在雨中作文

每一篇作文都包含著我們對于生活的記載。通過寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活，善于觀察能寫出好作文。你知道你的作文需要注意什么嗎？或許"在雨中作文"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考，希望能為你提供參考！

在雨中作文(篇1)

暑假的一天下午，爸爸快要下班回家了。就在這時，遠(yuǎn)處傳來隱隱雷聲，一道道閃電在空中滑翔，滾滾烏云像奔跑的野馬，奮蹄揚鬃黑壓壓地蓋過來，傾盆大雨便下了起來。

我想起今天爸爸沒帶雨具。看著外面的雨越下越大，完全沒有停下的意思。我心里很著急，怎么辦呢？我決定給爸爸送雨具。于是，我穿上雨衣、雨鞋，帶著爸爸的雨具，急急忙忙地趕到公交車站臺。等了大約十五分鐘，來了一輛公交車，我伸長脖子，探了探車子里面。沒有，我一看原來是13路公交車。沒過多久又來了一輛3路，還沒有。豆大的雨點打在我身上，我站得腳都發(fā)麻了，心里很懊喪。這時來了一輛3路車，爸爸一下車就看見我，他驚喜萬分地跑過來。他穿上雨衣，舉著雨傘，同我冒著雨高興地回家了。

在雨中作文(篇2)

快樂無處不在，有些人收到了禮物很快樂，有些人做了一件善事被人家夸獎很快樂，而我在一場大雨中找到了快樂。

上個星期四從下午就開始下著傾盆大雨，一直下到了六點多鐘。我們放學(xué)才四點多一點。這天爸爸媽媽都在廠里上班沒時間來接我，我只有自己走著回家，但我又沒帶雨傘，只好從雨里走著回家，看到哪里淋不到就哪里走。后來發(fā)現(xiàn)身上全濕了，只走了一點路感覺這樣太慢了，所以我就改后炮的方式。在跑的時候我看見許多水球往我身上飛感到非常地好玩，很快就跑回了家，回了家我非?？斓匕颜Z文、數(shù)學(xué)、英語老師布置的作業(yè)一一寫完，然后我又跑到了外面利用泥土做了小水塘和小河，然后倒水到小河里小河又把水送到了小水塘里。然后有來了好幾個同學(xué)，我們在大雨在很中捉迷藏，抓人等等游戲，我們一直玩到吃晚飯才回到了家里，結(jié)果被看到全身濕淋淋被罵了一頓。這次在雨中玩得實在太開心了，真想每天都下雨，每天都能玩得這么痛快雖然被罵了一頓，但我覺得非常值得。

快樂無處不在只要我們?nèi)ふ遥赡軐ふ页鰜淼氖悄阋郧白鲞^的事，現(xiàn)在只要想一想其中的快樂，可能會讓你天天去做。

在雨中作文(篇3)

“小心，就快到了！”冬風(fēng)咆哮，雨不停的下著。天灰蒙蒙的，我們并肩走著，手牽手的那一刻令我終生難忘。

天正下著傾盆大雨，我和王英杰同打一把傘，邁著沉重的步伐走在回家的路上。風(fēng)刀割似的刮著我的臉頰，王英杰解下她的領(lǐng)巾，手哆嗦著，顫顫地對我說：“你冷嗎？戴上我的領(lǐng)巾吧！”簡樸的一句話，讓我感到十分暖和，寒意整理時沒了。我把領(lǐng)巾推過去。王英杰見狀，不罷休，硬是給我戴上：“你快戴上吧，我不……不冷，啊……啊嚏！”她捏了捏鼻子，不好意思地看了看我，撲哧一聲笑了起來。

到了一個泥坑邊，我們手牽手小心翼翼地走過去?！皳潋v”，我失足滑了下去，坐在了泥坑上。王英杰聽見停下腳步，不怕弄臟褲子，將我扶了起來，她用手拍了拍我身上的土壤，她的手上臟臟的，但他卻絕不在乎，仍用力給我拍掉土壤，此時的她后背已淋濕了一大片。

我到家了，興奮地跟她說再見?！胺判?，就快到了！”她也向我招了招手，原路返回?？粗党搪飞系谋秤埃业男呐摹?/p>

風(fēng)仍在刮，雨仍在下，風(fēng)雨中，我們手牽手，永不分開。

在雨中作文(篇4)

有一天的下午,一個雷把的我嚇壞了,天空下起了小雨,這時我想起了回家,就對姑姑說"我想回家"姑姑于是給我戴上了一頂小紅帽,于是我向家跑去,可是我回到家時,家里的門緊瑣著,雨水沒有落在我的頭向,因為我有一頂小紅帽,由于我穿的太少,風(fēng)吹得很冷,于是我再次項著帽子跑回了姑姑家.于是我給媽媽打了電話,媽媽說"一會來接我"于是我趴在窗向等媽媽.

我看著窗外的小雨,這時我想起了,有一次我和姥爺在河堤放風(fēng)箏,頓時時天空刮起了大風(fēng),大雨毫不留情地打在我們身上,河堤是無處跺雨,我們只能承著象子彈的雨點打向我們,這時,姥爺把他頭上的紅色帽子摘給了我,雨點不再打在我的頭上,臉上沒有了雨水,我們馬上騎車回家,可回到家,姥爺?shù)纳砩先珴窳?老姥爺感冒了,那頂帽子傳遞著愛的溫情.

當(dāng)媽媽來姑姑接我時,我戴上了小紅帽,很神氣地走了,因為它在雨中給我溫暖和愛,給了我真情,它就是美麗童話里帶有翅膀的小紅傘在我需要關(guān)情時,它時時處處關(guān)懷我.

在雨中作文(篇5)

那件事已經(jīng)由去良久了，久得連輪廓也變得恍惚，可是在我的心里，卻一直留著它的印記——友情。

那是個烏云密布的早晨，我的心情也像天色一樣陰沉，我和她爆發(fā)了一次激烈的爭吵……

爭吵的原因大概是她借了我的10元錢不還，我訴苦了幾句，被她聞聲了，我們互不相讓，就吵了起來。當(dāng)時，我覺得這個人一點兒也不誠信，借錢不還，還和我爭辯，我決定再也不理她了。

下戰(zhàn)書放學(xué)時，大雨傾盆，我翻遍了書包，也沒發(fā)現(xiàn)雨傘。同學(xué)們撐著雨傘陸續(xù)離開，我欲哭無淚，嘴唇都凍紫了，終于，一個拿著傘的人泛起在我的眼前。是她!我一下子失望了。我不想理她，倔強(qiáng)的我拖著僵硬的身子回身走向教室?！笆┲Z，我知道你沒拿傘，我們一起回家吧!”還沒等我反應(yīng)過來，她就走過來拉起我的手。

我們就這樣一步一步地走著，我沒有說一句話，但耳邊傳來了她的解釋：“實在，那天我是真的忘帶了。我本來想下戰(zhàn)書就還給你的，可你那樣說我，我有些氣憤了。對不起!”她從口袋里拿出10元錢，“我剛才回家就是為了拿錢，現(xiàn)在還給你。原諒我，好嗎?”我們的手牢牢地握在了一起。曾經(jīng)的誤會已煙消云披發(fā)，友情在我心中生根發(fā)芽……

第二天，我給她傳過去一張紙條：“以前是我不合錯誤，我誤會你了。對不起!”她什么都沒有寫，只是在紙條上畫了一個笑容。我輕輕地抬起頭，她也正在看著我，我們相視而笑……

從此以后，我們成為了最好的朋友。她和我分享了一把雨傘，而我收成了雨中的友情，現(xiàn)在，我把我的友情分享給你們。愿你們都收成貴重的友情，找到真摯的朋友!

在雨中作文(篇6)

這一次是我從未有過的經(jīng)歷，是一次偶然的“相遇”，是一次觀賞大自然的機(jī)會，是一次在雨中的“幸福”。

每天吃好晚飯我和爸爸媽媽都會出去散步，但是，今天不一樣因為剛剛才下過雨，他們怕再下雨，后來還是我被征服了。我們今天的“目的地”是“黃河”旁的亭子，不是真的黃河，我看這條河水程黃顏色，所以就給這條河取名為黃河，至于黃河邊上的亭子，我還沒有給它取名字。

我和爸爸媽媽走在路上，微風(fēng)拂過我的臉頰顯得格外涼爽，在路上汽車特別的少，因為這條路基本沒有多少人知道，是一個看書的好地方，我無聊的時候也會拿兩三本書過來看。走在路上顯得格外安靜，比我們住的地方安靜多了，我和爸爸媽媽一路說說笑笑非常開心。終于到了，一路走來非常輕松，我坐在長椅上欣賞美麗的風(fēng)景，河邊的樹正在照鏡子呢！夕陽照在河媽媽身上金光閃閃。這時，我的臉上有幾滴雨水，我趕緊叫：“爸爸媽媽下雨了，快跑?。　卑职謰寢屴D(zhuǎn)身就跑，我們越跑，雨下的越大，身上的衣服以經(jīng)濕透了，媽媽說：“我不行了，我得找個地方躲躲雨?！蔽液桶职忠哺鴭寢屨业胤蕉阌炅?，雨越下越大，等雨小了一點的時候我和爸爸媽媽就改變了主意，我們打算在雨中漫步。這就是我與這場大雨的偶然的相遇。

我邊走邊看在雨中的植物是怎樣生存的，有的怕雨水撫摸，就害羞的把自己包了起來；有的是享受雨水的擊打，讓自己更強(qiáng)壯；有的是享受雨水的滋潤，讓自己快快長大。在雨水的擊打、撫摸、滋潤中的植物是健康不怕困難的。雨慢慢的停了，花兒慢慢的張開花瓣，我抬頭一看天邊有一道彩虹，非常美麗，我欣賞著美麗的彩虹，慢慢的彩虹消失了，我慢慢的走回了家。這就是一次很好的觀察大自然的機(jī)會。

至于在雨中的幸福我已經(jīng)說了，就是我與這場大雨的偶然的相遇，一次很好的觀察大自然的機(jī)會，這就是我所說的在雨中的幸福！

在雨中作文(篇7)

⑴話題作文提供一個寫作范圍，所供題目僅僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心（當(dāng)然命題本身是話題的除外） ⑵話e題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。 ⑶話題作文的寫作范圍一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。 ⑷話題作文作者可以自擬文題，而命題作文作者當(dāng)然不能另命文題。⑸話題作文相對于其他文章更易于跑題,所以在寫作之前一定要慎重寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點： 一、把握文體 話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于 不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。 當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力 強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同 學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)， 擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒 情的散文，肯定會非常出色。 二、縮小范圍 話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等 等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造 力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛 病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切 人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你 所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。 三、擬好題目 標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇， 使閱卷老師“一見鐘情”。 四、善于聯(lián)想 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題 “風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想 到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒 熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。 五、寫出新意 話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分 數(shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就 是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構(gòu) 思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。 擬題技巧 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學(xué)由于平 時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。 那么，怎樣才能擬好考試作文題呢除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。 “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。 “拼”，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與 刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添 花。 “抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就 有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作 文題《花·刺·姑娘》。 “代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確 定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個好題目。如“談……”“記……”“介 紹……”等。 當(dāng)然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更 快，擬得更好。什么是話題作文 1、什么是話題 所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

審題立意，寫自己相信的話。掌握一定寫作方法，積累好的素材。修改自己的文章，達(dá)到文從字順。

很多同學(xué)都想寫出有文采的好作文，怎么才能寫出有文采的好作文呢？

一、要有足夠的是生活積累，包括優(yōu)美詩文的積累和生活素材的積累。

二、要有積極向上的主題。再有文采的作文，如果主題消極都不能算得上好作文。

三、要有優(yōu)美的語言。優(yōu)美的語言要靠平時錘煉，簡潔也好，樸實也好，清新也好，再結(jié)合運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，像比喻、擬人、排比、夸張、對偶等，自會增添文采。

四、適當(dāng)引用古詩文名句，也能增添文采。

總之，想寫出有文采的好作文，不是一天之功，希望有志寫好作文的同學(xué)勤于積累，刻苦訓(xùn)練，切不可存僥幸心理。

在雨中作文(篇8)

窗外，叮咚叮咚的雨聲在這靜。的夜晚沉重地敲打著我的心。心兒茫然地翻開塵封的往事，看盡多少歲月，有歡笑，有悲傷，盡管飛逝而過，但終究在我60年人生旅途的扉頁里留下了一段斑駁的記憶

40年前，我曾獨行于秋雨中，心中滿是悲傷與失落。想著自己失業(yè)的無奈，淚水在眼眶直打轉(zhuǎn)。任憑雨水把我的頭發(fā)淋濕，任憑秋風(fēng)將我的淚水吹干。就在此刻，翔走近了我，為我遮住了雨空。他那親切的問候退吸了我的心，他那甜蜜的笑容掇在了我的心底，成為永恒。那夜，我們談了許多。翔告訴我:他是一名教師，他很喜歡小孩，也很熱愛文學(xué)。后來，翔的聲音時?？M繞在我耳邊，是那樣的親切、溫卑。翔的身影也常伴我身旁:窗戶上、水杯里、夢中，白天在，夜晚也在。那段日子里，我的心止不住地渴望翔的到來?？僧?dāng)我見到翔時卻又茫然不知所措。只覺得臉上火辣辣的，我是多么想對他表白，卻又害怕被拒絕。

直到有一天，翔笑著對我說:玲兒，你真漂亮，和我妹妹一樣。不知是哪來的勇氣，我急忙辯白:我不要作你的妹妹，妹妹是長不大的，可我已經(jīng)長大了。翔是聰明的，相信他一定明白我的意思，可他卻沉默不語，轉(zhuǎn)身遙望窗外。以后的日子里，我們時常在一塊。一起看日出，聽海;一起談文學(xué)，寫詩;一起去孤兒院看小孩。和翔在一起的日子里，我感到無比幸福!生活充滿了陽光與希望，心中滿是花朵與微笑。翔從不讓我有一絲一毫的失望和疑惑，在我孤獨無助的時候有翔溫柔的手掌在我左右，給我依靠和撫慰。

又是一個膝朧的雨夜，蕭瑟的秋風(fēng)吹打著樹葉，伴著沙!沙!的響聲，我和翔漫步在雨中。翔緊緊地握著我的手，有些頗抖。他用他那柔情的眼神瞄了我一眼，我不禁感到百般羞澀與不安。忽然發(fā)覺翔的眼中露出了幾顆淚珠，我迷惑了，急忙問道:怎么了，翔?翔只是靜靜看著我，不吭聲。雨聲越來越響，蕭瑟的秋風(fēng)吹落了樹上僅剩的幾片殘葉。我的心也跟著跳動不安了。翔，告訴我，是不是出事了?我追問道。翔終于開口了，用他那頗抖的聲音低沉地說道:玲兒，明天我就要離開你了，以后你要多保重!離開?我的手一頤，緩緩地從翔的手中縮了回來，心里一陣冰涼。我不明白翔的意思，更不相信這是真的。還記得與翔的每時每刻，點點滴滿，難道那一切都只是一場夢嗎?夢醒了，一切都該結(jié)束了。后來，翔告訴了我，他要去鄉(xiāng)村。為了報紙上刊登的那些遭洪災(zāi)而失學(xué)的孩子，他們的眼中充滿了對知識的渴望，翔實在舍不得他們。翔是這樣的善良、偉大。我應(yīng)該支持他、鼓勵他，怎能讓他傷心呢?我鎮(zhèn)定了一會兒，笑著虔誠地說:翔，你放心地去吧!你的善良是我的最愛!你的偉大是我的驕傲!別擔(dān)心，我們一定會重逢在另一個落葉與秋雨的夜晚，我將永遠(yuǎn)等你。在雨中!

在雨中作文(篇9)

在一片茂密的大森林里糊口著一只勤快的小松鼠，他種了許多又大又嫩的蘑菇。

一大早，太陽公公剛從睡夢中醒來，伸了伸懶腰。小松鼠早就在田里除草，捉蟲，施肥了。突然，烏云密布，雷公公大發(fā)雷霆。接著，下起了傾盆大雨。小松鼠一下子就被淋成“落湯鼠”。他東看看，西瞧瞧，一個錦囊妙計涌上心頭。他費了九牛二虎之力拔起了一個大蘑菇頂在頭上，制成了蘑菇傘。

這時，一只可憐的小白兔雙手抱著頭，在雨中飛快的奔跑。小松鼠連忙說：“白兔妹妹，你快跟我一起撐撐傘吧！”小白兔立即跑到傘下，感謝感動地說：“松鼠哥哥，真是太感謝你了。不然我可能淋感冒了?！毙∷墒笮α耍T撐著傘，高興奮興地回家。

過了一回，雨停了，太陽公公從東方露出了笑容。他對小松鼠豎起了大拇指，似乎在說：“小松鼠，你真是一個樂于助人的好孩子呀！”

快樂的小松鼠，繼承用他的.熱心與蘑菇為這大森林貢獻(xiàn)著。

在雨中作文(篇10)

一個星期六的下午，天空灰蒙蒙的。漸漸地，下起了如針尖般的細(xì)雨。我們久閱奇跡作文班的同學(xué)冒著細(xì)雨在四方山公園開展戶外活動。

那天下午，我冒著細(xì)雨來到四方山公園，首先映入眼簾的是一盆盆千姿百態(tài)的菊花，它們在雨中靜靜地開放著，有白的、黃的、紫的、粉的……五顏六色，真好看！有的菊花好幾盆湊在一起，形成一個大花籃；有的菊花一盆挨著一盆擺放，像站著的一排排隊伍；還有的聚在一起擺成了一只巨大的孔雀造型，真是令人眼花繚亂！

我快速向廣場走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見賴?yán)蠋熣龓е瑢W(xué)們在跳大繩呢！我快步走過去，只見一條大繩在一位家長和同學(xué)的手中忽上忽下地翻飛著，排著隊的同學(xué)們一個接一個有序地跳進(jìn)繩里。我快速地跑進(jìn)隊伍里。這時，我聽到繩子打在地上發(fā)出“啪啪”的聲音，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，就像一場有趣的音樂會。

漸漸地，雨越下越大，同學(xué)們紛紛撐起了雨傘。打著傘，怎么跳繩呀！這時，一位同學(xué)建議道：“不如我們打傘跳吧？”同學(xué)們一聽，主意不錯，都高興地說：“好呀！”可是大家誰也沒有打傘跳過繩，都有些擔(dān)心。這時，勇敢的王晶露同學(xué)第一個打著傘跳進(jìn)了繩里，好險！繩子差點把傘掛住了。她快速地跳了一下，然后飛快地跑了出去。真厲害！輪到后面一位同學(xué)了，只見他打著傘，眼睛看著上下甩打的繩子，有些害怕，試了幾次，都不敢往里跳，旁邊同學(xué)鼓勵道：“沒關(guān)系的，速度快一點就可以過去了?！彼q豫著，這時，旁邊甩繩的老師和阿姨也不斷鼓勵他。終于，在大家的鼓勵下，他打著傘跳了進(jìn)去。哈，沒有死繩！他有些緊張地快快跳了一下，然后飛快地跑了出去，生怕繩子會留下他似的。我打著傘站在后面，有點緊張又有點興奮。終于輪到我了，看著大繩在我眼前甩來甩去，我開始有點害怕，但最終我鼓起勇氣，勇敢地跳了進(jìn)去。我隨著繩子上下跳動著，那一刻，我覺得自己飛了起來，好像一只小鳥一樣！跳完之后，我站在旁邊，感覺自己好像還在飛著，真是不可思議！

后來，我們在細(xì)雨中，在枯黃的草坪上，開心地玩起了袋鼠跳，在公園的瀝青路上比賽迎面接力。大家開心的喊聲、笑聲響徹在空曠的四方山上空。

這個下午，雖然寒冷，但沒有人懼怕，每位同學(xué)就像那雨中的一盆盆菊花，在寒冷的天氣中盡情地綻放，那么快樂，那么美麗！