認(rèn)真”落到實(shí)處,努力構(gòu)建“有效教學(xué)”,追尋“精彩課堂”,培育師生學(xué)習(xí)共進(jìn)的幸福感。
少教多學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)的課堂模式”課堂教學(xué)模式為載體,扎根課堂研究教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),提高教學(xué)研究水平。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),關(guān)注后20%學(xué)生的成長(zhǎng),扎實(shí)推進(jìn)改革,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)學(xué)習(xí),有效“減負(fù)增效”提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施:
(一)加強(qiáng)教師的自身學(xué)習(xí),努力提高教師的理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。
校本教研為載體,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),提升教師的教科研意識(shí),努力建設(shè)“以科研促質(zhì)量,以質(zhì)量求生存,以科研促改革,以改革求發(fā)展”的教科研整體格局和氛圍。
教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃,強(qiáng)化工作目標(biāo)與責(zé)任意識(shí)。
3、組織教師結(jié)合本學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真解讀所任教年級(jí)的教材,進(jìn)一步熟悉教材的教學(xué)內(nèi)容編排,掌握整冊(cè)書本的教學(xué)總目標(biāo),弄清各個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn),努力提高教師對(duì)教材的理解把握程度和駕馭能力。
(二)規(guī)范集體備課,形成研討風(fēng)氣。
1、規(guī)范集體備課的流程,如下:
(計(jì)算教學(xué)、幾何圖形教學(xué)為研究對(duì)象,群策群力探討提高教學(xué)的有效性。
(課時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程及精選備寫當(dāng)堂訓(xùn)練題。
(3)備課組修改 “成案” :備課組所有成員利用備課組活動(dòng)時(shí)間集體討論“草案” ,對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行進(jìn)一步的修改,逐步定出“成案” 。
(難點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法上下功夫。
(5)上課實(shí)踐:在備好“個(gè)案”的前提下,任教教師應(yīng)充分準(zhǔn)備,認(rèn)真將教學(xué)設(shè)計(jì)付諸實(shí)踐,并能處理好教案預(yù)設(shè)與課堂生成。備課組的其余成員認(rèn)真聽(tīng)課,做好詳細(xì)的聽(tīng)課記錄,仔細(xì)斟酌每一環(huán)節(jié)的具體情況,思考課堂教學(xué)的得與失。
(6)研討反思:備課組所有成員共同探討本次教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的具體情況,認(rèn)真總結(jié)本課的所得與所失,形成有效反思,并對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)做針對(duì)修改。
2、大力創(chuàng)設(shè)研討氛圍:
(1)提倡關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思日常課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的得與失。
(2)在備課組活動(dòng)中形成“暢所欲言,求真求實(shí)”的研討風(fēng)氣,不說(shuō)套話空話,實(shí)事求是,切實(shí)體現(xiàn)“合作交流”的精神。
(三)提高課堂教學(xué)效率的方法:
1、課堂教學(xué)研究圍繞“高效課堂”開(kāi)展研究,課前努力認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路,教學(xué)設(shè)計(jì)。
和諧的課堂氣氛,引導(dǎo)學(xué)生人人參與,主動(dòng)參與、積極參與;課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn),讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。
認(rèn)真閱讀、獨(dú)立思考、主動(dòng)提問(wèn)的習(xí)慣,同時(shí)注意課堂常規(guī)的組織駕馭;作業(yè)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、分析做題、自主檢查的良好習(xí)慣,并形成“按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)上交作業(yè)”的意識(shí)與習(xí)慣。
(四)突出作業(yè)設(shè)計(jì)與質(zhì)量監(jiān)控,真正“減負(fù)增效”:
1、每一位教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),都能緊扣教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),注意做到“目標(biāo)突出但又形式多樣”,根據(jù)教育規(guī)定控制好每一次作業(yè)的量,同時(shí)努力追求每一次作業(yè)的實(shí)效,真正減負(fù)增效。
分層遞進(jìn)”的教學(xué)思路,可適當(dāng)采取差異化的作業(yè),爭(zhēng)取做到“保證絕大多數(shù),兼顧兩頭差異”。
六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以新課程改革為鍥機(jī),立足課堂,狠抓實(shí)效。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)活動(dòng)以教學(xué)內(nèi)容研討為重點(diǎn),以備課組建設(shè)為抓手,強(qiáng)化每次活動(dòng)的針對(duì)性。開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,在實(shí)踐中思考,在思考中提升,促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與聽(tīng)課評(píng)課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),把教研工作落到實(shí)處,提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng),本組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),提高四十分鐘質(zhì)量,在課堂教學(xué)中以學(xué)生展示為主,精講點(diǎn)撥,給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間。
落實(shí)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn),深入課堂教學(xué)研究,積極配合學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3. 以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,結(jié)合學(xué)校高效課堂模式的操作實(shí)施,加強(qiáng)教學(xué)的探討活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。切實(shí)有效的制定好導(dǎo)學(xué)案。
資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
三、實(shí)施策略及步驟
(一)、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師,切實(shí)利用好教研時(shí)間,開(kāi)展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,研討人人參與,記錄全面具體。
(二)、備課流程:備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性。
2、備課組長(zhǎng)在單元教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí),由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)目標(biāo),教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法,每課課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。
評(píng)課。
4、組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情,在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改,使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。
六年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),按計(jì)劃認(rèn)真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng),使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí),努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提審理論學(xué)習(xí),通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。
精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開(kāi)展讀書系列活動(dòng)。
7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。
三、具體措施:
年級(jí)教研是校本教研的核心,為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能,本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,加強(qiáng)教研的力度,扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí),要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,并及時(shí)寫出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,堅(jiān)持從組內(nèi)做起,踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認(rèn)真組織,定好時(shí)間、課題,本教研組教師要調(diào)好課,屆時(shí)全部參加聽(tīng)課,并作好評(píng)課。
解決問(wèn)題,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于以后的課堂教學(xué)。
好讀書的習(xí)慣,本教研組的教師首先要做到多讀書,及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍,做好讀書摘記。同時(shí),各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色,給學(xué)生提供讀書目錄,為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。
課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
求新、求活,倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)年度工作計(jì)劃
——打造優(yōu)質(zhì)教育品牌
作為五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng),我一直認(rèn)為我們的教學(xué)工作不僅僅是傳授知識(shí),更是要培育學(xué)生全面發(fā)展的能力,幫助他們走向更美好的未來(lái)。為此,我提出了一份年度工作計(jì)劃。
目標(biāo)一:提高教學(xué)質(zhì)量
我們將注重課程建設(shè),加強(qiáng)課程整合和課堂教學(xué)改革,推行更多的創(chuàng)新型教育模式。在教學(xué)過(guò)程中,我們將注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,并提供多元化的教育體驗(yàn)。同時(shí),我們也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和合作精神的培養(yǎng),幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和學(xué)習(xí)需求。
目標(biāo)二:提高學(xué)生素養(yǎng)
學(xué)生的素養(yǎng)是我們這份工作最核心的部分。我們將利用各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參加各類活動(dòng)和比賽,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們會(huì)舉辦文藝作品展、校內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在藝術(shù)、體育、文學(xué)等方面的興趣和能力。同時(shí),我們也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
目標(biāo)三:加強(qiáng)家校溝通
學(xué)生的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭的共同配合。因此,我們將定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)歡活動(dòng),加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。同時(shí),我們將開(kāi)通微信公眾號(hào)和班級(jí)微信群等多種溝通渠道,方便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,提供更加個(gè)性化、全方位的幫助和指導(dǎo)。
目標(biāo)四:建立優(yōu)質(zhì)教育品牌
五年級(jí)是基礎(chǔ)教育階段的重要時(shí)間點(diǎn),也是常態(tài)化碎片化課后服務(wù)推廣的重點(diǎn)。因此,我們將開(kāi)展各類科技創(chuàng)新活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和教育,提升家長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教育工作的認(rèn)識(shí)和信心,打造有影響力、有特色的五年級(jí)教育品牌。
以上是我作為五年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)提出的年度工作計(jì)劃。我們將團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡我們最大的努力。
2016級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
(1)
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又一年過(guò)去了。回顧這學(xué)期的工作,我可以總結(jié)如下:
班長(zhǎng)的工作就像“夾心餅干”。工作這么多年,我深深體會(huì)到,作為一個(gè)班長(zhǎng),我們應(yīng)該寬容大度,讓大家一起努力,一起努力,這很重要。
一,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)為他人著想
換位思考可以讓我們更好地理解他人。以寬容的態(tài)度對(duì)待人。每當(dāng)同事之間發(fā)生沖突時(shí),我總是冷靜地分析他們的原因,并啟發(fā)他們從別人的角度去思考,從而平息沖突。此外,今年還來(lái)了幾位新教師。由于剛到新環(huán)境,他們有些心慌,有些不自在。我總能理解他們的心情,耐心地引導(dǎo)他們,讓他們快速適應(yīng)這里的新工作環(huán)境。在幼兒園開(kāi)展的“大家一堂好課”活動(dòng)中。上課前,他們非常緊張,不知所措。他們主動(dòng)要求試聽(tīng)課。我總是耐心地聽(tīng)每一堂試課,和他們一起分析修改教案。由于他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平有了很大的提高,得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),進(jìn)一步增強(qiáng)了他們加入我們集團(tuán)的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”來(lái)征求和聽(tīng)取他們的意見(jiàn)
雖然年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo),但我們不是一種領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)。遇到問(wèn)題,我主動(dòng)向同班老師征求意見(jiàn)。比如在家里進(jìn)行親子活動(dòng)的時(shí)候,我和老師們討論過(guò)什么樣的活動(dòng)比較好。最后,在大部分老師的建議下,我們推出了“讓家長(zhǎng)把廢舊物資帶進(jìn)園子,和孩子一起做玩具”,用玩具進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。既然是老師們協(xié)商一致的意見(jiàn),大家集中注意力后覺(jué)得可行。因此,老師們也非常投入,活動(dòng)取得了圓滿成功。
三、待人以誠(chéng),待同事作為朋友
當(dāng)同事遇到困難時(shí),我會(huì)主動(dòng)幫助他們。當(dāng)他們遇到挫折時(shí),總是主動(dòng)分享他們的煩惱。例如:同事要求離開(kāi),另一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做一些育兒工作。有些同事在生活中遇到了不滿意的事情。當(dāng)他們跟我說(shuō)話時(shí),我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)他們。當(dāng)一些同事在教學(xué)中遇到困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的建議來(lái)幫助他們。作為班長(zhǎng),我始終以誠(chéng)相待每一位老師,真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)同組的老師,指出他們工作中的不足,并主動(dòng)幫助他們改正。以真誠(chéng)無(wú)私感動(dòng)同事,讓別人感受到我的真誠(chéng),絕不居高臨下地批評(píng)。
作為年級(jí)組長(zhǎng),我總是提高自己的素質(zhì),讓別人相信我。多讀書,不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍,讓每個(gè)人都在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中感到快樂(lè)和充滿活力。確實(shí),團(tuán)結(jié)就是力量。
班長(zhǎng)工作總結(jié)
(2)
感謝您給我這樣一個(gè)交流和交流的機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)。在這里,我將談一談這幾年當(dāng)班長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),那就是:在探索中成長(zhǎng),在勤奮中收獲。
班長(zhǎng),大家都叫“支部校長(zhǎng)”,我很清楚,這不是權(quán)利,而是責(zé)任。在學(xué)校辦公室和全校各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,年級(jí)組長(zhǎng)組織各年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞,并發(fā)揮在學(xué)校工作中發(fā)揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發(fā)揮這個(gè)作用,面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾方面的工作。
首先,制定工作計(jì)劃,抓緊日常管理
1.制定工作計(jì)劃。 初中時(shí)間短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。是學(xué)生最兩極分化的階段。
學(xué)生處于學(xué)習(xí)和思考的波動(dòng)狀態(tài)。因此,每收到一批新生,我都會(huì)有針對(duì)性地制定三年工作計(jì)劃和每學(xué)年每學(xué)期的短期計(jì)劃,制定每個(gè)階段的工作目標(biāo),并在期間一一落實(shí)。實(shí)施過(guò)程。這樣,工作是可以預(yù)見(jiàn)的,學(xué)校布置的任務(wù)往往可以創(chuàng)造性地完成。
2.密切注意日常管理。 俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生踏入小鎮(zhèn)的第一天起,我就牢牢抓住了新生迎新培訓(xùn)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生行為守則》和《中學(xué)生日常行為守則》的教育,從學(xué)生的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,每一堂課都要有嚴(yán)格的要求,從學(xué)生著裝、家政、生活費(fèi),到課間文明休息、升旗、體操、二班活動(dòng)。工作有安排、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)。每周三在體育館進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我和各班主任的嚴(yán)格管理下,各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到了衛(wèi)生工作有序、早讀自覺(jué)、安靜認(rèn)真的自學(xué)節(jié),良好的課堂秩序。 ,不存在重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級(jí)互學(xué)互鑒、爭(zhēng)創(chuàng)文明班普遍。
第二,深入實(shí)際工作,做一個(gè)好班長(zhǎng)
1.我很清楚,如果沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。沒(méi)有說(shuō)服力。 在工作中,我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師做表率。本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的原則,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范同事,堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所,及時(shí)解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決不了的,向上級(jí)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo),或者找其他班主任商量解決辦法,千萬(wàn)不要推脫,不放手,放手,盡量避免以后的麻煩和遺憾。
2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù),以及學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師和備課組年級(jí)。師生關(guān)系,定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、榮譽(yù)學(xué)生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等,分析研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,確保順利進(jìn)行教育教學(xué)的進(jìn)步。 .
三、不遺余力地引進(jìn)新人,創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)團(tuán)體。
近年來(lái),隨著學(xué)校的不斷壯大,新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。我做好傳記,幫幫忙,
像大姐姐一樣帶頭,鞠躬,示范,讓他們?cè)缛粘墒臁N易鹬仡I(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,相互促進(jìn)。打造了一支團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
幾年來(lái),我一直對(duì)年組長(zhǎng)的工作負(fù)有深刻的責(zé)任。等級(jí)就像自行車上的鏈條。如果鏈接斷開(kāi),汽車將無(wú)法轉(zhuǎn)彎。一個(gè)年級(jí)的成敗決定了學(xué)校的成敗,影響著整體工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我晚上都在嘆息,如履薄冰,唯恐自己做得不好。 ,被誤解的孩子,所以,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不輕而易舉,不怕重,怪罪別人。作為班長(zhǎng),我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議,并探索新的教育和教學(xué)方式??梢哉f(shuō),我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長(zhǎng)起來(lái)的。收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所考的年級(jí)和班級(jí),每次參加和期末考試,每個(gè)科目的大部分指標(biāo)都達(dá)到了上級(jí)部門的要求。各項(xiàng)中考均取得優(yōu)異成績(jī),尤其是2020年中考。在學(xué)生學(xué)科不均衡、基礎(chǔ)不牢的情況下,新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷采取措施,做出了英明決策。 “并無(wú)私奉獻(xiàn),采取“優(yōu)生優(yōu)劣助”的策略和方法,短短幾個(gè)月的時(shí)間,將教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,那屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下發(fā)的上重點(diǎn)線目標(biāo)是28人,剛開(kāi)始老師們認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn),但是經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的精心部署和老師們的努力,通過(guò)重點(diǎn)線的人數(shù)中考達(dá)到36分,普通高中錄取率89.6%,全校師生為之喝彩,連家人都跑著說(shuō)實(shí)話。20年,我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“中考集體進(jìn)步獎(jiǎng)”,學(xué)校的社會(huì)地位也得到了提高。
成績(jī)只能描述過(guò)去,不能描述未來(lái)。我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力,繼續(xù)為學(xué)校做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
今天只是來(lái)吸點(diǎn)點(diǎn)子,希望能得到業(yè)內(nèi)同仁的指導(dǎo)和幫助,給我寶貴的意見(jiàn),讓我以后的工作更上一層樓.
年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
(3)時(shí)光如馬,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。 回顧這個(gè)學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的工作,不禁為我們?nèi)昙?jí)的老師們加油。讓我簡(jiǎn)要概述一下當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情,以總結(jié)我們的工作。
一、教學(xué)的日常工作——為你高興,為你擔(dān)心。
我們深知,教學(xué)是教師工作的核心,是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的載體。教學(xué)中,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合,愛(ài)心與耐心相伴相隨,智慧相伴。作為私立學(xué)校的老師,我們更能感受到肩上的壓力。因此,我們永遠(yuǎn)不敢懈怠,認(rèn)真做好教學(xué)工作。
1.全心全意做好教學(xué)日常工作。 全體教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,組織課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,營(yíng)造良好的課堂氛圍。語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮教研組的集體力量,集體推進(jìn)作文教學(xué)。他們采用逐一分解的教學(xué)和研究方法。因此,他們也把學(xué)校教研任務(wù)作為學(xué)習(xí)和研究的項(xiàng)目任務(wù),在教研活動(dòng)中發(fā)表了精彩的演講。數(shù)學(xué)教研組把教學(xué)當(dāng)作姐妹們情緒的助推器。大家經(jīng)常一起愉快地討論教學(xué),有好的想法就分享好的想法。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記:當(dāng)我們拿起教研內(nèi)容時(shí),我們聚集在孟愛(ài)萍家,寫教案,制作課件,然后買菜做飯。這是一張快樂(lè)的照片。在課堂上,我們也特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。我們認(rèn)真對(duì)待作業(yè),精心設(shè)計(jì),認(rèn)真批改,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,提高了學(xué)習(xí)效率。
2.真誠(chéng)而耐心地勸告成績(jī)不佳的人。
三年級(jí)的學(xué)生積極、有趣、好奇、什么都感興趣,什么都想學(xué),但缺乏自制力,興趣不持久,有些學(xué)生經(jīng)常學(xué)不完按時(shí)作業(yè),甚至抄襲作業(yè),成為學(xué)習(xí)的后進(jìn)生。為幫助后進(jìn)生不落伍,我們從“揚(yáng)長(zhǎng)避短”入手,認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,互相鼓勵(lì),努力學(xué)習(xí),從善開(kāi)始,從關(guān)心開(kāi)始,從鼓勵(lì)開(kāi)始。比如和他握手,摸他的頭,或者幫他整理衣服等,用小動(dòng)作傳達(dá)老師的關(guān)心;在與貧困學(xué)生交談時(shí),表達(dá)對(duì)他的處境和想法的深刻理解和尊重,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。之前,先說(shuō)說(shuō)我工作的不足之處?正是因?yàn)榕?,我們?cè)诟鱾€(gè)年級(jí)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
二、班常規(guī)工作——為伊消除憔悴2:2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié) 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)
感謝您給我這樣一個(gè)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里,我將談一談這幾年當(dāng)班長(zhǎng)的一些做法和體會(huì),那就是:在探索中成長(zhǎng),在勤奮中收獲。
年級(jí)長(zhǎng),大家都叫支部校長(zhǎng)。我很清楚,這不是一種權(quán)利,而是一種責(zé)任。在學(xué)校辦公室和全校各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,年級(jí)組長(zhǎng)組織各年級(jí)教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德、智、體、美、勞,并發(fā)揮在學(xué)校工作中發(fā)揮作用。上傳和釋放橋梁和鏈接角色。為了充分發(fā)揮這個(gè)作用,面對(duì)復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾方面的工作。
1.制定工作計(jì)劃,狠抓日常管理
1.制定工作計(jì)劃。 初中時(shí)間短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重。這是學(xué)生最兩極分化的階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維處于波動(dòng)狀態(tài)。因此,每次接收一批新生,我都要制定三個(gè)有針對(duì)性的年度工作計(jì)劃和每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期的短期計(jì)劃,制定每個(gè)階段的工作目標(biāo),并在期間一一落實(shí)。實(shí)施過(guò)程。這樣,工作是可以預(yù)見(jiàn)的,學(xué)校布置的任務(wù)往往可以創(chuàng)造性地完成。
2.密切注意日常管理。 俗話說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生踏入小鎮(zhèn)的第一天起,我就牢牢抓住了新生迎新培訓(xùn)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生行為守則》和《中學(xué)生日常行為守則》的教育,從學(xué)生的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,每一堂課都要有嚴(yán)格的要求,從學(xué)生著裝、家政、生活費(fèi),到課間文明休息、升旗、體操、二班活動(dòng)。工作有安排、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)。每周三在體育館進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒、持之以恒。在政教辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我和各班主任的嚴(yán)格管理下,各年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到了衛(wèi)生工作有序、早讀自覺(jué)、安靜認(rèn)真的自學(xué)節(jié),良好的課堂秩序。 ,不存在重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級(jí)互學(xué)互鑒、爭(zhēng)創(chuàng)文明班普遍。
二、深入工作實(shí)踐,做個(gè)好班長(zhǎng)
1.我很清楚,沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有說(shuō)服力。 在工作中,我堅(jiān)持帶頭為年級(jí)老師做表率。本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的原則,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范同事,堅(jiān)持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深入宿舍、班級(jí)等活動(dòng)場(chǎng)所,及時(shí)解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決不了的,向上級(jí)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo),或者找其他班主任商量解決辦法,千萬(wàn)不要推脫,不放手,放手,盡量避免以后的麻煩和遺憾。
2.組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門分配給本年級(jí)各班的工作任務(wù),以及學(xué)校交辦的其他臨時(shí)工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班教師和備課組年級(jí)。師生關(guān)系,定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、年級(jí)班主任會(huì)議、學(xué)生干部會(huì)議、榮譽(yù)學(xué)生會(huì)議、問(wèn)題學(xué)生會(huì)議等,分析研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,確保順利進(jìn)行教育教學(xué)的進(jìn)步。 .
三、不遺余力地引進(jìn)新人,創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)團(tuán)體。
近年來(lái),隨著學(xué)校的不斷壯大,新教師和青年教師每年都在不斷豐富我的成績(jī)。我毫無(wú)保留地做好了教導(dǎo)、幫助、帶領(lǐng)的工作,像大姐姐一樣鞠躬示范,讓他們很快成熟起來(lái)。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,上下溝通,相互促進(jìn)。打造了一支團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)心強(qiáng)的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。幾年來(lái),年級(jí)組長(zhǎng)的工作讓我感到責(zé)任重大。等級(jí)就像自行車上的鏈條。如果鏈接斷開(kāi),汽車將無(wú)法轉(zhuǎn)彎。一個(gè)年級(jí)的成敗決定了學(xué)校的成敗,影響著整體工作。很長(zhǎng)一段時(shí)間,我晚上都在嘆息,如履薄冰,唯恐自己做得不好。 ,被誤解的孩子,所以,我堅(jiān)持早出晚歸,努力工作,從不輕而易舉,不怕重,怪罪別人。作為班長(zhǎng),我首先是一名教師和班主任。我不斷向我的同事尋求建議,并探索新的教育和教學(xué)方式??梢哉f(shuō),我是在不斷的探索和勤奮的工作中成長(zhǎng)起來(lái)的。收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗(yàn),我的工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所考的年級(jí)和班次,每一次的科考、期考,各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)大部分都達(dá)到了上級(jí)部門的要求。尤其是xx年中考,在學(xué)生學(xué)科不平衡、基礎(chǔ)不牢的情況下,新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子果斷采取措施,做出了英明決策。我?guī)ьI(lǐng)全班老師發(fā)揚(yáng)敢于咬硬骨頭、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,收養(yǎng)比較優(yōu)秀的學(xué)生。幫助弱科的策略和方法,在短短幾個(gè)月內(nèi),將教學(xué)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的水平。那屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給了我們28人的重點(diǎn)目標(biāo)。剛開(kāi)始,老師們認(rèn)為不可能做到,但經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)部署和老師們的努力,結(jié)果中考關(guān)鍵線通過(guò)的人數(shù)達(dá)到了36人,普通高中錄取率為89.6%。學(xué)生們?yōu)橹畾g呼,連家人都跑去告訴他們。 xx年,我校被縣人民政府授予中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和中考集體進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)校的社會(huì)地位也得到了提升。
成績(jī)只能描述過(guò)去,不能描述未來(lái)。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié) 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)。我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力,繼續(xù)為學(xué)校做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
今天只是來(lái)吸點(diǎn)點(diǎn)子,希望能得到業(yè)內(nèi)同仁的指導(dǎo)和幫助,給我寶貴的意見(jiàn),讓我以后的工作更上一層樓.
謝謝大家!
2016年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
給青春期的孩子一個(gè)成功的教育
一眨眼就過(guò)去了一個(gè)學(xué)期。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,給我印象最深的就是兩個(gè)字:謝謝!首先,我要感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和老師們?nèi)找瓜嗵?。我要感謝我年級(jí)的所有學(xué)生與我的工作密切合作。支持、關(guān)心、幫助我領(lǐng)導(dǎo)的老師和朋友。正是在大家的相互理解與合作下,我才取得了今天一年級(jí)的健康發(fā)展,也是我今天的收獲和經(jīng)歷。過(guò)去一個(gè)學(xué)期,一年級(jí)全體老師的高度責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)一直讓我感動(dòng)。四位班主任,各有特長(zhǎng),各有特色。各班老師各負(fù)其責(zé)。他們密切協(xié)調(diào)和合作。作為班長(zhǎng),高度的責(zé)任感是做好工作的前提。
作為一年級(jí)的主任,我深感肩上的責(zé)任重大。為了讓家長(zhǎng)和學(xué)校滿意,我整個(gè)學(xué)期都不敢怠慢自己的工作。勞累過(guò)度,要求老師做什么,我先做,早起晚睡,早到晚走。作為年級(jí)組長(zhǎng),只有帶頭,才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作,贏得同志的認(rèn)可和支持。同時(shí),當(dāng)我的個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí),我可以從大局出發(fā),做出正確的選擇。我寧愿犧牲個(gè)人利益,全力支持學(xué)校工作。這是我做好成績(jī)工作的重要保證。
第二,團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)可以帶來(lái)好處。
團(tuán)結(jié)就是力量,有力量就有戰(zhàn)斗力。過(guò)去一個(gè)學(xué)期,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,精心調(diào)研、精心謀劃、精心部署每項(xiàng)工作,與老師頻繁交流、心心相印,幫助老師解決工作中的困難,生活,思想一致,通過(guò)精神上的交流,年級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作,讓我的想法和安排得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有一個(gè)以班主任為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組,不斷研究分析學(xué)生,具有很強(qiáng)的凝聚力,每個(gè)備課組以備課組長(zhǎng)為核心,配合落實(shí)到位,全體教師團(tuán)結(jié)一致,一個(gè)人如果發(fā)生了什么事,其他人都會(huì)毫無(wú)怨言地去做。圓滿完成學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù),成為我們集團(tuán)的共同心愿。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體,不可能不進(jìn)步。下面,我將總結(jié)本學(xué)期一年級(jí)的具體工作。不妥,請(qǐng)指正。
一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、和諧、有凝聚力、有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,倡導(dǎo)快樂(lè)教育,追求快樂(lè)生活,以實(shí)際行動(dòng)貫徹學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從每一位孩子的成就、每一位家長(zhǎng)的滿意、每一位老師的發(fā)展、每一位個(gè)體生活質(zhì)量的提高出發(fā),我們堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作。年輕教師充滿活力、積極性和創(chuàng)新精神。中年教師以身作則,一絲不茍。系主任積極協(xié)助班主任管理班級(jí),經(jīng)常與學(xué)生交談,處理相關(guān)事宜,參與各項(xiàng)活動(dòng)??梢哉f(shuō),一年級(jí)全體師生都以飽滿的工作熱情進(jìn)入了學(xué)校發(fā)展的快車道。
年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的基層小組,保證整個(gè)年級(jí)的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們采用多種渠道和方式進(jìn)行溝通交流,及時(shí)協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作和具體落實(shí)措施,每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議,分析解決問(wèn)題,使教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。健康發(fā)展的軌道。在集團(tuán)內(nèi)部形成和諧、快樂(lè)、合作的工作作風(fēng)。
進(jìn)入初中后,學(xué)生處于學(xué)習(xí)的突變期、發(fā)育的青春期,心理處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極創(chuàng)造教育適合青少年學(xué)生的發(fā)展。幫助學(xué)生邁出青春的第一步。日常管理重在落實(shí)和突破,專項(xiàng)工作重在創(chuàng)新和成果,一系列活動(dòng)搭建平臺(tái)展示風(fēng)采。 2016級(jí)班組長(zhǎng)工作總結(jié)
班級(jí)建設(shè)突出特色
班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式,是年級(jí)工作的影子,是師生、學(xué)校之間的紐帶
p>作為與家庭的重要紐帶,加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任工作的重中之重,也是年級(jí)工作的重中之重。
初一二班班主任李麗紅老師,工作思路清晰有序。面對(duì)直接提拔的學(xué)生,他以自我管理為目標(biāo),以制度建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)。 ,采取責(zé)任到人的辦法,使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善并得到很好的落實(shí)。期中考試結(jié)束后,采取目標(biāo)管理法,從我最敬佩的人、我最敬佩的名言、我的理想、我的長(zhǎng)處、最終目標(biāo)、我追的同學(xué)、具體措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)等開(kāi)始。有學(xué)生家長(zhǎng)的期許,有老師的指導(dǎo),有同學(xué)的互助,有學(xué)生自己的認(rèn)真思考。目標(biāo)要恰當(dāng),措施要恰當(dāng),長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合,讓學(xué)生從努力到成功。他們堅(jiān)定不移的信念。
先生。一年級(jí)三班班主任王志博,感慨萬(wàn)千,盡職盡責(zé)。他致力于班級(jí)的建設(shè)。以高品質(zhì)、和諧為目標(biāo),不斷追求卓越,超越自我。各項(xiàng)活動(dòng)組織嚴(yán)密,學(xué)生參與積極性高,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì),既取得了體育成績(jī),又取得了精神文明。周舟精心制作的家校聯(lián)系單,成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁和紐帶,善于從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和存在的問(wèn)題。更好的溝通。在王老師的帶領(lǐng)下,三個(gè)班全面發(fā)展,成績(jī)顯著,各科成績(jī)穩(wěn)步提升。
先生。初一四年班班主任徐惠波年輕有為,善于思考,以團(tuán)結(jié)進(jìn)取為班級(jí)管理目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)求知求進(jìn)的快樂(lè)在團(tuán)結(jié)互助中。以學(xué)校文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展日常文明活動(dòng),以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),從班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生儀容、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查.,保證班級(jí)的整體秩序。在這種情況下,班級(jí)組建了學(xué)習(xí)小組,通過(guò)“優(yōu)幫、低水平、好領(lǐng)導(dǎo)”的方式,對(duì)轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期的重心,引導(dǎo)他們走上健康發(fā)展的軌道起到了很好的作用。
正視問(wèn)題,改進(jìn)工作
1.我們的工作存在不足
1.這個(gè)年級(jí)的老師們對(duì)學(xué)校的管理理念和管理方法的態(tài)度有待進(jìn)一步研究,也需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流,加強(qiáng)溝通,共同積累經(jīng)驗(yàn)。
2.雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高,但學(xué)生的個(gè)體差異比較大,而且大多存在問(wèn)題。部分學(xué)生因家庭原因與父母關(guān)系不融洽,導(dǎo)致情緒和心理不穩(wěn)定。 一些家長(zhǎng)與學(xué)校相處得不好,所以繼續(xù)過(guò)渡的工作還是相當(dāng)艱巨的。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)還比較薄弱,需要作為年級(jí)建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)。
4.我們的教育方法有時(shí)簡(jiǎn)單而急躁,急需改進(jìn)。我們也需要用心和智慧去努力,與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通也需要加強(qiáng)。.
二、我們的工作假設(shè)
1.尊重老師、文明舉止、注意儀容儀表,是對(duì)一個(gè)中學(xué)生的最低要求,也是一個(gè)年級(jí)乃至一所學(xué)校工作質(zhì)量的一個(gè)窗口。因此,我們需要經(jīng)常、反復(fù)地做這項(xiàng)工作,使禮儀禮儀成為我們年級(jí)的品牌產(chǎn)品,以達(dá)到年級(jí)組的教育目標(biāo)。
2.堅(jiān)持在研究狀態(tài)下工作,深入研究當(dāng)?shù)貙W(xué)生的發(fā)展,為青少年兒童提供成功的教育。
3.進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,打造多元化的平臺(tái),讓各類學(xué)生有機(jī)會(huì)充分展示自己,讓更多的學(xué)生在得到進(jìn)一步發(fā)展的同時(shí)釋放多余的能量。
4.進(jìn)一步完善教師團(tuán)體例會(huì)制度,增強(qiáng)教師合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.要求課堂的質(zhì)量和效率。教師在熟悉教材和學(xué)生的同時(shí),精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
6.采取抓兩端、促中間的方法,做好防止學(xué)生分化的工作。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)工作總結(jié)。
回首過(guò)去一年走過(guò)的路,一幅幅精彩的畫面記錄了難忘的日日夜夜,多么的欣慰和感動(dòng)。一年級(jí)的老師們年輕、精力充沛、敬業(yè)、工作積極。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作讓我很開(kāi)心,也讓我更有信心把這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好。一級(jí)正逐步走向健康發(fā)展、高水平發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。 2016級(jí)班長(zhǎng)工作總結(jié)
I.思想工作
俗話說(shuō):生活和學(xué)習(xí),我一直在各方面嚴(yán)格自己,努力提高自己,才能讓自己更好地適應(yīng)教育改革的浪潮和教學(xué)。通過(guò)閱讀一些道德修養(yǎng)的書籍,我有勇氣剖析自己,分析自己,正視自己,提高自己的素質(zhì)。
二、教育工作
這個(gè)學(xué)年,我是二年級(jí)班主任,班級(jí)規(guī)模大,我一直面對(duì)新課程改革。雖然我已經(jīng)連續(xù)三年教二年級(jí)了,但是教材每年都在變化。因此,我在教學(xué)和教學(xué)中遇到了很多困難。針對(duì)這些情況,我虛心向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師和同齡人尋求建議。積極參加校級(jí)教研活動(dòng),認(rèn)真做筆記。在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),積極開(kāi)拓教學(xué)思路,在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。和交流,獨(dú)立探索和創(chuàng)新的能力。此外,在做好教學(xué)工作的同時(shí),我也非常注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并做一些記錄和寫作。
3.紀(jì)律方面第三章:2015-2016學(xué)年組長(zhǎng)工作計(jì)劃
2015-2016學(xué)年組長(zhǎng)工作計(jì)劃新學(xué)期,新面貌!高三的第二學(xué)期是高中的最后一個(gè)學(xué)期。面對(duì)即將到來(lái)的高考,我既緊張又興奮。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。高考成績(jī)的質(zhì)量對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。在對(duì)滁州二中xx年工作計(jì)劃進(jìn)行了全面深入的學(xué)習(xí)后,全班教師感到了很大的責(zé)任和壓力。在結(jié)合現(xiàn)有生源的基礎(chǔ)上,經(jīng)廣大教師討論制定了高三年級(jí)組的工作計(jì)劃。
我。指導(dǎo)思想
在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三緊緊圍繞“以人為本、激發(fā)潛能”的教育理念。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立強(qiáng)烈的緊迫感,精心打造,努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,努力完成既定目標(biāo)高考,力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上有所突破。
二、總體思路
組隊(duì),抓兩個(gè)位置,抓三個(gè)層次,嚴(yán)控四個(gè)關(guān)卡。即形成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好課風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),抓好教師教研工作。抓住優(yōu)秀學(xué)生,狠抓優(yōu)秀學(xué)生,不要放棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生。嚴(yán)控集體備課,嚴(yán)控課堂教學(xué),嚴(yán)控月考組織分析,嚴(yán)控高考信息整合。
3.主要工作 (1)教育工作
1.強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 合理定位自己的學(xué)習(xí)狀況,明確自己的階段目標(biāo)、高考目標(biāo)和計(jì)劃措施。班主任和班主任要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)考前知識(shí)和心理引導(dǎo),不斷壯大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,切實(shí)關(guān)心有希望的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,幫助他們繼續(xù)克服他們的思想和學(xué)習(xí)。道路上的困難促使他們走向成功。
2.強(qiáng)化班集體例行管理
三年級(jí)不是特級(jí)。出勤和紀(jì)律,例如午休,以及教室和宿舍的衛(wèi)生。班主任要堅(jiān)持兩手抓,一手日常管理,一手復(fù)習(xí)備考,雙手要狠,充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范帶頭作用,營(yíng)造和諧有序?qū)W習(xí)氛圍,努力做到“課堂化”。 ,一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、環(huán)境優(yōu)良的先進(jìn)班集體”。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢拼敢拼”的工作作風(fēng),嚴(yán)格管理、密切關(guān)注重視落實(shí)。
3.注意三者關(guān)系的協(xié)調(diào)
在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任處理以下三個(gè)關(guān)系: 一是教師之間的關(guān)系。只有各科均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。教師要克服自私的傾向,樹(shù)立全班一盤棋的意識(shí),全校,顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提升。二是師生關(guān)系,班主任注重過(guò)程管理,廣泛傾聽(tīng)聽(tīng)取師生意見(jiàn),收集信息,及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,及時(shí)補(bǔ)救。第三,學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)了解校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,特別是有希望的學(xué)生、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、不正常的學(xué)生。需要同學(xué)幫助和老師關(guān)心的學(xué)生;父母的理解和支持。
4.重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 高三學(xué)生心理壓力大,容易疲勞、焦慮、易怒、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張。之后要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),關(guān)注弱勢(shì)群體,把握學(xué)生心理動(dòng)向,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)生活心態(tài)和興奮度,保持適度緊張,最大限度發(fā)揮作用的教育和教學(xué)。
5.重視優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特殊能力學(xué)生的管理
本年級(jí)擁有一批成績(jī)優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,帶領(lǐng)著健康穩(wěn)定的學(xué)生等級(jí)的發(fā)展。對(duì)于他們,班主任要密切關(guān)注他們,并在平時(shí)的學(xué)校(2)教學(xué)工作中
1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真調(diào)研,總結(jié)上一學(xué)年的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),學(xué)習(xí)考綱、考試大綱、考試說(shuō)明和高考題近年來(lái),不斷收集高考信息,掌握考試趨勢(shì)和對(duì)學(xué)生能力的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際人數(shù)和來(lái)源,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)和措施。
2.強(qiáng)化集體意識(shí),扎實(shí)做好集體備課工作
全體高中教師要以實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)為努力方向,弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。有效加強(qiáng)集體備課,實(shí)現(xiàn)資源共享和頭腦風(fēng)暴,每個(gè)備課組每?jī)芍馨才乓淮渭w備課并詳細(xì)記錄。練習(xí)、材料、月考復(fù)習(xí))。
3.深化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果
高中第三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)和實(shí)踐為主。除了學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)外,教師還應(yīng)更新教學(xué)理念,廢除“滿堂”,引導(dǎo)學(xué)生用符合學(xué)生心理特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn)的科學(xué)方法學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)過(guò)程,在和諧愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹高三復(fù)習(xí)班“教師主導(dǎo)、學(xué)生為本、培養(yǎng)為本、能力為本”的教學(xué)原則。課堂上該說(shuō)的要到位,該由學(xué)生構(gòu)建和探索的內(nèi)容要由學(xué)生充分構(gòu)建和探索,讓學(xué)生“記、說(shuō)清楚、寫、用每個(gè)考點(diǎn)”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的生動(dòng)化、形象化,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”,即不考者不教,不考者不教。不懂的不教,懂的不教。注意把握審查的高度、深度和有效性。(趣祝福 zfw152.com)
大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇。新一學(xué)期的到來(lái),我們的工作也將辭舊迎新,在原有的基礎(chǔ)上迎接新的挑戰(zhàn)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我結(jié)合本班的實(shí)際情況制定如下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
我班共有60名學(xué)生,男生32人,女生28人。大部分學(xué)生來(lái)至農(nóng)村,學(xué)生行為散漫,學(xué)困生大約能占班級(jí)人數(shù)的一半。而且我班學(xué)生早熟的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,有的甚至?xí)o表現(xiàn)好的女孩寫情書。在30名男同學(xué)中有21名同學(xué)一起在網(wǎng)吧打游戲,而且還成立了非正式群體。在學(xué)校大多數(shù)的學(xué)生能按照一定行為規(guī)范要求自己,但自覺(jué)性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠,下課喊叫打鬧,樓道追逐現(xiàn)象嚴(yán)重,經(jīng)常要老師提醒。學(xué)生們能尊師敬長(zhǎng),見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。學(xué)習(xí)興趣淡薄,進(jìn)取心不強(qiáng),大部分學(xué)生思維一般,作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生抄襲作業(yè),應(yīng)付老師檢查督導(dǎo)。在年級(jí)中和好的班級(jí)成績(jī)相比還是相差甚遠(yuǎn),需要大家齊心合力,再進(jìn)一步。
二、工作目標(biāo)
1.針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁,不畏困難,頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí),勇往直前。
2.讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,并能持之以恒地堅(jiān)持下去。
3.班級(jí)形成一種日日讀書,日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。
4.班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話要誠(chéng)實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。
5.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。
6.引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。
7.安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。
8.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。
9.做好晨檢、大課間、兩操、英語(yǔ)早讀、衛(wèi)生、班隊(duì)會(huì)等班級(jí)日常管理工作。
10.做好小干部的培養(yǎng)工作,并能放手使用。
11.充分利用座位滾動(dòng)制進(jìn)行小組長(zhǎng)的輪換,調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,增強(qiáng)自信心,從而促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
12.在紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操方面展開(kāi)個(gè)人及小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng),并做到日查、周評(píng)、月總結(jié)。
13.密切與科任教師的聯(lián)系,使本班學(xué)生得到全面的發(fā)展。
三、常規(guī)管理工作
(—)教學(xué)工作計(jì)劃方面
1.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時(shí)指出存在的問(wèn)題,要持之以恒,不能時(shí)緊時(shí)松,對(duì)學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展積分計(jì)劃,讓任課教師對(duì)本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)定,周一班隊(duì)會(huì)時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的活動(dòng),來(lái)提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2.注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過(guò)多種渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹(shù)立必勝的信心,通過(guò)“比學(xué)趕幫”活動(dòng),使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。
具體方案:全班展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng);同學(xué)之間也找好自己的對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,"中華勵(lì)誌網(wǎng)"分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。
及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
4.家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)
(二)安全教育工作計(jì)劃方面
1.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
2.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。
告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
3.課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動(dòng)要求,保證活動(dòng)安全。
5.放學(xué)后不在學(xué)校逗留,上下學(xué)路上注意交通安全。
(三)衛(wèi)生工作計(jì)劃方面
1.學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2.個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好廣播操。
3.進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。
4.衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。
有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。
5.綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
(四)家校溝通方面
我們充分利用校訊通和在校反饋卡及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。通過(guò)家訪等活動(dòng)了解學(xué)生在家表現(xiàn)的情況,如果抓住學(xué)生的散光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)使其行為得到正強(qiáng)化,逐漸建立起學(xué)生自信心。
九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
《九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)》為大家奉上。更多關(guān)于九年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)的信息,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)留學(xué)網(wǎng)站欄目工作總結(jié)。
九年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)(一)本學(xué)期是初中XX年級(jí)進(jìn)入三年級(jí)的第一學(xué)期。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)心下,在全校教職工的大力支持下,在各年級(jí)老師的共同努力下,XX年級(jí)在教育教學(xué)的各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了明顯的成績(jī). XX年級(jí)三年級(jí)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
第一學(xué)期,所有老師都能嚴(yán)格遵守校規(guī),有事請(qǐng)假,認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解教育政策和政策,學(xué)習(xí)教材和教具。 ,密集講課多實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,團(tuán)結(jié)互助,關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書育人。
1.仔細(xì)分析學(xué)生的現(xiàn)狀,制定周密可行的方案。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,我們開(kāi)始制定學(xué)期工作計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行討論和修改。 “夯實(shí)基礎(chǔ),認(rèn)真落實(shí)”總體方案。在總體規(guī)劃的指導(dǎo)下,各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)制定了切實(shí)可行的詳細(xì)規(guī)劃。
英語(yǔ)組:堅(jiān)持每天晚上自習(xí)前半小時(shí)輔導(dǎo)。每周增加一門課。堅(jiān)持聽(tīng)寫。并在新班的同時(shí)開(kāi)始復(fù)習(xí)七八年級(jí)的知識(shí)。
數(shù)學(xué)組:每個(gè)知識(shí)塊都要細(xì)化,課本中的每一個(gè)習(xí)題都要認(rèn)真講授,并及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),選擇課外習(xí)題,提高學(xué)生的能力。
1語(yǔ)言組:從平時(shí)班的學(xué)生中滲透中考知識(shí)點(diǎn),在上新班的同時(shí)分解中考知識(shí)點(diǎn),在練習(xí)形式。從片段到全文的構(gòu)圖扎實(shí)訓(xùn)練。
理化組:周一、周三、周五,看書前先學(xué)習(xí)物理和化學(xué),下午補(bǔ)習(xí)。
政治史組:在二、四、六上午閱讀前先閱讀政治史,重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的記憶。
除此之外,每個(gè)備課組都應(yīng)該在一個(gè)單元結(jié)束時(shí)測(cè)試問(wèn)題并通過(guò)該單元。
二、加強(qiáng)學(xué)生日常管理
加強(qiáng)日常管理,確保班級(jí)穩(wěn)定。學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ),穩(wěn)定是大事。九年級(jí)全體教師密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),重視教學(xué)反饋,及時(shí)與班主任積極溝通。班主任是班級(jí)的核心。教師可以更科學(xué)地利用學(xué)校定期考核來(lái)規(guī)范行為,促進(jìn)良好課堂作風(fēng)的形成。教師更積極地參與班級(jí)管理,隨時(shí)與班主任溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題的跡象,平時(shí)、實(shí)事求是地做好學(xué)生的思想工作。
加強(qiáng)自我管理,發(fā)揮班級(jí)骨干作用。在日常管理中,班主任充分發(fā)揮班干部作用,以學(xué)生管理學(xué)生。每個(gè)骨干都有明確的職責(zé)和管理的事情。處理效果好,既鍛煉了學(xué)生的能力,又減輕了教師的壓力。
重視家庭教育,加強(qiáng)家校聯(lián)系。班主任意識(shí)到家庭教育的重要性,第一時(shí)間進(jìn)行家校聯(lián)系,有利于了解學(xué)生的家庭情況,匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)。
班主任和班主任更注重科目的平衡,包括班內(nèi)各科的平衡和每個(gè)學(xué)生特有的科目的平衡。工作更細(xì)致、更有針對(duì)性。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期班主任的工作是防小漸進(jìn),精細(xì)化管理,老師們也加強(qiáng)了班級(jí)管理、課堂紀(jì)律良好,課堂效率顯著提高,整體班風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
年級(jí)教師常規(guī)教學(xué)工作更精細(xì),討論交流更深入廣度,作業(yè)批改反饋及時(shí),積極利用自學(xué)時(shí)間下班后提供輔導(dǎo)。挑剔的學(xué)生輔導(dǎo)成為一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí),充分發(fā)揮備課組的力量,集體備課,利用組內(nèi)教師交流教學(xué)方法、討論教學(xué)得失、商討變革策略的每一次機(jī)會(huì)。
本學(xué)期組織...
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四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃
隨著新學(xué)期的開(kāi)始,我作為四年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),要制定一份完整的工作計(jì)劃,來(lái)指導(dǎo)和幫助年級(jí)里面的老師進(jìn)行日常的教學(xué)管理工作,并且督促每個(gè)老師的工作來(lái)達(dá)到開(kāi)展好學(xué)生教育的目的。下面是我制定的四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理
1.每個(gè)班教師需要配備一名學(xué)生代表,建立了班委,通過(guò)班委開(kāi)展一系列的班級(jí)活動(dòng)。
2.落實(shí)各項(xiàng)課堂紀(jì)律規(guī)定,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生課堂表現(xiàn)不佳的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,積極協(xié)商解決問(wèn)題。
3.加強(qiáng)學(xué)生的日常教育,強(qiáng)化考勤制度,每個(gè)學(xué)生上課必須帶齊文具,保持教室清潔整潔,積極傳遞正能量,做到文化治理、素質(zhì)教育雙管齊下。
4.檢查每一個(gè)班的物品情況,及時(shí)完成資產(chǎn)登記,采取科學(xué)的辦法使班級(jí)資產(chǎn)得到合理使用。
二、認(rèn)真組織開(kāi)展教育教學(xué)工作
1.制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,按時(shí)進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.制定一系列的課程安排,加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)和使用。
3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提高教師教育教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
1.加強(qiáng)家長(zhǎng)在孩子教育方面的作用,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
2.積極召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,及時(shí)通知家長(zhǎng)有關(guān)學(xué)校、學(xué)生方面的有關(guān)問(wèn)題。
3.建立健全群眾監(jiān)督制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及校內(nèi)班級(jí)教育、學(xué)生行為、學(xué)校衛(wèi)生、安全管理等方面的檢查,確保校園和諧穩(wěn)定,確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、開(kāi)展寒暑假期教學(xué)
1.制定教案,加強(qiáng)培訓(xùn),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.定期召開(kāi)教師的交流會(huì)議,交流教學(xué)心得,互相討論,提高教師教學(xué)質(zhì)量。
3.建立學(xué)生考核機(jī)制,建立完整的考試模板,細(xì)致管理檢查考試。
五、其他工作
1.加強(qiáng)與其它學(xué)科組同學(xué)的溝通,加強(qiáng)跨學(xué)科合作和教學(xué)協(xié)作。
2.認(rèn)真查看并處理學(xué)生因故而離開(kāi)校園時(shí)間超過(guò)保健室治療時(shí)間的問(wèn)題。
3.動(dòng)員學(xué)生積極參加各項(xiàng)文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)。
總結(jié)起來(lái),四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃是一個(gè)很艱巨的任務(wù),但是我們必須認(rèn)真落實(shí),努力提高教育質(zhì)量,為孩子們提供一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境,讓我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中步入更好的教育發(fā)展之路,為孩子們?nèi)松牡旎瞰I(xiàn)出我們的青春和心血。
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