地理老師工作總結(jié)9篇

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地理老師工作總結(jié)【篇1】

地理老師個(gè)人年終工作總結(jié)

一年又過去了，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這所學(xué)校任教三年了。作為一名地理老師，我深知自己的責(zé)任和使命，通過我這一年的努力工作，我從多個(gè)方面成長和進(jìn)步，同時(shí)也取得了一些值得驕傲和慶賀的成績。在這里，我將以“探索、啟發(fā)、創(chuàng)新”為主題，詳細(xì)總結(jié)一下我這一年的教學(xué)工作。

探索

作為地理教育的傳承者和探索者，我日常工作中注重學(xué)科知識(shí)的廣度和深度，不斷去探索新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。我積極參加各類地理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解前沿的地理科學(xué)理論和最新的研究成果，不斷更新我的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲得地理知識(shí)。

一年來，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們開展了多個(gè)地理實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)不同地區(qū)的自然風(fēng)光和文化氛圍。通過實(shí)地調(diào)研，學(xué)生們不僅增長了見識(shí)，更加深入理解了地理知識(shí)，并培養(yǎng)了他們的觀察能力和探索精神。我的努力也體現(xiàn)在地理課堂上，我通過舉辦地理知識(shí)競賽、布置小組研究報(bào)告等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诜e極參與中不斷提高。

啟發(fā)

作為一名優(yōu)秀的地理教師，我注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、思考，在教學(xué)過程中啟發(fā)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我善于用生動(dòng)有趣的事例和實(shí)例來展示地理知識(shí)的應(yīng)用，讓學(xué)生從實(shí)際案例中學(xué)到更多的知識(shí)。

我努力讓學(xué)生理解地理學(xué)科與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)地理的興趣和熱愛。我通過開展小組討論、課外閱讀、演講比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在我的課堂上，學(xué)生們不再是被動(dòng)接受知識(shí)的對(duì)象，而是能夠積極思考和提出自己觀點(diǎn)的主體。我引導(dǎo)學(xué)生掌握地理學(xué)科的核心概念和基本原理，使他們成為對(duì)世界問題有深入分析能力的人才。

創(chuàng)新

在這一年的工作中，我注重教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和教學(xué)方法的改進(jìn)。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)他們的興趣和特長，設(shè)計(jì)了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方案。我充分利用新媒體技術(shù)，制作了豐富的教學(xué)課件和教學(xué)視頻，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中提高效率和興趣。

在教學(xué)方法上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我引入了案例分析、問題解決等探究式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)地理知識(shí)和解決方法。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教授學(xué)生使用地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)，進(jìn)行地理數(shù)據(jù)處理和地圖制作。通過這些創(chuàng)新的教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總結(jié)

通過一年的工作，我深刻感受到了地理教育的魅力和意義。我堅(jiān)信，通過我的努力和創(chuàng)新探索，我已經(jīng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我在這一年中不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)能力，用激情和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的心靈。我相信，在不久的將來，我的學(xué)生們將成為自信、積極思考、有社會(huì)責(zé)任感的年輕人。

在新的一年，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我和學(xué)生們共同的努力，地理教育的火種將在這所學(xué)校繼續(xù)燃燒，點(diǎn)燃更多年輕心靈對(duì)地理的熱愛。

地理老師工作總結(jié)【篇2】

高三地理老師工作總結(jié)

作為一名高三地理老師，我一直以教育為己任，努力為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和全面成長做出貢獻(xiàn)。在本學(xué)年的工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，但也有許多值得慶幸和自豪的時(shí)刻。下面是我對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)。

首先，我認(rèn)為在過去的一年中，我努力提高了自己的教學(xué)水平。通過參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，我增加了自己的專業(yè)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了更好地應(yīng)對(duì)不同類型和水平的學(xué)生。我盡力確保我的教學(xué)內(nèi)容和方法與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配，以便他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也利用各種創(chuàng)新的教學(xué)方法，如實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

其次，我注重課堂氛圍的營造。我努力創(chuàng)造一個(gè)積極、活躍和友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們?cè)敢夥窒砗捅磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生們提問，表達(dá)自己的疑惑和困惑，以促進(jìn)他們的思考和深入學(xué)習(xí)。我也十分注重幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，通過定期小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的布置，督促他們進(jìn)行及時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

此外，我充分利用了現(xiàn)代科技手段來提升教學(xué)效果。我使用電子白板、多媒體資料和互聯(lián)網(wǎng)資源來輔助教學(xué)，使學(xué)生們能夠更直觀地了解地理概念和知識(shí)點(diǎn)。我還鼓勵(lì)學(xué)生使用電子工具進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究，以培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。這些措施使得教學(xué)變得更具趣味性和互動(dòng)性，對(duì)學(xué)生的知識(shí)獲取和學(xué)習(xí)效果有著顯著的影響。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我也積極參與并組織了一些相關(guān)的活動(dòng)。例如，我組織學(xué)生參觀了一些有代表性的地理景點(diǎn)，讓他們能夠親身體驗(yàn)到地理學(xué)習(xí)的魅力。我也組織了一次地理實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和科學(xué)思維。這些活動(dòng)使學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，并豐富了他們的實(shí)際知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

最后，我還積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作。我鼓勵(lì)家長參加學(xué)校的家長會(huì)，及時(shí)了解他們對(duì)我課堂教學(xué)的反饋和意見，以便我能夠根據(jù)需要做出調(diào)整和改進(jìn)。我也與家長保持經(jīng)常的聯(lián)系，及時(shí)就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題進(jìn)行交流，以共同推動(dòng)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

總的來說，過去一年對(duì)我來說是充滿挑戰(zhàn)但充實(shí)和值得回憶的。我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，并與學(xué)生和家長一起共同努力，為他們的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我可以成為一名更出色的高三地理老師。

地理老師工作總結(jié)【篇3】

2022年地理老師年終工作總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，2022年即將結(jié)束。在剛剛過去的一年里，我作為一名地理老師，一直致力于教學(xué)工作，深感榮幸與幸福。在這里，我向大家匯報(bào)我的2022年年終工作總結(jié)。

教學(xué)工作是我的首要任務(wù)，也是我一直努力追求的目標(biāo)。今年，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，包括講授、互動(dòng)、實(shí)踐等。通過開展小組討論和實(shí)地考察等活動(dòng)，我激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的主動(dòng)參與度。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的聽課效果，積極與他們進(jìn)行交流和互動(dòng)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，使他們更好地理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)過程中，我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)改革的意識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。盡管教學(xué)工作中面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信付出努力和耕耘的結(jié)果一定會(huì)有所回報(bào)。

除了課堂教學(xué)，我還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和科研工作。今年，地理學(xué)科組與語文學(xué)科組共同開展了一次跨學(xué)科研究，通過閱讀地理與文學(xué)相結(jié)合的作品，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在科研工作中，我多年積累的經(jīng)驗(yàn)起到了重要的作用，我利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，不斷拓寬地理領(lǐng)域的知識(shí)面。同時(shí)，我還參加了多個(gè)地理學(xué)術(shù)研討會(huì)，并在會(huì)上做了學(xué)術(shù)報(bào)告，與同行們進(jìn)行了深入的交流和討論。這些經(jīng)歷不僅使我學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也提升了我在教學(xué)中的專業(yè)水平和能力。

在工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。我積極與家長交流，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助。我還組織了一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了明顯的提高。

在未來的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事們共同探討教育教學(xué)改革的思路和方法。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，與家長保持密切聯(lián)系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持和幫助，沒有你們的理解和鼓勵(lì)，我無法順利完成這一年的工作。

我衷心祝愿大家在新的一年里工作順利、身體健康、家庭幸福！讓攜手努力，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

地理老師：XXX

地理老師工作總結(jié)【篇4】

教師是一個(gè)神圣還要帶有責(zé)任的一個(gè)工種，身為地理老師的我，不僅要充分掌握有關(guān)的地理知識(shí)，還要帶動(dòng)整個(gè)課堂的教育氛圍。因此我不僅要在課前提前準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，還要在課后進(jìn)行一些知識(shí)上的彌補(bǔ)。通過提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，不斷地完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好的教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W有所成。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期我主要做了以下幾方面工作。

一、提升教學(xué)質(zhì)量。

今年是我來擔(dān)任二年級(jí)地理教師第一年，為了更好的教導(dǎo)學(xué)生，我在本學(xué)期不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過閱讀大量的地理知識(shí)以及切身實(shí)際來去感受各地文化的不同，現(xiàn)在我的課堂內(nèi)我能以非常豐富有趣的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠不斷的吸收知識(shí)。學(xué)生也非常喜歡跟我在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，以及向我提問各地的風(fēng)俗民族習(xí)慣。這種間接的引導(dǎo)方式，孩子不僅能提高學(xué)習(xí)成績，也能開拓視野。

二、重視課堂紀(jì)律管理。

身為一名教師，我十分清楚課堂紀(jì)律管理的重要性。當(dāng)課堂內(nèi)的孩子不再玩耍，不再瞌睡的時(shí)候，我就知道我的教學(xué)已經(jīng)成功了一半。課堂上講解的時(shí)間只有45分鐘，我會(huì)珍惜每一分每一秒。通過自身熱情高漲且飽滿的情緒，讓學(xué)生能夠知道我在講解的內(nèi)容。在言語上隱有趣又積極向上的方法，讓學(xué)生不覺得枯燥。

三、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

學(xué)習(xí)能使人不斷地進(jìn)步，不僅學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要學(xué)習(xí)。我會(huì)通過積極地參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，以及向同行們學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念，通過提升自我的知識(shí)以及擴(kuò)展自我的事業(yè)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到課堂上，為學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量。我也會(huì)把我自己的教學(xué)心得跟學(xué)校的同行進(jìn)行分享，通過互利互助的模式讓整體的教學(xué)氛圍都得到提升。

地理老師工作總結(jié)【篇5】

2017---2018學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

高二地理教師 王曉蘭

時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，使教學(xué)活動(dòng)開展的比較順利.本學(xué)期我擔(dān)任高二1班和3班的地理教學(xué)工作，回顧這一個(gè)學(xué)期，工作中有失也有得，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想職業(yè)道德方面

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)及組里安排的任務(wù)：認(rèn)真履職,完成年級(jí)每周安排的巡樓及餐廳值班任務(wù)；按時(shí)完成組長分配的任務(wù)，比如學(xué)案、限訓(xùn)、周測(cè)及假期作業(yè)等；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真鉆研教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)能力方面

從工作以來，一直擔(dān)任著地理教學(xué)工作，在工作中逐漸摸索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生一起成長，具體做法如下：

（一）要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。有了上一個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的基本了解,進(jìn)行有針對(duì)性地計(jì)劃。比如1班學(xué)生相對(duì)比較沉悶,在地理學(xué)習(xí)成績上,尖子生少,而且不固定,但整體基礎(chǔ)上相對(duì)來說要好一些;3班學(xué)生相對(duì)來說比較活躍,但紀(jì)律上要較差一些,男生普遍比較聰明,但練習(xí)鞏固方面欠缺,而且學(xué)生間的差距較大。針對(duì)兩個(gè)班不同的特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行不同的輔導(dǎo)與教育。

2、提前備好課。

地理知識(shí)五花八門，現(xiàn)在的試題問題又貼近生活，很多是我們平時(shí)沒有接觸到的。為上好一堂課、解決一個(gè)小問題，查閱網(wǎng)上資料，向老教師請(qǐng)教，竭盡所能，我付出了許多的精力，為課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

3、課上背記。

學(xué)生課下能夠自主學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多，另外加上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，鞏固落實(shí)并不到位，針對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，所以我在課間接龍的五分鐘及課上前幾分鐘給學(xué)生背記，鞏固新知。多次鞏固，日積月累，學(xué)生自然而然背記的基礎(chǔ)知識(shí)就相對(duì)較多一些。

4、有針對(duì)性地提問學(xué)生

鑒于上個(gè)學(xué)期，卓越B班學(xué)生地理成績相對(duì)較為落后的現(xiàn)象，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注地理弱科包括線下二十分和在及格線附近的學(xué)生，一是努力提高學(xué)生的一本指標(biāo)；二是提高整體學(xué)科的及格率，使學(xué)生的地理綜合值更上一步，為本學(xué)期的期末聯(lián)考做努力。

5、地圖的重要性。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。地理不參加中考，所以學(xué)生的地理知識(shí)及識(shí)圖能力非常差，本學(xué)期有中國地理及地球地圖的內(nèi)容,所以在地理教學(xué)中，我在上課的時(shí)候幾乎每課都要使用地圖冊(cè)，或者是在黑板上板畫地圖,比如等高線圖、經(jīng)緯網(wǎng)圖、光照?qǐng)D等等。從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,讓學(xué)生有相關(guān)的地圖思維。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，逐漸完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位。

（二）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

1、讓學(xué)生有目標(biāo)。

每次限訓(xùn)，周考，月考后，在進(jìn)行試卷講評(píng)時(shí)，都會(huì)把上一層次班級(jí)的平均分、最高分、最低分展示出來，讓他們知道自己與別人的差距，提起他們學(xué)習(xí)的斗志。并且每次考試后都要找主觀和客觀成績較差的學(xué)生，讓他們分析原因，哪塊知識(shí)問題多，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并且制定下次考試目標(biāo)，爭取下次有較大的提高，避免之前的知識(shí)性錯(cuò)誤。

2、增加學(xué)生的知識(shí)量。

現(xiàn)在地理的考試內(nèi)容多元豐富，很多是學(xué)生并沒有接觸到的東西，這樣對(duì)做題就帶來很大困難，所以在晚自習(xí)的時(shí)候，每次拿出十幾分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生觀看有關(guān)地理的視頻，比如《美麗中國》、《穹頂之下》、《走近科學(xué)》等，并在觀看的時(shí)候在筆記上記錄相關(guān)信息。這樣大大的增大了學(xué)生未接觸的很多知識(shí)。但是因?yàn)楸緦W(xué)期內(nèi)容偏多,在學(xué)期后半部分觀看時(shí)間就幾乎沒有了。

3.有針對(duì)性輔導(dǎo)弱科學(xué)生

針對(duì)兩個(gè)班的地理弱科學(xué)生,尤其是近線生,課下找他們談話,要求他們拿出相應(yīng)的時(shí)間復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，并且每天上交練習(xí)和對(duì)他們進(jìn)行答疑解疑過程，讓他們逐漸對(duì)地理產(chǎn)生信心，為一本線努力。

（三）積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)工作快四年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個(gè)人在聽課前先對(duì)開課教材進(jìn)行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對(duì)比，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果。此外，上完一堂課后，我靜下心來，認(rèn)真反思課堂教學(xué)中的得與失，以便在下一次教學(xué)中有進(jìn)步，解決一些切實(shí)問題。

總之，在教學(xué)工作中，“教學(xué)相長”，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，我也成長了很多，但工作中還是有不完善的地方，地理知識(shí)千變?nèi)f化，在教學(xué)中，我要不斷改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，更好的完成以后的教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，爭取在以后的工作中取得更好的成績！

地理老師工作總結(jié)【篇6】

地理學(xué)是一門古老的學(xué)科,更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門跨越科學(xué)、人文與社會(huì)、技術(shù)三大知識(shí)領(lǐng)域的綜合學(xué)科。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平、增強(qiáng)國家綜合實(shí)力的基本策略，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個(gè)主渠道，特別的，在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中，地理學(xué)教育是最適合進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科。

地理是中學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課程，由于它兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，所以，其學(xué)習(xí)既不同于物理、化學(xué)、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區(qū)別?！吧茖W(xué)”就是要有好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)高中地理的方法很多，也因人而異，但我認(rèn)為比較好的方法主要有：培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，文理兼容的學(xué)法，重視地圖，高初中知識(shí)有機(jī)聯(lián)系等幾個(gè)方面。

(一)培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣，喜歡地理。

地理是研究人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里，人類離不開環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)環(huán)境，教我們?cè)鯓尤ミm應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必須的素質(zhì)。

地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對(duì)我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助，使我們?cè)谶@今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。

地理學(xué)科的實(shí)用性很強(qiáng)，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙，海陸的變遷，氣候的異常，資源的開發(fā)，工業(yè)的合理布局，農(nóng)業(yè)的因地制宜，人口的合理增長，環(huán)境的有效保護(hù)等等，都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容；航空航天、南極探險(xiǎn)、邊貿(mào)洽談、中東戰(zhàn)亂、三峽工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、“五一”旅游、拉閘限電??無一不與地理有關(guān)。只要我們留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生；只要我們熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對(duì)地理的興趣，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會(huì)由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，就一定能夠輕松地學(xué)好地理。

(二)、文理交融，學(xué)法兼用

在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。因此，學(xué)習(xí)高中地理就要針對(duì)不同的內(nèi)容，分別采用理科或文科的學(xué)習(xí)方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊(cè)部分），包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊(cè)和選修教材一）和區(qū)域地理（選修教材二），主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶非常重要。學(xué)習(xí)時(shí)要多看書，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。

（三）、圖文結(jié)合，易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學(xué)習(xí)，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識(shí)的試題時(shí)才能靈活運(yùn)用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如，“人類與環(huán)境”內(nèi)容，結(jié)合“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來分析理解，可以使人類與環(huán)境的關(guān)系直觀、形象、簡單、明了地印在我們的腦子里?！笆澜绯鞘谢倪M(jìn)程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”學(xué)習(xí)，使我們比較容易地理解城市化的概念，記住城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。

地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)要做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記；平時(shí)要多看地圖（還可以填圖、繪圖），“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖：“地球運(yùn)動(dòng)”，“大氣分層”，“山河分布”，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”，“工業(yè)中心”??于是，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，看圖太費(fèi)時(shí)間，不如看書來得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)，枯燥無味，知識(shí)容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多，效果卻很明顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力，只要胸有成“圖”，定能事半功倍。

（四）、知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，特別是人文地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識(shí)。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間（讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。例如，在高中地理上冊(cè)“全球性大氣環(huán)流”一節(jié)中，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個(gè)個(gè)的高低氣壓中心” 的內(nèi)容，就涉及到初中的海陸分布、印度、蒙古、西伯利亞、夏威夷等具體地方，及時(shí)復(fù)習(xí)熟悉這些地方，才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動(dòng)中心的位置、范圍及其移動(dòng)和影響等內(nèi)容。在“世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”一節(jié)，需要密切聯(lián)系美國、澳大利亞、阿根廷、南非、日本、南亞、東南亞等國家和地區(qū)的初中地理知識(shí)，才能學(xué)好這一節(jié)內(nèi)容。

地理環(huán)境空間廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法，只有掌握好學(xué)習(xí)方法，才能化難為易，學(xué)得扎實(shí)而靈活。

1、學(xué)會(huì)使用課本 教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖 地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥窃鯓踊顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

5、要善于動(dòng)腦 經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：

①學(xué)什么？如黃河及其水文特征。

②在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。

③為什么？如黃河的水文特征是怎樣形成的。

④有何利弊？如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。

⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

6、要勤于動(dòng)手 經(jīng)常用手寫，動(dòng)筆畫，動(dòng)手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對(duì)頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。

相信有不少人跟我一樣，初中地理沒有認(rèn)真學(xué)好，只能到高中再從頭來學(xué)。其實(shí)我覺得，學(xué)地理是非常有用的，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學(xué)了地理之后，覺得自己長了不少知識(shí)?？梢噪S心所欲地在地圖上指出任何一個(gè)國家及著名的城市，可以辨別出不同國家的地理概況、風(fēng)土人情，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征，可以??這些對(duì)于懂地理的人來說都只是些皮毛。而對(duì)我這個(gè)曾經(jīng)的“地理盲”卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個(gè)全能型的“才子”。上他的課總能給我們一種特別充實(shí)的感覺。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識(shí)從耳邊溜走。我們總是不停地聽著、記著，一堂課下來，提綱上通常都是密密麻麻的筆記。我想，幸虧有這番“狂補(bǔ)”，要不這些基本的地理常識(shí)我們不知要到什么時(shí)候才能學(xué)到呢！

地理老師工作總結(jié)【篇7】

時(shí)間匆匆而過，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，"人地關(guān)系"是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系"材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，也能夠從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

一、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括"居民與人口"、"自然環(huán)境"、"自然資源"、"經(jīng)濟(jì)與文化"等。我期望學(xué)生透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，透過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱。于是，我透過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法；透過上期的期末檢測(cè)成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際狀況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)課本的部分資料，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)

整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，用心引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究潛力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對(duì)突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一種使命。對(duì)成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對(duì)地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了，每一次測(cè)驗(yàn)都在及格以上。這與我對(duì)他的激勵(lì)和"作業(yè)交流"是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃"×"，針對(duì)錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈，或在題的旁邊劃上一個(gè)""，有時(shí)也給一些提示性的評(píng)語，告知學(xué)生就應(yīng)怎樣避免錯(cuò)誤。

學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以用心的心態(tài)，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

三、用心參加校本研究

新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐。用心參加學(xué)校組織的聽評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)潛力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和潛力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的"激情飛揚(yáng)"。

師生互動(dòng)、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實(shí)到位。在今后的教學(xué)中，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。力爭在中考時(shí)，取得優(yōu)異成績。

作為教師，我深切地感受到：一日為師，就就應(yīng)扛起職責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。因此，務(wù)必樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的潛力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)持續(xù)此刻的工作狀態(tài)，不斷改善工作方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，同時(shí)，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課，做到形式多樣化，透過相互聽課、交流，不斷的完善教學(xué)，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。

"心若在，夢(mèng)就在"。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求。

地理老師工作總結(jié)【篇8】

初二地理老師工作總結(jié)

本學(xué)期，我有幸擔(dān)任初二地理課的任課教師。在這段時(shí)間里，我付出了辛勤的努力，盡最大努力給予學(xué)生們優(yōu)質(zhì)的教育。下面是我對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié)。

我注重學(xué)生教育的全面性。在備課和授課中，我不僅致力于傳授地理知識(shí)，還專注于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過多樣化的教學(xué)方法，如課堂討論、小組合作等，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，通過引導(dǎo)他們參與環(huán)?；顒?dòng)和講解地理中的環(huán)境問題，激發(fā)他們的責(zé)任感和對(duì)地球的熱愛。

我在課堂中注重知識(shí)的生動(dòng)性。我充分利用多媒體教學(xué)和互動(dòng)式教學(xué)，用豐富的圖片、視頻和實(shí)物展示，生動(dòng)地呈現(xiàn)地理知識(shí)。我還注重與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)他們提問和表達(dá)觀點(diǎn)。通過這種方式，我成功地引起了學(xué)生的興趣和注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

我注重與家長的溝通合作。我及時(shí)與家長保持聯(lián)系，向他們匯報(bào)孩子在地理學(xué)習(xí)方面的情況，并就孩子的進(jìn)展、亮點(diǎn)和問題進(jìn)行討論。我也著重與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。通過家校合作，我成功地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

我注重個(gè)性化教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。我通過分組討論、小組項(xiàng)目等活動(dòng)，提供了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和能力發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)和補(bǔ)充材料，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

我經(jīng)常進(jìn)行自我反思和專業(yè)學(xué)習(xí)。我充分利用假期和業(yè)余時(shí)間，參加地理學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)班，提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。同時(shí)，我也與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，積極借鑒和學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。

小編認(rèn)為，本學(xué)期初二地理課的教學(xué)工作中，我注重學(xué)生教育的全面性，注重知識(shí)的生動(dòng)性，注重與家長的溝通合作，注重個(gè)性化教學(xué)，并不斷進(jìn)行自我反思和專業(yè)學(xué)習(xí)。我相信通過這些努力，學(xué)生們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)中將會(huì)取得更好的成績和進(jìn)步。

我感到非常榮幸能擔(dān)任初二地理課的任課教師，并且得到了學(xué)生和家長們的信任和支持。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生們?cè)诘乩韺W(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想。感謝大家的支持與合作！

地理老師工作總結(jié)【篇9】

，并擔(dān)任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)。

一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期x月x日至x月x日奔赴xx市xx酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；xx省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

課時(shí)安排，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動(dòng)，研究新課標(biāo)、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑

新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：

1.課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

2.理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰。

iamcotent分割線總結(jié)

一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

iamcotent分割線總結(jié)

根據(jù)學(xué)校對(duì)課改的要求和統(tǒng)一部署，初中地理科開展了高效課堂改革，通過將近兩年來的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐，我們已感受到在“先學(xué)后教、少教多學(xué)、合作探究、敢疑善思”的指導(dǎo)思想下，地理課堂變得高效，更能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長，利于素質(zhì)教育的實(shí)施。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

在課改之初，對(duì)于什么是高效課堂，我們的認(rèn)識(shí)是模糊不清的，如何改？目標(biāo)是什么？我們幾乎無從下手。因此，學(xué)習(xí)和了解當(dāng)時(shí)國內(nèi)外高效課堂的理論基礎(chǔ)、改革動(dòng)向和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們的“學(xué)前課”。就像寫字從一筆一劃開始，我們的課堂實(shí)踐也從高效課堂的基本形式開始，多少有點(diǎn)“邯鄲學(xué)步”的無奈和尷尬。但是，“改革才是出路”“不改不行”的壓力和要求下，我們始終努力地走著，不斷地探索和實(shí)踐。在“初中高效課堂示范課暨研討活動(dòng)”中，莫克燊的示范課盡管多有不足，但在“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”上走出了成功一步，為我們提供了學(xué)習(xí)的一個(gè)范本。

通過半年多的高效課堂改革工作，我們逐漸形成了這樣的課堂教學(xué)原則：教學(xué)必須服務(wù)于學(xué)生，以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教，以學(xué)促教，課堂以學(xué)生為主體，教師少教，學(xué)生多學(xué)。

由示范課和研討會(huì)開始，我們科組全面推進(jìn)“高效課堂”的常態(tài)化實(shí)施工作，并且配合學(xué)校，進(jìn)行“推門式”抽查，檢查教師落實(shí)課堂改革的情況，檢查的結(jié)果是令人滿意的，可以看出大家已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的`觀念，“先學(xué)后教，少教多學(xué)”的理念已經(jīng)深入人心并貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。

到了本學(xué)期，第七周GUAN老師的公開課《世界的氣溫和降水》和第九周XIAN老師的公開課《世界氣候類型---熱帶氣候類型》，可以看到“高效課堂”的模樣了。課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)也突顯出來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

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