通過巧妙運(yùn)用語法和詞匯,我們可以使作文更具準(zhǔn)確性和更深刻的表達(dá)思想和感情。寫作不僅可以幫助我們更敏銳地理解周圍的社會文化和人際關(guān)系,還可以提升我們的表達(dá)能力。這絕對是一個(gè)不容錯(cuò)過的絕佳機(jī)會,相信我,您一定會受益匪淺!
今天是星期六,不過我還想快點(diǎn)到周一,這樣就可以和同學(xué)們在一起做游戲了。
就這樣,時(shí)間很快的到了周一。我高高興興背上書包來到學(xué)校。走進(jìn)教室,看見同學(xué)們都坐得整整齊齊等待老師的到來。一節(jié)課的時(shí)間很快,“叮鈴鈴……”下課了,我們就如那飛快的汽車一樣,奔向操場??墒堑匠隹诘臅r(shí)候,汽車都堵在了一起。后來,來了一位交通警察
我的同學(xué)有玩踢口袋的、有跳大繩的。我一眼看到了我最喜歡的游戲,踢足球。于是,我馬上加入火熱的足球比賽中。我一上來,就來了一個(gè)無影腳,朝著球門的方向,把球踢進(jìn)了。我們都?xì)g呼起來。
第二局的比賽也開始了。對方似乎生氣了,他們怎么踢也不進(jìn)球,把他們的頭發(fā)都?xì)獾昧⒘似饋?,著出了一團(tuán)火焰,頭發(fā)都快燒著了。他們隊(duì)的隊(duì)長猛力的射球,一使勁,唉,還真進(jìn)了。我們現(xiàn)在的比分是一比一,平。最后一個(gè)關(guān)鍵局已經(jīng)開始了,我們?nèi)σ愿?,最終我們還是贏得了比賽。
而這時(shí),鈴聲也再次在耳邊響起了,我們也進(jìn)入教室上課了。
:作者用風(fēng)趣詼諧的語言描述了一場使人忍俊不禁的課間風(fēng)波,細(xì)節(jié)描寫生動形象,下面我們一起看看這篇《課間風(fēng)波》。
“叮鈴鈴”上課鈴,如泉水叮咚般響起,原本如集市般熱鬧的教室,瞬間安靜了下來,同學(xué)們趕快回到了自己的座位上坐好,等待老師的到來,突然,小陳推門而入,慌張的叫道:“不好了!我的錢掉進(jìn)廁所里去了!”這下,原本安靜下來都教室又沸騰了起來。
班長關(guān)切地問道:“你怎么這么不小心呀?你是怎么把錢掉進(jìn)去的?”小陳愁眉苦臉地回答說:“我本來在上廁所,可是誰知道錢從口袋里滑出來了?!?/p>
“你怎么不下手把錢撈上來呢?”調(diào)皮的小王嬉皮笑臉的說:聽到這句話,教室里都笑了起來。“沒事,丟了就丟了唄,又不是你掉廁所里去了?!碧詺獾男⊥跽f道?!皼]了錢,中午我吃什么呀?”小陳傷心的說:“哈哈哈……真是活該,誰讓你這么不小心的。這回可長記性了吧!看你下次還掉不掉錢。”話音剛落,教室里又響起了“哈哈……”的笑聲。
小陳都要難過的哭了,這時(shí),平時(shí)很幽默的小趙突然站了起來說道:“其實(shí)你不必傷心,你應(yīng)該高興才對?!彼腥硕紝⒉唤獾哪抗馔断蛄诵≮w。只見小趙不緊不慢說道:“你想呀,你把錢種進(jìn)了這么肥沃的地方,將來一定是很有錢的人,”你一定是大富翁呀!聽到這一句話,小陳也大笑起來。
這一有趣的課間風(fēng)波,就在這歡聲笑語中結(jié)束了。
公眾號:萊蕪金筆
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在我的腦海中,有一個(gè)場景最讓我難忘,那就是課間十分鐘。
上完了四十分鐘的課后,“叮……”下課了,老師一走出教室,“哦……”教室里像炸開鍋一樣,沸騰起來了。有的同學(xué)大聲唱起歌來,有的在一起討論下象棋的規(guī)則,還有的在追逐打鬧,弄得樓板“咕咚咕咚”的。
操場上,更是熱鬧無比,一年級的小男孩們一個(gè)牽一個(gè)在開“火車”他們的“火車”在女同學(xué)隊(duì)伍中沖來沖去,真是快活!操場上還有十幾個(gè)大哥哥在打斗,像十多頭牛在爭奪地盤,有些大姐姐在跳橡皮筋,還有些學(xué)生在玩過時(shí)了的“過家家”游戲;校園角落里有同學(xué)踢毽子;還有的在打籃球,瞧,又投了一個(gè)三分球!連主席臺上的空地盤也沒有空閑下來,上面擠滿了玩耍的同學(xué)。只有高年級的同學(xué)嫌麻煩,不愿意下樓玩,就在樓道里追逐打鬧。
這課間十分鐘可真熱鬧有趣啊!
“叮鈴鈴”下課了,隨著一陣歡快的旋律,各年級的同學(xué)們爭先恐后地沖出教室來到了操場上,原本安靜的操場瞬間變得沸騰起來。大家歡呼著,雀躍著,追逐嬉戲著,因?yàn)橐惶熘凶顨g樂的時(shí)刻來到了:大課間活動開始了!
在教師的帶領(lǐng)下我們班的同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的來到了操場上,伴著體育教師一聲哨響,同學(xué)們紛紛掏出跳繩,開始了我們今日的跳繩比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)猶如活潑的小兔在繩索之間上下跳躍著,短暫的一分鐘過去了,“停”!教師一聲令下,同學(xué)們見狀只好停了下來,每個(gè)人都興奮的涌向體育教師報(bào)告自我的成績。單人跳繩比賽結(jié)束了,進(jìn)入到跳長繩比賽。同學(xué)們都自覺的在繩的左右排成兩隊(duì),負(fù)責(zé)甩繩的兩個(gè)同學(xué)奮力地甩著繩子,嘴里大聲地喊道:“一,二,三,跳!”等候在兩旁的同學(xué)一下就躍入到跳繩中間,在繩索的間隙之間隨著繩的上下翻滾有節(jié)奏的跳躍著。大家就這樣輪流的跳著,時(shí)間不知不覺的`過去了,寶貴的課間十分鐘就要結(jié)束了。上課鈴聲響了,同學(xué)們意猶未盡的,還沉浸在剛才的歡樂中,吱吱喳喳地鬧著笑著,三五成群的朝教室走去·······
大課間活動為同學(xué)們的課余生活增添了色彩,帶來了歡樂,真期望學(xué)校多多舉辦這樣的活動,讓我們的課余生活更加的豐富多彩,給我們的童年留下更多完美的回憶!
下課了,操場上頓時(shí)傳來一片歡笑聲。
操場的東邊,有幾名男同學(xué)正在踢足球,他們時(shí)而來個(gè)高球,時(shí)而來個(gè)低球,足球在他們腳下飛來轉(zhuǎn)去,就像有了魔力一般!南邊的籬笆旁,有兩名女同學(xué)正在拿著風(fēng)車玩,一個(gè)小女孩在前面跑著,邊跑邊回頭沖著后面拿風(fēng)車的小女孩笑,快樂寫在她們的臉上。
西邊的一棵大樹下,有同學(xué)在玩滑梯,有名同學(xué)站著不敢滑,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下,他大著膽子滑下去,真有意思!北邊的操場上,有同學(xué)正在進(jìn)行乒乓球比賽,他們打得可真激烈呀!
操場中央,同學(xué)們做著各種各樣的活動,有的跳繩,有的踢毽,還有玩皮筋的,他們玩得真熱鬧!同學(xué)們的課間活動可真豐富多彩??!
走完“太空漫步”,老師就讓我們男生一組,男生一組做起了游戲。玩的是“丟手絹”。我們圍坐成一個(gè)圓圈,一起唱起了“丟手絹”那首歌,眼睛還偷偷地往后看。第一次由安然來丟,她把手絹丟給了段文文,段文文倒很機(jī)靈,馬上覺察到后面的手絹,她扭轉(zhuǎn)身,抓起地上的手絹,一躍而起向安然追去。而安然像“小兔子”一樣拼命地奔跑,很快就蹲到了段文文的位子上。段文文沒有辦法,就偷偷地把手絹丟在了王麗的身后,王麗這時(shí)可能有些分心,等段文文快回到自己的位置上,她才發(fā)現(xiàn),同學(xué)們笑得前仰后合。王麗沒有辦法,只好唱了一首歌。接著,她開始跑,把手絹丟給了許潔,許潔又把手絹丟給了我……我們一直玩到了下節(jié)課。
今天玩得可真開心,如果不上課,我真想繼續(xù)玩!
您知道我在課余時(shí)間愛做什么嗎?我愛游泳,愛下圍棋,愛彈鋼琴……但我最愛和同學(xué)們一起玩耍。
每當(dāng)下課的鈴聲響起的時(shí)候,安靜的課室變得沸騰起來,同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝骈_了。我和同學(xué)們有時(shí)候玩“三個(gè)字”游戲,有時(shí)候玩捉迷藏游戲,有時(shí)候還玩打槍游戲呢!
“三個(gè)字”的游戲是這樣玩的:首先,大家通過玩“石頭剪刀布”來定輸贏。接著,輸家去抓贏家。贏家必須說出隨意的三個(gè)字,如“兵兵兵”,才能當(dāng)此三字作防護(hù)罩避免被抓。最后,只有在同伴的觸碰下,贏家才能解除防護(hù)罩自由活動。
我最喜歡玩的是打槍游戲。我經(jīng)常和何云浩還有梁晉軒玩。大槍游戲是這樣玩的:首先,游戲者四處散開躲藏起來。接著,游戲者互相尋找攻擊目標(biāo),發(fā)現(xiàn)目標(biāo)立即開槍。最后,誰先打中對手,就算誰贏。如果我打中梁晉軒,就算我贏。我是玩這個(gè)游戲的“常勝將軍”哩!
您看,我在學(xué)校的課間活動是不是很開心呢?您知道我愛和同學(xué)們一起玩的原因嗎?我告訴您理由吧:獨(dú)樂樂,不如眾樂樂。
【必備】課間活動的作文3篇
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“哦,課間活動嘍!”同學(xué)們歡呼著,他們有的跳長繩、有的踢毽子、還有的打乒乓球?!皩α耍蚱古仪蛉D!”薛嘉偉興奮地說。
“我也來參加?!闭劶握\說道,“我肯定讓你們輸?shù)眯姆诜??!?/p>
薛嘉偉和談嘉誠做好了充分的準(zhǔn)備?!凹佑桶?,加油啊!”觀眾們呼喊著,整整四個(gè)回合,他們打得不分勝負(fù)。最后一球是薛嘉偉發(fā)球,他最厲害的一球叫迷惑球。他的姿勢向著左邊,其實(shí)打起來是往右邊打的。最終,他獲得勝利了。
讓我們把目光轉(zhuǎn)向踢毽子那邊吧。唐杰是我們班上最厲害的一個(gè),他最多能連著踢二百多個(gè),真是讓我們佩服不已。這一次,他又來參加我們舉辦的踢毽子大賽了。他和鄒嘉晟PK,結(jié)果是唐杰踢了一百零一個(gè),鄒嘉晟踢了六十四個(gè),不愧是踢毽之王。
哇,跳長繩那里更熱鬧。他們一個(gè)接著一個(gè),果然是傳說中的疾如風(fēng)。
鈴聲響了,同學(xué)們從熱鬧的操場跑回了安靜的教室。
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