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目標(biāo):更新觀念,實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,有的放矢,常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
中班大班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
(一)教育計(jì)劃
本班幼兒現(xiàn)狀分析:
1、優(yōu)勢表現(xiàn):孩子們的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書柜、書包等;同時(shí)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作。在生活中,孩子們的語言表達(dá)能力也有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、薄弱因素分析:孩子們的規(guī)則意識(shí)還不夠深入,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行;部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢做嘗試。
本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),促進(jìn)幼兒的健康,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力并完成力所能及的任務(wù)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會(huì)做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官感知事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終;在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)教學(xué)
本學(xué)期我擔(dān)任的科目有:蒙氏數(shù)學(xué)、快樂音符、快樂美術(shù)
上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖老師執(zhí)課。通過對(duì)肖老師的幾次看課,大體的對(duì)本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了一定的了解??偟膩碚f孩子們進(jìn)步很大,也很喜歡肖老師的數(shù)學(xué)課。但仍存在有一些細(xì)節(jié)上的問題。首先,我覺得在課堂常規(guī)方面(動(dòng)手操作材料)和課堂形式上面還有待改進(jìn)和突破。其次,幼兒交作業(yè)的情況不是非常的理想。因此,針對(duì)這一點(diǎn)在本學(xué)期要作為一個(gè)重點(diǎn)工作來完成。除了教育幼兒外,還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作。還有,就是要提高教學(xué)的趣味性,這樣才能吸引幼兒的注意力,讓孩子們學(xué)的開心。
在藝術(shù)課方面,本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。在音樂方面,尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時(shí)在老師的提醒下會(huì)控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如,孩子們的音樂表現(xiàn)力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認(rèn)為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。因此,在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)突破部分。在美術(shù)課方面,一直以來都是肖老師在上美術(shù)課,但是這個(gè)學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。說實(shí)在的美術(shù)并不是我的強(qiáng)項(xiàng),甚至可以說是弱項(xiàng),但是我非常的想嘗試一下美術(shù)教學(xué)。 看了所有教材后,同時(shí)也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增大了,我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。通過上學(xué)期磨課失敗,我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?,F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了,為什么上不好課?為什么會(huì)這樣那樣?我所想的是,新的學(xué)期又要開始了,我一定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘記,重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行。
作為幼兒園老師和班主任。我很清楚,幼兒的教育是根的教育。這個(gè)學(xué)期,我嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī),師德師風(fēng)規(guī)范,為他人做表率。在工作中求真、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園內(nèi)布置的工作,積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
我。教育教學(xué)工作
在教學(xué)中,要做到有效教學(xué),必須精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件,提供充足的操作材料,注意整合理論融入教學(xué)實(shí)踐。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教育論文,提高自身能力和寫作能力。
了解孩子原有知識(shí)和技能的質(zhì)量,興趣、需求、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。激發(fā)孩子的情緒,讓孩子有快樂的心態(tài),營造良好的課堂氛圍。積極參加公開課,多閱讀對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上孩子的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)各種感官去感知事物。在一日活動(dòng)中,要注重教給孩子基本、簡單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好教師與孩子的關(guān)系,引導(dǎo)孩子以各種形式感興趣地參與活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),更好地因材施教,因材施教,從而更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展能力。
二、班級(jí)的日常管理
在日常生活中,引導(dǎo)孩子了解自己與小組的關(guān)系,讓他們知道自己是一個(gè)團(tuán)員,樂于參加團(tuán)子活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同齡人,對(duì)他人有禮貌。
為孩子提供德育教育,讓孩子養(yǎng)成有品德、有智慧、有禮貌的好孩子,并與父母保持密切聯(lián)系,加強(qiáng)孩子的日常發(fā)展教育,加強(qiáng)孩子的各種行為習(xí)慣訓(xùn)練,讓孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫“消毒記錄”、“考勤記錄”、“輪班記錄”等表格。做好毛巾、杯子、臥室的消毒工作。堅(jiān)持使用紫外線消毒,加強(qiáng)晨檢工作,做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。定期開展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)孩子體質(zhì),督促孩子根據(jù)天氣變化換衣服,對(duì)患病孩子給予特殊照顧,按時(shí)用藥,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)早治療。
3、安全工作
教給孩子一些安全知識(shí),增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處跳下,不亂攀爬,不吃陌生人,不與陌生人同行,遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救。加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,讓人們用心,提防意外。
四。家長的工作
我們班有的孩子坐通勤車,有的家長來接。我可以利用早送晚接的時(shí)間與家長溝通,獲得家長的支持與配合,同步到家,讓孩子有更大的進(jìn)步。
總之,我深深體會(huì)到幼兒教育的重要性。我還要不斷的提升自己,以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,總結(jié)他人和自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長處,更好地應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情和全新的姿態(tài)投身于我的教育事業(yè)。
新學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)努力,把工作做好。
幼兒園新學(xué)期來了。時(shí)間就像穿梭機(jī)。一轉(zhuǎn)眼,夏天已經(jīng)到了秋天,又是一個(gè)新的季節(jié)。我的班主任工作也迎來了新的工作,所以我對(duì)這個(gè)新學(xué)期有了新的規(guī)劃。以下是我班主任的工作計(jì)劃:
1. 學(xué)年開學(xué)家長會(huì)
學(xué)年開學(xué),希望能多了解一下高年級(jí)孩子暑假在家的情況,打算召開一次家長會(huì),向家長了解孩子的情況,同時(shí)也給家長講解工作本學(xué)期完成。隨著家長會(huì)的開展,相信可以對(duì)孩子有更深入的了解,讓自己的工作有一個(gè)新的起點(diǎn)。作為大班班主任,我想盡可能的為孩子們服務(wù),盡我所能把孩子們的工作做好,讓大班的孩子們?nèi)〉酶玫某煽兒透蟮某煽冇變簣@最后一年的發(fā)展。
第二,作為兒童健康的工作
大一點(diǎn)的孩子雖然接近小學(xué),但還很小。健康會(huì)更受關(guān)注。首先,在孩子們進(jìn)幼兒園之前,我會(huì)和其他老師一起做好幼兒園的衛(wèi)生工作。幼兒園的各種設(shè)備都會(huì)進(jìn)行清潔消毒,尤其是大孩子上課的教室。我將專注于清潔和清潔。對(duì)教室設(shè)施和兒童課桌椅進(jìn)行大面積消毒,保持教室清潔衛(wèi)生,讓孩子在沒有健康風(fēng)險(xiǎn)的情況下開學(xué)。這個(gè)學(xué)期,除了開學(xué)時(shí)的消毒,其余的班級(jí)每個(gè)月都會(huì)打掃一次,讓孩子們可以生活在一個(gè)相對(duì)健康安全的地方。同時(shí),孩子還小,不知道如何照顧自己的衛(wèi)生。所以這個(gè)學(xué)期我會(huì)督促孩子們注意個(gè)人衛(wèi)生,讓他們經(jīng)常洗手、洗頭、洗衣服等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3.開展活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活
當(dāng)孩子進(jìn)入大班時(shí),因?yàn)榧磳⑸闲W(xué),他們心里會(huì)有些壓力,所以這個(gè)學(xué)期,我會(huì)盡量多開展一些有利于孩子身心成長的活動(dòng),幫助他們豐富課外生活和幼兒園生活。到了這個(gè)年紀(jì),他們到了會(huì)玩的年紀(jì),自然是這樣的。我不會(huì)壓制他們的活潑。所以,在這個(gè)新學(xué)期,我會(huì)和其他老師一起策劃一些活動(dòng),讓孩子們在課余時(shí)間。參與也是對(duì)孩子在幼兒園生活的一種調(diào)整。當(dāng)然,也有課外活動(dòng)。比如現(xiàn)在秋天快到了,我會(huì)在近期和校長商量,帶孩子們出去秋游,讓孩子們在活動(dòng)中不僅能享受生活的美好,還能從中學(xué)到知識(shí)。自然。它用一塊石頭殺死兩只鳥,為什么不這樣做呢?
新學(xué)期,我會(huì)做好充分的準(zhǔn)備迎接這些可愛的孩子們,讓我的工作深入其中,盡我所能做好班主任的工作,給孩子們足夠的關(guān)愛,并幫助大班的孩子們。成長。
1、在新的學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡情況設(shè)計(jì)和開展豐富有趣的主題活動(dòng)。
2、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)新奇、生動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境。從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)。
3、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進(jìn)材料,使幼兒樂于活動(dòng)。
4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參與,讓幼兒有機(jī)會(huì)做環(huán)境的主人。
5、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)老師共同努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
注:計(jì)劃的書寫正確率99%,書寫內(nèi)容全面,能對(duì)班級(jí)情況作出分析,并根據(jù)情況,有針對(duì)性的計(jì)劃新學(xué)期的工作。主題活動(dòng)沒有詳細(xì)計(jì)劃,外出活動(dòng)雖然是肖老師負(fù)責(zé),怎么配合實(shí)施呢?另外,新新工作沒有。特別是家長工作實(shí)施工作的方法要有改變,請注意個(gè)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。計(jì)劃需要整理。
建議:對(duì)班級(jí)每一塊的工作,多深入的去思考,在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新,這樣才能使之班級(jí)工作得到進(jìn)步。
(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有xx名幼兒,占了全班人數(shù)的大部分,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(二)主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫 衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。
(三)家長情況
1、我們的家長仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
(一)教育教學(xué)工作:
1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。
3、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:
(1)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;
(2)在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。
4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。
5、設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),開展環(huán)保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),那將更具目的性,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中,多利用廢舊物品制作教玩具。
6、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣。
7、注重日常的音樂活動(dòng),精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分,并貫穿于一日活動(dòng)之中。
8、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語:請、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等,并會(huì)向客人、長輩問好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。
(二)衛(wèi)生保健及安全教育工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。
(三)家長工作:
在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將對(duì)新生進(jìn)行全面家訪,了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,以便有針對(duì)性的做好家長工作,主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。
同時(shí),我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。
對(duì)于工作忙的家長,我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
再就是通過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
新的一年,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動(dòng),能夠達(dá)到的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。
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