在學(xué)習(xí)過程中,我們都會接觸到寫作文。通過寫作文能鍛煉我們的語文的能力。好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想?,F(xiàn)在不妨看一看優(yōu)秀作文是怎么寫的!經(jīng)過收集并整理,小編為你呈上2024圓的數(shù)學(xué)日記匯總11篇,歡迎你的品鑒!
今天爸爸,媽媽,哥哥和我在家包餃子??偣舶似呤€餃子,媽媽說要我分四個碗盤,每個碗盤里能放多少個。我算了算“72÷4=18(個)”,然后我很快就分好了,這時媽媽說:“我吃不完這么多?!本蛫A了四個餃子給哥哥,我自己也夾了五個給哥哥,可是哥哥說吃不完又夾了六個給爸爸,這時哥哥給我出題了,現(xiàn)在我們每個碗里共多少個餃子,我不急不慢的在心里默默的算著,不到一分鐘,答案就出來了,哥哥的碗里是“18+4+5—6=21(個)”;爸爸的碗里是“18+6=24(個)”。哥哥聽了高舉起大拇指說:“聰明”。這時爸爸又出了一道題“如果把這七十二個餃子吃了三十五個,有包了三十五個的兩倍,我馬上說出了答案”72—35=37(個),37+35×2=107(個)
??!想不到吃一頓餃子,可以學(xué)到這么多的數(shù)學(xué)知識。
全家人一邊吃餃子一邊歡笑,樣子好像很為我自豪。
周末,我媽媽帶我出去購物。
首先,我們?nèi)コ匈I了一些我們在家需要的東西。我們買了鹽、醋、米酒和拖鞋。我們買拖鞋的時候,有兩種拖鞋。第一種拖鞋的價格在15元,第二種拖鞋的價格在24元,但是價格旁邊寫著“五折”。我心想:24-5=19元,但是19比15大,所以第一雙拖鞋比較便宜。然而,我媽媽去拿第二種拖鞋。我趕緊對媽媽說:“媽媽,24-5=19元,第二種拖鞋的價格是24元,然后減去5元,還有19元,但是19還是比15大。為什么要拿第二種拖鞋?”“因?yàn)檫@里的‘五折’等于24塊錢的一半,”我媽小心翼翼的告訴我?!八灾灰芽們r除以一半,公式就是242=12元?,F(xiàn)在是15比12,所以第二雙拖鞋比較便宜。”現(xiàn)在終于明白了。
就在我們準(zhǔn)備結(jié)賬的時候,突然想起來要買牙膏了,就趕緊去了日用品區(qū),找到了牙膏的位置。我媽媽喜歡上了一種牙膏。她看完之后讓我算一下這款牙膏的普通價和會員價之間的價格。我想了很久,沒有想到。結(jié)果我媽說:“二年級的減法忘了,回家還要復(fù)習(xí)!”我尷尬的笑了。
生活中數(shù)學(xué)無處不在!
一天下午,我遇到了一道數(shù)學(xué)題,題目是這樣的:在一個山清水秀的村子里,有三個好朋友:小明、小剛、和小強(qiáng),他們常常在一齊打魚。一次,他們忙了半天,打了一堆魚,但實(shí)在太累了,大家就坐在河邊休息,不一會兒都睡著了。小明想起家里有事,就把魚分成三份,拿一份走了。不一會兒,小剛也醒了,要回家,他也把魚分成三份,拿一份走了。太陽就快下山了,小強(qiáng)才醒過來,他想:小剛和小明去哪兒了這么晚了,我還得回家,于是,他把魚分成三份,拿一份走了。最后,桶里還留下8條魚。
第二天,他們又一齊在河邊打魚,才明白昨日分的魚不合理,小明立刻把桶里留下的8條魚給小剛3條,小強(qiáng)5條。小朋友,你能算出他們一共打了多少條魚嗎
開始,我并不明白這條題目是什么意思,但之后,讀了兩三遍后,我最后明白了題意,并開始解題。
由于最后留下的8條魚是小明分的三份中的兩份,所以他拿走的是8÷2=4條,那么小剛拿走分的一份后留下的魚是8÷2×3=12條,這是占小剛分的三份中的兩份,所以小剛拿走的是(8÷2×3)÷2=6條,同樣可知小明拿走的是[(8÷2×3)÷2×3]÷2=9條。所以,打的魚一共是[(8÷2×3)÷2×3]÷2×3=27條。
因?yàn)槲易鏊伎碱}時,腦筋不太靈活,因此,對答案也不太肯定。所以,我立刻拿去給聰明的爸爸檢查,爸爸檢查后,贊嘆道:“我們家的欣欣變聰明了!”我聽了,高興得一蹦三尺高。
這個學(xué)期咱們學(xué)習(xí)了千米和噸,并知道1000米=1千米,1噸=1000千克。
千米是長度單位,常常會用在公路上,比如說:涌臺溫高速公路全長約是367千米,馬拉松長跑比賽全程大約42千米,乘際列車每小時可行駛329千米。
當(dāng)然,我對質(zhì)量單位噸也有一定的認(rèn)識:噸,質(zhì)量單位,也叫重量單位,比如,一只螞蟻我會用克來表示,而不用噸,因?yàn)槲抑绹嵤潜硎颈容^重的物體,而卡車的載重量我就要用噸來表示了。
千米和噸的知識還有很多,我還希望學(xué)到更多的知識!
周二,我和媽媽來到游泳培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)游泳。教練讓我游了十個來回。
游泳結(jié)束后,媽媽向我提了一個問題:“十個來回需要做幾組游泳動作?”媽媽想考考我的計算能力。
我想了想,一個來回我需要做16組游泳動作(一組游泳動作包含:2個蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次),那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式,第一種是連加算式:16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160;第二種是乘法算式:16×10=160。
我答出了媽媽的問題,我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我:“你覺得哪種算式最簡便呀?”我笑著回答:“當(dāng)然是乘法算式了啦!連加讓我在紙上花了好長時間計算,我頭都暈了?!眿寢屔斐龃竽粗缚滟澪艺f:“真棒!媽媽還以為你只會用最麻煩的辦法去計算呢,哈哈!”
我和媽媽都開心地笑起來。
3月10日星期一晴
預(yù)習(xí),是老師布置的任務(wù),是讓我們自學(xué)的過程。但是,這一次的預(yù)習(xí)卻讓我傷透了腦筋。我的腦袋里是一堆漿糊——亂啊!不管我怎么認(rèn)真仔細(xì)地看,怎么絞盡腦汁地想,還是想不通。只得問同學(xué)。可大家伙也不太懂,我聽后仍然是一頭霧水,這“霧水”似乎比之前更渾濁了??粗鴷线@一幅幅五顏六色,五彩繽紛,似乎長滿了莖的“畫卷”,使我眼花繚亂,我看自己該去配老花鏡了。想了很久很久,我只能搞清楚比例尺是一個比,它是由圖上距離與實(shí)際距離組成,也就是圖上距離比實(shí)際距離。我在書本標(biāo)上一個個問號,等著老師給我撥云見日。
晚上,我做了一個夢。我夢見自己已經(jīng)學(xué)會了比例尺,還進(jìn)行了考試,并且考了100分??粗嚲砩弦粋€個紅紅的勾,心里美滋滋的。
好不容易熬過了幾節(jié)課,就要迎來數(shù)學(xué)課了,我的心早就激動不已。第一是可以解開心中的謎團(tuán)了,第二是又可以學(xué)到新知識了。
老師來了。他帶領(lǐng)我們探究“比例尺”的知識,怎么求比例尺等等。我也漸漸明白了。在我心中的謎團(tuán)也像霧一般漸漸消失了。其實(shí),只要把圖上距離和實(shí)際距離的單位化成統(tǒng)一的,再把它們的比化簡,就是比例尺了。當(dāng)然,我們也可以通過一幅圖的比例尺,實(shí)際距離求出圖上距離?;蚴歉鶕?jù)圖上距離與比例尺可以求出實(shí)際距離。最核心的就是相關(guān)的三個公式了。學(xué)數(shù)學(xué)要融會貫通嘛!這樣,才不會怕各種題目!只要你掌握這種方法,關(guān)于這方面的每一道題就都不在話下了,因?yàn)榻忸}方法是想通的,只要肯思考就一定做得出來。同時比例尺還有前項(xiàng)和后項(xiàng),那就可以像理解比一樣的去理解比例尺了。
20xx年X月X日晴天
今天,我寫完作業(yè),我就對媽媽說:“我可以折幾只千紙鶴嗎?”媽媽說:“可以?!蔽揖透吒吲d興的去折了,我剛折完一只,就發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識了,它的翅膀、嘴巴、尾巴都是三角形的,它的身體里面只有一個部位不是三角形,那就是脖子,脖子的形狀就是這個圖形“梯形”。我通過電視了解到長江三峽的蓄水過程。第一天的水位是106米開始蓄水的,一直持續(xù)到135米用了10天,我算了算平均每天蓄水2.9米。
xx年11月14日星期日天氣:晴debasrideb.com
今天一家人去龍崗肯德基吃全家套餐。
當(dāng)我們到達(dá)那里時,人們一直很擁擠。我們終于點(diǎn)了一些好吃的,找了個座位坐下。食物來了。這是一頓大餐。里面有12個雞腿,我想:怎么平分?這時,我想到123=4。我們每個人都有四條雞腿。后來吃了媽媽的一只雞腿和阿姨的兩只雞腿。姑姑說:“這個不能免費(fèi)吃。我問你,你吃了百分之幾?”你還要吃多少份?”我想了想回答,“我吃了7/12,然后我吃了5/12?!靶液梦覍W(xué)到了分?jǐn)?shù)的知識,能正確回答問題。
(二)乙
今天我媽給了我10塊錢去超市買東西。我用2/10的錢買了一串鞭炮,用1/10的錢買了四個棒棒糖,用2/10的錢買了七個氣球,最后用4/10的錢買了一把梳子,一共2/10 1/10 2/10 4/10=9/10。只剩一塊錢了,我得還給我媽。
回到家,我媽吃了1/4的棒棒糖,我爸吃了1/4的棒棒糖,我吃了1/4的棒棒糖。還剩一個,我把它給了隔壁蕭薔的哥哥。
(3)
上周,我們學(xué)習(xí)了成績。分?jǐn)?shù)包括分子、分母和分?jǐn)?shù)線,例如:1/3,3為分母,1為分子,中間橫線為分?jǐn)?shù)線。
分?jǐn)?shù)在生活中的很多地方都會用到。比如一本書有30頁,每頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)也可以用來加減!比如一半加一半等于一半,就是1。為什么會這樣?如果一塊蛋糕平均分成兩部分,每部分是蛋糕的1/2,如果兩部分放在一起是兩個1/2,正好是一塊蛋糕。加減分的時候,如果分母相同,不管分母多少,加記數(shù)器就行了。而2/2的分子和分母是一樣的,就是1。
我也了解了分?jǐn)?shù)的大小。老師教我們公式:分子和分母一樣,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;同一個分母比分子分?jǐn)?shù)大,小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們,寫分?jǐn)?shù)的時候,一般先寫分?jǐn)?shù),意思是平均分?jǐn)?shù),然后是分母,最后是分子。
端午節(jié),爸爸媽媽帶我們?nèi)コ燥垺3鲩T換衣服的時候,我發(fā)現(xiàn),我有2頂帽子,5件上衣,3條褲子,2種鞋子可搭配。我想:我該穿哪種搭配好呢?我一共有2×5×3×2=60種搭配方法,我頓時傻眼了,居然有這么多!媽媽看我“選擇困難癥”又犯了,就跟我說:“天氣太熱了,我們有1頂太陽帽,2件短袖上衣,2條短褲,1雙涼鞋作為選擇,你再挑選一下?!蔽矣窒肓艘幌拢含F(xiàn)在只剩下1×2×2×1=4種搭配方法,明顯容易選擇多了!我挑了一套自己喜歡的換上就出門了。
到了餐廳,爸爸問我想吃什么,并把菜單遞給我,跟我說:“餐廳提供4種湯,5種菜品和3種主食;你可以選擇其中1種湯,2種菜品和1種主食哦!”我想:5種菜品中選擇2種菜品,那么光是菜品就有4+3+2+1=10種不同搭配方法;所以一共是4×10×3=120種搭配方法(1湯+2菜品+1主食)。這么多!我下巴差點(diǎn)沒掉地上。爸爸看到我的表情,想到給我出了難題,然后他就說:“其實(shí)有2種兒童套餐可以選擇。”我一下子就輕松了,二選一,那太簡單了!于是我就選擇了其中一個有牛扒的套餐,因?yàn)榕0呛芎贸耘叮?/p>
原來日常生活中也會有很多的搭配問題,只要留意生活,就會發(fā)現(xiàn)其中有趣的地方!
今天媽媽同事的女兒,問媽媽一道題,媽媽很擔(dān)心,比知道我會不會做。沒想到,隨便問一道題,我都能輕松答出。
媽媽很少操心我的數(shù)學(xué),因?yàn)槲以谶@方面很下功夫。我在課堂上認(rèn)真聽講,課下按時完成老師布置的作業(yè),寫完作業(yè),好好鞏固今天學(xué)習(xí)的知識。為了提高我的是學(xué)知識,我還會在網(wǎng)上搜一些習(xí)題,自己是這做一做。
上學(xué)五年,我的知識一天比一天豐富,理解能力一天比一天強(qiáng),但我并不滿足。我還要繼續(xù)努力,爭取每次考試得分得到全班最高,最好是全年級最高
聽說有的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法,希望你能與我討論,取長補(bǔ)短,爭取每個人都能成為數(shù)學(xué)小博士。
數(shù)學(xué)是要經(jīng)常復(fù)習(xí),不像語文死記硬背,要巧妙地運(yùn)用一個概念解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在生活中不可缺少,我們要好好學(xué)習(xí),長大成為祖國的棟梁之才。
今天媽媽同事的女兒,問媽媽一道題,媽媽很擔(dān)心,比知道我會不會做。沒想到,隨便問一道題,我都能輕松答出。
媽媽很少操心我的數(shù)學(xué),因?yàn)槲以谶@方面很下功夫。我在課堂上認(rèn)真聽講,課下按時完成老師布置的作業(yè),寫完作業(yè),好好鞏固今天學(xué)習(xí)的知識。為了提高我的是學(xué)知識,我還會在網(wǎng)上搜一些習(xí)題,自己是這做一做。
上學(xué)五年,我的知識一天比一天豐富,理解能力一天比一天強(qiáng),但我并不滿足。我還要繼續(xù)努力,爭取每次考試得分得到全班最高,最好是全年級最高
聽說有的同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法,希望你能與我討論,取長補(bǔ)短,爭取每個人都能成為數(shù)學(xué)小博士。
數(shù)學(xué)是要經(jīng)常復(fù)習(xí),不像語文死記硬背,要巧妙地運(yùn)用一個概念解決生活中的問題。數(shù)學(xué)在生活中不可缺少,我們要好好學(xué)習(xí),長大成為祖國的棟梁之才。
賽因是一名小學(xué)四年級的學(xué)生,雖然調(diào)皮搗蛋、粗心馬虎,但是愛看書,想象力極為豐富,是語文老師的“得意弟子”,卻是數(shù)學(xué)老師的“心腹大患”。喏,他來了。今天他可是不太高興,因?yàn)閯偛诺臄?shù)學(xué)測試他只考了59.9分,只差了0.1分就及格了,偏偏……
賽因無精打采地走著,也沒注意走的路是否正確。突然他發(fā)現(xiàn)越走旁邊的樹就越像數(shù)字。正納悶的時候,賽因撞到了一堵墻?!鞍ミ?!”抬頭一看,“數(shù)學(xué)王國”四個大字映入眼簾。賽因正要往里邊走,一位全副武裝的士兵攔住他,說:“你是誰?要進(jìn)去的話先過我這關(guān)。”
賽因看見自己面前站著一個不知從哪兒冒出來的士兵,嚇得直哆嗦,斷斷續(xù)續(xù)地問:“我——怎么才能——過這關(guān)?”士兵說:“我給你出道數(shù)學(xué)題,你答出來才能進(jìn)。請聽題:你剛才走過的那條路上,兩邊共有140棵樹,每兩棵樹中間間隔10米,如果兩端都載樹,請問這條路有多少米?”這么簡單的題賽因還是會做的,他想了想,立刻在心里算了起來:兩邊共有140棵樹,那么一邊是70棵樹,所以間隔數(shù)是69,每兩棵樹間隔10米的話,那么這條路的長度是690米。賽因把答案告訴了士兵,士兵便讓出了道路,賽因喜滋滋地走了進(jìn)去。可他并沒有想到,后邊還有更多的難題在等著他呢!
賽因進(jìn)了數(shù)學(xué)王國后,發(fā)現(xiàn)這里的人都忙忙碌碌的,他們帶的帽子都是數(shù)字形狀的,衣服上全是數(shù)字,就連寵物都是數(shù)字。賽因突然感到肚子餓了,可他不知道餐廳在哪兒。于是他找到一個路人問了一下。路人說:“這里是中心廣場,餐廳在東偏北30°的方向,距離這里400米。如果你兩分鐘走160米,那么幾分鐘能走到餐廳呢?” 賽因用心想了想,說:“我需要五分鐘?!薄皩α耍烊グ?。祝你好運(yùn)!”
賽因順著路人所指的方向到了豪華餐廳,點(diǎn)了最喜歡吃的魚香肉絲和紅燒回鍋肉,津津有味地吃起來。吃完飯后,餐廳經(jīng)理看到賽因是個外地人,便告訴他:“凡是外來的客人,只要答對問題就可以免費(fèi)用餐。你不是從中心廣場來的嗎?中心廣場有一座雕像,雕像前面的花壇擺放著許多花盆,花壇的形狀是正方形,最外層每邊擺放了19盆花,請問最外層有多少盆花?這個花壇一共有多少盆花?”
賽因一聽,知道這道題增高了難度,不能再用普通的眼光來看待它,所以便絞盡腦汁地想。經(jīng)過一番思考,賽因才解出了這道題。他回答:“最外層每邊有19盆,19乘以4得76,再用76減4等于72盆。19乘以19,等于361盆。所以最外層有72盆花;這個花壇一共有361盆花?!辈蛷d經(jīng)理說:“嗯,看來你潛力還不錯!對了,奧林匹克競技場正在舉行數(shù)學(xué)奧運(yùn)會,你一定要去看看!”
賽因心急火燎地來到奧林匹克競技場,看到門口兩個售票的衛(wèi)兵。甲說:“我有172票,他有60張票?!币艺f:“如果他每次分給我7張票,需要分幾次才能讓我們倆人的票一樣多呢?”賽因剛開始一點(diǎn)思路也沒有,慢慢地他想起老師講的分糖果的`題。他分析了一下:首先讓172減去60,等于112,知道甲比乙多112張票;用112除以2,等于56張,得出甲應(yīng)該分給乙的票數(shù);每次分7張,用56除以7,得出最后的結(jié)果是8次。賽因回答說:“一共需要8次?!毙l(wèi)兵說:“你現(xiàn)在已經(jīng)獲得進(jìn)場的資格了,拿著票快進(jìn)去吧!”
賽因進(jìn)入競技場,眼前的景象立刻讓他驚呆了。
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