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教學(xué)周工作總結(jié)九篇

發(fā)布時間:2024-02-16

寫作技能是職場人士必須提升的關(guān)鍵技能?,F(xiàn)代人已經(jīng)達成一致看法,即范文在職場和社會中扮演著重要角色。通過閱讀范文,我們可以更好地理解整體構(gòu)思的全部過程,學(xué)習(xí)如何在范文中充分展現(xiàn)自己的想法。因此,我們非常自豪地為您提供這份“教學(xué)周工作總結(jié)”。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇1

今天比較有心情,對過去一周做個小結(jié)。想起來做的事挺多,那就慢慢理。上周也就牽扯到了上個月,上個月雖然心情起起浮浮,不過還是平平靜靜地完成了許多工作。首先是我我們學(xué)院聯(lián)同化院、數(shù)院、生科院在做的師表杯三字、海報字比賽。初賽、復(fù)賽都在四學(xué)院相互協(xié)商合作下有序地進行著。工作進行得一直很低調(diào),不過這周末的決賽我們將向大家展示出我們一月來的工作成果,也會讓更多人了解書法的意義。

第二項很有意義的工作是我們黨支部在院書記的安排下,建立師范生素質(zhì)平臺之“師范生書架”,經(jīng)過兩個星期的努力,我們搜集到了包括中國文化、中國文學(xué)、外國文化、外國文學(xué)、自然科學(xué)、教育類在內(nèi)的數(shù)百本電子書,建立起物理學(xué)院師范生電子書架。

第三項工作即是兩會宣傳櫥窗的制作,我說每次做櫥窗都要掉層皮一點兒不假,面對網(wǎng)絡(luò)里成百上千的資料、圖片,不停得搜索符合要求的文子,不斷地編輯,最后還要給領(lǐng)導(dǎo)審核,不通過還要從新開始做,審核通過只完成了一半,要做成又大氣有品位的展板,還要跟廣告公司交涉很久,十分不容易?,F(xiàn)在兩會的文字材料已經(jīng)審過四次了,今天又改了一個上午,希望明天的審核通過吧。

工作很多,加上前些日子發(fā)了很長時間的燒,幸好我們可愛的小干事們也開始接手我們的工作,在很多事情上為部長分擔(dān)了很多,特此感謝!

清明節(jié)假期不知不覺到來,在幾個好朋友的策劃下,我們開始了重慶兩日游,放下所有的工作,放下所有的不開心,痛痛快快地玩去!明亮、巧瑞、老顧、閆露、勇哥、張亮,我們一行人等周六下午乘車出發(fā),先到達南山,開學(xué)前就聽邱姐說要跟姐夫來這兒櫻花,魂牽夢繞似的想來,終于到了??上鸦ㄒ阎x,不可惜的是四處春意正濃,我們先找了一處農(nóng)家樂落腳,這里還不錯,好吃的好玩的真不少,休息片刻,定好晚餐,我們便又跑到外面,南山公園的櫻花謝了,我們便按農(nóng)家樂老板的建議,延山坡下去,踏青!一路邊拍便笑,大家都很開心,我也很開心。 周三,我第一次在課堂上發(fā)火了,并且給三班的地理課的課堂評分打了個“良”。原本周三下午我是上第一節(jié)課的,但由于城區(qū)黨委宣傳部派人下來給學(xué)校拍紀(jì)錄片,我臨時被安排去接待攝像的人員,并協(xié)助他們安排整個拍攝的行程,因此我跟同事調(diào)了課安排在最后一節(jié)課上地理。偏偏不巧的是,學(xué)生倒數(shù)第二節(jié)正好的體育課,大家都玩得不亦樂乎,導(dǎo)致上最后一堂課心還沒收回來,不然就是精神恍惚,一些后面同學(xué)竟在后面開小差講小話,嚴(yán)重影響了我的上課情緒,并多次打斷我。為了殺雞儆猴,一名后排的男生被我罰站直到下課。

周五,全校教師去北海搞活動,慶祝教師節(jié)。而我們有20幾個人由于要參加教師節(jié)舞蹈比賽,不能與全校老師共同前往北海,只能孤苦伶仃的留守學(xué)校,既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的看著全校2300多名學(xué)生。因此,周五整個校園除了學(xué)生外就是我們幾個跳舞的年輕的女老師,搞得我那天真是筋疲力盡,聲嘶力竭。上午要上兩節(jié)課,下午要看學(xué)生兩節(jié)自習(xí),還得上一節(jié)班會,放學(xué)后要帶著學(xué)生搞大掃除,把學(xué)生全都送走后還得排練舞蹈......真是崩潰啊!~~~可悲的是,這周天天都那么累,我竟然一點都沒瘦下來!~5555~~~說明我還不夠努力哇!!!

周六,周日兩天我們這群年輕的女教師還得到學(xué)校排練,而此時,學(xué)校的其他老師們正悠閑的在北海的銀灘上漫步,或是在水中嬉戲呢。唉,咋就那么命苦捏!還好努力沒有白費,周日晚上的比賽咱們拿回了第一! 一周以來,編好了座位,組建了班委、團支部,帶領(lǐng)大家參加了幾次大型勞動(說起勞動,真的很欣慰,比起以前的高三(1)和高三(5),不知要強多少倍!看來,在一年內(nèi),這方面我將會很省心。)

可是,仍有很多不愉快的事,比如,有個女生放在宿舍的幾十塊錢不見了;學(xué)生們普遍反映一周下來很煩、很悶、很累……起因都是覺得學(xué)習(xí)跟不上;還有好多女生想家想得哭鼻子……;還發(fā)現(xiàn)了一個問題男生……

看來,接下來工作的重點應(yīng)該是指導(dǎo)學(xué)生怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),得介紹更多有效的學(xué)習(xí)方法;還要想方設(shè)法地在有限的條件下,怎樣豐富同學(xué)們的課余生活,充分調(diào)動大家學(xué)習(xí)和生活的積極性,得讓大家覺得高中生活雖然是辛苦的,但同時也是豐富多彩和充滿希望的……

教學(xué)周工作總結(jié) 篇2

開學(xué)一周,全體教師都進入工作的良性循環(huán)狀態(tài),順利完成本周的教學(xué)工作,一周教學(xué)工作總結(jié)。

1、3月1日,進修學(xué)校一行8人到我校視導(dǎo),各位任課教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,上好第一天的課程。視導(dǎo)共聽課8節(jié),語文4節(jié),有趙榮嶸、劉波、李平、柳娜;數(shù)學(xué)2節(jié),朱麗、劉濤;英語2節(jié),王淑波、張樹巍。得到進修聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評,看到了我校在嘗試課堂教學(xué)改革,老師有意識的在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2、年組教研活動及時,初見成效。本學(xué)期,我們教導(dǎo)處在葉校長的主抓下,對年組備課加大力度。為了確保教研的時效性,我們對于備課及時檢查。定主備人,定時間,定內(nèi)容。尤其是四年組團結(jié)合作,協(xié)調(diào)有序,行動快,效果好。并把年組主題教研與年組教研有機結(jié)合。四年組教師對于課堂教學(xué)模式也開始大膽的嘗試與探究,張校長也盡量抽出時間聽了德老師和盧老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課;在課后年組教師積極反思,重建,下周曾老師再上研討課。語文教學(xué)中組長德老師也是率先垂范,一節(jié)《桂林山水》將閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,在讀中感悟理解文章的寫作手法。二年組在組長劉波的帶領(lǐng)下,年輕教師迅速成長。視導(dǎo)時,劉波的語文識字課就得到進修領(lǐng)導(dǎo)的贊譽,工作總結(jié)《一周教學(xué)工作總結(jié)》。姜輝老師今天講的《筍芽兒》這課,又進行識字寫字教學(xué)的深入研討,這樣是他們本學(xué)期的主題研討的內(nèi)容。

3、活動課的籌備。校隊的所有指導(dǎo)教師,深入班級選人,得到班主任的大力支持。希望老師們要督促本班學(xué)生及時參加,保證活動人數(shù),提出要求。我們學(xué)校在社團組織中還成立了“小書蟲讀書社”地點在閱覽室。3-5年級每個班級4個名額;六年2人?;顒诱n時間就到閱覽室讀書,可以帶著讀書筆記。這是我們學(xué)校嘗試對學(xué)生開放的閱覽室的第一步工作。以后,針對于班級學(xué)生讀書的興趣、愛好,還可以采用輪換制隨時調(diào)換人選,讓更多的孩子去讀書。我們將制定特制的和平讀書卡,激勵孩子們。

教學(xué)建議:

1、備課的時效性。首先,由主備人充分利用網(wǎng)上資源,認(rèn)真仔細(xì)篩選教學(xué)設(shè)計(2-3份),還要最優(yōu)化出最佳方案。其次,就是個體備課,要深入,在年組集體教研時,有個人的見解。然后,就是在周三的集中備課時,主備人主講,大家一同議課、商課,達成共識。最后,每次教學(xué)設(shè)計教導(dǎo)處要逐一把關(guān)。力求達到我們的備課環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)相輔相成,真正落實備課這一環(huán)節(jié)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、規(guī)范教學(xué)管理。課前學(xué)生準(zhǔn)備活動,打造我校的聲音文化。課前要歌聲優(yōu)美、書生瑯瑯。班級安排好學(xué)生負(fù)責(zé)一節(jié)課前唱歌、下一節(jié)課前就誦讀古詩文內(nèi)容。教導(dǎo)處檢查。

提示:

整理假期作業(yè),下周五之前,我們到辦公室查閱。并針對于作業(yè)情況進行評比展示。

科任周會事宜

1、加強學(xué)科教研力度,做到細(xì)致備課,高效上課。教導(dǎo)處繼續(xù)深入一線課堂聽課,共同學(xué)習(xí)。

2、工作室教師沙龍活動下周四第一節(jié)課活動。主題是:做個幸福的和平教師 主持人: 地點:二樓會議室

3、常規(guī)管理:希望老師們上課到崗要及時,保證授課40分鐘時間。下課要安排好授課班級學(xué)生有序下課。表揚胡月梅老師,責(zé)任新強,一邊指導(dǎo)學(xué)生做眼操,一邊等待班主任回班。

4、活動課的準(zhǔn)備和籌備工作在本周順利進行,各個校隊的指導(dǎo)教師也將開始大量的工作,包括制定方案、研究活動內(nèi)容,很辛苦。沒有活動隊的教師,也很辛苦,在滿工作量16節(jié)課在工作。大家各負(fù)其責(zé),而且還互相幫助,體現(xiàn)了和平人團結(jié)向上的精神。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我擔(dān)任一年級_五個班和_兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作,在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如下:

一、備課。

首先,認(rèn)真閱讀和分解教材,做好課件,寫好教案。其次,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

二、上課。

本學(xué)期任何的_五個班和_的兩個班,學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣和積極性上有很大的不同,因此,采用了因人施教的方法。

創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上,我還舉行了模擬法庭的課堂活動,大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。在對政治學(xué)習(xí)不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學(xué)來吸引學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)興趣,取得明顯的效果。

三、布置作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)。

按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求,有創(chuàng)造性的設(shè)計功課。禮儀道德部分教學(xué),結(jié)合社會現(xiàn)象,用情境教學(xué)法,深入淺出,使學(xué)生把知識運用到實踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識的濃厚興趣,以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權(quán)益。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:一每天完成教學(xué)任務(wù)時,都會布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天上課前復(fù)習(xí),以后再進行總復(fù)習(xí)。這項措施效果非常好。

通過對本學(xué)期工作的小結(jié),做好本職工作,并在以后的教學(xué)過程中,向其他同事學(xué)習(xí),改進現(xiàn)存的問題,通力合作,進一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的生本教育理念,以全面實施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)本事的研究為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入開展生本課堂教學(xué)模式研究,進一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施,努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作:

一、加強教師隊伍建設(shè),努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。所以我們十分重視教師隊伍的建設(shè)。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景,我們在教師隊伍建設(shè)上,抓了以下幾方面:

1、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識。

開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論,進一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命,增強教師的榮譽感、職責(zé)感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中,并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。

經(jīng)過組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論,一些老教師的教育教學(xué)思想,教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”,并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合,在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學(xué)的本事。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,并積極上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。

本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學(xué)本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動,“青藍工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué),共同提高,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展?!皫徒獭睂ψ?,使年輕教師的課堂教學(xué)本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高,“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力。

4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進行了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃,堅持“兩字一話”的訓(xùn)練,要求教師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給教師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認(rèn)識,我們十分注重加強日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認(rèn)真反思,幫忙授課教師認(rèn)識自我教學(xué)中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改善方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補短,促進了共同提高,提高了教學(xué)效率。

2、加強對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,積極深入課堂,認(rèn)真了解教學(xué)情景,分析教學(xué)現(xiàn)狀,幫忙教師優(yōu)化教學(xué)過程,與教師一道開展教學(xué)研究,教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高,全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、打造書香學(xué)校,開展豐富多彩的學(xué)生活動,營造濃厚的文化氛圍。

為了提高學(xué)生的綜合本事,全面實施素質(zhì)教育,本學(xué)期我校全力打造書香學(xué)校,營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每一天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為教師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學(xué)習(xí)園地,圖書角,學(xué)校的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野,擴大了知識面,增強了自信心。

3、加強校際交流,提高教師的教學(xué)本事

學(xué)期中,十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自我感到疑問的地方進行探討。經(jīng)過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強檢查督促,做好提優(yōu)補差工作。

學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心,呵護后進生,對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度職責(zé)感、榮譽感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進生的思想轉(zhuǎn)化,文化輔導(dǎo)工作,與其他學(xué)生同等對待,教育教學(xué)過程中異常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),只要是有提高的學(xué)生都以不一樣形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,全校構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進一步加強課堂教學(xué)的常規(guī)巡查,嚴(yán)格上課制度。

本學(xué)期,教務(wù)處進一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》,每一天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進行課堂教學(xué)常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析總結(jié),將一些不正?,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6、充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

讀書破萬卷下筆如有神,以上就是差異網(wǎng)為大家?guī)淼?0篇《學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)》,能夠幫助到您,是差異網(wǎng)最開心的事情。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇4

第二周一日常規(guī)總結(jié)

同學(xué)們,早上好。新的一周又在明媚的陽光中開始了,下面進行上周一日常規(guī)總結(jié)。

在上一周,同學(xué)們中午和下午的路隊紀(jì)律都非常好,路隊牌也能及時的拿送,低年級同學(xué)們的眼保健操做的也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。但是課間操和跑操卻出現(xiàn)了下滑的趨勢,特別是上周四上午做課間操時,老師在教學(xué)樓的二樓發(fā)現(xiàn)了不少四年級同學(xué)沒有到操場上做操。同學(xué)們,健康而強壯的身體才能成為我們的學(xué)習(xí)的堅強后盾啊!在此,也請同學(xué)們互相督促,每天能按時到操場上做操、跑步,鍛煉身體。

上周,還出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象:校教學(xué)樓男廁的蹲坑內(nèi)被扔進了垃圾袋,結(jié)果導(dǎo)致蹲坑被堵;書法教室旁男廁的垃圾簍本來是讓老師們倒茶葉用的,卻被上書法課的同學(xué)們放入了寫毛筆字后留下的廢紙和雜物。同學(xué)們,請想一想,這樣的做法對么?

在上個星期三的早自習(xí),大隊部對一年級小朋友進行了個人衛(wèi)生檢查,在每個班級都或多或少的出現(xiàn)了留長指甲和小手沒有洗干凈的現(xiàn)象,甚至還有個別同學(xué)涂了指甲油。同學(xué)們,春天萬物復(fù)蘇,同時也是傳染病的高發(fā)季,病從口入,假如我們的手沒有洗干凈,細(xì)菌和病毒也會隨著食物進入我們的身體里去的。天氣漸漸變暖了,老師希望同學(xué)們能勤洗手、勤洗澡、勤換鞋襪,讓傳染病遠(yuǎn)離我們。

接下來,公布前兩周我?!拔鍌€爭創(chuàng)”的評選結(jié)果,也請需要更換“五個爭創(chuàng)”班級示范榮譽牌的班級在晨讀下課后派學(xué)生到楊老師處領(lǐng)取,并上交替換的榮譽牌。

第一、二周“五個爭創(chuàng)”評比結(jié)果

晨讀示范班:

一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班 一(5)班 二(1)班 二(2)班 二(3)班

三(1)班 三(3)班 三(5)班 三(6)班 四(1)班 四(2)班 四(4)班 五(2)班 五(3)班 五(4)班

路隊示范班:

一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班 一(5)班 二(1)班 二(2)班 二(4)班 二(5)班

三(1)班 三(2)班 三(3)班 三(5)班 三(6)班 四(2)班 四(3)班 五(2)班 五(3)班

文明禮儀示范班:

一(1)班 一(2)班 一(3)班 一(4)班 一(5)班 二(1)班 二(2)班 二(4)班

三(1)班 三(3)班 三(4)班 三(5)班

四(1)班 四(3)班 四(4)班 五(2)班

課間活動示范班:

一(3)班 一(4)班 一(5)班 二(1)班 二(3)班 二(4)班

三(1)班 三(2)班

四(4)五(4)

衛(wèi)生示范班:

一(3)班一(5)班

二(1)班 二(2)班 二(3)班 三(3)班 三(5)班

四(1)班 四(4)班 五(1)班 五(2)班

區(qū)一小教導(dǎo)處

大隊部

2017年2月27日

教學(xué)周工作總結(jié) 篇5

春花爛漫的季節(jié),本該是萬物生長、學(xué)習(xí)正忙的時候,卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來,原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要,全體師生居家進行線上教學(xué)。但“停課不停教,停課不停學(xué)”,為了更好地開展線上教學(xué),四年級的老師們居家克勤盡力,線上授業(yè)解惑。

一、線上課堂,積極有效

為了保證學(xué)生線上聽課的出勤率,四年級老師們總是提前半個小時開始簽到,有序組織學(xué)生們晨讀,隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲,提醒著學(xué)子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責(zé),利用多種形式開展教學(xué),全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例,并輔以直播互動。屏幕另一邊,孩子們也能專心聽講,認(rèn)真做筆記,積極參與討論、互動。

二、線上作業(yè),精細(xì)有益

作業(yè)設(shè)計是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間,四年級教師們積極教研,團結(jié)合作,設(shè)計出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等,每項作業(yè)都貼近生活,兼顧目的性和趣味性,極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成,教師仔細(xì)批改,及時反饋,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。

三、特色活動,充實有趣

學(xué)習(xí)之余,四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學(xué)探索,豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做,用積極的心態(tài)面對疫情,為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。

四、家校合作,協(xié)同育人

居家學(xué)習(xí)期間,四年級老師們認(rèn)真匯總學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況,及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認(rèn)真聽講名單,讓家長們及時了解孩子的線上學(xué)習(xí)情況。老師們還在課后積極和家長溝通,耐心疏導(dǎo)家長的急躁情緒,營造濃厚和諧的家校關(guān)系,使孩子在居家學(xué)習(xí)期間不焦慮,還能夠?qū)W有所獲。

五、八仙過海,各顯神通

為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)體驗,四年級的老師們八仙過海,各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評價,進行了口語交際兩人比賽,為線下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備;張悅老師讓學(xué)生們在晨讀時打開麥克風(fēng)大聲朗讀,營造濃濃的晨讀氛圍;歷蕊老師鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞并進行新聞播報,利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎?wù)?,及時評價;劉迪老師把每天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)做成海報推送給學(xué)生,讓學(xué)生們有目標(biāo)的學(xué)習(xí);李蕊老師與學(xué)生高頻率互動,牢牢抓住學(xué)生線上學(xué)習(xí)的注意力;張麗榮老師利用手機和電腦雙設(shè)備,在授課的時候也能夠?qū)崟r關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;崔光薇老師鼓勵學(xué)生自己作詩,并在課堂上以朗讀的形式分享,將詩稿做成精美詩冊;運動是最好的健腦方法,馬寅老師利用早晨點到的時間,帶著學(xué)生一起練手勢舞或做健身運動,開啟美好的一天。

六、群策群力,精益求精

疫情突發(fā),也考驗著整個四年級英語組。他們?nèi)翰呷毫?,精益求精,探索出“視頻會議模式+屏幕共享+練習(xí)題精講”的`教學(xué)組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網(wǎng)課,做好聽課記錄,組織線上教研,老師們每天積極互動,相互切磋教學(xué)方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧,堅持每天提前開啟直播,耐心解答每個孩子的問題,同時還利用班級英語微信群,小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習(xí)。張彤老師精心設(shè)計每一節(jié)網(wǎng)課,在授課同時,將課堂小測、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中,并在組內(nèi)共享PPT、課程試題等教學(xué)資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學(xué)不重視,她加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!

在居家線上授課期間,四年級的班主任和英語老師努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”,和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道,為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下,我們可以早日戰(zhàn)勝病毒,早日回歸校園、回歸課堂,繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇6

一、工作成績

1. 學(xué)生考試成績:本周我們進行了期末考試,從考試成績來看,大多數(shù)學(xué)生的成績比較理想,只有少部分學(xué)生存在不及格現(xiàn)象,這主要是由于平時學(xué)習(xí)不夠努力和考試發(fā)揮不好的原因。通過考試成績的反饋,我們能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對性地進行輔導(dǎo)和督促。

2. 課堂教學(xué)效果:本周的課堂教學(xué)效果總體良好,教師能夠按照教學(xué)計劃和要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課,課堂氛圍也比較活躍,學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動。

3. 作業(yè)批改情況:教師能夠及時批改學(xué)生的作業(yè),對于學(xué)生的錯誤和不足之處能夠給予及時的指導(dǎo)和糾正,并且能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行有針對性的輔導(dǎo)。

4. 課外輔導(dǎo)活動:本周開展了課外輔導(dǎo)活動,教師能夠根據(jù)學(xué)生的需求和特點,組織開展有針對性的課外輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和提高學(xué)習(xí)成績。

二、存在的問題

1. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強:雖然課堂教學(xué)效果良好,但是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力仍然比較薄弱,需要加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2. 個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正:有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題,如上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)不完成等,這些問題需要加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3. 共性問題無法解決:由于教學(xué)資源的限制和客觀條件的制約,一些共性問題無法得到根本性的解決,如課程設(shè)置不夠完善、教材內(nèi)容不夠貼近實際等。這些問題需要我們從宏觀層面進行改進和優(yōu)化。

三、改進措施

1. 加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和培養(yǎng):可以通過組織學(xué)習(xí)小組、開展學(xué)習(xí)競賽等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度教育:可以通過課堂點名、課堂互動等方式,加強對學(xué)生的管理和教育,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3. 優(yōu)化課程設(shè)置和教材內(nèi)容:可以從宏觀層面入手,對課程設(shè)置和教材內(nèi)容進行優(yōu)化和改進,使其更加貼近實際、更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4. 加強教學(xué)資源建設(shè):可以通過加強教學(xué)資源建設(shè),如建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫、引進先進的教學(xué)軟件等方式,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與展望

本周的教學(xué)工作總體上取得了一定的成績,但也存在一些問題需要我們認(rèn)真反思和改進。在未來的工作中,我們將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時,我們也希望學(xué)生能夠認(rèn)真對待學(xué)習(xí),積極參與到教學(xué)活動中來,取得更好的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇7

結(jié)合著值班,把這兩周的教學(xué)工作進行下小結(jié):

教研工作,迎接智慧聯(lián)盟課題組老師指導(dǎo)工作,和五位主任一起梳理各自負(fù)責(zé)項目時,每位主任都準(zhǔn)備特別充分,有深入思考,給學(xué)校開展工作很多啟發(fā)。先后開了四年,五年備考工作會,老師們倍感壓力。各學(xué)年開始階段測試或準(zhǔn)備中。還有,常規(guī)工作扎實開展。

1、教研工作:一到五年都非常順利地開展教研工作。都提前安排好上課教師,聽課人員比較齊全。數(shù)學(xué)微課小組和語文主題小組各進行一次縱向集體教研。教研中,我們的主任和骨干教師起到了很好的引導(dǎo)作用。老師的準(zhǔn)備不能說不充分,但客觀的講,教研課的質(zhì)量不如我們想象的好。通過教研課,我們看到教學(xué)存在的問題,我們的集體備課中,多少會覺得這點知識說說就行,可我們很多老師平時不看教材,不看教參,僅靠著備課那一點時間,說的囫圇半片,自己本身對教學(xué)內(nèi)容沒達到懂的地步,何談透和化呀?很容易講講就捅不透,化偏了。所以,備課和集體備課是近期我們特別關(guān)注的。我們對部分教師要提前調(diào)講所備課內(nèi)容。一直跟進。對集體備課的質(zhì)量,通過組內(nèi)教研課來反饋。除去老師個人素質(zhì)的問題,課堂上的環(huán)節(jié)和流程是集體備課上備的。說的狠了些,是看著比較著急。在數(shù)學(xué)課中,教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)要提高,數(shù)學(xué)語言要進一步規(guī)范。我們聽課的和講課的老師,下課后都反思下,這節(jié)課中,我們教給學(xué)生了什么?是哪一點知識目標(biāo)嗎?很多知識是學(xué)生學(xué)習(xí)前置會的,不是我們教的。學(xué)生學(xué)會了什么?是哪幾道題嗎?我們的老師也發(fā)現(xiàn),學(xué)生進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),原因是什么?我們沒有給學(xué)生創(chuàng)造一個靜心學(xué)習(xí)的環(huán)境。老師在課堂上都是毛躁的,鎮(zhèn)不住課堂的。語文教學(xué),雖說是現(xiàn)在主題學(xué)習(xí)后,教學(xué)流程變了,我們語文的教學(xué)目標(biāo)沒有變。今天,一定要把備課按課時落實到人,周一交一周教案。我不再下去要了。集體備課中,重點備學(xué)生,不用一節(jié)課中讓學(xué)生面面俱到,一節(jié)課訓(xùn)練一個點就可以。下周開始,教研課前,主任一兩句說本節(jié)課的教研目標(biāo)或打到屏幕上。下課后,重點圍繞這一點研討。提醒下,白板的使用退化,有些課型,像習(xí)作講評,閱讀課,低年學(xué)生練習(xí)互動等,發(fā)揮白板的作用,事半功倍。下周教研課中,期待看到在此方面有關(guān)注。

2、迎接智慧教育課題組老師指導(dǎo)工作。為了這一節(jié)課,我們忙活了整整四天時間。感謝做課教師客憲玲,感謝數(shù)學(xué)課題組的老師全程跟進,并在活動中有自己的思考,特別表揚課題組負(fù)責(zé)人王曉丹和鞠春紅老師手把手指導(dǎo)青年教師。也感謝王寶雨一直跟進中。通過努力,提供了pad進入課堂的.硬件支持。提醒將本次活動所有材料包括反思搜集整理好,成為寶貴的教學(xué)資源和過程資源。

3、和五位主任,校長,王校長一起交流項目時,收獲很多。因為我平時各學(xué)年巡視多,可能看到的現(xiàn)象多些,相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)問題也會多些。也會及時反饋給主任。咱也別有啥想法,目的就一個,既然做了,就努力做好。一起努力,力量會大些。在開展工作中,有什么困難和想法,也及時說,都幫著想想。像各學(xué)年的思維訓(xùn)練微課,及時上傳到教導(dǎo)處共享,大家都看看,提提建議。像語文作文訓(xùn)練,抓幾個典型,典型教師,典型學(xué)生,典型班級,典型學(xué)年。我們加大力度去宣揚,也會促進教師進一步思考。像主題學(xué)習(xí)項目,聽課打破學(xué)年界限,提倡主動約課聽課。我們可以弄一個閱讀課教學(xué)研討月,一人一課。寫字教學(xué)項目上兩節(jié)短課示范課。寫字教學(xué)中,我們有很多老師每天開展的特別扎實,像劉麗偉,劉銀娥,二年老師,大劉麗,王曉丹,呂文英,吳鳳美,鞠春紅,孫淑英,于志敏,鞠春紅,孫淑英,張靜,趙梅梅等老師。

放松的時候,再抻抻?;钣肋h(yuǎn)干不完,習(xí)永遠(yuǎn)學(xué)不完,一天的任務(wù)一天完成就哦了。這段時間,會對四年和五年重點關(guān)注。五年已經(jīng)開始。

5、各學(xué)年測試。一個月了,每個學(xué)年都要進行階段測試??梢杂靡粌晒?jié)課將原來的基礎(chǔ)知識做下回顧。但教學(xué)進度要調(diào)節(jié)好。一二三年學(xué)年自行組織出題,各主任要把握好,但不要把題讓學(xué)生反復(fù)轱轆,看不出問題,考也白考,批也白批。從現(xiàn)在開始,大環(huán)境就這樣,不再是演練了,是真刀實槍。別讓咱老師有我考試前把復(fù)習(xí)題多講幾遍,多做幾遍就差不哪去的想法。讓老師們自己有不被落下的想法,咱的工作就更好開展了。

4.5老師來的早,班級各項工作都很扎實開展。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇8

隔病毒于千里,仁者心于心中??缭胶?,自有春來。草長鶯飛的清明節(jié)如期而至,莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對新型的學(xué)習(xí)方式,老師,同學(xué)和家長朋友們已逐漸適應(yīng)?;仡櫚酥艿臅r間,老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公,家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí),都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場全國防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻。

線上研討,傳經(jīng)送寶

雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動。

本次研討活動歷時四天,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治五個板塊依次有序進行。研討會上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗。學(xué)校各科老師們早早調(diào)試進入會議,端坐屏幕前,認(rèn)真聽認(rèn)真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。

線上花開,全員直播

在這個特殊時期,守好自己的崗位,盡到自己的職責(zé),招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。

縣教體局開設(shè)了“空中課堂”,借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件,老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,老師們通過cctalk,釘釘,根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中,學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。

一方小小的電腦,一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線,聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,縣課校播,雙管齊下,雙手并舉,最大限度的減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響。

線上調(diào)度,階段測試

學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會,本周調(diào)度會上,不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周,教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半,學(xué)校組織的階段性測試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實際在會上對階段性測試的各項工作做出了詳細(xì)的安排。張校長從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度,考試流程,考試注意事項等方面提出了建議。

學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí),老師也在這一周里做足了工作,正值生機盎然的清明節(jié),學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗收。為了讓學(xué)生感受到本次測試的正式和嚴(yán)肅,為了保證本次測試的公正與嚴(yán)謹(jǐn),從考試的各項安排,到試卷的領(lǐng)取,清點,密封裝訂,分發(fā)和收回,所有老師都親力親為,認(rèn)真仔細(xì)分好后有家長志愿者領(lǐng)會并保存。

監(jiān)考是老師的天職,必不可少的任務(wù)。本次測試我們的監(jiān)考分為三個梯隊:班主任堅守辦公室,利用釘釘進行線上全程監(jiān)考,整體把控測試的時間;各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路,線下走進學(xué)生家中,抽查考試情況;家長志愿者積極配合此次測試,自聘上崗“監(jiān)考教師”,負(fù)責(zé)試卷收發(fā)工作。

線上前行,你我并肩

莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周,老師學(xué)生們體驗了一場特別的教與學(xué)之旅,由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項工作之所以能順利推進,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,離不開各位一線教師的辛勤工作,更離不開家長們的鼎力配合,因為有他們,才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。

他們認(rèn)真負(fù)責(zé),配合學(xué)校和老師,積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件,協(xié)助孩子們安裝注冊cctalk,釘釘,班級小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息,幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長們真的是火力全開,不管是爸爸媽媽,還是爺爺奶奶,不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘QQ微信之旅,及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受,促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。

熟悉了線上教學(xué)模式后,家長們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時刻,不論年級,不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時間,排除萬難輔導(dǎo)作業(yè),付出了比以往更多的時間和精力,盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng),做好后勤保障,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天督促孩子線上學(xué)習(xí),檢查作業(yè),不讓孩子荒廢時光???,和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會成為這個疫情時期最美的姿態(tài)!

為了讓孩子更專注,在直播課課堂上,他們親力親為,與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用,家長們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊、測試卷等,使線上教育不茫然。

特別是在本次學(xué)校組織的階段性測試時,具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個小集中,提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場”,桌子、椅子都等距排放,儼然有考場的競爭氛圍在其中,更好的體現(xiàn)了本次測驗的真實性、嚴(yán)謹(jǐn)性和公正性。

志愿者家長們成為“監(jiān)考教師”,承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進小小的“考場”,看到孩子們戴著口罩,紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著,認(rèn)真作答的樣子,禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長們點一個大大的贊,跟你們說一聲“感謝有您的理解支持,也感謝您的默契配合,是你們的協(xié)助,才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點?!?。

線上教學(xué)的有序推進讓老師與家長聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者,才將疫情期間線上教育帶來的弊端對孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負(fù)責(zé)任的家長。未來的日子里,我們將一起繼續(xù)努力,為孩子們勾勒更美好的未來;風(fēng)雨中感謝有你,讓我們家校攜手并肩,砥礪前行,一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué),成長不延期”的藍天。

沒有一個寒冬不可逾越,沒有一個春天不會來臨,讓我們心懷希望:身體好,學(xué)習(xí)好,共同迎接春暖花開!讓我們一起祈禱:愿山河無恙,盼國泰民安,祈歲月靜好。

教學(xué)周工作總結(jié) 篇9

本周教學(xué)應(yīng)以提出要求為主要目標(biāo),習(xí)慣養(yǎng)成為其次。

首先強調(diào)語文學(xué)習(xí)的重要性:在《最后一課》中斷章取義選擇一句強調(diào)語文在自己成長路上的重要性:掌握自己祖國的語言就拿到了一把打開知識大門的鑰匙。當(dāng)然也強調(diào)語文成績在中考等級排名的`重要性。

語文學(xué)習(xí)的過程:是一個循序漸進慢慢積累的過程,一切急功近利急于求成都是不現(xiàn)實的,老師堅持要同學(xué)們?nèi)プ龅氖虑樘热舭胪径鴱U必將難以成效毫無作為。

語文習(xí)慣的養(yǎng)成:

一、認(rèn)真聽。用《送東陽馬生序》中宋濂求師艱難的句子告誡同學(xué)們聽的重要。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。譯文:成年以后,我更加仰慕圣賢的學(xué)說,又擔(dān)心沒有學(xué)問淵博的老師可以相互交往(請教),曾經(jīng)跑到百里以外,拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有名望的前輩請教。前輩德高望重,向他請教的學(xué)生擠滿了他的屋子,他從來沒有把言辭放委婉些,把臉色放溫和些。我站著陪伴在他旁邊,提出疑難,詢問道理,彎下身子側(cè)著耳朵向他請教;有時遇到他大聲斥責(zé),(我的)表情更加恭順,禮節(jié)更加周到,不敢說一句話來辯解;等到他高興了,就又向他請教。所以我雖然愚笨,但最終還是能夠獲得知識。

二、大膽說。要想出口成章就等多開口,課堂大膽發(fā)言,我總認(rèn)為只要是“獨立思考,真誠表達”的都不會錯。將就開展以下德語對“出口成臟”的同學(xué)提一下醒,禍從口出,出言不遜總會惹事,同學(xué)之間相處學(xué)會謙讓才好。

三、廣泛讀。read cursorily;do desultory reading:粗略地閱讀;瀏覽,不深入鉆研,其實就是五柳先生的好讀書不求甚解,《五柳先生傳》這篇短文中寫道:“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。”人們往往只抓住他說的前一句話,而丟了他說的后一句話,因此,就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意,這是何苦來呢?他說的前后兩句話緊緊相連,交互闡明,意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度,我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí),完全不應(yīng)該對他濫加粗暴的不講道理的非議。應(yīng)該承認(rèn),好讀書這個習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的,這對于剛上初一的同學(xué)看來求甚解也是不現(xiàn)實的。當(dāng)然也說了很多的名言,目的就一個要多讀,厚積才可以薄發(fā)。

讀書好,好讀書,讀好書?!?/p>

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!n愈

讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?/p>

書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難?!懹?/p>

書籍是造就靈魂的工具。——雨果

四、勤奮寫。只有筆耕不輟才可以著作等身,作家都是寫出來的而不是說出來的。靈感不會無緣無故的光顧你,寫著寫著靈感就來了。引用韓愈《進學(xué)解》:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”天道酬勤是有道理的。

工具書:白巖松說:對我一生影響最大一本書是現(xiàn)代漢語詞典。季羨林旅途中的習(xí)慣就是看現(xiàn)代漢語詞典。

總之一周來課文學(xué)得少了學(xué)生與鄰班比起來就會埋怨我課上慢了,總東拉西扯、第一次作業(yè)聽寫拼音書寫要加強,第二次作業(yè),寫句子的能力還很差。任重道遠(yuǎn)呀!

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