年級教學(xué)計劃(集錦九篇)

新的一學(xué)期即將到來，合理撰寫教學(xué)計劃對于更好地理解學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)至關(guān)重要。您是否了解學(xué)科教學(xué)計劃的書寫方法呢？我們?yōu)槟砹诉@篇“年級教學(xué)計劃”的內(nèi)容。建議您將該網(wǎng)址加入收藏夾，以便日后查閱。

年級教學(xué)計劃 篇1

湘少版年級下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃是基于湘少版年級下冊教材的教學(xué)內(nèi)容編寫而成。該教材包含語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四門學(xué)科，每門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容都針對適應(yīng)該年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好設(shè)計，涵蓋了基礎(chǔ)知識、思維能力、實踐操作等方面的內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 語文

通過本學(xué)期的語文教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)：

（1）掌握基本的漢字和讀音；

（2）理解基本的語言表達(dá)方式，如句子成分、修飾語等；

（3）學(xué)會運用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)；

（4）培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，如閱讀和賞析詩歌、小說等文學(xué)作品。

2. 數(shù)學(xué)

通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)：

（1）掌握數(shù)的概念與運算方法；

（2）學(xué)會進(jìn)行簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)運算；

（3）學(xué)會進(jìn)行簡單的代數(shù)運算；

（4）理解幾何圖形的性質(zhì)和測量方法。

3. 英語

通過本學(xué)期的英語教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)：

（1）掌握基本的聽、說、讀、寫能力；

（2）掌握基礎(chǔ)英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)等；

（3）學(xué)會應(yīng)對真實情境下的交際場景；

（4）培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣和文化素養(yǎng)。

4. 科學(xué)

通過本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)：

（1）了解自然科學(xué)的基本概念；

（2）理解各種物質(zhì)和能量的基本特性；

（3）認(rèn)識物理、化學(xué)、生物等科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和方法；

（4）學(xué)會應(yīng)用科學(xué)知識解決實際問題。

三、教學(xué)方法

在本學(xué)期的教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

1. 語文

在語文教學(xué)中，我會加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。通過朗讀、背誦、欣賞文學(xué)作品等活動，讓學(xué)生更加深入地理解文學(xué)與生活的聯(lián)系。

2. 數(shù)學(xué)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我會注重啟發(fā)式教學(xué)法的運用。通過讓學(xué)生自主探究數(shù)學(xué)規(guī)律和方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。

3. 英語

在英語教學(xué)中，我會采用實用主義教學(xué)法。注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的能力，讓學(xué)生在真實的情境中運用所學(xué)的英語知識。

4. 科學(xué)

在科學(xué)教學(xué)中，我會結(jié)合課堂講解和實驗教學(xué)，讓學(xué)生通過實踐和體驗，深入了解科學(xué)的本質(zhì)和方法。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估是教學(xué)過程的重要組成部分。在本學(xué)期中，我將采用以下的教學(xué)評估方法：

1. 考試

教學(xué)中的考試旨在讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和回顧，同時檢查學(xué)生掌握情況?？荚囆问桨ㄆ谥锌己推谀┛?。

2. 作業(yè)

作業(yè)是師生互動的重要形式，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。作業(yè)形式包括課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

3. 課堂表現(xiàn)

教學(xué)中的課堂表現(xiàn)包括學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。這些表現(xiàn)可以反映學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

以上是我針對湘少版年級下冊教學(xué)計劃的一份總體規(guī)劃，希望通過此計劃的實施，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和成長。

年級教學(xué)計劃 篇2

湘少版是一套供小學(xué)使用的語文教材，教學(xué)計劃是制定教學(xué)計劃的依據(jù)，下面我們將為大家詳細(xì)介紹湘少版年級下冊教學(xué)計劃，包括主題及相關(guān)范文。

一、教學(xué)計劃概述

湘少版年級下冊教學(xué)計劃主要圍繞語文的六個要素，即聽、說、讀、寫、譯、評來展開。其中，聽、說、讀、寫是語文教育的基本功，譯和評則是語文教育的主要領(lǐng)域。在每個主題教學(xué)之前，都會先介紹相關(guān)的知識點和基礎(chǔ)能力，幫助學(xué)生打好扎實的知識基礎(chǔ)，并運用真實的生活語境進(jìn)行知識的鞏固。

二、主題及范文

1. 堅持信念，勇于探索

堅持信念，勇于探索是現(xiàn)代社會中必不可少的能力。本主題的內(nèi)容主要涉及認(rèn)識自己、認(rèn)識生活、認(rèn)識世界、認(rèn)識人生等方面。通過本主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生面對未來的信心和勇氣，從而讓學(xué)生在實踐中沒有“猶豫不決”的困惑。

篇目一：《探索的力量》

篇目二：《探究真相》

篇目三：《勇敢堅持》

2. 回歸生活，珍愛自然

本主題的內(nèi)容主要圍繞回歸生活、珍愛自然展開。除了傳統(tǒng)形式的閱讀，本主題還提供了一些親近生活、親近自然、親近藝術(shù)的體驗形式。本主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、自主探究能力、文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感，讓學(xué)生有意識地去保護(hù)和珍愛自然環(huán)境。

篇目一：《我的天空》

篇目二：《誰是主人》

篇目三：《和平鴿》

3. 傳統(tǒng)文化，熱愛祖國

本主題主要介紹中國傳統(tǒng)文化，包括歷史文化、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)思想等各個方面。在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的愛國心和文化自信心，讓學(xué)生更加深入地了解自己的祖國，熱愛自己的文化傳統(tǒng)。

篇目一：《細(xì)雨濕青石》

篇目二：《贈汪倫》

篇目三：《孔子的故事》

4. 科學(xué)探究，追求創(chuàng)新

本主題涉及生態(tài)環(huán)境、科技進(jìn)步、人類健康和計算機(jī)技術(shù)等方面，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)思維能力，通過探究和創(chuàng)新，讓學(xué)生走在時代的前沿。

篇目一：《種地的大發(fā)現(xiàn)》

篇目二：《發(fā)明者偉大》

篇目三：《你遠(yuǎn)見卓識》

5. 交往技巧，成就自我

本主題主要涉及人際交往和自我成長方面的相關(guān)知識、技能和體驗。通過讓學(xué)生了解解決問題的方法和技巧，了解怎樣更好地與人溝通和交往，幫助學(xué)生樹立健康積極的人生觀。

篇目一：《別人的眼光》

篇目二：《向虎山行進(jìn)》

篇目三：《感悟生命的真諦》

6. 情感素質(zhì)，靈魂內(nèi)涵

本主題主要涉及探究情感與人生、藝術(shù)鑒賞、人類情感和人類性格等方面的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的社會情感、人文精神、美學(xué)情趣、情感品德和健康性格，讓學(xué)生在情感、文化、人格三個方面全面成長。

篇目一：《相濡以沫》

篇目二：《戰(zhàn)勝愁緒》

篇目三：《最后一個公路》

以上是湘少版年級下冊教學(xué)計劃的主題及相關(guān)范文，通過這些教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅可以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生全面成長和發(fā)展。

年級教學(xué)計劃 篇3

湘少版年級下冊教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，提高聽、說、讀、寫的綜合語言能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的好習(xí)慣，提高學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)科交叉能力

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聽力訓(xùn)練

通過不同的聽力材料和方式，讓學(xué)生提高聽力技巧。同時，讓學(xué)生在聽力中感受語音、語調(diào)、語音、音韻和音樂等方面的細(xì)微差別，進(jìn)而提高孩子對英語的敏感度。

2.口語訓(xùn)練

通過與同學(xué)或老師進(jìn)行對話、朗讀和表演等活動，讓學(xué)生提高口語流利度，減少語音、語調(diào)、語音錯誤，提高自信心和個人表現(xiàn)力。

3.閱讀訓(xùn)練

通過各種經(jīng)典的文學(xué)作品，包括傳統(tǒng)童話、名著等各類文學(xué)作品，讓學(xué)生了解英文書寫的藝術(shù)及其慣用法、標(biāo)點符號的使用等；還可以讓學(xué)生對別人的觀點、態(tài)度和生活經(jīng)驗有更深的了解。

4.寫作與筆記訓(xùn)練

讓學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)，慢慢樹立起對英文寫作的興趣，在寫作的過程中慢慢提高自己的寫作水平；并通過筆記訓(xùn)練，在各種場合下通過寫作來自我表達(dá)，提高語匯能力，增強(qiáng)自信心。

5.文學(xué)素養(yǎng)

讓學(xué)生熟悉英美文學(xué)的基礎(chǔ)，了解英美文學(xué)的歷史、文化背景。透過文學(xué)作品、文學(xué)人物的故事，引導(dǎo)學(xué)生去了解歷史、文化以及情感世界。同時，讓學(xué)生通過文學(xué)作品學(xué)習(xí)知識、表達(dá)情感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1.交互教學(xué)

在課堂教學(xué)中，老師可以對學(xué)生進(jìn)行深層互動，讓學(xué)生自主思考，學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過教師精心設(shè)計的。課堂互動的機(jī)會可以搭建為小組或?qū)υ挕?/p>

2.視聽教學(xué)

老師可以通過表演、演講、講故事、圖片演示等多種方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受英語音樂、文學(xué)、文化的真正魅力，激發(fā)學(xué)生對英語的熱愛和興趣，提高教學(xué)效果。

3.課外拓展

老師可以適時應(yīng)允學(xué)生課外閱讀，并要及時分批準(zhǔn)閱讀同學(xué)的作品，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新思路和啟發(fā)性思維，培養(yǎng)學(xué)生對語言、文學(xué)和文化的更深入的領(lǐng)會。

四、教學(xué)評估

1.課堂考核

每節(jié)課都進(jìn)行課堂考核，可以采取問答題、朗讀、演講、小組合作等方式，通過積極查缺補(bǔ)漏和及時反饋等方法逐步提升學(xué)生的教學(xué)效果。

2.家庭作業(yè)

每節(jié)課后布置家庭作業(yè)，督促學(xué)生逐步提升閱讀和寫作能力，強(qiáng)化對學(xué)生的主觀評價，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考的能力。

五、教學(xué)資料

教師可以準(zhǔn)備教材、參考書、音頻、幻燈片、視頻、影片等多種形式的教學(xué)資料，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過多種渠道獲得知識和理解。

年級教學(xué)計劃 篇4

湘少版年級下冊教學(xué)計劃

一、教材概述：

湘少版是國內(nèi)一種優(yōu)秀的中小學(xué)教材品牌，本次教學(xué)計劃涉及湘少版年級下冊的所有科目，包括數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、道德與法治、歷史與社會等等。這些科目旨在為學(xué)生提供扎實的基礎(chǔ)知識、全面的素養(yǎng)培養(yǎng)以及綜合的實踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）數(shù)學(xué)：

1、數(shù)與式：

（1）能夠認(rèn)清自然數(shù)、正整數(shù)、非負(fù)整數(shù)的概念與大致范圍；

（2）能夠爛熟于胸地掌握兩數(shù)的加減運算，以及不帶余數(shù)的整數(shù)除法；

（3）能夠了解數(shù)的分解成除數(shù)和余數(shù)的形式，在數(shù)形結(jié)合的情境中，結(jié)合經(jīng)驗觀察和解決問題的思想，解決簡單的整數(shù)分解問題。

2、圖形與坐標(biāo)：

（1）能夠認(rèn)識平面圖形、正方形、長方形、圓形等幾何圖形；

（2）能夠在數(shù)軸上標(biāo)出點的坐標(biāo)。

（二）語文：

1、閱讀：

（1）能夠理解一般語言材料中簡單的事實和意見；

（2）能夠能夠根據(jù)閱讀到的內(nèi)容，獨立思考、對話交流，并表達(dá)出自己的意見。

2、寫作：

（1）能夠按照內(nèi)容分段、條理分明地，寫出不少于80字的有關(guān)敘述性、說明性和議論性的文字；

（2）能夠?qū)懗龊唵蔚男≌f、日記、信件等。

（三）英語：

1、聽說：

（1）能夠聽懂基本對話，并能與別人進(jìn)行簡單的交流表達(dá)；

（2）能夠就一個簡短的話題進(jìn)行5分鐘左右的表述，表達(dá)自己的觀點和道理。

2、閱讀：

（1）能夠認(rèn)讀掌握常見的50個單詞；

（2）能夠閱讀簡單的日常對話。

（四）科學(xué)：

1、知識：

（1）能夠大約掌握地球與宇宙、狀態(tài)與變化、生命與健康、科技與能源方面的基礎(chǔ)知識；

（2）能夠通過實驗和觀察，得到基本的科學(xué)知識和方法。

2、能力：

（1）能夠闡述生態(tài)平衡及其重要性；

（2）能夠表述保護(hù)環(huán)境的重要性并作出相應(yīng)行動。

（五）道德與法治：

1、素質(zhì)：

（1）能夠了解國家的基本法價值觀念和法治基本原則；

（2）能夠分辨?zhèn)€人自由和社會公共利益之間的關(guān)系，因人力謀長遠(yuǎn)的利益而自愿承擔(dān)義務(wù)。

2、情感：

（1）能夠明確道德的準(zhǔn)則和道德的表現(xiàn)形式；

（2）能夠發(fā)揚人類情感和價值觀念，營造正確的人際交往氛圍。

（六）歷史與社會：

1、認(rèn)識：

（1）能夠了解中國的歷史和文化，認(rèn)識地理和旅游知識方面的基礎(chǔ)知識；

（2）能夠初步認(rèn)識工商業(yè)和勞動就業(yè)等方面的知識。

2、思考：

（1）能夠認(rèn)識歷史文化傳承重要性，并對一些基本的歷史事件進(jìn)行思考和針對性的探討；

（2）能夠?qū)ψ约旱膰?、政府和社會以及環(huán)境生態(tài)等問題經(jīng)過思考后揚長避短，并加以行動。

三、教學(xué)方案：

（一）數(shù)學(xué)：

本學(xué)期內(nèi)部分內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法：

1、數(shù)與式：

（1）本部分主題為數(shù)與式，對應(yīng)的練習(xí)中包括數(shù)、式、算等知識點，而小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)往往以知識的習(xí)得為主，因此在教學(xué)過程中要注意讓學(xué)生的觀察力、思考力和分析力得到鍛煉。

（2）在介紹整數(shù)除法的基礎(chǔ)上，如何介紹分?jǐn)?shù)？是什么使它與整數(shù)不同？此類問題也是本部分教學(xué)的難點和重點。

2、圖形與坐標(biāo)：

（1）本部分主題為圖形與坐標(biāo)，教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生形象思維，包括對平面圖形、長方形等形狀的意象記憶和創(chuàng)造，以及對平面圖形坐標(biāo)系理念的認(rèn)知。

（2）在教學(xué)方面，老師們可以按照“啟發(fā)-鞏固-應(yīng)用”的特定教學(xué)模式，深入淺出地講解圖形與坐標(biāo)方面的知識、方法及應(yīng)用技巧。

（二）語文：

本學(xué)期內(nèi)部分內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法：

1、閱讀：

（1）本教學(xué)的重點和難點是將掌握的閱讀技能應(yīng)用到自己的閱讀中。

（2）學(xué)生在閱讀之后，還應(yīng)能夠根據(jù)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考，并能夠表達(dá)出自己的看法。

2、寫作：

（1）本學(xué)期的寫作有一定的難度，主要通過寒假和學(xué)期內(nèi)的練習(xí)中能夠熟悉功能性文字的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和應(yīng)用場景。

（2）教師應(yīng)注重通過互動課堂、口語表達(dá)等方式激發(fā)學(xué)生思維，并進(jìn)一步提升他們的寫作水平。

（三）英語：

本學(xué)期內(nèi)部分內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法：

1、聽說：

（1）本部分重點在于培養(yǎng)語言表達(dá)，通過教學(xué)的方式讓孩子們具備基礎(chǔ)聽、說、讀、寫能力。

（2）教學(xué)具體內(nèi)容包括句型、語法、文字等方面的優(yōu)化及語言延伸等。

2、閱讀：

（1）關(guān)注英文環(huán)境下的閱讀能力，經(jīng)過簡單的閱讀模擬訓(xùn)練，讓孩子們能夠有效獲取英語資訊，并具有正確的理解和分析資訊的能力。

（2）在教學(xué)過程中，旹要讓孩子們逐步掌握閱讀技巧和策略，以及提高自己的閱讀速度和精度。

（四）科學(xué)：

本學(xué)期內(nèi)部分內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法：

1、知識：

（1）在內(nèi)容上，關(guān)注地球與宇宙、狀態(tài)與變化、科技與能源等知識點，時刻提醒學(xué)生科學(xué)不僅是綜合知識集合，還關(guān)乎自我理解、創(chuàng)新的科學(xué)思維。

（2）在教學(xué)方法上，教師旹要新思路，讓學(xué)生在真實的情境中，積極探究和發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將科學(xué)啟示與現(xiàn)實生活中吸納、綜合，論證其實現(xiàn)的可能性；旨在通過一系列的學(xué)習(xí)活動，以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的熱情。

2、能力：

（1）關(guān)注生態(tài)平衡和環(huán)境保護(hù)知識，引導(dǎo)學(xué)生未來要做一個有良好環(huán)保意識的公民。

（2）教師旹要幫助學(xué)生發(fā)揮自身特長，積極探究知識與實踐相結(jié)合的有效手段，鍛煉實踐能力和科學(xué)的創(chuàng)新思維。

（五）道德與法治：

本學(xué)期內(nèi)部分內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法：

1、素質(zhì)：

（1）從國家、政府、司法機(jī)構(gòu)角度出發(fā)，分別介紹國家安全、維護(hù)法制等方面的知識和法治基本原則；

（2）教師旹要從個人行動入手，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)和道德行為在日常生活和工作中的必要性。

2、情感：

（1）從情感層面出發(fā)，旹要注重掌握情感交流技巧，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展互動交流和情感互動的能力；

（2）旹要從基本的人性中感悟人的行為，從學(xué)生的生活及人際關(guān)系逐步引入思考社會現(xiàn)象，并以此作為傳遞情感的切入點。

（六）歷史與社會：

本學(xué)期內(nèi)部分內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法：

1、認(rèn)識：

（1）以掌握歷史和文化、模擬旅游和發(fā)展工商業(yè)、探索勞動就業(yè)的知識為主；

（2）學(xué)生應(yīng)根據(jù)所掌握的知識進(jìn)行各類歸納總結(jié)，在實踐中強(qiáng)化對掌握知識的運用和理解。

2、思考：

（1）以當(dāng)前重點，大力推動以人為本、自我評估、課程目標(biāo)等思考教育理念，旨在激發(fā)學(xué)生思考、探索創(chuàng)新的能力；

（2）教師旹要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)揚人類情感和價值觀念，在學(xué)生的每日行為和言行中注重營造正確的人際交往氛圍。

四、教學(xué)計劃

（一）課程內(nèi)容計劃：

01、語文：

①編于：仿生語法

②句子與語篇：活用簡單句

02、數(shù)學(xué)：

①得出中心，得滿分——圓的性質(zhì)研究

②掌握面積的算法

③學(xué)會使用圖形解決問題

03、英語：

①單詞認(rèn)識及日?？谡Z技能培養(yǎng)

②簡單的對話交流、便箋表達(dá)和介紹口語能力

04、科學(xué)：

①地球自然奇觀

②斯諾登水庫——鳥類樂園

③健康生活頻道

05、歷史與社會：

①秦始皇陵博物館

②上古古國龍騰王陵

（二）知識要點：

01、語文：

①關(guān)于敘事、美文和表州的段落，針對不同的讀者群體和情境，運用不同的文字來描述和表達(dá)；

②了解方言的基本特點和方法，歸納總結(jié)方言的運用和效果。

02、數(shù)學(xué)：

①為基礎(chǔ)課，對基本數(shù)學(xué)概念進(jìn)行詳細(xì)解釋，包括對整數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)等基礎(chǔ)知識的介紹；

②掌握諸如幾何圖形、能量和空間的概念性知識，理解數(shù)軸等各類數(shù)學(xué)符號。

03、英語：

①同意口語表達(dá)的能力，深入解釋語法等基本概念，學(xué)習(xí)日常英語表達(dá)方式，并能夠獨立思考；

②掌握最基本的英語詞匯和語法，能夠理解和使用簡單的日常英語對話、便箋和介紹。

04、科學(xué)：

①關(guān)注區(qū)別于自然景觀的城市生態(tài)，初步了解自然生態(tài)及其與人文活動的關(guān)系；

②介紹科學(xué)的發(fā)展歷史和方法，確定科學(xué)探索并解決實際問題的良好方法。

05、歷史與社會：

①以接受有關(guān)古代歷史、文化和文物的知識為基礎(chǔ)，初步了解api歷史、文化和文物的概述；

②分別介紹勞動就業(yè)、工商業(yè)的結(jié)構(gòu)、組織和管理等社會經(jīng)濟(jì)實踐內(nèi)容。

（三）教學(xué)方式：

01、難以整理收到的材料，匹配教學(xué)資料和這些材料，思路清晰的編寫教材。

02、借助技術(shù)手段，通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，做好預(yù)備、后續(xù)工作。

03、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)。

（四）教學(xué)安排：

語文：5節(jié)/周

數(shù)學(xué)：4節(jié)/周

英語：3節(jié)/周

科學(xué)：2節(jié)/周

歷史與社會：2節(jié)/周

綜合：2節(jié)/周

總計18節(jié)課，周一至周五，每節(jié)課45分鐘。

五、教學(xué)反饋

教學(xué)反饋，衡量學(xué)科教學(xué)的成效與教學(xué)質(zhì)量，是理性思考與空戰(zhàn)動作結(jié)合的合理方式。教師應(yīng)因材施教，這樣才能提高學(xué)科教學(xué)的水平，讓學(xué)生得到高質(zhì)量的教育。要堅定教育使命感，注重實踐，并保持敏銳和熱

年級教學(xué)計劃 篇5

低年級禮儀教育教學(xué)計劃

第一章 前言

禮儀是人們行為規(guī)范的一種體現(xiàn)，也是人們培養(yǎng)良好習(xí)慣和道德的基礎(chǔ)。隨著社會的發(fā)展，人們已經(jīng)意識到，禮儀教育對青少年的成長至關(guān)重要。而低年級作為兒童接受禮儀教育的最佳時間，更需要我們來加強(qiáng)督導(dǎo)引導(dǎo)。

本文旨在探討低年級禮儀教育的重要性，分析現(xiàn)狀并提出相應(yīng)措施，制定低年級禮儀教育的相關(guān)課程，以期提高兒童的素養(yǎng)與修養(yǎng)，指導(dǎo)孩子們樹立正確的道德觀。

第二章 禮儀教育的重要性

禮儀教育是培養(yǎng)孩子們正確的社交行為方式，使其能夠更好地融入社會，發(fā)揮自己的潛力。教育的目的是啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們成為具有技能和創(chuàng)新能力的成年人。

禮儀教育的重要性表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 禮儀可以增強(qiáng)自信心

2. 禮儀可以塑造個人形象

3. 禮儀可以增強(qiáng)溝通技巧

4. 禮儀可以培養(yǎng)人際關(guān)系

5. 禮儀可以增強(qiáng)對道德倫理的認(rèn)同和尊重

第三章 現(xiàn)狀分析

不難發(fā)現(xiàn)，目前很多孩子的禮儀教育存在缺失現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 缺乏規(guī)范：家長和教師對禮儀教育缺乏規(guī)范。

2. 實際效果差：禮儀教育經(jīng)常被孩子忽視，甚至被忽略。

3. 禮儀過分繁瑣：過分注重禮儀動作，而忽略了禮儀的意義。

第四章 提出相應(yīng)措施

針對現(xiàn)狀，我們需要采取相關(guān)措施加強(qiáng)低年級禮儀教育，以建立起一套規(guī)范的流程。

1. 制定禮儀教育方案：制定有針對性的禮儀教育方案，根據(jù)孩子的年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2. 培養(yǎng)禮儀意識：家長和教師需要一起加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的禮儀意識，形成共識。

3. 學(xué)以致用：教師和家長要用生活實例引導(dǎo)孩子們學(xué)以致用，讓他們深刻理解禮儀的意義。

4. 穩(wěn)扎穩(wěn)打：不要過分追求禮儀表現(xiàn)，要注重培養(yǎng)孩子的自信、自尊、自主和自我控制能力。

5. 放心關(guān)閉：盡量避免過度的管教，讓孩子們自覺自愿的遵循社會規(guī)范。

第五章 低年級禮儀教育課程

低年級禮儀教育的目的是為了讓孩子們在潛移默化中學(xué)會禮儀、提高素養(yǎng)。因此，低年級禮儀教育的課程應(yīng)該包括以下幾個方面：

1. 社交禮儀：在生活中的交往中，應(yīng)該符合禮儀在人際之間的作用，讓孩子明確社交禮儀對人際關(guān)系的積極意義。

2. 餐桌禮儀：在用餐時，要注意其規(guī)矩和禮節(jié)，注重餐桌禮儀，讓孩子們在用餐中學(xué)會注意禮儀。

3. 儀容儀表：通過美化儀容儀表，來增強(qiáng)孩子們的自信心，讓孩子們在潛移默化中提升班級氛圍，學(xué)會自我管理和自我控制。

4. 對于禮儀的態(tài)度：通過對禮儀的講解，讓孩子們對禮儀形成正面態(tài)度，讓他們認(rèn)識到禮儀教育對個人成長的影響。

第六章 總結(jié)

禮儀教育是培養(yǎng)孩子們良好行為方式的重要途徑，也是孩子們成長之路的必經(jīng)之路。因此，我們不僅需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)成績，還需要加強(qiáng)對他們禮儀教育的引導(dǎo)，塑造他們正確的道德觀，讓他們在人際交往中更加得心應(yīng)手。讓我們一起為孩子們的成長點亮禮儀教育之光!

年級教學(xué)計劃 篇6

新的學(xué)期開始了，這是一個緊張的學(xué)期，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。中考體育考哪幾項，目前已有定論，共三項，身高體重指數(shù)、肺活量體重指數(shù)、跳繩與男生1000米女生800米二選一，根據(jù)以往經(jīng)驗對考的項目做全面的體能訓(xùn)練。為了能使九年級學(xué)生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計劃。此計劃分兩部分：一部分是體育課，一部分是課外體育訓(xùn)練。

一、學(xué)情分析

九年級學(xué)生共3個班，由于學(xué)生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必須從這幾個方面著手來提高學(xué)生的全面體能，盡快了解那些學(xué)生在哪些方面素質(zhì)較差，及時針對不同的學(xué)生實施不同的教學(xué)方法。改進(jìn)教學(xué)具體措施

1、 三月份加大運動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正。

2、 調(diào)整平時的訓(xùn)練計劃，將上學(xué)期兩天一練改為四天三練，確保學(xué)生出效果，出成績。

3、 開展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。

4、 快樂訓(xùn)練，杜絕學(xué)生出現(xiàn)倦怠，讓學(xué)生在一個輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)，做到學(xué)中練，練中學(xué)。

5、 體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

二、教材分析

本學(xué)期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度、耐力、力量等練習(xí)，二是可以以游戲形式給學(xué)生涉及一些球類、武術(shù)等科目，在緊張的訓(xùn)練之余得到放松，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高，為進(jìn)入高中或走向社會進(jìn)行體育鍛煉作一些鋪墊。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真研讀體育與健康教科書及教學(xué)課標(biāo)的基礎(chǔ)上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。

2、合理安排教學(xué)程序

每節(jié)課的開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學(xué)生精神飽滿，積極參與，快樂身心，使每個學(xué)生都能有所收獲。

3、認(rèn)真搞好課外體育訓(xùn)練工作，使每個學(xué)生的全面素質(zhì)都有所提高，在次基礎(chǔ)上，教會學(xué)生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

四、教學(xué)進(jìn)度表

【2】九年級體育教學(xué)計劃

本著“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，力爭符合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀(jì)社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標(biāo)準(zhǔn)接軌，全面貫徹有關(guān)指導(dǎo)思想。為了更好地完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，讓每一個學(xué)生都有收獲。

二、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。

1、進(jìn)行思想品德的教育培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)：

(1)進(jìn)行愛國主義，社會主義，集體主義教育，培養(yǎng)良好的社會公德。(2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的發(fā)展聯(lián)系起來，提高體育興趣和體育比賽的`欣賞能力，養(yǎng)成積極自覺參加鍛煉的習(xí)慣。(3)發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和活潑愉快，積極向上，勇于探索以及克服困難的精神。(4)在體育活動中樹立頑強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗不妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。

2、全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展：

(1)培養(yǎng)學(xué)生具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。(2)提高學(xué)生的生理機(jī)，增強(qiáng)對自然和社會的適應(yīng)能力與對疾病的抵抗能力，(3)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展增強(qiáng)對挫折的承受力，學(xué)會鍛煉身體的技能和方法，掌握部分體育項目的基本技術(shù)，初步學(xué)會運用科學(xué)的方法，鍛煉身體。

3、學(xué)習(xí)和掌握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：(1)使學(xué)生了解體育與健康的目的任務(wù)，(2)掌握體育基礎(chǔ)知識，衛(wèi)生保健知識和青春期自我保護(hù)，(3)促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，能初步運用獲得的知識、技能鍛煉身體，進(jìn)行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價。

三、年級情況分析

九年級共有四個教學(xué)班級，面臨的任務(wù)是中考，所任教的2個班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大,男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng);女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

四、體育教學(xué)目的

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識和技能，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。

2、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的爆發(fā)力、耐力、動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、通過體育鍛煉,面向初三體育中考加試和體質(zhì)健康測試。

五、具體措施

1.培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，克服怕苦怕累的心理，養(yǎng)成刻苦鍛煉的良好習(xí)慣。

2.主要發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力和靈敏性，讓學(xué)生的身體素質(zhì)能得到全面的發(fā)展，能考出好成績。

3.加強(qiáng)良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)，改善學(xué)生的身體形態(tài)。

4.教學(xué)中注重活動形式的多樣性，提高學(xué)生活動興趣，增強(qiáng)活動效果。

年級教學(xué)計劃 篇7

一、學(xué)生情況分析：

本班共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人。通過一學(xué)年的教學(xué)，我了解到本班絕大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。有9名學(xué)生能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；初步學(xué)會了結(jié)合具體的語境理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量大，初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字；能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。能正確朗讀課文，會默讀課文，具備了一定的閱讀能力。

但因為學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力等差異較大，因此學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化嚴(yán)重。后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在三年級。因此在這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求使全班學(xué)生的習(xí)作上一個臺階，努力拓展學(xué)生的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。

二、教材分析：

本冊教材共有課文26篇，7個練習(xí)，7個習(xí)作。從整體上來看，本學(xué)期的課文難度比四年級時大了很多，題材也更多樣了，例如內(nèi)容按單元劃分有“園丁之歌”、 “自然的奧秘”、“故事集錦”、“無私奉獻(xiàn)”等，而課文體裁也更豐富了，例如有說明文、記敘文、演講稿等。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容、了解作者的寫法將成為本學(xué)期課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在此同時也不能忽視字詞教學(xué)等基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，需要齊抓并進(jìn)，才能在新學(xué)期里取得共贏。

三、教育教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)科成績奮斗目標(biāo)：

在本學(xué)期，我將和學(xué)生更加努力，齊學(xué)共進(jìn)，力爭在期末考試中取得好成績。在全縣要努力爭取前五名，在鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)中力爭第一，在本校保持年級第一，均分努力達(dá)到85分以上，及格率保持100%。

2、思想態(tài)度與行為習(xí)慣目標(biāo)：

本學(xué)期我要繼續(xù)努力，爭取使全班同學(xué)都有積極樂觀、力爭上游的心態(tài)，要結(jié)合本校的“十五好”小常規(guī)，努力培養(yǎng)學(xué)生舉止文明的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時惜時的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣等，爭取使學(xué)生的一言一行、一舉一動都能彰顯自己的習(xí)慣養(yǎng)成。

3、班風(fēng)班紀(jì)目標(biāo)：

積極培養(yǎng)健康陽光、自強(qiáng)自信、團(tuán)結(jié)勤奮、拼搏進(jìn)取的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)作有力的保障。

四、培優(yōu)補(bǔ)差花名：

優(yōu)生：田李婧 孔甜諾 馬靖媛 馬靖婷 成思霖

李亞玲 馬錫寧 田 煜 陳張燕 邢煜朝

差生：茹欣宇 成夢婷 董林莉 王天樂

五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、充分發(fā)揮自身的榜樣引領(lǐng)作用，時時處處為學(xué)生帶好頭。

2、全面關(guān)注每一位孩子的發(fā)展，不能讓一個孩子掉隊。

3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，繼續(xù)把“雙向五環(huán)”的教學(xué)模式運用到課堂教學(xué)中，不斷提高課堂教學(xué)效率。

（1）著力抓好小組建設(shè)。選好小組長，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用，引導(dǎo)學(xué)生制定好組規(guī)組訓(xùn)，規(guī)范所有組員的行為，抓好小組合作學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)效率。

（2）扎扎實實編寫好導(dǎo)學(xué)案。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。編寫好當(dāng)堂測評題，及時掌握學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

4、抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）重視學(xué)生書寫習(xí)慣。從坐姿、握筆姿勢入手，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個字。

（2）留心觀察生活的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生每天進(jìn)行觀察，并寫下自己的新發(fā)現(xiàn)，與同伴交流，為習(xí)作做好鋪墊。

5、努力推進(jìn)閱讀教學(xué)。

鼓勵學(xué)生多讀課外書，加大閱讀量，開闊眼界，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。重視閱讀方法的`指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。鼓勵學(xué)生多讀書、多積累，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。

6、抓好學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)。

（1）鼓勵學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實感，不寫假話、空話、套話。

（2）讀寫結(jié)合，以讀促寫。

7、加強(qiáng)信息反饋，注意師生間的溝通和交流。

8、積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。

總之，這學(xué)期的教育教學(xué)工作看似輕松其實任務(wù)艱巨，因此，在本學(xué)期我要更加重視學(xué)習(xí)，以充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教法，多向有經(jīng)驗的教師請教，爭取使教學(xué)工作在新學(xué)期里取得新突破！

年級教學(xué)計劃 篇8

年級教學(xué)計劃

一、

在現(xiàn)代社會中，教育對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。隨著教育的不斷發(fā)展和改革，學(xué)校教育出現(xiàn)了許多新的要求和挑戰(zhàn)。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，年級教學(xué)計劃的編制變得尤為重要。本文將以"年級教學(xué)計劃"為題，詳細(xì)具體且生動地探討如何制定一個合理的年級教學(xué)計劃。

二、分析學(xué)生需求

制定一個有效的年級教學(xué)計劃，首先要充分了解學(xué)生的需求和特點。教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，因此教學(xué)計劃需要根據(jù)學(xué)生的年級特點來設(shè)計。比如，在小學(xué)一年級，學(xué)生的自理能力、表達(dá)能力和社交能力等方面存在較大差異，因此教學(xué)計劃需要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和興趣。而在高中階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，需要根據(jù)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三、確定教學(xué)目標(biāo)

在制定年級教學(xué)計劃時，教師還需明確教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教師制定教學(xué)計劃的重要依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方針。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具體明確，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和年級特點。例如，對于小學(xué)生來說，教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)置為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、溝通能力和合作能力；對于中學(xué)生來說，教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)置為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獨立性和解決問題能力。

四、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是年級教學(xué)計劃的核心，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，教師需要充分考慮到各個學(xué)科的教學(xué)要求和學(xué)生的實際情況。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有一定的連貫性和遞進(jìn)性，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個學(xué)科知識和技能。同時，教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)靈活多樣，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。例如，在小學(xué)的語文課上，可以設(shè)計一些趣味的閱讀活動，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣；在中學(xué)的物理課上，可以設(shè)計一些實驗活動，增強(qiáng)學(xué)生對物理知識的理解和應(yīng)用能力。

五、制定教學(xué)方法

教學(xué)方法是年級教學(xué)計劃的重要組成部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果。制定一個合理的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和教學(xué)資源進(jìn)行選擇。例如，對于小學(xué)生來說，可以采用游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方法，以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和合作精神；對于中學(xué)生來說，可以采用探究式教學(xué)、案例分析等方法，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和問題解決能力。

六、評價教學(xué)效果

教學(xué)效果的評價是年級教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)。通過評價教學(xué)效果，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)。評價教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的情況。同時，評價教學(xué)效果還可以通過教學(xué)成果展示、學(xué)生參與社會實踐等形式進(jìn)行。

七、總結(jié)

制定一個合理的年級教學(xué)計劃，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。通過充分了解學(xué)生需求、明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)方法和評價教學(xué)效果等步驟，可以確保年級教學(xué)計劃的有效性和科學(xué)性。同時，教師還需要不斷進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和反思，不斷優(yōu)化年級教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)。

年級教學(xué)計劃 篇9

一、學(xué)生分析

五年級的孩子在心理和生理方面都有了根本性的發(fā)展，他們看待問題有了獨到的見解、具備初步獨立思維的能力、逐步形成自己的價值觀和社會觀。他們經(jīng)過兩年英語的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣物、國籍、交通工具、顏色、家庭關(guān)系、時間、運動等一系列的主題活動，在聽、說、讀、寫等方面也有一定的提高，目前掌握詞匯量一共是772個，其中四會單詞505個，三會單詞267個；而句型大約是192。

但是從我校五年級的學(xué)生實際情況來看，還存在一些較突出的問題：

1、缺乏良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣：單詞識記差，大多數(shù)學(xué)生沒有主動記單詞、聽錄音、讀書、背書的習(xí)慣。

2、讀寫能力差：學(xué)生還沒有練習(xí)寫英語短文，在閱讀理解這方面能力也非常有限。

3、語法基礎(chǔ)知識體系混亂。這個階段的孩子已學(xué)了幾種時態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時，一般現(xiàn)在時等。但對于人稱和動詞形式容易混淆。缺乏自主學(xué)習(xí)的能力

4、學(xué)困生面大，尖子生不多。

但是這個年齡階段的孩子求知欲特別強(qiáng)，所以教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時要以兒童的知識結(jié)構(gòu)和其心理發(fā)展?fàn)顩r為依據(jù)，根據(jù)本年級的學(xué)情，制定合理的教學(xué)方案。

二、教學(xué)策略分析

1、要注意遵循課程標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)原則，根據(jù)學(xué)生的實際情況優(yōu)化課堂教學(xué)，注意精講多練，讓學(xué)生有足夠的時間在口、筆頭方面進(jìn)行操練運用。

2、注意階段特點，學(xué)生從中年級到高年級的過渡，他們的英語知識應(yīng)注意以舊引新，學(xué)會對所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)地整理與歸納；

3、要注意教材的特征，根據(jù)學(xué)生的情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合（增加、刪減、改造、重新組合）；

4、抓好學(xué)生單詞的識記，課文的讀背，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以嘗試默寫課文。

5、抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，要求學(xué)生及時改正作業(yè)錯誤。老師要注意收集、整理錯題，并積極采取應(yīng)對措施，做好查缺補(bǔ)漏工作。

6、因材施教，特別關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。采取堂上重點關(guān)注，課后有針對地輔導(dǎo)，還可以通過“一幫一”用結(jié)對子的方式，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績。

三、教材分析

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)（Total Physical Response）教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學(xué)生應(yīng)用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

四、 教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)；在一些英語教學(xué)活動中能夠運用英語進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動。五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的會話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級水平。

五、教學(xué)進(jìn)度

全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元2節(jié)課完成，書本知識共40課時，不排除因為課文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。計劃本期安排2到4次英語原聲動畫欣賞，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析。

由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，我將按實際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳。

六、 評價工作安排

評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。

七、教研專題

為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語教學(xué)的最佳途徑，我計劃不斷探索計算機(jī)輔助英語教學(xué)。

八、教改課安排

積極參加區(qū)市教研課，多聽英語課，每期至少上一節(jié)英語教改課。

九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、 積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、 進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

3、 學(xué)習(xí)課件制作。

4、 閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)。

十、 學(xué)科活動安排

英語游戲：Big mouth Golden fingerr Little doctors Magic eyes

Guessing game Super star

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