幼兒園小班家訪總結(6篇)

時間一溜煙的就走了，新的工作正邁著矯健的步伐向我們走來！我們應該要對前一段時間的工作作一份優(yōu)秀的總結。工作總結堅持實事求是的原則。在寫工作總結時，需要重點寫哪些方面呢？以下內容是小編特地整理的“幼兒園小班家訪總結(6篇)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

幼兒園小班家訪總結 篇1

家訪是教育工作者的重要工作工具。每個孩子的成長都離不開“家庭、幼兒園、社會”三合一的教育網絡，三者缺一不可。尤其是家訪，是幼兒園、家庭、社會交往和教育之間不可或缺的橋梁。通過家訪，孩子們可以及時了解家中孩子的生活狀況和生活的社會環(huán)境。在享受幼兒園給予的教育和關愛的同時，每個孩子都能耐心聽取家長對我們工作的反饋和建議，獲得家長對幼兒園和老師的理解和支持，加深老師和家長的關系。家訪不僅可以達到與家長溝通教育孩子的目的，還可以改善我們教育工作中的不足。

因為小孩子在班上可能很不起眼；但在家里，卻是100%寄予厚望的父母引以為豪的孩子。在家訪期間的交談中，我深深感受到了父母的期望，感受到了巨大的責任，不敢在以后的工作中懈怠。所以，作為老師，我們要積極引導家長，同時多溝通，家長和老師互相學習，互相信任，互相合作，組成一個家庭。今年我們班有35個孩子，我們的目標是走進每個孩子的家，但是家長對我們的家訪反應不一：有人驚訝，我的孩子是不是在幼兒園犯了嚴重錯誤，老師有人拒絕來他們家做客。我的地方又小又亂。那時，我們沒有時間招待老師；很高興。面對父母的不同態(tài)度，我們更加困惑，是否會造成負面影響，給父母帶來額外的負擔。但有一點，我們更清楚：父母的家庭教育理念確實需要我們的引導，而走進家庭的家訪活動，恰恰給了我們一個了解和交流的機會，這對孩子、對父母、對我們自己都是一個挑戰(zhàn).

在家訪中，我們深深感受到家長對孩子的殷切希望，以及對老師的尊重和信任。我們詳細了解孩子的興趣愛好、性格、家庭結構、成長經歷、在家的表現(xiàn)，聽取家長對老師的建議……同時我們也有禮儀，將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反映給家長一種衡量的方式，肯定孩子們的表現(xiàn)。優(yōu)點，甚至是家長沒有注意到的亮點，真誠指出幼兒的不足，耐心教導家庭教育的方法。讓家長知道，孩子的健康成長不僅是幼兒園的責任，更是家庭的責任，提醒家長不僅要關心孩子的學習和生活，更要關心孩子的情緒和品德。通過家訪，我們不僅了解了平時不知道的事情，還與家長進行了情感交流，達成共識，在更大范圍內獲得了社會對教師工作的尊重和認可。也讓我們再次感受到了教師工作的神圣性。和責任感，激發(fā)了工作的熱情；更多的是讓我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅給老師們帶來了感人的寶貴經驗，也給孩子們帶來了歡樂：“老師來了！”老師的家庭教育理念讓家長耳目一新。他們從來沒有想過，養(yǎng)育孩子的理由有這么多！面對面的交談讓我覺得父母和老師之間的距離感消失了。老師來到孩子家，一方面有利于老師更全面地了解孩子，另一方面也讓家長更容易在自己的環(huán)境中敞開心扉，這就是有利于老師和家長交流意見，達成共識。

所以，我們的老師一定要用心溝通，做好每一次家訪，為孩子的明天努力！相信我們以后的育兒工作會做得更好，加油！

幼兒園小班家訪總結 篇2

幼兒園小班上學期家訪工作總結

一、背景介紹

家訪是幼兒園教育工作中非常重要的一環(huán)，通過與家長的密切聯(lián)系和溝通，可以更好地了解每位幼兒的個性、家庭環(huán)境以及成長情況。本學期，我們小班共進行了十次家訪，以下是對這次家訪工作的總結與反思。

二、家訪目的和意義

1.了解幼兒生活習慣

家訪可以幫助我們更全面地了解幼兒的日常生活習慣，例如作息時間、飲食偏好、個人衛(wèi)生習慣等。通過了解這些情況，我們可以更好地指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

2.與家長建立密切聯(lián)系

家訪為我們與家長建立溝通橋梁提供了機會。家長們可以放心地與我們交流他們對幼兒教育的期望、關注點和困惑之處，我們也可以向家長們提供針對性的意見和建議，既促進了雙方的互動，也增進了彼此的了解。

3.個性化教育

每個幼兒的成長環(huán)境和成長需求都有所不同，家訪可以幫助我們更加了解每個幼兒的個性特點，根據(jù)他們的特點制定個性化的教育計劃，更好地滿足他們的發(fā)展需求。

三、家訪工作總結

1.提前準備

在進行家訪之前，我們會提前準備相關材料，包括詢問表、記錄表、實物展示等。這些準備工作有助于我們更有針對性地進行溝通和了解。

2.注重傾聽與觀察

在家訪過程中，我們注重傾聽家長的話語和觀察幼兒的行為表現(xiàn)。無論是家長的關切與期望，還是幼兒的態(tài)度和反應，都對我們了解幼兒的成長情況起到了重要的作用。

3.互動交流

家訪不僅是我們了解家庭情況的機會，也是家長了解幼兒在幼兒園的生活和成長的機會。我們積極與家長進行互動交流，分享幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和進步，也向家長征詢他們的建議和想法，以期進一步提高教育質量。

四、取得的成果

通過本學期的家訪工作，我們取得了一些積極的成果。首先，我們更加了解了每個幼兒的家庭背景、興趣愛好以及家長的期望和關切。其次，我們與家長的關系更加緊密，建立了深厚的信任和良好的合作關系。家長們在家訪中表達了對我們工作的滿意和支持，并提出了寶貴的意見和建議。這些成果為我們今后的工作提供了有力的支持和指導。

五、存在的問題與反思

在家訪工作中，我們也存在一些不足。首先，有時候我們在家訪中缺乏深入的溝通與交流，主要是因為時間有限或者家長有事務繁忙的原因。此外，我們在家訪中也存在部分信息獲取不全面的情況，這主要是因為我們對一些問題提問不夠具體或者家長不愿意透露。對于這些問題，我們需要深入思考和總結，改進我們的工作方法。

六、改進措施

為了提高家訪工作的質量，我們制定了一些具體的改進措施。首先，我們將在家訪前加強與家長的溝通，邀請他們提前準備好相關的信息和資料，以便我們更好地了解幼兒的生活和成長情況。其次，我們還計劃在每次家訪后進行總結與反思，以便及時了解到我們需要改進的地方，以及家長提出的合理建議。

總之，家訪是幼兒園教育工作中不可或缺的一環(huán)。通過與家長的密切聯(lián)系，我們能更好地了解每個幼兒的成長情況和需求，并制定出更加個性化的教育方案。通過本學期家訪工作，我們取得了一些積極的成果，也意識到了我們需要改進的地方。我們將不斷努力，進一步改進家訪工作的方法和效果，為每個幼兒的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

幼兒園小班家訪總結 篇3

伴著夏日的氣息，一個學期在不知不覺中又接近了尾聲，轉眼間小班的學習生活即將結束，我們可愛的孩子們即將進入中班生活。為了能與家長取得更好的配合，我們與家長進行了多形式、多途徑的家訪工作。從一開學，我們就利用一切機會和每個家長進行溝通，互相交換意見，如每天利用家長接送的時間，相互交換傳遞信息，反映孩子在幼兒園、在家的情況，讓家長充分了解幼兒的情況，而家長也都積極反應問題，我們給予快速的解答、解決問題。遇上孩子連續(xù)請假三至四天，我們就馬上與家長進行電話聯(lián)絡，受到了家長的好評。我們還充分利用網絡這個平臺，建立了我們自己的班級網頁，班級QQ群，通過網絡，大家相互溝通，相互交流，相互理解，形成了一個特殊的家訪空間，受到了家長一致歡迎。

學期末我們又通過上門家訪，更詳細，深層次的向家長匯報孩子在幼兒園一學期來的學習、生活情況。家訪前我們做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。我們兩個不怕下雨路遠，自始至終沒叫一聲苦，沒說一句怨言，按照計劃，認真完成了任務。

家訪活動中，我們詳細地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，促進家長進一步配合的熱情；同時誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的`情感和品德；并誠懇的聽取了家長對我們及幼兒園的一些意見、希望。在交流中，我們發(fā)現(xiàn)一些家長工作都很忙，而把孩子寄養(yǎng)在爺爺奶奶家里，自己無暇顧及孩子各方面習慣、能力的培養(yǎng)，使孩子各方面的發(fā)展都落后于他人或者形成孩子與自己的父母感情比較淡泊，我們希望家長能抽出時間來陪陪孩子，與孩子交流，給予孩子一定的教育；向家長了解平時進餐挑食與速度慢的孩子在家中的就餐情況，并要求家長在家中積極配合，幫助孩子養(yǎng)成不挑食，按時獨立吃完的習慣；對一些不能遵守活動規(guī)則，行為較自由的孩子，請家長配合給予教育，幫助孩子改正不良習慣；針對一些在集體活動中不主動參與、跟他人很少交流，缺乏自信的幼兒，請家長配合每天堅持抽出一定的時間與孩子交流并鼓勵孩子在家人面前表演……在與家長的一起交流、溝通中，化解了家庭教育中的不少困惑，真正做到有的放矢。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，也感受到他們對我們的尊重與信賴。這次期末家訪活動，為本學期工作繪上更亮麗、圓滿的一筆，在家長們熱情地接待與一聲聲“老師，辛苦您了，謝謝！”中，我們感到無比充實與溫暖，同時更切實體會到了我們的責任與愛！

幼兒園小班家訪總結 篇4

家訪前，我和班主任討論了這次家訪的計劃，并明確了家訪的目的：了解家中孩子的學習和生活狀況，提醒家長加強暑期兒童安全教育。我們建立了不同形式的家訪清單。距離很遠，地方也很難找。我們提前一天通過微信聯(lián)系家長，進行預約，獲取家庭位置。除了現(xiàn)場家訪，我們還通過微信視頻聊天、電話家訪、短信家訪等方式，了解孩子們的興趣愛好和在家學習生活情況。

在家訪中，我們深深感受到家長對孩子的殷切希望，以及對老師的尊重和信任。詳細了解孩子的興趣愛好、性格和家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，聽取家長對老師的意見，同時向家長匯報孩子在幼兒園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長沒有注意到的亮點，真誠指出幼兒的不足，耐心教導家庭教育的方法。

通過家訪，我們不僅了解了平時不了解的情況，還與家長進行了情感交流，達成共識，家庭合作更加緊密，互動深入，和諧，提高了針對性和教育目的。性和有效性。

幼兒園小班家訪總結 篇5

接到家訪的任務，讓我壓力很大，也讓我有點害怕，心里有種不去做的沖動；但我知道我做不到，因為我知道這是我必須履行的責任。的確，這次家訪對我們的工作有很大幫助，可以了解孩子的個人情況、興趣愛好等。其次，我們可以了解一些家長對孩子的要求，我們的老師可以和孩子建立更親切的關系……

家訪確實要面對很多問題。但是有的家長不喜歡我們等一大堆問題，在家訪的時候會出現(xiàn)一些我們無法預料的問題。這次家訪開始的時候，我真的很害怕，也很緊張，但最后我慢慢適應了。這也是父母的熱情和慷慨的關系！這讓我感覺很親切，在交流的過程中我慢慢放開手，聊了起來。確實有很多事情只有自己做才能知道，而且自己也能做。有時候并沒有我們想象的那么難，也沒有我們想象的那么可怕。

這次家訪對我們的工作很有幫助。以拜訪xx孩子為例。 xx孩子是新人，一開始可能不習慣吧！每天早上我都會來哭一陣子，但去他家玩的時候，他先是害羞，然后就開心地陪我們玩……在和家長溝通后，我也了解了他家里的情況等等。 ！第二天到幼兒園，他很開心，不再哭了……他經常和我們老師聊天。至于參觀過他們家的孩子們，他們非常高興。他們來幼兒園的時候，經常叫我們去他家……我們和孩子們的關系變得更融洽了。

xx、xx、20xx當晚的家訪，讓我感觸很深。我們一到他們家，父母就非常熱情地歡迎我們；他們還說：“我們的老師很關心他們的孩子，開學不到一個月，他們就回家看望了，你們真是辛苦了！”他們還說我們的老師很負責，聽家長們這么說，我感到很欣慰，再辛苦也是值得的。首先，讓我們談談一些年幼的孩子！聊著聊著，孩子的媽媽把我們當成自己的好朋友，聊著她生活中的一些不愉快的事情。告訴他們告訴他們，我相信他們說出來會更好。最后我們還是聊了聊，有說有笑，等我們回來的時候，她說有時間去她家坐坐聊聊。這位家長讓我來了一種格外親切和友善。同時，這次家訪也讓我深深地感受到，我們可以對父母如此親切友好。

家訪即將結束，這次家訪讓我學到了很多；同時，和孩子們的關系也變得更加親切了……

幼兒園小班家訪總結 篇6

“六一”過后我園開展了各班為期一個月的家訪活動，通過這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長對我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學習生活，現(xiàn)將本次家訪活動做以下總結。

一、家訪前期工作準備

此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2-5歲的100多名幼兒進行家訪，活動前各班老師對班上幼兒進行詳細的分析。針對存在的問題，要找準根源，規(guī)劃好由遠到近的路線，分批走訪。盡量節(jié)省能源，不要重復路線，在家訪前通知家長您的到達，。

一是禮貌，二是不空路，這次家訪我班分為四個方面：韶山沖韶光竹雞段永義。

二、注意事項

1家訪的主要對象：對幼兒園有疑慮的家長、擔心家庭環(huán)境的家長、有長假的孩子。

2、家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和**，以備后用。

三。探訪時不要抱怨，不要總說孩子的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。

4家訪時要時刻注意做老師，一言一行都代表著老師的形象

三、家訪中提到的問題

1常見現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。

2孩子們作息時間不規(guī)律，起床困難。

3、幼兒在園吃什么飯菜是家長最關心的問題

4孩子們在課堂上表現(xiàn)如何？他們合群嗎

5、幼兒在園都學了些什么？

四、家訪成效

1通過家訪，家長可以了解道老師對孩子成長的重視和關心。

2了解兒童的家庭因素有助于教師和孩子更好地溝通和發(fā)現(xiàn)問題。

三。成功的家訪也是對幼兒的鼓勵。

4要解決家長對幼兒園的誤解，多了解有助于我們開展工作。

五、家訪反思

在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經過這一次，走訪深入了解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長有著直接的關聯(lián)，有的家長發(fā)現(xiàn)問題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。有些家長覺得孩子在幼兒園里做什么是老師的責任，他們可以忽略。

當然，也有家長非常支持幼兒園的工作，也非常信任我們。

這次家訪給我們上了深刻的一課。每個孩子都是一個小宇宙。我們所看到的與他們的內心世界相去甚遠。在教他們的同時，我們其實也是在學習，學習如何更好的引導他們學習，如何讓大家喜歡你，學習如何深悉孩子們的內心世界。

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