教師業(yè)務幼兒園工作計劃精選(6篇)

為了確定自己的職業(yè)目標，我們要寫一份符合實際需要的工作計劃。制定工作計劃可以幫助您更好地與團隊協作。經過小編的積極努力我們最終完成了這篇“教師業(yè)務幼兒園工作計劃”，請將此頁添加到書簽列表以便隨時查看！

教師業(yè)務幼兒園工作計劃 篇1

―第二學期 一、指導思想： 根據江陰市幼教工作的要求，深刻領會園務計劃的內容，認真落實《綱要》精神于教育行為；以全軍示范園和省示范園標準為指導；以管理求生存,以質量求發(fā)展為宗旨。依據我園具體實際，繼續(xù)深入學習《綱要》精神，堅持優(yōu)化一日活動，大力進行課程改革，加強園本培訓的力度，分層次對教師進行培訓，轉變教師的教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓本園的教育真正成為適合兒童發(fā)展需要的土壤和促進兒童(兒童食品)健康(健康食品)成長的動力。 二、工作重點： 1、深刻理解園務計劃中提出的“一個主題、兩種理念、三個目標、四個到位、五項工作”的內涵，并將之細化為日常的具體工作內容。 2、組織好幾次重大的幼兒(幼兒食品)活動，特別是慶“六一”、大班畢業(yè)典禮。 3、以分享閱讀和音樂教學研究為載體，引領幼兒園的教學研討之新風尚。 4、做好托班半日活動向全市的展示活動，參加0－3歲早教培訓，探索親子園的模式和形式，完善托幼一體化。 5、加強教師隊伍的建設，強化骨干教師的管理和使用，通過多種形式發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，初步擬定對教師分成培訓的方案。 6、以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革，為今后的兩創(chuàng)目標奠定厚實的基礎。 7、加大興趣教學、特色教學的管理強度和力度，制定相應的管理制度，提高教學的整體效果。 8、醞釀“十一五”課題，并做好方案設計向上級教科研單位申報。 三、具體措施 （一）注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。 1、抓學習、抓提高。 一是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的教改信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。其次，我們可以對教師的教育行為及在教師對兒童行為的觀察和分析中進行研究性學習。如堅持寫觀察日記，教育隨筆等。也可以通過多種形式的教研活動來進行研究性學習。如觀摩研討、教育沙龍等。三是繼續(xù)抓學歷的達標與提高。本學期,我們重點鼓勵更多的教師參加本科段的學習，目前已有十二人報考了北京師范大學的學前教育專業(yè)遠程教育專升本。四是大力開展崗位練兵。如通過精讀一本專業(yè)理論書籍，從而樹立一種理念，獲得一種教育方法。 2、抓隊伍建設目標管理。 在抓隊伍建設中，加強優(yōu)質教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，結合新課程的實施，組織全體教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。 （二）狠抓落實，不斷提高教學質量 1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。 （1）爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市區(qū)、上海、北京等地參觀、培訓，通過撰寫學習感悟、模擬一個活動、落實一個行為，提高外出學習的效率，“短期培訓，長期受益”。 （2）因園實際，開展好園本培訓。主要內容：常態(tài)教學工作培訓：環(huán)境與幼兒發(fā)展；新理念下的幼兒園區(qū)域活動等。 2、抓實園本教研活動。 （1）進一步加強管理力度，提高工作實效。 a、狠抓教師備課。目標定位正確、可行。其次，過程要體現層次目標，每個層次目標下，要體現實現這一目標的策略（順序、形式、內容）。再次，重點檢查課前教具、學具準備。 b、深入班級聽課，聽課形式為隨機聽課和“邀請”聽課相結合，所謂邀請聽課即讓每位教師提前一周自己約園領導聽課，教師所上的活動是其自己認為最滿意的，可以充分展示自己教育成果的活動，每次課后園領導及時了解教育意圖，共商教育策略。本學期，我們還將建立“教師隨堂課跟蹤卡”，促使教師縱向發(fā)展，并為業(yè)務考核積累資料。 每月初上交教案、教育反思、教育隨筆等資料。 （2）加強專題研究 a、強化環(huán)境創(chuàng)設的研究。 目前我園在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內容相匹配。但由于使用的教材和選擇的主題內容接近，因此在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設方面反映出來的結果大同小異，甚至是雷同的情況。而在如何結合本園的課題研究、體現自己的辦園特色方面很少有自己的理念和相應的措施。因此，下一步的環(huán)境創(chuàng)設的工作重點應該在突出個性化方面加以引導。我們將繼續(xù)通過開展“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比”來促進對環(huán)境創(chuàng)設的認識，推動園環(huán)境創(chuàng)設工作，豐富園區(qū)域活動的內容，使幼兒園的環(huán)境能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發(fā)展的需要。使我園在環(huán)境創(chuàng)設方面能更具內涵，更有利于促進幼兒的成長及幼兒園的發(fā)展。 b、開展區(qū)角游戲的研究 幼兒園的區(qū)角游戲是促進幼兒全面發(fā)展的有效活動，這是其他任何游戲和活動所不可替代的。但目前幼兒園在角色游戲指導方面有被忽視的現象，尤其是觀察記錄流于形式。本學期起我們每班教師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。二要科學安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。三要注重活動的趣味性，能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現有的經驗基礎上。四要注重綜合性。游戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。 （3）開展音樂、分享閱讀領域教學的研究 本學期我們已選拔部分教師承擔研討活動，并通過一課多上的形式，組織教師集中反復聽課、評課，讓教師們不斷切磋教藝，提高組織活動、驅駕活動的能力，為進軍江陰市、無錫市的優(yōu)課評選作準備。 （4）加強教師對兒童個案的研究。為獲得兒童個性化發(fā)展的.研究資料，更有效地促進幼兒的個性發(fā)展，教師要做好對兒童的個案跟蹤研究工作。明確、具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分兒童所發(fā)生的典型行為加以研究、分析等，為行動研究提供科學的依據，使研究工作更有實效。 （5）為了加強反思的力度，教師們可圍繞“課堂上教師的提問設計”、“課堂教學評價”、“一日活動中兒童的觀察記錄”、“學習情景的創(chuàng)設和組織指導策略”、“教學資源的有效利用和開發(fā)”這五個專題進行研究，每個教師選擇一個主題，在一學期中進行有目的的研究，幼兒園將組織交流和推廣會。 （6）興趣班 （7）托班親子 （8）課題 （三）優(yōu)化育人環(huán)境，促進幼兒個性發(fā)展 1、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。 （1）建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。 （2）重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系，定期召開家長會，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。 2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。（1）舉行好每周的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，發(fā)揮愛國主義教育示范園的作用，加強對幼兒的品德習慣教育。 （2）立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，利用節(jié)日、習慣兒歌教育，開展“能干小寶寶(寶寶食品)”評選等多種活動，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 （3）豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥龋瑒?chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。努力做到：一、小組活動多，集中活動少；二、主題活動多，單一活動少；三、嘗試教育多，灌輸教育少；四、材料準備多，伏案抄寫少。五、預成活動多，生成活動也不少。 總之，本學期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的政體業(yè)務水平。 四、主要工作： 二月份：1、加強常規(guī)訓練，穩(wěn)定新生的情緒。2、完成各類計劃的制定，正常一日活動秩序。3、選擇音樂，編排晨間律動、午間操，教授早操。4、招收興趣班并正常開展活動。5、開學的環(huán)境創(chuàng)設6、家委會以及各班家長會7、新學員面試考核。三月份：1、開展“我愛媽媽(媽媽食品)”主題教育。 2、深入班級聽課，了解班級教學情況。 3、參加上海、江陰市組織的各類培訓學習。4、組織幼兒就近春游踏青活動。 5、幼兒早操觀摩6、托班半日活動園內觀摩研討7、與全軍示范園或者省示范園結對子8、主題研討：幼兒的座位排放與課堂學習效果的關系和影響四月份：1、創(chuàng)游、活動區(qū)活動評比。2、開展植樹節(jié)活動3、教師電腦陪訊4、赴京見習培訓。5、開展親子活動、參加市托班半日活動觀摩6、召開課題研討會，確立幼兒園的研究方向。7、環(huán)境創(chuàng)設第二次觀摩8、小、中、大班向家長開放半日活動。9、主題研討：區(qū)域活動的有效指導策略。五月份： 1、 參加總裝等地的幼兒繪畫比賽。2、開展音樂教育活動的研討3、開展分享閱讀教學活動的觀摩研討4、向家長開放分享閱讀活動5、各年級組織各類幼兒活動6、舞蹈組以及各班準備“六一”幼兒節(jié)目7、大班組確定畢業(yè)典禮的方案8、力爭參加無錫市《新課程背景下幼兒園教育活動設計研究》的研究活動。9、主題研討：教師在課堂中提問的設計六、七月份：1、 慶?！傲弧毕盗谢顒?、 園本培訓聘請專家來園講學或指導3、 家長講座4、 興趣班匯報課、總結交流、畫展5、 參加片組織的幼兒素質評比活動6、 主題研討：一日活動中如何對幼兒進行觀察記錄和評析8、下學期招生編班8、學期結束工作：1）、撰寫幼兒操行評語，評出好孩子2）、幼兒發(fā)展情況評價。3）、完成各類總結、組織考核評獎。4）、調整、完善藍本課程，思考園本課程的構建5）整理各類資料并歸檔6）部署暑假生活。

教師業(yè)務幼兒園工作計劃 篇2

2、重視幼兒園特色研究。立足課題研究，利用圖書專用教室、“親子閱讀區(qū)”、“活動室閱讀區(qū)”，培養(yǎng)農村幼兒的早期閱讀能力。我園的“藝術教育”特色也應不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力及對藝術的初步感受能力。憑借徐市的“種植特色”，結合本土實際，深化“綠色種植”特色，在幼兒的一日活動中潛移默化中滲透保護自然生態(tài)環(huán)境的教育，使他們進一步地接觸自然、了解自然，加深對大自然的熱愛之情。在不斷的研究中，讓“早期閱讀”、“藝術教育”、“綠色種植”成為我園特色文化教育的三大亮點，日益顯示出它們旺盛的生命力。幼兒園要充分利用現有的園舍、設施等資源，開展有利于幼兒發(fā)展的實踐活動。讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察制作等活動中來。

(五)、其他工作齊頭并進，全面提高保教質量。

做好衛(wèi)生保健工作。加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛(wèi)生的管理及監(jiān)督，杜絕食物中毒的發(fā)生，預防病從口入。加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作。對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預矯治。加強全園衛(wèi)生消毒隔離工作的規(guī)范化管理，把預防傳染病措施落實到實處。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。

加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。為了更好地做好我園的安全教育，防患于未然，本學期我園繼續(xù)將教育部全國教育普法小組辦公室和全國普及法律常識辦公室審定推薦的'《安全伴我行》幼兒園低年級、幼兒園高年級的有聲讀物融入我園的主題活動課程，通過有聲讀物聲情并茂地圖畫欣賞、故事演繹、小衛(wèi)士闖關，幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發(fā)生。

積極做好家長工作。加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并通過成長檔案、家園聯系欄、家長會和電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監(jiān)督，達到家園教育目標一致。繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的記錄。把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象。

1、慶?！拔逡弧?/p>

六月份：

6、組織教師做好期末幼兒發(fā)展評估工作，評比“好孩子”、“特長幼兒”

一、指導思想。

深入學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，以管理求生存，以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《指南》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

二、工作重點。

(一)加強組織管理。

實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。

(二)加強教師隊伍建設。

1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。

2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。

3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。

(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。

以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。

三、工作目標和措施。

(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。

隨著我園逐步進入正軌，如何使一支優(yōu)良的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：

1、抓學習、抓提高。

一是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關練習，教師繼續(xù)攻破琴法，簡筆畫，舞蹈關(琴法以自彈自唱為目標)。

教師業(yè)務幼兒園工作計劃 篇3

深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

(一)、加強組織管理：

實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。

1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。

2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。

3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。

(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。

以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。

三、工作目標和措施：

(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。

隨著我園辦園理念的轉化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：

1、抓學習、抓提高。

一，是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。

二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。

三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關練習：帶班教師繼續(xù)攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關(琴法以自彈自唱為目標);

每周三四下午繼續(xù)進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。(每學期一個月時間)

2、抓隊伍建設目標管理。

在抓隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。

加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。

(2)爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。

(3)因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。

強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。

(1)建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。

(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。

教師業(yè)務幼兒園工作計劃 篇4

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。

(4)加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

①定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。

②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述

故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教

玩具的動手能力。

③定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。

④為教師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件，每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。

2、加強教研學習的力度，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能。

(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。

(2)堅持每周以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。

(3)圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位教師一篇。

(4)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。

(5)開辟三個園地“教研信息園地”、“家長園地”、“幼兒成長園地”定期更換，及時傳遞我園教改動態(tài)。

3、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯系，建立起家園聯系的橋梁。

(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。

(2)辦好家長園地，寫好家園聯系手冊，發(fā)揮其反饋功能。

(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。

深入學習《幼兒園教育指導綱要》精神，以管理求生存,以質量求發(fā)展為宗旨，加強園本培訓，進一步優(yōu)化保教質量。把握《綱要》精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念，滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)。

(一)、加強組織管理：

實現個性化，智能化的管理，建立幼兒園主體型、組織型、創(chuàng)造型的管理模式，積極營造“團結、合作、求實、創(chuàng)新”。

1、建設一支結構合理，素質良好，具有現代教育思想的師資隊伍。

2、加強幼兒園骨干教師的建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引導作用，形成一批幼兒園教學骨干與特色教師。

3、嚴格規(guī)范教師隊伍，加強常規(guī)管理檢查，加大教師評估考核力度，做到考核與獎懲掛鉤，全面提高教師綜合素質，規(guī)范禮儀行為。

(三)加強學習和交流，將新理念落實到教育教學工作中。

以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),優(yōu)化區(qū)域游戲活動。

三、工作目標和措施：

(一)注重內涵發(fā)展，加大教師隊伍建設力度。

隨著我園辦園理念的轉化,教師隊伍也隨之壯大,如何使一支更優(yōu)秀的教師隊伍更快更好地成長起來,是擺在面前的重大問題。為此，本學期我們在加強隊伍建設，提高教師素質方面主要抓以下幾項工作：

1、抓學習、抓提高。

一，是抓師德學習。這是提高師資素質，促進兒童全面、積極、健康成長的根本保障。抓師德學習要與教育實踐密切結合，聯系實際來分析教師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設真正落實到教育教學的實踐中去。二，是抓研究性學習。首先要隨時學習新的教育理論，了解新的提高教學質量的信息，我們要鼓勵教師充分利用現代化信息技術開展學習。如觀摩研討、寫教育筆記、教育沙龍等。三，是大力開展崗位練兵。開展教師基本功過關練習：帶班教師繼續(xù)攻破琴法，簡譜，簡筆畫，舞蹈關(琴法以自彈自唱為目標);每周三四下午繼續(xù)進行琴法，簡譜，舞蹈。美術等培訓。(每學期一個月時間)

2、抓隊伍建設目標管理。

在抓隊伍建設中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可忽視的。我們將繼續(xù)以保教質量的全面提高為目標，繼續(xù)組織教師聽課、說課、評課等活動，指導教師的教育理念、教育行為上一個臺階。

1、加大教師培訓力度，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

(1)邀請幼教專家作教育講座，使教師領悟現代教育形式，創(chuàng)造教育新模式，指導教育教學工作實踐。

(2)爭取與創(chuàng)設多種學習機會。如組織教師到市、北京、等地參觀、培訓。

(3)因園實際，開展好園本培訓。主要內容：教育教學工作培訓、組織幼兒游戲活動指導、備課、體能游戲與幼兒發(fā)展、新理念下的幼兒園區(qū)域活動等等。

1、強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。

(1)建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，發(fā)現問題及時解決。

(2)重視對個別幼兒的輔導，密切家園聯系，召開家長會，提高家教園地的質量。

2、強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視習慣教育。(1)加強對幼兒的品德習慣教育。(2)養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。(3)豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的春游遠足、親子運動會等，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

1、強化常規(guī)教育細化每一環(huán)節(jié)的教學，注重習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒友愛、謙讓、合作的精神，引導幼兒自主解決遇到的困難，重點培養(yǎng)幼兒閱讀能力，提高訓練表達與完整表達大致內容的能力和講述故事的能力。大量開展以游戲促進教育的活動，要求教師多用鼓勵的語言教育孩子表揚孩子。

2、開設鋼琴，美術，舞蹈特長班，使幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動性，為幼兒創(chuàng)造表現自我的機會，增強幼兒的自信心和榮譽感。充分利用本學期節(jié)日，開展豐富多彩的主題活動和親子游戲。對表現優(yōu)秀、突出的幼兒，幼兒園將選送參加社會活動，充分展示本園風采。

3、加強特色教學力度：蒙氏數學和億童音樂教學。(先培訓后進入課堂)

開展有特色的家園共育，展示教育的新內涵，充分發(fā)揮家長開放日活動的作用，調動家長的積極性。開設班級家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養(yǎng)的知識。密切家園聯系，讓家長及時了解幼兒在園生活及在家表現，主動吸收家長意見和建議，促進幼兒個性發(fā)展，提高家長滿意率。

總之，本學期的工作，我們繼續(xù)以幼兒為中心，以質量為根本，以發(fā)展為主旨，全面提高幼兒園的業(yè)務水平。

教師業(yè)務幼兒園工作計劃 篇5

上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜;感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家!

本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：

(一) 教育教學方面：本學期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎。

通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象;(2)教師對新教材要點 “自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種.種問題，在新學期打算中將會詳細說明。

(二) 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。

__年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。

(三) 業(yè)務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：

(1)盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發(fā)揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。

(2)經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。

2、一個提升：本學期，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想 想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一六的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展。

回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區(qū)域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

二、加大英語學習力度，彰顯我園英語特色。

本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業(yè)務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

三、 重視安全管理與疾病預防工作。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生、消毒、通風、等預防工作，對有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。并在__年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;__年1月8日教師注射甲流疫苗。

教師業(yè)務幼兒園工作計劃 篇6

繼續(xù)以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發(fā)展；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發(fā)展打下基礎。（勵志的句子 WwW.djz525.com）

1、通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。

（1）深入學習“幼兒園工作規(guī)程”、“幼兒園教育指導綱要”（試行）和“廣東省課程指南”等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。

（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范，給予發(fā)揚光大。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。

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