高一班主任期末工作總結(jié)1000字

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高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇1】

這個(gè)學(xué)期，我是一名高一新生。在各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在年級(jí)教師特別是學(xué)科教師和自己的辛勤努力下，第四班班主任工作順利開展。為了成績(jī)突出，為了以后更好地工作，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

古人說(shuō)：“親近師，信道”，作為一個(gè)班主任，我深刻理解老師的一言一行都影響著學(xué)生。以身作則比以言教更重要。因此，我首先嚴(yán)格要求自己提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我一直以“公平、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛”作為老師的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為名。我公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)他們。同學(xué)們，我關(guān)心每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，把所有的熱情和精力都投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。

用“心”帶領(lǐng)班級(jí)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出愛心、信心、耐心、毅力、細(xì)致、細(xì)心和殘忍。六個(gè)月來(lái)，由于我的奉獻(xiàn)精神，我也贏得了同學(xué)們的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。 ? ? 1。培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互愛戴的關(guān)系

記得在新生入學(xué)的第一天，也就是8月，xx月12日，我在班上的黑板上寫下這句話：以后的日子里，我會(huì)和你們并肩努力，一起培育理想，收獲希望；您的成功是我們共同的心愿，需要我們共同努力！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會(huì)盡我所能，讓每一位來(lái)到大一、大四的學(xué)生都能進(jìn)步和提高！是給我們四年級(jí)學(xué)生的歡迎禮物，沒(méi)想到這短短又很普通的一句話，立馬縮短了我和不熟悉的同學(xué)的關(guān)系，也讓剛升入高中的孩子們有更好的關(guān)系。為我以后的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.深入全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

我教學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)尋求知識(shí)。安全教育也總是掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早就到學(xué)校，先去學(xué)生宿舍，然后下班，多了解學(xué)生的情況，觀察學(xué)生的變化，哪怕是很小的變化，所以盡快發(fā)現(xiàn)課堂上的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然。下課后，我主要查看學(xué)生的到校情況和學(xué)生到校后的狀態(tài)。如果學(xué)生到校后遲到或冷漠，我必須及時(shí)找出原因。對(duì)有心理壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們盡快走出心理陰影，以最好的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不規(guī)律。我會(huì)先耐心地教他們?nèi)绾巫鏊麄兊娜粘９ぷ鳎绾伟才耪n件。先演示；并且在學(xué)年開始的時(shí)候，我用主題班會(huì)詳細(xì)描述了高中和初中學(xué)習(xí)的區(qū)別以及如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我向他們傳達(dá)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，全方位約束了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了班級(jí)管理。為了保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我著力強(qiáng)化紀(jì)律、時(shí)間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范自學(xué)和課間紀(jì)律，要求在自學(xué)課上，老師來(lái)時(shí)要安靜，還有專門的班干部。負(fù)責(zé)，保證班上學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我要求全班同學(xué)在上午自習(xí)開始前15分鐘準(zhǔn)時(shí)自習(xí)。班上所有學(xué)生必須參加中午和下午的自習(xí)，避免無(wú)故缺勤。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)們互相幫助，比較學(xué)習(xí)和紀(jì)律。

3. 個(gè)人談話

這很重要。對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，挖掘他們的內(nèi)心世界并了解他們?cè)谧鍪裁春驮谙胧裁词欠浅Ｖ匾?。只有這樣，教育才能抓住突破點(diǎn)，教育才能奏效。從這個(gè)學(xué)期開始，確實(shí)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每次考試后，我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間與學(xué)生交談，分析得失，提出努力和改進(jìn)的地方，以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或違紀(jì)學(xué)生，我經(jīng)常和他們長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的。這個(gè)學(xué)期，我與不同類型的學(xué)生進(jìn)行了108次對(duì)話。

4。爭(zhēng)取學(xué)科教師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的辦學(xué)力量，發(fā)揮良好的紐帶作用。

針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的思想學(xué)習(xí)壓力上課大案子，我主動(dòng)找各種題目，想辦法解決。我把這些老師講的好的學(xué)習(xí)方法一一傳授給學(xué)生，隨時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績(jī)。同時(shí)，我提倡愉快的學(xué)習(xí)，即以良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們正確看待自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，保持良好的心態(tài)，讓他們樂(lè)于遇見每一個(gè)人。并且每一次都是一天的學(xué)習(xí)生活。

5. 開展各種活動(dòng)并取得一些成績(jī)

這個(gè)學(xué)期，在各種學(xué)?；顒?dòng)和兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)。成就。開學(xué)初軍訓(xùn)期間，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)拼搏，特別是教官的教學(xué)指導(dǎo)，4班榮獲“優(yōu)秀訓(xùn)練班”稱號(hào)；在田徑大會(huì)上，獲得“精神文明班”稱號(hào)。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。因此，在高一第一年實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，第四班取得了三個(gè)B班的總平均分第一，班上所有學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高。期中考試，我們四個(gè)班的總平均分再次位居B班第一，比同類班的平均分高出十多分。全班都在努力。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，贏得了家長(zhǎng)對(duì)我和學(xué)校工作的大力支持。

6.存在的不足及今后的努力方向

班主任本學(xué)期的工作成績(jī)得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助，得益于全體師生的配合老師們，全班同學(xué)和我的共同努力，但我知道我還有很多不足。戰(zhàn)爭(zhēng)等突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生不夠關(guān)心等等。以后要吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任的工作。用我的愛心、信心、耐心、毅力、一絲不茍、細(xì)心、狠心把班級(jí)帶好，讓第一批來(lái)我班的學(xué)生進(jìn)步成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇2】

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)“累”字，沒(méi)想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累?？梢哉f(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心?？梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教

室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。

3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國(guó)建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說(shuō)還做的不是很到位，也沒(méi)有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。

7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)

拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命!

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無(wú)流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。 這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴.

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主

體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇3】

期初的工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基點(diǎn)”【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，堅(jiān)持以育人為本，提高學(xué)生成績(jī)?yōu)榛c(diǎn)】目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

一年級(jí)（7）班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)、健康的團(tuán)體。大部分學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。

1、榮譽(yù)：

1、班級(jí)多次獲得紅旗班稱號(hào)。

2.該班獲得全校優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào)。

3、高一（7）班和高一（8）班足球隊(duì)在學(xué)校足球比賽中獲得亞軍。

4、個(gè)人榮譽(yù)：①石家榮獲南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)。 ②高千英獲得南山區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)。 ③郭錫標(biāo)、陳鵬剛榮獲學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干部。 ④李敏義等人獲得學(xué)校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員稱號(hào)。

5、五月詩(shī)歌節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)：高千英獲二等獎(jiǎng)；王俊清獲三等獎(jiǎng)

6、英文短劇《亂世佳人》獲獎(jiǎng)：獲三等獎(jiǎng)。主演：王俊清、何雨綺。演員：高千英、王仕林、陳鵬剛、林凱航、石奇、梁麗穎、劉景瑾等道具制作（角色很重要）：石雨蒙、吳旭坤、楊琳等

7. 各類比賽：統(tǒng)計(jì)中

二、班會(huì)情況：

班級(jí)組織了各種形式的班會(huì)，取得了成效一定的結(jié)果。主要包括：

1.考前“誠(chéng)信教育”； 2、母親節(jié)前的“感恩媽媽”； 3、期中考試后的“學(xué)習(xí)方法交流”； 4.石奇、張學(xué)聰?shù)摹睹绹?guó)之旅》； 5.《感恩集體》； 6、“社會(huì)實(shí)踐”展示； 7.《禁毒》； 8.《安全教育》等。

三。德育：一年級(jí)（7）同學(xué)積極、誠(chéng)實(shí)、守信、禮貌、友善，有吃苦的精神，有合作的精神，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想，我為自己的同學(xué)。

作為班主任，我的工作還有很多不足。我知道，要肩負(fù)起這份重任，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，豐富自己的常識(shí)和修養(yǎng)。我會(huì)努力工作，爭(zhēng)取做得更好。

。

班主任工作總結(jié)

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇4】

本學(xué)期我擔(dān)任高一10班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),對(duì)班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、把握班級(jí)情況

基本情況:本班入學(xué)共67人,中途流失了3人,現(xiàn)在共有64人,其中住校60人,其余為走讀生。由于擴(kuò)招,同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng),甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來(lái)很大困難。

二、完善班級(jí)管理建設(shè)。

在開學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。國(guó)慶軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選。并在后來(lái)開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手。

三、發(fā)揮班會(huì)課的有效作用

由于高一年級(jí),自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討、交流的時(shí)間。因而,我充分利用每一次班會(huì)課的機(jī)會(huì),對(duì)班級(jí)近期所出現(xiàn)的問(wèn)題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論。例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來(lái)"的班會(huì),努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中;在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論。每一次班會(huì)都起到了積極的作用。

四、積極與學(xué)生、家長(zhǎng)、課任老師和生活老師交流。

"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào),可是要作到這一點(diǎn)并不容易。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響。所以,當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流。例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來(lái)老師每天為他補(bǔ)課,取得了良好的效果。

五、樹立標(biāo)兵的模范帶頭作用

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個(gè)好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用。我們就依據(jù)考試成績(jī),和每周的操行評(píng)分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵"。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)然,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意。

(1)、重點(diǎn)關(guān)注住校生

住校同學(xué)在校時(shí)間較長(zhǎng),比走讀生更容易出現(xiàn)問(wèn)題。

(2)、進(jìn)一步發(fā)揮班干部的管理職能

在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因。

(3)、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),但是由于基礎(chǔ)差,方法不對(duì)頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo)。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級(jí)帶的更好。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇5】

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既熟悉又陌生，因?yàn)槎嗄隂](méi)有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，怕自己做不好，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉，提高自己。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向，特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來(lái)說(shuō)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。

文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。

“努力不一定成功，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過(guò)軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

紀(jì)律部、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等。

接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候，全班同學(xué)有所了解之后，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委。學(xué)前教育和軍訓(xùn)，主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。

二、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵(lì)他們。

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步。

三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。

因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

只是，在具體的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問(wèn)題上，出現(xiàn)了較大的問(wèn)題。發(fā)揚(yáng)民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念，不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，因此，在班會(huì)課、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

五、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。

本學(xué)期開通校迅通，能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)。期中考試之后，高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?；虼螂娫捲儐?wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。

平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

六、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的.位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。

我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。最后，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛A到牛C之間。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇6】

20_年下學(xué)期工作已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作的情況作如下的總結(jié)：

班級(jí)由原來(lái)的一(4)班變成了現(xiàn)在的高二(4)班，但班級(jí)總體風(fēng)貌仍然持續(xù)了高一時(shí)的良好傳統(tǒng)。共有學(xué)生35名，男3人，女32人的班級(jí)，具體情況如下：

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作一直是我班級(jí)工作的重點(diǎn)，在高二年級(jí)七個(gè)班級(jí)中，雖然從成績(jī)上跟七班沒(méi)有可比性，但從學(xué)習(xí)的氛圍來(lái)看，在高二年級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校都應(yīng)該排名靠前的，只是學(xué)習(xí)永無(wú)止靜，學(xué)風(fēng)的建設(shè)是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，也是下個(gè)學(xué)期重中之重的任務(wù)。

紀(jì)律、衛(wèi)生方面：本學(xué)期班級(jí)無(wú)重大事故發(fā)生，是一個(gè)不折不扣的平安學(xué)期，學(xué)生們都能按照我平時(shí)的要求去遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，保證學(xué)了生自身安全的同時(shí)，也保證了紀(jì)律的嚴(yán)肅性。衛(wèi)生方面，可能班級(jí)大部分都是女生的緣故，無(wú)論是教室、宿舍還是公共場(chǎng)地，都能按照學(xué)校的要求打掃到位。

文體方面：這方面是班級(jí)的一個(gè)弱勢(shì)項(xiàng)目，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)都不是很理想，我想如何豐富學(xué)生的課外生活，以后的工作中必須要找到一個(gè)突破口，爭(zhēng)取在這個(gè)弱勢(shì)項(xiàng)目上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇7】

? ? ? 又來(lái)到了令人惆悵不舍的期末，眼看著就要跟學(xué)生和講臺(tái)分開了，作為班主任真的不愿理跟學(xué)生們分開，因?yàn)樵谶@學(xué)期里我在學(xué)生們身上澆注了太多的心血和愛。在管理和教導(dǎo)他們的日子里，我幸福的看到了他們的成長(zhǎng)，以及越來(lái)越成熟的思維。陪伴在學(xué)生的身邊守護(hù)他們學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓我感到踏實(shí)和滿足，在這里我把這部分工作進(jìn)行總結(jié)：

? ? ? 1、用愛勵(lì)學(xué)

? ? ? 當(dāng)我一天跟這班新生接觸的開始，我就把所有的心血都燃燒了起來(lái)，我用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，我打心底相信他們可以把知識(shí)和做人學(xué)好。在做班級(jí)工作的過(guò)程里少不了有學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)，可我從來(lái)不忍心去傷害他們，而是用耐心和誠(chéng)意來(lái)化解矛盾，用一種合適的方式去開導(dǎo)全解，用耐性去關(guān)愛他們成長(zhǎng)。正因如此學(xué)生才感受到我的付出，都表現(xiàn)出極大的好學(xué)情緒。

? ? ? 2、治學(xué)樹德

? ? ? 我希望我的學(xué)生可以得到全面提升，我也是這么對(duì)他們做引導(dǎo)的，對(duì)待學(xué)習(xí)我不許他們只傾向某一科，而是要綜合顧全。就像飯菜要葷素搭配才能營(yíng)養(yǎng)均衡一樣，雖然我教的這門課深受學(xué)生的喜愛，不過(guò)我也沒(méi)有放松其他學(xué)科成績(jī)的要求，我督促他們做一個(gè)知識(shí)內(nèi)涵豐富的人。而在品德上我則教給他們恪守本分和責(zé)任，把課學(xué)好就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，把做人學(xué)扎實(shí)是對(duì)自己也是對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

? ? ? 3、豐富人格

? ? ? 在我看來(lái)是否能把學(xué)業(yè)搞好，跟學(xué)生人格的完整性有著直接聯(lián)系，我不允許我的學(xué)生出現(xiàn)偏執(zhí)的情況。在教授知識(shí)的同時(shí)我也在督促他們做一個(gè)血肉豐滿的人，讓他們領(lǐng)會(huì)做人的智慧，認(rèn)識(shí)到健全人格的美好，以及培養(yǎng)他們好的心理素質(zhì)。不讓他們成為除了學(xué)習(xí)就一無(wú)是處的失敗者。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇8】

德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格，實(shí)現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個(gè)社會(huì)范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工作者是德育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他必須按照一定社會(huì)的教育要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)教育者的啟發(fā)、引導(dǎo)，主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，由客體又變成主體。德育過(guò)程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過(guò)程，而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動(dòng)過(guò)程。

我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來(lái)管理每一個(gè)學(xué)生，因此也有一點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國(guó)旗法》等。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體、愛班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

二、通過(guò)家訪了解學(xué)生

通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。

全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家記，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問(wèn)題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生剛開始時(shí)經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對(duì)封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們?cè)谥苡浿袩o(wú)所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問(wèn)題。就這樣通過(guò)周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

四、讓學(xué)生成為班會(huì)的主人

班會(huì)上讓學(xué)生自己討論，演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。

總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長(zhǎng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

高一班主任期末工作總結(jié)1000字【篇9】

高一級(jí)工作期末小結(jié)高一年級(jí)9班班主任楊春華班級(jí)基本情況總?cè)藬?shù)男生女生轉(zhuǎn)入新生名單5531240主要班級(jí)工作生源不理想，學(xué)生都團(tuán)結(jié)，師生很和諧，家長(zhǎng)也配合，干部齊帶頭，班風(fēng)還良好，學(xué)風(fēng)肯向上，成績(jī)有進(jìn)步班主任小結(jié)虛話不說(shuō)，談點(diǎn)想法：培優(yōu)班的設(shè)立為學(xué)校招生工作幫助很大，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，是個(gè)好做法。但高一起始就把培優(yōu)班的學(xué)生分到各個(gè)班，就使得各個(gè)班因?yàn)榕鄡?yōu)班的部分學(xué)生狀態(tài)不穩(wěn)定而造成班級(jí)之間學(xué)生分配不均衡，高一學(xué)生滾動(dòng)太頻繁，不利于初入學(xué)的學(xué)生對(duì)高中學(xué)業(yè)和老師的適應(yīng)，在一定程度上影響到部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理發(fā)育，而培優(yōu)班的老師在高一高二期間沒(méi)有壓力，平行班的老師卻從高一起始就已經(jīng)決定了命運(yùn)，這樣對(duì)平行班的老師也不公平。我的設(shè)想是：高一期間培優(yōu)班的學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)一由培優(yōu)班管理，待高二分科后再平均分到各個(gè)班，這樣有一年的觀察，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較客觀，平行班生源的分配就會(huì)比較公平。從平行班滾動(dòng)到培優(yōu)班的，學(xué)籍仍保留在平行班，期間培優(yōu)班滾出的學(xué)生可由平行班代為接收管理，這樣對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生心理發(fā)育起到的是正面的影響，學(xué)生會(huì)覺(jué)得通過(guò)努力還可以打回培優(yōu)班，而不是現(xiàn)在滾回平行班的感覺(jué)。對(duì)培優(yōu)班的老師的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該從高一就開始跟蹤數(shù)據(jù)，除了高考的最終結(jié)果，還要看高一分到培優(yōu)班的學(xué)生滾出了多少人，對(duì)平行班的老師的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)也要看高一高二考進(jìn)培優(yōu)班的學(xué)生有多少。家訪人數(shù)16“三到”情況全到年級(jí)組意見政教處意見班主任家訪記載表時(shí)間學(xué)生姓名家訪內(nèi)容摘要1江東與家長(zhǎng)發(fā)生矛盾，離家出走4天2謝乃川表?yè)P(yáng)他在江東離家出走一事上的表現(xiàn)3熊濤學(xué)習(xí)不自覺(jué)，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督4曹可零班回來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)要求不高5江一鵬母親在外地工作，加強(qiáng)溝通6汪涵學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，母親比較焦急7劉涵外地學(xué)生，成績(jī)下滑，經(jīng)常生病8熊博俊征集對(duì)科任老師和班級(jí)工作的意見9劉伊江征集對(duì)科任老師和班級(jí)工作的意見

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