這是筆者為您整理的“實(shí)踐活動教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)資料,如果您覺得這個網(wǎng)頁有價(jià)值,請別忘了將它收藏起來。假期轉(zhuǎn)瞬即逝,學(xué)校即將開學(xué),老師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。制定好教學(xué)計(jì)劃,才能讓新學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。
4、活動目的要求:
1、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極進(jìn)取的精神。
2組織開展文體活動,逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與的意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三。要培養(yǎng)學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力,逐步樹立社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的責(zé)任感和信心。
4從小就要培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,激發(fā)學(xué)生動腦的欲望。
5傳授學(xué)生獲取知識的方法,培養(yǎng)科技專家,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
6教育學(xué)生做力所能及的事,培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。
7、通過小實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,開發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。
8培養(yǎng)學(xué)生對美、美、創(chuàng)造的興趣。
5、活動重點(diǎn)、難點(diǎn):
1從小就要培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識,激發(fā)學(xué)生動腦的欲望。
2培養(yǎng)科技專家,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對美、美、創(chuàng)造的興趣。
3、通過小實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力,開發(fā)學(xué)生的智力,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。
6、活動措施:
1在課堂教學(xué)中,形式多樣化,激發(fā)學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛。
2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的動手技能。
三。開展多種形式的活動,使學(xué)生在藝術(shù)、娛樂的氛圍中感受美的影響,引導(dǎo)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美。
4培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法。
5引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,注意充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
6因地制宜,為學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造條件。
7與家長密切配合完成教學(xué)任務(wù)。
8多表揚(yáng),少批評,給學(xué)生自由發(fā)展空間,**科技博覽會,學(xué)習(xí)生產(chǎn)。
9讓學(xué)生自我評價(jià),互相幫助,組織課堂表演或比賽。
10結(jié)合實(shí)際操作,加強(qiáng)直觀的理解,可以很容易地學(xué)到知識。
七、教學(xué)進(jìn)度表:
周別教學(xué)內(nèi)容
一安全教育
二外出活動保安全
五糧食知多少
六糧食知多少
七探秘身邊的植物
八探秘身邊的植物
九清潔工具的設(shè)計(jì)與改造
十清潔工具的設(shè)計(jì)與改造
十一我們身邊的一次性物品
十二我們身邊的一次性物品
十三中國傳統(tǒng)節(jié)日
十四中國傳統(tǒng)節(jié)日
十五可愛的家鄉(xiāng)
十六可愛的家鄉(xiāng)
2011~2012學(xué)年度第二學(xué)期(四)年級(綜合實(shí)踐活動)教學(xué)計(jì)劃
任課教師:夏姝妍
一、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力;加強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感;通過實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)資源分析:
本冊教材共十二課,是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的學(xué)科,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,推進(jìn)學(xué)生對自然社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,與其他學(xué)科比較,具有較強(qiáng)的開放性。
三、學(xué)生基本情況分析:
本班現(xiàn)有學(xué)生32人,其中男生12人,女生20人。班上優(yōu)秀生占20%,中等生占60%,差生占20%。他們好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng),符合從做中學(xué)到的原則,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
1在教學(xué)過程中,要繼續(xù)注重學(xué)生智力的開發(fā),促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí),可以有效地進(jìn)行學(xué)科知識的整合與交流。
2在教學(xué)過程中,應(yīng)努力為學(xué)生提供足夠的時間和空間參與教學(xué)活動,使他們有更多的機(jī)會自己探索結(jié)果。
3、針對差生的實(shí)際情況,因材施教,不歧視他們,努力給差生創(chuàng)造機(jī)會,使他們真正參與到學(xué)習(xí)活動中來,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。
4激發(fā)學(xué)生的好奇心和好奇心,初步養(yǎng)成提問的習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度與課時分配:
(附后)
六、教學(xué)評價(jià)方案:
全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。尊重學(xué)生的個性,重視以激勵為基礎(chǔ)的發(fā)展性評價(jià)。通過實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的**意識和創(chuàng)新意識。
景山學(xué)校
2012年2月20日
四、內(nèi)容規(guī)劃:
主要圍繞四個方面開展活動:1、擁抱自然;2、動手操作;3、走進(jìn)社會;4、體驗(yàn)生活。
五、實(shí)施策略:
1、宏揚(yáng)主題:綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐,深度探究”因而是一個促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動完成學(xué)習(xí)對象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足,實(shí)現(xiàn)主動發(fā)展。
2、營造氛圍:結(jié)合我校所處的人文與自然資源,創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍,實(shí)現(xiàn)個人與他人、個人于社會的全息對話,讓學(xué)生體驗(yàn)活動樂趣,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,完善健康人格。
3、加強(qiáng)合作:認(rèn)識和交往是共生的,學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會性建構(gòu)活動過程。通過活動使學(xué)生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng),參與合作及競爭意識得到增強(qiáng),保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。
4、努力創(chuàng)造:活動是主體與客觀世界相互的過程,因而,以活動為基礎(chǔ),構(gòu)筑開放互動自主的過程,讓學(xué)生全程參與,全身心投入,能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其是創(chuàng)造能力。
六、實(shí)施原則:
1、實(shí)事求是原則:在整體實(shí)踐活動中勢必會遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差,為此,我們在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
2、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則:用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論,我們將堅(jiān)持不懈,扎實(shí)進(jìn)行。
3、主體性原則:
這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用,此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能,以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高,做到師生相長。
4、可操作性原則:綜合實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐,因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會為課程的實(shí)施提供條件,使之不走形式,不擺花架子,進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力,讓學(xué)校充滿生機(jī)。
1、理念入腦:開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,使教師能深刻認(rèn)識并透徹理解綜合實(shí)踐活動課程的理念、目標(biāo)、特點(diǎn)及性質(zhì),明確任務(wù),明晰本課程的特殊地位及作用,以保障課程的順利開展。
2、課程整合:加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會發(fā)展與學(xué)生生活的整合,重視對綜合實(shí)踐活動課的專題研究,促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。
3、資源開展:課程資源的開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視,因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平。對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義。我們特別強(qiáng)調(diào)對圖書館、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動的動態(tài)應(yīng)用,以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限,最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間。
4、評價(jià)創(chuàng)新:我們的綜合活動實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)理念,因而結(jié)合我校實(shí)際,我們建立了發(fā)展性評價(jià)體系,以保障評價(jià)主體的多元化,評價(jià)方式的多樣化,評價(jià)內(nèi)容的綜合化,目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力。
八、操作程序:
1、確立活動主題:本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展四個活動課題,課題的來源由學(xué)生自己提出,教師要結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)每一次活動。
2、制定活動方案:教師和學(xué)生一起議定每一個具體的活動方案、活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、條件及預(yù)期的活動成果等,做到心中有數(shù),有的放矢。
3、組織開展活動,教師根據(jù)活動方案,結(jié)合實(shí)際情況,靈活運(yùn)用各種方式方法,給予學(xué)生最有效的幫助。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想,體現(xiàn)活動的生成性。
4、活動總結(jié):在每次活動結(jié)束后,教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié),做出合理評價(jià)與反思,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。
綜合實(shí)踐活動課程是一門研究性、實(shí)踐性、操作性于一體的課程。擔(dān)任這門學(xué)科的教師,都應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中,既參與利用他人的教學(xué)資源,又充分結(jié)合本地、本校實(shí)際選擇課題,尤其是是學(xué)生自己提出的,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從選題到活動,學(xué)生要能自主參與,動手動腦,這樣創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng),才能保證這門課程的教學(xué)效果。
綜合實(shí)踐是一門新興的課程,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與以及思維能力的發(fā)展,突出學(xué)生學(xué)習(xí)感情、學(xué)習(xí)能力的形成,以及興趣培養(yǎng),重視活動內(nèi)容與課題的有效結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。我?;陉P(guān)注孩子的成長,在本學(xué)期就制訂了些主題活動。
培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境,增長活動所需的知識,增強(qiáng)適應(yīng)社會生活的能力。養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。
開學(xué)初,學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步明確這門課程教學(xué)的重要性,進(jìn)而加深認(rèn)識為什么要開設(shè)這門課程,,為什么要把它作為必修課。
綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活,體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用,因此選題范圍十分寬廣。教學(xué)計(jì)劃中,我們要圍繞“探索自然、親近社會、發(fā)展自我”這三大主題精心選題,使選題的過程,成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。
綜合實(shí)踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式的革命,使學(xué)生能夠經(jīng)歷以往不曾領(lǐng)略的豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者,又是活動方案的實(shí)施者,組織開展活動,要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
從《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)法律知識滲透,從而使學(xué)生從小就明白交通安全的重要性。
一、輔導(dǎo)思想:
使學(xué)生歸納運(yùn)用所學(xué)常識,打開以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動內(nèi)容的課程,靈活多樣的實(shí)踐活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生在日子中體會,在體會中感悟、在感悟中立異,在立異中打開。使學(xué)生的歸納才能得到充沛地展現(xiàn),人際往來和分工協(xié)作才能得到進(jìn)步,遇事應(yīng)變才能、剖析才能及心思接受波折才能得到培育。
二、作業(yè)方針:
1.安排教師持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程變革動態(tài)》、《新課程解讀》、《歸納實(shí)踐活動課程規(guī)劃與施行》、《小學(xué)歸納實(shí)踐活動輔導(dǎo)與示例》等,經(jīng)過學(xué)習(xí)、評論、溝通體會,使教師及時了解課改動態(tài),清晰歸納實(shí)踐活動的內(nèi)在。經(jīng)過教育觀念的改動,使教師能活躍自動、創(chuàng)造性地投入到歸納實(shí)踐活動中來。
2.咱們在施行歸納實(shí)踐活動中,按“主題----方案----施行----總結(jié)----拓寬”的過程進(jìn)行。咱們將選用歸納主題活動(以主題帶活動)為首要辦法,在詳細(xì)的操作過程中,咱們將表現(xiàn)“以實(shí)踐為中心”、“以探求為主線”,培育學(xué)生自主、協(xié)作、探求的學(xué)習(xí)才能。
(1)小學(xué)歸納實(shí)踐課的學(xué)習(xí)內(nèi)容首要**于兒童日子實(shí)踐經(jīng)歷,從日常日子中安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,樹立與日子意圖的聯(lián)絡(luò),使學(xué)生發(fā)生情味,這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因而,在安排學(xué)習(xí)內(nèi)容時,就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的日子實(shí)踐相關(guān)聯(lián),縮小與學(xué)生的間隔,為學(xué)生搭起一座認(rèn)知的橋梁。
(2)小學(xué)歸納實(shí)踐課要回歸日子,咱們不能將學(xué)生囿于校園,而要以學(xué)生的活動和往來為線路,構(gòu)建校園、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò),全面施行教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進(jìn)社會,在家庭、社區(qū)打開五光十色的活動,用自己的眼睛查詢?nèi)兆?,用自己的心靈感觸日子,用自己的辦法去研討日子。
(3)以學(xué)生自主閱歷、體會、探求為主,使學(xué)生體會日子。在教育中注重學(xué)生的閱歷和體會,注重讓學(xué)生自主參加五光十色的實(shí)踐活動,從不同的視點(diǎn)、用不同的辦法、經(jīng)過不同的途徑去探求、發(fā)現(xiàn)、感悟,有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,把常識學(xué)習(xí)與品格養(yǎng)成融為一體。學(xué)生在自主探求的過程中,觸摸、了解社會,對身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行活躍的查詢和考慮。
學(xué)生經(jīng)過操作實(shí)踐,體會到了自己探求和處理問題的愉快心情,也體會到把書本常識運(yùn)用于實(shí)踐的高興,真實(shí)到達(dá)了體會日子的意圖。
3.加強(qiáng)與別人協(xié)作、溝通,如怎樣表達(dá)自己對問題的了解,處理問題的思路,怎樣了解別人對問題的考慮和處理辦法等。分析自己在討論過程中的得失,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、詳細(xì)安排:
九月份:打開歸納實(shí)踐活動,是打破了墨守成規(guī)的教和學(xué)的程式的。從現(xiàn)實(shí)日子中自主挑選自己感興趣的問題開端,自主挑選協(xié)作學(xué)習(xí)的同伴,挑選處理問題的辦法,挑選效果的表現(xiàn)辦法,充沛的自在,充沛的自主。
(1)植物培育組的同學(xué)種下豆芽,了解植物種子發(fā)芽的條件。
(2)走進(jìn)兒歌國際——走進(jìn)童話國際——走進(jìn)古詩國際——走進(jìn)圖書國際
十月份:咱們還注重樹立組際間的溝通戰(zhàn)略,經(jīng)過研討效果展現(xiàn)的辦法,將各階段查詢研討中學(xué)生精心規(guī)劃的賦有構(gòu)思的相片、充溢童真童趣的查詢菜單、辦法各異的書面的查詢表、,實(shí)錄、體會等進(jìn)行布展溝通。
11月:圍繞每一門學(xué)科,每節(jié)課都要注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的引進(jìn)和發(fā)展,在各學(xué)科的誘導(dǎo)和實(shí)踐活動中都得到了較好的浸透。如數(shù)學(xué)教師查詢地板磚的**,查閱了有關(guān)裝飾常識,讓學(xué)生進(jìn)行了房間、校園、舞臺的規(guī)劃;語文教師都安排學(xué)生的自行出試卷、結(jié)合語文教材內(nèi)容打開相關(guān)的實(shí)踐活動;**學(xué)科進(jìn)行了國際聞名**家、民曲的查詢,進(jìn)行學(xué)生作詞作曲的測驗(yàn)、我國打擊樂器的查詢等;美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進(jìn)行了國際聞名畫家的生平、名作、軼事的查詢,以及以個人和小組為單位出書學(xué)科小報(bào)、網(wǎng)上搜集信息等;社會學(xué)科教師安排學(xué)生進(jìn)行了少量民族風(fēng)情方面的查詢等。
十二月份:安排學(xué)日子躍地上網(wǎng)閱覽相關(guān)**信息,去書店購買或摘錄相關(guān)的書本資料,將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學(xué)習(xí)同伴享,規(guī)劃社會查詢問卷,進(jìn)行查詢、剖析總結(jié),還要打開實(shí)地的參議,得出規(guī)劃的方案,最終制作成圖、配以相應(yīng)的文字說明……完全是學(xué)因而,活動的安排辦法要量體裁衣,因“效”制宜。要經(jīng)過各種日子體會活動,滿意學(xué)生的天分,讓學(xué)生在活動中取得快樂和愉悅的一起取得打開。
輔導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校教育教研作業(yè)以大力推動素質(zhì)教育為輔導(dǎo)思想,以新課程理念為輔導(dǎo),以社會、學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)滿意為教育意圖,以滿意學(xué)生終身需求、社會需求為己任,做學(xué)生喜愛的教師,辦群眾滿意的教育為作業(yè)方針,全面施行素質(zhì)教育。
作業(yè)思路:
本學(xué)期將以新課程理念為基礎(chǔ),圍繞課堂教育中心,推進(jìn)素質(zhì)教育的施施。為完結(jié)這一方針,我校以教研活動為主攻方向,聽課評課為辦法,全面進(jìn)步講堂教育功率,改善講堂教育質(zhì)量,以面向整體學(xué)生,進(jìn)步整體素質(zhì)為意圖,執(zhí)行新課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面打開和進(jìn)步教師的才能。
1、 要加強(qiáng)對新課程理念的認(rèn)識和學(xué)習(xí),推動教育教學(xué)科研活動的開展,提高教育活動的施效性
今學(xué)期持續(xù)安排整體教師進(jìn)行新課程理念的深化學(xué)習(xí)和體會,加強(qiáng)執(zhí)行力度,活躍倡議“自主、協(xié)作、探求”的學(xué)習(xí)辦法,樹立新式的師生關(guān)系。讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育質(zhì)量。
1、經(jīng)過教育研討,打開聽課評課,講堂教育敞開日等活動,關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)以下三方面:
(一)“三講三不講”即:講學(xué)生易混、易錯、易漏的常識,不講學(xué)生已會、自學(xué)后能會、講也不會的常識。
(二)“三要三不要”即要對學(xué)生把握常識狀況及時反應(yīng),堂堂反應(yīng),節(jié)節(jié)執(zhí)行,“三不要”即不要搞辦法、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。
(三)“五表現(xiàn)五禁絕”即輔導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、拓寬性;“五禁絕”及禁絕簡略重復(fù)、禁絕機(jī)械照搬、禁絕瑣碎設(shè)問、禁絕一刀切、禁絕信口開河。
2、聽課評課活動本學(xué)期我校將安排兩次,揭露敞開日活動期中前后別離安排一次。校長主任深化講堂進(jìn)行聽課評課,查看標(biāo)準(zhǔn)講堂教育的三點(diǎn)要求,確保完結(jié)聽課使命45節(jié)以上,其他教師不少于25節(jié),真實(shí)經(jīng)過聽課評課進(jìn)步講堂教育質(zhì)量,標(biāo)準(zhǔn)講堂形式,削減講堂上浪費(fèi)時刻現(xiàn)象,使每位教師都有自己的新路子,戰(zhàn)勝傳統(tǒng)的陳腐的教育形式。
2、 加強(qiáng)教育管理,規(guī)范教育實(shí)踐。
1、各任課教師仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期終考試存在的問題,找出自己的距離,仔細(xì)擬定出切實(shí)可行的教育方案,改善自己的講堂教育。
2、校園擬定出備課作業(yè)等查看準(zhǔn)則,本學(xué)期大查看三次,校長主任不守時查看,并把查看狀況及時反應(yīng),計(jì)入教師量化檔案。
3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”辦法即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清,語文、數(shù)學(xué)、英語要有單元清試卷成果、質(zhì)量剖析、糾正辦法,做到在教育過程中呈現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn),早處理,不要銖積寸累。
4、樹立建全學(xué)生作業(yè),即講堂作業(yè)、操練作業(yè)、家庭作業(yè)、寫字等,都要按要求設(shè)置,到達(dá)要求的數(shù)量和質(zhì)量,批改要及時,批語要有啟發(fā)性,二次閱覽要注重面批面改。
三、執(zhí)行向陽讀書方案,打開五光十色的讀書活動
鄉(xiāng)村小學(xué)因?yàn)闂l件差,學(xué)生刊物、圖書少,所以讀書活動打開不行廣泛,打開不平衡。針對上述狀況,我校將打開五光十色的讀書活動,各班設(shè)圖書角,拓荒校園讀書角,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有書讀有好書讀的環(huán)境,校園內(nèi)掀起一股讀書熱潮。校園確保學(xué)生在校每天一節(jié)的讀書時刻,定時安排打開學(xué)生讀書匯報(bào)會、演講會、故事會、閱覽比賽等活動。
調(diào)集學(xué)生的讀書活躍性,完結(jié)小學(xué)一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書使命,三至六年級并要寫好或,使讀書活動與語文教育緊密結(jié)合,鼓舞在讀書活動中獲獎的學(xué)生,使讀書活動面向整體學(xué)生,全面打開,使課內(nèi)閱覽與課外、校外閱覽結(jié)合起來,真實(shí)經(jīng)過閱覽來進(jìn)步學(xué)生的語文水平緩寫作水平。
四、強(qiáng)化基本功操練
1教師應(yīng)加強(qiáng)普通話練習(xí),要求師生在校門口講普通話。
2、加強(qiáng)“三字”操練,整體教師充沛利用課余時刻,堅(jiān)持每周鋼筆字2張,毛筆字1張,粉筆字1次。
三。加強(qiáng)教師的白話外交和基本功實(shí)踐,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
本文鏈接: 相關(guān)內(nèi)容:**教育作業(yè)方案(一) **教育是小學(xué)根底教育的組成部分,它可以熏陶學(xué)生情趣、讓健康、美麗、生動和具有現(xiàn)代日子氣息去激起學(xué)生的各種情感。
通過教育,學(xué)生可以理解什么是美,什么是丑,什么是崇高,什么是基礎(chǔ),等等。
1、 這學(xué)期,我還擔(dān)任了六年級的理科班。從最近幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,這個班的學(xué)生更加生動、活躍、好奇。學(xué)生們對科學(xué)活動非常感興趣,可以用自己的方式找到許多細(xì)節(jié)。
教育總方針:1、在語文學(xué)習(xí)過程中,感觸日子的五光十色,激起學(xué)生對日子的酷愛;了解祖國絢麗的山河、豐饒的物資,培育酷愛祖國、酷愛天然的思想感情;知道中華傳統(tǒng)文化的豐盛廣博,激起學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);遭到...
一、輔導(dǎo)思想:使學(xué)生歸納運(yùn)用所學(xué)常識,打開以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動內(nèi)容的課程,靈活多樣的實(shí)踐活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生在日子中體會,在體會中感悟、在感悟中立異,在立異中打開。
一、加強(qiáng)團(tuán)體備課優(yōu)化講堂教育新的高考局勢下,高三數(shù)學(xué)怎樣去教,學(xué)生怎樣去學(xué)?無論是教師仍是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在張群懷主任的詳細(xì)輔導(dǎo)下,擬定了緊密的教育方案,提出了優(yōu)化...
謝保霞一、學(xué)情剖析本學(xué)期我任教五(1)班數(shù)學(xué)教育作業(yè),這個班的學(xué)生大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,上課時都能活躍考慮,自動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
教育作業(yè)計(jì)劃周:一起結(jié)束日期:2.19-2.26作業(yè)密鑰:
1、安排學(xué)生處理入學(xué)手續(xù);2、寄宿生住校3、家訪勸學(xué),做好控流保額作業(yè) 4、安排課表、安排教師準(zhǔn)備好各種方案與教案安排者:校委會班主任教導(dǎo)處周次:二起訖日期:
2.27-3.5作業(yè)應(yīng)
體育教育是校園教育作業(yè)的重要組成部分,在新的學(xué)期里,我本著全面遵循黨的教育方針,全面推動素質(zhì)教育,以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教育作業(yè)方案
1、 教材分析在小學(xué)體育教學(xué)中以跑、跳為主,在走和跑的實(shí)踐中,首先要打開學(xué)生的速度
(2011-2012學(xué)年第一學(xué)期)
一、學(xué)情分析
1、學(xué)生的基本情況分析
本班有學(xué)生18人。女生5人,男生13。有油田區(qū)的和本村的。
2、學(xué)情分析
這個班的學(xué)生遵守校紀(jì),能按時上下學(xué)。也有一些自控能力差的學(xué)生不能遵守紀(jì)律。在工作中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得好的成績,并樹立良好的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和**人。
二、教材分析
1親近周圍自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
三。逐步掌握基本的生活技能,養(yǎng)成自理的習(xí)慣,初步具備自我意識的能力,養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。
4激發(fā)好奇心和好奇心,初步形成從事**活動的正確態(tài)度
綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能
三、教學(xué)目標(biāo)
知識水平:通過學(xué)生的實(shí)踐和**豐富自己的知識積累。
能力水平:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐可以幫助學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 1親近周圍自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
三。逐步掌握基本的生活技能,養(yǎng)成自理的習(xí)慣,初步具備自我意識的能力,養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。
4激發(fā)好奇心和好奇心,初步形成從事**活動的正確態(tài)度
難點(diǎn):綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè),必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能
五教學(xué)措施
(一)、落實(shí)教學(xué)任務(wù)
加強(qiáng)教學(xué)管理充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用
開展學(xué)生綜合實(shí)踐教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生存在個別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題,應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們應(yīng)該循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識。
3、教育、培養(yǎng)學(xué)生做到“三個一”:眼離書本一尺遠(yuǎn),身離課桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn);使學(xué)生認(rèn)識到要養(yǎng)成良好的閱讀姿勢習(xí)慣和正確的坐、站、走、走的姿勢習(xí)慣。
4、讓學(xué)生知道課間活動好處多多:能使大腦從緊張轉(zhuǎn)向輕松,避免疲勞,是全身得到放松,從而自覺參與課間體育活動,保持充配的精力,上好每節(jié)課,并教會學(xué)生常用的、簡單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。
5讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性和與防措施,提高預(yù)防事故的意識;學(xué)會分析事故的原因和后果;學(xué)習(xí)一些簡單的方法來拯救自己和他人,并注意安全。
勇敢而頑強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)不怕困難。
6培養(yǎng)自信和不屈不撓的意志,從而正確認(rèn)識自己,為學(xué)業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。
(二)培優(yōu)輔差措施
要讓優(yōu)生在課堂上吃得飽,學(xué)困生還要跟得上。期長不短,共同提高。
(三)特長生培養(yǎng)
特長生培養(yǎng)是教師的責(zé)任,在課堂上,要根據(jù)個認(rèn)的興趣與愛好,適當(dāng)培養(yǎng)。
(四)德育滲透
實(shí)踐與綜合課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,充分發(fā)揮課堂教學(xué)和教育的作用。達(dá)到既教書又育人的目的。
六、教學(xué)進(jìn)度表
綜合實(shí)踐活動是一種研究性活動,也是一種通過實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識經(jīng)驗(yàn)的活動,其目的在于通過一系列實(shí)踐活動增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實(shí)踐的能力,發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在體驗(yàn)、重在提高、重在發(fā)展的宗旨,特對本期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)周圍環(huán)境的意識。
通過豐富多彩的活動,使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生逐步了解如何保護(hù)和改善自然環(huán)境。
2、組織學(xué)生考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
3、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,提高通過探究活動來解決問題的初步能力。
4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。
1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。
2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動,
教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。
1、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動。
2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,及時進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。
3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。
5、加強(qiáng)各學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。
6、鼓勵學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力
一、教材分析
小學(xué)《綜合實(shí)踐活動三年級下冊的內(nèi)容,按“方法與指導(dǎo)”“活動與**”兩個部分編寫,共安排8個主題。
“方法與指導(dǎo)”部分,包括“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”兩個主題,側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法?!盎顒优c**”部分包含綜合實(shí)踐活動三個指定領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容?!白哌M(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”這兩個主題側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域;“快樂剪紙”“飼養(yǎng)小動物”和“衣物的洗滌”側(cè)重于勞動與技術(shù)教育領(lǐng)域;“居民生活環(huán)境調(diào)查”側(cè)重于社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐領(lǐng)域。
信息技術(shù)的內(nèi)容貫穿于所有學(xué)科。
二、學(xué)情分析
我任教三年級的綜合實(shí)踐活動課,學(xué)生們非常喜歡這門綜合實(shí)踐活動學(xué)科,但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)起來非常有興趣,也非常容易,但是有一部分同學(xué)動手能力較差。根據(jù)不同班級學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)動孩子學(xué)習(xí)、理解、調(diào)查、實(shí)踐的積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”這兩部分的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法,體驗(yàn)制訂活動方案和分工在學(xué)習(xí)及相關(guān)活動中的作用。初步培養(yǎng)活動計(jì)劃意識和與他人合作的能力。
2、“走進(jìn)游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學(xué)生有針對性的調(diào)查研究,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與**問題的興趣,提高**問題的積極性,發(fā)展與人交往的能力,初步養(yǎng)成關(guān)注社會生活的意識。
3、“快樂剪紙”使學(xué)生了解簡易手工制作的一般過程,體驗(yàn)勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?!帮曫B(yǎng)小動物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動,引導(dǎo)學(xué)生感受人與養(yǎng)殖動物之間的密切聯(lián)系,獲得積極的勞動與技術(shù)的感受?!耙挛锏南礈臁眲t通過學(xué)生參與一些生活技能的學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自我服務(wù)的能力,形成良好的生活習(xí)慣。
4、“居民生活環(huán)境調(diào)查”,通過開展一系列的調(diào)查活動,讓學(xué)生增強(qiáng)公民意識和社會責(zé)任感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)會方法與指導(dǎo)。
2更多地參與社會實(shí)踐和**。
五、教學(xué)措施
1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。這本教材形式多樣,生動活潑。它遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn)。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
三。要體現(xiàn)教學(xué)過程的水平,注重結(jié)果,更注重過程。
4創(chuàng)造一個學(xué)生喜歡看的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)他們以自主、合作、**的形式學(xué)習(xí)。
5加強(qiáng)學(xué)科交叉滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。
6開發(fā)利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題:
1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。
2.要注重學(xué)習(xí)方式的主動性。
三。要體現(xiàn)教學(xué)過程的水平,注重結(jié)果,更注重過程。
4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
七、教學(xué)進(jìn)度表:
鶴山鄉(xiāng)泗皋小學(xué)
2015-2016學(xué)年第一學(xué)期
學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃
任課教師: 顏炳菊
科目: 綜合實(shí)踐
年級: 三年級
教研組長(簽字
教導(dǎo)主任(簽字
2015 年 9 月 1 日
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