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幼兒園中班親子游戲10篇

發(fā)布時間:2024-02-26

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幼兒園中班親子游戲 篇1

1、協(xié)力踩踏車(母子)大班

玩法:媽媽和孩子一起背對背踩動協(xié)力踩踏車,先到者為勝。道具:協(xié)力踩踏車

2、蛟龍出海:(集體)

玩法:家長和老師用繩子各把一條腿綁住,向前行進(jìn),先到一組為勝。

3、袋鼠跳(母子)

玩法:媽媽和孩子接力用跳袋跳著前進(jìn),先到者為勝

4、火險救援

玩法:爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子,背著孩子跨障礙再回來,先到者為勝

5、套圈游戲:

玩法:媽媽、包包、爸爸終點(diǎn)站好,依次從頭將圈套入,在將圈從腳下到頭上取出,套給下一個人,依次進(jìn)行。第一個人完成后移到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,先到為勝。玩法:呼拉圈

6、抬小豬(家庭)

玩法:由爸爸媽媽一起抬一根棍子,孩子掛在棍子上,父母抬著孩子,從終點(diǎn)到起點(diǎn),先到者為勝。

7、推小車(父子)

玩法:孩子雙手著地,由爸爸抬著雙腿,向前行走,先到者為勝

8、游戲名稱:球球樂 彈球

準(zhǔn)備:6個乒乓球,6個紙箱

玩法:準(zhǔn)備好3個乒乓球和3個紙箱,3個紙箱平放在一張桌子上,成品字形,家長/幼兒站在桌子面前,給其3個乒乓球,將手中的乒乓球往桌子上扔,若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。

規(guī)則:乒乓球要朝桌子上拋,彈起后進(jìn)箱方可。

9、吸乒乓球

準(zhǔn)備:9個乒乓球,6只盆,吸管若干。

玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。 規(guī)則:不能用手拿乒乓球。

10、吹乒乓球

準(zhǔn)備:2個紙筐,積木,6個乒乓球

玩法:將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi),一吹進(jìn)的為勝。

規(guī)則:不能用手拿球,只能用嘴吹。

幼兒園中班親子游戲 篇2

一、活動目的:

1、 讓孩子們走進(jìn)大自然,感受春天的氣息,欣賞大自然的美景。

孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機(jī)會,提高孩子們的交往能力。

3、通過活動,提高孩子們的自理能力,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、活動地點(diǎn):和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米)

三、參加對象:機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長。

四、活動時間: XX年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)

五、活動準(zhǔn)備:

1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣布活動,討論活動內(nèi)容。

2、家委會向全體家長發(fā)出倡議,自愿報名參加。

3、根據(jù)報名情況分成若干個組,由家委會成員擔(dān)任各組組長。

4、由老師和家長代表聯(lián)系好活動場所,安排好汽車接送。

5、安排好攝影人員,拍下有意義的瞬間。

六、活動過程:

9:00 在幼兒園集中,乘車出發(fā)。

9:30——9:40 介紹本次活動的.具體安排,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動過程中的安全問題,要求每一位家長都高度重視孩子的安全。

草、花、魚池,看看剛長出鹿茸的梅花鹿。

10:40--11:10 親子游戲(教師組織)

11:15---13:00 午餐和自由活動時間(吃完菜飯后,可以自由活動)

13:00——14:00 水果拼盤制作比賽

拍照留念。

15:00 活動結(jié)束,返回硤石。

幼兒園中班親子游戲 篇3

游戲功能:

1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對生活中的人物或者動物形象的關(guān)注。

2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

游戲材料:

干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等

游戲過程:

1、家長先將家里不需要用的比較大一點(diǎn)的紙袋找出來(可以套到孩子身上去的)。讓幼兒觀察說說紙袋上有什么圖案和標(biāo)志。我們一起來用這個漂亮的紙袋給森林里的小動物們做件衣服送去吧?你想送給誰呢?它的衣服是什么樣子的?(讓幼兒說出一些動物的毛色特點(diǎn),例如斑馬的衣服是黑白相間的條紋的,老虎的是黑黃相間條紋的,梅花鹿的是有一朵朵梅花的……)

2、確定好要做的小動物后,家長先將紙袋裁去袋子底部一截,與孩子一起在紙袋上畫上相應(yīng)動物的衣服花紋,將紙袋的底部做出動物的頭飾。

3、衣服和頭飾做好后,將紙袋套到孩子身上,將紙袋提手掛在孩子兩個肩膀上(成吊帶狀),給孩子戴上頭飾,然后模仿這個小動物說話。

4、家長還可以再做一個畫有動物的紙袋手偶,然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。

幼兒園中班親子游戲 篇4

親子活動是幼兒園教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次親子活動一方面讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進(jìn)步,看到集體教育給孩子的促進(jìn);另一方面增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,并且主動配合,做到家園互動。為此,我們大二班將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

一、活動目標(biāo):

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情;

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展;

3、通過活動增強(qiáng)家園聯(lián)系,形成共同教育的合力;讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育;

4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動,以增強(qiáng)家長與幼兒之間的合作,體驗(yàn)親子的快樂。

二、活動時間:2014年4月18日

三、活動地點(diǎn):王家砭中心幼兒園操場

四、活動人員:大二班全體小朋友、家長、劉老師、高老師

五、活動準(zhǔn)備:

1、大二班布置活動環(huán)境;

2、親子游戲小獎品(活動中使用的粘貼,活動結(jié)束后小紀(jì)念品);

3、親子游戲所需道具:

A、12個海洋球,6個臉盆

B、適當(dāng)寬布條(兩人三足)

C、12個呼啦圈

4、大二班活動前安排好分組游戲人員名單;

六、活動流程:

1、高老師講解活動規(guī)則;

2、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲;

3、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品。

七、親子游戲介紹

游戲一:夾球跳

目標(biāo):訓(xùn)練孩子與家長之間的默契程度以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

玩法:每次六組家庭,孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

游戲二:兩人三足

目標(biāo):訓(xùn)練孩子與家長的相互協(xié)調(diào)與默契能力,促進(jìn)家長與孩子間的親密感。

玩法:每次六組家庭,幼兒和家長并肩站好,家長左腳寶寶右腳用繩子綁住,在指定區(qū)域聽裁判發(fā)布各種口令并,連續(xù)出錯三次的自動退出游戲,直到最后一組為勝利方。

游戲三:《跳圈圈》

目標(biāo): 訓(xùn)練孩子與家長的配合程度,促進(jìn)家長與孩子間的默契感。

玩法:跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈,游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長,再跳入第二個呼啦圈,同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,依此類推。

幼兒園中班親子游戲 篇5

指導(dǎo)語:

1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一:我是小陀螺編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

1、幫助孩子在快速運(yùn)動時能保持肢體平衡;2、促使平衡覺的發(fā)展,體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

游戲過程:

1、讓孩子找個空地站好,可以把手臂伸平,不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說:"寶寶像個小陀螺,轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好,停下來,看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒,直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法,連續(xù)做5次,并且每天堅(jiān)持如此。

5、為了引起孩子的興趣,爸爸媽媽可以和孩子輪流做,看誰能堅(jiān)持不倒下來。

游戲二:小小雜技演員編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走,培養(yǎng)行走能力。

游戲材料:長繩子或直線游戲過程:

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以后,再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間,學(xué)著雜技演員那樣,用一只腳在繩子上獨(dú)立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據(jù)寶寶完成情況,媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

游戲三:小小搬運(yùn)工編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動的能力,2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。

游戲材料:

書或沙包游戲過程:

1、爸爸和孩子參賽,媽媽當(dāng)裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,從一個房間運(yùn)到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上,從房間的一邊運(yùn)到另外一邊,看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來,一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。

4、還可以爬著搬運(yùn),把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。

幼兒園中班親子游戲 篇6

幼兒園中班親子游戲活動方案

引言:

幼兒園是孩子們走入社會學(xué)習(xí)與成長的重要階段,而在這個階段,親子互動與游戲活動對于幼兒的綜合發(fā)展至關(guān)重要。為了促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加深,提升幼兒的社交能力和自理能力,我們準(zhǔn)備了一系列生動有趣的親子游戲活動方案。

第一部分:親子游戲活動的背景和意義

1. 創(chuàng)建親子關(guān)系:親子游戲活動提供了親子之間相互交流和合作的機(jī)會,加深親子情感,建立良好的親子關(guān)系。

2. 激發(fā)興趣和動力:利用游戲的形式,激發(fā)幼兒的興趣和動力,培養(yǎng)他們對游戲的積極參與和投入。

3. 發(fā)展社交能力:在親子游戲活動中,幼兒與家長一起與其他幼兒和家長互動,培養(yǎng)了幼兒的社交能力和合作意識。

4. 培養(yǎng)自理能力:通過親子游戲活動,幼兒能夠?qū)W會自理和處理問題的能力,并逐漸獨(dú)立完成一些簡單任務(wù)。

第二部分:親子游戲活動方案

1. 互動配對游戲:“找朋友”

游戲目的:加深幼兒與家長之間的互動,培養(yǎng)幼兒的社交能力和配對能力。

游戲流程:每對幼兒和家長手中持有一張卡片,卡片上有特定的動物、水果或形狀。幼兒和家長同步尋找自己的配對卡片,并找到后交給班主任進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證成功后,幼兒和家長一起參加慶?;顒?。

2. 親子任務(wù)游戲:“合作大作戰(zhàn)”

游戲目的:培養(yǎng)幼兒的合作意識和自理能力。

游戲流程:每位幼兒和家長組成一個小組,根據(jù)任務(wù)卡上的指示,共同完成一項(xiàng)任務(wù),如擺放桌椅、清理教室等。任務(wù)完成后,小組將得到獎勵,并共同享用。

3. 親子創(chuàng)作游戲:“家庭畫作”

游戲目的:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

游戲流程:每位幼兒和家長一起合作完成一幅畫作,可以是整體繪畫,也可以是分角色繪畫。繪畫過程中,家長可以引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。畫作完成后,幼兒和家長將一同分享他們創(chuàng)作的過程和意義。

第三部分:活動效果和評估

1. 活動效果:

通過這些親子游戲活動,幼兒能夠更好地與家長進(jìn)行互動和交流,加深親子關(guān)系;提升幼兒的社交能力和自理能力,培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力。

2. 活動評估:

通過觀察幼兒的表現(xiàn),與家長的反饋和問卷調(diào)查等方式,對親子游戲活動進(jìn)行評估。重點(diǎn)關(guān)注幼兒與家長的互動情況、合作能力和自理能力的發(fā)展情況等。

結(jié)語:

親子游戲活動是幼兒園中班階段的重要一環(huán),通過這些活動,幼兒能夠與家長進(jìn)行互動和交流,同時培養(yǎng)幼兒的社交能力、自理能力和創(chuàng)造力。作為幼兒教育工作者,我們應(yīng)該重視并參與親子游戲活動的設(shè)計和執(zhí)行,以促進(jìn)幼兒的綜合發(fā)展,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度和良好的社會適應(yīng)能力。

幼兒園中班親子游戲 篇7

人類在不斷認(rèn)識、適應(yīng)和利用自然環(huán)境的過程中,得以不斷的`繁衍生息。但同時,人類對環(huán)境的破壞也達(dá)到了驚人的程度,環(huán)境污染、能源危機(jī)、生態(tài)平衡被破壞,一切都直接威脅著人類的生存。因此環(huán)境問題日益受到世界各國的重視。環(huán)保已經(jīng)不只是一句口號,一種觀念,而應(yīng)該是一種生活方式,付諸與每一個小小的行動。

在您欲丟棄垃圾時,是否想過這樣不經(jīng)意的一揚(yáng),所丟棄的是什么?也許,是一個可再生的資源。許多回收的廢棄物,都潛在著被塑造的條件,等待你的彗思巧手,將它們“化腐朽為神奇”吧!

活動1:瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

活動目標(biāo):

1、利用廢舊的瓷磚作畫,增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

活動準(zhǔn)備:油畫棒、瓷磚、抹布等

活動過程:

1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。

活動2:變廢為寶一、小小作坊

活動目標(biāo):

1、利用各種回收物,進(jìn)行手工制作,使幼兒理解變廢為寶的意義。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備:回收物,各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程:

一、在成人的指導(dǎo)下幼兒利用回收物完成一項(xiàng)作品。

二、紙袋機(jī)器人活動準(zhǔn)備:各種紙袋,彩紙,剪刀、膠水、雙面膠等活動過程:

1、準(zhǔn)備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

2、用紙條制作機(jī)器人的手。

3、貼在紙袋上,完成。懸掛在家中,美化環(huán)境。

活動3:種子小鏡框(父親的禮物)

活動目標(biāo):

1、感謝父親的養(yǎng)育之恩。增進(jìn)父子、父女之間的情感。

2、動手為父親做禮物,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備:各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等),雙面膠、孩子與父親的照片。

活動過程:

1、收集照片

2、制作“種子鏡框”,將紙剪成愛心狀,在愛心的周圍貼上各種種子。

3、把爸爸的照片貼在愛心的中間,并送給父親。

活動4:小小蛋殼畫

活動目標(biāo):

1、使用蛋殼作畫,使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動過程:

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出,用水沖洗干凈,并晾干。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內(nèi)容。

3、 用彩泥作為底座,固定站立,成為家中美麗的小擺設(shè)。

幼兒園中班親子游戲 篇8

1、趕小豬

游戲名稱:趕小豬

游戲玩法:幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

游戲規(guī)則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。

2、連體人

游戲目的:訓(xùn)練幼兒方向感,鍛煉幼兒后退走的能力,同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。

適宜年齡及游戲人數(shù):適合4歲~6歲孩子及其家長,共lO人左右。

游戲準(zhǔn)備:一塊較平坦的空場地,幼兒熟悉自己父母的姓名。

游戲玩法:

1.幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好,然后轉(zhuǎn)身背靠背,各自向前走十步,任意一個橫排的人互相交換排列順序。

2.老師說:大家去找自己的家人吧!

3.兩排人一起把雙手放在背后,開始倒退走,一邊后退,一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。

4.喊聲可以盡量響亮,但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起,誰就勝出。

3、趕小豬

游戲名稱:趕小豬

游戲玩法:幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

游戲規(guī)則:幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。

4、快活呼啦圈

游戲準(zhǔn)備:小動物木偶若干、呼啦圈

游戲玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規(guī)定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。

5、玩報紙

游戲準(zhǔn)備:報紙

游戲玩法:親子站在起點(diǎn),游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面, 以速度快慢獲得不同的禮物。

6、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。

游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回,誰最快回來的那組為勝。

7、趕小豬

游戲準(zhǔn)備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個.

游戲玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走??梢允菍殞毎研∝i趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過拱門的那組為勝。

8、好玩的大力士

游戲玩法:4個小朋友同時加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。

9、打靶

游戲準(zhǔn)備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。

游戲玩法:幼兒每人5個沙包,站在線后,老師說:開端!幼兒用力將沙包向敵人投往,沙包用完后,記載各自投準(zhǔn)情形,為幼兒發(fā)放小粘貼。

10、打保齡球

游戲準(zhǔn)備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個,在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據(jù)情形而定)。

游戲玩法:幼兒在指定地位,用力轉(zhuǎn)動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。)

幼兒園中班親子游戲 篇9

眾人圍圈坐好,把右腳伸進(jìn)圈內(nèi),一個人站到圈內(nèi)當(dāng)小貓。

當(dāng)老師喊(1..2.3)的時候小貓去拍眾人的腳,那位被拍到腳,就有被拍到者當(dāng)小貓。

2、扭扭舞(屁股寫字)

場中要求五人,排成一排。

老師說出英文,數(shù)字,參加者用屁股寫出來。

3、穿衣賽跑

在地上放四個呼啦圈間距三米。小朋友跑到第一個時,脫一只鞋。至第二個時再脫一只鞋。至第三個時,脫一件衣服。至第四個時,繞著呼啦圈跑一圈。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注:鞋子要穿好,衣服要扣鈕。

4、海中魚

全體排成圓圈(或每隊(duì)排成一排)每隊(duì)代表海上的一種魚。每個小朋友用毛巾或繩子放在腰間做魚尾巴,體代表海上巨浪,海浪可變大變小。體喊小海浪來了,所有的魚都快樂的游泳,巨浪來了,黃魚快逃,此時黃魚隊(duì)就立刻逃避,免被海浪抽出尾巴。被捕到的魚加入海浪。未捕到的魚,回原位站好,繼續(xù)再做。

5、比比看

(一) 分成數(shù)隊(duì),項(xiàng)目有比高、比大、比小、比長等不一。

(二) 體喊(比高)時各組各推出一人。

(三) 各組人員出來后體宣布比鼻子高時(非身高也)以下類同。

(四) 數(shù)次后那隊(duì)得分最多為盛。

6、腳踏實(shí)地

游戲一: 小朋友們知不知道籃球是怎么投的呀?(知道小朋友們會做各種動作)下面我們來做個投籃的游戲,不過呢我們投的不是籃球,那是什么呢?是我們的鞋子,(教師用腳把鞋子踢飛)。

游戲規(guī)則講解:小朋友們分成兩組每組站成一排,把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈內(nèi)。看那一組投的多。

游戲二:大家沒有鞋子了怎么辦呀?下面我們在做一個游戲??蠢蠋煱汛蠹易兂擅と?,當(dāng)每一個盲人向前爬行的時候,后面的小朋友可以為他指揮方向喲。當(dāng)他爬進(jìn)老師的這個呼啦圈的時候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小朋友回到自己的隊(duì)伍為自己的小對友指明方向。

當(dāng)老師喊開始的時候第一組小朋友出發(fā)。

7、誰的方法最妙

先在桌上排好數(shù)根鉛筆,大家圍坐桌邊,每個小朋友家長把手放在背后,想辦法把筆由桌子上帶到房子的另一端,再帶回來,將鉛筆放好 。{不能用牙咬,或用雙唇夾住}

8、蜘蛛捉蒼蠅

一、 選出一個人做蜘蛛,站在教室的一端,其余的都充當(dāng)蒼蠅,站在教室的另一端。

二、 蜘蛛必須閉目站立,做蒼蠅者在蜘蛛未張開眼睛的時候 去摸他一下,閉眼的蜘蛛聽見聲音時,就可以睜開眼睛去捉蒼蠅。

三、 當(dāng)蒼蠅跑回原位時就不可以在捉,視為飛走了。要是被捉了就被放到墻角做蜘蛛的食物。

四、 如果有人能在蜘蛛未發(fā)覺時就摸到它,那蜘蛛就失敗了。由這只蒼蠅在當(dāng)蜘蛛。

9、答非所問

一、 圍坐,一人出問題下一個人回答。但必須先說[對不起],而后隨意答一不符題的答案。

二、 例,甲問[你吃午飯了嗎?]乙[對不起][我洗臉了]直接答復(fù)或忘記說[對不起]都算失敗。

10、 哈 哈 哈

一、 參加的小朋友家長坐成一圈,第一位小朋友家長先說[哈]!第二位小朋家長友接著說[哈哈]以此類推。但說哈的時候不可以面帶笑容。

二、 凡是說錯了哈字?jǐn)?shù)目或笑了出來的小朋友家長就要退出,最后留下的小朋友家長便勝利了

幼兒園中班親子游戲 篇10

游戲目的:

1、訓(xùn)練孩子的判斷、反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)相反詞

游戲玩法:

1、由家長說出一個詞,孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量,孩子較大時,就可以用兩對,甚至三對相反的詞重復(fù)測查了。比如:家長說大圓圈、小圓圈。孩子聽到大圓圈用兩只手比成小圓,聽到小圓圈,用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。

大圓圈,小圓圈。長大了,變小了。孩子聽到長大了就蹲下,聽到變小了,就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序。

向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了。孩子聽到向前跑了就倒退,聽到向后跑就前進(jìn)。由家長隨意調(diào)整這些詞的順序。

2、要求:孩子在正確理解反義詞的基礎(chǔ)上正確反應(yīng),正確率越高,說明聽覺注意好。說明:以上的游戲,可由孩子來發(fā)號施令,家長嚴(yán)格按照規(guī)則來做,以增加游戲的趣味性,發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)能力,要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。

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