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大班的課件十三篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-25

在精心挑選后,欄目小編為您推薦了“大班的課件”。老師上課前必須準(zhǔn)備教案和課件,只要提前準(zhǔn)備好教案和課件就可以。教案的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果。請(qǐng)將此頁(yè)面加入您的瀏覽器收藏夾,以便隨時(shí)查看!

大班的課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、 能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。

2、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程:

1、 創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān),碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō):?我是大班小朋友!?我夸他真能干,他說(shuō)?這些是我應(yīng)該的?。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”

2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

(1) 詩(shī)歌的名字叫什么?

(2) 詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?

4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

5、 分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。

6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

活動(dòng)內(nèi)容 :我是大班小朋友

活動(dòng)目標(biāo):

1、 知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。

2、 能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。

3、 萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感,會(huì)做好小弟弟小妹妹的好榜樣。

重點(diǎn):知道自己是大班小朋友,會(huì)做很多的事情。 難點(diǎn):能大膽地連貫地在集體面前朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 小班新生剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧圖片或視頻資料。

2、 相關(guān)圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、 談話(huà)并交流

1、 教師:“我們現(xiàn)在都長(zhǎng)大了,是大班小朋友了,你覺(jué)得在幼兒園里(大班、中班、小班)誰(shuí)可以做大哥哥大姐姐?”(是我們大班小朋友)

2、 交流:那我們做大哥哥大姐姐的會(huì)做那些事情

二、 出示小班小朋友的圖片或是視頻

1、 欣賞圖片

2、 提問(wèn):在圖片中你看到了什么?(小班的新生哭著不肯上學(xué))

那我們作為幼兒園里的大哥哥大姐姐可以怎樣區(qū)幫助他們呢?

三、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1、 欣賞詩(shī)歌《我是大班小朋友》前半段

2、 教師:“詩(shī)歌中的小朋友他是怎樣幫助小弟弟小妹妹的?請(qǐng)你用詩(shī)歌中話(huà)來(lái)回答。

3、 教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片朗誦詩(shī)歌的前半段。

4、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌的后半段

提問(wèn):在幫助了小弟弟小妹妹之后,他又對(duì)老師說(shuō)了什么?(老師,老師你別夸我,這都是應(yīng)該的)

5、 討論:為什么他能夠幫助小弟弟小妹妹做這些事情,而且還不用老師夸獎(jiǎng)?

6、 完整看圖朗誦詩(shī)歌

四、 遷移經(jīng)驗(yàn)

1、 教師:“詩(shī)歌中的這問(wèn)大班小朋友會(huì)這樣幫助小弟弟小妹妹,那我們小朋友在以后的生活中你會(huì)怎樣來(lái)幫助我們幼兒園的小弟弟小妹妹呢?

2、 幼兒討論交流

兒歌《我是大班小朋友》

開(kāi)學(xué)了,我高高興興的來(lái)到幼兒園。 從現(xiàn)在起,我就是大班小朋友了。

小弟弟,你會(huì)聽(tīng)老師講課嗎? 來(lái),看我上課多認(rèn)真, 舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。

小妹妹,你會(huì)穿衣服嗎? 來(lái),我?guī)湍惆岩路┱R。

小朋友,你會(huì)做玩具嗎? 來(lái),我折一個(gè)小紙球送給你。

老師,老師,您別夸獎(jiǎng)我, 這沒(méi)有什么希奇, 因?yàn)槲沂谴蟀嘈∨笥选?/p>

大班的課件 篇2

《指南》中提出:幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

無(wú)處不在的空氣,在幼兒眼中蘊(yùn)含著許多“小秘密”,空氣本身就是看不見(jiàn),摸不著的東西,《空氣的秘密》這一活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的,霧霾天氣更是難以理解,但對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的環(huán)保教育又是非常必要的,如何能讓幼兒理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是個(gè)難點(diǎn)。對(duì)照《指南》的要求以及根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過(guò)程,過(guò)程中以“放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?”和“不吹自滅”兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,實(shí)驗(yàn)一是“放在瓶口的紙團(tuán)能用嘴把它吹進(jìn)瓶子里嗎?”,這個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)覺(jué)得非常容易吹進(jìn)瓶子里,而結(jié)果卻讓幼兒很吃驚,不管是使勁還是輕輕吹都無(wú)法把紙團(tuán)吹進(jìn)瓶子里,從而在親身體驗(yàn)中讓幼兒感知空氣的壓力;實(shí)驗(yàn)二是讓幼兒通過(guò)自己的操作觀(guān)察了解空氣中有燃燒需要的氧氣。這兩個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在玩中學(xué),在一個(gè)輕松快樂(lè)的氛圍中,感知了空氣的特點(diǎn)及作用。

最后環(huán)節(jié),抓住了今年的社會(huì)關(guān)注點(diǎn)“霧霾”,雖然“霧霾”對(duì)我們南方城市來(lái)說(shuō)是少見(jiàn)的,可以說(shuō)對(duì)我們而言是較遙遠(yuǎn)的,但在現(xiàn)代社會(huì)里對(duì)治理霧霾又是勢(shì)在必行的。因此,本次活動(dòng)后半部分從了解什么是霧霾?霧霾天氣哪里來(lái)?到霧霾對(duì)人類(lèi)的影響。最后討論對(duì)霧霾我們(小朋友)能做什么?這幾個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒多方位了解關(guān)注“霧霾”,讓幼兒知道從小這樣做的重要性,達(dá)到對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育的效果。

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在大班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

大班的課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

2.能根據(jù)動(dòng)物特性進(jìn)行充分的想象和合理的分工。

3.能在同伴面前用完整的話(huà)大膽地講述自己的想法。

4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步理解“長(zhǎng)老”含義。

物質(zhì)準(zhǔn)備:動(dòng)物村背景圖、動(dòng)物卡片。

活動(dòng)重難點(diǎn):

初步理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。

能根據(jù)動(dòng)物特性進(jìn)行充分的想象和合理的分工。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

師:小朋友,森林里建了一個(gè)動(dòng)物村,來(lái)了很多很多小動(dòng)物(有母雞太太、牛先生、豬小姐等),它們你一言、我一語(yǔ),在商量事情呢,讓我們猜猜它們?cè)谏塘渴裁矗?/p>

師:小朋友的想法非常奇特,小動(dòng)物們究竟在商量什么呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

二、欣賞故事第一部分,引起幼兒興趣。

1.聽(tīng)了故事,小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)诟墒裁窗。ㄟx長(zhǎng)老)?誰(shuí)當(dāng)上了長(zhǎng)老?。ù蠛玉R)?它為什么能當(dāng)上長(zhǎng)老(河馬的嘴巴最大,身體最大、腦袋也最大)?

2.欣賞故事1~2節(jié),理解長(zhǎng)老的含義。

師:長(zhǎng)老的工作是什么(引導(dǎo)幼兒大膽想象)?

總結(jié):在我們生活中,長(zhǎng)老是由村民選舉出來(lái),負(fù)責(zé)打理村里的日常事務(wù),幫助解決村民糾紛的。但是在這個(gè)故事里,長(zhǎng)老的工作又是什么呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

三、欣賞故事第二部分,體驗(yàn)詼諧幽默的情趣。

1.教師講述故事的第二部分。

(1)師:河馬長(zhǎng)老的工作是什么(給小動(dòng)物們分配工作)?

(2)師:河馬長(zhǎng)老安排小動(dòng)物做了什么事情呢?(幼兒根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容,說(shuō)出小動(dòng)物的工作,并把它貼到小動(dòng)物的身邊。)

母雞太太:請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物在睡覺(jué),老師扮演母雞太太,早上負(fù)責(zé)打鳴叫醒小動(dòng)物(老師學(xué)母雞太太的聲音,要?。?/p>

豬小姐:老師或者幼兒扮演豬小姐爬山坡、耕地。

小鴨子:一名幼兒扮演小鴨子,其它幼兒扮演剩下的小動(dòng)物,老師扮演大灰狼在深夜襲擊動(dòng)物村。

牛先生:請(qǐng)幼兒扮演牛先生捉蟲(chóng)子。

兔妹妹:小朋友分角色扮演兔妹妹捉老鼠。

花貓弟弟:拔蘿卜、拔蘿卜,嘿油嘿油拔蘿卜。

小狗:小朋友扮演小狗孵雞蛋。

(3)你覺(jué)得小動(dòng)物們干了一天,會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢?引導(dǎo)幼兒大膽想象。

師:“小朋友的回答都很好,下面我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。”

師:“母雞太太不會(huì)打鳴,叫不醒大家,大家會(huì)起晚。豬小姐耕不動(dòng)地,大家會(huì)沒(méi)有糧食吃。小鴨子值不了夜班,遇到危險(xiǎn)的話(huà),大家都來(lái)不及逃跑。牛先生的蹄子捉不了蟲(chóng)子。兔妹妹不會(huì)抓老鼠,會(huì)讓老鼠逃走。花貓弟弟的爪子會(huì)把蘿卜拔壞的。小狗孵雞蛋,不能把小雞孵出來(lái)?!?/p>

2.欣賞故事第三部分,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并大膽表述。

(1)師:河馬先生只當(dāng)了一天的長(zhǎng)老,還不明白為什么大家不要它當(dāng)長(zhǎng)老了呢。小朋友你們知不知道為什么啊?

總結(jié):河馬先生沒(méi)有根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)給它們合理安排工作,所以只當(dāng)了一天的`長(zhǎng)老。”

(2)師:這個(gè)故事有個(gè)好聽(tīng)的名字叫《河馬長(zhǎng)老》。

四、完整欣賞故事。體驗(yàn)“我來(lái)當(dāng)長(zhǎng)老”的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物特性進(jìn)行充分的想象和合理的分工。

討論:如果你是長(zhǎng)老,你會(huì)安排小動(dòng)物做什么呢?和你旁邊的小朋友或客人老師說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)反思:

經(jīng)過(guò)第一輪研討,我更加明確了“長(zhǎng)老”的含義,知道在一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)中,抑揚(yáng)頓挫的故事講述、豐富的肢體動(dòng)作,才能充分調(diào)動(dòng)小朋友參與活動(dòng)的積極性。在第二輪教研活動(dòng)中,有了之前的指導(dǎo)和提升,才能讓小朋友在情境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還有一些細(xì)節(jié)需要注意,如:無(wú)效性的問(wèn)題要少問(wèn),甚至不問(wèn)等。經(jīng)過(guò)了一輪又一輪的研討,對(duì)于語(yǔ)言活動(dòng)的開(kāi)展,我有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

小百科:河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動(dòng)物,體軀龐大而拙笨,體長(zhǎng)為350-450厘米,尾長(zhǎng)約56厘米,體重3000-3500千克,但比較矮,四肢特別短,肩高只有140-165厘米,還不及象的一半高。

大班的課件 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步掌握用彩泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。

2.培養(yǎng)耐心細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。

3.發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。

2.大紙盒。

3.美工材料,例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 請(qǐng)幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單,與幼兒欣賞蛋糕的造型,向幼兒提問(wèn):

(1)你最喜歡吃什么蛋糕?(自由回答。)

(2)生日蛋糕有什么形狀?(圓形、心形、正方形等。)

(3)你認(rèn)為這些蛋糕漂亮嗎?為什么?(顏色、水果或圖形的.排列都很漂亮。)

(4)蛋糕上的水果排列有什么特色?(很多都是按一定的序列排成的。)

2. 提議幼兒扮演糕點(diǎn)師,設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的蛋糕。

3. 老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕。

(1)泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯。

(2)用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長(zhǎng)條或其他形狀做水果或巧克力,裝飾蛋糕坯。

4. 制作完成后,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。

5. 將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展,小朋友相互欣賞交流。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

能運(yùn)用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。

活動(dòng)建議:

在幼兒對(duì)制作蛋糕產(chǎn)生興趣后,可以運(yùn)用其他的美術(shù)表現(xiàn)形式來(lái)制作蛋糕,如裝飾畫(huà)、紙盤(pán)制作等。

大班的課件 篇5

目標(biāo):

1.知道動(dòng)物都有自我保護(hù)的能力,而且保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

2.學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

3.積極參加活動(dòng),有進(jìn)一步探索動(dòng)物自保的興趣。

4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

指導(dǎo):

1.引出話(huà)題:

l 動(dòng)物是我們的朋友嗎?為什么?

l 既然是朋友,那你知道動(dòng)物喜歡生活在什么樣的.環(huán)境里?

l 它們生活的環(huán)境有沒(méi)有危險(xiǎn)?

2.動(dòng)物的自我保護(hù)能力:

l 當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí),它們是怎樣保護(hù)自己的?(自由述說(shuō))

l 動(dòng)物有那么多的方法來(lái)保護(hù)自己,現(xiàn)在我們?nèi)フ硪幌拢?/p>

哪些動(dòng)物用的是一樣的方法?什么方法?(分組進(jìn)行)

3.匯總交流:

l 每組派一代表交流。

l 根據(jù)每小組匯總的情況,總結(jié)幾種方法:

動(dòng)物們真聰明,想了許多辦法來(lái)保護(hù)自己,有的用保護(hù)色;有的用盔甲;有的用硬刺自衛(wèi);有的放臭氣;有的裝死;有的斷肢逃跑等。 除了這些方法之外,還有其他方法嗎?

活動(dòng)反思:

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍,幼兒們的回答也很積極,本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)始部分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)模式來(lái)吸引孩子們的興趣,通過(guò)故事引出課題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀(guān)的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法,知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿(mǎn)足了幼兒的求知欲。使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。但在教學(xué)中還存在著不足,如能在幼兒操作動(dòng)物圖片進(jìn)行歸類(lèi)時(shí),在材料準(zhǔn)備上更充分些,我想這樣效果會(huì)更好。

大班的課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)過(guò)的蔬菜(西紅柿、苦瓜、蓮藕、黃瓜、八棱瓜、茄子和胡蘿卜)進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。

2、訓(xùn)練幼兒基本掌握"切"和"拼"的技能,安全用刀。

3、豐富幼兒的情感世界,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作及創(chuàng)造想象能力。

4、豐富詞匯:蔬菜拼盤(pán)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn): 幼兒掌握"切"、"拼"蔬菜的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)具:切刀35把,拼盤(pán)35只,丁板35塊,廚師帽35頂,小圍兜35條,蔬菜(西紅柿、苦瓜、黃瓜、茄子、八棱瓜、胡蘿卜及蓮藕)若干。

教具:魔術(shù)盒1只,切刀1把、丁板1板,廚師帽1個(gè)及圍兜1條;謎語(yǔ)山洞1個(gè);大籃子6只;教學(xué)錄相帶及錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、幼兒聽(tīng)《快樂(lè)的小廚師》音樂(lè)入教室坐成半圓狀,教師以玩魔術(shù)的形式進(jìn)入課題,引出蔬菜。

2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)過(guò)的蔬菜。(西紅柿→苦瓜→黃瓜→茄子→胡蘿卜→ 八棱瓜→蓮藕)

① 師:看!變出了什么?(西紅柿)它是什么顏色 的?(紅色)什么形狀的(圓形)?看起來(lái)像什么(蘋(píng)果)?它可以怎樣吃(生吃和熟吃)?吃起來(lái)味道怎么樣(又酸又甜,營(yíng)養(yǎng)好)!

② 師:還變出了什么(苦瓜)?它是什么顏色的(綠 色)!我們把苦瓜切開(kāi),這一顆一顆的是苦瓜的什么(籽)?它不能吃,但可以做種子,苦瓜煮熟后吃味道怎么樣(苦)?

③ 師:這是什么(黃瓜)?它的形狀怎么樣(又細(xì)又 長(zhǎng))?黃瓜的皮上有什么(刺)?像一個(gè)一個(gè)的小疙瘩,摸起來(lái)有點(diǎn)刺手。

④ 師:還變出了紫色的什么(茄子)?小白兔最?lèi)?ài)吃 什么?(胡蘿卜)?還有八棱瓜,我們把八棱瓜切成一塊塊的,小朋友看看像什么(齒輪)?還有一節(jié)一節(jié)的什么(蓮藕)?我們把蓮藕切開(kāi),看看有什么(小洞、絲)?

⑤ 提問(wèn):這些菜有一個(gè)共同的名字叫什么?思想品德 教育:多吃蔬菜身體好。

⑥ 過(guò)渡:老師用這些蔬菜做成了什么呢?請(qǐng)小朋友瞧 一 一瞧。

3、幼兒看錄相,認(rèn)識(shí)蔬菜拼盤(pán),了解其做法。

(1)講清看錄相的要求。

(2)豐富詞匯:蔬菜拼盤(pán)→將各種不同的蔬菜切好,在盤(pán)子里擺成漂亮的圖案。

(3)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察錄相中的小廚師是如何做拼盤(pán)的,著重講做拼盤(pán)的兩大要素:圖案和顏色搭配。

(4)激起幼兒動(dòng)手欲望。

4、以坐火車(chē)鉆山洞的形式讓小朋友考關(guān)做小廚師,通過(guò)猜謎語(yǔ)進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)過(guò)的蔬菜。

大班的課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女不同的地方。

2、認(rèn)識(shí)男生女生標(biāo)記,知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。

3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、男女生標(biāo)記。

2、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見(jiàn)幼兒用書(shū))各1張。3、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友們好,今天我們來(lái)玩?zhèn)€“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。(提醒小朋友仔細(xì)聽(tīng)清楚)

師:穿著XX色衣服,XX色褲子,XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)?XX頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)?(一位男孩)誰(shuí)猜到了的,請(qǐng)舉手說(shuō)出他的名字。

師:穿著XX色裙子,XX色鞋子的'小朋友是誰(shuí)?XX頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)?(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰(shuí)?

師:我們猜到的這兩位小朋友一位是男生,一位是?(女生)

二、比較男女生的不同。

師:現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書(shū),請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū),請(qǐng)你們看爸爸媽媽和男女生圖片。

師:男生和女生有什么不一樣呢?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察。

師:你們?cè)跁?shū)上看到的男生是怎么樣的?他的頭發(fā)是怎么樣的?他們穿怎么樣的衣服啊?(短短的頭發(fā)、穿著短衣服)

師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在書(shū)上看到的女生是怎么樣的?會(huì)穿怎么樣的衣服?(有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)

師:小結(jié):剛小朋友說(shuō)的都很對(duì),大部分男生的頭發(fā)剪得比簡(jiǎn)短,女生可以扎辮子,男生夏天穿短褲,女生夏天穿穿裙子,男生的聲音粗一些,女生細(xì)一點(diǎn),男生站著小便,女生蹲著。

三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途。

師:男女生有很多不一樣的地方,這兒有兩張標(biāo)記,你們看這張標(biāo)記表示的是什么?(表示是女生)

師:那這張呢?(表示男生)

師?剛剛小朋友說(shuō)的都對(duì) ,那你們?cè)谑裁吹胤揭?jiàn)過(guò)這兩種標(biāo)記?(衛(wèi)生間里面、商場(chǎng)里面)

師生共同小結(jié):這些標(biāo)記啊,我們?cè)谛l(wèi)生間、浴室、商場(chǎng)里面賣(mài)衣服的更衣室都可以看到這兩種標(biāo)記。

師:你們知道為什么這些地方,男女要分開(kāi)房間呢?(因?yàn)槟猩灰粯?

師生共同小結(jié):我們男生女生有很多不同,換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開(kāi)是一種禮貌,也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在,大家都在遵守這個(gè)規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定,看清男女生標(biāo)記在進(jìn)入,千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

四、情景練習(xí)

師:情景創(chuàng)設(shè),“商場(chǎng)試衣間”分別把男女標(biāo)記貼在教室的門(mén)上。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的試衣間,注意進(jìn)門(mén)的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。

五、活動(dòng)結(jié)束。

大班的課件 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單腳跳的動(dòng)作。

2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)重、難點(diǎn):

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

許多報(bào)紙,寫(xiě)有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)身體,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備

播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。

2、啟發(fā)觀(guān)察,激發(fā)興趣。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察手中的紙球,讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的?好玩嗎?你會(huì)玩嗎?你還會(huì)做什么樣的的游戲?請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。

(2)、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去,塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng),看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。

3、集體游戲,增加難度

請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上,然后在報(bào)紙中間單腳站立,播放音樂(lè),跟老師一起單腳跳,音樂(lè)停,誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸。然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折,播放音樂(lè),單腳跳,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來(lái)越大,看誰(shuí)成為最后的優(yōu)勝者。

4、重點(diǎn)指導(dǎo),自由練習(xí)。

(1)、教師出示一張報(bào)紙,請(qǐng)小朋友想想:報(bào)紙除了做成紙球,鋪在地上單腳跳,還能做什么其他的游戲嗎?引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,教師對(duì)幼兒所想的新玩法要加以肯定,并請(qǐng)小朋友上來(lái)示范練習(xí)。

(2)、幼兒自由組合,開(kāi)始游戲。教師在游戲過(guò)程中注意觀(guān)察,適當(dāng)?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友們表現(xiàn)的真棒,報(bào)紙除了可以用來(lái)做成紙球玩游戲,還可以折成什么呢?

大班的課件 篇9

設(shè)計(jì)意圖:

大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識(shí),但自我意識(shí)較強(qiáng),自律方面較弱,常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng),本活動(dòng)既是基于此基礎(chǔ),通過(guò)幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為,達(dá)到健體育心的效果。

活動(dòng)目標(biāo):

1。 增強(qiáng)上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。

2。 愿意傾聽(tīng)他人的想法和建議,培養(yǎng)同伴協(xié)作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條

活動(dòng)過(guò)程:

一、準(zhǔn)備部分:

情景感知:師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。

1。 教師集合幼兒,出示橫幅,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。

2。 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體模仿游戲。

幼兒根據(jù)教師的.指令,模仿火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作。

二、基本部分:

1。 探索活動(dòng):小火車(chē)。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開(kāi)小火車(chē)的游戲。

教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動(dòng)作游戲——開(kāi)火車(chē)。

要求:一人做乘客,一人做司機(jī),怎樣火車(chē)才能又快又穩(wěn)?

2。 適時(shí)集中幼兒,邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問(wèn)題。

教師巡回觀(guān)察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,知道個(gè)別組幼兒游戲。

3。 再次嘗試練習(xí)。

集中幼兒,根據(jù)游戲情況組織交流。

4。 游戲:火車(chē)比賽

幼兒分組,進(jìn)行開(kāi)火車(chē)競(jìng)速活動(dòng)。

5。 增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。

(1)8人一組,4人坐車(chē),4人拉車(chē)。

(2)全體幼兒分兩組,一組坐車(chē),一組拉車(chē)。

依次出示“中火車(chē)”、“大火車(chē)”,組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

三、結(jié)束部分:

放松游戲:臥鋪火車(chē)。

教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。

1。 組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動(dòng)。

2。 帶領(lǐng)幼兒收拾場(chǎng)地器材,結(jié)束活動(dòng)。

大班的課件 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步理解年、月、日的概念,感知年、月、日之間的關(guān)系;了解一年有12個(gè)月,一個(gè)月有30(31)天,一年共有365天。

2、知道年歷等是記錄或查看日期的工具;學(xué)習(xí)查看它們的方法。

3、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察和想象能力,發(fā)展幼兒的交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件;年歷、臺(tái)歷和掛歷各一份

2、20xx年年歷人手一張;鉛筆若干支

活動(dòng)過(guò)程

一、以到朋友家做客的形式,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察十二座“房子”,引起興趣。

1、看課件說(shuō)一說(shuō),這個(gè)朋友的家特別在哪里?

2、哪幾座房子大,哪幾座房子小,最小的是哪一座房子?

二、以“年媽媽”贈(zèng)禮物的方式,出示課件:“數(shù)學(xué)卡:12、28、30、31、365”,猜猜與“房子”有什么聯(lián)系,明確探索任務(wù)。

1、幼兒看課件:“數(shù)學(xué)卡:12、28、30、31、365”,并認(rèn)讀。

2、師問(wèn)幼兒數(shù)字與房子有什么關(guān)系?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)

三、演示課件并講述故事,幫助幼兒理解年、月、日的概念,了解數(shù)字之間的關(guān)系。

1、教師利用課件講述故事,在講述過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大、小“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系。

2、幼兒看課件回答問(wèn)題:

年媽媽的孩子叫什么名字?年媽媽共有多少個(gè)日娃娃?

年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子?年媽媽給房子起了什么名字?

大月房子有哪幾座?為什么這些房子比較大?

小月房子有哪幾座?為什么這些房子比較???

最小的月是幾月?為什么二月房子是最小的?

四、學(xué)習(xí)查看年歷的方法。

1、認(rèn)識(shí)日歷、臺(tái)歷和掛歷。

2、學(xué)習(xí)查看年歷的方法:認(rèn)識(shí)年份、生肖、月份、星期。

3、幼兒嘗試在年歷上找到自己喜歡過(guò)的節(jié)日和自己的生日。

本次活動(dòng),目標(biāo)的.設(shè)置具體、有效,可行性強(qiáng)。在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面,教師將看似難理解的年月日,用課件以及故事的形式巧妙地化解了,使孩子在愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。教師的語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)練,普通話(huà)水平較高,聲音也十分好聽(tīng),給在場(chǎng)聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。

大班的課件 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道結(jié),能大概了解不同結(jié)所包含的意義;

2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)了解結(jié)的不同形狀與含義,知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感;

3、能力目標(biāo):讓幼兒通過(guò)觀(guān)察,喜歡結(jié),并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一;

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片一個(gè);《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書(shū)中班下第一冊(cè)第一頁(yè);實(shí)物結(jié)一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"

教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀(guān)察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。

2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(結(jié),紅色的)

二、過(guò)程

1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的`是什么?"教師出示事先做好的結(jié)請(qǐng)小朋友們觀(guān)察,"老師這里還有好多漂亮的結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。

2、教師在播放幻燈片時(shí),一邊讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察,一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。

3、教師:"老師的結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái),面向全體幼兒,用教桿指己喜歡的結(jié)并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。

4、把幼兒的書(shū)本發(fā)給他們,請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè),觀(guān)察書(shū)中的結(jié)的特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè),為什么?

三、活動(dòng)

1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"

2、教師:"結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"

四、活動(dòng)延伸

1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結(jié)的圖片名稱(chēng),有哪些含義等。

2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。

大班的課件 篇12

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解奶牛的特征以及牛奶對(duì)人們的益處;

2、在情景化的活動(dòng)中,自然萌發(fā)感謝奶牛的情感并感受泥工制作的樂(lè)趣。

3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解奶牛和奶制品的特點(diǎn)。

知道為什么要感謝奶牛,自然萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒活動(dòng)前已積累有關(guān)牛奶的經(jīng)驗(yàn),并自帶兩種奶制品;

2、幼兒情景表演準(zhǔn)備,錄像準(zhǔn)備,“奶牛媽媽”角色準(zhǔn)備;

3、黑色橡皮泥,奶牛圖片、墊板刀等。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)情景表演,引出課題;

1、小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?(幼兒情景表演“蒙牛酸酸乳”廣告片)

2、“酸酸甜甜”的是什么?你們還喝過(guò)什么牛奶?

3、討論:這些牛奶是從哪里來(lái)的呢?

(二)觀(guān)看錄像,走近奶牛;

1、觀(guān)看第一遍錄像,提問(wèn):

(1)奶牛長(zhǎng)得什么樣?(引導(dǎo)幼兒了解奶牛身上的花紋以及碩大的乳房等主要特征)

(2)你還看到了什么?(知道奶牛吃的是草,擠出來(lái)的卻是奶。)

2、觀(guān)看第二遍錄像,提問(wèn):

1)牛奶是從哪里來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。)

(2)你想對(duì)奶牛說(shuō)什么?(激發(fā)幼兒自然萌發(fā)對(duì)奶牛的謝意)

3、討論:草、奶牛與人之間有什么關(guān)系?(教育幼兒熱愛(ài)自然,保護(hù)環(huán)境)

(三)交流討論,營(yíng)養(yǎng)美味的奶制品;

1、今天,小朋友們也帶來(lái)了各種各樣的奶制品,誰(shuí)愿意給大家介紹一下?(幼兒個(gè)別介紹自己帶來(lái)的奶制品。)。

2、集體互相交流自帶奶制品的種類(lèi)、包裝、味道等。

小結(jié):奶制品種類(lèi)多、包裝精美、味道好,它們中都含有牛奶的成分,小朋友們都很愛(ài)吃。(再次激發(fā)幼兒對(duì)奶牛的感謝之情。)

(四)歡快體驗(yàn),親親“奶牛媽媽”;

1、“哞,小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?”(與小朋友親切交流)

2、“你們?yōu)槭裁疵刻於家饶蹋颗D虒?duì)人們有什么好處呢?”(幼兒與奶牛媽媽交流牛奶對(duì)人們的益處。)

小結(jié):牛奶中含有對(duì)人身體有益的蛋白質(zhì)、各種維生素以及豐富的鈣質(zhì),它幾乎含有所有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),吃酸奶還有助于消化,提高免疫力。

3、多吃奶長(zhǎng)得高、身體棒,我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呀?(幼兒謝謝奶牛,與“奶牛媽媽”親切擁抱。)

4、泥工《給奶牛穿新衣》,表達(dá)對(duì)奶牛的熱愛(ài)之情。幼兒用團(tuán)、壓、搓橡皮泥的技能給奶牛身上裝飾花紋。

(五)延伸活動(dòng),共享美味。

師幼共同品嘗好吃的奶制品,表達(dá)對(duì)奶牛的謝意。

大班的課件 篇13

教學(xué)目標(biāo):

1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試用樂(lè)器合奏歌曲,并能用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮。

2、喜歡和同伴共同游戲,感受小樂(lè)器合奏帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已熟悉歌曲旋律、接觸過(guò)碰鈴和沙球、對(duì)基礎(chǔ)節(jié)奏型有所了解

(材料準(zhǔn)備)PPT、樂(lè)器(碰鈴、沙球)

重點(diǎn): 用自己喜歡的節(jié)奏進(jìn)行指揮

難點(diǎn):嘗試根據(jù)指揮用樂(lè)器合奏 教學(xué)過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)《小指揮》(指導(dǎo):轉(zhuǎn)音部分、開(kāi)心的表情)

二、演奏:小指揮

1、提問(wèn):歌曲里的小指揮指揮了哪些樂(lè)器?(笛子、二胡、鋼琴)除了指揮樂(lè)器還指揮了什么?(小朋友唱歌)

小結(jié):原來(lái)小指揮指揮了整個(gè)樂(lè)隊(duì),里面有演奏各種樂(lè)器的人,還有唱歌的人。

2、說(shuō)說(shuō)挑挑小樂(lè)器

提問(wèn):我們教室里現(xiàn)在有碰鈴和沙球,你們覺(jué)得分別用什么小樂(lè)器表演吹笛子、拉二胡、彈鋼琴比較好?

小結(jié):笛子和鋼琴的聲音比較清脆,就像是碰鈴發(fā)出來(lái)的聲音;二胡的聲音比較粗獷,就像是沙球發(fā)出的聲音。

提問(wèn):那么有什么好方法來(lái)表現(xiàn)唱歌呢?

幼兒自主小結(jié):我們可以一起演唱,也可以是幾種樂(lè)器一起表演,或者一邊演奏樂(lè)器一邊演唱。(如幼兒無(wú)答案,教師協(xié)助小結(jié))

3、 聽(tīng)聽(tīng)選選節(jié)奏來(lái)(重點(diǎn))

提問(wèn):還記得我們有哪些比較常見(jiàn)的節(jié)奏嗎?(可請(qǐng)幼兒拍手表示小結(jié))

教師可提供較為簡(jiǎn)單的節(jié)奏型讓幼兒來(lái)共同熟悉一下。(視情況而定)

提問(wèn):如果你是小指揮,你喜歡用什么樣的節(jié)奏來(lái)指揮小樂(lè)器演奏《小指揮》,和好朋友們一起討論一下,四到五人一組,大家輪流做做小指揮,一會(huì)兒請(qǐng)每一組上來(lái)表演表演。

幼兒討論演奏,教師巡回指導(dǎo)。

4、 看看我的小指揮(難點(diǎn))

我們先請(qǐng)幾名小指揮來(lái)試一試好嗎?(根據(jù)幼兒所出現(xiàn)的的問(wèn)題或優(yōu)點(diǎn)來(lái)小結(jié))

小結(jié):小指揮的手勢(shì)要簡(jiǎn)單要讓人看得明白,既要讓其他人知道你在指揮誰(shuí),還要讓人家知道你在指揮什么節(jié)奏。

過(guò)渡:現(xiàn)在老師先來(lái)做做小指揮,請(qǐng)三個(gè)小組的寶貝們先選擇自己喜歡的小樂(lè)器,然后按照自己想表演的部分站好,仔細(xì)看看老師的指揮,根據(jù)老師的指揮來(lái)一起演奏小樂(lè)器。(三組輪流)

三、延伸活動(dòng)

過(guò)渡:相信你們看了王老師怎么做的小指揮,你一定也學(xué)到了一些指揮的本領(lǐng)是不是?那我們趕緊回到教室里再和好朋友們一起到音樂(lè)區(qū)角里、還有表演性游戲里玩玩小指揮的游戲好嗎?

個(gè)別幼兒做小指揮,自主選擇節(jié)奏型進(jìn)行指揮。

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  • 地方課程課件十三篇 在給學(xué)生上課之前,老師要提前準(zhǔn)備好教案和課件。所以,老師最好認(rèn)真地編寫(xiě)每個(gè)教案和課件,因?yàn)橐环莩晒Φ慕贪缚梢宰尳處熢诮虒W(xué)中事半功倍。編輯特別為您挑選了一篇非常重要的“地方課程課件”文章,如果想獲取更多信息,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
    2024-01-11 閱讀全文

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料,這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓!只不過(guò),你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“中班安全課件十三篇”,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!1.引導(dǎo)學(xué)...

2023-08-29 閱讀全文

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?或許你需要"浮力課件十三篇"這樣的內(nèi)容,還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。1.教學(xué)目標(biāo)?:A.知...

2023-11-28 閱讀全文

小編制作這份“幼兒園的課件”時(shí)考慮了您的喜好和口味,如果你正在遇到以下問(wèn)題請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容。每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件,只要我們老師在寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是深化課程內(nèi)涵的重要手段。...

2024-02-04 閱讀全文

俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?小編花時(shí)間特意編輯了物質(zhì)的量課件十三篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。規(guī)則:學(xué)生選一種投擲方法進(jìn)行投擲,以投到...

2023-08-17 閱讀全文

在給學(xué)生上課之前,老師要提前準(zhǔn)備好教案和課件。所以,老師最好認(rèn)真地編寫(xiě)每個(gè)教案和課件,因?yàn)橐环莩晒Φ慕贪缚梢宰尳處熢诮虒W(xué)中事半功倍。編輯特別為您挑選了一篇非常重要的“地方課程課件”文章,如果想獲取更多信息,請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2024-01-11 閱讀全文