老師演講觀后感(錦集七篇)

我相信每個人或多或少都寫過作文，常寫作文可以提升我們的思維能力，要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，你現(xiàn)在正試圖了解作文的撰寫嘛？經(jīng)過整理，小編為你呈上老師演講觀后感(錦集七篇)，歡迎大家參考閱讀。

老師演講觀后感【篇1】

想想我以前對父母有多不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。

當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從現(xiàn)在起，我要做一個好媽媽的孩子，用我的行動證明一切，證明我會改正，成為一個孝順、聰明的女孩。

有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個愛生如愛子的“神”??！學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血。可是，以前我們卻不以為然。

現(xiàn)在，這個**讓我感到非常內(nèi)疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。

這個**無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會記住一橫老師的話，學(xué)會感恩，用行動說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

老師演講觀后感【篇2】

此前，我認(rèn)為“師愛”中的那種平易近人就是與學(xué)生打成一片，然而并不是。***認(rèn)為，離開了嚴(yán)格要求，師愛很容易演變成遷就與放縱。教育不是有愛的一切。熱愛教育是不放縱學(xué)生，不放棄嚴(yán)格要求和認(rèn)真教育。

教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛，必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，以及必要的合理懲罰。我這才領(lǐng)悟到：“師愛”所特有的愛，是關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生的愛，關(guān)心他們的精神世界，學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、欣喜、激動、沉思，呵護(hù)他們單純卻機(jī)靈的心，用真心去鼓勵每一位孩子的進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。

只有這樣的愛才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，肩負(fù)起教書育人的責(zé)任！

***對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻印象。他注意引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。

最后，我想用“做最好的自己”以及“用心把事情做到完美”這兩句話時刻告誡自己，做最好的老師，用自己的“愛”去對待每一位學(xué)生。同時，我想把這兩句話送給在座的全體師生。

從今天起，做一個快樂的人，和自己比較。

從今天開始，把昨天的你和今天的你比較。

從今天起，用心把事情做到完美

陌生人，我也為你祝福。

愿你不斷超越自己。

愿你每天都做最好的自己。

面朝大海，春暖花開。

感謝大家的聆聽！（彎腰致謝）

老師演講觀后感【篇3】

辦公室工作的重要性和復(fù)雜性要求我們必須具有較高的綜合素質(zhì)，包括過硬的文字水平，敏銳的洞察力，總攬全局、分析判斷問題的能力，良好的人際溝通能力，以及良好的個人氣質(zhì)。

一是要勤學(xué)，增強(qiáng)學(xué)***迫感。目前，該行正在開展建立學(xué)術(shù)組織的工作。我們要利用一切機(jī)會向**學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，更新知識結(jié)構(gòu)，力求有深厚的理論基礎(chǔ)和精湛的業(yè)務(wù)技能。

要不斷提高學(xué)***，由被動學(xué)***動學(xué)***。辦公室工作很忙，時間總是不夠用，但我們應(yīng)該盡可能多地抽出時間學(xué)習(xí)。我們要向領(lǐng)導(dǎo)、向書本、向?qū)嵺`、向群眾學(xué)習(xí)。

我想強(qiáng)調(diào)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的問題。辦公室員工有向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的獨(dú)特條件。當(dāng)他們在領(lǐng)導(dǎo)身邊，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的時候，只要他們有思想，一定會受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)者思考問題的方式、處理問題的方式、開展工作的方式，都是我們非常難得的一言一行。不同風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者為我們提供了向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會。

要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)管理、學(xué)法律、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)文學(xué)等等，作為辦公室主任，知識面一定要寬廣。腹有詩書氣自華，肚子里的貨多了，人的氣質(zhì)也就自然不一樣了。

二是要善思。學(xué)而不思則惘。辦公室里有很多學(xué)問，但如果只是不假思索地學(xué)習(xí)，就難免陷入教條主義和機(jī)制主義。

善思就是要勤于思考，在學(xué)***悟，在學(xué)***會換位思考。通過理解，我們可以認(rèn)識到所學(xué)內(nèi)容對自己實(shí)踐的指導(dǎo)意義，提高理性思維能力，拓寬工作思路，創(chuàng)新思維方式。通過與領(lǐng)導(dǎo)之間的換位思考，通過與下屬之間的換位思考，通過與基層同志之間的換位思考，實(shí)現(xiàn)知己知彼、取長補(bǔ)短、互相理解，謀在恰當(dāng)處，抓在關(guān)鍵處。

三是要致用。學(xué)以致用，學(xué)***終目的是以學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們的實(shí)踐。要敢于實(shí)踐，善于運(yùn)用。

努力把所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)與自己的實(shí)際相結(jié)合，在工作實(shí)踐中充分利用，最終把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。

四是要修形。形象是人的體貌、氣質(zhì)、思想境界、道德修養(yǎng)等因素的綜合反映。辦公室工作人員的言行舉止，不僅代表著辦公室的形象，更代表著單位的形象。

辦公室工作人員不僅要端正內(nèi)心，德才兼?zhèn)?，以德為先，還要修身養(yǎng)性，言行謹(jǐn)慎，注重塑造良好的外部形象。要衣著得體，講究禮儀，開朗、熱情、穩(wěn)重、大方。它不僅要讓人感到親切可親，而且要表現(xiàn)出朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神。

我想，只要我們努力學(xué)習(xí)，好好思考，運(yùn)用，塑造，學(xué)會感恩。個人的綜合素質(zhì)和工作水平必將邁上一個新的臺階。

老師演講觀后感【篇4】

我聽了《一橫老師愛國演講》后，我感覺非常地難受、氣憤。想一想，日本人的卑鄙無恥，我就想吐。他們僅僅在一個星期的時間內(nèi)就殺了我們中國30多萬同胞，而且殺法非常地慘不忍睹，同時，對小到嬰兒幼兒、老到七八十歲，真的是趕盡殺絕，一個不剩、一個不留、一個也不放過。其中有的還以殺人為樂，想出不同的殺法，把小孩放進(jìn)油鍋里炸，把人推進(jìn)早早挖好的坑里活埋，等等等等。還有什么殺人比賽，看誰一個小時內(nèi)殺的人更多。

我們有些賣國賊也非常的可惡。想想我們每給日本10塊錢，就相當(dāng)于給日本人買了十顆子彈，最后，打的還是我們自己。我們每給日本人100塊錢，就相當(dāng)于給日本買了87張紙去改寫我們的法律。他們用我們的鮮血換來了他們的快樂，他們每13秒就殺一個中國人。

所以，我們要知道：我們讀書是為中國崛起而讀書，我們要站起來！

分頁：123? 一鼓作氣讀后感家鄉(xiāng)的早晨 ?你可能感興趣的文章:

老師演講觀后感【篇5】

3月27日下午，我國著名教育專家朱恒劍來到羊羊中學(xué)現(xiàn)場演講。他對我們學(xué)校的師生講了兩個方面：一是孝敬父母，二是尊敬老師。

“百善孝為先”，這是朱老師說的第一句話，這句話我記得最為清楚。接著朱老師又講了一個故事；在四川大**中，一位母親用自己的身體撐著，就是再大的石頭有千百斤的石頭砸下來，她也紋絲不動。等救濟(jì)工作人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。

救援人員深入廢墟之間的縫隙確認(rèn)她已經(jīng)死亡。他們對著廢墟大喊大叫，用鐵撬敲磚。沒有回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。

經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好但卻來不及發(fā)送的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，在場所有的人的眼框都浸滿大大的珍珠，那些珍珠“嘩嘩”的劃過臉龐，劃過地面。

等朱老師講完這個故事后，全體師生有的哭了，感動萬分；有的卻和旁邊的人有說有笑，開開心心，我呢，是一個倔強(qiáng)的孩子，不愿再別人面前柔弱，當(dāng)時的我很想哭，我多么希望自己的母親或父親可以在場，多么想用他們暖暖的身軀遮擋住我的柔弱，可是他們卻沒有來，我的心第一次痛的那么徹底，那么清晰。然后朱老師讓我們大家舉起手來，握緊拳頭，把拳頭指向天空。讓我們跟著他說“爸爸媽媽辛苦了” “爸爸媽媽我愛你”……我們也跟著他一句一句說，聲音宏大而響亮，還帶一絲絲哭泣和顫音，震響了學(xué)校，震響了中國，震響了整個世界……朱老師還讓在場的20名學(xué)生志愿上來說這幾句話，我猶豫了，我不敢上去，一直用理由來去安慰自己，甚至坐在我旁邊的同學(xué)也想拉我上去，我去用一句話告述她”媽媽和爸爸沒來，我不上去。

”等這句話說完以后，臺上的學(xué)生已站滿20名，旁邊的同學(xué)也沒上去，我松了一口氣。聽著朱老師講一句話，那20個同學(xué)也跟著朱老師講，聲音宏大，說響了整個操場。當(dāng)朱老師再次向這20名同學(xué)說“誰能自己站出來想自己的爸爸或媽媽說出這幾句話”。

臺上一片沉默，終于有一個女孩舉起了手，她站在臺**，向自己的爸爸說出這幾句話，朱老師甚至還讓女孩的爸爸上去，讓小女孩擁抱自己的爸爸。看著女孩和她的爸爸擁在一起深情的畫面，我哭了，我后悔了，后悔自己為什么沒有上去，為什么沒有大膽的說出自己對父母的愛，即使爸爸媽媽不在場，我羨慕她，敬佩她，至少她還有對自己的父母大膽的說出對他們的愛的勇氣。那時是我決定要孝敬父母的決心。

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是描寫老師精神的名句。在朱老師說到老師時我已經(jīng)哭得不成樣子，所以只顧著去哭了，不知道朱老師講的是什么。但我只記模糊的片段；就是當(dāng)時自己模糊聽到朱老師說”春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

親愛的老師，你從不在別人面前炫耀，但盛開的桃李是對你最高的評價?！闭f完這句話，朱老師又讓所有在場的班主任，主課老師，小科老師都上臺后，讓我們再站起來，彎下腰，向臺上的老師們鞠30秒的躬。這個鞠躬仿佛過了一個世紀(jì)那么久，那么漫長。

如果你想象一下，在晴空萬里的天氣中，炎熱的陽光照在大地上，照在學(xué)生彎下的背上，照在老師那堅(jiān)硬的身體上，形成一幅美輪美奐的畫面，是那么漂亮。孝敬老師，學(xué)生有責(zé)。

最后，演講即將結(jié)束了，我以為朱老師會以莊重的方式結(jié)束。這是朱老師卻拿出一本書，我正疑問著。但我聽說他告訴我這本書的來歷和內(nèi)容。他還說，這本書只賣109元，今天的禮物只有100元。啊，我也喝醉了！

老師演講觀后感【篇6】

一橫老師的演講令人震驚，下面的學(xué)生也歡呼，甚至歡呼，甚至達(dá)到高潮。掌聲仿佛能把天震下來，歡呼仿佛能讓全中國聽到這“衡水六中的聲音”！

為了國家，為了父母，什么事都要全力以赴，不能馬虎。立大志，從小立志，想想自己長大要干什么，不要因?yàn)闂l件差而放棄，只有被稱為“神經(jīng)病”的人才有與別人不同的理想，而成功的也只有這些“神經(jīng)病”。成功=與他人不同的理想+堅(jiān)持+敢于嘗試+自信。

人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣，即使在坎坷中也停不下來。即使再大的困難也是叫人打敗的。愛迪生用了數(shù)千甚至數(shù)萬種材料來尋找一種可以制造燈泡的材料。他說：

“我沒有失敗，我只是在嘗試那一種材料能夠更好地當(dāng)燈泡的絲，我嘗試了無數(shù)次，終于成功了！”

有一種失敗叫成功，因?yàn)樯系塾肋h(yuǎn)不會眷顧任何人，即使是巨大的藍(lán)鯨也只能吞下幾厘米的小魚小蝦。瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽在大學(xué)里創(chuàng)下了三年所有科目都不及格的記錄，但上帝卻在他最弱的地方打開了一扇窗。不要因?yàn)榻Y(jié)果不好而氣餒。我們還沒有找到自己的特色菜。當(dāng)我們找到自己的特長時，我們會感到驚訝，相信我們沒有錯！

行動吧！心中的溫暖激勵著我們不斷進(jìn)取，奮勇向前，因?yàn)槊魈炜偸怯旰箨柟鉅N爛，我們是明天的主角！

河北衡水桃城區(qū)衡水六中初一:任俊賓

老師演講觀后感【篇7】

把愛獻(xiàn)給學(xué)生

讀《做最好的老師》有感

逯杰去年剛參加工作不久，在新教師培訓(xùn)會上，幾位有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我們這些青澀的新教師推薦了一本書——李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。“做最好的老師”，什么樣的老師才是最好的老師呢？可以說，帶著許多謎題和疑問，我仔細(xì)閱讀了這本書。

每個人都可以成為最好的自己，只要他心中有一個愿望或目標(biāo)，并為之不懈奮斗；同樣，每一位老師都可以成為最好的老師，只要他心中有一顆對學(xué)生的愛，并且努力練習(xí)。

從這本書中我得到一種體會，“做最好的老師”，最基本的也是最重要的就是時刻保持對學(xué)生的愛并堅(jiān)持將這種愛付諸于行動。

***在書中說：“沒有愛，便沒有教育?！睍幸粋€個成功的實(shí)例也證明了這一點(diǎn)：

教育是愛的教育，有愛才有教育。***堅(jiān)信教育是“人學(xué)”，為此，他在教育中付出了大愛，付出了真誠，付出了深情。無論是在萬同的故事里，還是在**濤的心路歷程中，都充滿了對學(xué)生的愛。

這些小事讓李鎮(zhèn)西老師走近了，贏得了同學(xué)們的心。李教師充滿愛的一個眼神，一句話，一張紙條都是教育的一部分。

當(dāng)然，***也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的教育。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛，必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，以及必要的合理懲罰。

***對“優(yōu)生”的培養(yǎng)和對“后進(jìn)生”的思想改造也給我留下了深刻印象。他注意引導(dǎo)“后進(jìn)生”發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處，高尚之處，以幫助他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個好人”的道德自信的做法，讓我深深折服。

“做最好的自己”“用心把事情做到完美”，一年以來我經(jīng)常用這樣的話來教育我的學(xué)生們。我也用同樣的話提醒自己做最好的老師，用我毫無保留的愛對待每一個學(xué)生。

有愛才能讓每一位學(xué)生成就自我，有愛才能讓每一位教師不斷地實(shí)現(xiàn)自我超越，不斷地提升自我水準(zhǔn)，成為一名高水平的教師。我相信我很快就會從綠澀走向成熟。