藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

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藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

幼兒教師藝術(shù)領(lǐng)域培訓(xùn)班總結(jié)，本學(xué)期是我們分園第一次自己組成一個(gè)培訓(xùn)班。根據(jù)教師們的現(xiàn)狀，我們制定了學(xué)期初的計(jì)劃，把重點(diǎn)放在對教師實(shí)際操作能力的培訓(xùn)上面。注重培訓(xùn)的實(shí)用性。本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)藝術(shù)領(lǐng)域，如美術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)、區(qū)域材料的制作、音樂中歌曲的彈唱，為工作積累必要的經(jīng)驗(yàn)。對照學(xué)期教師培訓(xùn)班的計(jì)劃，本學(xué)期還是較好地完成了計(jì)劃制定的內(nèi)容，現(xiàn)從三個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、拓寬美術(shù)技能的學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。

本學(xué)期先后進(jìn)行了泥工、紙工、瀝粉畫、紙漿畫的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使大家了解的泥工的基本技能和作品保留的方法;知道了紙藝的拼搭、組合的方法;瀝粉畫、紙漿畫的學(xué)習(xí)更是拓寬了教師的眼光，從勾線、著色、瀝粉的制作、勾勒、鍍金，一個(gè)個(gè)的步驟層層經(jīng)歷，極大地豐富了老師們的經(jīng)驗(yàn)。大家還從親手的動(dòng)手中獲得了成功感，好多老師紛紛把自己的處女作品拿到微博、QQ等平臺(tái)上秀出，自豪之感溢于言表!

二、苦練彈唱，提高教師的必備基本功水平。

在實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)老師們在演唱歌曲時(shí)，對歌曲中的某些節(jié)奏、樂局、特別是一些音樂符號(hào)等處理不是很好，所以我們從唱入手，組織老師們學(xué)唱《音樂》書中的曲目，做到唱準(zhǔn)節(jié)奏、時(shí)值、休止符、倚音等。學(xué)習(xí)簡單的合唱，還錄制了我們山上的第一首合唱曲，處女之作雖然稚嫩，但大家感覺如同天籟，值得我們好好地保存，同時(shí)這樣的活動(dòng)也提高了大家的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，相信還會(huì)有第二首、第三首的山歌出爐!除了演唱、還進(jìn)行了幼兒歌曲歌表演的展示和交流，好多老師在第二天就學(xué)以致用，教給了班級(jí)里的孩子。我覺得這樣是起到了培訓(xùn)真正的意義。

在彈奏上，著重進(jìn)行了C、D、F、G調(diào)的練習(xí)和檢查。由班主任在整本書中抽取曲子，每位老師都進(jìn)行了四個(gè)調(diào)式的曲子彈唱回琴。沒有通過的下次繼續(xù)回琴，并還需抽取同一個(gè)調(diào)式的曲子過關(guān)。為此，幼兒園掀起了一股彈琴風(fēng)，耳邊琴聲不斷，大家互相交流、觀摩，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在欣喜之余，我也看到在彈奏方面的一些問題，特別是左手和弦的配置上不是很和諧，很多老師都是一個(gè)和弦到底。所以，這個(gè)問題將作為下學(xué)期的重點(diǎn)攻破對象。

三、區(qū)域材料，多次跟進(jìn)

本學(xué)期教學(xué)上的一個(gè)重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)，為此培訓(xùn)班結(jié)合這個(gè)重點(diǎn)也進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)。從第一次的實(shí)地觀看幼兒活動(dòng)出發(fā)，找出區(qū)域活動(dòng)中存在的問題，然后進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助老師辨清區(qū)域活動(dòng)和桌面玩具、小組游戲的區(qū)別，還幼兒以自主性，做到真正的區(qū)域活動(dòng)。同時(shí)，還重點(diǎn)研討、交流了區(qū)域材料的制作。在交流中，發(fā)現(xiàn)有的材料幼兒玩不起來或操作性不強(qiáng)，大家就獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起幫助著進(jìn)行改良或創(chuàng)新，逐步提高教師對區(qū)域材料的制作能力。

藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

5月13日下午，寧波市中職音樂學(xué)科教學(xué)研究會(huì)召開學(xué)習(xí)貫徹《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，市職成教研室翁豪民副主任、中職音樂學(xué)科教學(xué)研究會(huì)部分理事參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

學(xué)習(xí)交流會(huì)議在翁豪民副主任的主持下進(jìn)行，鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)楊劍老師首先作了《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)解讀》的講座，楊老師結(jié)合《寧波市中職學(xué)校體藝特色建設(shè)要求及賦分標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》、中職學(xué)校音樂教學(xué)現(xiàn)狀及校園文化建設(shè)等多個(gè)方面對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解讀，就藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)提出了多條具有可操作性的建議。楊老師認(rèn)為，職高音樂老師統(tǒng)一思想、各校統(tǒng)一教材是落實(shí)新課標(biāo)的第一步?！端囆g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》及下一步《寧波市中職學(xué)校體藝特色建設(shè)要求及賦分標(biāo)準(zhǔn)》正式文件的出臺(tái)，是中職音樂學(xué)科打造特色職高音樂課程體系的重要契機(jī)，中職音樂老師應(yīng)積極開展理論和教學(xué)研究、開發(fā)地方特色教材、完善學(xué)業(yè)評價(jià)體系，真正貫徹落實(shí)好課程標(biāo)準(zhǔn)。

與會(huì)的各校理事就課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)表了意見、深入探討中職音樂學(xué)科的建設(shè)，余姚職技校的張銀燕老師認(rèn)為，貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要充分地運(yùn)用教學(xué)拓展，各層面要通過開展豐富的藝術(shù)、競技活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，只有貫徹落實(shí)好新課標(biāo)，才能打造真正的職高音樂課程體系。

翁豪民副主任對新課標(biāo)進(jìn)行了進(jìn)一步解讀，對貫徹落實(shí)新課標(biāo)提出要求，中職音樂教學(xué)研究會(huì)理事學(xué)校應(yīng)積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極完善課程教學(xué)與評價(jià)體系，梳理教學(xué)方法、積累教學(xué)資源，把新課標(biāo)的落實(shí)與質(zhì)量檢測、技能大賽相結(jié)合，探索切實(shí)有效的方式方法。

最后，翁主任就教師的專業(yè)發(fā)展及下一階段的工作提出要求與安排，研究會(huì)成立以鎮(zhèn)海職教中心顧佳老師牽頭的理論研究教研組、以鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校王丹老師牽頭的技能研究教研組、以鄞州職高楊劍老師牽頭的科研研究教研組，希望教學(xué)研究會(huì)的全體理事以身作則，積極參與業(yè)務(wù)競賽、教學(xué)科研、教學(xué)展示，努力提升個(gè)人教學(xué)能力、理論研究能力，同時(shí)帶動(dòng)一批青年教師業(yè)務(wù)的快速提升與發(fā)展。

藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

20xx年3月30日、31日，由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所主辦，高等教育出版社承辦的“中等職業(yè)學(xué)校10門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)”以在線直播形式舉辦。陜西省各市（區(qū)）職教行政和教研機(jī)構(gòu)、中職學(xué)校、省教科院等相關(guān)人員共4446人參加此次在線培訓(xùn)。

20xx年1月至3月，教育部相繼發(fā)布了中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)、藝術(shù)10門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)，確定了中職公共基礎(chǔ)課程核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，明確了課程內(nèi)容和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求。為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見》，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化中等職業(yè)學(xué)校“教師、教材、教法”改革，幫助廣大學(xué)校和教師更好地領(lǐng)會(huì)及掌握各門課程標(biāo)準(zhǔn)，職教所和高教社策劃并組織此次培訓(xùn)活動(dòng)。

培訓(xùn)活動(dòng)開班式上，高等教育出版社書記兼社長蘇雨恒介紹，“舉辦中職學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)在線培訓(xùn)是職教戰(zhàn)線以實(shí)際行動(dòng)抗擊疫情、落實(shí)‘停課不停教，停課不停學(xué)’的生動(dòng)寫照”。他表示，高教社多年以來一直致力于職業(yè)教育，在資源建設(shè)、教師培訓(xùn)、教學(xué)服務(wù)等方面始終與職業(yè)教育戰(zhàn)線的師生在一起。

教育部教材局巡視員申繼亮從思想政治、語文、歷史三科課標(biāo)的有關(guān)工作出發(fā)，與大家交流了工作背后的一些思考，在如何落實(shí)方面，他提出“三位”，即提高站位、找準(zhǔn)定位、落實(shí)到位，具體來說就是要認(rèn)識(shí)到三科課標(biāo)的制定是落實(shí)中央精神的重要具體舉措，要發(fā)揮每一個(gè)學(xué)科獨(dú)特的育人功能以及把倡導(dǎo)的教育改革理念落實(shí)到育人實(shí)效上。

教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長王揚(yáng)南、副所長曾天山分別從不同角度和維度向大家介紹了職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系的新進(jìn)展。王揚(yáng)南在題為《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)研制工作的背景和意義》的報(bào)告中表示，公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基本保障，是深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的重要抓手，研制公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是破解中等職業(yè)教育現(xiàn)實(shí)問題的重要舉措、是健全職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)體系的關(guān)鍵步驟。曾天山在題為《基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升育人質(zhì)量》的報(bào)告中，從以課標(biāo)為抓手培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才、認(rèn)識(shí)中職文化素質(zhì)課程的重要意義、了解中職文化基礎(chǔ)課研制過程、理解中職課標(biāo)的基本要義以及把握中職課標(biāo)的顯著特點(diǎn)五方面和大家分享了中職課標(biāo)制定和實(shí)施的相關(guān)情況。

10門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長和核心組員分別從各自負(fù)責(zé)和參與的學(xué)科向大家介紹各科中職公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)情況，對語文、英語、信息技術(shù)、歷史、思想政治、體育與健康、物理、化學(xué)、藝術(shù)10門公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。新頒布的中職課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了新精神、新要求，凝練了學(xué)科核心素養(yǎng)，明確了學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，彰顯了職業(yè)教育特色。

全國各省（區(qū)、市）職教行政、教研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理人員及相關(guān)課程骨干教師等約16萬人在線參加活動(dòng)。

藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

在過去的一段時(shí)間里，我在一家藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任教師工作。在這段時(shí)間里，我不僅經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在結(jié)束這段工作后，我想總結(jié)一下我的工作經(jīng)歷，希望能夠?qū)ξ磥淼墓ぷ饔兴鶐椭?/p>

我要說的是要有耐心。在藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作，教授學(xué)生的技能需要很大的耐心。有些學(xué)生可能天賦不足，學(xué)習(xí)進(jìn)度比較緩慢，需要花更多的時(shí)間和精力去指導(dǎo)他們。但是，作為一名老師，我必須要耐心地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不斷地鼓勵(lì)和支持他們，幫助他們克服困難，提高技能水平。

要善于溝通。在教育工作中，良好的溝通是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生和家長建立起良好的溝通關(guān)系，可以讓工作變得更加順利。通過與學(xué)生和家長的溝通，我可以更好地了解他們的需求和問題，及時(shí)地解決困難和矛盾，讓教學(xué)工作更加順利。

要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。作為一名藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的教師，我必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常參加一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和技巧，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需求，更好地指導(dǎo)學(xué)生。

要熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作，才能做得更好。在藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校工作的這段時(shí)間里，我深深熱愛著我的工作，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。即使有時(shí)候會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是對藝術(shù)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷，讓我克服了困難，堅(jiān)持下來。

小編認(rèn)為，藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷努力和提高。通過這段工作經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也成長了許多。我相信，將來的工作中，我可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，更好地為學(xué)生服務(wù)。希望未來的工作也會(huì)取得更好的成績！

藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

藝術(shù)課程的總目標(biāo)中指出要增強(qiáng)與人合作、與人和睦相處的意識(shí)，提高意志品質(zhì)，促進(jìn)健全人格的發(fā)展。在二期課改各學(xué)科課程中，藝術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的社會(huì)性，合作與交流是藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的重要形式，而藝術(shù)課程是學(xué)習(xí)合作與交流的重要途徑。所以在合唱訓(xùn)練中，重視師生和諧互動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的合作表演能力，培養(yǎng)新型人才，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。萬老師主要從

1、參加合唱訓(xùn)練，培養(yǎng)合作表演意識(shí)。

2、學(xué)生合唱訓(xùn)練中的音準(zhǔn)訓(xùn)練。

3、聲部與聲部的和諧。

4、表演形式的'和諧。

與人交際能力等各種形式的培養(yǎng)。

6、及時(shí)地評價(jià)提高合作表演能力等六個(gè)方面，逐一給我們進(jìn)行闡述和示范。

合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對學(xué)生的要求較高。尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。一個(gè)童聲合唱隊(duì)，如果沒有指揮精心調(diào)試那幾十種各具特色的童聲，又怎么能獲得優(yōu)美而又和諧、統(tǒng)一的聲音呢？而且，對于音樂課堂教學(xué)中的合唱練習(xí)也同樣需要一步步精心的調(diào)試過程，這樣才能為一個(gè)優(yōu)秀的童聲合唱隊(duì)打下良好的基礎(chǔ)。萬老師的培訓(xùn)可以說十分注重理論與實(shí)踐的交融。比如讓我們欣賞世界各個(gè)地區(qū)的學(xué)生合唱音像資料；現(xiàn)場給小學(xué)生排練合唱；學(xué)員交流合唱樂譜等等。

總之，童聲合唱訓(xùn)練是一個(gè)連續(xù)而又循序漸進(jìn)的過程，它需要指揮、學(xué)生等各方面全身心的投入，互相配合來演繹出優(yōu)秀的作品。我想只有在不斷的學(xué)習(xí)、鍛煉和實(shí)踐中才能逐步成熟自己的教學(xué)方法，找到一條自己風(fēng)格的教學(xué)方法。

藝術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

xx年11月26日至12月2日，我參加了全縣中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，并擔(dān)任了此次培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，感到十分榮幸。雖然僅有六天的時(shí)間，教育觀念也得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心及同道們對我的信任，給了我這個(gè)普通的小學(xué)美術(shù)教師與同道們交流的有效學(xué)習(xí)的平臺(tái)，玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知禮。此次培訓(xùn)每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

印象特別深的是劉宇新老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中，覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為畫家，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育，以知識(shí)為載體，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

從劉老師的報(bào)告中，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級(jí)，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級(jí)對美術(shù)興趣開始下降，因而學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

此次培訓(xùn)中收獲最大的就是后面的三天學(xué)習(xí)時(shí)間，即外出寫生，一直忙于工作，自己很少拿筆畫畫了，慶幸的是州美協(xié)的袁晉勇老師也參與了此次外出畫畫，他可以說是我的國畫山水的入門老師，袁老師作畫先勾線后皴擦，墨色由淺入深層層積墨重疊，表現(xiàn)出湘西山川的厚重，同時(shí)在筆筆相間中又流露出一種靈氣，仿佛厚重的泥土里隱藏著神奇的故事,袁老師作畫有種北方人的憨厚感，一筆一畫一點(diǎn)一線一絲不茍，因此，在他的作品中呈現(xiàn)出北宗山水的氣勢，但細(xì)細(xì)品味，又能感受到南方自然山水和人文特點(diǎn)獨(dú)具特色的湘西情結(jié)。畫畫是個(gè)辛苦的過程，但袁老師從不說苦，他認(rèn)為這是一個(gè)畫家的本分，從他那里我學(xué)到了很多。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝，靈活多樣。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

一學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，回想一學(xué)期的經(jīng)歷，收獲還是很大的，正像有的老師說那樣的，學(xué)到了很多實(shí)在的東西。下學(xué)期，我們將會(huì)繼續(xù)延續(xù)實(shí)用的風(fēng)格，重新?lián)P帆起航!

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