我們會喜歡在作文中分享自己的心情,寫作可以用文字表達(dá)你的思想和文字。寫好作文練習(xí)是非常重要的,你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛?經(jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上游戲?qū)W習(xí)法作文,歡迎閱讀,希望對你有幫助。
上網(wǎng)打游戲,是我們小學(xué)生最喜歡的事情了。特別是像我們這樣的小男子漢,而我也不例外,甚至算得上一個游戲迷。上三、四年級的時候,什么忍者神龜、和平精英、王者榮耀什么款新玩什么款,玩的時候飯也顧不上吃,覺也顧不上睡,眼也熬得有了黑眼圈。按理,我的學(xué)習(xí)肯定得拉下來。但是,我卻巋然不動,不僅成績沒有落下,且一直保持優(yōu)秀,甚至超過了全班。那么,我有什么訣竅呢?yjs21.COm
近代,互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展很快,手機都用上了5G,給我們學(xué)習(xí)生活帶來方便、舒適。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以閱讀,豐富知識,拓寬視野;可以查單詞、解答難題、助力理解;更可以購學(xué)習(xí)用具、玩游戲、看視頻,給我們帶來精神愉悅。但是,網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)也會有黑客的攻擊、暴力和低趣味不良內(nèi)容影響、龐雜欺蒙的廣告欺騙。而我平時上網(wǎng)絡(luò)時,堅持優(yōu)先保證網(wǎng)絡(luò)助力我學(xué)習(xí)知識,作業(yè)解難,學(xué)習(xí)時間是絕不去網(wǎng)絡(luò)打游戲的。
網(wǎng)絡(luò)游戲有開發(fā)智力、拓展知識、健腦創(chuàng)新的作用。上網(wǎng)時,我們做到有益于學(xué)習(xí)知識、有益于身心健康、有益于交流幫助的選擇性的上網(wǎng),我們隨時保持清醒的頭腦,注意分辨抵制不良內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)上有很多不健康的東西,吸引力又強,往往會被它牽著鼻子走,這時還須要有較強遵紀(jì)守法的意識,增強自己的調(diào)控能力,這方面也是小學(xué)生的弱點,必要時還須要有家長的監(jiān)督和勸導(dǎo)。因為網(wǎng)絡(luò)黑客坑騙的擾亂,甚至不良行為的危害,我們有時候還防不勝防,通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識及考試,心中就要有法制的理念,政府部門的打擊行動,維護(hù)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
總之,我們必須有選擇、有節(jié)制、有效地用好網(wǎng)絡(luò)。自覺地提升網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng),就不會沉迷于網(wǎng)絡(luò),就能有效地利用網(wǎng)絡(luò),助力搞好學(xué)習(xí),促進(jìn)綠色上網(wǎng),過好美好幸福的生活。
紀(jì)念碑那么小與其說是為了紀(jì)念,還不與說是為了忘卻。
——題記
今天再大的事到了明天就是小事,今年再大的事到了明年就是故事。我們終將會成為有故事的人,卻不能一直停留在故事里。有些事仍是忘了比較好,這樣,你會做得更好。
“這孩子,最近怎么了?”
“你怎么老是心不在焉的?!?/p>
“她已經(jīng)無可救藥了?!?/p>
……
經(jīng)由幾回考試的失敗,老師都對我意氣消沉了,可每當(dāng)我聽到這些話的時候,我那不經(jīng)波濤的心,不由得一痛。最近的我迷上了一種叫“陰陽師”的游戲,總但愿能有多點的時間玩游戲,于是心不在焉的上課,功課也是馬虎完事,成績也就慢慢的退了下來。但我自己卻不覺得什么,也許是心理作怪,也許是壓力使然。知道我看見那句話“誰若游戲人生,她將一事無成,誰若不能主宰自己,她將永遠(yuǎn)是個奴隸”
“游戲人生,一事無成,奴隸”我猛然驚醒過來,豈非我就要這樣自甘墮落嗎?豈非我甘心一事無成嗎?豈非我忍心讓父母失望嗎?要知道,我最不想的就是讓父母失望,在他們的眼中我是他們永遠(yuǎn)的驕傲……
我決定要重新下振作起來,努力學(xué)習(xí),闊別游戲,決不讓父母失望。那些譏言譏語,那些擾人心智,誤人青春的游戲,那些布滿甜言蜜語的虛幻世界,都忘了吧。健忘失敗,是為了銘記遭遇失敗的教訓(xùn)。
人生是一種無法抗拒的前進(jìn),千萬不要在后悔上鋪張?zhí)嗟臅r間,要知道,我們最鋪張不起的就是時間。倘若你有什么挫折,那么請你忘了它,但其中的時候教訓(xùn)你要記住,相信我,你會由于懂得忘卻而做得更好。
語文,是我們學(xué)科中比較重要的一科。但它,不僅可以在課堂上學(xué)習(xí),也可以在課外,報刊,影視,游戲中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少語文的知識。
記得那天表哥在我家玩。晚上,表哥說要和我玩?zhèn)€游戲,看著他那笑瞇瞇里的臉,我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會兒,接著就在一張紙上寫上了一句話:紙不要送給他。然后,他說要我在這句話中加一個標(biāo)點。使這個句子的意思改變。一開始,我便收視反聽的坐在那里,望著標(biāo)題問題,左思右想這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡樸,但對于當(dāng)時的我來說,卻難極了。我反復(fù)思索,這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢,我想到了,只要在“給”字前面加一個逗號,不就行了嗎?接著,我便在紙上寫了謎底,變成“紙不要送,給他”,在一旁的表哥馬上鼓起了掌,同時還驚疑的望著我,我不禁開心地笑了起來,見牙不見眼的,開心好象就要涌出來似的。接著,表哥又出了一道類似的標(biāo)題問題,標(biāo)題問題是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了,但是有了上次的經(jīng)驗,我很快就想出來了,便自得忘形的笑了笑,說起謎底來:紙不要,讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣?yán)坐Q似的掌聲,我的成就感又大大增加了。這時,表哥湊進(jìn)我的耳朵說:“我們玩一個更有趣的游戲!”我好奇的望著表哥,笑盈盈的問道:“是什么游戲呀?”“是猜字游戲!”說起有關(guān)猜的游戲,我就頭暈了。但我這人就愛新鮮,刺激,什么都要試一試,遍允許了。表哥想了一下,開始在紙上寫了:一對明月,絕不殘缺,躲在山下,左右分裂。一看這字謎,我便想都不想的說不懂,只見表哥一副不滿意的樣子,我又轉(zhuǎn)過頭去想:你這表哥,又要逼我下死海了,我想了半天,仍是想不出來,只好帶著期待的目光望著表哥,表哥看我著般摸樣,終于說出了謎底:是崩字?!芭?,我不禁笑了起來……
從這次游戲中,我學(xué)到了許多語文知識。我學(xué)到了要留意領(lǐng)會句子的含義,學(xué)會了符號在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識等待著我們?nèi)ひ?,去觀察,去學(xué)習(xí)。
9月19日,我在爸爸的帶領(lǐng)下參加了新消息報小記者團(tuán)組織的活動,活動地點在河姆渡書店,內(nèi)容是中秋詩會?;顒蝇F(xiàn)場來了很多不同學(xué)校的小伙伴,大家圍坐成半圓形聽老師介紹中秋節(jié)知識,以及活動規(guī)則。
我參加了3個游戲,分別是飛花投壺、歷史的詩和看畫猜詩。在飛花投壺項目中,我雖然答對了詩但沒有投中,沒有得分,這不僅需要會背詩而且要有投壺本領(lǐng)。我又跑到三樓參加看畫猜詩活動,在這個活動中我得到2分。
時間過得很快,游戲結(jié)束后,大家又集合在一起,老師給我們講解如何寫好詩。他說:“你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)王維、杜甫、李白等詩人的詩,除了熟讀背誦,還要在寫作中應(yīng)用,寫好詩才能寫好作文。”最后,老師給積分前10名的同學(xué)頒發(fā)了“小詩仙”“小詩圣”的證書和獎品,希望下次活動我也能獲獎。
這次通過游戲來學(xué)習(xí)古詩詞,我玩得很開心,認(rèn)識了新朋友,學(xué)到了以前沒學(xué)過的詩詞,很有收獲。
游戲?qū)W習(xí)法作文
隨著科技的不斷進(jìn)步和人們生活水平的提高,游戲已經(jīng)成為了很多人生活的一部分。游戲并不僅僅是一種娛樂活動,它還可以成為一種有效的學(xué)習(xí)工具。游戲?qū)W習(xí)法,即通過游戲的形式來進(jìn)行學(xué)習(xí),已經(jīng)在教育領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用,取得了顯著的效果。
游戲?qū)W習(xí)法具有很強的趣味性和吸引力。相比于傳統(tǒng)的教育方式,游戲能夠通過色彩豐富、有趣的圖像和聲音吸引學(xué)生的注意力。在游戲的過程中,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和興趣選擇游戲主題,這樣能夠提高學(xué)生的主動性和參與度。游戲中存在著各種任務(wù)、關(guān)卡和挑戰(zhàn),學(xué)生可以通過解決問題和克服困難來提高自己的能力,激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
游戲?qū)W習(xí)法可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。很多游戲都是多人合作的,玩家需要在團(tuán)隊中相互配合,共同完成任務(wù)。通過與他人的互動,學(xué)生可以學(xué)會傾聽、溝通、協(xié)作和分享。在游戲中,學(xué)生需要相互合作,共同制定策略和解決問題,這種合作意識和團(tuán)隊精神將有助于他們在現(xiàn)實生活中的合作能力提升。
游戲?qū)W習(xí)法可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。很多游戲都需要玩家進(jìn)行創(chuàng)造性的思維和解決問題。玩家需要獨立思考,提出有創(chuàng)意的解決方案,從而完成游戲任務(wù)。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)有助于激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
游戲?qū)W習(xí)法還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。很多學(xué)生對于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式感到枯燥乏味,缺乏學(xué)習(xí)的動力和興趣。而游戲?qū)W習(xí)法則能夠?qū)W(xué)習(xí)和娛樂相結(jié)合,使學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。通過游戲?qū)W習(xí),學(xué)生可以在愉快的氛圍中進(jìn)行知識的探索和學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
小編認(rèn)為,游戲?qū)W習(xí)法作為一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,具有很強的趣味性和吸引力,可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,同時還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。教育者應(yīng)該積極探索和應(yīng)用游戲?qū)W習(xí)法,創(chuàng)造更加富有創(chuàng)意和有效果的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。
每當(dāng)我媽發(fā)牢騷的時候,都會說:“整天都是游戲游戲的,就不能談點關(guān)于學(xué)習(xí)的正事嗎?!要知道,學(xué)習(xí)是你們現(xiàn)在最主要的目標(biāo)?。。。。。。。。。。。。?!”這就讓我想到了一個問題——游戲,真的只是學(xué)習(xí)的絆腳石嗎?
在我看來,游戲是一個放松腦部,減輕壓力的工具。我喜歡玩游戲,但我不至于到了上癮的地步。不過時間畢竟是時間,過去了還是過去了。雖然玩游戲減輕了我腦部的壓力,但同時也減去了時間。像游戲這種雙面性的東西,真是讓我無言以對了。
所以,每件事都是有兩面性的。不要只看到了壞的一面,壞的事情也有好的一面。好的事情也有壞的一面。如果這世上只有好事的話,那這個世界就不叫世界,而就叫做極樂天堂了。
Do you agr選自.高中作文 ee with me?你同意我說的嗎?
同學(xué)們,你們平時最會說什么?據(jù)我了解,你們最喜歡說:“媽媽,好媽媽,讓我上網(wǎng)偷會兒菜吧!求你了,才被偷光你負(fù)責(zé)!”是嗎?
你們知道嗎?前段時間《金華晚報》曾經(jīng)采訪過因為“開農(nóng)場而致富”的“億萬富翁”是排行榜第二位的兩倍。這個“億萬富翁”其實只是在游戲里叫叫的,一看現(xiàn)實生活,比一個普通農(nóng)民的月工資還要低。因為迷上了“開心農(nóng)場”,浪費了許多時間,現(xiàn)在這個人后悔死了!
同學(xué)們“游戲無邊無際,生命遙遙在望”其實我認(rèn)為,電腦網(wǎng)絡(luò)不一定就是拿來游戲的,更多的好處大家都沒有發(fā)現(xiàn),他其實一出生就是讓人們學(xué)習(xí)用的。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時,我就會去問資深的老博士電腦。這不,老師讓我們查泰國人和大象的密切關(guān)系,我絞盡腦汁也想不出來,我就請教“老博士”。多么方便快捷,只要一打字,二點擊,三查看,四成功。只要手指動動,你所需要的就一目了然了。這才是電腦最希望我們干的事。
一天的學(xué)習(xí)一定很累了,但是學(xué)沒學(xué)好就不知道了,我就可以打開“快樂學(xué)堂”測試一下去自己一天的學(xué)習(xí)情況。在這個過程中,不但娛樂了自己,還開動了小腦袋,如果你表現(xiàn)出色100分,還有意外驚喜,自己有很開心,又鞏固了一天的學(xué)習(xí),這可是一舉五得,一箭五雕?。?/p>
我想向同學(xué)們倡議:“不光要讓自己在快樂的環(huán)境中好好學(xué)習(xí),天天向上,還要注意身邊的是與非。上網(wǎng)有好有壞,就看你有沒有一雙慧眼火眼金睛讓自己‘健康上網(wǎng),快樂學(xué)習(xí)’了!”
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦的逐步普及,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走入尋常百姓家,它正在不知不覺中改變著我們的生活。
就拿我家來說吧!我老爸從90年代初就開始使用電腦,操作系統(tǒng)從UNIX、MSDOS到現(xiàn)在的WINDOWS7,也算是個老網(wǎng)民了。用電腦辦公、發(fā)送郵件、查找資料、聽音樂、上淘寶網(wǎng)購物等,處處離不開電腦和網(wǎng)絡(luò)。但是我老爸上網(wǎng)從來不玩游戲,說玩游戲很無聊,他也反對我上網(wǎng)玩游戲,他說:“玩游戲是浪費時間,特別是像我們小學(xué)生缺乏自控能力,又有強烈的好奇心,很容易迷失自己,上網(wǎng)成癮?!?/p>
說實話,我真是太喜歡上網(wǎng)玩游戲了,比如說一些“4399”小游戲,還有“摩爾莊園”等,去年暑假,我的同學(xué)幫我注冊了一個“摩爾號”,我跟媽媽簽訂了一份協(xié)議,在每天完成作業(yè)的前提下,給我玩一個小時的游戲。在玩“摩爾號”以前我很喜歡看課外書,也愛運動,迷上“摩爾號”以后課外書丟在一邊,也不愛運動了,就想著“摩爾莊園”的農(nóng)莊里豬有沒有食物,魚塘里有沒有水,會不會被餓死、干死,視力也下降了。細(xì)心的老爸老媽發(fā)現(xiàn)了我的這些變化,馬上跟我溝通。這以后就常常帶我去親近大自然、去老家摘菜、去郊外爬山、去保集學(xué)游泳、打羽毛球等,通過努力我現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)游戲,課余生活也變得豐富有趣了。
讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧!快樂學(xué)習(xí)從我做起,從小做起。
作文是衡量學(xué)生認(rèn)知水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。也是語文教學(xué)中一個很重要的教學(xué)環(huán)節(jié),對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)寫作也是一個難點,學(xué)生怕寫、厭寫現(xiàn)象普遍所在,究其根本原因,主要在于我們目前的作文教學(xué)仍然存在著重視教、輕視學(xué);重視成文的模式套路,輕視寫作動機的激發(fā);重視思想認(rèn)識的高度,輕視情感意愿的表達(dá)等弊端。以至于學(xué)生作文的主動性、參與性、創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮?;谝陨系睦斫?,我在教學(xué)中嘗試了在游戲中寫作的教學(xué)方法,通過一段時間的教學(xué)嘗試,我感到這種方法不但讓學(xué)生在參與中學(xué)會了觀察,知道了怎樣表達(dá)自己的真實情感,還培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣,增強了寫作的信心。下面我就《有趣的“拼句”游戲》一文,談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
一、讓學(xué)生走進(jìn)生活,學(xué)會觀察,喚醒學(xué)生體驗,挖掘習(xí)作素材。
為了讓學(xué)生有真實的生活體驗,積累生活素材,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的好習(xí)慣,課上我首先領(lǐng)學(xué)生在教室里組織了一場別開聲面的“拼句”游戲,目的是通過玩游戲,感受真實的過程,從游戲中積累寫作的素材,寫出自己的真情實感。
游戲前提出觀察要求,要學(xué)生注意觀察游戲的全過程及游戲時的想法和感受。讓學(xué)生觀察做游戲時的面部表情和動作等,觀察他們不同的表現(xiàn)同時揣摩他們的心理,再看看圍觀的同學(xué)們在做什么呢? 他們的神態(tài)、動作有什么不相同。
二、抓住活動的精彩瞬間,點燃學(xué)生的寫作熱情。
在孩子們靈感被激活的那一刻,學(xué)生的寫作熱情被點燃,紛紛想表述自己想法時,讓孩子們當(dāng)場記錄自己看到的、聽到的、想到的,讓學(xué)生在情境中寫作,使學(xué)生的寫作效果達(dá)到最佳狀態(tài)。
三、變換評改形式,讓學(xué)生充分參與。
評改作文是很好的教學(xué)陣地,學(xué)生辛辛苦苦地寫好作文之后,總喜歡得到老師的表揚,同學(xué)們的認(rèn)可。這是一個最熱鬧、感情碰撞最激烈、作文技巧提升最快的環(huán)節(jié)。所以要抓住契機,變換形式,讓學(xué)生充分參與。關(guān)于評價我是按照這樣幾個步驟做的':
1.自我評價,欣賞自己。
為了發(fā)揮學(xué)生在作文評改中的主體作用, 學(xué)生寫好作文后,讓學(xué)生直接參與評改,在修改中體驗成功的過程,并從中體會“文章不厭百回改”、“精自改中來”的真味。
2.學(xué)生互評,取長補短。
通過學(xué)生互評、小組評價和全班評價,培養(yǎng)了同學(xué)們發(fā)現(xiàn)錯誤的能力,同時使同學(xué)之間研究學(xué)習(xí)的風(fēng)氣更濃了。不僅調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且在多種互動對話中,學(xué)生能夠取他人之精華,補自己之不足。
3. 教師評價,提高能力。
學(xué)生由于知識和能力有限,作文中出現(xiàn)不足在所難免。為此,我又把同學(xué)們的習(xí)作在班上講評,講評時采用“評”“講”結(jié)合,以“評”帶“講”的形式,高度地評價學(xué)生寫作的成功之處,委婉地指
出學(xué)生的不足,讓學(xué)生即增強了寫作信心,又明確了今后努力的方向,這樣的做法會在培養(yǎng)寫作興趣的同時又激發(fā)了學(xué)生的寫作欲望,讓學(xué)生在不知不覺中愛上寫作。
總之,在作文教學(xué)中,不光要教會學(xué)生寫作方法,更重要的是教給學(xué)生觀察生活,認(rèn)識事物的方法,讓學(xué)生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料,豐富學(xué)生的寫作素材,提高作文水平,讓寫作真正放飛學(xué)生的心靈。
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