希望話題作文六篇

我們陸續(xù)整理了“希望話題作文”，作文能力是學(xué)生必備的基本技能，通過(guò)寫作可以更好地理解和表達(dá)自己的情感。大量閱讀優(yōu)秀作文，對(duì)比總結(jié)其中的特點(diǎn)能夠幫助我們提升寫作水平。你認(rèn)為在寫作文時(shí)應(yīng)該注意哪些方面呢？

希望話題作文【篇1】

心中的希望

我愛(ài)目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因?yàn)樗恍闹睋糸L(zhǎng)空，任自遨游。

我愛(ài)艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。

我愛(ài)行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。

它們別無(wú)它求，它們一鼓作氣，它們義無(wú)返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。

心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。

還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂(lè)業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂(lè)，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無(wú)顧及，毅然拼搏。YJs21.com

還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。

還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險(xiǎn)困厄。只是希望國(guó)泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅(jiān)不摧。于是他展開殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。

還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類開辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來(lái)更燦爛的未來(lái)。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。

心中的希望，如此魅力無(wú)限，令人義無(wú)返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹@心無(wú)旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

希望話題作文【篇2】

“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”每當(dāng)想起這首歌，我就會(huì)望著胸前的紅領(lǐng)巾，就會(huì)想起暑假里發(fā)生的一件事。

那一天，頭上的太陽(yáng)可不是一般的大，蟬兒在樹上不停地吐槽：“熱死了，熱死了……”而我，要在這個(gè)燠熱的天氣里到親戚家去。

當(dāng)我提著兩個(gè)大包走上公交車的時(shí)候，看著滿車廂的乘客，我就明白沒(méi)有座位了。唉，只能站著了。我抓著扶手站著，車廂里搖搖晃晃，過(guò)了一會(huì)兒，售票員阿姨把她坐的小凳子給了我，她則坐在原本放行李的地方。

又過(guò)了一會(huì)兒，車子停了下來(lái)，迎面走上來(lái)一位老人，老人白發(fā)蒼蒼，非常瘦弱。她一上車，往周圍看了看，沒(méi)有座位，就在原地站著。我把這一幕看在眼里，低頭望著紅領(lǐng)巾，心里想：“老人上了年紀(jì)，站久了會(huì)吃不消吧?我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該給這位老人讓座?！庇谑俏艺酒鹕?，對(duì)這位老人說(shuō)：“老奶奶，要不……您坐我這兒?”老人笑了笑，搖了搖頭：“孩子，你自己坐吧，你也需要位置啊。其實(shí)，唉，你看看我這腿，就算想坐，也坐不了這小凳子呀?！蔽衣犃酥缓命c(diǎn)了點(diǎn)頭，又坐了回去。

就在這時(shí)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾飄動(dòng)起來(lái)，一位戴著紅領(lǐng)巾的小女孩向老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧，這個(gè)椅子您坐得下去?！崩夏棠袒仡^一看，還是搖搖頭：“孩子，你太瘦了，如果站著，摔了怎么辦?”小女孩扶著老奶奶說(shuō)：“我快下車了，您坐吧，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的?！薄昂冒。冒　媸莻€(gè)可愛(ài)的孩子?！崩夏棠绦χ?，坐到了椅子上。

我望著那條紅領(lǐng)巾，耳畔仿佛又響起了“我們是共產(chǎn)主義接班人……”

希望話題作文【篇3】

我有自己的房間。

這是一個(gè)有門窗、一張小床和一個(gè)小枕頭的房間。我媽媽經(jīng)常來(lái)幫我打掃房間，我爸爸經(jīng)常來(lái)教我做作業(yè)。我從外面撿的故事書，玩具，寶貝都在。

我非常喜歡我的房間。然而，有時(shí)候，我希望我的房間是不同的。

我希望我的房間是一架航天飛機(jī)。這樣我就可以穿越億萬(wàn)年前去看三角龍、霸王龍、霸王龍你也可以去拜訪我們的祖先。

我寧愿房間里有翅膀。這樣，我就可以去看望我在法國(guó)巴黎工作的叔叔了。他看到我會(huì)嚇一跳。我只是笑笑，不會(huì)告訴他我是怎么到的。

我也希望我的房間成為一個(gè)研究室，機(jī)器人可以在這里為人們服務(wù)，讓世界上的人們過(guò)上更幸福的生活。我們還將開發(fā)更多的武器來(lái)維護(hù)世界和平，使世界免于戰(zhàn)爭(zhēng)。

特別希望我的房間是魔法屋。墻是餅干做的，窗戶是巧克力糖做的，枕頭是面包做的，毯子是雞蛋煎餅做的，水龍頭的橘子汽水快用完了。哇，那該多好??！

假裝房間是學(xué)校也很好玩。我爸爸是校長(zhǎng)，我媽媽是老師。讓貧困地區(qū)的孩子來(lái)這里讀書。

我希望我的房間是一艘大潛艇。只要我往窗外看，我就能看到大章魚、大鯊魚、電鰻、龍蝦，或許還有美人魚。

但是，想了想我所有的幻想，我最喜歡的還是我自己的房間。在這里，我可以閱讀和幻想。

希望話題作文【篇4】

記住，拋卻并不是獨(dú)一的選擇!

我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇拋卻呢?我們?yōu)槭裁床豢梢詧?jiān)持下去呢?堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持才能獲得收成。

我們可以有良多的選擇，只要你愿意，就有許多分岔路擺在你的眼前，讓您抉擇。你可以選擇繼承，也可以重新開始。記住，千萬(wàn)不要等閑說(shuō)拋卻!哪怕只有一點(diǎn)但愿，也可以走上成功的道路，不到最后，決不拋卻!

但愿給人以氣力，但假如瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找但愿呢?但愿的根源不應(yīng)該依靠于外部的賜賚，而應(yīng)該來(lái)自內(nèi)心永不氣餒的樂(lè)觀精神和勇氣。只有會(huì)在絕望中尋找但愿的人，但愿才是永存的。

人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單，絕不復(fù)雜：你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想，付出努力，收到成功;你能夠拋卻，重新尋夢(mèng);你也能夠拋卻但愿，無(wú)所事事，心被絕望包抄。但是，內(nèi)心布滿絕望的人，他將會(huì)與世俗格格不入。

但愿，會(huì)讓我們成功，恰是由于但愿的存在，才讓我們這個(gè)世界如斯地完美，如斯地夸姣!但愿讓我們快樂(lè)，是但愿讓我們成功，更是但愿讓我們擁有夸姣的人生。

好好地用青春去揮霍一次，不要拋卻那最后一絲但愿，也不要讓自己錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，更不要后悔!

希望話題作文【篇5】

在一個(gè)冬天，一個(gè)被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生，那天，他又因?yàn)榉N.種原因被老師留下來(lái)了。

教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室中坐著一個(gè)身影，原來(lái)是他在等著老師來(lái)找他談話，他一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒，老師朝班級(jí)方向走去，在走廊上想起他的種.種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門口，就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙，說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，于是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。

等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心，然后自己也想騎車回家。就在開鎖時(shí)刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒(méi)影了，不過(guò)還是走回那教室，向那邊望了望。

出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說(shuō)：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎?”他猛然抬起頭來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：“不……不用了，我媽媽沒(méi)有下班?！崩蠋熜χf(shuō)：“我只想送你回家而已?！彼麤](méi)有說(shuō)話，跟在老師身后，坐上了老師的自行車。當(dāng)他到家附近，老師按照他的指點(diǎn)停下車，“謝謝老師!”他一邊大聲說(shuō)著，一邊飛快地跑了。

很快老師就發(fā)現(xiàn)：他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中，任課老師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽講……在課堂上，老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了一個(gè)人似的，期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。

開家長(zhǎng)會(huì)那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過(guò)……老師聽到后，心里不驚一震……

人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因?yàn)檫@件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。

希望話題作文【篇6】

聽爸爸講過(guò)這么一個(gè)故事——

從前，有個(gè)小男孩上山砍柴，突然遇到老虎襲擊，被逼到懸崖邊上。小男孩手持柴刀，想與老虎決一雌雄，但是由于崖面崎嶇，一腳踩空，跌向深淵。小男孩本能地伸出手四下里揪抓，非常幸運(yùn)，他抓到了一棵幼小的樹苗，終于沒(méi)被摔死。但是，回眸四望，男孩子又不由倒吸一口涼氣：上面是虎視眈眈的猛獸，下面是陡峭恐怖的山谷，他命懸一線！

小男孩害怕了，也哭也喊。但這里地處偏僻，人跡罕至，哭喊無(wú)濟(jì)于事。

無(wú)人能來(lái)解救自己，男孩子很快明白了自己的處境。

自己也許很快就體力耗盡，摔下懸崖，結(jié)果恐怕只有一種；自己怎樣才能挽救自己？

求生的欲望在男孩子心中燃燒。與其這樣死死抓住小樹不放，不如主動(dòng)松手，松手落下去，無(wú)論如何都有兩種結(jié)果。那畢竟還有一線希望！那畢竟也是自己的選擇！

男孩子鎮(zhèn)定下來(lái)，男孩子艱難地扭過(guò)頭來(lái)，男孩子在選擇跳躍的方向。他發(fā)現(xiàn)了山谷下一叢茂密的青草。他咬緊牙關(guān)，在雙腳用力蹬開懸崖的一剎那松開了自己的雙手。他閉著嘴，瞪大眼，身體不停地變換著姿勢(shì)。奇跡出現(xiàn)了——他真的就落在了那一叢青草堆上。

幾年后的春天，放牛娃又奇跡般地重新站立起來(lái)！

爸爸講這個(gè)故事時(shí)告訴我，固守最后的希望，會(huì)獲得意想不到的勝利，哪怕這希望很渺茫，但那畢竟也是希望。

這個(gè)故事現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)似乎太像個(gè)故事，也太哲理太陳舊了。但是，看看我們的身邊，和這類似的故事又何嘗不是在繼續(xù)上演、繁衍，甚至比它更感人更悲壯更令人蕩氣回腸！

2008年5月12日。四川省青川縣木魚中學(xué)。一場(chǎng)突如其來(lái)的特大災(zāi)難。

14時(shí)28分，午休快要結(jié)束。勤奮的何翠青已經(jīng)起床走出寢室來(lái)到了走廊上，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)地面晃動(dòng)并意識(shí)到地震發(fā)生后，這位初一年級(jí)的女孩子沒(méi)有只顧自己逃生，她轉(zhuǎn)身沖回了寢室，那里她十多名室友還在睡午覺(jué)。

然而，就在何翠青返回寢室喊人的時(shí)候，宿舍樓開始倒塌。最終，她和其他未來(lái)得及逃生的女孩一起被壓在廢墟之下。

廢墟下漆黑一片。她們無(wú)法動(dòng)彈。她們?cè)谙嗷ス膭?lì)。她們決定輪流向外呼救以保存體力。

“慢慢地，說(shuō)話的人越來(lái)越少。也不知過(guò)了多久，只剩下我一個(gè)人還能呼救了?！?6月5月14日，何翠青在廢墟被埋50個(gè)小時(shí)后，憑著自己巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下生還。

面對(duì)著險(xiǎn)情猛于虎的災(zāi)難，何翠青——這個(gè)12歲的女生作出了決然的選擇，放棄自己最佳的逃生機(jī)會(huì)，她給我們上了感人的一課。

雖然，受傷的何翠青終因被埋時(shí)間太長(zhǎng)，右小腿被迫截肢，但當(dāng)記者問(wèn)她后悔不后悔返回寢室救人時(shí)，她說(shuō)：“不后悔！遺憾的是我沒(méi)有救出更多的同學(xué)！” 這個(gè)12歲的女孩簡(jiǎn)短話語(yǔ)里流露出的對(duì)同學(xué)生命的珍愛(ài)讓人震撼。

“叔叔，救救我！”在被壓廢墟５０個(gè)小時(shí)后，何翠青，這位四川省青川縣木魚中學(xué)初一女學(xué)生的頑強(qiáng)呼救，使她成為了木魚中學(xué)被埋學(xué)生獲救89人中的第89名。

扼守生命的最后一線希望，就會(huì)多了一次生存的機(jī)遇，甚至，也完成了一次人生的升華！

對(duì)勇敢著而言，世界上沒(méi)有絕望之說(shuō)。