節(jié)水方案(范本15篇)

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，沒有哪個小孩不喜歡玩游戲，一次活動就可以讓一個孩子開心高興一整天。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動前多準備幾套方案。那么，有哪些可以用來參考借鑒的幼兒活動方案呢？以下是由小編為大家整理的“節(jié)水方案(范本15篇)”，感謝您的參閱。

節(jié)水方案(篇1)

市節(jié)水辦“節(jié)水宣傳周”活動方案

****市一年一度的“城市節(jié)約用水宣傳周”即將到來，為了進一步提高全市公民的節(jié)水意識，從身邊的點滴做起，主動節(jié)約、合理利用每一滴水，維護好“全國節(jié)水型城市”的榮譽，市節(jié)水辦聯(lián)合****市電影集團有限責任公司，共同開展今年的“節(jié)水宣傳周”活動。

****市電影集團公司為市委宣傳部主管，****電視臺監(jiān)管的國有文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)，負責****電視臺欄目活動、廣告以及產(chǎn)業(yè)的對外合作。****市電影集團公司以電視臺欄目、社區(qū)校園電影放映等資源成為了市委市**又一**宣傳平臺，也是市委市**以及各級**職能部門踐行黨的群眾路選的重要載體平臺，以該平臺來承辦節(jié)水宣傳活動，將有利于節(jié)水辦更好貫徹落實市委、市**關于加快城市生態(tài)轉型升級和五大興市戰(zhàn)略思想，努力開創(chuàng)節(jié)水工作新局面，在全社會形**人關心、人人關注、人人參與節(jié)水的良好氛圍，創(chuàng)新節(jié)水宣教方式，為進一步深化建設“節(jié)水型城市”營造良好的社會**氛圍。

一、組織構架

主辦單位：

****市節(jié)水辦

承辦單位：

****市電影集團

二、活動時間

2014年5月12日至2014年5月18日

三、活動內容

節(jié)水公益電影進社區(qū)活動周：

市主城區(qū)多個社區(qū)、學校、工業(yè)園區(qū)開展節(jié)水環(huán)保公益電影展映活動，設計7個展點。啟動儀式在高新區(qū)合作街道順江社區(qū)廣場，該社區(qū)近三萬居民人口，活動現(xiàn)場人氣熱鬧，利于宣傳，打響節(jié)水辦踐行群眾路線的招牌。預算費用3萬元。

****電影集團影院開展“節(jié)水環(huán)保主題電影周”：****大學學府影城、****伊藤洋華堂****影城、****電影院等影院設計**映前環(huán)保宣傳廣告300場，預算費用2萬元。

****電**道節(jié)水環(huán)保主題周：

《****新聞》**節(jié)水環(huán)保主題宣傳片七天，預算費用3萬元。

節(jié)水周總預算費用：8萬元。

四、活動執(zhí)行

（一）、“節(jié)水公益電影進社區(qū)”活動

活動主要在全市七個社區(qū)、學校、工業(yè)園區(qū)等廣場區(qū)域**國內外優(yōu)秀節(jié)水環(huán)保主題電影、并設立宣傳展臺開展宣傳活動，活動首映當日，邀請電視、報紙、廣播、網(wǎng)絡等**實地采訪報道。具體場次

*******

（二）、節(jié)水環(huán)保主題電影周

電影集團公司旗下影院將配合市節(jié)水辦，在節(jié)水周期間，開展“節(jié)水環(huán)保主題電影周”活動，在影院**主題宣傳廣告片，并在院線張貼節(jié)水宣傳海報布置節(jié)水宣傳氛圍。

（三）、電視平臺宣傳

****電視臺《****新聞》欄目**節(jié)水環(huán)保主題宣傳片。聯(lián)播一周。

五、 活動效果

1.通過社區(qū)電影展映活動的開展，將密集覆蓋市區(qū)代表性社區(qū)，**觀影人次超過1萬人，在社區(qū)掀起節(jié)水高潮，同時也在踐行黨的群眾路線中進行了創(chuàng)新探索。

2通過節(jié)水電影周的展示，預計將宣傳300次節(jié)水主題廣告，人數(shù)將達到5萬人。

3．在****電視臺一套《****新聞》欄目聯(lián)動**節(jié)水環(huán)保主題宣傳片，**宣傳效果好。

市電影集團公司

2014年 4月

節(jié)水方案(篇2)

一、指導思想

深入貫徹落實《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》等法律法規(guī)，宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學生熱愛水、珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識，并通過小手拉大手的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到保護和節(jié)約水資源的行列中來。

二、活動內容

學校根據(jù)上級文件要求，開展了集體五個一，個人六個一活動，在學校門口懸掛了一滴清水，一片綠地，一個地球的橫幅，還組織學生搞了一次以節(jié)約用水為主題的國旗下講話，并在班級里大力宣傳節(jié)約用水，組織每班學生開展一次班隊會，并填寫好班級日志，征集節(jié)約用水標語，每班還出了一期以節(jié)約用水最光榮為主題的黑板報。

根據(jù)上級六個一的要求，我們還要求學生畫一幅宣傳漫畫;擬一句宣傳口號;寫一個身邊的節(jié)水小故事;會一種節(jié)水小技巧;想一個節(jié)水金點子;做一件節(jié)水護水的好事。充分激發(fā)了學生的興趣，取得了非常顯著的效果。

節(jié)水方案(篇3)

20XX年3月22日是第XX屆"世界水日"，3月22-28日是第XX屆"中國水周"。為組織開展好相關宣傳工作，達到依法治水、科學節(jié)水的目的.，在全區(qū)營造人人關心水、人人愛護水的良好氛圍，促進全區(qū)水利工作上水平，現(xiàn)將有關活動安排部署如下：

一、指導思想

以市委九屆四、五次全會、區(qū)委九屆四次會議精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞局黨委制定的水利中心工作，充分利用各種形式廣泛開展水法律法規(guī)宣傳活動，增強全區(qū)人民依法用水和保護水環(huán)境的意識，努力營造全區(qū)良好的水環(huán)境，以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，促進人水和諧。

二、宣傳主題

水利部紀念20XX年"世界水日"和"中國水周"活動的宣傳主題為"落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源"。我區(qū)紀念20XX年"世界水日"和"中國水周"活動宣傳主題為“珍惜水資源、改善水環(huán)境”。

三、領導機構

成立局紀念"世界水日"和"中國水周"活動領導小組，局主要領導任組長，分管領導任副組長，局黨辦、政辦、節(jié)水辦、農(nóng)水科、地資辦、水政科和各基層單位、各街鎮(zhèn)水利站為成員。具體工作由水政科牽頭組織，各有關科室和單位負責實施。(小學日行一善活動方案)

組長：黨委書記、局長孫勝亭

副組長：黨委副書記王緒忠

副局長高廣忠

成員：李玉敬、趙彥春、馬素琴、高天寶、黃根來、趙洪平及各基層單位主要領導、街鎮(zhèn)水利站負責人。

四、活動安排

此次宣傳活動采取集中宣傳與分散宣傳相結合的形式。集中宣傳是在“世界水日”當天組織機關干部職工在楊柳青廣場集中進行有關水法律法規(guī)的宣傳，各街鎮(zhèn)水利站在各轄區(qū)進行集中宣傳;分散宣傳是在“中國水周”期間采取水法培訓、網(wǎng)絡信息、督促指導、上門服務、走訪座談等多種形式進行廣泛宣傳，在全區(qū)形成“六進入”即：進機關、進企業(yè)、進鄉(xiāng)村、進單位、進學校、進社區(qū)宣傳模式，同時配合各街鎮(zhèn)做好宣傳周活動，達到以點帶面的作用，使此次宣傳活動在全區(qū)覆蓋率達80%以上。

(一)、集中宣傳

1、宣傳時間：20XX年3月22日上午9：00～11：00

2、宣傳地點：楊柳青廣場。

3、會場布置：主席臺、氣球拱門、布標、氫氣球、展牌

4、參加人員：局領導、各科室負責人、機關有關人員、基層單位主要領導和各街鎮(zhèn)水利站負責人，參加活動的人員要著正裝，水政監(jiān)察人員要著制服、戴臂章。

5、特邀人員：市節(jié)水辦領導、市水政處領導、區(qū)領導及有關委、辦、局領導，西青電視臺、報社相關工作人員。

6、活動內容：

①活動由黨委副書記王緒忠主持。

②局黨委書記、局長孫勝亭同志致開幕詞。

③區(qū)領導宣布宣傳活動開始。

④舟橋部隊舞龍隊、民間秧歌隊、學生鼓號隊現(xiàn)場表演。

⑤組織學生代表隊上臺領取宣傳材料和紀念品。

⑥組織群眾上臺領取宣傳材料和紀念品。

⑦組織群眾參觀節(jié)水展牌和節(jié)水器具。

⑧宣傳車圍繞廣場進行宣傳。

節(jié)水方案(篇4)

三、主辦方，承辦方 四、目標受眾 五、實施方案 六、活動地點 七、活動時間 八、廣告創(chuàng)意 九、成本預算

一、活動背景，目的 （背景）：

水是生命之源，孕育和維持著地球上的全部生命，但人們對水的認識僅僅停留在表面，缺乏理性認識。

全世界人均水資源13個貧水國家之一。而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1／4。據(jù)統(tǒng)計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。

在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及人們的不合理利用，使水源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重威脅著人類的福祉，如果不珍惜水資源，世界最后一滴水將是人們的眼淚。 （目的）：

我們將通過活動宣傳，把節(jié)水意識植入人們的大腦，讓人們感覺到節(jié)水的重要性，樹立一種缺水的危機感，讓廣大同胞意識到，讓這種意識驅動人們自覺的去保護水資源，節(jié)約用水。

22日上午：

（一）邀請當?shù)卣賳T、標榜學院領導 （二）安排人員分發(fā)宣傳單。 （三）在現(xiàn)場進出口處擺放宣傳海報 22日下：

節(jié)水方案(篇5)

[問題的提出]

水是生命之源，是萬物之源。沒有水，就沒有人。水是人類生存和發(fā)展不可缺少的物質。但是，可利用水資源總量減少，有限的水資源和持續(xù)快速增長的需求使的水資源供需矛盾日益突出；加之水資源本身特有的時空分布不均勻性，人類不合理的開發(fā)利用以及全球生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，導致了全球范圍內水危機的發(fā)生和發(fā)展，缺水已經(jīng)成為全球重大社會和環(huán)境問題之一。

水危機的主要特征是生活用水短缺?；旧钣盟侵溉祟惿婧徒】邓璧乃ㄇ鍧嶏嬘盟?、洗滌水等。家庭作為社會不可缺少的重要組成部分，其用水量不容小覷。

但由于人們的節(jié)水意識不夠，家庭浪費水資源的現(xiàn)象十分嚴重，忽視了對水的二次利用和循環(huán)利用，更加重了生活用水危機。因此，節(jié)約用水要從自我做起，從身邊做起，從小事做起，家庭節(jié)水刻不容緩。

[活動目的]

通過學生從生活中調查了解水資源浪費現(xiàn)象，讓學生認識影響人們用水量的主要因素，知道節(jié)水可以從身邊做起，并制定家庭節(jié)水計劃，規(guī)范自己和家人的節(jié)水行為，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。

[適用年級]：初中1年級

[教學重點]：調查準備與調查方法

[教學難點]：調查過程的指導（靈活性方面）

[相關學科]：地理、社會、美術、數(shù)學

[相關能力]：調查統(tǒng)計、發(fā)散思維、綜合分析、語言表達、合作能力、計算能力。

[活動準備]：

1評估學生對水危機的態(tài)度

資料——“世界水日”

1993年第47屆聯(lián)合國大會通過一項決議：將每年的3月22日定為“世界水日”。確定“世界水日”旨在使全世界都來關心并解決淡水資源短缺這一日益嚴重的問題，并要求各國根據(jù)本國國情，開展相應的活動，提高公眾珍惜和保護水資源的意識。

自1996年以來，“世界水日” 的主題如下：

學生選擇其中的一兩個主體，自由討論，然后寫出一篇小短文，觀察學生在討論中的表現(xiàn)，依據(jù)小短文所表述觀點來評價學生對水資源危機到底持怎樣的態(tài)度，用以指導學生樹立正確的水資源觀。

2、制作并填寫調查表：

事先盡可能地讓學生列出日常生活中的各種用水行為，為每一個學生制作一張調查表（如下），要求他們獨立完成填寫（如有不能回答的題目，可把調查表帶回家與父母一起完成）。

家庭用水調查表

[活動過程]

1、動機激發(fā)：學習“水資源是有限的”、“我們面臨著水危機”及“水污染的危害”。

2調查結果溝通：對問卷調查結果進行認真統(tǒng)計分析，在全班進行溝通。

3、評估：想一想，如果有一天供水量不夠了，那么你會怎樣用水，哪些是最必需的，哪些是次需要的，哪些是不必要的，請為每種用水行為作出優(yōu)先次序的評價。并設計一份**并茂的宣傳資料，在教室中展覽，比一比哪個組設計得最新穎、最美觀。

想想各組的結果是否一致？你能得出什么結論？

4討論：為什么人們使用不同數(shù)量的水？

①8人一組，分組商議5分鐘。

②全班討論，分組發(fā)言。老師應該記筆記，但不要對演講的對錯做簡單的評價。

③演講結束時，班級將對列出的陳述進行篩選，合并，修改和分類。學生可以提出質疑、答辯，力求統(tǒng)一意見，最后全班得出一份共同“協(xié)議”。

④總結歸納，補充陳述人們用水存在差異的其他原因，評選出優(yōu)秀發(fā)言個人及優(yōu)勝小組。

5、設計：師生自由討論，交流各種有效、可行的節(jié)水辦法，看哪個組的建議最具有可行性，最后大家共同制定節(jié)水計劃。

附：家庭節(jié)水計劃：

① 使用節(jié)水龍頭或節(jié)水器具。

② 刷牙和沐浴液時，請關閉水龍頭。

③ 損壞的水龍頭要及時修理，防止漏水。

④最好自然地或用微波爐解凍冷凍食品。

⑤ 衣服儲滿洗衣機后才清洗。

⑥ 用茶葉、洗米水、洗菜水、洗臉水澆花、沖廁所，提高水的二次利用率。

⑦ 少用或不用洗碗劑和各種洗滌劑。

bath沐浴前，用盆或桶收集空調水，洗衣機水和排出的冷水。

⑨ 用盆或桶里的水清洗抹布和拖把。

⑩ 把冰箱里的冰融化，然后再用。

6、宣傳：學生將節(jié)水建議（措施）用宣傳畫或文章的形式表現(xiàn)出來，讓所有家人都加入到家庭節(jié)水的實際行動中來。（附：學生宣傳廣告詞摘錄：“行動要靠你我他，節(jié)約用水進萬家”。）

7、實施：家庭節(jié)水方案。在下表中填寫實施結果，看誰的節(jié)水性能最好（連續(xù)觀察一個月并做好記錄）。

家庭一周用水調查表

8計算：家庭一年節(jié)水經(jīng)濟效益：

從節(jié)約用水的角度看，你每年節(jié)省了人民幣元；從節(jié)約下來的水可以用于生產(chǎn)的角度來看，若生產(chǎn)1噸糧食需要450噸水，生產(chǎn)1噸鋼需水30噸，你一年節(jié)約的水可以生產(chǎn)噸糧食，這些糧食可以讓你食用天；此外，還可以煉鋼噸。

9、進一步思考：

水是生命之源，是萬物之源。沒有水，就沒有人。當前，人為水污染、水浪費日益嚴重，水資源的短缺已經(jīng)成為制約社會進步和經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，并且進一步引發(fā)了饑餓、貧窮、落后，甚至戰(zhàn)爭。作為當代中學生，應更加深刻的認識人類面臨水資源危機及其嚴重后果，思慮將以怎樣的實際行動減少和防止水污染，切實珍惜和保護水資源，努力探索一條使“人口、經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境相互協(xié)調的”可持續(xù)性發(fā)展的道路。

附一：學生評估統(tǒng)計結果

1、你學到新知識了嗎？

2你的日常飲水習慣有什么變化嗎？

三。你對水與人的關系有新的認識嗎？

4、你對環(huán)境的看法有變化嗎？

5通過家庭節(jié)水活動，你提高了那些技能？（指每項被提及的總人次）

附二：學生課后信息反饋：

“讓我學會了調查與思考，懂得了在身邊的實際生活中去發(fā)現(xiàn)問題，然后通過分析問題達到解決問題的目的?！?/p>

“讓我改變了以前認為只要自己愛護環(huán)境就行的看法。現(xiàn)在我認為節(jié)約用水和保護環(huán)境是每個人的責任。需要大家一起行動?！?/p>

“用水之前都會考慮如何盡量減少使用，努力避免浪費水資源?！?/p>

10完成家庭節(jié)水方案調查報告和設計

節(jié)水方案(篇6)

公共機構節(jié)水宣傳周活動

一、活動背景

3月22日是世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導節(jié)約觀念，建設文明學校，圍繞增強節(jié)水習慣，樹立節(jié)水為榮、浪費可恥的正氣，倡導廣大同學從小事做起，從個人做起，努力把我校建成節(jié)水型高校。節(jié)水行動從我做起，永不止步！

二、活動目的

以國家環(huán)境保護局所提出的“節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)境”為題，將舉辦一次與節(jié)約用水有關的活動。以此響應國家的號召，確保水資源的可持續(xù)發(fā)展，逐步提升人們節(jié)約用水的意識，加深人們珍惜水資源的觀念。通過水日的宣傳活動，喚起公眾對水資源的危機感，加強公眾對身邊水體的關注程度，呼吁全民關注并參與到水資源保護事業(yè)中來。同時也號召大家不浪費一滴水，節(jié)約用水從小事做起。

三、活動主題

愛水、惜水、護水

四、活動時間、參與人員

活動時間：20XX年3月22日——28日

參與人員：XX初中全體在校師生

五、活動內容

1、節(jié)水教育和宣傳。營造節(jié)約用水的氛圍。倡議書等形式宣傳節(jié)水愛水、惜水、護水意識。國旗下活動進行節(jié)水為主題的國旗下講話，激發(fā)師生自覺保護水資源的熱情，號召全體師生積極參與到節(jié)水活動中。

2、節(jié)水主題班會。各班級舉行節(jié)水主題班會，通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節(jié)約用水。

3、利用學校小廣播、學校網(wǎng)站及微信公眾號進行宣傳。校廣播站搜集與水有關的故事、成語、詩歌、新聞報道，中午進行誦讀，讓全體師生認識當前水問題的嚴峻形勢，形成自覺關心水的意識。并要求學生當好傳遞員，把這種意識告知家長，滲透到自己的家庭中。

4、“家庭節(jié)水故事”畫畫、拍照、手抄報。世界水日期間，通過家庭實踐活動增強每個家庭的節(jié)水意識，學生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費水的現(xiàn)象，通過調查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進行至少一周的節(jié)水實驗，做好至少一周的觀察記錄表，低年級創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節(jié)水場景，高年級寫節(jié)水故事，表達真實感情。

六、活動要求

1、高度重視，切實開展。各班班主任要正確認識“節(jié)約用水”活動的重大意義，提高認識，積極組織參與“節(jié)約用水”活動。班主任老師要加強對活動的領導和指導。

2、密切配合，確保安全。各班班主任要做好上課與活動時間的協(xié)調工作，注重活動細節(jié)，達到活動目的，做到正常學習和活動“兩不誤”，確?；顒禹樌_展。

3、加強監(jiān)督，及時總結。每位同學要積極以主人翁精神參與本次活動，每位同學要“從我做起，從身邊的小事做起”。每位同學自覺克服形式主義，嚴格按照學校要求進行，加強監(jiān)督、檢查和情況上報、信息反饋，及時總結經(jīng)驗和不足。

節(jié)水方案(篇7)

調查研究方案

調查研究方案（一）：

調研工作是我院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段活動的一個重要資料，為了做好調研工作，并透過調研活動，破解影響和制約我院發(fā)展的重大難題，根據(jù)《中共黔南州委關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》的要求和部署和按照《中共黔南職院黨委開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段實施方案》的安排，我院在第一階段活動中，將調研工作作為第一階段的重要資料。為了做好調研工作，院黨委制定了院領導領題調研工作方案，方案明確了調研的目的，簽訂了調研的資料、原則、方式、分工及要求。

一、調研目的

解放思想，改革創(chuàng)新，以構建保障和促進科學發(fā)展新機制為核心，將深入調查研究、查找和解決問題貫穿學習實踐活動的始終。透過深入基層、深入廣大師生員工開展細致的調查研究，深刻把握高職教育的內在發(fā)展規(guī)律，努力破解影響制約學院科學發(fā)展的重大問題，構成一批調研成果，及時總結、提升、轉化為管理制度，加快建立和完善貼合科學發(fā)展的高職教育發(fā)展長效機制，推進我院跨越式發(fā)展。

二、調研資料

1、圍繞破解影響和制約學院科學發(fā)展的重大問題，重點調查研究學院發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施與實施路徑，研究制定出臺學院教育事業(yè)發(fā)展中長期發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃、校園建設規(guī)劃、校園文化建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃。

2、圍繞解決管理中的關鍵問題，重點研究進一步健全院系二級管理體制，明確院系及各部門的工作職責，改善目標管理考核辦法，完善規(guī)章制度、全面采用現(xiàn)代化管理手段等問題，提高管理規(guī)范化水平。

3、圍繞加強內涵建設，提高學院辦學水平和教育質量這一核心問題，以工作過程系統(tǒng)化課程改革、專業(yè)建設、實訓基地建設、師資隊伍建設為重點，調查研究如何實施“工學結合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，完成財政部、教育部的實訓基地建設項目，建成一批院級、省級精品課程。

4、圍繞解決師生最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，重點研究落實后勤社會化、提高后勤管理服務潛力等有關問題，加強校園基礎設施建設，改善校容校貌，切實為師生解決一些實際問題。

5、圍繞全面提高學生綜合素質，重點調查研究加強校園文化建設、大學生思想政治工作、學生自我管理等問題，提高思政工作的實效性。

6、圍繞招生與就業(yè)這一影響學院生存和發(fā)展的關鍵問題，重點研究頂崗實習、校外實訓基地建設等制約學生就業(yè)率及就業(yè)質量的主要問題，制定出臺有力措施促進畢業(yè)生就業(yè)，建立招生與就業(yè)工作的長效機制，以“出口暢”帶動“入口旺”，構建招生與就業(yè)的良性互動體系，按“能快則快”的要求，加大宣傳力度，爭取上級部門的支持，擴大學院招生規(guī)模。

7、圍繞黨建工作，重點調查研究領導管理團隊建設、黨風廉政建設、學生黨建等問題，進一步查找、梳理在思想觀念、管理職能、工作方式和工作作風等方面不適應、不貼合科學發(fā)展觀的突出問題，提出改善意見和推薦。

三、調研原則

1、堅持改革創(chuàng)新。要將改革創(chuàng)新的精神貫穿調研工作的始終，結合學習大討論，切實增強改革創(chuàng)新的自覺性和堅定性，進一步樹立憂患意識、職責意識和全局意識。探索調研方式方法創(chuàng)新，鼓勵基層的創(chuàng)新實踐，總結推廣創(chuàng)新經(jīng)驗，構成貼合改革創(chuàng)新要求的政策措施。

2、突出實踐特色?？茖W發(fā)展觀既是實踐的總結，又要指導科學發(fā)展的實踐。在學習實踐中，改善工作作風和工作方式，腳踏實地，切實沉下去，把自己擺進去；要探索實踐，從實踐中發(fā)現(xiàn)、梳理、排查問題，尊重并用心參與對新狀況、新問題的探索；要總結實踐，注重推廣實踐中的有效做法和成功經(jīng)驗，構成政策措施，理解實踐檢驗，進一步推動實踐。

3、貫徹群眾路線。要深入群眾，體察民情、了解民意、關注民生、集中民智，廣泛聽取意見和推薦。要相信群眾，尊重群眾首創(chuàng)精神，總結群眾創(chuàng)新經(jīng)驗，汲取智慧和營養(yǎng)，并上升為理性認識和貼合實際的政策措施，再回到群眾中去檢驗。要以群眾高興不高興、滿意不滿意作為衡量政策實施效果的重要標準。

4、切實解決問題。要以查找和解決問題作為調查研究的出發(fā)點和落腳點，圍繞破解發(fā)展難題、推動科學發(fā)展，確定重點調研資料。要從院級領導、機關處室、系部、教師、學生、家長、企業(yè)等不同層面，找準問題，研究思路，探索規(guī)律，對目前能夠解決的，集中力量盡快解決；一時難以解決的，用心創(chuàng)造條件解決；屬于自身解決不了的，向政府和部門反映狀況，提出推薦，務實求效。使干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠。

四、調研方式

1、成立由院領導和相關系、部組成的7個專題調研組，每位院領導各帶1個調研組開展領題調研。每一個專題調研組由牽頭的系、部負責擬定調研工作方案，明確調研資料和預期成果。

2、每位副縣級領導干部，根據(jù)活動主題，結合工作實際，確定調研課題、擬定調研工作方案、調研資料和預期成果。

3、調研可采取聽取匯報、座談討論、實地察看、深入廣大教職工中調查了解狀況等多種形式，盡可能更多地掌握第一手資料。針對梳理出來的重點問題，找出解決問題的新視角、新思路和新做法，理清解決問題的思路，提出解決問題的對策和措施。

五、調研課題與分工

（一）院領導調研課題

1、《學院發(fā)展目標、發(fā)展戰(zhàn)略與戰(zhàn)略措施》

領題人：申瑋（院黨委書記）；牽頭處室：科研處；參加系處：科研處、院黨委辦、計科系（胡禮貴主任）、人事處；調研資料：發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略措施與實施路徑。主要預期成果：《》、《學院十一·五發(fā)展規(guī)劃(修訂稿)》、《學院十二·五發(fā)展規(guī)劃（設想）》等。

2、《健全規(guī)章制度，規(guī)范管理，完善運行機制，提升管理水平》

領題人：胡朝映（院長）；牽頭處室：辦公室；參加處室：辦公室、科研處、財經(jīng)系、職教學會；調研資料：院系二級管理體制、管理規(guī)章制度、目標管理，領導班子的潛力建設。主要預期成果：《》、《院系二級管理辦法》、《學院管理規(guī)范》等。

3、《教學質量與教學改革》

領題人：金焱（副院長）；牽頭處室：教務處；參加系處：教務處、生物系、培訓中心；調研資料：專業(yè)改革與建設，課程建設與改革，工學結合、學生實踐潛力培養(yǎng)與人才培養(yǎng)模式改革，校企合作，實訓、實習基地建設，教學團隊建設，教師隊伍的“雙師”結構，教學質量保障體系。主要預期成果：《調研報告》、《學院專業(yè)建設規(guī)劃》、《學院師隊伍建設規(guī)劃》、《教學工作規(guī)范》、《工作過程系統(tǒng)化課程設計(5個專業(yè))》。

4、《優(yōu)化育人氛圍，提高學生綜合素質》

領題人：吳慶頤（院黨委副書記）；牽頭處室：學生處；參加系處：學生處（史黔勻處長）、思政部、監(jiān)察室；調研資料：校園文化建設、校園穩(wěn)定與和諧校園建設，大學生思想政治工作，學生自我管理。主要預期成果：《調研報告》、《校園文化建設規(guī)劃》、《進一步加強和改善學生思想政治工作的意見》等。

5、《優(yōu)化學院招生就業(yè)工作》

領題人：徐培華（院黨委副書記）；牽頭處室：招就辦；參加系處：招就辦、管理系；調研資料：擴大招生規(guī)模、提高生源質量措施與辦法，提高就業(yè)質量與就業(yè)率的途徑與實施，新形勢下2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作，頂崗實習，就業(yè)指導與就業(yè)服務。主要預期成果：《調研報告》、《學院校外實習基地、就業(yè)基地建設規(guī)劃》、《關于進一步改善招生就業(yè)工作的實施意見》。

6、《推進后勤社會化，破解制約學院發(fā)展的“瓶頸”》、《完善運行機制，提升后勤管理服務水平》

領題人：梁作霞（副院長）；牽頭處室：后勤處；參加系處：辦公室、保衛(wèi)處（唐興弋處長）、后勤處、基建辦；調研資料：學院基礎設施建設，后勤管理機制，管理服務工作的規(guī)范化，后勤社會化，教育教學中急需解決的、影響師生學習生活的主要問題及解決方案。主要預期成果：《調研報告》、《學院校園建設規(guī)劃（修訂稿》、《關于推動學院后勤社會化的實施意見》、《學院后勤服務管理工作規(guī)范》；在條件允許的狀況下，解決的一批教學中急需解決的、影響師生學習生活的主要問題，使校園基礎設施有所改善。

7、《黨建工作規(guī)范化建設》

領題人：盧治淵（院黨委副書記）；牽頭處室：組織部；參加系處：組織部（劉濤部長）、黨委辦公室、團委、機電系（毛和業(yè)主任）、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部；調研資料：黨的基層組織規(guī)范化，黨建帶團建，學生黨員培養(yǎng)。主要預期成果：《調研報告》、《學院基層黨建工作規(guī)范》、《學院各級黨的領導班子潛力提升工作方案》。

（二）副縣級領導干部調研課題

副縣級領導除了參加院領導的調研組外，還要根據(jù)所在部門的工作特點，結合第二條提出的7大類問題，緊緊圍繞破解影響和制約學院科學發(fā)展的重大問題，選定1-2個調研課題。

六、工作要求

1、各牽頭單位于3月25日前，將調研方案報院學習實踐活動領導小組辦公室。

2、副縣級領導干部于3月30日前，將調研課題、方案報院學習實踐活動領導小組辦公室。

3、調研時間為：3月31日-4月15日。各牽頭單位、副縣級領導干部所在單位要隨時將活動開展狀況報院學習實踐活動領導小組辦公室。

4、4月20日前將調研報告報院學習實踐活動領導小組辦公室。

調查研究方案（二）：

關于護眼臺燈的調研報告

報告前言：

隨著經(jīng)濟發(fā)展的加快、科學技術的進步，人們生活水平得到了提高，設備也逐漸得到了完善。臺燈是我們生活中的伴侶，我們是不喜歡與強烈的光線打交道的，因為強光對人的身體是有害的，為了大家能健康地生活與工作，設計師想出了一個較為完美的構思，就是護眼臺燈的出現(xiàn)，它的出現(xiàn)讓很多朋友們得到了滿意的效果，但是生活中沒有完美的東西，護眼臺燈亦不例外，這就需要我們的改善?！案纳谱o眼臺燈”是我本次調研的課題。

開題報告：

一．調查研究目的：

1.提高理論知識與實踐活動結合的潛力。

2.透過發(fā)展創(chuàng)造性思維，提高動手動腦和創(chuàng)新潛力。

3.提高觀察潛力和利用知識解決實際問題的潛力。

4.改善護眼臺燈。

二．調查研究目標：

了解生活中的護眼臺燈，設計出新的護眼臺燈來適應學生們的新生活。

三．調查研究方案：

1.透過問卷和調查來了解護眼臺燈在人們生活中的地位。

2.透過問卷及調查結果來制定設計方向。

3.設計出新的護眼臺燈。

研究過程：

一：問卷設計

二：問卷的發(fā)放和收回

三：對問卷進行整理及分析并得出結論

四：根據(jù)結論來確定研究方向和方案

五：總結－手繪草圖、電腦制作模型

調查結果及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

本次調研問卷共設計了30道選取以及填空題，共調查了五十個人，其結果如下：在這次調查過程中100％的學生家里都具備護眼臺燈；其中有30％的學生用于學習，40％的學生用于看娛樂書等，30％的學生用于其他；80％的學生認為護眼臺燈方便于學習生活，20％的同學認為一般；學生們通常都會在護眼臺燈壞時或家里缺護眼臺燈時才買，而且一般都會在節(jié)假日去買；80％的學生一般都會去電器市場買，而20％的學生去商場買；在買護眼臺燈時大多數(shù)學生都不看重品牌；同時學生們能理解護眼臺燈的價格基本上在100元左右；大多數(shù)學生都是買能調節(jié)亮度的護眼臺燈；在護眼臺燈開關上有50％的學生喜歡觸摸式，30％的學生喜歡手動式，20％的學生喜歡聲控式；在護眼臺燈的功能上，多數(shù)學生家里的護眼臺燈一般都是只有照明和亮度可調節(jié)功能；在護眼臺燈結構形式上，折疊式臺燈占50%的主導地位，其次是可伸縮式臺燈占40%，然后是夾式臺燈占10%。在護眼臺燈款式上看，可隨意改裝式臺燈比較領先占30%，其次是便捷式，小巧式，省電式，可充電式臺燈。許多學生們認為護眼臺燈既是家里的裝飾品也是實用品。據(jù)調查一般護眼臺燈都會放在桌子上和夾在床頭上；并且在護眼臺燈的材料上100%的學生對塑料比較認可，因為這種材料制成的臺燈比較

耐用；大多數(shù)家庭的臺燈燈泡一般都在15瓦~30瓦之間；有90%的學生買過保健護眼燈，其中50%的學生認為此燈能夠較正視力；對于臺燈出現(xiàn)的問題有40%的學生認為開關易壞，40%的學生認為調節(jié)亮度鈕易失靈，20%的學生認為燈罩易松落。

根據(jù)以上這些調查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我對護眼臺燈在設計方向及方案上有了些研究的想法。

護眼臺燈設計研究方向及方案：

（一）從臺燈結構上分析，大多數(shù)學生認可折疊式臺燈比較好，這是因為它就大大的節(jié)省了桌子的空間，折疊起來又能夠攜帶外出，如果能再給它加個太陽能電池的話，這將大大提高其便利性和實用性。（二）從臺燈功能上來分析，一般學生用的臺燈只具有照明功能，如果再加上一些可愛的設備也許會另消費者們在物質生活上添幾分色彩，當然臺燈不僅僅是學生中的“伴侶”，它也能夠是日常生活中的裝飾品。（三）從臺燈選材上來分析，大多數(shù)學生還是贊成用塑料做成的臺燈外殼，這樣它禁摔，禁磨，易攜帶，價格也實惠，總之很“耐用”。（四）從臺燈的開關上來分析，很多學生還是比較喜歡觸模式臺燈，手一觸到臺燈的感應部位燈就會自動亮，如果多觸摸幾下，臺燈就會到達最亮的極限，這樣就能夠調節(jié)了臺燈的亮度也避免了開關易壞和調節(jié)亮度易失靈。（五）從臺燈的燈泡上來分析，學生們一般買20瓦到40瓦的燈泡，當然學生們在學習時不必用亮度太強的燈泡，這樣會對眼睛有所傷害?？茖W證明學生用白熾燈泡或者護眼燈泡還是比較好的。

報告總結：

從目前市場銷售狀況獲悉縱觀近年來臺燈市場，競爭主要集中在功效、造型、工藝及新技術的應用、材質的變革等方面；價格均在100元人民幣左右的護眼臺燈最受歡迎。裝飾化臺燈注重裝飾效果，迎合了消費者既具有藝術欣賞價值又具有實用價值的心理。情趣化臺燈小巧玲瓏，造型多選用卡通人物及生肖動植物，備受青少年青睞。組合燈中有鬧鐘與臺燈組合的；有活動年歷表與臺燈組合的；亦有把文具盒、相片架與臺燈組合等等，近年在市場亦頗受歡迎。

從消費者在選購護眼臺燈時，重款式，輕價格。燈飾發(fā)展趨勢表現(xiàn)為：功能細分，如學生燈、書寫燈、應急燈、日光燈、以及不同高度的落地燈等新品疊出；高技術化，如無頻閃燈、放射遠紅外光燈等具備保護視力功能的燈具開始在市場露面；多功能化，如床頭兼作光敏電話自控燈、帶八音盒臺燈等；節(jié)能環(huán)保；講究造型設計等等．這些證明，照明以家居為主導已經(jīng)成為著我國燈具行業(yè)發(fā)展進入新的標志。

從市場銷售熱點來看，中國燈飾照明燈具已從節(jié)能、安全階段發(fā)展到了保健階段。保健燈具主要是伴隨著青少年近視發(fā)病率的提高而出現(xiàn)的。科學研究證明，這些近視病主要是由于學生們晚上在燈光下看書，致使眼睛長期處于疲勞狀態(tài)造成的。保健燈具重在預防青少年近視，所以它的問世為青少年預防近視帶給了一種手段，并漸成市場熱點。保健燈具的發(fā)展，標志著我國燈具行業(yè)走進了提高專業(yè)照明水平的新階段。

總之，臺燈是我們生活中不可缺少的一項日常工具．隨著社會的發(fā)展，科技的進步，日常工具也總會有不斷地更新。為此透過以上這些護眼臺燈的改善設計方向及方案，我自己設計了一盞護眼臺燈（如草圖）望指導老師給予考察！

調查研究方案（三）：

一、課題：《關于實現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質教育資源全覆蓋的思考》

二、職責單位及職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×；教育局、××街道、××街道。

三、目的：透過對全區(qū)教育資源分布的調查研究，深刻分析新形勢下教育資源布局的基本特點，努力探索做好打造優(yōu)質教育品牌、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的新方法，新路子。

四、實施過程：

1．制作、發(fā)放問卷調查表，了解基本狀況，6月27日前完成；

（職責人：黃×、張×）

2．綜合、匯總狀況，7月15日前完成；

（職責人：黃×、張×）

3．深入基層、學校了解狀況，召開座談會

7月28日××街道、××學校7月29日××街道、××學校；

（職責人：張×、王×、范×、黃×、張×）

4．分析、交流調研狀況，初步總結對策推薦，8月21日前完成；

（職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×）

5．綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；

（職責人：×副區(qū)長、黃×、張×）

6．調研課題組討論、修改調研報告，9月28日；

（職責人：×副區(qū)長、張×、王×、范×、黃×、張×）

7．調研課題結題，10月10日前完成。

注：調研時間可根據(jù)工作安排稍作調整。

調查研究方案（四）：

根據(jù)醫(yī)院民主評議政風行風的工作要求，結合醫(yī)院工作實際，制定市人民醫(yī)院領導班子深入基層調研工作方案。

一、調研目的

將醫(yī)院民主評議政風行風與學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合，精心組織黨員領導干部個性是班子成員開展調查研究，認真總結醫(yī)院工作中貫徹落實科學發(fā)展觀的成功經(jīng)驗，切實找準影響和制約醫(yī)院發(fā)展的突出問題、醫(yī)院政風行風方面存在的突出問題，深刻分析存在問題的根本原因，為制定針對性、操作性強的整改措施打下基礎，促進醫(yī)院政風行風建設取得新成效，推進衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、調研資料

醫(yī)院領導班子成員專題調研題目突出各自分管的工作資料自行擬定，既要與學習實踐活動第一階段的調研資料相結合，與第二階段的分析檢查工作相結合，又要突出政風行風建設資料，重點找準群眾反映強烈的突出問題，影響醫(yī)院的社會形象的突出問題，使調研工作為政風行風建設服務，為樹立衛(wèi)生行業(yè)新形象服務。

本次調研要圍繞政風行風評議的重點和群眾關注的熱點開展，以如下資料為主：

1、醫(yī)院干部工作作風與行政效能建設存在的問題及對策。調研醫(yī)院領導班子成員及中層干部的執(zhí)行力水平(包括工作潛力與工作態(tài)度)與工作作風現(xiàn)狀，提出解決存在問題的對策。

2、政務（院務）公開制度落實狀況及整改措施。調研醫(yī)院行政權力是否公開透明，是否按相關制度落實政務公開；醫(yī)療服務項目與藥品價格公示是否醒目、全面、及時，提出糾正存在問題的方法與措施。

3、緩解“看病貴、看病難”措施落實狀況及整改措施。調研醫(yī)院各類收費價格狀況、執(zhí)行國家物價政策狀況、服務流程與服務設施改善狀況，重點調查是否存在不合理收費、亂收費現(xiàn)象，提出糾正醫(yī)藥費用控制不力的具體措施。

4、醫(yī)院門診服務流程工作現(xiàn)狀及對策。調研醫(yī)院門診部目前服務流程的狀況，提出創(chuàng)新服務流程的對策與思路。

5、治理醫(yī)藥購銷領域商業(yè)賄賂工作狀況及下步工作思路。調研醫(yī)院目前的工作狀況，提出創(chuàng)新工作機制的對策與思路

6、醫(yī)務人員服務態(tài)度方面存在的問題整改措施。調研醫(yī)院在醫(yī)療服務過程中醫(yī)務人員的醫(yī)務態(tài)度的真實表現(xiàn)狀況，針對存在的問題提出切實有效的整改措施。

7、醫(yī)療職責追究制度落實狀況及下步工作思路。調研醫(yī)院近年來落實醫(yī)療職責追究工作狀況、存在的問題，提出推進這項工作的下步工作思路。

8、影響醫(yī)院科學發(fā)展的突出問題及對策。重點調研醫(yī)院領導班子在工作理念、運行機制改革方面存在的突出問題，提出解決問題的措施、對策。

注：各調研領導干部根據(jù)資料自行擬定調研題目，調研工作任務要求8月10日前完成，并構成調研報告，由醫(yī)院行評辦上報市衛(wèi)生局。

三、調研方式

醫(yī)院領導班子成員帶領有關科室人員，以上述調研究資料為重點，深入到臨床一線和各職能科室開展專題調研。采取問卷調查、座談研討、實地詢問就醫(yī)群眾、查詢各類資料等多種形式，廣泛征求各級黨政領導、相關部門、社會各界和人民群眾的意見和推薦。認真撰寫調研報告，調研報告由工作現(xiàn)狀、存在問題與困難與解決問題的思路和舉措三部分組成，構成質量較高的調研成果。

四、有關要求

（一）緊密結合醫(yī)院的工作實際。專題調研要與創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展相結合，與醫(yī)院政風行風評議“十查十看十糾”資料相結合，努力把學習調研成果，轉化為促進衛(wèi)生行風建設與衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展的實際成效。

（二）有的放矢，突出針對性。要按照科學發(fā)展觀的要求，立足大局，圍繞解決醫(yī)院存在的實際問題，精心確定專題調研題目。要透過扎實的調研真正準確地發(fā)現(xiàn)問題、準確地找出存在問題的原因、準確地找出解決問題的方法與措施。

（三）求真務實，轉變作風。專題調研要深入到臨床一線，調查掌握第一手資料。要注意走群眾路線，尊重實踐，尊重群眾首創(chuàng)精神，集中群眾智慧。要敢于摸實情，勇于講實話，善于提實策。各單位的調研活動要從實際出發(fā)，合理安排、有序進行，防止走形式、走過場。

調查研究方案（五）：

為了深入貫徹《中共太原工業(yè)學院委員會關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的要求，結合我院實際，在調研工作中，既找準問題癥結，又找到解決問題的方法。特制定如下實施方案：

一、研調總體原則

堅持突出活動主題、突出實踐特色、突出解決實際問題、領導干部帶頭調研和基層單位全覆蓋的原則。

二、調研時間

20xx年9月10日至20xx年9月25日

三、調研分組

院領導班子成員帶領相關部門的負責人，深入各自分管或聯(lián)系單位進行深度調研。調研分組詳見《太原工業(yè)學院院級領導班子成員調研分組安排》。

四、調研重點

1、院領導班子和處級以上領導干部及在“四風”方面存在的突出問題；

2、當前學校發(fā)展中存在的突出問題；

3、教職員工、學生最期望解決的問題；

4、對學校改革和發(fā)展以及對開展活動的推薦和意見。

五、調研方式

調研工作可根據(jù)實際需要，采取座談交流（教職工座談會和學生代表座談會）、個別訪談、調查問卷、實地查看等多種方式進行。

六、工作要求

1、加強組織領導。各調研小組由院領導牽頭，主持制定調研方案，設計調研提綱，帶頭深入基層開展調研，組成精干高效的調研組，集中時間、集中精力，保質保量地完成調研任務。

2、注重解決問題。在認真調查研究的基礎上，提出解決問題的對策推薦。同時，按照邊調研邊查擺問題邊整改的要求，對調研中發(fā)現(xiàn)并能協(xié)調解決的問題，采取黨員干部上門解、部門結對幫扶解、相關部門聯(lián)動解等方法，幫忙基層和群眾解決難題，取信于民。

3、提高調研質量。各小組在調研的基礎上，認真分析狀況，查找問題，提出切實可行的對策和推薦。調研報告要主題鮮明，重點突出，分析透徹，言簡意賅，措施具體，針對性強。

4、各系（部）處級干部，也要參照此方案，深入教研室和學生班級，透過多種方式開展廣泛的征求意見和調查研究。

調查研究方案（六）：

一：社區(qū)

為全面掌握和了解社區(qū)工作開展狀況，正確分析我縣社區(qū)工作的優(yōu)勢和不足，合理確定20xx年社區(qū)工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)20xx年工作狀況進行調研，現(xiàn)就調研工作提出如下實施方案：

一、時間安排

20xx年1月24日

二、人員安排

分5個組分別對昭蘇鎮(zhèn)5個社區(qū)進行調研。

第一組負責第一社區(qū)

組長：江阿別克（縣委組織部副部長）

成員：孟克達拉（洪納海鄉(xiāng)黨委基層專干）、吳興（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）

第二組負責第二社區(qū)

組長：袁敏華（縣委基層辦主任）

成員：努爾波力（烏尊布拉克鄉(xiāng)黨委基層專干）、楊曉斌（昭蘇鎮(zhèn)基層專干）

第三組負責第三社區(qū)

組長：成海（事業(yè)單位登記管理局局長）

成員：王江華（縣委電教辦干部）、巴彥（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）

第四組負責第四社區(qū)

組長：卡德爾拜（機關工委副書記）

成員：詹輝明（縣委基層辦干部）、葉爾波力（昭蘇鎮(zhèn)黨委基層專干）

第五組負責第五社區(qū)

組長：胡安德克（縣委基層辦干部）

組員：魏龍（縣委電教辦干部）、尼青（昭蘇鎮(zhèn)民政干事）孫肅疆（縣委基層辦干部）

三、調研方式

主要采取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組采取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮(zhèn)黨委、政府以及各社區(qū)通知，走訪的對象要涵蓋社區(qū)各個層面的代表，其中：低保戶不少于5戶，在職干部不少于3戶，離退休干部不少于2戶，個體戶不少于5戶，下崗職工不少于5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低于20%。座談討論由各社區(qū)安排，地點一般在社區(qū)辦公室，參加人員為昭蘇鎮(zhèn)包點領導、社區(qū)全體干部和部分社區(qū)居民代表。

四、主要資料

1、昭蘇鎮(zhèn)黨委對社區(qū)的工作支持力度大不大，是否為社區(qū)正常開展工作帶給了必要的人力、物力保障。

2、去年以來，社區(qū)工作有哪些新探索和新突破，采取哪些措施，取得哪些成效和經(jīng)驗，存在的主要問題和原因是什么，應如何解決。

3、社區(qū)的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認為多大規(guī)模、多大面積的辦公陣地才夠用？

4、對社區(qū)黨員的管理你有什么好的意見和推薦（包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等），在這方面，社區(qū)目前主要采取了什么辦法，還有哪些差距。

5、你認為社區(qū)有沒有用心主動地整合社區(qū)資源，與駐區(qū)單位溝通聯(lián)系，構成共駐共建長效機制。

6、社區(qū)群眾經(jīng)濟狀況你是否了解，你認為目前的經(jīng)費能否滿足社區(qū)正常開展工作的需要，如果不能，你認為就應怎樣發(fā)展和壯大社區(qū)群眾經(jīng)濟。

7、社區(qū)在幫扶弱勢群體方面做的怎樣樣，有沒有取得成效。

8、社區(qū)在突出服務方面做的如何，你是否滿意。

9、你認為社區(qū)今后的工作重點應放在什么地方，有沒有好的意見和推薦。

節(jié)水方案(篇8)

活動目標：

1讓學生們明白儲蓄是從我們身邊的小事做起的。

2、重視節(jié)約問題。

活動準備：

1收集有關水、電和糧食的故事。

2、節(jié)約小妙招。

活動過程：

1、教師發(fā)言，點名主題。

2、學生講述節(jié)約小故事。

三。討論：圍繞這次班會的主題，你認為應該做些什么或有什么不對？發(fā)表你的意見。

4、齊讀"節(jié)約歌"

人們走出燈的好習慣，不要忘記關燈；

看完電視后拔掉插座，不要浪費電；

我也會保存食物，不要做漏嘴的孩子；

洗菜、洗手、洗手，可刷拖把沖廁；

珍惜每一滴水資源，不要讓水白流；

小朋友，可知道，廢物也能變成寶;

只要動腦勤動手，你也會是魔術師;

節(jié)約竅門多又多，我們共同齊努力。

5、教師小結。

活動反思：

讓學生認識到儲蓄的重要性，并承諾從身邊的小事做起，努力成為儲蓄的楷模。然后影響家庭，這樣我們才能共同建設節(jié)約型社會。

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節(jié)水方案(篇9)

綠源食品有限責任公司“節(jié)水宣傳活動”策劃方案

一、 活動名稱

綠源食品有限責任公司2015年度“節(jié)水宣傳活動”策劃方案

二、 活動時間

2015年3月

三、 活動地點

中國云南金江鎮(zhèn)

四、 組織機構

主辦：綠源食品有限責任公司

承辦：綠源公司秘書部

協(xié)辦：綠源公司

五、 文化背景

水是人類生活和社會經(jīng)濟發(fā)展不可缺少的、不可替代的自然資源和環(huán)境因素。然而，現(xiàn)代社會人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的快速發(fā)展，對有限的水資源和水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的影響。在全球范圍內，水質的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導致的不合理利用，使水資源進一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴重地影響經(jīng)濟的發(fā)展，威脅著人類的福祉。

每年的3月22日為“世界水日”其目地是為了喚起公眾的水意識，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應的運行機制。為推進水資源綜合規(guī)劃管理，加強水資源保護，解決日益嚴重的缺水問題。公司響應“世界水日”的倡導，在3月舉行為期一周的節(jié)約與保護水資源的宣傳及實踐活動。

六、活動對象

公司中的所有員工和周邊的居民

七、活動的形式與內容

活動由節(jié)水知識講座和相關實踐活動組成，節(jié)水知識講座將邀請當?shù)氐沫h(huán)保局相關人員或是環(huán)保熱心人士來做主講人，當場會發(fā)放給員工關于節(jié)水小常識和小訣竅的宣傳冊。節(jié)水活動主要圍繞“保護與節(jié)約水資源”的主體來進行。根據(jù)公司的實際情況，組織員工代表進行徒步尋找水源地的教育活動，從公司種植基地出發(fā)，沿著種植基地用水的灌溉渠逆行找尋水源地，指派公司技術人員在途中每隔1000米采集一次水樣，其他員工進行水體垃圾打撈及向周邊居民發(fā)放保護與節(jié)約水資源的宣傳材料。

在到達水源地之前，讓工作人員體驗水質是如何一步步惡化的。采集回來的水樣經(jīng)化驗處理，在公司的相關相傳欄及公司網(wǎng)頁上公布相關的數(shù)據(jù)，讓全體員工切實感受到保護水的必要性。

八、前期工作安排

1確定活動的主題和時間。

2確定并邀請講座主講人、相關公司領導和員工，制作相關宣傳材料。

3、確定活動實踐部分的時間、路線及參加的員工的數(shù)量、活動的方式，員工的飲水、就餐，活動中需要用到的工具的準備，應急方案的制定。

九、資金預算

九、活動的預期成果

通過此次活動，使公司員工了解保護與節(jié)約水資源的必要性，在日常工作生活中能樹立起節(jié)水的意識，并自覺的做到保護與節(jié)約水資源。同時帶動周邊居民的節(jié)水意識。

活動方案介紹與交流：

人員1：吳圓圓，設施農(nóng)業(yè)科學與工程，200913050530

意見：“保護與節(jié)約水資源”活動時間點選擇很好，但是不太明白這個公司是做什么的，可以寫的明確些，從公司的主要產(chǎn)業(yè)用水來考慮，來制定活動方案，效果會更好。

人員2：紀開琴，設施農(nóng)業(yè)科學與工程，20091305039

意見：實踐活動中會遇到的問題最好先預想好解決的方案，還有打撈上來的水體中的垃圾要如何處理，向周圍居民發(fā)放宣傳冊的同事可以當面進行交談，可以更好的向居民宣傳節(jié)水的重要性，會達到更好的效果。

no.3：邱舒婷，財務管理，200904050513

意見：經(jīng)費預算細節(jié)不明確，實踐活動完成后怎么回公司及相關細節(jié)資費預算不明確，可能會導致活動執(zhí)行過程中遇到資金方面的問題。

no.4：李俊，生物科學，200913050158

意見：講座中還可以加入一些小環(huán)節(jié)，比如“保護與節(jié)約水資源”知識競答，一方面可以看看員工對“保護與節(jié)約水源”知識的了解程度，還可以相互交流一下節(jié)約用水的心得。這樣我們就有了一個很好的學習交流平臺。

節(jié)水方案(篇10)

教學目標

知識與技能目標：通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學生綜合應用所學過的知識的能力

過程與方法目標：通過活動培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，使學生感到數(shù)學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

情感、態(tài)度與價值觀目標：增強學生“節(jié)約用水，從我做起”的責任意識，養(yǎng)成良好的品德。

教學重難點

所學知識的綜合應用

教學過程

一、情景引入，提出問題

1、(屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚!)請學生說說對這則廣告的理解。引出課題。

2、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢?

二、問題討論，明白道理

1、交流課前搜集的信息，暢談有關水的認識。

2、展示相關資料，了解地球上水資源狀況。

3、交流感想，強化體驗。

三、參與活動，親身體驗

師：水龍頭壞了或沒有關緊，水一滴一滴往外流(多媒體出示相關圖片)，遇到這種情況，你會怎么做?

師：課前我請同學們做了一個漏水試驗，我們一起來看看試驗結果吧!

1、小組交流、展示成果。(一分鐘大約滴水50毫升)

2、計算統(tǒng)計，交流感想。

3、評價家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。

4、(出示)小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。

A、小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量?

B、采用節(jié)水刷牙的方式，如果一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月(30天計算)可節(jié)水多少升?

C、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計算，夠你家用幾天?

(獨立分析計算、匯報計算結果，交流想法)

四、解決問題，提出方案

分組討論一下節(jié)約用水的措施。

1、學生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。

2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。

節(jié)水方案(篇11)

一、指導思想

為全面貫徹落實《臨沂市人民**關于印發(fā)臨沂市節(jié)能減排綜合性工作實施方案的通知》（臨政發(fā)[2007]3號），大力發(fā)展節(jié)水型經(jīng)濟，推動節(jié)水技術進步，提高用水效率，根據(jù)我公司實際情況出發(fā)，制定了相關的活動方案：

二、活動時間與主題

1時間：2010年1月5日-2010年2月5日

2主題：節(jié)能降耗從我做起

三、活動方案

（一）活動組織結構

組長：滕厚鵬

副組長：王友林于效龍

成員：張玉濤、李文彬、陳相龍、胡兆斌、杜德進、于孝金、孫峰、王慶松、李德順、李洪奎、房慶江

（二）檢查小組成員

組長：于效龍

成員：張玉濤、李文彬、李德順、李洪奎、房慶江

（三）活動具體內容

1各車間、各部門負責人是第一責人人，節(jié)能減排工作要從自己做起。

2各車間、各部門要做好宣傳教育，在班前會上對職工進行節(jié)能減排意識教育，使節(jié)能減排意識深入人心。

三。各車間、各部門所屬的板報、廣告牌要展示以節(jié)能減排為主題的板報，深化節(jié)能減排意識。

4、各車間、部門要嚴格杜絕“長明燈、長流水”以及“跑冒滴漏”現(xiàn)象的發(fā)生，要組織人員做好檢查，并對檢查過程中出現(xiàn)的問題及時整改。

5各車間、各部門要積極開展節(jié)能節(jié)水設備的技術改造，對改造成功并取得成效的車間、部門給予物質獎勵。

6、領導小組成員將于1月21日對全廠進行一次全面的檢查，對檢查出的問題進行通報，并責令整改，1月31日將進行復查，對整改不完的或新查出問題的相關責任人進行嚴厲處罰。

四、組織領導和工作要求

各車間、各部門要認真對待本次節(jié)能宣傳周，高度重視；要認真組織好本部門的節(jié)能宣傳，積極利用各種宣傳載體和形式，讓每一位職工都了解、參與到活動中來，讓節(jié)能意識深入人心，將節(jié)能降耗工作落到實處，推進我廠創(chuàng)建“節(jié)約型企業(yè)”的步伐。

臨沂燁華焦化****

2010年1月1日

節(jié)水方案(篇12)

小學節(jié)水方案

節(jié)約用水是一個非常重要的主題，特別是在如今全球水資源越來越匱乏的狀況下。小學階段是一個非常重要的時期，這個階段是培養(yǎng)孩子們良好的節(jié)水意識和習慣的最佳時機。為了提供一種適合小學生的節(jié)水方案，我特地設計了以下的小學節(jié)水方案。

首先，教育孩子們關于節(jié)水的重要性。在小學課程中，應加入有關水資源的知識和節(jié)約用水的教育內容，讓孩子們了解到全球水資源的珍貴和有限性。學?？梢匝埾嚓P的專業(yè)人士來給孩子們講解，用生動有趣的方式引起孩子們的關注。

其次，為學校提供節(jié)水設施。學校是孩子們生活學習的地方，因此，為學校提供節(jié)水設施是很重要的。安裝節(jié)水廁所、節(jié)水洗手池和節(jié)水花灑等設備可以有效地降低學校的用水量。學校還可以通過安裝雨水收集系統(tǒng)，利用雨水澆灌花草和清洗地面。這樣不僅可以減少自來水的使用，還可以提高雨水的利用率。

第三，通過培養(yǎng)節(jié)約用水的習慣來節(jié)水。學校可以定期組織節(jié)水活動，如節(jié)水比賽、節(jié)水宣傳等，可以通過制作海報、繪畫、寫作等形式，讓孩子們積極參與，增強他們的節(jié)約用水意識。同時，學校也可以設置節(jié)水典型，選出一些在節(jié)約用水方面表現(xiàn)出色的同學，給予表彰和獎勵，激發(fā)更多的學生參與到節(jié)約用水的行動中來。

最后，與家庭合作，促進家庭節(jié)水。學校與家庭的合作非常重要，因為孩子們在家中使用水的習慣也會影響到他們在學校的節(jié)水行為。學校可以組織家庭節(jié)水的實踐活動，如制作節(jié)水器具、做節(jié)約用水的游戲等，讓家長和孩子們一起參與到節(jié)約用水的實際行動中來。此外，學校還可以組織家長學校，向家長們介紹節(jié)約用水的知識和方法，讓他們也能在家庭中實踐節(jié)水。

通過以上的小學節(jié)水方案，可以有效地提高小學生的節(jié)水意識和節(jié)水習慣。小學生是一個非常有潛力的群體，只要在他們的成長過程中注重培養(yǎng)他們的節(jié)約用水意識，他們可以成為積極的節(jié)能環(huán)保的先鋒。同時，通過小學節(jié)水方案的實施，我們還能夠向社會傳播節(jié)約用水的重要性，構建一個更加環(huán)保和可持續(xù)的未來。

總之，小學節(jié)水方案的制定和實施對于培養(yǎng)孩子們節(jié)約用水的意識和習慣非常重要。通過教育、設施、活動和與家庭的合作，可以有效地提高小學生的節(jié)水意識和行為，為保護水資源做出積極的貢獻。通過我們的共同努力，相信我們能夠建立一個更加節(jié)約用水的社會，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個更加美好的未來。

節(jié)水方案(篇13)

活動目的：

為深入推進全?！肮?jié)水型學?！眲?chuàng)建活動，通過小手牽大手，讓全體師生和家長集思廣益，開動腦筋，在日常生活中尋找節(jié)水的好方法，使節(jié)水工作落實在行動上。

活動對象：全體師生及家長

活動時間：2016年5月15日－5月19日評委：張愛民、周洪林、王芳、應序芬、錢玉美、韓能建評獎辦法：根據(jù)金點子內容，評出

一、二等獎

日常生活中節(jié)水的好方法，技巧和做法

1．構思巧妙 40分

2．操作簡單 30分

3．按時上交 20分

4．特色 10分

二○一七年五月十日

金北中心小學“節(jié)水金點子”獲獎作品的通報

各班級：

為配合做好我校創(chuàng)建淮安市“節(jié)水型學校”工作，學校近期舉辦了“節(jié)水金點子”作品征集評比活動，這項活動得到了廣大師生的積極參與，共收到“節(jié)水金點子”作品應征表80份，經(jīng)由評委組認真評審，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎20（獲獎名單見附件）。對于獲獎者，學校將頒發(fā)榮譽證書。

希望獲獎個人再接再厲，為我校推進市“節(jié)水型學校”作出更大貢獻。

二○一七年五月二十六日

節(jié)水方案(篇14)

今天是世界節(jié)水日我們班舉行了關于“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”（h2o）是由氫、、農(nóng)業(yè)、

地球上的水是不斷循環(huán)和變化的但它并不是取之不盡、用之不竭的而是最為寶貴和不可替代的自然資源我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)“不積小流無以成江河”當我們每天接受水的洗禮時當我們享受水給人類帶來的福利的同時請不要忘記真誠地說聲“謝謝”每個人都應懷有一份愛與感謝之心要懷有對水的敬畏之心從點滴做起節(jié)水、愛水珍惜水資源、……

在我們身邊不珍惜水資源的事情時有發(fā)生一天我從美術教室走出來頓時一個不好的情景映入了我的眼簾：有人故意把水龍頭弄壞潔白清澈的水“嘩嘩”

！長期以來人們普遍認為水、電是“取之不盡用之不竭”的在日常生活用水、用電中不知道珍惜正是有了這種根深蒂固的觀念水電浪費驚人節(jié)約用水、節(jié)約用電不僅僅是一句口號應該從身邊做起大而言之為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之為了維護學院和我們自己的利益我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度倍加珍惜稀缺的資源節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙使節(jié)能意識、節(jié)能行為蔚然成風:

一、充分認識校園節(jié)約用水、用電的重要性水和電都是不可再生的資源用一點就少一點我們應該從自身的一點一滴做起無論是在寢室、校園都要注意節(jié)約用水、用電養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣

二、加強節(jié)約用水宣傳提高全院師生員工節(jié)水意識大家樹立正確的用水觀念科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式從我做起身體力行積極倡導身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣形成一個節(jié)約水電資源的良好校園風氣

三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手

4、 在沒有洗臉盆和水杯的情況下洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關的大小，及時關水

5、 洗澡時請間歇放水，洗漱時請關水

6、 請多用水，充分利用水資源

七、見到有浪費水資源現(xiàn)象請及時制止

8、 如果水管漏水，電器開關損壞，請立即報告后勤部

九、節(jié)約用電隨手關燈全院同學均有責任和義務隨手關閉學生宿舍、教學用房、辦公用房內的“長明燈”

十、光線充足時不開燈用完電腦要及時關機待機時關掉顯示器以減少耗電量

十一、上自習時同學們應集中學習避免教室燈光全開

全體師生員工積極行動起來吧從自身和身邊做起珍惜點滴、杜絕浪費此外也應該認識到：珍惜水資源、保護水環(huán)境從你我做起只有當我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善我們期待著這一天早日到來

從心地再次呼吁我們珍惜水資源，節(jié)約用水！

從以往的“民以食為天”隨著時代逐漸的發(fā)展?jié)u漸演變成了“民以食為樂”越來越多新奇古怪花樣百出的食物出現(xiàn)在我們桌上讓大家漸漸忘了食物原本的意義

：“又是這些菜呀”

節(jié)水方案(篇15)

株洲市第二中學第十四屆科技節(jié)水火箭活動策劃

高一年級

一、水火箭簡介

水動力火箭是一項深受學生歡迎的活動，也是我?？萍脊?jié)的傳統(tǒng)項目。

水火箭的動力不是來自火藥，而是來自瓶內的高壓空氣和水。水火箭的主體是一個塑料瓶。先向瓶中注入一定量的水，然后用氣泵將空氣抽入瓶中，在瓶中形成高壓；當活塞被拔出時，瓶內的水高速排出瓶外，形成強大的動力推動水火箭前進。簡單的水火箭涉及許多物理概念

拋物線理論、動量守恒定理和牛頓第三定律，通過實踐，讓學生體會一些科學原理。

一些水上火箭愛好者研制的火箭，發(fā)射距離可以超過1000米。我們學校的水上火箭記錄為150米，是2010年學生創(chuàng)造的。2011年學生的最高成績?yōu)?28米。

2，參加者：每班高一學生（每班至少一組）

3、 時間：5月31日（本周五）下午16:30-18:00

四、活動地點：田徑場北側

五、裁判組：劉鑫燦、劉光

六、學生組織：年級組、班主任

七、安全保衛(wèi)：學生科、保衛(wèi)科

八、活動規(guī)則：

1各班成立研究小組，以普通塑料瓶為主要材料，開展本班水火箭的設計、生產(chǎn)、發(fā)射試驗、競賽等工作；

2各班于5月31日前將參加活動的學生名單報景文大廈4樓408室；

3、比賽時學校將提供手動打氣筒和發(fā)射架，但不保證發(fā)射架能滿足作品的使用需求，故各班水火箭發(fā)射及試驗時所需打氣筒、發(fā)射架可自備；

4、各班務必在火箭尾部寫明班號，便于區(qū)分及登記分數(shù)；

5、學生可自帶手動打氣筒參賽，水火箭請事先裝好水；

6水火箭所含液體必須是自來水，否則成績將被取消，全校將受到批評；

7水火箭的頭部必須是鈍的。小心別傷害別人。下水時請注意安全；

8、活動地點設立兩個發(fā)射點，各班發(fā)射人員到發(fā)射起點準備完畢后，報告裁判即可進行發(fā)射，每個發(fā)射點每次只允許發(fā)射1件作品；

9、田徑場綠色區(qū)域為水火箭發(fā)射區(qū)，圍觀學生必須停留在警戒線外（田徑場紅色地面區(qū)域內），不得在發(fā)射區(qū)域內逗留，并注意安全。

10結果判斷：以水火箭從出發(fā)點到著陸點的距離為評判標準，距離越遠，排名越高。每班有2次機會，2次取最好成績?yōu)樽罱K成績。

九、活動獎勵：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，創(chuàng)意獎3名，獲獎人數(shù)多人。破校記錄者將獲得額外獎勵！

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