幼兒秋季班級工作計劃11篇

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幼兒秋季班級工作計劃 篇1

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩游戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強，同伴間的分享合作有待于進一步提高。

二、主要工作重點

7、開設(shè)家教熱線，隨時與家長交流、探討，一起攜手解決難題。

三、月工作安排

九月份：

1、熱情接待插班生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。同時穩(wěn)定舊生情緒，形成良好的班級常規(guī)。

2、召開家長會，匯報本學(xué)期的工作安排，增進家長對班級工作的了解，是家長配合班級工作。

3、組織幼兒進行地震演習(xí)，提高幼兒安全意識吉臨危急應(yīng)變能力。

4、認(rèn)真排練早操，組織幼兒進行學(xué)習(xí)。

5、花名冊及幼兒預(yù)防接種證落實。

十月份：

1、結(jié)合國慶及秋天特征開咱活動，培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。

2、認(rèn)真組織早操活動，迎接家長半日開放日活動的到來。

3、準(zhǔn)備教材，組織聽課。

4、撰寫教學(xué)論文，參加園論文評比。

5、組織幼兒進行繪畫比賽。

6、元旦文藝匯演的落實工作。

十一月份：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教育活動觀摩準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真組織家長半日開放日活動，讓家長真是了解幼兒在園生活。

3、組織幼兒進行期中測試。

4、繼續(xù)鞏固良好的班級常規(guī)。

5、加強元旦文藝匯演的舞蹈訓(xùn)練。

十二月份：

1、班級環(huán)境布置，營造節(jié)日氣氛，開展迎新年的活動。

2、制作區(qū)域活動教材，迎接區(qū)域活動評比。

3、組織幼兒進行講故事比賽。

4、動員家長參加家教知識講座，提高育兒水平。

5、做好元旦文藝匯演準(zhǔn)備工作。

6、做好班級教學(xué)成果匯報活動準(zhǔn)備。

元月份：

1、配合保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。

2、做好每月一次的家園共育活動。

3、元旦文藝匯演

4、針對幼兒的實際情況，填好幼兒發(fā)展評估手冊。

5、配合后勤人園做好財產(chǎn)清點及歸還工作。

幼兒秋季班級工作計劃 篇2

一、班級概況

幼兒基本情況

本學(xué)期我們大五班有35名幼兒，男孩17名，女孩18名，外地幼兒5名。由于新教學(xué)樓還未完工，故我們的活動室被安排在原先的幼兒建構(gòu)室。雖然活動室的空間相對大班而言比較擁擠，但我們會盡我們所能，較快有序的開展一系列教學(xué)工作，使幼兒也能很快的適應(yīng)幼兒園集體生活。

兩個月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了。上學(xué)期我們班重點抓的常規(guī)是改善吃飯慢、吃飯臟的不良習(xí)慣，可是開學(xué)第一天，寶寶們吃飯慢、吃飯臟的壞習(xí)慣基本找不到了，尤其是我們班的特殊幼兒 ，以前每次吃完飯都要把飯菜灑落一地，現(xiàn)在在他周圍幾乎找不到掉落的飯菜，還有之前吃飯慢、挑食的幼兒也有了很大的改善，我們感到很欣慰，當(dāng)然這方面的工作還需每天繼續(xù)提醒和督促，才能很好的保持現(xiàn)在的良好習(xí)慣。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

（一）好的方面

有禮貌。無論是不是自己認(rèn)識的老師，大多數(shù)幼兒都會很積極、主動地打招呼。

樂于助人。本班幼兒很愿意為他人服務(wù)，哪怕不是自己的分內(nèi)工作，他們也會主動承擔(dān)。比如：游戲結(jié)束后，有的幼兒忘記整理自己剛才玩得玩具了，而沒等老師提醒，就在玩具旁的另一個幼兒就會主動地把玩具送回去。再如：下午幼兒離園的時候，幼兒一般都習(xí)慣地會把小椅子塞好，可是有的幼兒急急忙忙會忘記，鄰桌的幼兒或者鄰近的幼兒發(fā)現(xiàn)后就會主動地把椅子塞塞好。這些都是和諧的校園生活。

安靜傾聽。能夠集中注意力，安靜地傾聽老師和同伴的講話，大部分幼兒能夠積極地思考并能踴躍的發(fā)言，給予積極地回應(yīng)。

膽量提高了。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話，比如：沈梓欣、何歆瑩，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應(yīng)?，F(xiàn)如今她們的膽量變大了，勇敢地注視老師的目標(biāo)，遇到困難會向老師提出來，有時候也會向老師詢問一些事情，這些都是很大的進步。

（二）不足的地方

1、大部分幼兒傾聽的習(xí)慣較好，但是個別幼兒 的行為習(xí)慣較差，以致于會影響集體的傾聽氛圍。

2、對動植物感興趣，但沒有較好的觀察記錄習(xí)慣。

3、雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱。

4、活動室較小，對于開展游戲有一定的局限性，但我們盡量能合理安排好。

5、幼兒走出教室，對外的交流不夠，膽量不夠。

6、不夠自信。對于自己做的事情、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經(jīng)過老師的反復(fù)追問，幼兒就會改變自己原先的想法，其實他的想法和做好是正確的。

　二、學(xué)期目標(biāo)

1、能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。

2、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖畫、文字、符號等形式表達自己的意思。

3、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些推理的經(jīng)驗。

4、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。

6、有基本的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獨立自信地做力所能及的事情。

7、知道各個節(jié)日的日期和意義。如：國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

三、教育策略

1、建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒的意愿。

2、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導(dǎo)。

3、為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

4、多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

5、日?；顒佣嗾弦恍╆P(guān)于數(shù)內(nèi)容的活動，提高幼兒的計算能力。

6、關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，讓幼兒、家長、教師共同參與評比，起到促進作用。關(guān)注幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)，通過各種形式的活動培養(yǎng)幼兒的交往能力、責(zé)任意識和同情關(guān)愛他人的意識。如開展情景表演活動，在幼兒園進行巡回演出。

7、提供幼兒展示的舞臺，培養(yǎng)幼兒積極、大方的表現(xiàn)。結(jié)合本學(xué)期的“明日之星”評選活動。

8、深入觀察幼兒的游戲，適時的介入游戲，幫助幼兒經(jīng)驗提升和交往能力的提高。

9、結(jié)合迎世博活動，協(xié)助幼兒園做好第三屆科技節(jié)活動。比如：開展“綠色生活暢想科幻畫”活動、親子科技小報活動。

10、提醒幼兒每天關(guān)注自然角，幫助幼兒做好觀察記錄，以此培養(yǎng)記錄的習(xí)慣。

11、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，開展一些有野趣的活動。

12、要經(jīng)常和家長溝通，對幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅持恰當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

13、繼續(xù)建立好新的“寶寶成長記錄冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。積極利用家校互動平臺跟家長進行更深的溝通，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系。

幼兒秋季班級工作計劃 篇3

一、對上學(xué)期工作的簡要回顧

上學(xué)期，我園以積極有效的貫徹落實《條例》和《綱要》的精神為主線，發(fā)揮示范園的輻射和示范作用，在區(qū)教委“加強校長辦學(xué)思想研究”的專題下，召開了我園園長辦園思路與實踐的研討會。這一專題活動的開展，確立了園長作為幼兒園管理的中心角色，對幼兒園的發(fā)展、辦園質(zhì)量和效益的提高，起著致關(guān)重要的作用。也促使園長更加重視理論的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，引導(dǎo)園長開始對所積累的經(jīng)驗進行理性的思考與總結(jié)，“以人為本，科學(xué)管理，研究育人”，概括了我園幾年來的辦園思想與實績，此次研討活動收到了良好的效果。在隊伍建設(shè)上，發(fā)揮思想政治工作的作用，結(jié)合教師人員結(jié)構(gòu)“多元化”的實際，堅持教育管理與關(guān)心愛護相結(jié)合，通過考核測評及互評的機制，提高教師的自我意識和自我評價的水平，進而形成“目標(biāo)同向、行動合力”的教師集體。

另外，積極的開展園本教研。完成了我園市級“十五”規(guī)劃課題的開題報告和六個子課題的開題論證工作，為課題的實施打下了一個良好的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想

積極有效的貫徹落實《條例》和《綱要》的精神，以園本科研為中心，以園內(nèi)布局調(diào)整（市政擴路）為重點，以建設(shè)隊伍為保障，加強示范園的自身建設(shè)，積極的致力于“建名園、出名師、創(chuàng)一流”的辦園實踐，深化幼教改革，全面推進幼兒素質(zhì)教育。

三、重點工作及措施

（一）園務(wù)管理

1、提高教職工的政策理論水平。

2、以市政擴路幼兒園場地調(diào)整為重點，發(fā)揮教職工的主人翁責(zé)任感，協(xié)助園里開展工作，確保在擴路及園內(nèi)調(diào)整施工期間家長和幼兒的安全和穩(wěn)定。保證教育教學(xué)的正常開展。

3、十月迎接區(qū)人大來園督導(dǎo)《條例》的貫徹落實情況。

4、認(rèn)真搞好收費自查工作，特別是捐資助學(xué)款情況的自查，嚴(yán)格執(zhí)行上級對捐資助學(xué)款管理的各項要求。做到公開、清楚、規(guī)范。完成好教育收費公示工作。

5、加強園內(nèi)各班財產(chǎn)管理，通過檢查、核對、獎懲等方式，發(fā)揮物質(zhì)資源有效、節(jié)省、充分、合理的利用。

6、深入細(xì)致地做好思想工作，協(xié)調(diào)入際關(guān)系，促進班組合作（廚工組）。

7、學(xué)習(xí)并明確《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，增強責(zé)任、安全意識，減少事故，確保幼兒在園期間的安全。

（1）堅持綜合性檢查每月一次。

（2）加強日常警示與宣傳教育，防患于未然。

（3）做好幼兒外出及各項活動的細(xì)致工作。

（4）各班有安全教育的教育內(nèi)容。

（二）隊伍建設(shè)

激發(fā)教師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的工作熱情，提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)。

1、貫徹實施《宣武區(qū)教育系統(tǒng)貫徹（公民道德建設(shè)實施綱要）的意見》，切實加強教師的職業(yè)道德教育，有意識地創(chuàng)設(shè)情境，為教師提供有益、正確的信息，使教師在教育實踐中獲得積極的情緒體驗。

（1）園內(nèi)為教師提供北圖閱書卡，提供學(xué)習(xí)的條件。

（2）推薦《讀者》刊物，為教師提供精神食糧，確立正確的人生觀、價值觀。

（3）注意表揚工作中的先進典型，做好正、負(fù)兩方面的信息反饋。

（4）加強激勵機制。

2、鼓勵支持教師子課題的開展與實施，做好“芳星杯”評優(yōu)活動的推薦工作。

3、通過建立組會制度和廚房工作制度，提高廚工的綜合素質(zhì)，增進班組合作。

4、保育員組加強常規(guī)工作的交流與研討，提高新同志的工作技能和水平。

（三）保教工作

努力開展“園本科研”，開掘“園本課程”，深化幼教改革。

1、進一步深入開展《綱要》的學(xué)習(xí)活動。

（1）聽市教委對《綱要》輔導(dǎo)的錄音。

（2）《綱要》內(nèi)容筆試。

（3）教育專刊上相關(guān)文章。

（4）外出輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、完成“幼兒數(shù)學(xué)探究教育”“十五”規(guī)劃課題的課題論證，并按其研究步驟實施本學(xué)期的研究內(nèi)容。

3、借鑒香港、南京多元化智能課程模式，在此基礎(chǔ)結(jié)合本園本班的特點，加以活用，提倡教師的創(chuàng)新，開發(fā)“園本課程”。

4、參加“芳星杯”評優(yōu)活動。

5、資料員要熟悉并掌握資料管理的全面工作，健全各項管理制度。

（四）家長工作

1、依據(jù)各項制度，規(guī)范落實家長工作，并提高教師家長工作的藝術(shù)性。

2、在擴路工程期間，做好家長工作，確保家長情緒穩(wěn)定。

（五）衛(wèi)生保健

1、園領(lǐng)導(dǎo)和保健人員要學(xué)習(xí)新頒布的衛(wèi)生保健工作、細(xì)則，并加以落實。

2、研究、探討衛(wèi)生保健知識的教育教學(xué)方式，并大膽做一些嘗試。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健各項制度，鞏固成績，使衛(wèi)生保健的整體工作質(zhì)量再上新臺階。

（六）后勤工作

1、樹立“服務(wù)一線，服務(wù)育人”的思想，為一線教學(xué)提供必要的`保障。

2、對于后勤工作，要善于發(fā)現(xiàn)問題，不斷的完善各項制度。

3、高度重視安全保衛(wèi)工作，注重日常巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做好相應(yīng)的宣傳工作。

幼兒秋季班級工作計劃 篇4

幼兒園是孩子的啟蒙學(xué)校，雖然說幼兒園教的知識不是很多，但是幼兒園可以充分開發(fā)孩子們的智力，這個很重要，可以影響到孩子以后的發(fā)展，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，我們需要充分提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和校園環(huán)境，這樣才能讓孩子在一個好的環(huán)境下生活，下面是我們制定的幼兒園工作計劃。

一、班級情況情況分析：

（一）概況：

班級共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。在這28個孩子中，有40℅的孩子曾經(jīng)入過托兒所，有集體生活的經(jīng)驗。班級家長的學(xué)歷層次差異較大，15%的家長達到大學(xué)文化程度，20%的家長的文化程度只有初中畢業(yè)。班中有30%的家長是全職媽媽，65%的孩子主要由老人撫養(yǎng)。

（二）班級優(yōu)勢分析：

1、大多孩子能聽懂老師簡單的要求，能學(xué)習(xí)按簡單指令行動。

大多孩子已經(jīng)具備適應(yīng)集體生活的能力，他們在成人的引導(dǎo)和督促下，已經(jīng)形成了許多日常生活時所必須的生活自理能力。如：會自己洗手、自己入廁。當(dāng)聽到成人簡單指令的時候，能試著做相應(yīng)的動作。

2、具有強烈的好奇心。

孩子們對周圍的世界充滿了濃厚的興趣。大多孩子拿到新的玩具時能主動地操作與擺弄，有動手嘗試的愿望。

3、開始認(rèn)同、接納同伴與老師，愿意參加幼兒園的各項活動。

大多孩子通過一段時間的幼兒園生活，已經(jīng)與老師形成了較穩(wěn)定的依戀。大多孩子在老師的引導(dǎo)下愿意參與各項活動，喜歡操作與擺弄各類材料，逐漸從依戀老師、依戀某個同伴、轉(zhuǎn)化到依戀某項活動。

（三）存在問題：

1、孩子的自理能力薄弱，沒有自我服務(wù)的意識。

由于班中家庭多為結(jié)構(gòu)家庭（祖孫三代共同生活），老人包辦的過多，孩子根本就沒有自我服務(wù)的意識，自理能力有待與加強，表現(xiàn)為：孩子沒有獨立進餐、獨自入睡、每次活動結(jié)束的時候，玩具隨意擺放，甚至隨手一扔的習(xí)慣等。

2、幼兒語言發(fā)展水平差異性較大，大多孩子沒有閱讀習(xí)慣，傾聽能力有待加強。

由于家長對孩子的教養(yǎng)態(tài)度、教育方式存在較大的差異性，因此直接導(dǎo)致了孩子的語言發(fā)展水平差異較大。表現(xiàn)為：語言發(fā)展水平較好的孩子能完整的表述自己的意愿，而語言發(fā)展水平較遲緩的孩子則只能用單詞回答老師簡單的提問。其次，由于班級孩子大多比較好動，不愿意安靜下來嘗試閱讀活動，因此直接導(dǎo)致了孩子的傾聽能力比較薄弱。

（四）班級工作人員情況分析

1、班組成員分析

本班由一位經(jīng)驗比較豐富的高級教師、一位剛從事幼教工作的青年教師和一位從事保育工作一年多的初級保育員承擔(dān)保教工作。班組人員頗具愛心，也比較由責(zé)任心。

2、班務(wù)工作設(shè)想

本學(xué)期我們將倡導(dǎo)組建和諧、共進的班組；構(gòu)建民主、寬松的工作氛圍；努力做到工作組成員優(yōu)勢互補、資源共享。其次，班組將根據(jù)班級幼兒弱勢，將工作重心放在樹立自我服務(wù)的意識，培養(yǎng)幼兒自理能力上，重點培養(yǎng)幼兒學(xué)會自己吃飯；自己穿鞋子和褲子；能有序地擺放各類玩具和學(xué)具

　二、班級重點工作：

1、采用分階段遞進的方式，提高幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做自己力所能及的事情，如：自己吃飯、獨立入睡等。

措施：

a、通過“我長大了”“我會……”等主題活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)自己的愿望。

b、積極利用家長資源，通過“爸爸媽媽眼中的小明星”等活動，鼓勵幼兒在家堅持做力所能及的事情，從而提高幼兒的自理能力。

2、注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣，從而提高幼兒的語言表達能力。

措施：

a、創(chuàng)設(shè)主題化的語言區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒在熟悉的環(huán)境中，大膽地說。

b、指導(dǎo)家長用規(guī)范的、簡短的語言與孩子交流，豐富幼兒的語言刺激。

3、將常規(guī)要求直觀化、形象化、圖示化、研究幼兒對規(guī)則的認(rèn)同行為。

措施：

a、根據(jù)小班孩子的認(rèn)知規(guī)律，將常規(guī)要求以形象化、圖示化、直觀化的形式進行表現(xiàn)。如：教師的演示、圖示的模仿等。

b、將常規(guī)要求用圖示的形式，布置在相應(yīng)的位置。如：將入廁的要求（排隊、不浪費水等）用孩子們能看懂的圖示進行表現(xiàn)，并貼在廁所的墻上

　三、家長工作：

1、家長情況分析

班中65﹪的孩子是由祖輩負(fù)責(zé)日常的教育和養(yǎng)育工作的，這些家長大多比較溺愛孩子，喜歡包辦。只有35﹪的孩子是由父母直接負(fù)責(zé)日常的教育教養(yǎng)工作的，這些家長再教養(yǎng)方式上就相對就顯得比較開放，因此就直接導(dǎo)致了幼兒的發(fā)展的差異性較大。

其次，班級家長的學(xué)歷層次、教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式上普遍存在著很大的差異性。

再者，再家庭教育方式上普遍缺少科學(xué)性，有的家長對孩子的要求過分嚴(yán)格，缺乏對孩子年齡特征的了解；有的家長對孩子沒有任何要求，聽之任之；還有的家長只關(guān)注幼兒的保育工作，忽視了孩子的教育問題。

2、家長工作要點

開拓家園聯(lián)系的多種途徑，積極利用家長資源，努力做到家園教育同步。

措施：

a、通過家園互動的各種形式，使家長能及時地了解到幼兒園近期活動的內(nèi)容，及家長需要配合的事項。

b、幫助家長認(rèn)識兒童自我意識發(fā)展的特點，尊重兒童的合理需要，支持兒童從事感興趣的活動。

c、保持與家長的定期溝通，使家長認(rèn)同幼兒園的教育目標(biāo)與策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的管理工作。

d、經(jīng)常開展各類家長講座和家長訪談活動，指導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀念，解決家庭教育中的困惑。

　四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

1、★通過適宜有效的活動，使幼兒情緒穩(wěn)定，不哭鬧，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，愿意來幼兒園。

2、★引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用小勺獨立進餐，喜歡吃各種食物，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后擦嘴與漱口以及經(jīng)常喝水的習(xí)慣。

幼兒秋季班級工作計劃 篇5

幼兒教育是一種學(xué)前教育，觀察一下，你所中意的幼兒園是不是讓幼兒像小學(xué)生一樣寫字讀書，如果是那樣，那真是抹殺幼兒學(xué)習(xí)興趣——太早地開始課堂教學(xué)會造成幼兒的反感，幼兒園在進行工作計劃時，也要考慮到這些問題。你知道制定工作計劃嗎?不知道就到出國留學(xué)網(wǎng)來看看吧，下面是工作計劃網(wǎng)的小編收集的幼兒園工作計劃，歡迎大家前來了解。

幼兒園雖然每個班級人數(shù)不是特別多，但是要管理起來卻不是一件容易的事，因為孩子們還在追求著自由，對于很多事情都不懂。幼兒園是一個讓孩子們成長的場所，在這里孩子們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，這樣有利于開發(fā)智力，學(xué)習(xí)生活的能力，如果幼兒園沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就不能給孩子舒適感，為了讓孩子們感覺到溫暖，我們制定了下面的工作計劃。

一、班況分析：

幼兒：我班幼兒共有37名，其中，女生15名，男生22名，老生35名，新生2名。幼兒整體特點：常規(guī)好，吃飯、喝水、如廁非常有秩序， 教師：今年我班教師有人：班主任：吳學(xué)香，音樂專業(yè)，工作十五年，從事幼兒教育三年。董建敏，音樂專業(yè)，工作14年，從事幼兒教育1年，最大特點是有很強的責(zé)任心，和孩子們相處的很融洽。張雪玲，工作10年，從事幼兒教育4年，最大的特點活潑、開朗，一看就跟孩子似的，所以很容易跟孩子們打成一片，跟孩子沒有距離感。劉真，工作7年，幼兒教育專業(yè)，從事幼兒教育7年;幼兒園最年輕的教師，最大的特點是她的授課方法很適合孩子，在輕松愉快中和孩子一起完成互動。

二、班級目標(biāo)：

1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、本學(xué)期工作重點：

1、教育教學(xué)方面：

(1)本學(xué)期我們開設(shè)了情境數(shù)學(xué)、分享閱讀、建構(gòu)式課程三大特設(shè)課程，全方位培養(yǎng)幼兒智力能力的發(fā)展。

(2)繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展;

(3)根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對性地設(shè)計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。

(4)為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結(jié)研究。

(5)加強藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美;學(xué)習(xí)對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪;喜歡表演，積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

2、班級建設(shè)方面：尊重幼兒的年齡特點，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動，將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的教育目標(biāo)及教育內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會分享閱讀的樂趣。

3、德育建設(shè)方面：

(1)有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識。

(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

(3)注重幼兒環(huán)保實踐。創(chuàng)造機會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的環(huán)境。

4、安全、保健方面：創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

幼兒秋季班級工作計劃 篇6

一、班級情況分析及工作重點

(一)班況分析本期將有xx名幼兒成為我們xx班的成員，其中男孩xx名，女孩xx名。通過這段時間的家訪我們了解到：我班大部分幼兒未上過托班，大部分的幼兒年齡在3歲~3.5歲，孩子們的生活習(xí)慣各不相同。還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手，行為習(xí)慣普遍偏差。

(二)工作重點針對以上情況，本學(xué)期我們將重點幫助幼兒盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。為增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，老師們將齊心協(xié)力、團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，并取得可喜的進步。

小班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)制定——

健康領(lǐng)域

①喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達自己的要求;②能熟練地用勺子吃飯;③喜歡喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣;④在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣;⑤在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午睡;⑥能雙腳靈活交替上下樓梯;⑦能單手將沙包向前投擲2米左右;⑧在提醒下能注意安全，不做危險的事。

語言領(lǐng)域

①愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人打招呼;②說話自然，聲音大小適中;③能夠注意傾聽他人講話，能聽懂日常生活用語，并能作出相應(yīng)的回應(yīng);④能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法;⑤會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等;⑥喜歡和成人一起看圖書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;有愛護圖書的意識，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

社會領(lǐng)域

①會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心，適應(yīng)集體生活;②愿意和小朋友一起游戲;③會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼;④在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則;⑤愿意參加有趣的節(jié)日活動;⑥認(rèn)識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境，能說出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)名稱。

科學(xué)領(lǐng)域

①經(jīng)常問各種問題，或好奇地擺弄物品;②能用多種感官或動作去探索物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果;③初步了解常見生活用品的用途及與人們生活的關(guān)系;④發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進行簡單的求同和分類;⑤能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少;⑥能有數(shù)詞描述事物或動作。如我有4本圖書;⑦感知圓形、正方形、三角形;⑧感知和認(rèn)識白天、黑夜、早晨、晚上;⑨感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

藝術(shù)領(lǐng)域

①喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演;②從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受;③初步做到用自然的聲音演唱;④愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情;⑤經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中;⑥嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物;⑦運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾;⑧學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。

二、主要工作任務(wù)

(一)保教工作1. 做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，他們會有哭鬧和不愿來園的情緒，我們要做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動;(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2. 培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序?！變簣@小班常規(guī)建不好?試試這7招，孩子記得快，班級不會亂糟糟(附35首兒歌)

3. 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦、春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將根據(jù)疫情的狀況配合幼兒園開展一些親子活動。

4. 在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。(二)家長工作本學(xué)期的家長工作，重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。1. 召開家長會，向家長介紹班級主要工作;2. 加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動;3. 按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱，不斷向家長提供新的幼教信息;4. 每學(xué)期向家長開放半日活動，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;5. 鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用;6. 做好接送工作，來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。

三、逐月目標(biāo)及主題活動

(一)九月份——《我上幼兒園》

目標(biāo)：幫助他們感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環(huán)境，了解一日生活的基本規(guī)則，親近老師和同伴，進而逐漸適應(yīng)班集體，愉快地開始在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

系列活動：《我上幼兒園》《幼兒園像我家》《我愛幼兒園》《我的小伙伴》

幼兒秋季班級工作計劃 篇7

一 、 班級情況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二、班務(wù)工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5 、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設(shè)小 藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會，分析本周工作情況，調(diào)整、改進工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學(xué)

(一)健康領(lǐng)域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領(lǐng)域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。

4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

( 四)社會領(lǐng)域

1、 學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、 愿意與同伴分享自己的東西。

3、 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。

4、 引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2 、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

5、 學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

6、 鼓勵幼兒去感知線條的`變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。

幼兒秋季班級工作計劃 篇8

幼兒園中班秋季學(xué)期班級工作計劃

為了更好地促進幼兒園中班幼兒的全面發(fā)展，我們制定了一份詳細(xì)具體且生動的班級工作計劃，以確保他們在秋季學(xué)期獲得最好的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。

一、課程設(shè)計

我們將制定多樣化的課程，包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)和體育等領(lǐng)域，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。我們將采用多種教學(xué)方法和教具，如游戲、故事、歌曲等，使幼兒保持積極參與和學(xué)習(xí)興趣。

二、主題學(xué)習(xí)

每周我們將設(shè)定一個主題，例如動物、水果、交通工具等，以激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)動力。我們將與幼兒一起制作相關(guān)的手工制品、角色扮演和實地考察等活動，幫助他們更好地理解主題。

三、個性化教育

我們將充分關(guān)注每個幼兒的個性和興趣，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。我們將與家長密切合作，了解每個孩子的發(fā)展需求，并提供相應(yīng)的資源和活動，以促進他們的個體發(fā)展。

四、情感教育

我們將注重培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感管理能力。通過情景模擬、角色扮演等活動，我們將教授幼兒如何與他人相處、分享和解決沖突，并鼓勵他們表達情感和關(guān)愛他人。

五、家庭教育

我們將積極與家長合作，定期組織家長會、家訪等活動，與家長交流孩子的學(xué)習(xí)和成長情況。我們將提供家庭教育資源，為家長提供指導(dǎo)和支持，共同促進幼兒的綜合發(fā)展。

六、健康管理

我們將加強幼兒的體育鍛煉和健康管理。每天安排適量的戶外活動，如跑步、跳繩等，以促進幼兒的體能發(fā)展。我們還將教授幼兒正確的洗手、穿脫衣服、飲食等生活技能，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

七、安全教育

我們將定期進行安全教育，包括火災(zāi)逃生、道路交通安全等。我們將通過游戲、故事等方式向幼兒傳授安全知識，引導(dǎo)他們形成正確的安全意識和行為習(xí)慣。

八、評估反饋

我們將定期對幼兒進行評估，記錄他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我們將及時與家長分享評估結(jié)果，并給予針對性的反饋和指導(dǎo)，以幫助他們更好地發(fā)展和進步。

通過以上的班級工作計劃，我們相信幼兒園中班的幼兒將能夠在秋季學(xué)期獲得全面發(fā)展的機會。我們將秉持關(guān)愛、啟發(fā)和引導(dǎo)的原則，與家長共同努力，為每個孩子創(chuàng)造一個溫馨、快樂和富有成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們攜手打造一個充滿愛與美好的班級！

幼兒秋季班級工作計劃 篇9

2021年秋季幼兒園小班學(xué)期計劃為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

幼兒園小班學(xué)期計劃篇一

一、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期幼兒人數(shù)21人，男孩8名，女孩13名。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展

二、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。

由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。

在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，必須嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。我班組也要將向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以便能不斷的更新知識，更新教育觀念提，不斷提高自身水平!

幼兒園小班學(xué)期計劃篇二

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。

提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標(biāo)與措施

(一)、生活活動

目標(biāo):

1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。

根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。

給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)、運動活動

目標(biāo):

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。

雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。

措施:

1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學(xué)會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動

目標(biāo):

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。

學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。

學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學(xué)念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1-3,認(rèn)識幾何圖形,學(xué)習(xí)排序歸類,學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動,學(xué)會用英語問老師好。

措施:

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。

如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動,學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

(敬老節(jié)活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。

(如秋游等活動)

(四)、游戲活動

目標(biāo):

1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

愛護玩具,游戲后送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當(dāng)角色,并在游戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會,彼此溝通。

2.活動”并及時做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯

報幼兒在園情況。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項親子活動。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計劃,希望在我們班組成員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長

幼兒園小班學(xué)期計劃篇三

一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。

提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

二、具體目標(biāo)與措施

(一)、生活活動目標(biāo)：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。

根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學(xué)會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。

給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的教育。

5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習(xí)慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

(二)、運動活動目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。

雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、學(xué)習(xí)模仿操和措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學(xué)會玩具模仿操、

4、制作并提供多種運動小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。

學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。

學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。

(四)、游戲活動目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。

3、及時做好家長工作。

4、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項親子活動。

幼兒秋季班級工作計劃 篇10

轉(zhuǎn)眼一個暑假過去了，我們小一班的寶寶們變成了中班的哥哥姐姐了。這學(xué)期我們班新來了一位女生，因此從原來的32名小朋友增至33名。由于經(jīng)過了一年的小班生活，因此孩子們在學(xué)習(xí)活動、生活活動、運動活動和游戲活動這四方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了強烈的規(guī)則意識。

一、本班基本情況分析

1、學(xué)習(xí)

進入中班后，孩子們在學(xué)習(xí)方面有了很大的提高。在進行集體活動時，孩子們安靜傾聽，進行提問時舉手的孩子比比皆是，回答緊扣教師的提問，語言完整，孩子之間也沒有雷同的回答。可見一年來的小班學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有很大效果。在進行個別化學(xué)習(xí)時，孩子們對于老師所投放的材料有很大興趣，并且自覺遵守個別化學(xué)習(xí)時的規(guī)則，在一個區(qū)域內(nèi)有始有終得進行操作。其中重點培養(yǎng)范奕杰、林子祥、馮佳琪、趙彤磊等發(fā)展較緩慢的幼兒，拉近幼兒之間的差距。由于新教室未落成，因此我們暫且所使用的教室比較小，在進行學(xué)習(xí)活動時出現(xiàn)了諸多不便，比如放馬蹄形時必須搬動桌子導(dǎo)致浪費時間;個別化學(xué)習(xí)區(qū)域劃分有限，大部分都是放在桌面上進行操作等。我們將克服這些困難組織好各類學(xué)習(xí)活動。

2、生活

經(jīng)過一年的培養(yǎng)，孩子們在生活方面不但體現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣而且在教室環(huán)境有限的前提下孩子們能自覺遵照規(guī)則，比如人多時排隊洗手、拿自己的杯子喝水、進餐結(jié)束后漱口擦嘴巴等，體現(xiàn)了中班幼兒嫻熟的行為習(xí)慣。部分小班期間動作比較拖拉的幼兒也進步了許多，基本上本班已沒有動作拖拉慢吞吞的幼兒了。但是趙彤磊、范奕杰、王知瑜三名幼兒有挑食現(xiàn)象導(dǎo)致進餐速度慢，需進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。對于中班初期的幼兒折被子對于他們而言存在難度，我班也不例外，需繼續(xù)加強鍛煉。

3、運動

戶外運動是孩子們最熱愛的活動，因此我班幼兒在每次運動時都能表現(xiàn)出較大的興趣，孩子們的自我保護意識也比小班的時候強了許多。在學(xué)中班的廣播操時孩子們也都很投入很認(rèn)真得進行學(xué)習(xí)。但是孩子們的動作都還不能到位，需要我們老師提醒和糾正。我班的王柯文、陳睿捷等幼兒還是在進行廣播操時出現(xiàn)了自由散漫的現(xiàn)象，需繼續(xù)加強培養(yǎng)和引導(dǎo)。

4、游戲

孩子們在進行游戲的時候能自覺遵照游戲的規(guī)則，并且愛護老師做的玩具，收拾玩具的時候也都能物歸原處。角色意識強烈，大部分幼兒都能找到自己的角色，范奕杰、林子祥等也都能在同伴的幫助下找到自己的角色。幼兒之間都能文明交往，語言完整。但是由于教室環(huán)境有限，因此每一塊區(qū)域都相當(dāng)小，雖然孩子們都知道人多的時候選擇別的地方，但是由于每一塊區(qū)域都很小，所以總是看到人滿為患的現(xiàn)象，需我們老師繼續(xù)合理劃分區(qū)域讓孩子們愉快游戲。

二、本學(xué)期工作重點

(一)、關(guān)注幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣。

我班靠墻坐的幼兒往往會不自覺地把小椅子靠近墻壁，導(dǎo)致墻壁出現(xiàn)一些印記。除了個別幼兒大部分幼兒在發(fā)現(xiàn)桌子歪歪扭扭的時候并不會去關(guān)心將其擺正。大部分幼兒在整理玩具和學(xué)習(xí)用具的時候雖然會物歸原處但是并沒有把玩具和學(xué)習(xí)用具進行有規(guī)律擺放的好習(xí)慣。

措施：

1、組織談話活動，幼兒之間進行討論在出現(xiàn)地面有垃圾、桌子歪歪扭扭、玩具和學(xué)習(xí)用具亂七八糟等這些情況時該如何做。

2、組織幼兒小品表演，如果家里的東西被破壞，東西亂七八糟你會感覺怎么樣，讓幼兒感受到幼兒園是我家，愛護幼兒園的每一樣?xùn)|西，并且用好后擺放整潔。

3、培養(yǎng)幼兒搬小椅子時輕輕拿起輕輕放下，避免在地板上拖拉，請表現(xiàn)好的幼兒進行示范。

4、在日常生活中，進行實時提醒，加強孩子的責(zé)任心。

(二)、培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

我班部分幼兒的交往合作能力較強，在進行二人或多人合作時能分配任務(wù)有效合作，但是部分能力比較弱的幼兒在與其他幼兒進行合作時不能發(fā)揮其作用。我班幼兒的責(zé)任意識較強，老師提出的要求都能銘記在心，個別幼兒出現(xiàn)不良現(xiàn)象時其他幼兒都能去提醒或是匯報老師。幼兒之間能夠同情關(guān)愛他人，幫助有困難的幼兒。

措施：

1、開展情景表演活動，排演體現(xiàn)社會交往能力的情景表演，在各班進行巡回演出。

2、進行串班活動以及走出幼兒園的活動，擴大交往范圍。

3、開展角色游戲，體現(xiàn)較強的社會性交往。

4、組織各色小游戲以及幼兒合作活動，如兩人三足、你剪我貼等，提高幼兒的交往合作。

5、分配值日生工作，提高幼兒的責(zé)任意識。

(三)、開展“明日之星”評選。

措施：

1、 組織相關(guān)活動提高幼兒語言、繪畫、唱歌等能力。

2、 在班級進行評選，加強幼兒的集體榮譽感和個人榮譽感。

(四)、積極配合科技節(jié)活動。

措施：

調(diào)動幼兒的積極性，知道科技節(jié)的活動內(nèi)容并積極參加。

三、常規(guī)工作

(一)、家長工作

1、與家長交流，讓家長們認(rèn)同幼兒園辦園理念。

2、征集幼兒園園標(biāo)。

3、組織家長積極參與科技節(jié)活動。

4、發(fā)動家長共同參與，獻計獻策，豐富校園文化生活。

5、拓寬家長管理幼兒園的渠道和范圍。

6、積極主動為家長服務(wù)。

(二)、主題安排

1、我們的身體

2、在秋天里

3、在馬路上

4、寒冷的冬天

幼兒秋季班級工作計劃 篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作以幼兒園的工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康快樂成長，為幼小銜接打下良好的基礎(chǔ)。

一、班級情況分析：

本班情況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

二、本學(xué)期工作重點。

1、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幫助幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相謙讓。

2、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作

意識。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學(xué)期，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力

(1)通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

(2)開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進家園溝通，提高教育水平。

(3)充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

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