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根據(jù)《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案(試行)的通知》(粵府教督函〔20xx〕51號),按照廣東省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》和茂名市督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(茂府教督〔2020〕26號)要求,我市于今年9月份組織督導(dǎo)評估小組,對首個周期第三年督導(dǎo)評估計劃的149所幼兒園辦園行為進(jìn)行了實地督導(dǎo)評估。現(xiàn)將督導(dǎo)評估情況報告如下:
一、督導(dǎo)評估開展情況
根據(jù)上級要求,我市制定了督導(dǎo)評估周期工作計劃,印發(fā)了《關(guān)于開展2020年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(高府教督〔20xx〕4號),明確了督導(dǎo)評估對象、內(nèi)容、方式、程序和要求。9月11日召開了2020年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,重點講解了督導(dǎo)評估指標(biāo)、督導(dǎo)評估程序辦法和督導(dǎo)評估系統(tǒng)的使用,明確了工作安排和有關(guān)要求。9月14日至18日,各督導(dǎo)評估小組通過現(xiàn)場查看、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料和數(shù)據(jù)分析等方式對有關(guān)幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)評估。
二、督導(dǎo)評估得分情況
按教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)規(guī)定,督導(dǎo)評估總分值為1000分,其中辦園條件為250分、安全衛(wèi)生為200分、保育教育為200分、教職工隊伍為250分、內(nèi)部管理為100分。我市得分情況如下:
(一)各分?jǐn)?shù)段幼兒園占比情況
本年度接受督導(dǎo)評估的149所幼兒園中,750分以下(不合格)為0所;750-849分(合格)為92所,占61.74%;850-949分(良好)為57所,占38.26%;950分以上(優(yōu)秀)為0所。
(二)總分和單項指標(biāo)平均分值
本年度督評幼兒園總分平均分值為835.41分,其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為214.03分,安全衛(wèi)生為177.92分,保育教育為168.52分,教職工隊伍為180.36分,內(nèi)部管理為94.60分。
(三)城市園和農(nóng)村園平均分值
城市園總分平均分值為836.76分,其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為209.79分,安全衛(wèi)生為180.23分,保育教育為168.88分,教職工隊伍為182.30分,內(nèi)部管理為95.55分;農(nóng)村園總分平均分值為830.77分,其中單項指標(biāo)平均分值:辦園條件為210.92分,安全衛(wèi)生為179.06分,保育教育為170.42分,教職工隊伍為175.53分,內(nèi)部管理為94.83分。城市園在安全衛(wèi)生、教職工隊伍、內(nèi)部管理方面平均分值略高于農(nóng)村園,農(nóng)村園在辦園條件和保育教育方面平均分值略高于城市園。
(四)公辦園和民辦園平均分值
公辦園總分平均分值為831.01分,其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為213.38分,安全衛(wèi)生為170.88分,保育教育為176.81分,教職工隊伍為178.42分,內(nèi)部管理為91.52分;民辦園總分平均分值為832.65分,其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為209.51分,安全衛(wèi)生為182.93分,保育教育為167.19分,教職工隊伍為176.54分,內(nèi)部管理為96.48分。公辦園在辦園條件、保育教育和教職工隊伍方面平均分值略高于民辦園,民辦園在安全衛(wèi)生和內(nèi)部管理方面平均分值均高于公辦園。
(五)普惠園和非普惠園平均分值
普惠園總分平均分值為830.14分,其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為210.04分,安全衛(wèi)生為178.48分,保育教育為170.30分,教職工隊伍為176.59分,內(nèi)部管理為94.74分;非普惠園總分平均分值為840.17分,其中單項指標(biāo)平均分值為:辦園條件為213.12分,安全衛(wèi)生為182.73分,保育教育為169.13分,教職工隊伍為179.14分,內(nèi)部管理為96.05分。普惠園在保育教育方面平均分值略高于非普惠園,非普惠園在辦園條件、安全衛(wèi)生、師資隊伍和內(nèi)部管理方面平均分值均高于普惠園。
三、主要做法與亮點
(一)加大資金投入,全面改善辦園條件
一是加大園內(nèi)建設(shè)力度,選擇安全區(qū)域設(shè)立園區(qū),消除危房隱患,合理設(shè)置功能場室,實現(xiàn)運動場所軟底化,設(shè)置完備監(jiān)控設(shè)施,配置足夠消防、衛(wèi)生設(shè)備,購置足夠教玩具、幼兒圖書、幼兒床上用品,確保幼兒在園內(nèi)的安全、健康、快樂。二是部分民辦幼兒園通過增加租用場地、新建園舍等方式,化解場室不足難題,大幅改善辦園條件。三是新辦幼兒園大多高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、大手筆投入、精細(xì)化管理,一步到位辦高水平的幼兒教育,形成區(qū)域示范引領(lǐng)效應(yīng)。
(二)強化師資建設(shè),穩(wěn)步提高保育教育水平
一是提高幼兒園教師、保教人員聘任標(biāo)準(zhǔn),將持有幼兒園教師資格證、保育員證作為聘任幼兒園保教人員的重要條件。二是鼓勵未取得相關(guān)資格證書的幼兒園教師和在崗保教人員在規(guī)定時間內(nèi)參加學(xué)習(xí),考取相關(guān)資格證書。三是安排專項資金,組織教師參加各類幼教業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)師資水平穩(wěn)步提升。四是加大幼兒園保教人員的保障力度,依法為幼兒園保教人員購買社會保險。
(三)構(gòu)建安保機制,切實保障師生安全健康
一是結(jié)合疫情防控要求做好日常安全衛(wèi)生工作,制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護(hù)、傳染病防控等制度并落實責(zé)任到人,制定安全工作計劃及應(yīng)急預(yù)案,組織全園師生學(xué)習(xí)并開展相關(guān)演習(xí)。二是加強幼兒疾病防控,對入園新生接種證進(jìn)行普查,落實每日晨檢,建立幼兒健康檔案管理制度。三是嚴(yán)格廚房配餐管理,按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設(shè)施設(shè)備,專人專責(zé)采購新鮮食材,制定科學(xué)食譜,確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。四是配備安保人員和安全設(shè)施,執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度,定期組織安保人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。五是嚴(yán)格遵守校車安全管理規(guī)定,聘任有校車駕駛資格的駕駛員,每日出車前和收車后對校車進(jìn)行安全檢查,跟車教師全程跟蹤服務(wù)管理,建立校車安全管理檔案。六是高度重視消防安全,按照消防部門的整改建議快速進(jìn)行整改,取得消防合格證明。
(四)規(guī)范辦園行為,促進(jìn)幼兒健康快樂成長
一是規(guī)范辦園的理念普遍形成,大部分幼兒園自覺尊重幼兒成長規(guī)律,主動抵制小學(xué)化現(xiàn)象,以唱歌、跳舞、游戲、室外活動作為每日主要的保教活動,同時向家長宣傳有關(guān)幼兒成長的規(guī)律與小學(xué)化的危害,爭取家長的支持。二是保教活動組織形式創(chuàng)新多樣,通過打造游戲區(qū)角、與幼教連鎖機構(gòu)合作、聯(lián)合社區(qū)開展活動等多種形式給予幼兒充分的活動體驗,促進(jìn)幼兒健康科學(xué)發(fā)展。三是提高家長參與程度,結(jié)合兒童節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日舉辦主題家長開放日,邀請家長到園和幼兒一起參加活動,促進(jìn)親子活動,讓家長更多參與進(jìn)幼兒的成長過程。
四、存在問題
一是部分辦園時間較長的幼兒園幼教觀念有待更新。部分辦園時間較長,幼兒園的園長年齡偏大,保教觀念陳舊,仍將幼兒園保教工作簡單視作“看小孩”,忽視幼兒在身體發(fā)育、智力發(fā)展方面的成長需求。
二是持證上崗的幼兒園教師緊缺。公辦附設(shè)幼兒園在職教師大多只持有小學(xué)教師資格證,而沒有幼兒園教師資格證。民辦幼兒園教師的幼兒園教師資格證持有率不高。農(nóng)村偏遠(yuǎn)幼兒園難以招聘到專業(yè)教師,民辦幼兒園普遍存在持證教師流動性較大的現(xiàn)象。
三是不同幼兒園之間辦園水平差距較大。新建新辦幼兒園總體辦園水平較高,園內(nèi)場地充足,保教人員素質(zhì)較高,能開設(shè)多種幼兒保教活動;部分辦園時間較長的老園總體辦園水平偏低,園內(nèi)場地相對不足,保教人員持證率較低,開設(shè)幼兒保教活動種類較少。同時,大部分幼兒園辦園水平介于前兩者之間。
五、督導(dǎo)建議
一是加強幼兒園業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)交流。對幼兒園園長、主任等業(yè)務(wù)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升幼兒園有關(guān)人員的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)幼兒園之間優(yōu)秀經(jīng)驗做法的交流,全面提升我市幼兒園規(guī)范辦園水平。
二是多渠道提高幼兒園教師隊伍持證率。通過加大幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)力度,增加公開招聘公辦幼兒園教師名額,民辦幼兒園進(jìn)一步提高待遇招聘并留住持有幼兒園教師資格證的教師等渠道,快速提高我市幼兒園教師隊伍整體持證率。
三是發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范引領(lǐng)作用。促進(jìn)幼兒園之間互動交流,鼓勵具備條件的幼兒園充分學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)幼兒園優(yōu)秀做法,通過整改提升幼兒園辦園質(zhì)量,推動我市幼兒園辦園質(zhì)量整體提高。
根據(jù)xx市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室宛政教督導(dǎo)[20xx]xx號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知的通知》、xx省教育廳教督導(dǎo)[20xx]xx號《關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》和教督導(dǎo)[20xx]xx號《關(guān)于印發(fā)xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案的通知》文件精神,按照《xx區(qū)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作規(guī)劃(20xx-20xx)》,依據(jù)《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指示體系》,今年,我們對轄區(qū)內(nèi)35所公、民辦幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)評估,現(xiàn)將評估情況報告如下:
一、基本情況
按照計劃,20xx年度,20xx年度,xx區(qū)對轄區(qū)51所公、民辦幼兒園進(jìn)行辦園行為督導(dǎo)評估,并對存在問題的園所下發(fā)了督導(dǎo)整改意見書,限期進(jìn)行整改提升。對存在較為突出問題的管理制度不完善、圖書及玩教具數(shù)量不足、教師保險購買不全不齊、辦園許可證件不全過期等問題進(jìn)行復(fù)查,均已整改完畢。這次督導(dǎo)評估工作的開展,對我區(qū)幼兒教育水平的提高起到了極大的推動作用,彰顯出了這次幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估成效。
20xx年,我區(qū)共有35所幼兒園參加辦園行為督導(dǎo)評估。20所幼兒園為注冊幼兒園,15所幼兒園為非注冊幼兒園。其中6所為公辦幼兒園,29所為民辦幼兒園。6所公辦幼兒園均位于鄉(xiāng)村,有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和農(nóng)村幼兒園。
二、督導(dǎo)評估開展情況
xx區(qū)20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作于20xx年xx月啟動,并進(jìn)入籌備階段。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,成立了以教體局主管局長為組長、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人為副組長,安全辦、基礎(chǔ)教育股、體衛(wèi)藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦,為成員的督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真籌備20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。
xx月xx日,組織本年度參評的36所幼兒園召開評估工作動員會議。傳達(dá)國家、省、市、區(qū)關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的精神,解讀《xx省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估指示體系》,講解自評系統(tǒng)的操作方法、督導(dǎo)評估工作的流程以及本年度幼兒園辦園行為評估工作的時間安排。
xx月xx日,各參評幼兒園完成自評,提交自評數(shù)據(jù),上交自評報告,對照督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)備迎評資料。
xx月xx日組織開展實地督評。由xx區(qū)教育督導(dǎo)室牽頭組成的督導(dǎo)評估小組,對本年度參評幼兒園進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)評估和網(wǎng)上數(shù)據(jù)填報工作。在評估工作中,督導(dǎo)評估組認(rèn)真對照《細(xì)則》要求,做到公辦園與民辦園標(biāo)準(zhǔn)一樣,老園與新園標(biāo)準(zhǔn)一樣,大園與小園標(biāo)準(zhǔn)一樣,整個評估過程做到了公平、公開、公證。對部分幼兒園在評估中發(fā)現(xiàn)的食品留樣不規(guī)范、教職工數(shù)量不足、內(nèi)部管理不完善等問題下發(fā)了督導(dǎo)意見書,并限期整改。實地督導(dǎo)評估工作于xx月xx日全部完成。
三、幼兒園辦園行為情況
本次幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作,對全區(qū)幼兒園辦園行為有了較為全面的摸排和督導(dǎo),全區(qū)幼兒園辦園水平整體較好。具體表現(xiàn)在:
1、辦園條件方面。
本年度所參評的注冊幼兒園都達(dá)到了證照齊全。參評幼兒園均有齊全的民辦非企事業(yè)證書、辦園許可證、食品經(jīng)營許可證,并都在有效期內(nèi),按要求參加年審?;A(chǔ)設(shè)施完善,大部分幼兒園都配備有齊全的教學(xué)設(shè)施,教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書資料,能夠滿足幼兒教學(xué)需要。有完善的消防、安全、衛(wèi)生設(shè)施,有齊備的安保器械,建立有微型消防站,設(shè)立有衛(wèi)生保健室。有配套的衛(wèi)生間、寢室,教室設(shè)立有區(qū)角。這些完善的基礎(chǔ)設(shè)施,能夠滿足現(xiàn)代幼兒教育需求,保障幼兒教學(xué)活動的順利開展。
本年度所參評的非注冊幼兒園,在證照方面,均不同程度存在缺失。
2、安全衛(wèi)生方面
參評的注冊幼兒園都能做到高度重視安全衛(wèi)生工作,建立有較為完善的安全管理體系,并做到了多年沒有發(fā)生重大安全事故。大部分幼兒園建立有完善的安全管理制度和多種安全應(yīng)急預(yù)案,并定期開展演練。食品衛(wèi)生工作能做到各項記錄齊全,進(jìn)貨臺賬完善,食品留樣合格,食品加工程序規(guī)范。環(huán)境衛(wèi)生能夠按照要求定時消毒,做到園所環(huán)境干凈整潔,適宜幼兒生活和成長。大部分幼兒園都能扎實開展幼兒的入園晨檢,定期對孩子進(jìn)行體格檢查,留存有完善的幼兒體檢檔案資料。
非注冊園所,在安全衛(wèi)生方面,存在不同程度不足,部分園所,針對安全衛(wèi)生工作,疏于管理,存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數(shù)個別園所,不具備保證安全的辦園條件。
3、保育教育方面
參評的注冊幼兒園能夠按照《幼兒園教育指綱要》開展幼教學(xué)工作,有明確的年度教學(xué)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、和周計劃。教學(xué)活動符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律,形成良好的師幼關(guān)系,不存在體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象,幼兒在園能接受到全面良好的學(xué)前教育。大部分幼兒園能夠結(jié)合幼自身實際,創(chuàng)造性地開展幼兒教學(xué)活動,并辦出自己的特色,在社會上形成較好的口碑。
參評的非注冊幼兒園,在保育教育方面,不能嚴(yán)格按照國家要求進(jìn)行教育活動。大部分存在不同程度的小學(xué)化傾向。
4、教職工隊伍方面
參評的注冊幼兒園配有較為完善的教職工隊伍。大部分幼兒園都做到了各崗齊全,分工明確。園長具有充足的工作經(jīng)驗,具有任職資格。教師具有幼兒教師資格,保育員接受保育員專業(yè)培訓(xùn)。教師配備能夠滿足幼兒教學(xué)需要。
參評的未注冊幼兒園,在教職工配備,人員培訓(xùn)及社保繳納等方面,均存在不足,還有部分教師和保育員不具備相關(guān)資格。
5、內(nèi)部管理方面
參評的注冊幼兒園都有較為完善的內(nèi)部管理體制,完善的管理制度,有幼兒園管理章程。大部分幼兒園建立有園務(wù)委員會、家長委員會、膳食委員會,能夠扎實有效地開展工作,有完善的過程性資料。部分幼兒園有黨團工組織,在幼兒園管理中能夠發(fā)揮積極作用。
參評的未注冊幼兒園,內(nèi)部管理比較混亂,尤其是在園務(wù)管理,家長委員會,膳食委員會等相關(guān)管理機構(gòu)建設(shè)上,存在疏漏或缺失。
四、存在的問題
(一)本年度參評的注冊幼兒園中,辦園水平整體穩(wěn)定,辦園條件較好,安全衛(wèi)生工作扎實細(xì)致,保育教育科學(xué)規(guī)范,教職工隊伍配備齊全,內(nèi)部管理井然有序。這些幼兒園大多數(shù)為民辦幼兒園,由于個體的差異性,辦園整體水評也有不足。主要表現(xiàn)在:
1辦園場所。地處中心城區(qū)的幼兒園大多受場地所限,存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不足。民辦幼兒園場地多為租賃,場地租賃的不穩(wěn)定性會影響幼兒園的長遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展。
2人員配備。規(guī)模較小的幼兒園,安保人員數(shù)量不足,在當(dāng)今安全形勢較為嚴(yán)峻的情況下,存在一定的安全風(fēng)險。大多數(shù)幼兒園教師配備只能做到一教一保,在幼兒生活服務(wù)方面顯得較薄弱。
3經(jīng)費投入。當(dāng)今民辦幼兒園受市場因素影響,存在一定的競爭,對于一部分幼兒園資金支撐是一個不小的考驗,在某種程度上會影響幼兒園辦園水平的發(fā)展和提高。
(二)本年度參評的未注冊幼兒園中,辦園水平整體不足,辦園條件簡陋,安全衛(wèi)生工作存在隱患,保育教育科學(xué)不規(guī)范,教職工隊伍配備不足,內(nèi)部管理混亂。主要表現(xiàn)在:
1辦園場所。地處中心城區(qū)的未注冊幼兒園大多受場地所限,存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不滿足最低的要求。
2、安全衛(wèi)生。本年度參評的未注冊幼兒園,存在不同程度的安全隱患,尤其是在消防和食品衛(wèi)生方面,存在巨大風(fēng)險。甚至部分園所,管理松懈,不管不問,任其發(fā)展的現(xiàn)象存在。
3人員配備。本年度參評的未幼兒園,安保人員數(shù)量均不足,甚至無任何安保人員,在當(dāng)今安全形勢較為嚴(yán)峻的情況下,存在巨大的安全風(fēng)險。大多數(shù)幼兒園教師配備不能達(dá)到一教一保,在幼兒生活服務(wù)方面顯得較薄弱。
五、督導(dǎo)意見
1、加大幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)力度,提高幼兒園教學(xué)活動場所的利用率和使用率,激發(fā)幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化、多元化的思路,拓寬民辦幼兒園的經(jīng)營模式,構(gòu)建學(xué)前教育近期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)當(dāng)?shù)赜變航逃€(wěn)定健康有序發(fā)展。
2、高標(biāo)準(zhǔn)配備教職工隊伍,加大人才投入,民辦幼兒園要建立長期有效的用人、留人機制,加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教師業(yè)務(wù)能力,為促進(jìn)辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。
3、大力加快增建公辦幼兒園建設(shè)速度,使群眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導(dǎo)民辦幼兒園的建設(shè)和投入,進(jìn)一步完善民辦幼兒園的準(zhǔn)入機制,嚴(yán)格監(jiān)管民辦幼兒園的資金投入及使用,確保幼兒園的健康有序運轉(zhuǎn)。
4、針對存在安全隱患的幼兒園,要求立即整改,限期整改,并要求屬地網(wǎng)格管理的中心校,加大日常監(jiān)督和檢查頻次。針對存在巨大安全風(fēng)險的幼兒園,立即下達(dá)停辦意見書,要求理解停止辦學(xué),安全穩(wěn)妥的分流在校幼兒園和教職工,并理解進(jìn)行整改,取得相關(guān)證明后,方可繼續(xù)辦學(xué)。
以上是網(wǎng)小編精心整理的幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估匯報材料精選4篇,僅供參考。
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼猴年過去了,在這一年里,既有成功,又有失敗;既有歡笑,又有淚水;伴著孩子的成長,我們的幼兒園、我們的教師也在成長著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著?,F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié):
1、技能技巧:
幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海,各顯神通,紛紛拿出了自己的絕活,其中,鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,參賽教師18人,有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點,周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴),正是因為我們教師日日夜夜的努力,才迎來了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力:
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓,組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實例,填寫觀察記錄,并組織了全園電腦公開課,從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)安排進(jìn)行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中,我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績。
3、幼兒活動:
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
4、 家長工作:
在今年,我園加大了家長工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開了家長會,向家長公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長開放日,在開放日后,得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進(jìn)行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動”。
以上是__年的一些成績,但是還存在著不足,在__年將從教育主題活動、家長委員會等方面進(jìn)行改進(jìn)。
根據(jù)教育部《
一、基本情況
2021年共督導(dǎo)評估幼兒園36所,其中督評幼兒園26所,復(fù)評幼兒園10所,評比的幼兒園以伊州區(qū)民辦幼兒園為主。因?qū)俚毓芾碛?所市屬幼兒園在此次督評范圍內(nèi)(哈密市中心幼兒園、哈密市軍分區(qū)幼兒園、吐哈油田第二幼兒園、哈密師范幼兒園)。
二、督導(dǎo)評估結(jié)果
按照測評系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)和等次水平劃分標(biāo)準(zhǔn),得分在950分及以上為優(yōu)秀等次;得分在850~950分之間為良好等次;得分在750~850分并且沒有一票否決項為合格等次;得分在750分以下為不合格等次。結(jié)合幼兒園辦園行為評估的一、二、三級指標(biāo)和采分點,對照國家相關(guān)辦園行為標(biāo)準(zhǔn),通過對已完成督評和復(fù)評的園所各級指標(biāo)得分、各采分點合格率等情況分析:2021年度參評園規(guī)范辦園平均分為771.61分,達(dá)到并超過合格水平750分。
按照《幼兒園督導(dǎo)評估系統(tǒng)的指標(biāo)體系》5個A級指標(biāo)、23個B級指標(biāo)、53個C級指標(biāo),總分設(shè)為1000分。五個一級指標(biāo)的均分情況為:A1辦園條件滿分250分,得分197.52;A2安全衛(wèi)生滿分200分,得分177.28;A3保育教育滿分200分,得分127.47;A4教職工隊伍滿分250分,得分178.02;A5內(nèi)部管理滿分100分,得分91.32。
通過督評,950~850分的幼兒園1所,哈密市中心幼兒園為良好等次;750分以下的幼兒園6所:伊州區(qū)紅蘋果二幼、愛心一幼、希望之星二幼、新惠現(xiàn)代幼兒園、花蕊二幼、雛鷹幼兒園;其余29所幼兒園均在850~750及以上,為合格等次。
三、督導(dǎo)評估情況
(一)亮點及取得的成效
1.依法依規(guī)辦園的意識進(jìn)一步增強。通過督評,各幼兒園明確了標(biāo)準(zhǔn),找到了自身差距,能夠以《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等法律法規(guī)要求開展各項工作。幼兒健康監(jiān)測、疫情防控、一日生活、五大領(lǐng)域的教育教學(xué)、保育工作、食堂及食品安全管理、家園共育等各項工作落實到位,責(zé)任到人。加強了黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo),民辦幼兒園黨支部建設(shè)日趨規(guī)范。
2.衛(wèi)生消毒及疾病防控進(jìn)一步規(guī)范。各幼兒園將疫情防控及傳染病防治工作作為常態(tài)化工作,嚴(yán)格規(guī)范了教寢室、衛(wèi)生間、食堂、區(qū)角等各場所和桌椅、玩教具、活動器械等各類物品的消毒方式、消毒配比等,專人負(fù)責(zé),規(guī)范消毒消殺流程;定期開展環(huán)境衛(wèi)生大整治,清理園內(nèi)衛(wèi)生死角;安裝紫外線消毒燈等設(shè)備,加強預(yù)防性消毒。開展對幼兒入園時的體溫監(jiān)測、入園后的觀察與午檢,常態(tài)化開展核酸檢測,按要求完成疫苗接種,開展各類幼兒常見疾病的防疫宣傳與應(yīng)急處置演練;教會“七步洗手法”、健康飲食,加強體育鍛煉等多種方式,引導(dǎo)家長和學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
3.辦園條件進(jìn)一步改善。博識幼兒園、振華幼兒園,對食堂進(jìn)行設(shè)施設(shè)備改造,改善了消防設(shè)施,園內(nèi)鋪設(shè)草皮、彩虹跑道等,創(chuàng)造了安全、舒適、健康的育兒環(huán)境;哈密市第十幼兒園(旺仔旗艦園),添置兒童游戲設(shè)施,開辟沙坑、攀爬設(shè)施等幼兒活動場所;布朗幼兒園、實驗幼兒園,購買“萬能工匠”、戶外玩教具。
4.園所安全和食品安全進(jìn)一步強化。各園所能夠按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》等要求,將園所安全落實落細(xì)。人防物防技防“三防”建設(shè)基本符合標(biāo)準(zhǔn),視頻監(jiān)控全覆蓋;食堂管理規(guī)范,進(jìn)出庫臺帳清晰、重視索票索證,明廚亮灶全覆蓋;定期進(jìn)行安全排查,開展防火、防震、防暴、防疫等各類應(yīng)急演練;與周邊警務(wù)室(站)、定點醫(yī)療機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)村隊等建立了聯(lián)防聯(lián)控機制。
5.教師專業(yè)能力進(jìn)一步提升。各幼兒園充分依托集團化辦園,組織教師開展集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、幼兒教師基本功比賽等活動,促進(jìn)教師專業(yè)能力的提升。集團總園定期赴成員園,協(xié)助進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角建設(shè)、一日活動指導(dǎo)等,進(jìn)一步規(guī)范了農(nóng)村幼兒園和薄弱民辦幼兒園的保育保教行為,提升了保育質(zhì)量。
6.辦園特色進(jìn)一步彰顯。在本次督導(dǎo)評估中,部分幼兒園特色彰顯、亮點突出,如:旺仔幼教集團各幼兒園注重經(jīng)費投入和辦園條件的改善,辦園特色鮮明,注重對幼兒的全面培養(yǎng),開展紅色教育富有創(chuàng)造性,各項工作扎實開展;藍(lán)天惠康幼兒園將古詩詞、成語融入幼兒的一日生活里,用喜聞樂見、孩子易于接受的方式,讓孩子在潛移默化中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力;小海豚幼兒園特色種植與養(yǎng)殖為孩子們接觸自然、了解植物、感受生命成長、增進(jìn)責(zé)任意識提供了資源和機會,在室外設(shè)置區(qū)角,讓幼兒在大空間、大環(huán)境中自主發(fā)展;金寶貝幼兒園基礎(chǔ)工作扎實,幼兒園環(huán)境綠化、美化符合幼兒特點;哈密市中心幼兒園辦園理念先進(jìn),辦園思路清晰,師資力量雄厚,校園文化建設(shè)成效顯著,在區(qū)域范圍幼兒園中表現(xiàn)突出,能起到很好的引領(lǐng)作用。
(二)存在的問題
1.辦園條件不均衡。一是部分城區(qū)幼兒園園所面積較小,在園幼兒多,存在超標(biāo)準(zhǔn)班額現(xiàn)象,如:哈密市第十幼兒園(旺仔旗艦園)大班班額平均達(dá)到45.33人,藍(lán)天領(lǐng)先幼兒園大班班額平均達(dá)到43.2人,不符合教育部《幼兒園工作規(guī)程》中的大班班額不超過40人;二是部分幼兒園基本用房和生均面積不符合標(biāo)準(zhǔn),生均面積和綠化面積達(dá)標(biāo)率不高,如:布朗幼兒園生均綠化面積僅有0.21㎡,振華幼兒園生均室外活動場地面積僅有1.41㎡,不符合《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》中生均綠化面積不低于2㎡、生均室外活動場地不低于4㎡;三是兩所部隊幼兒園,雛鷹和軍分區(qū)幼兒園組織機構(gòu)代碼證未及時更換。
2.教師隊伍不穩(wěn)定。一是教師流動較頻繁,聘用教師多為應(yīng)屆畢業(yè)生,教師持證率偏低;二是教職工專業(yè)培訓(xùn)率較低,知識和專業(yè)技能欠缺。受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)的保育員比例偏低,23所幼兒園的保育員沒有受過保育職業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)率36%。22所幼兒園教職工沒有參加過或很少參加培訓(xùn),培訓(xùn)率38.9%。衛(wèi)生保健人員絕大多數(shù)為兼職,69.2%衛(wèi)生保健人員專業(yè)知識和技能欠缺。
3.園所管理不精細(xì)。一是部分幼兒園園務(wù)管理欠規(guī)范,財務(wù)、后勤、衛(wèi)生保健、膳食管理等各項制度不完善,有待于進(jìn)一步規(guī)范。二是合同簽訂率及教職工參保率較低。部分幼兒園未按照《中華人民共和國勞動法》第三章第十六條與教職工簽訂聘用合同或勞動合同,未全簽訂聘用合同的幼兒園占35.53%;部分幼兒園未給聘用教師購買“五險一金”。如:花蕊幼兒園10名教職員工自行繳納了城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險;三是食品安全衛(wèi)生制度落實不到位,食品公開未定期向家長公布賬目,教職工伙食與幼兒伙食未嚴(yán)格分開。
4.保育教育有欠缺。一是圖書添置利用意識淡薄。教師的參考書形式單一,數(shù)量不足,為教師訂購或提供的專業(yè)書籍配備不足,未達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》中的“幼兒人均讀物不少于3冊,教師專業(yè)用書不少于30種,專業(yè)報刊雜志不少于3種;二是部分幼兒園仍存在小學(xué)化傾向,教育教學(xué)中存在重教輕保、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象;三是幼兒園育幼創(chuàng)新不夠,僅局限于帶孩子和看孩子,“育”的意識還不強,效果不突出。
5.校園安全有隱患。一是個別塑膠場地破損或場地不規(guī)整,存在運動中的安全隱患,樓道扶手偏低、幼兒園防護(hù)網(wǎng)不牢固,戶外活動場地,缺乏防護(hù)措施等問題;二是突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案操作性不強,開展事故預(yù)防及緊急疏散演練次數(shù)較少,對幼兒安全教育未能融入到一日生活中;三是食品安全管理不夠規(guī)范,飲食衛(wèi)生制度落實不到位。
四、督評建議及整改措施
1.加大力度,改善辦園條件。一是加強對各園招生工作指導(dǎo),控制規(guī)模和大班額數(shù)量,同時合理利用現(xiàn)有園舍資源,科學(xué)布局,改造提升更大空間容量,提高生均面積;二是加大園舍基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備的更新投入,按照辦園規(guī)范要求完善教學(xué)、生活、衛(wèi)生、消防等方面的基礎(chǔ)設(shè)施,配足配齊室內(nèi)外玩具材料和活動器材,優(yōu)化園舍環(huán)境,切實改善辦園條件。
2.配強師資,提高專業(yè)水平。一是著力穩(wěn)定保教隊伍,盡最大程度提高教師的福利待遇,真正讓教師獲利,吸引更多優(yōu)秀人才,從事學(xué)前教育;二是建立學(xué)前教育教師培訓(xùn)計劃,支持鼓勵教師學(xué)歷、專業(yè)提升,提高師資隊伍專業(yè)達(dá)標(biāo)率和持證率。
3.完善制度,規(guī)范園務(wù)管理。一是結(jié)合園所環(huán)境、教師素質(zhì)、幼兒素質(zhì)狀況,進(jìn)一步完善健全幼兒園各項管理制度,機構(gòu)設(shè)置健全,職責(zé)分工明確,使制度做到切實可行;二是按照《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國勞動法》要求,依法保障教職工福利待遇與合法權(quán)益,提高幼兒園與教職工合同簽訂率及“五險一金”的參保率;三是食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,嚴(yán)禁克扣幼兒伙食,食譜公示并定期向家長公開,教職工伙食與幼兒伙食嚴(yán)格分開。
4.加強引領(lǐng),提升保教質(zhì)量。一是增加幼兒園圖書購買數(shù)量和每年訂閱學(xué)前教育雜志數(shù)量,增加教師專業(yè)指導(dǎo)用書種類,有效發(fā)揮促進(jìn)教師專業(yè)成長作用;二是積極發(fā)揮集團園總園的示范引領(lǐng)作用,以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo),推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育,師生關(guān)系融洽;三是創(chuàng)新幼教活動模式,豐富幼教活動載體,注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置,加大區(qū)角活動開展力度,鼓勵幼兒自主選擇游戲。
5.重視安全,強化工作措施。一是落實各項安全責(zé)任到崗到人,定期檢修排查園舍設(shè)施設(shè)備,重點注意建筑物、電路、設(shè)施設(shè)備等方面存在的安全隱患;二是建立健全各項安全制度和突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,做好日常安全管理和安全教育工作,做好家長、幼兒的安全教育指導(dǎo)工作,從防火、防震、防踩踏、防溺水等方面,開展大培訓(xùn)大演練,及時消除安全隱患。三是加強飲食衛(wèi)生安全監(jiān)管和檢查,嚴(yán)把食材關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行從業(yè)人員持證上崗制度。
光陰似箭,日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下,認(rèn)真實施了本班的教育教學(xué)方案。在實施過程中,我認(rèn)真落實各項教學(xué)活動,較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式。
讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。
所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師,因為愛,我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。
因為愛,我希望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們應(yīng)在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導(dǎo),本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質(zhì),讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂的成長!
為了認(rèn)真落實手足口病防控工作,保障廣大人民群眾的身體健康,根據(jù)貴州省中央資金手足口病防控項目工作方案,我地區(qū)疾控中心于20xx年11月21日由流病科楊光華科長,杜尚敏副科長,科員韋海東,應(yīng)急科任達(dá)飛科長對萬山茶店鎮(zhèn)摘星斗幼兒園手足口病防控工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,現(xiàn)將督導(dǎo)情況小結(jié)如下:
一、調(diào)查結(jié)果
摘星斗幼兒園位于茶店鎮(zhèn)街上,全園共分大班、中1班、中2班、中3班、小班,三個年級5個班,學(xué)生147名,該幼兒園截自10月28日至11月7日共計發(fā)病5例,發(fā)病年齡均為5歲以下,現(xiàn)已全部痊愈。該起疫情發(fā)生后,銅仁市疾控即派員前往調(diào)查處理,落實了如下措施:指導(dǎo)該幼兒園工作人員開展了晨檢工作,建議幼兒園停課一周,加強對幼兒園活動場所、廁所、餐具、玩具、寢室與食物等的消毒措施,同時要求當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院加強疫情監(jiān)測并及時上報,目前疫情已得到控制。
二、存在問題
1、該幼兒園環(huán)境擁擠,密度大,設(shè)施簡陋,一旦出現(xiàn)傳染病,容易造成流行。
2、未建立晨檢制度,疫情報告制度和消毒制度。幼兒園晨檢工作不規(guī)范,平時均未晨檢,疫情發(fā)生后晨檢記錄不完整。
3、對餐具,毛巾等消毒措施不及時,容易出現(xiàn)交叉感染。
4、對缺勤的幼兒無記錄缺勤的原因,沒有及時與家長溝通。
5、幼兒園無張貼對傳染病防治的宣傳畫,對傳染病發(fā)生與防治意識淡薄
三、建議
1、建議該幼兒園建立健全疫情報告制度、晨檢制度、消毒制度,完善應(yīng)急預(yù)案。
2、加強晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)傳染性疾病,應(yīng)立即帶病兒到醫(yī)院確診及時上報,并將記錄登記完整。
3、做好消毒措施,應(yīng)對幼兒使用的杯具,碗筷,廁所,樓梯欄桿,門把手等每天進(jìn)行消毒,對每天供應(yīng)的食品做好留樣保存48小時并做好留樣記錄。
5、加大宣傳,提高家長和班級保教人員的防范意識和防范能力,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
xx市于20xx年xx月召開了全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作推進(jìn)會,要求各縣區(qū)認(rèn)真制定本地督導(dǎo)評估規(guī)劃,明確年度督導(dǎo)評估任務(wù),確保在整個周期內(nèi)對轄區(qū)內(nèi)幼兒園(班、點)及無證園進(jìn)行至少一次督導(dǎo)評估。截止到20xx年xx月,各縣(區(qū))評估進(jìn)展如下:
一、整體工作
我市對幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作非常重視,20xx年初將此項工作列入年度重點工作,20xx年xx月xx日下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》,xx月xx日下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估及報送中小學(xué)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作總結(jié)的通知》,xx月份下發(fā)《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估市級復(fù)評》,要求各縣(區(qū))高度重視,扎實推進(jìn)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作,認(rèn)真組織,精心操作,做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的整改、自評、督評、復(fù)評工作。同時,要求各縣(區(qū))再次上報調(diào)整后的20xx年督評計劃。市督導(dǎo)室整理公布了20xx年全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)考核數(shù)據(jù),全面分析了督評的幼兒園的各項數(shù)據(jù),分縣(區(qū))將數(shù)據(jù)及對比數(shù)據(jù)提供給各縣(區(qū))政府,特別是針對一票否決項中出現(xiàn)的388次“否”字,逐一進(jìn)行分析。對問題比較多的辦園許可(法人證)18%,醫(yī)療衛(wèi)生評價合格報告20%,近三年裝修獲得消防驗收合格18%,收費備案等問題,將具體數(shù)據(jù)提供給相關(guān)的縣(區(qū)),明確了各級政府的整改目標(biāo)和方向。
二、幼兒園自評完成情況
截止到20xx年xx月xx日,我市共有686所幼兒園參加了評估(上線),有633所幼兒園完成了自評。其中20xx年新增自評園數(shù)208所,全部完成自評。
三、督評完成情況:
截至20xx年xx月xx日共計602所幼兒園完成督評,今年參評園208所中督評已完成187所,剩余幼兒園即將完成督評。
按照《關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估市級復(fù)評》文件要求開展市級復(fù)評工作,按照規(guī)范的評估流程穩(wěn)步推進(jìn),采取聽取園長匯報、系統(tǒng)核對、查驗資料、實地驗證和分別召開園長、教職工和家長訪談等方式和途徑,對幼兒園的辦園行為,進(jìn)行了全面系統(tǒng)地復(fù)評。對于復(fù)評中存在的問題,在當(dāng)場進(jìn)行反饋的同時,及時形成書面評估意見書,各幼兒園進(jìn)行整改落實,圓滿完成20xx年度的幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作。
根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》(教督〔20xx〕7號)、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》(國教督辦函〔20xx〕25號)要求,我省已連續(xù)四年持續(xù)開展幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估工作。督導(dǎo)評估期間,我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期,根據(jù)我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù),組織專家研究分析,形成了我省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估報告?;緝?nèi)容如下。
一、全省幼兒園自評及督評完成情況
全省16市114個縣級單位(含部分經(jīng)濟開發(fā)區(qū))進(jìn)入教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估系統(tǒng)的幼兒園10882所(含公辦園、民辦園、無證園),自評完成9085所(含前兩年已經(jīng)完成自評的園數(shù))。全省督評共完成7159所,蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區(qū)縣,安慶、宣城、滁州、宿州部分區(qū)縣已進(jìn)入第二個周期。
按照“3-5年為周期”的持續(xù)性工作規(guī)劃,全省已經(jīng)開展第二輪自評的縣區(qū)共30個,分別為:宿州市泗縣;蚌埠市的龍子湖區(qū)、禹會區(qū)、淮上區(qū)、懷遠(yuǎn)縣、五河縣、固鎮(zhèn)縣、蚌埠高新技術(shù)開發(fā)區(qū);阜陽市的潁州區(qū)、潁東區(qū)、潁泉區(qū)、阜南縣、潁上縣、界首縣;淮南市的大通區(qū)、田家庵區(qū)、謝家集區(qū)、八公山區(qū)、潘集區(qū)、鳳臺縣、壽縣;滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣;六安市舒城縣;宣城市的宣州區(qū)、績溪縣;安慶市的桐城市、宜秀區(qū)、經(jīng)開區(qū)。
二、參評園辦園總體情況分析
按照測評系統(tǒng)的評分標(biāo)準(zhǔn)和等次水平劃分標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)秀等次≥950分;950分>良好等次≥850分;850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項;不合格等次
三、存在的主要問題
從參評園的系統(tǒng)數(shù)據(jù)看,20xx年全省幼兒園總體發(fā)展勢頭良好,辦園行為趨于規(guī)范,辦園條件不斷完善,辦園水平不斷提升,保教質(zhì)量持續(xù)提高。但仍存在以下幾個方面的問題:
(一)幼兒園規(guī)范辦園水平穩(wěn)重有升但總體不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示,20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為753.95分,20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為758.16分,20xx年度幼兒園規(guī)范辦園平均分為791.02分,得分逐年提升,與小區(qū)配套園的治理、無證幼兒園的治理、“小學(xué)化”傾向的治理、推進(jìn)“縣域?qū)W前教育普及普惠”工作有關(guān)。全省幼兒園規(guī)范辦園整體平均水平穩(wěn)中有升,需要持續(xù)提高。
(二)幼兒園師資隊伍建設(shè)不到位。一是部分地區(qū)的公辦園仍然沒有明確教師編制,幼兒園教師穩(wěn)定補充機制沒有建立,“兩教一?!比藛T配備不足。二是部分農(nóng)村園、民辦園教職工配備不足,特別是農(nóng)村園保育員、衛(wèi)生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊,難以適應(yīng)新形勢下學(xué)前教育師資要求。四是保教人員結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)教師比例偏低,還未能做到全員持證上崗。
(三)省域?qū)W前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和各市、縣(區(qū))幼兒園辦園條件等數(shù)據(jù)分析看,當(dāng)前我省存在學(xué)前教育資源在區(qū)域之間、縣域之間分布不均衡問題。優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源集中在中心城區(qū)或經(jīng)濟開發(fā)區(qū),老城區(qū)、鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園設(shè)施短缺、設(shè)備陳舊、投入不足、教師短缺,學(xué)前教育資源供給不足與社會對學(xué)前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區(qū)、不同類別幼兒園保教水平差異較大,優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園數(shù)量不足,部分民辦園、農(nóng)村園保教水平不高,教育理念滯后,活動方式單一,教育方法簡單,保教質(zhì)量亟需提升。
(四)經(jīng)費投入不足園舍達(dá)標(biāo)率不高。系統(tǒng)數(shù)據(jù)表明,部分幼兒園辦園經(jīng)費困難,辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低,尤其是享受養(yǎng)老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評園中,生均校舍建筑面積得分率、生均活動室使用面積得分率、區(qū)角設(shè)置得分率均沒有超過60%。
四、督導(dǎo)意見
(一)進(jìn)一步健全學(xué)前教育管理體制。各地要認(rèn)真履行政府責(zé)任,依法落實城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)規(guī)定,著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。落實縣級政府對幼兒園監(jiān)管責(zé)任,完善幼兒園動態(tài)監(jiān)管機制,進(jìn)一步加強對無證辦園、小區(qū)配套園、幼兒園“小學(xué)化”等專項整治,規(guī)范辦園行為。
(二)進(jìn)一步提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。各地要堅持“以評促建”,加強對薄弱幼兒園的指導(dǎo)和監(jiān)督管理,引導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律,提高保育與教育質(zhì)量。督評工作要結(jié)合各級各類幼兒園發(fā)展實際,分層分類指導(dǎo)幼兒園提升規(guī)范辦園能力,促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展。不斷增強學(xué)前教育專家學(xué)者專業(yè)督導(dǎo)力量,能夠識別與發(fā)現(xiàn)幼兒園辦園存在的問題,提升精準(zhǔn)督導(dǎo)評估的能力,進(jìn)而為幼兒園提供有針對性的指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn),樹立科學(xué)保教理念,科學(xué)設(shè)計保教活動,合理安排幼兒一日生活,堅持以游戲為基本活動,尊重幼兒個體差異,促進(jìn)幼兒快樂健康成長。
(三)進(jìn)一步完善學(xué)前教育保障機制。各地要進(jìn)一步擴大普惠性學(xué)前教育資源,提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴(yán)格依標(biāo)配備教職工,及時補充公辦園教職工,加強對農(nóng)村地區(qū)幼兒園的人員配備,嚴(yán)格落實幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇,落實公辦園教師工資待遇保障政策。嚴(yán)格依照幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),對標(biāo)建設(shè)新開工的幼兒園,改造不達(dá)標(biāo)的幼兒園,全部清理無證幼兒園,杜絕危房和安全隱患,提高幼兒園園舍與場地建設(shè)達(dá)標(biāo)程度。
(四)進(jìn)一步強化幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估的結(jié)果運用。市級教育督導(dǎo)機構(gòu)要切實指導(dǎo)縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)規(guī)范開展評估工作,按照《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》規(guī)定的實施程序,緊緊圍繞“促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為,保障幼兒身心健康、快樂成長”督評目標(biāo),抓住評估重點和難點,提升督評工作的實效性??h級教育督導(dǎo)機構(gòu)要把辦園行為督導(dǎo)評估納入常規(guī)工作,按年度計劃有序推進(jìn)幼兒園自評、實地督導(dǎo)、結(jié)果反饋、幼兒園整改、復(fù)查等各項工作。市、縣(區(qū))教育督導(dǎo)機構(gòu)要通過督評找出問題,及時向有關(guān)單位反饋督導(dǎo)結(jié)果,下達(dá)整改通知書并跟蹤監(jiān)督,強化督導(dǎo)評估的結(jié)果運用,不斷規(guī)范幼兒園辦園行為,努力提升學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。
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