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興趣活動(dòng)閱讀總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-17

你寫作時(shí)有沒有參考模仿范文呢?借鑒范文對(duì)我們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要了。學(xué)習(xí)范文的技巧,有助于提升考試能力,我們非常自豪地為您提供這份“興趣活動(dòng)閱讀總結(jié)”,希望本文內(nèi)容可以為您提供一些有益的幫助!

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇1

每一篇課文,都是一篇很好的范文佳作。而且每一單元訓(xùn)練的作文,體裁內(nèi)容寫作,又是相似的,注意這些佳作對(duì)學(xué)生進(jìn)行每一單元的課文指導(dǎo),可以說(shuō)是“取之有道、受益非淺”,既培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,又滲入寫作指導(dǎo),可以說(shuō)是雙管其下。

(一)課文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、寫作順序,是有序地進(jìn)行習(xí)作的前提條件。

(二)根據(jù)課文內(nèi)容,就地取材培養(yǎng)學(xué)生有重點(diǎn)地抓住事物進(jìn)行觀察。

(三)根據(jù)閱讀課文,指導(dǎo)學(xué)生如何把事物寫具體、寫生動(dòng)。

(1)適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮聯(lián)想,在仔細(xì)觀察顏色、形狀、大小、結(jié)構(gòu)時(shí)適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮聯(lián)想,可以使敘述和描寫生動(dòng)具體,使讀者對(duì)事物的特點(diǎn)留下比較深刻的印象,例如:蘇教版《燕子》,一身烏黑光亮的羽毛,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,這就是活潑機(jī)靈的小燕子?!€有幾只橫掠過(guò)湖面,剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去?!瓗讓?duì)小燕子飛倦了,落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的幾痕細(xì)線,多么像五線譜哇。例如:《荷花》白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮縫。有的還是花骨朵,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

(2)把感人的地方寫出來(lái)。例如:《微笑著承受一切》中,描寫桑蘭驚人的毅力和不屈的精神:桑蘭進(jìn)行兩小時(shí)的康復(fù)治療,從手部一直推拿到胸部。桑蘭總是一邊忍著劇痛配合醫(yī)生,一邊輕輕哼著自由體操的樂(lè)曲。

(3)注意心理描寫,使文章內(nèi)容真實(shí)具體。

心理描寫就是寫人物的內(nèi)心想法,成功的心理描寫能生動(dòng)深刻的表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,從而更好地提示人物的思想變化,性格特點(diǎn),使人物形象更加豐富,更具體有立體感,也更有感染力,同時(shí)也有深化文章中心思想的作用。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇2

指導(dǎo)老師:xxx

我校課外閱讀活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視與領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的認(rèn)真參與,取得了顯著成效,達(dá)到了預(yù)期目的,極大的提高了同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,現(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

指導(dǎo)思想:

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),樹立學(xué)?!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,本班開展了讀書興趣小組活動(dòng)。開展“讀書”活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。讀書口號(hào):“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!”

活動(dòng)時(shí)間:

1:每周星期三下午第三節(jié)課。

2:每天中午、晚上。

3:周末及假期。

活動(dòng)要求:

1、以興趣為基點(diǎn),樂(lè)于知書

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃,我們先通過(guò)學(xué)校宣傳、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選,讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對(duì)讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性,為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)伊始,我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)“熏”他們。在活動(dòng)過(guò)程中,我們也不乏舉辦些活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究,豐富小組生活。

2、以品讀為支柱,勤于閱書

授之以漁,指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對(duì)書的好壞還不能很好把握,對(duì)好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣,有些學(xué)生則對(duì)圖畫十分喜愛。因此,在活動(dòng)中,我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。

巧借繪本,快樂(lè)閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”,對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典,并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖,學(xué)會(huì)文圖結(jié)合,學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵。

3、以筆記為翅膀,閱有所得

筆記,是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣,并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過(guò)展示,同學(xué)們互取所需,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外,將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來(lái),真正做到學(xué)有所思,思有所悟。

活動(dòng)取得的成效:

1、很多學(xué)生能利用課余時(shí)間認(rèn)真讀書,由原來(lái)的家長(zhǎng)、老師強(qiáng)制學(xué)生看書到現(xiàn)在的學(xué)生自覺讀書,并做好閱讀記錄,學(xué)生的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。

2、學(xué)生在讀書時(shí),不再像以前一樣泛泛而讀,對(duì)文章的理解只停留在文字表面,而是能深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容及思想,并注意積累好詞佳句,閱讀方式有了較大的轉(zhuǎn)變。3、通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性,學(xué)生將更多的時(shí)間用在讀書上,不良行為減少,在書聲瑯瑯的良好氛圍中,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯改觀。

總之,這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí),嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣。此外,開展專門的交流座談,尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,只要繼續(xù)努力,我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,也為書香校園的形成盡些微力量。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇3

本學(xué)期少年宮棋藝室,通過(guò)對(duì)棋類知識(shí)的學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下,開展了豐富多彩的棋類活動(dòng)。棋類作為傳統(tǒng)文化,充滿了趣味性、哲理性,深受師生喜愛,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動(dòng),努力提升學(xué)生的棋藝水平,陶冶學(xué)生的性情。為提升學(xué)生棋藝,開設(shè)了多媒體教學(xué)。對(duì)涌現(xiàn)出的棋類苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),并在周一至周四的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行象棋訓(xùn)練。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí),而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí),而用更多的時(shí)間去下棋,這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,在剛開始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣,針對(duì)這種情況,我們及時(shí)教育,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來(lái)的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對(duì)局勢(shì)多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不同情況,給孩子們分組練習(xí)

興趣小組建立之后,我及時(shí)了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會(huì)下棋,有的剛剛學(xué)會(huì)走棋,針對(duì)這種情況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對(duì)手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂(lè)于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇4

(一)閱讀是寫作的基礎(chǔ)。

課改后,有些教師依然按著成規(guī)老套的做法,講授課文時(shí),都是為了教而教,學(xué)生學(xué)一篇課文無(wú)非就是學(xué)識(shí)字——分段,理解內(nèi)容——?dú)w納中心思想。在這個(gè)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),很獨(dú)立、單調(diào)、沒有恰如其分地滲入寫作指導(dǎo),如何在課文教學(xué)中一環(huán)扣一環(huán)地,讓學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,緊密與寫作指導(dǎo)訓(xùn)練相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生逐段逐段地體會(huì),作者怎樣有條理地有順序敘述事物。又是如何把所要描述的事物寫得栩栩如生,具體、形象怎樣用心思,怎樣有條理地表達(dá)出中心思想,這樣讓學(xué)生仿佛跟作者一塊兒想過(guò)考慮過(guò)。到他們自己作文的時(shí)候,所謂熟門熟路,對(duì)于各類作文時(shí),也比較容易自如表達(dá)自己的意思。所以說(shuō)要加強(qiáng)課文教學(xué)和寫作指導(dǎo)相結(jié)合。在此過(guò)程中著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

(二)改進(jìn)課文中閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文中的寫作方法。

指導(dǎo)學(xué)生把握好課文中作者的寫作思路,如何遣詞造句來(lái)描寫事物。要在課文教學(xué)中,加強(qiáng)閱讀,培養(yǎng)自學(xué)寫作方法的能力,關(guān)鍵在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師要教育、引導(dǎo)學(xué)生,使他們的主體作用得到充分發(fā)揮,循序漸進(jìn)指導(dǎo)學(xué)生掌握好寫作方法。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇5

如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣

教研活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生把閱讀當(dāng)作一種興趣,將可獲得各種知識(shí),對(duì)于陶冶其情操,培養(yǎng)審美能力,提高學(xué)生語(yǔ)文水平,提高文化素養(yǎng),也是至關(guān)重要的。適時(shí)施教,在學(xué)生開讀的最佳時(shí)段,教師幫助其樹立起閱讀的興趣是每個(gè)語(yǔ)文教師的責(zé)任,也是語(yǔ)文教育走向成功的機(jī)遇?,F(xiàn)將本次教研總結(jié)如下:

1、 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

孩子們要保持對(duì)課外閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,需要很長(zhǎng)時(shí)間。由于年齡小,注意力不夠集中,維持對(duì)某件事的熱情的時(shí)間很短,許多孩子都只具有所謂的“三分鐘熱情”。如何培養(yǎng)小學(xué)生積極閱讀的習(xí)慣,為學(xué)生選好讀物,激發(fā)他們的閱讀興趣和愿望,提高他們的閱讀能力和認(rèn)知水平,首先就要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平幫學(xué)生選好讀物,引導(dǎo)學(xué)生讀好優(yōu)秀的課外作品。

2、 給學(xué)生閱讀的自由,讓他們選擇自己喜歡的閱讀方法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生的引導(dǎo)者和合作者。在閱讀過(guò)程中,學(xué)生要感受、體驗(yàn)、想象。大家知道,學(xué)生并不是對(duì)一切書籍都不感興趣,只要我們讓學(xué)生選擇他們喜歡的閱讀方式去讀,其實(shí)學(xué)生同樣都會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。每個(gè)學(xué)生都會(huì)有不同的閱讀方式,有的喜歡大聲朗讀,有的喜歡低聲朗讀,有的喜歡邊看書邊畫畫。

總之,教師要尊重學(xué)生的選擇,讓他們用自己喜歡的方式去讀,這樣學(xué)生才會(huì)讀得高興,讀得投入,對(duì)文章就能理解得透徹。因此,我們要相信學(xué)生,給他們讀書的自由,抓住機(jī)會(huì),熟練引導(dǎo)、轉(zhuǎn)移,往往事半功倍。其實(shí),這實(shí)為了保護(hù)學(xué)生的自尊、自主性和好奇心,學(xué)生的閱讀能力自然會(huì)提高。

3、 學(xué)生應(yīng)該有足夠的閱讀時(shí)間,尊重他們的意見和感受

在以往的教學(xué)中,許多教師怕完成不了教學(xué)任務(wù),總是不肯給充足時(shí)間讓學(xué)生自主讀書,讓學(xué)生讀書也只是一種形式,走過(guò)場(chǎng),學(xué)生還沒有弄懂文章的內(nèi)容,教師就要他們匯報(bào)自學(xué)情況,結(jié)果可想而知,學(xué)生就感覺到沉悶,自然會(huì)對(duì)閱讀失去興趣。所以培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,語(yǔ)文教師首先要解放思想,摒棄那些阻礙學(xué)生發(fā)展的陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,從封閉沉悶的繁瑣分析中走出來(lái),徹底解放學(xué)生的頭腦、手腳,開放課堂、教材,讓學(xué)生有充足的時(shí)間讀書,感受課文的語(yǔ)言美、意境美、思想美。

(1)講一講。堅(jiān)持每天5分鐘的聽說(shuō)訓(xùn)練。時(shí)間可以安排在早會(huì)或課前。讓學(xué)生在課余時(shí)間輪流上臺(tái)交流語(yǔ)言材料。

(2)賽一賽。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,提高他們的閱讀質(zhì)量,在節(jié)日和班會(huì)上定期舉行閱讀報(bào)告,展示閱讀成績(jī)。

5、 努力營(yíng)造氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

教師在平時(shí)要有意識(shí)地積極營(yíng)造一種濃厚的讀書氛圍,一種濃厚的教室文化,讓學(xué)生在潛移默化中受到感染,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

興趣是最好的老師,在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中,我們一定要大膽進(jìn)行新課程改革,不斷吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真閱讀新《課標(biāo)》讀本,切實(shí)鉆研教育教學(xué)等方面的新理論、新知識(shí),努力找出適合自己的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇6

經(jīng)典永恒。經(jīng)典無(wú)論如何變化,都蘊(yùn)含著對(duì)生命的理解和智慧的源泉。俗話說(shuō),肚子里全是詩(shī)和書。每個(gè)人優(yōu)雅的舉止,有才的風(fēng)格,豪爽的談吐,都與自身的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)有關(guān)。讓學(xué)生從小背古詩(shī),每天“詩(shī)中有話”,肚子里就會(huì)塞滿詩(shī)和書。談話中經(jīng)常引用詞語(yǔ),久而久之可以潛移默化地受到傳統(tǒng)文化的影響,從而提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。

多年來(lái),我校一直非常重視學(xué)生對(duì)古詩(shī)的背誦和積累,開闊了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的人文修養(yǎng),取得了良好的效果。為了更好地弘揚(yáng)和傳承悠久燦爛的文化,進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建書香校園的工作,進(jìn)入一年級(jí)后,我們學(xué)校為每個(gè)班準(zhǔn)備了《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》。在教學(xué)部的監(jiān)督下,各班利用周會(huì)時(shí)間檢查學(xué)生背誦古詩(shī)詞的情況。在這項(xiàng)活動(dòng)中,大多數(shù)學(xué)生都能以飽滿的熱情積極參與,使這項(xiàng)閱讀古詩(shī)詞的活動(dòng)得以成功舉辦和圓滿結(jié)束,以創(chuàng)建一個(gè)“書香課堂”,現(xiàn)將一些做法總結(jié)如下:

首先,每天大聲朗讀,定期背誦。

為了讓學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,我們班設(shè)置了專門的閱讀時(shí)間,即每天早讀十分鐘,先拼讀,在熟悉的基礎(chǔ)上有感覺的讀一個(gè),每周一、二、三上午讀一個(gè)好,周三沒作業(yè)的日子背誦,家長(zhǎng)查簽,周四、周五上午再讀一個(gè)好,周日背誦,家長(zhǎng)查簽,讓學(xué)生一周輕松背兩首古詩(shī)。自從入學(xué)以來(lái),學(xué)生們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣。

第二,多種形式激發(fā)興趣。

為了讓學(xué)生背誦古詩(shī)詞付諸實(shí)踐,班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞競(jìng)賽,組織學(xué)生背誦古詩(shī)詞。一分鐘內(nèi),誰(shuí)背的古詩(shī)詞最多,誰(shuí)就在小組中競(jìng)爭(zhēng)。比如老師先說(shuō)《春曉》,然后是作者,朝代,然后是一首又一首的詩(shī),或者一個(gè)說(shuō)“我的床腳那么亮一線”,然后另一個(gè)跟著說(shuō)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性,而且促進(jìn)了學(xué)生對(duì)中國(guó)詩(shī)歌文化的進(jìn)一步了解。

第三,成績(jī)喜人,任重道遠(yuǎn)。

從這次抽樣測(cè)試的背誦情況來(lái)看,所有學(xué)生都能認(rèn)真自信地展示自己,能用普通話正確、流利、動(dòng)情地背誦古詩(shī),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了理想的效果。本班55名學(xué)生共背了24首古詩(shī),學(xué)生全部參與,成功率100%。由此可見,從學(xué)年開始,兒童日常背誦古詩(shī)詞已經(jīng)初見成效。我們的學(xué)生正處于記憶的黃金時(shí)代。有組織、有檢查地閱讀和記憶中國(guó)古詩(shī),可以使兒童從小接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響,獲得中國(guó)古詩(shī)經(jīng)典的基本素養(yǎng),終身受益。因此,我們將堅(jiān)持這項(xiàng)工作,并相信我們會(huì)取得更大的成就。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇7

安山小學(xué)2019年秋季閱讀興趣小組總結(jié)

學(xué)生在閱讀和寫作方面的知識(shí)有些貧乏,為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生掌握閱讀的技巧,提高學(xué)生的閱讀與寫作水平,在本學(xué)期我開展了有關(guān)閱讀與寫作的興趣相結(jié)合活動(dòng)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、保證學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)間。

我校將每周三定為閱讀興趣小組活動(dòng)時(shí)間,為了保證活動(dòng)的質(zhì)量,作為興趣組的組織者,我嚴(yán)格要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)來(lái)到活動(dòng)的地點(diǎn),并能帶好必要的學(xué)習(xí)用品來(lái)參加興趣活動(dòng),這樣確保了活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)性。

二、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師。如果沒有興趣,就沒有成就。為了保證學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣,我采取了一系列有效的措施。比如在閱讀方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀,掌握閱讀的技巧,讓學(xué)生初步領(lǐng)悟短文的內(nèi)容,讀出不同的語(yǔ)氣,表達(dá)不同的情感。

在作文方面走生活作文的路線,指導(dǎo)學(xué)生多觀察周圍發(fā)生的事物進(jìn)行習(xí)作,避免了無(wú)病呻吟、空喊口號(hào)這樣空而大的作文,讓學(xué)生的作文充滿生活的氣息。孩子們喜歡、老師們歡迎的興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生們充分享受新課改帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。在玩中學(xué),在學(xué)中玩,使他們好學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。

同時(shí),它還可以鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力和與他人相處的能力。二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)期,學(xué)生在興趣組成果匯報(bào)中,互相交流,互相切磋,不但提高了自己的綜合能力,同時(shí)也為自己確定了一個(gè)更高的目標(biāo),并為之而奮斗,使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

三、進(jìn)行有效的措施

(一)閱讀方面

1教師可以通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品來(lái)吸引學(xué)生,通過(guò)展示書中的好字句和精彩片段來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2大膽嘗試閱讀,讓學(xué)生自主閱讀,深刻感受文章內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容提出獨(dú)到見解。

三。在閱讀中,要運(yùn)用各種有效的方法引導(dǎo)他們理解文章,準(zhǔn)確理解文章的思想感情。

(二)習(xí)作方面

1、盡量讓學(xué)生自己去選寫作的題目,最好能聯(lián)系學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)或者自己親身參與的活動(dòng)來(lái)作為寫作的題材,一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生習(xí)作的積極性,另一方面充分發(fā)掘?qū)W生寫作的潛力。

2、在作文過(guò)程中,及時(shí)對(duì)學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)的好詞佳句,奇思妙想進(jìn)行表?yè)P(yáng),激勵(lì)學(xué)生樂(lè)于寫作。講評(píng)學(xué)生的寫作時(shí),對(duì)選材、構(gòu)思、語(yǔ)言、開頭結(jié)尾、過(guò)渡等,哪怕有點(diǎn)滴好處都不放過(guò),逐漸培養(yǎng)學(xué)生愛好寫作的習(xí)慣。

三。在活動(dòng)中,不僅有作文的相關(guān)知識(shí),也有些作技巧的指導(dǎo),許多學(xué)生在寫作過(guò)程中豐富了寫作內(nèi)容。

不足之處:

(1) 學(xué)生的閱讀和寫作水平差距太大,有些閱讀適合高水平的學(xué)生,而有些學(xué)生則不適合。

(二)還有一部分學(xué)生對(duì)于習(xí)作比較怕,對(duì)于寫作的內(nèi)容總是寫不具體。

在今后的工作中,我將以學(xué)生為本,在閱讀和寫作方面能分層進(jìn)行,關(guān)注各個(gè)層面的學(xué)生,爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的閱讀和寫作能力能在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

安山小學(xué)

2019、11

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇8

(4)指導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)手工藝品消費(fèi)的要求釣魚和指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱,他們對(duì)書的好壞還不能很好把握,對(duì)好詞好句好不能很好辨別,甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)經(jīng)典的文字不感興趣,而有些學(xué)生則非常喜歡圖畫。

因此,在活動(dòng)中,我們總是關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。

大學(xué)生的消費(fèi)方是多樣多彩。除食物外,其中很大一部分是單獨(dú)使用的。服飾,娛樂(lè),小飾品等。

女孩喜歡小飾品的消費(fèi)。女生天**美,對(duì)小飾品愛不釋手,因?yàn)轱椘匪宫F(xiàn)的魅力,女人因飾品而嫵媚動(dòng)人,亮麗。據(jù)美國(guó)商務(wù)部調(diào)查資料顯示女人占據(jù)消費(fèi)市場(chǎng)最大分額,隨社會(huì)越發(fā)展,物質(zhì)越豐富,女性的時(shí)尚美麗消費(fèi)也越來(lái)越激烈。

因此,也為珠寶行業(yè)創(chuàng)造了無(wú)限商機(jī)。 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),有50% 的同學(xué)曾經(jīng)購(gòu)買過(guò)diy飾品,有90% 的同學(xué)表示若在學(xué)校附近開設(shè)一家diy手工藝制品,會(huì)去光顧。我們認(rèn)為:

我校區(qū)的女生就占了80%。相信開飾品店也是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)方針。經(jīng)常光顧,偶爾去,從不去,熟練地借畫冊(cè),快樂(lè)地閱讀。

三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”,對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生用插圖讀經(jīng),知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖,學(xué)會(huì)文學(xué)與**相結(jié)合,學(xué)會(huì)想象和提升思想內(nèi)涵。

但這些困難并不能否定我們創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性。蓋茨是由一個(gè)普通退學(xué)學(xué)生變成了世界首富,李嘉誠(chéng)是由一個(gè)窮人變成了華人富豪第一人,他們的成功表述一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:如果你有能力,你可以從身無(wú)分文變成超級(jí)富豪;如果你做不到,你可以從超級(jí)富豪變成窮人。

(四)diy手工藝品的“個(gè)性化”

(四)大學(xué)生對(duì)手工藝制品消費(fèi)的要求總之,這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思維和閱讀需求,努力兼顧每一個(gè)學(xué)生。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇9

(二)diy手工藝品的“熱賣化”10元以下□ 10~50元□ 50~100元□ 100元以上□西灘小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)

四、影響的宏觀環(huán)境分析

圖1-4大學(xué)生購(gòu)買手工藝品的目的為400-500元,占西灘小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)的13.26%

§8-4情境因素與消費(fèi)者行為 2004年3月20日我校課外閱讀活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視與領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生的認(rèn)真參與,取得了顯著成效,達(dá)到了預(yù)期目的,極大的提高了同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,現(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:

一、活動(dòng)內(nèi)容與方法

1學(xué)期初,對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行總體規(guī)劃,根據(jù)計(jì)劃制定具體制度和措施,并組織實(shí)施。

2以班級(jí)為單位,教師負(fù)責(zé)安排具體的閱讀內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。

三。學(xué)校每周對(duì)每各班級(jí)的閱讀情況進(jìn)行抽查,并對(duì)制度和措施的執(zhí)**況進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

4盡最大努力充實(shí)學(xué)校圖書館,確保學(xué)生有足夠的書讀。

3、消費(fèi)“多樣化”

二、活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題

1.領(lǐng)導(dǎo)者注意是做好活動(dòng)的前提。

我們學(xué)校的活動(dòng)從一開始就受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。校長(zhǎng)、主任親自組織,制訂了科學(xué)的制度,周密的計(jì)劃和得力的措施,并大力督促,使之落到實(shí)處,確保了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2調(diào)動(dòng)師生的積極性。

學(xué)生是活動(dòng)的主體,讓師生共同參與,而不僅僅是學(xué)生的活動(dòng)。雖然教師只在活動(dòng)中做了引導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)等方面的工作,但卻起到了四兩撥千斤的作用,對(duì)活動(dòng)的開展起到了極大的促進(jìn)作用。

3、開展形式多樣。

為了展示學(xué)生的閱讀成績(jī),進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情,我們主要開展以下活動(dòng):

①舉辦大型“愛我中華,愛我家鄉(xiāng)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,提高朗誦水平。

② 每堂課堅(jiān)持課前3-5分鐘發(fā)表演講,把讀、寫、說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平。

③各年級(jí)自定主題,以班為單位開展專題性閱讀活動(dòng),并組織學(xué)生辦好班級(jí)板報(bào)和手抄報(bào),鞏固學(xué)生的閱讀效果,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。

④在全校范圍內(nèi)開展以“好書伴我快成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“讀寫結(jié)合,以讀促寫”,不僅讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本次活動(dòng)的意義,也使學(xué)生的寫作水平升到一個(gè)新的臺(tái)階。

4、評(píng)價(jià)要多元化、要及時(shí)。

活動(dòng)進(jìn)行中要努力調(diào)動(dòng)各方面的積極因素,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等各種手段,對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià),以便了解活動(dòng)效果,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,做到有的放矢,并注意正確評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用,使學(xué)生的閱讀能力不斷得到發(fā)展。

三、活動(dòng)取得的成效

1、很多學(xué)生能利用課余時(shí)間認(rèn)真讀書,由原來(lái)的家長(zhǎng)、老師強(qiáng)制學(xué)生看書到現(xiàn)在的學(xué)生自覺讀書,并做好閱讀記錄,學(xué)生的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。

2、學(xué)生在讀書時(shí),不再像以前一樣泛泛而讀,對(duì)文章的理解只停留在文字表面,而是能深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容及思想,并注意積累好詞佳句,閱讀方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

興趣活動(dòng)閱讀總結(jié) 篇10

筆記是每個(gè)讀者的必備條件。這項(xiàng)活動(dòng)要求學(xué)生養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,并在小組中展示出更好的閱讀筆記。通過(guò)展示,同學(xué)們互取所需,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。

另外,讀寫要緊密結(jié)合。學(xué)生撰寫閱讀心得,將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來(lái),真正做到學(xué)有所思,思有所悟。

活動(dòng)取得的成效

1.很多學(xué)生能利用課余時(shí)間認(rèn)真讀書,由原來(lái)的家長(zhǎng)、老師強(qiáng)制學(xué)生看書到現(xiàn)在的學(xué)生自覺讀書,并做好閱讀記錄,學(xué)生的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。

2.學(xué)生在讀書時(shí),不再像以前一樣泛泛而讀,對(duì)文章的理解只停留在文字表面,而是能深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容及思想,并注意積累好詞佳句,閱讀方式有了較大的轉(zhuǎn)變。

3.通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性,學(xué)生將更多的時(shí)間用在讀書上,不良行為減少,在書聲瑯瑯的良好氛圍中,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯改觀。

總之,這個(gè)學(xué)期的閱讀興趣小組已經(jīng)結(jié)束了。倒推而及,思其細(xì)節(jié),不免有些許遺憾。在今后的工作中,我們將以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的思維和閱讀需求,努力兼顧每一個(gè)學(xué)生。

同時(shí),嘗試用更多的方法來(lái)提高學(xué)生的閱讀理解力和興趣。此外,還應(yīng)進(jìn)行專題交流和討論,尋找讀寫結(jié)合的最佳途徑。我相信,只要我們繼續(xù)努力,一定能使學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣,也能為形成一個(gè)學(xué)術(shù)型校園做出微薄的貢獻(xiàn)。

工作總結(jié)《興趣活動(dòng)閱讀總結(jié)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了興趣活動(dòng)閱讀總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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