小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）

歲月悠悠，時(shí)光如電一般的飛馳，相信這個(gè)階段你一定解決了許多問(wèn)題，在新工作階段來(lái)臨之際，讓我們先總結(jié)一下最近的工作吧。工作總結(jié)，是記錄上階段工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的書(shū)面資料。寫(xiě)總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特地為你收集整理“小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇1】

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1.營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2.制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20XX：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管理負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

1.升旗儀式

開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。

2.多彩的活動(dòng)

自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)xxx老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。

（1）說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性。

（2）開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)

我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程：

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄……

金色童年：

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè)，xx小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇2】

本學(xué)期，我們將按照縣教育局文件精神開(kāi)展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)傳播。我校第四屆讀書(shū)節(jié)以“閱讀科普書(shū)籍倡導(dǎo)低碳生活”為活動(dòng)主題。活動(dòng)期間，我校創(chuàng)造性地開(kāi)展了閱讀活動(dòng)，讓孩子們近距離接觸科普書(shū)籍，熱愛(ài)科普書(shū)籍，逐漸形成了科普書(shū)籍的閱讀，讓學(xué)生將敏感的頭腦和原創(chuàng)精神與豐富的知識(shí)結(jié)合起來(lái)。成熟科學(xué)家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，賦予他們巨大的創(chuàng)造力和思維能力。

通過(guò)本次閱讀節(jié)的開(kāi)展，營(yíng)造了積極、清新、優(yōu)雅、健康、文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生閱讀的興趣，讓孩子通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)。科學(xué)書(shū)籍。不再有困難的名詞、無(wú)聊的數(shù)字和枯燥的定理，不再有遙遠(yuǎn)的概念符號(hào)。讓科普閱讀為學(xué)生打開(kāi)門(mén)窗，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

今年的讀書(shū)節(jié)，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生思想意識(shí)和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，創(chuàng)建書(shū)香校園發(fā)揮了積極作用。為做好學(xué)校讀書(shū)工作，現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下：

1．深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。

根據(jù)學(xué)校教育局下發(fā)的文件精神，我校針對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)制定了詳細(xì)可行的方案。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速動(dòng)員全班參加“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。工作：要求每班召開(kāi)主題班會(huì)，發(fā)行主題黑板報(bào)，或制作座右銘、名言等，多渠道、多層次、深度宣傳閱讀學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，讓校園的墻壁、黑板、書(shū)柜、畫(huà)廊等處處充滿濃郁的書(shū)香。通過(guò)大力宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為讀書(shū)節(jié)計(jì)劃活動(dòng)的深入開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是合理安排，使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展。

1. 啟動(dòng)儀式

在我校第四屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)發(fā)表了“讀科普書(shū)倡導(dǎo)低碳生活”的講話，他發(fā)表了熱情洋溢的講話，要求全校師生多讀科普讀物，從小事做起，低碳生活，從現(xiàn)在開(kāi)始。隨后我校教師代表姜玉清和學(xué)生代表向全體師生發(fā)表了講話，并提出了“閱讀科普書(shū)籍，倡導(dǎo)低碳生活”的倡議書(shū)。

2.“問(wèn)運(yùn)河哪里可以這么清澈，只有活水的源頭才會(huì)來(lái)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們進(jìn)行了千人簽約儀式，吸引了全校師生近千人。在橫幅上留下你的名字或閱讀報(bào)價(jià)。

3、第三項(xiàng)讀書(shū)節(jié)，要求各中隊(duì)開(kāi)展以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。一（1）班奚月菊老師專注于簡(jiǎn)單易懂的科普知識(shí)宣傳，低年級(jí)的孩子聽(tīng)不進(jìn)去，時(shí)不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲。教室。四（4）閆紅老師科普閱讀心得交流氣氛非常熱烈，同學(xué)們經(jīng)常為了一些科普知識(shí)而戰(zhàn)……總之，在交流中，科普知識(shí)逐漸走進(jìn)了同學(xué)們的心中，在碰撞中知識(shí)，讓同學(xué)們明白低碳生活應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。

4、為了讓學(xué)生真正了解什么是低碳生活，我校還舉辦了科普知識(shí)競(jìng)賽、手報(bào)競(jìng)賽、閱讀筆記、閱讀體驗(yàn)展等活動(dòng)。評(píng)價(jià)各種活動(dòng)。

本次閱讀節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都將具有深遠(yuǎn)的意義。閱讀與學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期有效、文明健康的教育工程，需要每一位師生持續(xù)投入巨大的熱情。今后，我們將進(jìn)一步開(kāi)展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)智慧閱讀、為知識(shí)閱讀、為人才而閱讀的新時(shí)尚。與大師對(duì)話，與貴人相伴；與經(jīng)典為友，與博覽；開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)思想，凈化心靈。讓我們?cè)诳破兆x物的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生真正成為低碳生活的倡導(dǎo)者。同時(shí)，全校形成了人人讀書(shū)的良好氛圍，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

有書(shū)相伴的人生，必有品質(zhì)與活力；充滿書(shū)香的校園，必有內(nèi)涵與發(fā)展。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇3】

為了讓師生靜心閱讀，形成濃郁的書(shū)香之氣，不斷促進(jìn)師生感悟、思考，不斷地凈化靈魂，推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生持續(xù)和諧快速地發(fā)展，小沙中心小學(xué)實(shí)施三項(xiàng)舉措推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。

一、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。在校園的長(zhǎng)廊、走廊、墻壁、廣告牌上，布置著關(guān)于師生工作的讀書(shū)、名人名言；擴(kuò)建學(xué)校圖書(shū)館，每學(xué)期增加一定數(shù)量的新書(shū)，包括教育教學(xué)論著、小學(xué)生經(jīng)典圖書(shū)等，設(shè)立走廊書(shū)角；每層樓轉(zhuǎn)角處設(shè)有流動(dòng)書(shū)角，供學(xué)生課余時(shí)間閱讀和收費(fèi)；設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，讓圖書(shū)館的圖書(shū)以班級(jí)為單位，每月借20本書(shū)充實(shí)圖書(shū)角，然后再每各班級(jí)漂流圖書(shū)。

二、豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)時(shí)，每個(gè)班都制訂了閱讀計(jì)劃和閱讀口號(hào)；圖書(shū)館角落精心布置，制定了圖書(shū)借閱制度。一些教室在墻上貼鼓勵(lì)詩(shī)；開(kāi)辟“誦閱經(jīng)典” 、“今日讀書(shū)之星”等閱讀成果展示臺(tái)，展示本班閱讀明星的**、閱讀感言、讀書(shū)名言、讀書(shū)收獲；每周閱讀交流、好書(shū)快車(chē)活動(dòng)等。

三、書(shū)香主題活動(dòng)形式多樣。舉行以三毛文學(xué)節(jié)為主題活動(dòng)，深入開(kāi)展了“走進(jìn)三毛故居”“好書(shū)推介會(huì)”、“以書(shū)為友作文大比武”、“小小書(shū)簽小巧手” 、“跳蚤書(shū)市大義賣(mài)”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，落實(shí)讀書(shū)教育理念奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇4】

z省z縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)前身為z小學(xué)，始建于1915年2月，是一所歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。朗朗的書(shū)聲、濃濃的書(shū)香，影響了一代又一代人的xx人，“書(shū)香氣”濃縮了學(xué)校的文化精髓。我校以“詩(shī)教校本”為突破口，積極探索詩(shī)教與悅讀教育活動(dòng)相結(jié)合的有效途徑，以開(kāi)展“校園之星”評(píng)比活動(dòng)為載體營(yíng)造書(shū)香校園，逐漸形成自己的書(shū)香特色。

學(xué)校近年來(lái)開(kāi)展書(shū)香校園工程的工作總結(jié)如下：

一、基礎(chǔ)建設(shè)，扎實(shí)有效

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,現(xiàn)建有圖書(shū)庫(kù)92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學(xué)生閱覽室92.

4平方米、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書(shū)架18個(gè),書(shū)柜10個(gè),閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米，座位72個(gè)。圖書(shū)50000余冊(cè)，雜志120多種，報(bào)紙50余種。

在xx年共投入圖書(shū)經(jīng)費(fèi)11800元，投入的裝備經(jīng)費(fèi)7000元，圖書(shū)所占裝備經(jīng)費(fèi)投入比例為62.8％，比上年增加了11％。學(xué)校安排一名圖書(shū)管理員全面負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)管理工作，為提高管理效率，我校還投資安裝了龍之脊圖書(shū)管理系統(tǒng)，使圖書(shū)館工作從手工操作變成電腦管理，方便了師生的借閱，加快了圖書(shū)的流通，使圖書(shū)館的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。

圖書(shū)館每天定時(shí)開(kāi)放。學(xué)生以班級(jí)為單位，在班主任的組織下有序進(jìn)入圖書(shū)館借書(shū)。為了提高圖書(shū)的利用率，增加學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)，圖書(shū)館為每個(gè)班級(jí)提供書(shū)柜和書(shū)角。每班培訓(xùn)兩名圖書(shū)管理員，提高了圖書(shū)管理的效率，為學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放的閱讀場(chǎng)所。

如今，學(xué)校正積極籌建新校舍，規(guī)劃建成300平方米藏書(shū)室，學(xué)生閱覽區(qū)預(yù)計(jì)達(dá)400平方米，教師閱覽區(qū)可同時(shí)容納100余位老師閱讀。相信圖書(shū)館的硬件設(shè)施會(huì)更加完善，圖書(shū)數(shù)量也會(huì)不斷豐富，這樣才能更好地滿足我校師生的需求。

二、書(shū)香氛圍，共同營(yíng)造

學(xué)校注重圖書(shū)館硬件建設(shè)，重視閱讀軟件環(huán)境建設(shè)。教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書(shū)，書(shū)香滿校園”標(biāo)語(yǔ)，“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”的讀書(shū)長(zhǎng)廊里，展示著教師精心為學(xué)生們推薦的優(yōu)秀書(shū)目。操場(chǎng)的墻上，有精美的書(shū)畫(huà)。

學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品展，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化交往，時(shí)刻呼吸文化的啟息，得到審美啟迪。

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書(shū)櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書(shū)主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語(yǔ)天地”、“古詩(shī)樂(lè)園”、“寓言故事”、“花開(kāi)的聲音”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“讀書(shū)筆記”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂(lè)徜徉其中，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書(shū)已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書(shū)活動(dòng)，精彩紛呈

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇5】

“最是書(shū)噴鼻能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，6月19日，小學(xué)舉辦了書(shū)噴鼻校園總結(jié)暨書(shū)噴鼻班級(jí)頒獎(jiǎng)活動(dòng)。該校自本學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式末尾就倡議修建書(shū)噴鼻校園，本次頒獎(jiǎng)為為期三個(gè)多月的讀書(shū)活動(dòng)畫(huà)上了美滿的句號(hào)。讀書(shū)月期間，學(xué)校開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使讀書(shū)月秩序井然。

活動(dòng)分為四大年夜系列:

活動(dòng)一，展開(kāi)“好書(shū)分享”活動(dòng)。黌舍應(yīng)用櫥窗、展板向全部師生引薦好書(shū)，還給每個(gè)班級(jí)贈(zèng)予了20多冊(cè)圖書(shū)。各班師長(zhǎng)教師應(yīng)用班會(huì)、天世界午的課外瀏覽時(shí)間，展開(kāi)獻(xiàn)一本好書(shū)、讀一本好書(shū)、制作一份讀書(shū)卡、停止一次讀書(shū)心得交換等活動(dòng)，使每個(gè)師長(zhǎng)教師都能聞到書(shū)的芬芳，聆聽(tīng)到生命發(fā)展的拔節(jié)聲。

活動(dòng)二，舉辦“紅旗飄飄，伴我發(fā)展”讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)包羅征文、演講、手抄報(bào)等方法。賽場(chǎng)上，選手們個(gè)個(gè)肉體豐滿，或抒懷婉轉(zhuǎn)、或委宛動(dòng)情、或熱忱滿懷，深深地吸引了在場(chǎng)的不美觀眾，使大年夜家的心潮也隨之澎湃曲折。選手們的演講將學(xué)校的讀書(shū)月活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)三，評(píng)選“書(shū)噴鼻班級(jí)”。為了把黌舍讀書(shū)活動(dòng)深化經(jīng)久地展開(kāi)下去，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的讀書(shū)氣氛，黌舍聯(lián)合各班班級(jí)圖書(shū)角的安插、讀書(shū)氣氛的修建，和在讀書(shū)月中各項(xiàng)活動(dòng)的參與狀況停止綜合評(píng)價(jià)，聯(lián)合黌舍圖書(shū)室舉辦的課外瀏覽常識(shí)比賽，評(píng)選出了“書(shū)噴鼻班級(jí)”。

活動(dòng)四:天皇帝夜朗讀經(jīng)典15分鐘。學(xué)期末，我們舉行了一次經(jīng)典閱讀比賽，并選出了優(yōu)秀的班級(jí)。

此次讀書(shū)月系列活動(dòng)豐富多彩，發(fā)生了積極的效應(yīng)，進(jìn)一步激起了師長(zhǎng)教師的讀書(shū)興味，坦蕩了視野，豐富了言語(yǔ)，還使師長(zhǎng)教師建立了博學(xué)多才的瀏覽看法，并取得了家長(zhǎng)們的承認(rèn)和稱贊。

該校表現(xiàn)，讀書(shū)月固然曾經(jīng)落幕，但讀書(shū)活動(dòng)才方才末尾，黌舍會(huì)自始自終，繼續(xù)盡力，為師長(zhǎng)教師修建書(shū)噴鼻校園，使校園更窮漢文底蘊(yùn)，越發(fā)充滿聰明和生機(jī)，讓讀書(shū)的習(xí)慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們?cè)谝鐫M書(shū)噴鼻的校園中快樂(lè)發(fā)展。

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇6】

1、加強(qiáng)課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開(kāi)發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過(guò)開(kāi)展評(píng)選書(shū)香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書(shū)寫(xiě)作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深入“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。從讀書(shū)數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書(shū)數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書(shū)質(zhì)量以讀書(shū)筆記、讀書(shū)類(lèi)別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。避免簡(jiǎn)單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，提高文字表達(dá)寫(xiě)作能力。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，增加藏書(shū)總量和質(zhì)量，購(gòu)置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類(lèi)圖書(shū)和科普類(lèi)圖書(shū)，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書(shū)香校園，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美好的理想追求?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書(shū)海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇7】

在學(xué)校各個(gè)班內(nèi)的“讀書(shū)櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點(diǎn)，圍繞讀書(shū)主題設(shè)置了相應(yīng)的欄目，分別展示著“成語(yǔ)天地”、“古詩(shī)樂(lè)園”、“寓言故事”、“花開(kāi)的聲音”、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”、“讀書(shū)筆記”、“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學(xué)生們快樂(lè)徜徉其中，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

通過(guò)環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書(shū)已成為師生的一種習(xí)慣，一種追求，學(xué)校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書(shū)活動(dòng)，精彩紛呈

在做好硬件建設(shè)，氛圍創(chuàng)設(shè)的同時(shí)，學(xué)校非常重視讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，每年活動(dòng)的開(kāi)展都備受社會(huì)各屆關(guān)注。如：校級(jí)的活動(dòng)有我最喜愛(ài)的一本書(shū)推薦、圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)、讀書(shū)筆記評(píng)比、校園閱讀之星評(píng)比、最受歡迎十大圖書(shū)評(píng)選、黃小十大讀書(shū)之星、黃小書(shū)香家庭評(píng)比、黃小書(shū)香班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)。

年級(jí)階段活動(dòng)包括書(shū)簽制作比賽、古詩(shī)詞書(shū)法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、閱讀節(jié)手稿比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)有每周一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感、每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩(shī)本）每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄本等活動(dòng)。

除了以上讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校還根據(jù)每年的活動(dòng)重點(diǎn)，開(kāi)展親子共讀一本書(shū)、演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、圖書(shū)漂流、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。眾多精彩紛呈的活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，校園小書(shū)迷的隊(duì)伍日益壯大。

每年閱讀月活動(dòng)中的眾多作品，形式多樣，**并茂，展現(xiàn)了學(xué)生良好的讀書(shū)姿態(tài)和成果，同時(shí)也滲透著學(xué)生的藝術(shù)才能和情感。

四、閱讀經(jīng)典，共同成長(zhǎng)

在閱讀活動(dòng)中，學(xué)校要求教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生共讀一本書(shū)，學(xué)會(huì)思考、記錄，并定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，有效地推進(jìn)了書(shū)香校園的建設(shè)。教師的活動(dòng)主要有：做好一次讀書(shū)專題講座、設(shè)計(jì)好一份課外閱讀指導(dǎo)課教案、上好一堂課外閱讀指導(dǎo)課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導(dǎo)學(xué)生出一期讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的黑板報(bào)、師生共讀一本書(shū)，與學(xué)生同背一首詩(shī)、開(kāi)辦“讀書(shū)講壇”等。

我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

五、讀書(shū)活動(dòng)，成效斐然

通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校逐漸形成了“人人愛(ài)讀書(shū)、人人有書(shū)讀”的校園讀書(shū)氛圍，并取得了累累碩果：xx年z負(fù)責(zé)的課題《新課程背景下農(nóng)村校園閱讀文化的建構(gòu)研究》在z市科研成果中榮獲三等獎(jiǎng)，z的課外閱讀指導(dǎo)課《青銅葵花》獲市二等獎(jiǎng)。xx年z老師的閱讀課例《愛(ài)心樹(shù)》獲省三等獎(jiǎng)，方東升老師的《試論農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)管理員的工作創(chuàng)新》榮獲市三等獎(jiǎng)，z老師的《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》榮獲市一等獎(jiǎng)等，08—09年學(xué)生參加的各種縣級(jí)、市級(jí)的各類(lèi)閱讀以及寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)的約達(dá)180多人次，省級(jí)、國(guó)家級(jí)達(dá)100多人次。

我校連續(xù)幾年被評(píng)為縣德育先進(jìn)學(xué)校、縣“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)學(xué)校、“素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“z省農(nóng)村示范小學(xué)”、校圖書(shū)館也被評(píng)庫(kù)全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館工作先進(jìn)集體、省農(nóng)村示范性學(xué)校圖書(shū)室。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書(shū)香的熏陶中培養(yǎng)讀書(shū)人。讓我們的師生充滿書(shū)香、氣質(zhì)、智慧。我相信在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的教育世界將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇8】

精讀活動(dòng)總結(jié)|第二課堂活動(dòng)總結(jié)|捐書(shū)活動(dòng)總結(jié)|心理活動(dòng)總結(jié)|教研活動(dòng)總結(jié)|

書(shū)香校園是教育部提出的提高中小學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的一項(xiàng)全國(guó)性的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都積極響應(yīng)和開(kāi)展這類(lèi)活動(dòng)。今天出國(guó)留學(xué)的就給大家?guī)?lái)一篇優(yōu)秀的中小學(xué)校書(shū)香活動(dòng)校園活動(dòng)總結(jié),希望給大家提供一定的幫助，并且得到大家的喜愛(ài)。請(qǐng)出國(guó)留學(xué)()

中小學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)

國(guó)家教育總督學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展?jié)摿臀磥?lái)的學(xué)生;一個(gè)從不閱讀的家庭，是一個(gè)沒(méi)有希望的家庭;一個(gè)忽視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)缺少閱讀的民族，是一個(gè)前途迷茫的民族?！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)發(fā)展成果，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

本學(xué)期，我們?cè)谛@學(xué)術(shù)活動(dòng)建設(shè)方面做了以下工作：

1、 閱讀課程資源的開(kāi)發(fā)，使每一個(gè)角落都充滿了書(shū)香。

1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開(kāi)辟“好書(shū)”等欄目，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí)，生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受，濃郁校園讀書(shū)氛圍。

三。繼續(xù)構(gòu)建類(lèi)庫(kù)角和走廊庫(kù)角。這學(xué)期，每各班都可以繼續(xù)向?qū)W生征集書(shū)籍，讓孩子們把自己喜歡的書(shū)帶到教室里，共享資源。

為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組，小組成員分工合作，做好 “圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄，確保班級(jí)圖書(shū)角正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書(shū)室借閱，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度，由專人看管，確保圖書(shū)的流通。

年級(jí)組之間，實(shí)行圖書(shū)漂流、輪換更新，使流通得到最大限度的保障，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，合理引導(dǎo)學(xué)生閱讀，尤其要讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，選擇適合自己的書(shū)。并發(fā)揮榜樣的力量，事實(shí)證明：

安靜閱讀的老師可以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

5.建立家庭圖書(shū)角。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識(shí)，讓讀書(shū)成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。

各班語(yǔ)文老師還定期詢問(wèn)學(xué)生的圖書(shū)目錄，了解其藏書(shū)和使用情況，并對(duì)家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

6.開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū)，做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。她還邀請(qǐng)臺(tái)灣著名幽默童話作家管家琪到學(xué)校講課，讓她的幽默詩(shī)能激起學(xué)生的心。

更多活動(dòng)總結(jié)請(qǐng)留學(xué)活動(dòng)總結(jié)頻道

2、 創(chuàng)造一個(gè)華麗的閱讀時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生能力的快速提高。

1.讀書(shū)方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”。制訂的方案還要求：

1、 每學(xué)期學(xué)生讀要讀10本書(shū)，其中80%是在好書(shū)的熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的。

二、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書(shū)。

三、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃。有計(jì)劃地閱讀是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文教師可指導(dǎo)學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午：00—：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證學(xué)生每天有一定的免費(fèi)閱讀時(shí)間。

4納入課程計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間，低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。

強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)，做到專時(shí)專用。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

3、 成立豐富多彩的閱讀俱樂(lè)部，為師生搭建閱讀交流平臺(tái)。

1.班級(jí)讀書(shū)會(huì)。本學(xué)期各班以班級(jí)讀書(shū)會(huì)為載體，給學(xué)生搭建“緣文會(huì)友”的舞臺(tái)。每班在班上召開(kāi)兩到三次課堂閱讀會(huì)，并填寫(xiě)《課堂閱讀會(huì)活動(dòng)記錄表》，進(jìn)行一定的交流。

2.教師讀書(shū)會(huì)。教師的天職是教書(shū)育人，為人師表義不容辭，教師理所應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生心目中是一本活生生的大書(shū)、好書(shū)，成為閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。

因此，全體教師能堅(jiān)持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章，撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆或教育教學(xué)**，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教**”。大家感到多讀一本好書(shū)，多得一份經(jīng)驗(yàn)，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福;大家在讀中學(xué)、讀中教，與書(shū)為友，童心永存、激情永葆，為學(xué)生的成長(zhǎng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。

校還進(jìn)行了“你讀書(shū)，我付款”的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。

3.親子讀書(shū)會(huì)。本學(xué)期，我們還進(jìn)一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動(dòng)員起來(lái)，讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)，寫(xiě)好讀書(shū)心得，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，引領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)的世界。

4、 組織豐富的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的樂(lè)趣。

1.本學(xué)期，學(xué)校借助“紅領(lǐng)巾”電視臺(tái)進(jìn)行“我愛(ài)誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班利用這次展覽機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展了一次班級(jí)經(jīng)典閱讀比賽，有效提高了學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的興趣。

我校的詩(shī)詞誦讀“但愿人長(zhǎng)久”還在海門(mén)市的“我愛(ài)誦讀”電視大賽中獲得一等獎(jiǎng)。

2.將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面，并結(jié)合“每月一事”中的習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀，開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。

3.“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)拿到書(shū)市上“義賣(mài)義買(mǎi)”，從而讀到更多價(jià)廉物美的好書(shū)。

4完成個(gè)性化閱讀手冊(cè)，編寫(xiě)精美閱讀小報(bào)。

“好雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，書(shū)香沁心益成長(zhǎng)?！睂W(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。他們從小與文明結(jié)伴，與圣賢相約，與詩(shī)人握手，“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。

”五、建立多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。

1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評(píng)出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng)，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。

2、結(jié)合活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹(shù)立榜樣，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)，讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。每各班級(jí)都可以定期進(jìn)行評(píng)估，例如讀書(shū)王，小醫(yī)生，蜂蜜采摘大師送書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)卡。

通過(guò)一系列的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀課外書(shū)的興趣。

6、 小起家，開(kāi)架選材，保證了書(shū)香校園工程的實(shí)施。

1積極加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書(shū)香校園工程的資金投入，積極購(gòu)置圖書(shū)，開(kāi)展師生捐贈(zèng)圖書(shū)活動(dòng)等，做到了圖書(shū)擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

2做好圖書(shū)定期開(kāi)架借閱工作，讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的圖書(shū)。并做好新書(shū)的上架和介紹工作。

3、設(shè)置“讀書(shū)課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書(shū)指導(dǎo)課。利用“讀書(shū)課”，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開(kāi)展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后----8：

20，“午讀”時(shí)間為下午上課前20分鐘。前者每天一次，后者每周兩次。

不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū)，無(wú)以知知識(shí)的力量?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。

校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。閱讀使我們的生活更加豐富和快樂(lè)；閱讀使我們的思想更加成熟和健康?！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

以上內(nèi)容由出國(guó)留學(xué)提供，如果您覺(jué)得的信息還不能完美解決您的問(wèn)題，可以聯(lián)系我們，聯(lián)系地址：i@，我們將在第一時(shí)間內(nèi)為您解答。

閱讀：活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

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小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)【篇9】

書(shū)香校園與學(xué)科課程相整合。

讓學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)，自辦手抄報(bào)等促成了我校閱讀與美術(shù)課程的融合；讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，激情書(shū)寫(xiě)名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。音樂(lè)課上讓學(xué)生學(xué)唱配樂(lè)詩(shī)詞，使原本生疏拗口的詩(shī)詞在我們的學(xué)生口中優(yōu)美、親近起來(lái)，更增添了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學(xué)生耳熟能詳，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力。語(yǔ)文課上，學(xué)生學(xué)習(xí)了課文后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們改寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學(xué)生作文在全國(guó)省市級(jí)獲一二三等獎(jiǎng)。

書(shū)香校園與環(huán)境課程相融合。

學(xué)校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話?！痹陲@眼處張貼學(xué)校的《讀書(shū)宣言》和讀書(shū)口號(hào)，道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個(gè)角落，或用古今中外的名家簡(jiǎn)介、或用名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級(jí)特色，每個(gè)班級(jí)都辟有讀書(shū)欄，如“開(kāi)卷有益”、“芳草地”、“書(shū)香致遠(yuǎn)”等。

書(shū)香校園與活動(dòng)課程相結(jié)合。

學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書(shū)節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行演講會(huì)、故事會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、紅領(lǐng)巾書(shū)市等。為了讓學(xué)生們交流體會(huì)，辯明道理，好多班級(jí)充分利用“綜合實(shí)踐課”開(kāi)設(shè)演講、故事賽等一系列活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中找到自己的位置和感覺(jué)。通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播站”、手抄報(bào)、推薦報(bào)刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫(xiě)生活、抒寫(xiě)感受的舞臺(tái)，激發(fā)孩子們的文學(xué)創(chuàng)作愛(ài)好和欲望。

書(shū)香校園與校本課程相結(jié)合。

我們把學(xué)生古詩(shī)文考級(jí)所需背誦的古詩(shī)文匯編成冊(cè)，加以作者簡(jiǎn)介和難點(diǎn)注解，既方便了學(xué)生誦讀，又減輕了理解的難度，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。為了方便指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，我們專門(mén)編印了“書(shū)海淘貝”讀書(shū)筆記，便于學(xué)生筆記和學(xué)校老師的檢查與批閱。學(xué)生優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，又成為后面學(xué)生學(xué)習(xí)的范本。

營(yíng)造書(shū)香校園，是萬(wàn)里長(zhǎng)征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效，但我們知道未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。讀書(shū)的關(guān)鍵是——堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！

開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，困惑、桎梏很多，但無(wú)論怎樣，為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為了我們的學(xué)生讀有品味的書(shū)，做有根基的人，我們將引領(lǐng)學(xué)生在讀書(shū)的道路上一路前行！

喜歡《小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)錦集（九篇）》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！