濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)

人們常說(shuō)閱讀作者的作品會(huì)給人帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。在閱讀的過(guò)程中，我們要隨時(shí)記錄自己的想法，這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺(jué)得這些信息對(duì)你有幫助，請(qǐng)務(wù)必將它們收藏在你的書(shū)簽夾里！

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個(gè)很有啟發(fā)意義的故事。

南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，卻混進(jìn)了國(guó)王的吹竽樂(lè)隊(duì)。當(dāng)別人很投入地吹竽的時(shí)候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國(guó)王死了，他兒子繼承了王位，當(dāng)上了新國(guó)王。新的國(guó)王和老國(guó)王一樣也喜歡聽(tīng)吹竽，但是他不愛(ài)聽(tīng)合奏，而是喜歡聽(tīng)一個(gè)一個(gè)的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有本領(lǐng)，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會(huì)露出原形的。不管做什么事，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說(shuō)得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

通過(guò)這件事，我更進(jìn)一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒(méi)有真實(shí)本領(lǐng)的人，只能混過(guò)一時(shí)，但不能混過(guò)一世。所以我們絕不能像南國(guó)先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事主要講述了南郭先生本來(lái)不善于吹竽，但他為了賺錢(qián)，混進(jìn)齊宣王的樂(lè)隊(duì)里裝腔作勢(shì)地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因?yàn)辇R宣王喜歡聽(tīng)合奏。后來(lái)齊緡王繼位，他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。

讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，我深受啟發(fā)。

其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會(huì)識(shí)字的，大家早讀的時(shí)候，他根據(jù)沒(méi)有讀書(shū)。只不過(guò)他裝腔作勢(shì)跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時(shí)有一些人忘記了下一句是什么了，他就會(huì)和別人一起唱起來(lái)。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學(xué)好知識(shí)，將來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，肯定會(huì)被淘汰。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被社會(huì)淘汰，會(huì)被時(shí)代淘汰的。

正所謂眼王高山，腳踏實(shí)地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實(shí)學(xué)，絕不能有半點(diǎn)虛假，只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識(shí)的高峰。

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

最新精品作文：濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個(gè)意義深刻的故事。

故事講的是南郭先生機(jī)靈，混水摸魚(yú)，靠騙人賺錢(qián)的故事。最后，他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒(méi)有體會(huì)到這個(gè)道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公共汽車(chē)去蕭山圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)金惠路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看，原來(lái)都是在釣魚(yú)。后來(lái)，我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚(yú)。

我的父母真的同意了，并找到了一個(gè)叔叔讓我?guī)?。我一蹦三尺高。第二天，?yáng)光明媚，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，帶著叔叔來(lái)到大浦江大橋釣魚(yú)。

我在叔叔的指導(dǎo)下，駕起魚(yú)竿，魚(yú)竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚(yú)竿，把魚(yú)鉤放進(jìn)河里，等魚(yú)咬人。這魚(yú)可真難上鉤，都老半天了還沒(méi)動(dòng)靜。

眼看其他人釣的魚(yú)越來(lái)越多了，盡管沒(méi)有大魚(yú)，他們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。我心里開(kāi)始擔(dān)心，于是趁別人不注意，在他們的桶里抓了幾條魚(yú)，放在自己的桶里。

走在回家的路上，我總是感到有點(diǎn)不安。

通過(guò)這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時(shí)的，是不長(zhǎng)久的。只有真正的人才和實(shí)際的學(xué)習(xí)，我們才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來(lái)的成語(yǔ)，成語(yǔ)最早出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》。

《濫竽充數(shù)》故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王非常喜歡聽(tīng)人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽(tīng)，所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂(lè)工,組成了一支三百人的吹竽樂(lè)隊(duì)。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王有這種嗜好，就一心想混進(jìn)樂(lè)隊(duì)，于是設(shè)法求見(jiàn)宣王，向宣王吹噓自己是一名了不起的樂(lè)師，博得了宜王的歡心，結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂(lè)師班里。

可笑的是，這位南郭先生根本不會(huì)吹竽。每當(dāng)樂(lè)隊(duì)給齊宣王吹奏的時(shí)候，他就混在隊(duì)伍里面，學(xué)著其他樂(lè)工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學(xué)得維妙維肖，而且?guī)装賯€(gè)人一起吹奏，齊宣王也聽(tīng)不出什么異樣。就這樣，南郭先生濫竽充數(shù)，混了好幾年，不但沒(méi)有露出一絲破綻，而且還和其他樂(lè)工那樣，領(lǐng)到一份優(yōu)厚的賞賜，過(guò)著舒適的生活。

后來(lái)，齊宣王死了，他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛(ài)聽(tīng)吹竽。只有一點(diǎn)不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂(lè)師一個(gè)個(gè)單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生得知這一消息之后，嚇得渾身冒汗，南郭先生心想，這回要是露出馬腳，丟飯碗還是小事，要是落個(gè)欺君犯上的罪名，恐怕連腦袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁著愍王還沒(méi)叫他演奏，南郭先生就趕緊溜走了。

這個(gè)故事告訴我們：像南郭先生這樣不學(xué)無(wú)術(shù)靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學(xué)習(xí)，只有練就過(guò)硬的真本領(lǐng),才能經(jīng)受得住一切考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

濫竽充數(shù)讀后感小學(xué)生作文七篇

篇一：《濫竽充數(shù)》讀后感

《濫竽充數(shù)》講了一個(gè)可惡的南郭先生的故事。

南郭先生根本不會(huì)吹芋，卻裝作吹芋高手混進(jìn)齊宣王的隊(duì)伍里。他每天和別人進(jìn)進(jìn)出出，假裝一本正經(jīng)，就這樣過(guò)了很久。后來(lái)齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛(ài)聽(tīng)吹芋，但他不喜歡聽(tīng)大家一起吹，讓一個(gè)挨著一個(gè)吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們說(shuō)南郭先生可惡么？

對(duì)了這個(gè)故事讓我們懂得了做人不得有半點(diǎn)虛假，不能《濫竽充數(shù)》！

篇二：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實(shí)什么也不會(huì)，但他聽(tīng)說(shuō)齊宣王喜歡聽(tīng)人合奏吹竽時(shí)，就混入了吹竽隊(duì)伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭蒙混過(guò)關(guān)。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后，讓一個(gè)個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生就連夜逃走了。

這個(gè)故事告訴我們：人只有學(xué)到真本領(lǐng)，才能經(jīng)受住一切考驗(yàn)，就像我們學(xué)習(xí)，只有用功了才能取得好成績(jī)！

篇三：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個(gè)故事，它講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有一個(gè)叫南郭的人不會(huì)吹竽，卻裝做會(huì)吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領(lǐng)，不能不會(huì)裝會(huì)，就算裝會(huì)早晚也會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的。

我要想有真本領(lǐng)，唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)。

篇四：《濫竽充數(shù)》讀后感

當(dāng)我讀完《濫竽充數(shù)》這個(gè)寓言故事，讓我感觸很深。

這個(gè)寓言故事主要講了：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽(tīng)。誰(shuí)去吹的`話，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會(huì)吹竽也混了進(jìn)去。后來(lái)齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個(gè)人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

這個(gè)寓言故事告訴我們：不會(huì)吹芋卻冒充會(huì)吹芋的人，雖然會(huì)得逞一時(shí)，但最終會(huì)露餡。比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng)，只能靠吃大鍋飯混日子，當(dāng)要他拿出真實(shí)本領(lǐng)時(shí)，就會(huì)原形畢露。

篇五：《濫竽充數(shù)》讀后感

讀了這個(gè)故事我明白了人要學(xué)會(huì)真的本領(lǐng)，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽(tīng)合奏吹竽，南郭先生聽(tīng)了，馬上參加，實(shí)際他根本不會(huì)吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨(dú)奏，南郭先生沒(méi)辦法在裝下去了只的留走。

篇六：《濫竽充數(shù)》讀后感

故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時(shí)候有一種樂(lè)器竽，吹起來(lái)可好聽(tīng)了，老國(guó)王喜歡很多人一起吹，一個(gè)人不會(huì)吹混進(jìn)去裝樣子吹。過(guò)了幾年老國(guó)王死了，他的兒子成了新國(guó)王，喜歡一個(gè)輪一個(gè)吹，這個(gè)人一看裝不下去了就逃跑了。[趣祝福 zfw152.com]

這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)人沒(méi)有真本事光會(huì)裝樣子是不行的，我以后要努力學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事才行。

篇七：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)叫南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊(duì)伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當(dāng)新國(guó)王讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)時(shí)，南郭先生害怕自己不會(huì)吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個(gè)故事告訴我們小朋友，不會(huì)做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學(xué)到真本事，才能接受各種考驗(yàn)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！據(jù)記載，很久以前，有一個(gè)南郭先生，他不會(huì)打余，卻混進(jìn)了合奏隊(duì)，假裝騙了他的薪水。

后來(lái)，國(guó)王去世了，他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生覺(jué)得再也不能相處了，只好連夜逃跑。讀完后，我對(duì)這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學(xué)***中，以及大人們工作時(shí)，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

但是在我們周?chē)?，?huì)有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師讓我們同學(xué)背第二十九課《古詩(shī)兩首》背下來(lái)。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。

過(guò)了一會(huì)兒，我們大家背完了，老師問(wèn)我們：“大家都會(huì)背嗎？”這是老師看見(jiàn)每位同學(xué)都高高地舉起手。

于是，老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個(gè)同學(xué)背誦，但她傻傻地看著老師。瞧，她多像南郭先生?。?/p>

希望同學(xué)們不要像南郭先生那樣頂替這個(gè)數(shù)字，要腳踏實(shí)地，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴;書(shū)籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！币粋€(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書(shū)水平。

在這個(gè)暑假，我首先翻開(kāi)了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書(shū)。書(shū)中通過(guò)大量的事例告訴我們一個(gè)道理。每個(gè)孩子都是最棒的。

“ 在漫長(zhǎng)的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開(kāi)朗，沉著應(yīng)對(duì)，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個(gè)木桶，它的盛水量，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個(gè)小改變?cè)谀阊壑卸家闯墒钦鋵殻瑢?duì)他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀(jì)小人生的路還很漫長(zhǎng)，我們不要給以孩子過(guò)高的期望。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該在他實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是作別的孩子的復(fù)制品。所以當(dāng)他學(xué)會(huì)寫(xiě)第一個(gè)字、講第一個(gè)小故事的時(shí)候，我們應(yīng)該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過(guò)去和現(xiàn)在拿來(lái)進(jìn)行比較，我們都要真誠(chéng)地給孩子鼓勵(lì)和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫(xiě)的這個(gè)字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到你的要求，但是作為愛(ài)他關(guān)心他養(yǎng)育他的父母，更不應(yīng)該有這樣消極的想法。應(yīng)該用你的溫暖去呵護(hù)他成長(zhǎng)。

其實(shí)，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評(píng)價(jià)。人對(duì)生存價(jià)值的需要比生存本身更加強(qiáng)烈。當(dāng)孩子被貶損得一無(wú)是處時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會(huì)產(chǎn)生厭世情緒，甚至?xí)龀鰝ψ约夯蛩说臉O端舉動(dòng)。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類(lèi)里的孩子，為什么他們總是在犯錯(cuò)之后還是改不過(guò)來(lái)?其實(shí)他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對(duì)!而是我們給了他們認(rèn)為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說(shuō)我不聽(tīng)話。干脆壞到底吧!誰(shuí)也不敢來(lái)惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個(gè)小孩很好動(dòng)，跟人家接觸的時(shí)候動(dòng)作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來(lái)是一種無(wú)奈的發(fā)泄，因?yàn)榇蠹叶疾桓?，所以他心里很難受。其他老師對(duì)他的態(tài)度都是很?chē)?yán)厲的。有一次，我上課我故意點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表?yè)P(yáng)他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表?yè)P(yáng)后，接下來(lái)的他像變了一個(gè)人似的，很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫(huà)棒盒疊好，他一個(gè)人忙得滿頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當(dāng)時(shí)我對(duì)他的舉動(dòng)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他。確實(shí)，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)認(rèn)可他是個(gè)能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會(huì)常告訴孩子們，你真棒!

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

暑期，我去新華書(shū)店看書(shū)。走進(jìn)店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書(shū)看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺(jué)得三十六計(jì)，走為上策，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。