第一次開家長會(huì)作文精選

為了滿足您的期望我們編輯了“第一次開家長會(huì)作文”，寫作能夠激發(fā)個(gè)人的思考靈感和作者潛能，作文是我們對(duì)生命人性和價(jià)值觀的理解和反思。好的作文一定要多讀多看，最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？

第一次開家長會(huì)作文 篇1

上初中之后第一次家長會(huì)終于要召開了，面對(duì)即將要召開的家長會(huì)，我想沒有一個(gè)人心里是不忐忑的。我就是心里最忐忑的其中一個(gè)人，這次因?yàn)榇中?，我的成績并不好，?shù)學(xué)和語文都只考了八十幾，不知道老師會(huì)不會(huì)告狀。

放學(xué)了，我和同學(xué)說了聲“拜拜”，一些同學(xué)還開玩笑似的說：“回家后可得準(zhǔn)備藥水了!”晚上六點(diǎn)多，爸爸便到學(xué)校去開家長會(huì)了。隨著門“咣當(dāng)”一聲關(guān)上，我便開始禱告了：“老師呀，你可千萬別說什么對(duì)我不利的話呀，不然我可有得受了!”我在房間里來回走著，坐也不是，站也不是。我想靜下心來開始寫作業(yè)，但腦子里想的都是老爸回來后批評(píng)我的景象……

一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……但爸爸還沒有回來。這時(shí)，門外響起了腳步聲，我頓時(shí)緊張起來：難道爸爸回來了?不可能呀，現(xiàn)在才七點(diǎn)半呀。想到這，我心中很是疑惑。終于，大門被打開了，我定睛一看，原來是媽媽回來了，我頓時(shí)松了一口氣。

九點(diǎn)半了，門外終于響起了熟悉的腳步聲，爸爸回來了。我故作鎮(zhèn)定，繼續(xù)在課桌前寫著作業(yè)。爸爸來到了我的桌前，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，低著頭不敢看爸爸，等待著暴風(fēng)雨的降臨。爸爸終于開口說話了：“斌斌，你這次期中考只考了十四名，你要加油了?！边祝职衷趺礇]罵我?難道是老師沒說什么對(duì)我不利的話?我有點(diǎn)奇怪。爸爸繼續(xù)說：“要知道你們老師去年教的兩個(gè)畢業(yè)班考上瑞中的共二十五個(gè)人，其中公費(fèi)十八個(gè)，自費(fèi)七個(gè)，所以你至少要考個(gè)班級(jí)前十名才有希望呀(瑞中是溫州地區(qū)最有名的一所重點(diǎn)高中)!”聽了爸爸語重心長的這番話，我懸著的心也放了下來。爸爸又跟我說：“你們班第一名的沈麗這次的總分是385分，你要是數(shù)學(xué)考個(gè)98的話就可以成為第四名了!”我一聽，頓時(shí)吃了一驚：“她怎么又考了第一?成績怎么這么穩(wěn)定?這也怪我太粗心，沒看清楚題意就下筆。以后我做題目時(shí)可得仔細(xì)點(diǎn)，作業(yè)做完后再檢查一下，以免再犯不應(yīng)犯的錯(cuò)誤!”“這就對(duì)了。還有你的書架也要整理一下了，你們班主任說了所有的漫畫書都得扔掉。平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，書桌桌面上也要弄得干凈一點(diǎn)，不然寫作業(yè)時(shí)容易分心?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂昧?，時(shí)間不早了，你先去睡吧!”聽了這話，我也便先上床睡覺了。

第二天一早，我便一骨碌爬起來，準(zhǔn)備將我的書整理一下。我將書架上的書全搬了下來，以審判長的身份開始判定它們的結(jié)局。如果書還有用就先“無罪釋放”，放回書架;如果對(duì)我已經(jīng)毫無用處的就把他們判個(gè)“死刑”，賣給樓下收廢品的。經(jīng)過長達(dá)一個(gè)小時(shí)的整理，我小時(shí)候最喜歡看的《米老鼠》和一些小學(xué)的作文全被處以“死刑”，而眾多的中外名著則被擺上了書架。當(dāng)我把準(zhǔn)備賣掉的書捆起來時(shí)，心中不免覺有些傷感，因?yàn)楫吘顾鼈兣惆榱宋規(guī)浊€(gè)日日夜夜……

這一次的家長會(huì)結(jié)束之后，我暗暗下了決心，下一次考試，我一定要考到班級(jí)前十，改掉自己的粗枝大葉的壞毛病，讓自己的成績更上一層樓!

第一次開家長會(huì)作文 篇2

（一）講解《家長會(huì)記錄手冊》的內(nèi)容及如何使用。

要求家長認(rèn)真傾聽，做好會(huì)議記錄，以備會(huì)后與孩子交流。

提示家長注意學(xué)習(xí)。

——本學(xué)期，我們學(xué)校從教師備課本，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本，班主任會(huì)議記錄本，家長會(huì)記錄本，學(xué)生用本進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)、制作，賦予其文化內(nèi)涵，使我們的教學(xué)更趨于規(guī)范。這也是我們學(xué)校精細(xì)化管理的措施之一。學(xué)生用本有《班隊(duì)會(huì)記錄本》《錯(cuò)題集》《成長小腳丫》《數(shù)學(xué)日記》。（班主任可以給家長展示一下）

濱城區(qū)第四小學(xué)教學(xué)樓建筑面積4552.39平方米，框架結(jié)構(gòu)，共計(jì)四層，計(jì)劃投資1000余萬。XX年1月1日破土動(dòng)工，預(yù)計(jì)XX年7月31日竣工,暑假開學(xué)投入使用。截至XX年3月26日，已完成三層框架主體工程，預(yù)計(jì)4月10日完成框架主體。教學(xué)樓設(shè)有24個(gè)普通教室，竣工后，全部學(xué)生可搬遷至新教學(xué)樓上課。將極大的改善學(xué)校辦學(xué)條件，解決制約學(xué)校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過大的瓶頸問題，為學(xué)校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色，建成東區(qū)名校，成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。

1.建立學(xué)生成長檔案的意義。

2.本班學(xué)生成長檔案建設(shè)情況。

3.展示優(yōu)秀的學(xué)生成長檔案，便于學(xué)生、家長學(xué)習(xí)。

1.上下學(xué)接送的安全。

2.教學(xué)樓施工帶來的安全隱患的提醒。

3.課間活動(dòng)的安全。

（五）學(xué)生的著裝、發(fā)型。

1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、?？?；除周三外統(tǒng)一穿校服，并且要求在校期間不得脫去校服，天熱了里面可以少穿，以免學(xué)生校服丟失，學(xué)生穿的五花八門。從下周一開始，執(zhí)勤同學(xué)重點(diǎn)檢查著裝。

2.發(fā)型。告訴家長不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型，班主任班中自查，有問題的讓家長帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。

1、我們印制了不少學(xué)生、老師、家長用的記錄本，目的是提升認(rèn)識(shí)，為了精細(xì)，便于收藏，提高水平；所以說班主任一定要講好為什么印制、如何使用，不能簡單說為了好看，真正的目的就是提高家長素養(yǎng)。

2、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是學(xué)生盲動(dòng)的季節(jié)，安全壓力比較大，要求家長配合學(xué)校搞好學(xué)生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。

3、我們學(xué)校的活動(dòng)課程需要家長支持和理解。語數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動(dòng)一定要支持學(xué)校搞好，這是為孩子的發(fā)展、為了學(xué)生的將來打基礎(chǔ)。學(xué)校拿出資金和老師，早晚加班，這些就是為了學(xué)生，為了家長。

4、要求家長多讀書，學(xué)生在家多看書，特別是一些課外好書，形成家庭讀書的好習(xí)慣、好氛圍。

5、對(duì)學(xué)校有什么問題多交流，逐級(jí)反映問題，學(xué)校會(huì)逐步解決，而不要有事就急，更不允許家長之間為了孩子的一點(diǎn)小事就吵和鬧，這不利于孩子的成長和友誼。

上學(xué)期班級(jí)管理取得的成績：

上學(xué)期，在全班同學(xué)及家長的共同努力與配合下，我班取得了驕人的成績。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中，總是名利前茅。每月的板報(bào)設(shè)計(jì)中，我班李嘉璇、李佳林、王曉夢、張英豪、蔡雨欣、王樹斌等同學(xué)群策群力，為我班征得了年級(jí)組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。在合唱比賽中、在體操比賽中，我班均獲得了精神文明獎(jiǎng)。在大隊(duì)委的競選演講中，王樹斌、李嘉璇也以優(yōu)異的成績，競選成功。在陽光體育運(yùn)動(dòng)中，我班在籃球、足球項(xiàng)目中獲得一等獎(jiǎng)的好成績，名列年級(jí)前列。在跑操比賽中，我班獲得第一名的好成績。孩子們的行為習(xí)慣在不斷的完善，不斷向好的方面發(fā)展，我為此感到欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的奮斗，在班級(jí)管理方面，我班獲得了“課程評(píng)價(jià)優(yōu)秀班級(jí)”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級(jí)”的稱號(hào)，這些成績的取得，離不開孩子們的團(tuán)結(jié)、認(rèn)真、努力，更離不開家長對(duì)學(xué)校工作的支持，在這里我衷心的感謝大家。

本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)：

1、 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。

2、 培養(yǎng)班級(jí)核心力量，發(fā)揮學(xué)生的自主能力。

3、 激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生做到各盡其責(zé)。

班級(jí)工作重點(diǎn)：

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，我覺得把工作重點(diǎn)放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念，摒棄他們身上懶散、隨意的惡習(xí)，加強(qiáng)他們的自主管理意識(shí)。

班級(jí)工作措施：

1、改革管理體制，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。結(jié)合學(xué)校實(shí)施的評(píng)價(jià)方式《成長路上》，制定班級(jí)細(xì)則，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，獎(jiǎng)懲措施實(shí)施力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，加大表揚(yáng)面，發(fā)揮榜樣作用。

2、培養(yǎng)班級(jí)骨干力量，給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹立威信，教會(huì)他們?nèi)绾喂芾戆嗉?jí)事務(wù)，如何團(tuán)結(jié)合作，最終成為班級(jí)的核心力量。

4、同學(xué)之間互幫互助，無論學(xué)習(xí)還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動(dòng)后進(jìn)，全班同學(xué)共同前進(jìn)，不讓一人掉隊(duì)。（收班費(fèi)）

范圍：作業(yè)錯(cuò)題改錯(cuò)情況、每一周一測評(píng)情況、單元考試、期中考試、期末考試

1、沒改錯(cuò)的在當(dāng)日批的基礎(chǔ)上-1，教師完成。

2、每個(gè)小組每周出一名學(xué)困生，參加上周類似錯(cuò)題測試，得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。

3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。

4學(xué)困生比前面的考試提高多少給本組加多少，減少多少減多少分。

獎(jiǎng)勵(lì)：

3、每周獲勝的組有兩名同學(xué)有恰當(dāng)選擇好少年的權(quán)利。

第一次開家長會(huì)作文 篇3

小學(xué)到初中，我和眾多學(xué)生一樣，都經(jīng)歷過“家長會(huì)”。每一次的家長會(huì)都不同，有時(shí)候的家長會(huì)，提心吊膽，生怕被老師漏出什么不好的事說給爸爸聽；有時(shí)的家長會(huì)，興高采烈，巴不得老師一開口就表揚(yáng)自己。聽媽媽說，從小到大，每次開家長會(huì)總會(huì)有老師點(diǎn)到我的名字表揚(yáng)我。惟獨(dú)六年級(jí)第二學(xué)期的家長會(huì)，卻……

“星期六早晨8點(diǎn)鐘，請家長們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校召開家長會(huì)。”老師宣布著。我也不覺得怎么緊張。因?yàn)?，那幾次模擬考試我都考得挺不錯(cuò)，老師還當(dāng)著全班的面表揚(yáng)我呢。我才希望老師講多點(diǎn)關(guān)于我的事，保證讓那些家長羨慕不已。

星期六到了。因爸爸有事，就由媽媽去。我還有點(diǎn)得意，這下媽媽就“享?！绷?，表揚(yáng)肯定多得不得了。想到這，我安穩(wěn)地又睡去了。

10點(diǎn)鐘不到，媽媽就回來了。我趕緊跑上前問情況。媽媽說：“老師沒點(diǎn)你的名字，也沒說你什么?！薄鞍?？”我的嘴巴張成了“O”型。“這個(gè)老師，怎么這么沒記性？連我都忘了？即使不表揚(yáng)，名字也得點(diǎn)一點(diǎn)吧？當(dāng)著全班家長的面，不點(diǎn)名，怎么行呢？……”我越想越氣，還虧我這幾次考得這么好，為班級(jí)爭了光，你連表揚(yáng)都沒有，叫人怎么去考好？媽媽輕描淡寫地說：“別生老師的氣，怪你自己沒本事，引不起老師的注意。連你常說的李可娟也受到了表揚(yáng)。你不是老說她比你差一點(diǎn)嗎，她都有表揚(yáng)你卻沒有，你說你是不是騙我？”我那一刻真的氣傻了。這樣的老師，誰對(duì)他尊敬？還有語文老師，前幾天還表揚(yáng)著我，到今天她卻不理我？從沒見過這么討厭的老師！

我跑到床上“嗚嗚嗚”地哭起來。“討厭的老師，讓我在媽媽面前丟了架子！”我狠命地擂著床。

第一次開家長會(huì)作文 篇4

開家長會(huì)

“星期五的晚上七點(diǎn)開家長會(huì)，請同學(xué)們及時(shí)通知家長?！崩蠋熞槐菊?jīng)的說。

我驚奇的嘴都成了“O”形，聽我老哥說家長會(huì)就是“告狀會(huì)”。我心想：“天啦！完了！死定了！我平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)不怎么好，壞習(xí)慣又多，這可怎么辦。”

星期五到了，媽媽去開家長會(huì)了。我在家里忐忑不安的等候媽媽回來。九點(diǎn)左右，媽媽回來了，我一個(gè)箭步跑到媽媽面前問：“媽媽，家長會(huì)上老師說了些什么呀？”第一是關(guān)于安全的問題，不能在鐵路和馬路上玩耍，更不能把學(xué)校的攔桿當(dāng)滑梯?！眿寢寚?yán)肅的說。“只有平安健康的成長才能努力學(xué)習(xí)?！比缓缶褪顷P(guān)于學(xué)習(xí)方面的時(shí)，老師在會(huì)上表揚(yáng)一些好的同學(xué)，同時(shí)也一些同學(xué)的缺點(diǎn)。媽媽說以后會(huì)陪我一起來改變我的那些壞習(xí)慣。當(dāng)然我以后也會(huì)努力的。

我知道了，家長會(huì)并不是像哥哥說的“告狀會(huì)”，家長會(huì)是老師和家長為了我們的學(xué)習(xí)和安全一個(gè)共同的目標(biāo)聚到一起的會(huì)議。作文

開家長會(huì)

今天晚上六點(diǎn)半要開家長會(huì)了，我的心在怦怦地跳。我想：“我是會(huì)被吳老師表揚(yáng)，還是會(huì)被吳老師批評(píng)？”

一吃完飯，媽媽就去開家長會(huì)了，我和爸爸到瓜渚湖去玩。過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽打電話來說在學(xué)校門口等我們。我乘爸爸的車去接?jì)寢尅?/p>

我們把媽媽接上了車，在車上我問媽媽：“媽媽，我有沒有被吳老師表揚(yáng)，有沒有被吳老師批評(píng)？”媽媽說：“你有批評(píng)也有表揚(yáng)?！蔽业谋頁P(yáng)是什么，那我的批評(píng)又是什么呢？媽媽說：“你的表揚(yáng)是現(xiàn)在你的字比以前寫得好，能按時(shí)完成作業(yè)。你的批評(píng)是上課時(shí)空話太多?！?/p>開家長會(huì)

昨天傍晚六點(diǎn)鐘，我陪伴著媽媽一起來到學(xué)校開家長會(huì)。

一進(jìn)校門，便看見楚楚和嘉婧、安琪等人在大廳中嬉戲，我也參與其中。

不知不覺地，家長會(huì)開始了，我的心砰砰直跳，好似有一把熊熊大火在心中燃燒，又好像有一只蛔蟲在我心中爬過來爬過去。

我和同學(xué)們在外面玩扔毽子，不知怎么的'，平日里酷愛扔毽子的我今日竟主動(dòng)把扔球的機(jī)會(huì)獻(xiàn)給我邊上的人，腦子里在想：“老師批評(píng)我了怎么辦？老師罵我了怎么辦……”這時(shí)，一個(gè)千載難逢的好球向我迎面撲來，雖然我的球技很爛，但那個(gè)球?qū)ξ襾碚f是萬無一失的，可我讓它撲了個(gè)空。作文

……

家長會(huì)終于結(jié)束了，媽媽向我傳遞了老師的用意，在這里，我想對(duì)老師說一聲“對(duì)不起！”作文

開家長會(huì)

今天晚上六點(diǎn)半要開家長會(huì)了，我的心在怦怦地跳。我想：“我是會(huì)被吳老師表揚(yáng)，還是會(huì)被吳老師批評(píng)？”

一吃完飯，媽媽就去開家長會(huì)了，我和爸爸到瓜渚湖去玩。過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽打電話來說在學(xué)校門口等我們。我乘爸爸的車去接?jì)寢?。debasrideb.com

我們把媽媽接上了車，在車上我問媽媽：“媽媽，我有沒有被吳老師表揚(yáng)，有沒有被吳老師批評(píng)？”媽媽說：“你有批評(píng)也有表揚(yáng)?！薄拔业谋頁P(yáng)是什么，那我的批評(píng)又是什么呢？‘’媽媽說：“你的表揚(yáng)是現(xiàn)在你的字比以前寫得好，能按時(shí)完成作業(yè)。你的批評(píng)是上課時(shí)空話太多?！?/p>開家長會(huì)之后

星期六的上午，我校舉行了一年一度的家長會(huì)，我想：我以前在家做作業(yè)老是愛磨磨蹭蹭的，要很久才開始做，做完作業(yè)最快也要一兩個(gè)小時(shí)才能完成；吃飯的速度也很慢，每一頓飯大約都要用三四十分鐘，這些缺點(diǎn)家長都給老師講過。在學(xué)校語文課上也沒我積極發(fā)言的身影，除了這些缺點(diǎn)外我還有很多缺點(diǎn)。老師會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我呢？真叫人擔(dān)心。

家長會(huì)上王老師說我寫作寫得生動(dòng)、具體。秦老師說我數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言。我聽了兩位老師對(duì)我的評(píng)價(jià)后，決定更加努力學(xué)習(xí)不讓老師失望。爭取在考試中考出優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。

通過這次家長會(huì)后，我下定決心改掉以前的不足。并規(guī)定自己在每天晚上看二十分鐘的作文，假期看兩個(gè)小時(shí)的作文；每天都要做媽媽買的作業(yè)，做完這些事后還要復(fù)習(xí)功課，并且要預(yù)習(xí)明天要上的那一課。然后才去玩，如果做不到以上幾點(diǎn)就不能玩兒。

我相信我只要下定了決心后，就一定能做到我對(duì)我自己的規(guī)定和要求的。作文

開家長會(huì)時(shí)的發(fā)言

今晚我懷著一顆激動(dòng)和喜悅的心情，登上講臺(tái)。我要說的第一句話，就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師，對(duì)我們的辛勤培育，和無微不至的關(guān)懷，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻(xiàn)精神，使我們得以茁壯成長。

進(jìn)入五?六班以來，看到我們班條件比別的班好，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應(yīng)，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母、學(xué)校為我們提供的，是對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感，在這樣好的條件下，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是啊。

我常常激勵(lì)自己，上課認(rèn)真聽講，聽不懂的要及時(shí)向老師問，課后認(rèn)真做作業(yè)，只有多思考，勤練習(xí)，才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時(shí)，有的題很難，繞了很多彎，自已想了好大一會(huì)兒，還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說：“老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計(jì)算了嗎，你可以學(xué)著，把要求的問題設(shè)作X，再將這個(gè)未知數(shù)加入到運(yùn)算中?！卑职止膭?lì)我試著做，并找類似的題反復(fù)做。最后我終于做對(duì)了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時(shí)，也都能很快的算出結(jié)果了。

我的語文相對(duì)數(shù)學(xué)來說，成績較落后。爸爸常常批評(píng)我說，在讀書時(shí)沒留心字的寫法和發(fā)音，同意詞反義詞記的不牢，寫作文時(shí)，沒對(duì)命題認(rèn)真去想，和從哪幾個(gè)方面去寫，做完作業(yè)沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)和鞏固，有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個(gè)人物，敘述得更完滿，有情有理，生動(dòng)活潑，還要學(xué)習(xí)運(yùn)用修辭手法，借鑒學(xué)習(xí)過的好句子，才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到，我覺得語文是一個(gè)很深的學(xué)問，今后只有多讀多記，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊。作文

來到五六班以后，我的成績穩(wěn)中有升，老師說我是男同學(xué)中進(jìn)步最快的一個(gè)。聽了后，我感到很受鼓勵(lì)，決心在以后的學(xué)習(xí)中，更上一層樓，取得更好的成績。不辜負(fù)老師和家長對(duì)我們的期望。

家長會(huì)

今天對(duì)我來說是一個(gè)悲傷痛苦的日子。因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校讓家長來開家長會(huì)。傍晚我來到家，媽媽已經(jīng)再燒可口的飯菜了，看見我回來了狠狠地瞪了我一眼。我掃興的走到了自己的小天地里做起了作業(yè)。開飯了，我和媽媽兩個(gè)人默默無聲的吃起了飯菜。晚飯后，我看了一下表已經(jīng)六點(diǎn)了，我叫媽媽趕快去，別遲到了。我順手拿起飯碗向水池邊走去，開始了洗碗工作，媽媽也隨腳出去了。我暗暗的高興起來：今晚就是我的小天地了哈哈??！我便打開了電視，媽媽過了一會(huì)回來了，說家長會(huì)不開了。真掃興。

家長會(huì)

一說家長會(huì)我就生氣。因?yàn)槿炅?，爸爸從來沒有跟我開過一次家長會(huì)。每次家長會(huì)見別人的爸爸、媽媽到學(xué)校參加孩子的家長會(huì)，我都羨慕極了。媽媽是學(xué)校的老師，每次開家長會(huì)的時(shí)候，要組織自己班上的家長會(huì)。就無法參加我的家長會(huì)了。爸爸呢？他不帶班，完全可以請假參加我的家長會(huì)，可每次都說；“我有事，媽媽在學(xué)校，就不必去了?！卑?！他哪里想過我的感受呢？

家長會(huì)，別人的家長可以通過開會(huì)了解孩子的情況，同時(shí)會(huì)找到很多孩子感興趣的話題?？晌夷?？就算在學(xué)校表現(xiàn)不好，爸爸也無法了解知道。別人的孩子在作文里常描寫開家長會(huì)自己是如何的提心吊膽的體驗(yàn)。我卻無法體會(huì)。這一切都是因?yàn)榘职譀]有參加我的家長會(huì)呀！

這個(gè)想法一直在我心中埋著，一直沒有說出來?？赡翘旎鹕浇K于爆發(fā)了。那天姑姑打電話來，說姐姐學(xué)校要召開家長會(huì)，可她沒有時(shí)間去，想請爸爸代替她參加。爸爸滿口答應(yīng)了。于是，我跑到爸爸面前，委屈地說：“爸爸，你能參加姐姐班上的家長會(huì)，為什么就是不參加我的家長會(huì)呢？我可是你的親生女兒呀！”爸爸一愣，連忙保證說：“下次，我一定參加你的家長會(huì)?！?/p>

今天，又要開家長會(huì)了。一大早媽媽就說：“你爸今天有事，晚上不回家?！薄八荒芑丶?？那家長會(huì)怎么辦？他可是答應(yīng)我的呀！”我生氣極了，同時(shí)也很傷心。好一個(gè)不守信用的爸爸，還是大人，說話不算話。作文

我多想對(duì)爸爸說：你不要認(rèn)為媽媽在學(xué)校你就有特權(quán)。你和別人一樣都是家長。就應(yīng)該負(fù)起家長的責(zé)任來。

來源：m.09/22126263.html

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第一次開家長會(huì)作文 篇5

今天早晨，老師告訴我們明天要開家長會(huì)。她說完以后，我觀察了一下同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)有的人很開心，有的人很沮喪，再仔細(xì)一看，都是近期沒有被老師過多批評(píng)的很高興，而被罰、被批評(píng)過的都在那兒走來走去，自言自語：“怎么辦！怎么辦！我完蛋了，明天讓誰去開會(huì)呢？我不要爸爸去開，我想讓媽媽去開……”

唉！這些人真痛苦，如果每天都表現(xiàn)好一點(diǎn)，作業(yè)少錯(cuò)一點(diǎn)，那不就沒事了嗎？

我想：“如果我的家長明天去開會(huì)，是很得意地坐在那兒呢，還是……”于是我總結(jié)了一下我近來的表現(xiàn)，突然想到，如果今天被狠批一頓那可慘了?！安恍胁恍?，一定要以平心對(duì)待１我盡力鼓勵(lì)自己平靜，可是怎么也平靜不下來，我努力，努力，再努力！終于感覺自己鎮(zhèn)靜了一些?？墒堑搅讼挛纾移届o的心又懸起來了。上午沒有什么，但不知下午如何。我想到了許多事，萬一作業(yè)錯(cuò)了怎么辦？萬一昨天默寫沒默好怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。一小時(shí)，兩小時(shí)……這樣的時(shí)間真的很難熬。

我的心一整天起伏不定，但是不管怎么樣，我明白了一個(gè)道理。那就是只要自己沒做錯(cuò)事，就應(yīng)該對(duì)自己有自信，不安和緊張都是多余的。所以我覺得我今天過得充實(shí)、圓滿。

第一次開家長會(huì)作文 篇6

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會(huì)主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。

我們中三的三位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們本學(xué)期所學(xué)的主要內(nèi)容都在黑板上“每日所學(xué)”向大家展示。所開設(shè)課程內(nèi)容有:識(shí)字、語言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、科學(xué)、英語八科，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的，每節(jié)課我們都會(huì)精心準(zhǔn)備。

這學(xué)期我們班還要開設(shè)角區(qū)活動(dòng)課：我們的活動(dòng)區(qū)分為飛行棋、象棋、五子棋、跳棋四部分。通過讓幼兒接觸不同的棋類，不僅讓孩子們熟悉了不同類型的棋盤、棋子，豐富了孩子們對(duì)棋類的知識(shí)，培養(yǎng)了孩子們對(duì)棋類的興趣，同時(shí)也讓孩子們懂得了下棋的簡單規(guī)則。我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)下棋，還要讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展孩子的語言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。

現(xiàn)在咱們班共有孩子 45 人(男生 23 人，女生 22 人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀不等于有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們在平時(shí)

第一次開家長會(huì)作文 篇7

如果要我說實(shí)話，我很怕爸媽去開家長會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人肯定會(huì)說：“豬鼻子插蔥――裝象！班長還會(huì)怕？每次聽到的不都是好話嗎？”

的確，在我小的時(shí)候，我很喜歡開家長會(huì)。我知道，家長會(huì)上，老師總是向許多家長介紹我，說我學(xué)習(xí)怎么自覺，態(tài)度多么端正，成績有多優(yōu)異……每次回來，爸媽總是眉開眼笑的，抱著我寶貝個(gè)沒完。那時(shí)候，所有讀書的疲憊、做作業(yè)的無奈總會(huì)一掃而空，取而代之的是沾沾自喜，還有繼續(xù)當(dāng)一個(gè)好孩子的決心。

可是，從四年級(jí)開始，我越來越怕開家長會(huì)了。

那一次，爸媽去開家長會(huì)，老師老調(diào)重彈之外，還特地留下爸媽進(jìn)行交談。

這一回，老師有了創(chuàng)新，開始給我制定一個(gè)長遠(yuǎn)計(jì)劃――語文，參加寫作輔導(dǎo)班，提高寫作水平，爭取參加比賽能獲大獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)，參加奧數(shù)訓(xùn)練，爭取在奧數(shù)比賽中顯山露水，創(chuàng)造輝煌；英語，也要加強(qiáng)練習(xí)，最好去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，因?yàn)樵S多名校招生都要考英語，這叫未雨綢繆；然后，還要根據(jù)特長，學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，因?yàn)?，特長班考試非有特長不可！

回到家里，爸媽迫不及待地傳達(dá)“精神”，進(jìn)行“戰(zhàn)略部署”，原文照搬老師的話，最后老爸還加了一句：“兒子，你們老師說了，你很有天賦，應(yīng)該去讀名校，至少也要本地區(qū)的特長班?！?/p>

“爸，我才四年級(jí)，你想讓我跳級(jí)呀？”我一頭霧水。

“想得美！小子！”老爸敲了一下我的腦袋，“你以為跟吃一個(gè)湯圓一樣容易呀？考名校，那可是幾百人上千人在挑選的！幸虧你們老師負(fù)責(zé)，現(xiàn)在就提醒我，否則，我和你媽還沒想到咧！”

“爸――”

“行了，”老爸大手一揮，“我和你媽分頭聯(lián)系上補(bǔ)習(xí)班的事，你小子得爭口氣！”

“媽――”

“乖，聽話。啊！我和你爸就決定將錢花在刀刃上，你能讀哪所好學(xué)校就讀，你能讀到哪就到哪！”

見我嘟著嘴，老媽不放心地又補(bǔ)了一句：“你看，人家小周阿姨又買新房了，小張叔叔剛買了新車，我們呢，什么都沒有！還不是為了你嗎？”

就這樣，在他們“愛”的鼓勵(lì)下，我從星期一讀到星期七，從白天讀到黑夜，奔走在學(xué)校與補(bǔ)習(xí)班之間。更加不幸的是，我真的比賽得獎(jiǎng)了，老師和爸媽更堅(jiān)定了他們的看法――將補(bǔ)習(xí)進(jìn)行到底！

你說，我能喜歡這樣的家長會(huì)嗎？搞不定哪一天，老師和爸媽在家長會(huì)上經(jīng)過“研究”，又有了新發(fā)現(xiàn)呢？！

哎！我寫得這么暢快，也該感謝我的作文補(bǔ)習(xí)班嗎？

第一次開家長會(huì)作文 篇8

家長會(huì)還有兩天啦！一想起這“可怕”的家長會(huì)，我不禁打了一個(gè)冷顫。雖然語文、數(shù)學(xué)兩科的成績已有“獨(dú)家人士”向我透露，成績不錯(cuò)，但英語基礎(chǔ)不好的我還是提心吊膽。

眼看家長會(huì)一天天地臨近，我忐忑不安的樣子引起了爸爸媽媽的注意。媽媽似乎早已看透了我的心思，問我：“是不是又在為英語成績擔(dān)心呢？”我說：“是啊，我估計(jì)第一題‘聽音，圈詞’那里我至少要被扣4分，加上后面的題我可能也要被扣分，減下來后我只有91-96分的成績了?！薄斑@次考差了，下一次努力考好就行了?！眿寢尠参课摇Ｎ页聊?。

家長會(huì)那天到了，我極力想讓心情平靜下來，可不知為什么，我的心一直繃的緊緊的。散學(xué)典禮之后，我捧著一大堆獎(jiǎng)狀回了家。什么“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“語數(shù)外三科A”等。但這些獎(jiǎng)狀還是未能令我高興起來，我依舊擔(dān)心著我的英語成績不夠優(yōu)秀。

中午，開完家長會(huì)的爸爸回來了，激動(dòng)地對(duì)我說：“你的語文成績是94.6分，數(shù)學(xué)成績是96分……”爸爸頓了一頓，我知道，那個(gè)有可能讓我激動(dòng)又有可能讓我難過的時(shí)刻馬上就要到來了。果然，爸爸接著說：“你的英語成績是98分！”哇噻！這可大大出乎我的預(yù)料！我興奮地向爸爸撲過去……

第一次開家長會(huì)作文 篇9

家長會(huì)，怎么開？

家長會(huì)常常在家長與孩子之間造成“交火”；教師永遠(yuǎn)是家長會(huì)的主角；學(xué)生一概被排斥在家長會(huì)之外……“家長會(huì)也該改改了！”很多家長都有這樣的愿望。中國青少年研究中心主持的重點(diǎn)課題“家長會(huì)新模式的研究與實(shí)踐”，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校取得了家校合作的實(shí)效。那么――家長會(huì)，怎么開？

坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情――每一個(gè)做父母的，都有給孩子開家長會(huì)的經(jīng)歷。而時(shí)下的父母們，卻都對(duì)家長會(huì)持有一種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容；害怕開家長會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行落后于人，而那些平素有“問題”的學(xué)生的家長就更加把家長會(huì)當(dāng)成心理負(fù)擔(dān)了。應(yīng)該說，這是極為普遍的“家長會(huì)心態(tài)”。在獨(dú)生子女幾乎一統(tǒng)天下，我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，家長會(huì)也成了一個(gè)問題，一件被大眾廣泛議論的事情，一個(gè)需要進(jìn)行研究的課題。

孩子在學(xué)校遇到的一次次不順利，成了家長會(huì)上老師“告狀”的談資；家長在家長會(huì)上受了“教育”、丟了面子，攢了一肚子火肯定要沖孩子發(fā)――

變一下觀念，換一種思路，用一些巧妙的辦法，前面就是一片新天地――

家長會(huì)還是要開的，關(guān)鍵是怎么開。

“家長會(huì)新模式”于是進(jìn)入了中國青少年研究中心的研究視野，并被列為重點(diǎn)課題。兩年來，全國共有51所學(xué)校參加了這一課題的研究與實(shí)踐，變革涉及到家長會(huì)的方方面面。

“尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個(gè)學(xué)期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)中學(xué)的生活了嗎？歡迎您本周五來學(xué)校坐坐，看看孩子們的表現(xiàn)，與老師和其他家長談?wù)勀睦Щ?、您的教育體會(huì)和您的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

“家長同志：期中考試剛剛結(jié)束，您一定非常關(guān)注孩子的成績和孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的情況；孩子長大了，在家肯定會(huì)有與以往不同的表現(xiàn)，您可能也會(huì)有些問題想跟別人交流。請您本周三在百忙中抽時(shí)間光臨學(xué)校，參加我為您和孩子組織的座談會(huì)。希望您帶來寶貴的教子經(jīng)驗(yàn)，與大家分享?！?/p>

“家長您好！您的孩子已經(jīng)一天天長大，正在一步步邁入青春期。這是孩子一生中成長最快、也是最為重要的時(shí)期之一。為了幫助您的孩子更好地度過青春期，我們決定首先為家長開設(shè)青春期教育講座。我們分別在本周四下午3點(diǎn)、周五下午3點(diǎn)等待女生、男生家長的到來。

……

這是幾份面目全新、帶著幾分溫暖與體貼的家長會(huì)通知。它們不再是往日學(xué)校、教師板著臉對(duì)家長下的命令了。教師要在會(huì)前通過這張通知把家長會(huì)的內(nèi)容告訴家長，讓他們有備而來，而且時(shí)間還可以有彈性。

新型家長會(huì)中最重要的，是教師角色的轉(zhuǎn)變――由以往當(dāng)“家長的家長”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨(dú)角戲”，到教師、家長或者和學(xué)生共同唱一臺(tái)戲；開會(huì)時(shí)不再是老師站臺(tái)上家長坐臺(tái)下，而是圍成一圈，相鄰而坐。學(xué)生也不再被一概排斥在家長會(huì)之外，成為永遠(yuǎn)的“缺席被審判者”，有些家長會(huì)讓學(xué)生參加，有些家長會(huì)的內(nèi)容還請學(xué)生討論決定。

交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個(gè)案分析，或開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

對(duì)話討論式：就一、兩個(gè)突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對(duì)話；

展示式：展覽孩子的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)證書或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級(jí)背景中了解自己的孩子；

專家報(bào)告式：就學(xué)生入學(xué)后某個(gè)階段或某個(gè)共性問題，請專家做報(bào)告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)；

聯(lián)誼式：教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解；

參觀游覽式：學(xué)生、家長、教師一同外出參觀游覽，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)溝通。

我們走進(jìn)現(xiàn)場去觀摩幾個(gè)家長會(huì)：

家長會(huì)是從一個(gè)名為“盲行”的游戲開始的：家長被蒙上眼睛，由不是自己孩子的學(xué)生攙扶走過一段有障礙有轉(zhuǎn)彎的路程。在行走過程中，不能用語言交流，只能以動(dòng)作暗示。這個(gè)有趣熱鬧的游戲給家長會(huì)營造出了氣氛后，老師親切道出設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲的初衷：請家長體驗(yàn)在黑暗中被攙扶行走的心情，讓學(xué)生體驗(yàn)攙扶的艱難――這是一次部分學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生的家長會(huì)，“這些孩子目前就像在黑暗中行走，需要親人的扶助，孩子和家長雙方都要互相體諒。”這就是本次家長會(huì)的主題。接著，老師拿出15分鐘請家長和孩子傾心交談。之后有幾位學(xué)生站起來主動(dòng)談了自己平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，家長也紛紛檢討了自己過去不當(dāng)?shù)慕逃椒?。家長會(huì)的最后，老師請每一位家長給自己孩子寫下一句贈(zèng)言，鼓勵(lì)孩子樹立信心。對(duì)這樣的家長會(huì)，家長們感覺既輕松活潑，又有嚴(yán)肅的主題，形式又新又好；學(xué)生們反映這次會(huì)后，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)比以前深了，有了一些自覺性，希望以后多開。

班里出現(xiàn)了考試作弊問題，需要家長配合教育。北京育英學(xué)校初二8班班主任趙旭新老師沒有像以往那樣批評(píng)學(xué)生或找家長，而是不動(dòng)聲色地讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)一條小金魚，一周后開家長會(huì)時(shí)帶來。面對(duì)一桌子的魚缸，趙老師說，“我們今天要搞一個(gè)金魚的評(píng)比。但不是比誰的魚大，誰的魚漂亮，我們是要比誰的魚的的確確是自己養(yǎng)的?！痹谝黄等坏哪抗庵?，老師引出了誠實(shí)的話題，請家長和學(xué)生共同進(jìn)行討論。趙老師是要用這種特別的討論式家長會(huì)，使問題更平和而積極地解決：不僅幫助學(xué)生提高對(duì)誠實(shí)的認(rèn)識(shí)，還要使父母們意識(shí)到“分?jǐn)?shù)”不是最重要的，應(yīng)該首先關(guān)心孩子的人格塑造，與老師共同引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人、做事。討論后的發(fā)言中，家長們再三表示了對(duì)孩子品德的要求與希望，反思了自己在教育過程中的忽略之處。老師在最后總結(jié)時(shí)點(diǎn)題：“剛才同學(xué)們都與父母進(jìn)行了交流，我相信你們肯定向父母做出了后半學(xué)期的保證，而且你們一定是慎重提出的，負(fù)責(zé)任的……”最后，所有家長和學(xué)生一起分享了“誠實(shí)是金”等贈(zèng)言。一次本來可能會(huì)充滿火藥味的家長會(huì)，以這樣的形式給了家長和學(xué)生提醒和教育。

……

家長會(huì)變了臉：不再是冷面教師的文明語言“罵人會(huì)”、家長的“受訓(xùn)會(huì)”了，代之以專家評(píng)價(jià)的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評(píng)、善意的提醒，讓家長和學(xué)生多了幾分對(duì)老師的感激與敬意，也讓這樣一個(gè)三角關(guān)系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通。

一位經(jīng)歷了家長會(huì)變革的學(xué)生說得到位：家長會(huì)變了，我們也變了，家長們也變了：我們能善解人意、喜歡學(xué)習(xí)了；家長能理解我們、原諒我們了。家長會(huì)讓我們和家長的關(guān)系改變了――

家長會(huì)的定義是“學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式”。而召開家長會(huì)的目的，是要促使家長與教師互相理解和支持，使學(xué)校與家庭“向兒童提出同樣的`要求，始終從同樣的原則出發(fā)”。

新模式的家長會(huì)就在向這個(gè)目標(biāo)靠攏。新的形式就來自于、取決于新的觀念―――家長應(yīng)是教師的合作伙伴。在新的觀念下，家長會(huì)可以成為一座心與心之間的橋。

尊重、平等、合作，體現(xiàn)在家長會(huì)的全過程：家長會(huì)前，老師已經(jīng)就會(huì)議內(nèi)容、開法征求過家長(有時(shí)包括學(xué)生)的意見，精心設(shè)計(jì)的邀請函說明了會(huì)議的主題；會(huì)中，老師有意識(shí)地把時(shí)間和空間讓給家長甚或?qū)W生，讓他們成為家長會(huì)的主角，這樣家長們可以有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，有機(jī)會(huì)傾聽其他家長的教子經(jīng)驗(yàn)與困惑，還可以有機(jī)會(huì)與孩子面對(duì)面地交流，參與對(duì)學(xué)生的教育，評(píng)價(jià)班級(jí)的教育工作。

家長們欣喜地感覺到了這種變化和由此而帶來的收獲。一位家長說：“開過好多次孩子的家長會(huì)，但這種老師、家長、學(xué)生面對(duì)面地直接交流，還是第一次。真的是很新穎和豐富，幫我更全面地了解了孩子，也幫我建立了新的教子觀念。”還有家長給老師寫來自己的感想：“以前總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對(duì)孩子的更進(jìn)一步、更深入的了解。沒有了解，談何理解？所以我們理解不了孩子的一些怪異行為，孩子理解不了家長的良苦用心。今天聽了孩子寫給父母的話，感到很震驚，也感到很高興。震驚的是孩子心里藏著這么大的委屈、抱怨，而最關(guān)心疼愛孩子的我們卻不知道；高興的是孩子把想說的話說出來了。今天是一個(gè)新的開始，幾位家長的發(fā)言對(duì)我們很有啟發(fā)，孩子一天天長大了，關(guān)心孩子的最好辦法就是和孩子交朋友，為他們創(chuàng)造寬松和諧的空間?！?/p>

教師們在改變了以往的“成績匯報(bào)”方式后，也找到了班主任工作的新感覺。往往是家長會(huì)后，家長拉住老師的手感慨萬千。北京育英學(xué)校的一位青年教師過去做班主任時(shí)，常有家長給她“告狀”，教師和家長的關(guān)系緊張。通過一次次新模式的家長會(huì)，家長看到了她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)工作的熱情，多了了解，家長便對(duì)她的工作給予了有力的支持。她所帶的班級(jí)成了優(yōu)秀班集體；還有一位調(diào)進(jìn)學(xué)校時(shí)間不長的老師，生怕帶不好班級(jí)，壓力很大，在工作中也就往往采取嚴(yán)盯嚴(yán)訓(xùn)的方式，師生關(guān)系弄得緊張。新型家長會(huì)幫她改善了與家長、學(xué)生的關(guān)系，在家長的配合下，這個(gè)班的學(xué)生工作取得了可喜成績。

學(xué)生們呢，看到在家長會(huì)上，老師是如何真誠地欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，是如何巧妙地指導(dǎo)家長接納他們的不足，看到老師確實(shí)是為了他們的健康成長而召開家長會(huì)，感到一座心橋暢通了。

“過去每一次聽到要開家長會(huì)的消息，總是和‘玩兒完了’、‘死定了’聯(lián)系在一起，好像世界的末日就要來了?？墒沁@次互動(dòng)式家長會(huì)開過后，我們不但沒‘玩兒完’，而且還有了進(jìn)步。平時(shí)老覺得父母一天什么事也沒有，通過這個(gè)家長會(huì)，我們知道了家長的苦惱。同時(shí)，家長也從中了解了我們當(dāng)學(xué)生的苦惱。這樣的家長會(huì)就是成功的?！?/p>

“以前開家長會(huì)，每次在教室看到父親，心里就像揣了只小兔子，蹦跳不止。而且老是想偷看那個(gè)‘神秘的會(huì)議’，想象著爸爸會(huì)帶著什么臉色走出教室。這次家長會(huì)把家長的苦衷傳達(dá)給了孩子，也使孩子改變了對(duì)‘神秘會(huì)議’的看法?！?/p>

“以前家長來學(xué)校開過會(huì)后，一頓訓(xùn)斥更加大了我們之間的隔閡，再溝通就更難了。這次卻和聊天一樣輕松，老師、家長、同學(xué)每個(gè)人都暢所欲言，不光談學(xué)習(xí)，也談生活，還談教育方法和學(xué)習(xí)心得?！?/p>

“這次家長會(huì)上，我看到最多的是家長與自己會(huì)心的微笑。那包容一切的美麗微笑，讓我明白了其實(shí)家長也是我們的朋友。開完家長會(huì)，父母對(duì)我的關(guān)心增多了。比如以前我們同學(xué)之間打電話時(shí)間長一點(diǎn)，媽媽就會(huì)說半天，現(xiàn)在她只是輕輕地提醒我一下，我自己也就自覺了。在教育我的方面也好得多了，不再急了就非打即罵，而是很親切地詢問與善意的批評(píng)，這讓我感到很放松，生活得比以前快樂了?！?/p>

“家長會(huì)上的對(duì)話，使幾十個(gè)小家庭在這兒融成了一個(gè)大家庭?！?/p>

……

這是一些參與過新模式家長會(huì)的學(xué)生事后寫下的感想，描述的變化。

在北京育英中學(xué)，這一改革試驗(yàn)從初中到高中，涉及到學(xué)生成長過程的多個(gè)層面，都收到了良好的效果。每一次成功的家長會(huì)讓家長感動(dòng)，令學(xué)生激動(dòng)，更使班主任自身感到獲益無窮。