幼兒園德育教育總結(jié)匯總

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幼兒園德育教育總結(jié)(篇1)

一學(xué)期來，我們丑小鴨幼兒園在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合我園工作的實際情況，對全園教職工不斷加強師德教育，開展了了一系列的師德建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)活動，每項活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

《公民道德建設(shè)實施綱要》。

受人愛戴的好教師。

師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，另外組織老師寫一篇師德論文。通過學(xué)習(xí)，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外幼兒園要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會。通過學(xué)習(xí)，對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

心連心幫扶活動落到實處，幼兒園開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心幼兒思想，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)心幼兒生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活)，使資助活動進(jìn)一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，讓幼兒切身感受到幼兒園的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

一學(xué)期來，我園從各方面全力提高教師各方面的素質(zhì)，加大廣大教師員工的學(xué)習(xí)力度，師德建設(shè)風(fēng)氣濃厚，打造了一批思想好、業(yè)務(wù)精、富于創(chuàng)新的教師隊伍，在平日的教育教學(xué)中，教師的各方面表現(xiàn)均得到廣大家長和社會的認(rèn)可。新的一學(xué)期里，我們將繼續(xù)把師德工作扎實有效地開展下去，以促進(jìn)我園各項工作更上新臺階。

幼兒園德育教育總結(jié)(篇2)

Part 1：幼兒園中班音樂工作總結(jié)

陽光幼兒園中學(xué)音樂工作總結(jié)

我一直在教小學(xué)、初中、大班音樂課.為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)孩子美好的情操，使他們的身心健康發(fā)展。在教學(xué)中，總結(jié)如下。 ：

我。激發(fā)興趣，培養(yǎng)興趣

音樂課的內(nèi)容豐富多彩，其最大的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人們的興趣，感動人的情感，使人受到愉快的教育。針對這一特點，“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標(biāo)的首位。然而，在真正的音樂教學(xué)中，也有幼兒對此不感興趣。

中產(chǎn)階級孩子在生理和心理上都有不同的年齡特征，應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具，在課堂學(xué)習(xí)過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們?nèi)匀粚Ｗ⒂谛蜗笏季S活動，但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中，我盡量用新穎的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性，表達(dá)個性。 ，孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識，從而引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

二、課堂組織上的不足

當(dāng)孩子的行為得到老師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會快樂、積極。積極的情感體驗，你會以飽滿的熱情和百倍的信心投入到學(xué)習(xí)中。在音樂教學(xué)中，為了讓所有孩子都積極參與，充分發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新思維，教師需要鼓勵他們用愛去大膽探索和創(chuàng)新。要允許根據(jù)教學(xué)任務(wù)自主創(chuàng)作和實踐，讓每個孩子的思維不受限制，充分激發(fā)每個孩子的思維亮點。

在活動中，我會營造一個平等、民主、愉快的環(huán)境，在課堂上點燃學(xué)生知識的火焰。但有時孩子們音樂課上的混亂是無法把握的，以至于靳不能用盡全力“壓制”他們。

三。用心啟迪

音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，教育和培養(yǎng)人，但我們從來沒有把每一個孩子都培養(yǎng)成音樂家，但為了很多未來不會成為音樂家的孩子，鼓勵他們成為具有一定音樂能力的積極的音樂愛好者，讓他們從音樂中享受快樂和樂趣，并從音樂中得到啟發(fā)，開發(fā)他們的智力并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

比如在《汽車來了》這節(jié)課的教學(xué)中，孩子們聽了兩遍錄音就可以唱歌了，但大部分都是沒有表情的唱歌。我啟發(fā)了他們：“你坐過車嗎？誰能告訴我你在車?yán)锏母杏X？”孩子們頓時興奮起來，原本坐在車?yán)锏暮⒆觽兗娂娞岢龃鸢浮Ｓ械娜ミ^北京、上海、南京？？我又補充道：“今天老師帶你們?nèi)ヂ眯辛?，所以我演司機，孩子們演乘客，他們圍著教室轉(zhuǎn)了一圈，邊玩邊唱著剛學(xué)的歌，孩子們情緒激動，興奮不已。充滿情感，充滿美感。

總之，教師要善于進(jìn)入幼兒教育的情感世界，把自己當(dāng)作孩子的朋友，與孩子平等相處，感受他們的快樂，悲歡離合，讓美妙的音樂觸動他們的心弦，讓音樂和孩子的心更貼近！第二部分：永興鎮(zhèn)杰基學(xué)校幼兒園音樂教學(xué)工作總結(jié)

音樂教學(xué)工作總結(jié)在幼兒園音樂是一門情感藝術(shù)，音樂的魅力在于你給人們發(fā)揮想象力的空間。一首好的音樂要么蘊含美好的寓意，要么抒發(fā)一首溫暖的心歌，要么掀起美好的夢想，或顯示燃燒的 fe鵝嶺這種意境和意境對人有深刻的感染力，會在心靈中留下美的印記。音樂教學(xué)需要情感投入。因此，營造輕松愉悅的氛圍是很有必要的，而善于為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的成長環(huán)境，甚至比是否知識淵博更重要。感情。時光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這是它的摘要。自我反省，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步是不夠的。這個學(xué)期，我被分配了小學(xué)、初中和大班的音樂課。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)以達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)孩子對音樂的理解、歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象培養(yǎng)孩子的美感，使孩子在教學(xué)中身心得到全面發(fā)展

我。課堂教學(xué)重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣

音樂課內(nèi)容豐富多彩。人情世故，人受教。針對這一特點，“新標(biāo)準(zhǔn)”將“情感態(tài)度和價值觀”置于課程目標(biāo)的首位。然而，在真正的音樂教學(xué)中，也有幼兒對此不感興趣。中小學(xué)生在生理和心理上都有不同的年齡特征，應(yīng)該激發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣。因此，在備課之前，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作一些相應(yīng)的教具，在課堂學(xué)習(xí)過程中使用，以吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的興趣。大班的孩子們?nèi)匀粚Ｗ⒂谛蜗笏季S活動，但他們的抽象思維隨著年齡的增長而逐漸增加。對音樂的興趣不僅要保持，更要讓孩子愿意參與音樂活動。音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域需要拓寬音樂曲目，音樂流派、音樂表演形式、音樂知識等內(nèi)容也需要增加。在教學(xué)中，我盡量用新穎的教學(xué)方法來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。我曾經(jīng)為孩子們開展過節(jié)奏主題紙牌的音樂活動。在實踐中，孩子們在老師的鼓勵下，以不同的節(jié)奏展現(xiàn)個性，表達(dá)個性。 ，孩子敢于質(zhì)疑和修正已有的知識，從而引導(dǎo)孩子創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每節(jié)課有5分鐘的節(jié)奏問候和練習(xí)。學(xué)生非常喜歡這個項目。在我展示了節(jié)奏型之后，我讓學(xué)生們試著去打節(jié)奏，感受一下節(jié)奏帶來的美感，然后讓孩子們互相啟發(fā)和評價，最后老師解釋并教授正確的方法。這種看似簡單的節(jié)奏練習(xí)，一旦融入到思考過程中，就會變得非常有趣。在教學(xué)中融合其他學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我首先讓孩子們從整體上感知音樂，然后告訴我他們聽后的感受。你最喜歡哪個詞組？找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上，開展試聽、視唱、哼唱、歌曲的教學(xué)，有的放矢。孩子的學(xué)習(xí)難度降低，效率提高，興趣更加濃厚。

協(xié)濟學(xué)校李峰

2013-01--21第三條：大班音樂教學(xué)工作總結(jié)大班音樂教學(xué)工作總結(jié)張紅蓮

< p> 《幼兒園教育綱要》明確指出，根據(jù)我國教育政策和總體培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合幼兒年齡特點，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)該是教育幼兒全面發(fā)展。身體、智力、道德和審美的發(fā)展，使他們身心健康、活潑地成長。進(jìn)入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)新一代打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園音樂教育作為提高兒童素質(zhì)的重要學(xué)科，是兒童美育的重要手段，是揭示兒童個性、愛好和能力的最佳途徑。因此，我在音樂教學(xué)中運用故事、游戲、即興等形式“動人”，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)音樂的熱情，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好，讓他們樂于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí).以下是我在音樂教學(xué)實踐中的一些經(jīng)驗：

首先，拉近距離，引起情感共鳴

課堂的成功，主要取決于老師和孩子之間的默契配合。要想取得好的教學(xué)效果，就必須在雙方之間架起一座相互交流的橋梁。為了保證橋的正常交流，讓孩子們能夠積極主動地接受老師的所有教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為關(guān)鍵是老師要“孩子氣”自己，和孩子更親近，“用童心來稱呼童趣”。由于年齡的原因，大班的孩子很難對那些抽象平淡的敘述產(chǎn)生興趣。因此，我在教學(xué)中使用生動生動的肢體語言進(jìn)行教學(xué)。我用靈活的眼神、活潑的語氣和夸張的動作來吸引孩子們的注意力，從而拉近了我和孩子們的距離。久而久之，孩子自然而然地對我產(chǎn)生了一種親切感和信任感，他們喜歡和我交流，他們愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受。同時，他們也會把對我的感情轉(zhuǎn)移到我負(fù)責(zé)的音樂班的學(xué)習(xí)中，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。這就是所謂的“信奉正道”。我對此深有體會，因為小時候，無論喜歡哪位老師，我都特別喜歡他或她所教的課程，而且這些課程的成績也是最好的。

二、創(chuàng)造意境，提高歌曲表現(xiàn)力

唱歌也是表達(dá)感情的好工具，但是對于大多數(shù)孩子來說，當(dāng)他們開始學(xué)習(xí)的時候唱歌，看起來有點像，但是聽他們唱一會兒，一首好聽的歌就完全不一樣了。如何培養(yǎng)孩子對歌曲的表達(dá)能力？

(1)講故事，引起興趣。 歌詞是一種文學(xué)形式的音樂。雖然字?jǐn)?shù)不多，篇幅短，但卻是孩子接觸歌曲的第一步。歌詞中描繪的人物、情節(jié)、語言和動作對孩子有直接的影響。影響。但是，幼兒園的孩子還沒有獨立朗讀和理解單詞含義的能力。這時，如果采用傳統(tǒng)的灌輸式，他們就會因為抽象而失去吸引力。所以在教學(xué)中，我通常把歌詞改成孩子們喜歡聽的短篇小說，作為新歌教學(xué)的指導(dǎo)，或者把故事情節(jié)貫穿全班，用生動的語言給他們講解。比如《小鴨子》這首歌，我在講故事的過程中，通過人物的對話來唱這首歌。這樣，孩子們在聽故事的同時，不禁對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的熱情也很高。

(2) 范歌有感染力，能激發(fā)欲望。 每首歌都有自己不同的內(nèi)容和情感來表達(dá)。它們是高音、低音、歡快或抒情的。如何讓年幼的孩子感知這一切？這時，教師需要根據(jù)歌曲的情感要求和風(fēng)格特點，進(jìn)行情感演唱。比如在《母雞數(shù)雞》這首歌的課上，我就唱了兩遍。第一次扇唱是借助動作的無伴奏合唱，讓孩子們感受歌曲的優(yōu)美、活潑和趣味；第二個扇子唱歌是邊玩邊唱，讓孩子們根據(jù)我的歌聲內(nèi)容展開豐富的想象，在他們的腦海中勾勒出歌曲中所唱內(nèi)容的有趣畫面。debasrideb.com

(3) 模仿唱歌。 由于高年級的孩子還沒有具備一定的視唱能力，不能獨立處理音高、節(jié)奏等問題，只能通過模仿唱歌來學(xué)習(xí)唱歌。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用磁帶。在幼兒對歌曲初步了解的基礎(chǔ)上，通過三個步驟幫助幼兒進(jìn)行。模唱：第一步是讓孩子聽錄音，在心里默唱；第二步，讓孩子們跟著錄音一起哼唱；第三步，讓孩子們模仿錄音，齊聲練習(xí)唱歌，直到孩子們基本跟得上。記錄速度。

（4）輔助節(jié)奏。 穿衣、系鞋帶，讓孩子在唱歌做事的過程中聽懂歌詞，更能把慈母的情懷融入到歌聲中。

當(dāng)然，音樂的選擇對于吸引幼兒非常重要。有一次我讓孩子聽一首鋼琴曲，孩子不感興趣，所以他就自己做，不理會音樂?？梢?，音樂的選擇一定要貼近孩子的生活，讓孩子有切身體驗，才能有表達(dá)音樂的欲望。

三、為孩子提供一個展示個人音樂見解的舞臺，提高孩子的音樂表演能力

喜歡音樂的孩子特別喜歡表演。為此，我經(jīng)常給孩子們提供表演的機會，讓孩子們在不同的音樂中，在廣闊的音樂舞臺上展現(xiàn)自己。喜歡。在游戲中，為孩子開辟一個自由表達(dá)自己的舞臺，為孩子演奏他們喜歡的音樂，孩子們將在這個舞臺上自由表達(dá)自己。當(dāng)然，音樂的表達(dá)方式有很多種，比如唱歌、背誦、繪畫、跳舞等等。音樂欣賞激發(fā)孩子的創(chuàng)新欲望和興趣，針對不同的音樂選擇不同的表達(dá)方式。這樣，孩子的創(chuàng)造能力才能得到更好的發(fā)展。通過研究發(fā)現(xiàn)，孩子不僅愛上了音樂，在音樂的影響下，他們的自控能力也得到了提高，而不同音樂的影響，讓孩子的思維得到鍛煉，音樂感知能力得到培養(yǎng)，聽力能力也很好。習(xí)慣得到了鞏固，孩子們的思維得到了擴展，課堂氣氛活躍起來。在其他活動中，他們也學(xué)會了用不同的方法思考問題，找到解決問題的方法。師生關(guān)系更加融洽。

因此，教師要善于在活動中引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、提供孩子表達(dá)和鍛煉的機會，讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中身心和諧發(fā)展，能力得到充分發(fā)揮?？梢赃M(jìn)行不同的改進(jìn)。 .

幼兒園德育教育總結(jié)(篇3)

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

高原

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，一個緊張充實的學(xué)期就過去了。回首這個學(xué)期，我辛勤而快樂地工作，在大家的共同努力下取得了不錯的成績。為了以后能做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，我特地將本學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

我。意識形態(tài)方面

教師是孩子的榜樣。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師要提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的品德影響孩子，做好孩子健康的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。因此，我不斷地給自己充電，讀了很多關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，閱讀了更多關(guān)于商業(yè)的書籍，不斷擴展自己的知識，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于剖析自己、分析自己、面對自己，從而提高自己的職業(yè)道德和素質(zhì)。

二、教育教學(xué)

在教學(xué)中，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要上好課。愛護好每一堂課，自己制作教學(xué)圖片和教具，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，促進(jìn)兒童語言、健康、科學(xué)、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。孩子的掌握情況如下：

1．語言領(lǐng)域

幼兒期是孩子掌握基本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對于培養(yǎng)孩子完成口語很重要。表達(dá)能力非常重要。因此，要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，培養(yǎng)孩子對讀書的熱愛和孩子的閱讀習(xí)慣，幫助孩子掌握讀書的方法。例如：看書時保持安靜，拿著書時輕輕按住放下，翻書時輕輕翻身，讓孩子閱讀后簡要描述書的內(nèi)容，分組先描述方法然后分別。讓每個孩子的語言技能得到發(fā)展和鍛煉。在教學(xué)中，我也注重孩子聽力習(xí)慣的培養(yǎng)，即讓孩子認(rèn)真聽別人說的話，理解他們說的話的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、腳踏實地和尊重的印象。因此，良好的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)并非易事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造與個別幼兒交談的機會，并在談話過程中用自己的傾聽行為來影響，引導(dǎo)幼兒，為幼兒提供有聽的機會，如：播放錄音作品（故事、詩歌、童謠、古詩） 讓孩子學(xué)會安靜地聽，聽完后讓他們想一個話題，先說什么，先說什么后來，故事叫什么名字，故事里有誰，一件事，然后用文字表達(dá)出來。通過以上活動，孩子們的思維能力、語言表達(dá)能力和聽力習(xí)慣得到了有效的培養(yǎng)。

2.藝術(shù)

通過音樂活動培養(yǎng)孩子的興趣，對孩子進(jìn)行歌曲、舞蹈、鑒賞、音樂游戲等方面的教育。孩子在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的韻律，讓他們聽音樂說話講述他們的感受（快樂、悲傷等），并創(chuàng)造動作，如我正在教唱《殺雞殺鴨》、“鼓勵兩個孩子根據(jù)音樂的旋律組成自己的動作，并進(jìn)行表演通過舞曲游戲，鍛煉孩子的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高孩子對音樂的興趣。

3.健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣，促進(jìn)孩子的身體健康，我根據(jù)幼兒的年齡設(shè)計了多種體育游戲感覺。開展一些競技體育游戲，其中需要更多的孩子相互配合，促進(jìn)彼此r、具有團隊精神，如：25米接力賽、拋沙袋、架、拋、跳等。在踢毽子、搬石頭等競技活動中，幼兒相互追逐、贏得名次、爭奪冠軍，并且在輸球時不服氣。當(dāng)孩子們盡情玩耍并玩得開心時，他們的食欲就會增加，他們的食欲也會增加。通過發(fā)展競技體育游戲，增強了兒童體質(zhì)，提高了抗病能力。促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。我也注重培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不說話，不掉米粒，鼓勵孩子多吃，慢慢咀嚼，吃得開心。我還結(jié)合教科書《小營養(yǎng)師》讓孩子們討論早餐、午餐和晚餐的食物搭配，每個孩子為自己或家人混合一頓飯。通過這樣的活動，孩子們可以了解合理的食物搭配，有利于他們的健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但是，仍有部分孩子挑食，不喜歡參加體育鍛煉，身體素質(zhì)較差，經(jīng)常感冒。加強體育鍛煉，開展更多豐富多彩的體育游戲，提高孩子參與體育鍛煉的興趣。

4.安全工作

安全是這項工作的重中之重，保障每一個孩子的人身安全是每一位老師的責(zé)任為了讓家長放心，孩子可以在其中生活和成長一個安全的環(huán)境，我教給孩子一些安全知識，增強孩子的安全意識和自理能力。如：不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處跳下，不吃陌生人，不與陌生人同行，遇到危險時會大聲呼救。不要將不安全的物品帶到幼兒園。我也加強對一日活動各方面的管理，加強對孩子日常生活的管理，讓大家用心。因此，在此期間沒有發(fā)生其他事故。但我必須保持警鐘響起。

5.父母的工作

我主動和家長親切溝通，讓他們了解孩子在校的情況。 通過各種形式的電話采訪，讓我了解了孩子們在家的情況，從而有針對性地開展孩子們的教育工作。 而且，也可以鼓勵我遵循父母的相互理解，建立合作伙伴關(guān)系。

總之，這個問題很忙很累，但我享受著收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中的一些問題。 在今后的工作中，要加強薄弱環(huán)節(jié)，努力把工作做得更好。

幼兒園德育教育總結(jié)(篇4)

教育教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)是一個學(xué)期了?；厥走@個學(xué)期，雖然很忙，但是很充實，很享受。在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作和共同努力下，孩子們不斷進(jìn)步，教學(xué)基本完善?？偨Y(jié)如下：

I.情況分析

這個學(xué)期以后孩子們在原來的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。這個學(xué)期，我們特別注重每個孩子生活能力的培養(yǎng)，比如：穿鞋、扣扣、拉鏈、穿衣等等。他們的自理能力也在提高，愛勞動特別積極.它們主要有以下優(yōu)點和缺點： (1)優(yōu)點：

1．我們班大部分孩子的性格都比較弱。開朗、活潑、有趣，能主動與人交流，也愿意以各種方式表達(dá)自己的情緒。

2.好奇，愿意表達(dá)。 我喜歡幫助老師做事，敢于做一個小老師。

3.我特別喜歡游戲活動，我對游戲很好奇，喜歡探索和使用我的大腦。

4.大多數(shù)年幼的孩子都能意識到自己已經(jīng)長大成人，知道如何幫助他人，并且知道是非分明。 5. 待人彬彬有禮，與認(rèn)識的每一個人打招呼，樂于助人。 (2) 表現(xiàn)不佳

1.班上有一些孩子在陌生人面前有點害羞。

同時，這學(xué)期書本受損嚴(yán)重，部分孩子閱讀習(xí)慣不佳。下學(xué)期要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。 （三）教學(xué)目標(biāo)及具體措施

本學(xué)期，我是中（一）班班主任，從事語文、數(shù)學(xué)活動和美術(shù)教學(xué)?；旧线_(dá)到了目標(biāo)。

(1) 科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍事物的現(xiàn)象感興趣，好奇心強，求知欲強。 2. 能用各種感官探索手腦問題。 3. 能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流和探索的過程和結(jié)果

4. 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近自然，珍惜文字和資源，有初步的環(huán)保意識

5、認(rèn)識5-8種動植物，能夠了解它們的生活習(xí)性。

（2）健康領(lǐng)域

1.身體健康，情緒穩(wěn)定，集體生活快樂。

2、生活衛(wèi)生得到很大改善，自理能力大大增強。

3.了解必要的安全保健常識，在戶外活動中保護好自己，喜歡參加體育活動。 4.有良好的作息時間、睡眠習(xí)慣、飲食習(xí)慣。從本質(zhì)上講，它養(yǎng)成了不挑食、珍惜食物的好習(xí)慣。

(3) 語言領(lǐng)域

1. 喜歡語言活動，能用語言禮貌地與人交流。

2.樂于與人交談，注意傾聽他人的意見，能夠清楚地說出自己想說的話，用普通話與人交流

3.有感覺語言之美，內(nèi)容之美，讀懂故事內(nèi)容。

4.能認(rèn)50個漢字，能寫20個，基本能背誦書中的童謠。我喜歡看照片和講故事。

（四）數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)字的含義，基本能感知和理解數(shù)字的除法和組合在 10. 數(shù)字的相對大小之內(nèi)。尤其是雙數(shù)和單數(shù)掌握得非常好。有很大的興趣。 2.感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。 3. 能識別生活中的常見模式。 4、可數(shù)1---100，可寫1--50。

(5)社會領(lǐng)域

1.我能感覺到自己已經(jīng)長大了，體會到了成長的喜悅。

2.相信自己能做到，把一件事從頭到尾做好。也喜歡幫助別人。 3.愿意參加勞動，會收拾玩具和自己的生活用品。能夠關(guān)心和幫助同齡人和弟弟妹妹。

4.知道一些簡單的安全意識和標(biāo)志。

（六）藝術(shù)領(lǐng)域

1.初步感受和喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表達(dá)自己情緒。

2. 能夠以多種感官欣賞歌曲、舞蹈、繪畫、手工藝品等藝術(shù)作品的主要特點。 3.能唱出老師教的所有歌曲。并添加舞蹈動作，尤其喜歡藝術(shù)。這個學(xué)期，我們兩位老師在各項任務(wù)上配合得非常好。通過教育經(jīng)驗豐富的老師的指導(dǎo)，我也學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步。經(jīng)常反思自己的不足，希望能做到最好，希望下學(xué)期再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請校長們第一時間發(fā)表意見。

二、家長工作

家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。 “本著這一指導(dǎo)思想，我們在家聯(lián)系工作中注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面，讓家長了解本學(xué)期的教育計劃和孩子在幼兒園的情況；另一方面，和家長討論幼兒教育的經(jīng)驗，拉近和家長的距離。孩子早晚、家校聯(lián)系、家聯(lián)系我們通過書本等方式與家長溝通，及時解答家長提出的問題，在家長的大力支持和配合下，開展豐富多彩的活動我們的課可以順利有效地進(jìn)行。

三|、有不足和努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的孩子在各方面都有所發(fā)展，知識得到了豐富，獨立性也得到了增強，但也有不足之處：

1.一些年幼的孩子是挑食的。有的幼兒吃飯時注意力不集中、動作遲緩，需要改善飲食習(xí)慣。

2．缺乏開放的心態(tài)會導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力無法發(fā)揮得更好。

3.加強對特殊兒童的觀察和指導(dǎo)，培養(yǎng)兒童的“自我管理”能力。認(rèn)識。

下學(xué)期，在家長的配合下，讓孩子更多地了解新事物，從而增長知識。感謝大家的努力，相信孩子們可以變得更強壯、更健康，明天我們一定會創(chuàng)造出更加燦爛的太陽！

第四，在總結(jié)的同時，我也為自己樹立了一份努力。方向：

1.加強自身培養(yǎng)，注重孩子能力的培養(yǎng)，提高隨機教育能力。 2.提高自己的理論研究水平。 3、在教學(xué)中努力，努力讓班上的孩子在原來的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步。作為一個負(fù)責(zé)任的教育工作者，我們必須以高度的敏感度和自覺性來做好工作，做好工作才能完成工作。我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上，付出的是汗水和淚水，收獲的是充實和沉重的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè)，也深有體會。學(xué)前教育的崇高工作，責(zé)任重大，實踐工作的意義和樂趣！總之，這個學(xué)期，我盡了最大的努力做好我的工作。改進(jìn)，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，爭取更上一層樓！我會把我最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們，我相信今天綻放的花蕾，明天一定會綻放出美麗的花朵。

幼兒園德育教育總結(jié)(篇5)

中班音樂教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，我是中班的音樂老師。經(jīng)過忙碌的教學(xué)工作，我終于圓滿完成了所有的教學(xué)任務(wù)。情況總結(jié)如下：

1．知識

1。學(xué)完本書該學(xué)的歌曲， p>

2.欣賞聲樂和器樂作品，

3.知道打擊樂器，木魚，鈴鐺，手鼓，鑼，編鐘

4。玩過各種音樂游戲，在游戲中掌握音樂知識。

二．音樂技巧的培養(yǎng)

1．培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生輕聲唱歌。

2.加強視唱教學(xué)，每首歌都有旋律，為今后提高學(xué)生視唱能力打下良好的基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)生的音準(zhǔn)和語調(diào)水平，每首歌曲無伴奏演唱。

4.通過音樂游戲“青蛙尋家”培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，通過“Do, Do, Knock”培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

5.注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 如：為《你叫什么名字》、《圓號》等歌曲作詞作詞，《國旗，國旗真美》、《水洗綢》、《大家來吧》上班”、“動物飛濺”、“龍冬強”、“新年快樂”等歌曲設(shè)計歌曲表演。

我也承接了本學(xué)期兒歌社的活動?，F(xiàn)將兒歌社的活動總結(jié)如下：

1.選擇適合兒歌的歌曲，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

選擇一些朗朗上口的兒歌，這些兒歌更貼近學(xué)生的生活，或者存在于他們身邊，與他們的生活息息相關(guān)。 ，這樣教起來容易，孩子學(xué)起來也很開心。

二是激發(fā)孩子閱讀的興趣。

通呃這個學(xué)期的童謠學(xué)習(xí)，學(xué)生們對閱讀童謠特別感興趣。他們喜歡閱讀，敢于在人群面前大膽展示。增強自信心，感受表演的樂趣，敢于大聲朗讀學(xué)過的童謠。

第三，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了主要作用。

每次我們學(xué)一首兒歌，都是在孩子反復(fù)背誦的基礎(chǔ)上背誦的。讓優(yōu)秀的孩子成為帶領(lǐng)其他學(xué)生的小學(xué)老師。這充分發(fā)揮了小學(xué)教師的作用，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比較內(nèi)向的孩子在他們的影響下逐漸放手，敢于表達(dá)自己。

下學(xué)期，我會在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)反思總結(jié)，進(jìn)一步讓孩子體驗經(jīng)典童謠。在提高孩子閱讀能力的基礎(chǔ)上，我會著力培養(yǎng)他們的自信心、想象力，最大限度地發(fā)展每一個孩子。

幼兒園德育教育總結(jié)(篇6)

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就一個學(xué)期了?；厥走@個學(xué)期，雖然很忙，但是很充實，很享受。在團結(jié)合作、共同努力下，孩子們不斷進(jìn)步，教學(xué)水平基本提高?？偨Y(jié)如下：

I.情況分析

我班有35名學(xué)生。有33個孩子。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。這個學(xué)期，我們特別注重每個孩子生活能力的培養(yǎng)，比如：穿鞋、扣扣、拉鏈、穿衣等等。他們的自理能力也在提高，愛勞動特別積極.它們主要有以下優(yōu)點和缺點： (1)優(yōu)點：

1．我們班大部分孩子的性格都比較弱。開朗、活潑、有趣，能主動與人交流，也愿意以各種方式表達(dá)自己的情緒。

2.好奇，愿意表達(dá)。 我喜歡幫助老師做事，敢于做一個小老師。

3.我特別喜歡游戲活動，我對游戲很好奇，喜歡探索和使用我的大腦。

4.進(jìn)入中二班后，我班孩子們的規(guī)矩意識進(jìn)一步增強。大多數(shù)孩子都能意識到自己已經(jīng)長大了，知道如何幫助別人，知道是非分明。

5.對人很有禮貌，和認(rèn)識的人打招呼，樂于幫助別人。 (2) 脆弱的性能

1.班上有些孩子性格內(nèi)向，不善于與人交流。

2.有的孩子閱讀習(xí)慣不好，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3.日常需要改進(jìn)。 (3)孩子的發(fā)展：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在各個方面都有了很大的進(jìn)步。各種游戲、語言表達(dá)、動手能力、套路都有了很大的提升。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大部分孩子都學(xué)會了自己整理衣服。同時，我們也注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣。

二、家庭教育

家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。 “本著這一指導(dǎo)思想，我們在國土聯(lián)絡(luò)工作中注重與家長的溝通和了解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育計劃和幼兒在幼兒園的情況；另一方面，與家長討論幼兒教育的經(jīng)驗，拉近與家長的距離。晚上與家長溝通，對家長提出的問題及時給予解答，在家長的大力支持與配合下，我們班的各項活動得以順利、有效地開展。

三、有不足和努力

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的孩子在各個方面都有了發(fā)展，知識也得到了豐富，他們的獨立性得到了增強，但也存在不足：

< p> 1．有些孩子挑食。有的孩子吃東西注意力不集中、動作遲緩，需要改善飲食習(xí)慣。

2.加強對特殊兒童的關(guān)注

4.今后努力的方向：

1.加強自己 2.提高自己的教學(xué)水平，努力讓班里的孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

< p> 總之，這個學(xué)期加油，我會盡力做好我的工作。但我的工作中不可避免地存在缺陷。我將在今后的工作中不斷改進(jìn)，揚長避短，繼續(xù)努力，做好本職工作，力爭更上一層樓！珍貴的愛是獻(xiàn)給孩子的，我相信今天發(fā)芽的花蕾，明天一定會綻放美麗。

幼兒園德育教育總結(jié)(篇7)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為抓手，以《學(xué)生的日常行為規(guī)范教育》為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)取開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，政教處主要做了以下一些工作：

一、改善德育工作方法，提高德育工作實效

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，進(jìn)取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改善學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、加強后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了很多的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的職責(zé)感。

二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌，本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、禮貌禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分資料和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、標(biāo)志佩戴情景、食堂就餐情景、違紀(jì)情景的檢查評比落實到位。

3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每月評出優(yōu)秀班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。

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