幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園教研活動總結(jié)5篇

發(fā)布時間:2024-02-27

了解文檔處理技能可以幫助我們更好地利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源,范文的重要性不斷被教育工作者所認(rèn)可和強(qiáng)調(diào)。參考范文的邏輯思維方式能夠增強(qiáng)作者的思維敏捷性,現(xiàn)在你清楚如何寫作范文了嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你推薦的“幼兒園教研活動總結(jié)”,希望您能夠從本文中獲得一些有用的技巧!

幼兒園教研活動總結(jié) 篇1

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學(xué)期我們?nèi)匀粐@xxx的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,邊學(xué)邊研究實(shí)施,深入開展研討,解決當(dāng)前教育問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升理念

我園師資處于非常薄弱的狀況,因而時常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行動的脫節(jié),缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢。我們還通過不同的案例進(jìn)行分析,解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法,以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn),然后,大家一起討論解決,使方案活動設(shè)計(jì)更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這學(xué)期,我們結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,又邀請了教研室的專家進(jìn)行講課,使我們更進(jìn)一步理解新教材,實(shí)施新教材。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動,教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,只有提高自己專業(yè)化水平,才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然,通過學(xué)習(xí),使教師在實(shí)施過程中有了新的認(rèn)識,他們能大膽地表達(dá)自己看法和見解,樂意提出各種問題和建議,使我們在學(xué)習(xí)中以問題線索,解決當(dāng)前問題,使教師形成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點(diǎn),從而不斷的提升新理念,更好地實(shí)踐新教材。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性。因此,光靠理論上的學(xué)習(xí),很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實(shí)踐新教材中,又有許多困難。因此,一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時間和空間的安排外,重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外,加強(qiáng)集體交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞給其他教師。

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況,本學(xué)期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因?yàn)?,根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要,編制教材內(nèi)容有所不同,因此,不同的年齡有著不同的教材,在研討中,每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,從反思中尋找問題切入口?;顒舆^程中,不斷地通過整合學(xué)習(xí),使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),列出問題,然后通過大家一起商討問題存在情況,尋找資料解決問題。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另外,有通過本學(xué)期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄能力,又為整合全面性提供幫助。

反思性學(xué)習(xí),給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗(yàn),特別是專題研究,更需要去反思、總結(jié)。本學(xué)期為深化專題研究,提升教師專業(yè)化水平,我們幼兒園又根據(jù)自己園情,在實(shí)踐專題研究的基礎(chǔ)上,每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動,全體教師都積極參活動方案設(shè)計(jì),使專題研究深化完善,從而更推動教改的發(fā)展。小班以xx教育為引領(lǐng),關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展,中班以xxx為引領(lǐng),關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展,大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng),關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展,最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流,使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。

 四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

本學(xué)期我們注重家長資源的開發(fā)利用,充分利用家長資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究,促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng),同時,我們也要充分發(fā)揮家長的作用,指導(dǎo)家長利用家庭的教育資源,引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn),自我發(fā)展,積累生活經(jīng)驗(yàn)。我們利用家長資源,搜集農(nóng)村自然資源,一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與,擴(kuò)大了幼兒探究活動的時間和空間,拓寬了研究的渠道,有效地促進(jìn)孩子的發(fā)??偠灾?,面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)反思,學(xué)會反思,只有不斷的反思,才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇2

一個星期的時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間在第三幼兒園的保育實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧,很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂,很感謝我的搭檔和我一個星期的合作和幫助。

這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦,也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時,我?guī)е闷婧推诖哌M(jìn)了小一班的教室,墻上貼著各位小朋友的個人寫真以及活動照片,懸掛著各種各樣可愛的手工作品,充滿了一種童趣而溫馨的感覺。

剛剛開始保育工作,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對新困難,面對性格各異、愛好不同的孩子,讓我不知道該如何下手,如何解決,如何溝通和交流。經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助,慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn),在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作,漸漸的融入到了這個小集體當(dāng)中。

在保育工作里,我們要積極配合老師的工作。戶外活動時提醒小朋友們注意安全,適時的增減衣物;吃飯用餐時小心安靜地進(jìn)餐,根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜,不催促孩子,讓他們有一個安靜而又舒適的環(huán)境;喝牛奶、喝水時,不要擁擠說話,以免被嗆咳嗽;洗手時要將水龍頭開到中等水位,用肥皂清洗,最后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時要蓋好被子,拉好窗簾,結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時,也要在規(guī)定時間出入幼兒園,及時清潔消毒,開窗通風(fēng),防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。

所以作為一名保育員,作為一名教師,都要認(rèn)真對待工作,努力上進(jìn)負(fù)責(zé)耐心,做到不怕苦不怕累不怕臟,關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子。回顧與孩子們、老師們一起走過的.日子,一起的喜怒哀樂,再想想要分開了,在實(shí)習(xí)的落幕有多么的不舍和難過。

保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè),保育工作是一個繁瑣而辛苦的事情。耐心、細(xì)心、責(zé)任心缺一不可。當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉時,再累再辛苦都會全然拋開了。在一星期的實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)到許多,讓即將步入社會的我得到許多經(jīng)驗(yàn)和體會。我會用自己青春的熱情對待每一個孩子、家長;用耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心關(guān)心愛護(hù)每一個孩子;認(rèn)真教學(xué)、努力工作、刻苦學(xué)習(xí)、大膽嘗試,做一名合格的人民教師,做一名讓幼兒喜愛、家長放心的優(yōu)秀教師!

帶著激動與坎坷的心情來到了中華路幼兒園,進(jìn)行了為期一周的保育實(shí)習(xí),在姜老師,柳老師,臧老師的指導(dǎo)下,我完成了7天的保育實(shí)習(xí),認(rèn)識了許多可愛的小朋友,也許再也聽不到小朋友一聲聲的喊老師,林老師了。也許再也聽不見三位老師說來,老師,這個應(yīng)該怎么做的親切指導(dǎo)了,也許再也進(jìn)不到友愛的小二班了。因?yàn)?8位小朋友會在老師的帶領(lǐng)下茁壯成長,他們健康的地大。第一次的下園給了我滿滿的滿足感。我很慶幸,我是一名幼兒園教師。

4月5號,清明假期放假歸來,要去的不是學(xué)校了,褪去校服,來到了中華路幼兒園,我們班30人已抵達(dá),8點(diǎn)鐘,賈院長對我們做了講話,在一部由小二班到中5班,便在金老師的帶領(lǐng)下去了各班,我依稀記得,在往二樓的樓梯上,開始的緊張與激動。

三位小二班的老師很親切,很和善。姜老師在教我們各種事情的時候,都很認(rèn)真,也很詳細(xì)。柳老師很可愛,每次我忘記干什么事的時候,她都會提醒,臧老師,我最喜歡休息的時候,聽聽臧老師上課,音樂課,美術(shù)課,語言課,這是一種享受。臧老師是我同校的學(xué)姐,所以格外親切和藹。

在保育實(shí)習(xí)的過程中,我了解到了保育員的一日工作的流程,早上的所有的擦抹。然后幫助老師晨間接待,晨間鍛煉,器材的擺放,擦桌子,洗杯子,毛巾的要領(lǐng)。還有這幫小朋友們拎褲子,塞衣服,卷袖子。這一系列的事使時間流逝的飛快,每天都被充分的利用,周一凡的可愛,王文熙的時尚,萬博文的調(diào)皮。這些小二班小朋友們可愛的面紅都在我的腦海中揮之不去。也許多少年后,我也會帶一個班級,也許我也會像柳老師,姜老師,臧老師一樣,擁有我的配班老師,也許我也會牽著他們的手在飯后散步。也許我也會在小朋友們體檢痛苦時,跟他們說:“你真棒,不哭的孩子是最美麗的”這個一切都還只是一個夢?,F(xiàn)在才有二年級的我們無力于幻想美麗的以后。腳踏實(shí)地學(xué)好技能是唯一的出路。這一次的見習(xí),雖然與學(xué)校的作息時間不對,但是我特別享受這一切的變化。喜歡忙忙碌碌的感覺,喜歡與小朋友們游戲的感覺,喜歡一切純真的你們,好知的你們,流水的7天。

“吃得苦中苦,方位人上人。”這7天回家都是倒床就睡的。跟朋友聊天的時候也是“今天我好累啊”“今天不行了”可是,只有我之后,這累的滋味是有多甜。

這一切的感覺就像我已不再是一個還在學(xué)校讀書的孩子,而是一個走出校園,開始走向崗位的青年。有時候在洗茶杯的時候會突然想,要是一直這樣該有多好。成長中,最美的畫筆渲染了我的青春,更加美麗動人。也更加預(yù)示著我在慢慢長大,對孩子們的聲聲“老師”的呼喚,讓我頭腦緊繃,是啊,我是大人了,是老師了。

現(xiàn)在的我們,馬上18了,正在朝著未來奔去,我會做到努力完成自己的學(xué)業(yè),成功的賣入幼師大門。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇3

本學(xué)期,認(rèn)真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,根據(jù)幼兒園實(shí)際工作要求,全園上下積極地投身于教研活動的實(shí)踐工作,創(chuàng)設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的教研氛圍,踐行“關(guān)注每一名幼兒成長,關(guān)心每一名教師發(fā)展,吸引每一個家長參與”的每項(xiàng)舉措,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),不斷豐富幼兒教育教學(xué)實(shí)踐活動,提高幼兒一日生活的質(zhì)量和效益,堅(jiān)持“以教練研、以研促教”的模式,加強(qiáng)問題導(dǎo)向研究,引領(lǐng)全體教師“俯身做教育,踏實(shí)做研究”,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,從而推進(jìn)幼兒園發(fā)展。將工作總結(jié)如下:

一、注重幼兒發(fā)展,提高教師教研水平

(一)優(yōu)化教育教學(xué)

關(guān)注一日活動的每個環(huán)節(jié),挖掘其蘊(yùn)含的教育時機(jī)和價值:生活活動注重習(xí)慣養(yǎng)成,堅(jiān)持循序漸進(jìn)、耐心指導(dǎo);教學(xué)活動注重興趣培養(yǎng),堅(jiān)持寓教于樂、有效互動;區(qū)域活動注重社會性發(fā)展,堅(jiān)持自由選擇、感知體驗(yàn);戶外活動注重品質(zhì)培養(yǎng),堅(jiān)持安全第一、時間充足。優(yōu)化教育質(zhì)量方面,充分發(fā)揮本園室內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的環(huán)境優(yōu)勢,分別以幼兒園、級部、班級為單位開展了精彩紛呈的活動:迎接全市學(xué)前教育大觀摩接待400余名教師參觀、“慶六一·致經(jīng)典”三場童話劇的開播等大型活動多姿多彩,師生教學(xué)相長,溫馨陪伴共同提升。

(二)建立健全評價與計(jì)劃文本

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期,教研組從建立健全各類文本評價記錄和標(biāo)準(zhǔn)入手,經(jīng)過實(shí)際調(diào)查與專題討論,立足本園教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)新設(shè)計(jì)了幼兒個案記錄表和區(qū)域活動觀察記錄表,使教師能夠圍繞幼兒發(fā)展需求和發(fā)展現(xiàn)狀,做出較詳盡的筆錄。同時,以園本教學(xué)為切入點(diǎn),把握幼兒科學(xué)發(fā)展規(guī)律和興趣,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日常規(guī)、師幼互動以及備課與評估方面,結(jié)合幼兒園文明與安全教育契機(jī),創(chuàng)意設(shè)計(jì)了每周、每月活動計(jì)劃表,做好每周、月教研工作重點(diǎn),真正落實(shí)到教育教學(xué)工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計(jì)劃,從中不斷提升教師的教育教學(xué)水平。

二、推進(jìn)自主探索,分享教師教育智慧

(一)調(diào)度年齡段主題實(shí)施方案,在活動中提升教育經(jīng)驗(yàn)

以年齡段年級組為教研小組,結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班級部結(jié)合春季運(yùn)動會開展了親子游戲活動,為家長提供了一個走近孩子了解幼兒園教育理念的機(jī)會;中班級部根據(jù)學(xué)前教育宣傳月主題“游戲,點(diǎn)亮快樂童年”開展的系列主題游戲、家長助教進(jìn)課堂及雛鷹風(fēng)采嘉年華等活動,讓家長更多的了解了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步;大班級部根據(jù)年齡特征需要組織的“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,體驗(yàn)小學(xué)生活”和“感恩成長,夢想起航”畢業(yè)典禮等活動,教師、幼兒、家長三位一體親情協(xié)作,在合作互助的氛圍中老師們越來越感到團(tuán)隊(duì)意識的重要性。在一系列教研主題活動設(shè)計(jì)的過程中教研組教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,在組織與實(shí)施中,各級部主任發(fā)揮了重要的組織與協(xié)調(diào)的職能。從中,教師不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí),提升教育經(jīng)驗(yàn)。

(二)名師在身邊,智慧共分享

分享是一種美德,借鑒是一種智慧。本學(xué)期,為實(shí)現(xiàn)教師自主成長,凸顯學(xué)習(xí)意識,明確問題導(dǎo)向,由業(yè)務(wù)園長宋立宏組織開展“名師在身邊,智慧共成長”活動,每周有小、中、大班級部共三位教師代表分別分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期共18位教師分享了一線工作教育智慧。內(nèi)容有:園本課程的創(chuàng)意拓展、創(chuàng)設(shè)的精彩游戲、魅力課堂教學(xué)、生活細(xì)節(jié)的處理、家長工作的溝通技巧、班級教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、一日生活環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施、課題研究策略等,使教師在主題式浸潤培訓(xùn)中收獲自助成長。

(三)課題引領(lǐng),構(gòu)建實(shí)踐探索平臺

我園成功申報了兩項(xiàng)研究課題,即中國學(xué)前教育研究會“十三五”研究課題《幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略的研究》和“十三五”期間國家重點(diǎn)研究項(xiàng)目“養(yǎng)成教育研究”子課題《幼兒園指導(dǎo)家庭養(yǎng)成教育途徑方法的研究》,本學(xué)期為課題實(shí)踐操作階段。本著“全員參與,共同提高”的原則,全園教師積極討論,各教研小組“頭腦風(fēng)暴”式各抒己見,針對課題的研究背景、研究意義和研究目標(biāo),查閱各方研究文獻(xiàn),實(shí)踐于行動研究,探索行之有效的家園共育策略,為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造條件。與此,在“十三五”規(guī)劃課題申報立項(xiàng)的基礎(chǔ)上,我園積極組織省級、市級、園級的課題申報工作,通過緊密聯(lián)系園本課程與班本特色課程的實(shí)際,合理選題、積極論證、精心設(shè)計(jì),順利申報了四項(xiàng)課題:《基于班級文化建設(shè)的幼兒園德育創(chuàng)新研究》(省級申報人:劉金蘭)、《家園共育視野下幼兒閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究》(市級申報人:胡莉莉)、《基于園本的情景體驗(yàn)式幼兒科學(xué)探索實(shí)證研究》(市級申報人:王鳳美)、《用廢舊臺歷自制幼兒圖書的實(shí)踐研究》(市級申報人:吳鳳霞)。通過小課題的申報,在提升教師研究素養(yǎng)的同時,更促進(jìn)全體教師的自主學(xué)習(xí)意識,實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、研的有效互動。

(四)關(guān)注成長,做優(yōu)秀教師

第一,專注工作,專業(yè)成長

園長馮艷宏在山東省校長發(fā)展學(xué)校第二期優(yōu)秀園長發(fā)展研修班上,執(zhí)教了園本課程教育活動《大班數(shù)學(xué)活動——魔術(shù)師變魔術(shù)》,并現(xiàn)場為全省的幼兒園園長分享了研發(fā)園本課程“幼兒詩畫教學(xué)”的歷程經(jīng)驗(yàn);業(yè)務(wù)園長宋立宏、教研主任胡莉莉受邀為濱州學(xué)院教師教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專題講座;大愛文明,志愿送教,我園張紅芳、王精知、侯瑞三名教師赴三河湖志愿送教。天下幼教是一家,通過“走出去分享,學(xué)回來交流”實(shí)踐活動,促使全園教師在實(shí)踐、研究、反思中不斷成長。

第二,閱讀滋養(yǎng)心靈,重塑心的文化

我園積極弘揚(yáng)教師日常生活和工作的正能量行為,舉辦了“與閱讀為伴,做智慧教師”讀書交流會活動,朱珊月等17名青年教師作主題發(fā)言。通過活動,激勵全體教師以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),積極踐行“學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn),學(xué)專業(yè)理論,做合格教師”,老師們將繼續(xù)以富有智慧的引領(lǐng),為自己和孩子們構(gòu)建更美麗的成長。

第三,發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”精神,擔(dān)當(dāng)“頂崗實(shí)習(xí)”重任

本學(xué)期,我園先后接待濱州職業(yè)學(xué)院144名頂崗實(shí)習(xí)生、濱州學(xué)院48名頂崗實(shí)習(xí)生。全園教師針對各年齡段幼兒生活、游戲、教學(xué)活動等諸方面給予悉心指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”精神,使學(xué)生具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范,掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識,了解幼教崗位的相關(guān)環(huán)節(jié),為培養(yǎng)具有較強(qiáng)專業(yè)操作能力的高素質(zhì)幼教人才做出努力。

三、拓展家園共育思路,提高辦園質(zhì)量

關(guān)注家園共育,在于遵循“資源整合”的教育原則,既重視每一個活動環(huán)節(jié)的教育價值,又重視家園“教學(xué)相長”的互動學(xué)習(xí),更重視家庭、社區(qū)等教育資源的有效利用。4月,我園家長學(xué)校正式成立。之際,家長學(xué)校校長、園長馮艷宏為800多名家長開講第一課《家庭—兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的搖籃》;之后,家長學(xué)校家委會副主任杭薇開講了第二課《普及食品安全小常識》專題講座。今后,我園將繼續(xù)秉承“一切為了孩子”的教育理念,多渠道、全方位邀請家長走進(jìn)家長課堂,為家長能夠掌握科學(xué)育兒的正確理念搭建一個優(yōu)質(zhì)平臺。

各班有效發(fā)揮家長資源,通過多種形式的活動,使家長積極投入、共同參與幼兒的教育。如愛心助教進(jìn)課堂、節(jié)日主題會等活動的開展,不僅豐富了課程資源,暢通了家園共育渠道,提高了家長的育兒水平,還為家長提供了陪伴、見證孩子成長的機(jī)會。同時家長的參與度幾乎達(dá)到了100%,豐富了家園交流的途徑。幼兒園將大力開展家長培訓(xùn)及互動活動,嘗試家園共育的有效途徑,不斷提高辦園質(zhì)量。

一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動的開展,都離不開園領(lǐng)導(dǎo)和每位教師的辛勤付出。在這個充滿挑戰(zhàn)的大時代,我們將通力合作、積極鉆研,促教研水平更上一層,為幼兒園發(fā)展做出努力!

幼兒園教研活動總結(jié) 篇4

從今年開始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合,便于我們對教師各個時期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過采用此方法,本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%,大部分教師都能按時完成教案,筆記,家長工作,制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步,常規(guī)合格率達(dá)到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識相結(jié)合的方式,既對教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。

而且今年在教研活動中,我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié):計(jì)算和音樂教法上。我們根據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后,再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,組織了計(jì)算課觀摩教學(xué);在學(xué)習(xí)音樂教法時,我們把教師的音樂課錄下來,教研活動時全體教師進(jìn)行觀摩,針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議,使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。

我們還利用星期天開展了讀書活動,大家在活動中通過自學(xué)和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動中,我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全園教師的計(jì)算和音樂教學(xué)能力有了普遍提高。

幼兒園教研活動總結(jié) 篇5

本學(xué)期以來,我園一直對教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視,在制定幼兒園工作計(jì)劃時,就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑。因幼兒園剛剛成立,百廢待興,我們本著一切從零開始的原則,一邊招生一邊正常開展各項(xiàng)活動,在抓政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們開始了第一輪“講、聽、評課—幼兒教師課堂實(shí)踐”活動。

此次教研活動,旨在讓每位教師盡快進(jìn)入幼兒教師角色,通過講課—熟悉幼兒各領(lǐng)域活動的流程;通過聽課—學(xué)習(xí)別的教師身上的優(yōu)點(diǎn);通過評課—克服自身的缺點(diǎn)。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動集“專題培訓(xùn)、骨干教師展示課、新教師入門課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評課”為一體,給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺,促進(jìn)和提高了全體教師的教育教學(xué)能力,檢驗(yàn)和展示了新教師工作一個月來的成長和進(jìn)步,使教師的獨(dú)立備課能力、幼兒活動組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時,促成了新教師間的學(xué)習(xí)和良性競爭,使她們快速的成長。

本次活動共講、聽、評除小班以外的9節(jié)幼兒活動(小班幼兒目前新生入園較多,哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重),活動內(nèi)容由教師自己定,學(xué)前班為:健康《小狐貍的百貨商店》、科學(xué)《我也來種植》、拼音《認(rèn)識韻母ie》;大班:語言《十二生肖歌》、美工《折紙—蝴蝶》、健康《我長大了》;中班:口才《十朵花兒九個瓜兒》、數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶排排隊(duì)》、社會《聽聽說說做做》。在活動中每位教師根據(jù)內(nèi)容,自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、制作課件和教具。同時要求活動有詳案,執(zhí)教后上交一篇不少于500字的教后反思。

本次活動從整體情況來看,呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn):各位教師都能夠重視起來,精心準(zhǔn)備教具、課件和各種操作材料;鉆心研課,活動設(shè)計(jì)流程較規(guī)范;大膽嘗試,平實(shí)中有新意;教師語言符合幼兒年齡特點(diǎn);課后所寫的教學(xué)反思,反映出教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步,基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動中存在的問題,并努力思考解決的方法等等。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園教研活動總結(jié)5篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教研活動總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 教研活動總結(jié)幼兒園(匯總7篇) 你對寫范文是怎么看待的呢?進(jìn)行文檔編寫時我們一般會看一些范文。學(xué)會模仿范文可以更好地鍛煉自己的表達(dá)能力,如果您想更好地理解這個話題可以試試閱讀一下“教研活動總結(jié)幼兒園”,閱讀完這篇文章后您的能力可能會得到提升!...
    2023-08-28 閱讀全文
  • 幼兒園園本教研活動總結(jié)7篇 經(jīng)過一番篩選我們特地為大家推薦一篇好文章“幼兒園園本教研活動總結(jié)”。在職場上許多人需要撰寫各種文檔,最為常見的寫作工具就是優(yōu)秀范文,借鑒優(yōu)秀范文的寫法是很聰明的選擇。這篇文章旨在為您提供一些實(shí)用的技巧和建議希望您會從中受益!...
    2024-02-12 閱讀全文
  • 幼兒園區(qū)域活動教研總結(jié) 為了下一步能更好地開展好我班的區(qū)域活動,特寫區(qū)域活動教研總結(jié)如下:首先教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了合理的活動環(huán)境:幼兒園的活動材料和環(huán)境等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。根據(jù)這些特點(diǎn),在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)...
    2021-06-30 閱讀全文
  • 幼兒園教研的活動總結(jié)(匯總8篇) 時間匆匆不等人,上階段的工作就這樣完成了,需要我們針對這一時期的工作,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),工作總結(jié)的目的也正是為了通過把握工作規(guī)律進(jìn)而提高工作質(zhì)量,你也被工作總結(jié)而困擾嗎?也許"幼兒園教研的活動總結(jié)"就是你要找的,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。2016幼兒園中班教研活動總結(jié)范文4篇2016幼兒園中班教研活動總...
    2024-02-10 閱讀全文
  • 學(xué)期教研活動總結(jié)5篇 一篇好的范文一定要有語句通順,層次分明的特點(diǎn)。寫文檔時,很多人會感到沮喪和無從下手,但是借鑒范文可以出人意料地提高寫作效果。模板的標(biāo)題也可以為文章增添吸引力,筆者在眾多范文中選出了一篇非常實(shí)用的“學(xué)期教研活動總結(jié)”,更多精彩內(nèi)容盡在本網(wǎng)站,敬請關(guān)注。...
    2023-06-03 閱讀全文

你對寫范文是怎么看待的呢?進(jìn)行文檔編寫時我們一般會看一些范文。學(xué)會模仿范文可以更好地鍛煉自己的表達(dá)能力,如果您想更好地理解這個話題可以試試閱讀一下“教研活動總結(jié)幼兒園”,閱讀完這篇文章后您的能力可能會得到提升!...

2023-08-28 閱讀全文

經(jīng)過一番篩選我們特地為大家推薦一篇好文章“幼兒園園本教研活動總結(jié)”。在職場上許多人需要撰寫各種文檔,最為常見的寫作工具就是優(yōu)秀范文,借鑒優(yōu)秀范文的寫法是很聰明的選擇。這篇文章旨在為您提供一些實(shí)用的技巧和建議希望您會從中受益!...

2024-02-12 閱讀全文

為了下一步能更好地開展好我班的區(qū)域活動,特寫區(qū)域活動教研總結(jié)如下:首先教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了合理的活動環(huán)境:幼兒園的活動材料和環(huán)境等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動。根據(jù)這些特點(diǎn),在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)...

2021-06-30 閱讀全文

時間匆匆不等人,上階段的工作就這樣完成了,需要我們針對這一時期的工作,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),工作總結(jié)的目的也正是為了通過把握工作規(guī)律進(jìn)而提高工作質(zhì)量,你也被工作總結(jié)而困擾嗎?也許"幼兒園教研的活動總結(jié)"就是你要找的,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。2016幼兒園中班教研活動總結(jié)范文4篇2016幼兒園中班教研活動總...

2024-02-10 閱讀全文

一篇好的范文一定要有語句通順,層次分明的特點(diǎn)。寫文檔時,很多人會感到沮喪和無從下手,但是借鑒范文可以出人意料地提高寫作效果。模板的標(biāo)題也可以為文章增添吸引力,筆者在眾多范文中選出了一篇非常實(shí)用的“學(xué)期教研活動總結(jié)”,更多精彩內(nèi)容盡在本網(wǎng)站,敬請關(guān)注。...

2023-06-03 閱讀全文