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幼兒園師德教育活動總結(jié)集錦(5篇)

發(fā)布時間:2024-02-26

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幼兒園師德教育活動總結(jié) 篇1

近日,浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議,幼兒教師的師德又一次面對著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。

師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范。師德如巢,筑在人心。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo),是響應(yīng)時代發(fā)展的教育核心,是教育發(fā)展的迫切需要,也是高校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開展全體員工師德建設(shè)動員會。會上,以社會輿論之反面典型做警示教育,痛定思痛,舉一反三,從中吸取深刻教訓(xùn),切實加強(qiáng)和改進(jìn)教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動,批評與自我批評活動,形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”,將集中張貼,公開承諾,公示舉報電話,自覺接受幼兒及家長、幼兒園和社會的監(jiān)督。要求各班組對師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)問題及時處置,堅決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生。最后,全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思與感悟體會。

我園將切實加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課,充實培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方法,提高培訓(xùn)的針對性和實效性,促進(jìn)活動向縱深推進(jìn),確?;顒尤〉脤嵭?。

幼兒園師德教育活動總結(jié) 篇2

最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。

師德不僅僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,務(wù)必對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,注重身教重于言教??鬃诱f:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。

因此,幼兒教師務(wù)必要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于用心主動的心態(tài)。而教師的用情緒緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們用心向上,不斷進(jìn)取。不僅僅僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并構(gòu)成良性循環(huán)。

第三:我覺得教師要無私奉獻(xiàn),關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師就應(yīng)對幼兒無私奉獻(xiàn),熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護(hù)幼兒。

第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師就應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就就應(yīng)不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。

幼兒園師德教育活動總結(jié) 篇3

師德,即教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作和活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。以下是幼兒園師德教育活動的總結(jié)。讓我們一起學(xué)習(xí)吧!

第一章:幼兒園教師德育活動概述

近日,浙江溫嶺“幼師虐童事件”引起社會的熱議,幼兒教師的師德又一次面對著質(zhì)疑。這一反面案例引起我們的深思。

師愛為魂,學(xué)高為師,誠信為楷模。師德如巢,筑在人心。師德是體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的重要指標(biāo),是響應(yīng)時代發(fā)展的教育核心,是教育發(fā)展的迫切需要,也是高校教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

我園即通過由浙江溫嶺“幼師虐童事件”引發(fā)的思考開展全體員工師德建設(shè)動員會。會上,我們以社會的反面典型進(jìn)行警示教育,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),切實加強(qiáng)和改進(jìn)教師工作。并要求全體員工開展自我反省與反思活動,批評與自我批評活動,形成高質(zhì)量的自我剖析材料并簽訂“師德師風(fēng)建設(shè)承諾書”,將集中張貼,公開承諾,公示舉報**,自覺接受幼兒及家長、幼兒園和社會的監(jiān)督。

要求各班組對師德師風(fēng)和教師依法從教行為立即進(jìn)行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)問題及時處置,堅決防止和制止以任何形式傷害幼兒行為的發(fā)生。最后,全體員工通過對教師職業(yè)道德規(guī)范、員工勞動紀(jì)律“十不準(zhǔn)”、“十比十看”、“十心五愛”等材料的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思與感悟體會。

我園將切實加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,各類教師培訓(xùn)都要把師德師風(fēng)教育作為必修課,充實培訓(xùn)內(nèi)容,改進(jìn)培訓(xùn)方法,提高培訓(xùn)的針對性和實效性,促進(jìn)活動向縱深推進(jìn),確?;顒尤〉脤嵭А?/p>

第二章幼兒園教師德育活動概述

教師是育人的事業(yè),直接承擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史責(zé)任。其中師德是最主要的。師德,即教師職業(yè)道德,是教師和一切教育工作和活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

通過對幼兒教師師德的研究,我深刻地認(rèn)識到:

一、愛崗敬業(yè)。

首先要忠于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。

認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新知識,認(rèn)識自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高文化知識、工作能力等。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

二、尊重每一個孩子。

每個孩子都渴望得到老師的愛和尊重,要平等對待孩子,不能把孩子當(dāng)下屬。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛學(xué)生是教師必須具備的美德。一個體貼的眼神,一句好話,一個姿態(tài),都能給孩子們帶來安慰和鼓勵。

找到孩子們的閃光點,少批評,多鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三、努力進(jìn)取。

作為一名說教教師,只有不斷更新知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷提高自己,才能把孩子教好。如果他們是松散的,怎么能要求他們認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。

四、以身作則。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡單的說教。它需要每一位教師的培訓(xùn)、教育和修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),“為人師表”、,“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。

幼兒園師德教育活動總結(jié) 篇4

教師—是一個圣神的職業(yè),在社會上一直都擁有高尚的地位,為人們所尊敬。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

學(xué)習(xí)了師德楷模典范,并且閱讀過于 老師的《教育魅力》,內(nèi)心有深深的觸動。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,折射出了自身平時的教育點滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學(xué)生帶去的正能量。我因此收獲頗豐,在此結(jié)合自己的教育實際談?wù)勑┰S體驗:

一、熱愛教育,熱愛孩子

都說愛是教育的根源,一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學(xué)能力更有價值。愛是對孩子人格的尊重,愛是一份責(zé)任感,愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我,說的是一位高職教師,作為一個西藏班的班主任,從照顧學(xué)生的生活起居,到了解學(xué)生的情感需求,一步步深入到學(xué)生的內(nèi)心,幫助他們發(fā)生了驚人的質(zhì)的變化。她的無私付出得到了學(xué)生對她相互的愛與尊重,這是比金錢更為珍貴的情感。

試想,若是內(nèi)心沒有對教育的愛,對孩子的愛,如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的,當(dāng)你真心對待學(xué)生時,他們對你的愛會隨時間愈來愈濃,我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。

二、樂于求索,教育公平

如今的教育已步入新紀(jì)元,很多教師的傳統(tǒng)教育觀念,無法滿足孩子們的需求。“身正為師,學(xué)高為范”,說的是教師的言行與學(xué)識對學(xué)生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師,在面對思想新奇的學(xué)生,更應(yīng)該運(yùn)用自己的教育特色和教育魅力,根據(jù)學(xué)生的需求去教化、得到學(xué)生的肯定和真正的尊重。

每一個孩子都是一個獨特的個體,有著各自的閃光點。教師的作用就是找到這些閃光點并發(fā)揚(yáng)之,為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點的機(jī)會。平等、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念。從某種意義上說,人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師,公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,照射在每一個孩子的心中,使他們享受到幸福的光熱。

三、及時反思,提升自我

有國外的心理學(xué)家波斯納就提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。從這個公式中我們不難看出,一個成功的教師,總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,并將這些問題作為分析與反思的對象,在不斷的實踐中推敲、研究,最終得到一套適合自己的教育方法。而我在實踐中,也有心有余而力不足的時候,忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點。

因此,讓自己沉淀下來,回想與反思,是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時反思,找到問題的突破口,才能使教育工作愈加順手。不管是學(xué)生的教育教學(xué),或是與同事的相處,還是與家長的溝通方面,都需要在不斷地學(xué)習(xí)中積累更多的經(jīng)驗,只有這樣,才會收獲意想不到的結(jié)果。

師德師風(fēng)是教師的職業(yè)立足之本,在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),吸收新的知識,在幼教崗位上快樂地工作,與孩子共同成長!

幼兒園師德教育活動總結(jié) 篇5

一、我校師德建設(shè)現(xiàn)狀分析:

我?,F(xiàn)有在編教職工9人,廣大幼兒教師教書育人,敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮斗,為學(xué)校發(fā)展做出了很大貢獻(xiàn),受到了廣泛贊譽(yù)。但由于身處農(nóng)村,與外界接觸少,故往往缺乏進(jìn)取心、自信心,一些教師教育觀念陳舊,已不適應(yīng)新形勢的要求;部分教師教育理念、方法與手段亟需更新,能力亟待增強(qiáng),思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德水準(zhǔn)有待進(jìn)一步提高。因此,加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、我校的具體做法:

認(rèn)真貫徹落實市教育局教育工會關(guān)于《開展師德教育月活動的意見》的要求,以“弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,做人民滿意的教師為活動主題,,強(qiáng)化師德教育,不斷提高我校教師師德水平。

1、學(xué)習(xí)師德榜樣,鑄就一代師魂

師德榜樣具有無窮的力量,教師要將自己的師德水準(zhǔn)不斷提高,就要以優(yōu)秀典型為榜樣,勤于學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。利用教師政治學(xué)習(xí)時間組織學(xué)習(xí)“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄集體”和“教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)英雄”的事跡。要以抗震救災(zāi)英雄為榜樣,把保護(hù)學(xué)生安全作為都是的神圣職責(zé)。要求教師們要主動了解他們的事跡,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),升華自己的師德境界。通過學(xué)習(xí)宣傳,結(jié)合自身實際,開展“怎樣做一個好老師”的征文活動。

2、學(xué)習(xí)《新泰市教師師德規(guī)范》,規(guī)范教師言行

學(xué)校多次召開教師大會,學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新泰市教師師德規(guī)范》,強(qiáng)化教師師德規(guī)范,樹立教師良好形象。教導(dǎo)處對教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理嘗試,逐步修訂、完善教學(xué)常規(guī)12項制度,抓檢查,抓落實,進(jìn)一步提倡:忠于職守、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求一流的工作作風(fēng)。

3、組織教師開展與低年級班級結(jié)對活動,發(fā)揮模范作用

為更好的配合低年級班主任做好學(xué)生的規(guī)范教育,我校教師開展“大手牽小手”結(jié)對活動,每位教師深入班級,協(xié)助班主任做好班級的衛(wèi)生工作、安全工作,并配合做好學(xué)生的思想教育,受到了教師們的好評。

三、收獲與成效

通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展,學(xué)校的方方面面,各項工作都得到了促進(jìn)和完善。廣大教師員工認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,不斷提高,教師師德得到進(jìn)一步升華。

一是校園育人環(huán)境漂亮了。既讓知識育人,又讓環(huán)境育人,營造立體德育環(huán)境。如今新校舍地面變凈了,讓學(xué)生舉目所及、舉足所進(jìn)的不僅是知識的殿堂,更是美麗的享受和熏陶。漂亮的校園育人環(huán)境陶治了人的情操,塑造了人的靈魂。

二是教師精神面貌振作了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展,教師精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),與同事團(tuán)結(jié)合作,為學(xué)生服務(wù),以身作則。如今走進(jìn)校園,看到更多的是教師們忘我的工作,這些都得到了家長的支持和好評。

三是教師教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展,教師們自查自糾、深刻反省、整改提高。如今教師們談的是學(xué)習(xí)和教研。園風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。四是通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展,學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的好教師,學(xué)校形成了你學(xué)我?guī)汀幭瓤趾蟮牧己霉ぷ骶置妗?/p>

四、思考與對策

1、我們要確立“以教師職業(yè)道德為核心,以教師專業(yè)發(fā)展為重點”的師資隊伍建設(shè)總方針,從不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德、著力培育教師的職業(yè)情懷和責(zé)任感、使命感、改善和優(yōu)化師生關(guān)系三個方面入手提高師德工作的有效性。

2、以“師德教育月”為契機(jī),建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制,鞏固師德建設(shè)月的成果,不斷提高思想道德水平和教書育人能力,為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。

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