經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料,這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?小編特意為大家收集整理了“幼兒園大班區(qū)域計(jì)劃精選”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
內(nèi)容與要求:體驗(yàn)和表達(dá)想念朋友的情感
重點(diǎn):體驗(yàn)愛同伴的情感
難點(diǎn):大膽表達(dá)自己的想法
活動(dòng)準(zhǔn)備:韋你軟件
活動(dòng)過(guò)程:
一.產(chǎn)生興趣
1.教師出示圖,講故事
2.下雪了,到處都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是,他們就堆了一個(gè)雪白雪白的小熊。
3.教師提問:小兔堆了雪白雪白的誰(shuí)?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗(yàn)討論
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰(shuí)?
2.你想他么?在什么時(shí)候想他?
三.遷移講述
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個(gè)雪白雪白的朋友,那你想念誰(shuí)?
你想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí)呢?
2.除了這個(gè)辦法,你想念朋友時(shí)還會(huì)怎么做?
3.讓幼兒自由表達(dá)自己想法
師加以引導(dǎo)動(dòng)作,語(yǔ)言表達(dá)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):給予幼兒充分的時(shí)間,讓他們說(shuō)說(shuō)想堆一個(gè)雪白雪白的誰(shuí),以滿足他們的表達(dá)欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話,拍照片,寫信等)
操作建議:
1、若下雪,活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒去雪地上,一起堆雪人,并模仿故事中的語(yǔ)言進(jìn)行交流,如:你想念誰(shuí)?如果想念__就堆一個(gè)雪白白的__吧!”
2、給予幼兒充分的時(shí)間,讓他們說(shuō)說(shuō):想堆一個(gè)雪白雪白的__”,以滿足他們的表達(dá)欲望。
大班冬天教學(xué)活動(dòng)5
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,建立幼兒的安全意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
核心要素:
溜冰時(shí)不沖撞人擁擠讓一旁
為安全守規(guī)則禁止地我不去
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禁止滑冰的標(biāo)志滑冰的圖片。
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
提問導(dǎo)入主題。教師:“冬天是我們最喜歡的季節(jié),因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?/p>
玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么啊?你們滑過(guò)冰嗎?”
(二)關(guān)鍵步驟:
1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對(duì)安全問題的重視。
2、通過(guò)幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。
3、認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志:
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒有見過(guò)禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?
(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。
(3)讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
(三)結(jié)束部分:
給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作,做音樂律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2、播放光盤,欣賞“花樣滑冰”表演。
3、欣賞歌曲《滑冰歌》
4、通過(guò)講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰,讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂趣。
注意事項(xiàng):
能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志,帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。
幼兒園大班區(qū)域計(jì)劃-大家的力量在娃娃角區(qū)域內(nèi),今天進(jìn)區(qū)玩的是楊曉煕、俞俊燁、朱澤恩、王夢(mèng)恬等幾位小朋友,這次他們玩的游戲是搶救在海嘯中受傷的病人。游戲一開始,由俞俊燁為隊(duì)長(zhǎng)組成的120醫(yī)療隊(duì)就忙開了。首先,他們接待的第一個(gè)傷員是小兔,因?yàn)樾⊥脗麆?shì)比較嚴(yán)重,據(jù)俞隊(duì)長(zhǎng)講它幾乎沒有呼吸了。于是,幾個(gè)醫(yī)生一起上,有的給小兔接氧氣,有的給小兔打針,朱澤恩則在給小兔電擊。我問他:“你這是在干什么呀?”他說(shuō):“這是最有效的搶救方法,我在電視中看到的,一般在傷員最危險(xiǎn)的時(shí)候就用這個(gè)方法?!薄罢娌缓?jiǎn)單!”我當(dāng)即就表?yè)P(yáng)了朱澤恩。(這是由幼兒發(fā)起的一次活動(dòng)內(nèi)容,無(wú)論是在整體過(guò)程中還是在各個(gè)環(huán)節(jié)上,其積極行為多于消極行為)這時(shí),又有幾個(gè)病人送過(guò)來(lái)了,當(dāng)然,我也加入了他們的搶救隊(duì)伍。(因?yàn)槲衣犚娽t(yī)生們都在說(shuō):“太忙了,太忙了!”)小朋友見我參加了,都高興的跟什么似的,勁頭更足了,他們安排給我的任務(wù)是接聽電話。于是,在老師和小朋友的共同活動(dòng)中,內(nèi)容更加豐富了。他們聽心跳、摸胸口、相互討論搶救方法……忙進(jìn)忙出,儼然一副小醫(yī)生的樣子。這時(shí),又送來(lái)一個(gè)危急病人,是一個(gè)娃娃,好象連呼吸也沒有了。小醫(yī)生們開始議論紛紛:“陳老師,是不是他已經(jīng)死掉了?”“不會(huì)吧?看看他還有沒有氣?”“先聽心跳!有心跳就說(shuō)明他還有氣!”于是,他們有的捏捏娃娃的臉,有的推推娃娃,有的用聽筒聽娃娃的心跳……在老師的引導(dǎo)下,又一次搶救行動(dòng)忙碌而有序的進(jìn)行著。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),我表?yè)P(yáng)了他們120搶救小組。因?yàn)橛辛舜蠹业暮献髁α亢蛨F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,才能將這么多的傷員搶救過(guò)來(lái),小朋友初次經(jīng)歷了救死扶傷的過(guò)程,也嘗試到了成功后的喜悅,小臉上個(gè)個(gè)都洋溢著幸福的微笑。上述案例是一種由幼兒發(fā)起行為,引出的師幼互動(dòng)活動(dòng)。由于該活動(dòng)是由幼兒發(fā)起的,所以,幼兒在活動(dòng)中所能達(dá)到的教育性目標(biāo),不是教師所能掌握的,而只能從幼兒自己的活動(dòng)及教師的反饋刺激中實(shí)現(xiàn)。這也就直接確立了幼兒在師幼互動(dòng)中的主動(dòng)地位,激發(fā)了幼兒主體性的發(fā)揮。起初,該活動(dòng)只是幼兒自己,但在活動(dòng)中途老師饒有興趣的參與到活動(dòng)之中,她不僅影響了互動(dòng)中的教師和幼兒,使幼兒在活動(dòng)中的勁頭更足了。教師在這次活動(dòng)充當(dāng)?shù)慕巧皇枪芾碚?、指揮者,更不是機(jī)械的灌輸者或傳授者。教師不是告訴幼兒該做什么,該怎么做,而是作為一個(gè)互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者、交往機(jī)會(huì)的提供者、積極師幼互動(dòng)的組織者、以及幼兒發(fā)展的支持者、幫助者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者出現(xiàn)在活動(dòng)之中。由幼兒關(guān)注的這次搶救海嘯中受傷的傷員事件,自然引入到安全知識(shí)的鞏固練習(xí)中,提取幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從幼兒的情感需要出發(fā),而不是局限于約束紀(jì)律和簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),教師在與幼兒一起游戲的過(guò)程中,不是流于表面層次的互動(dòng),而是深入有效的參與活動(dòng)。在活動(dòng)中充分尊重幼兒的主體地位,放手讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究,在幼兒尋求指導(dǎo)時(shí)教師才適時(shí)給予引導(dǎo)幫助,鼓勵(lì)幼兒自身主動(dòng)的學(xué)習(xí),來(lái)積極的建構(gòu)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,教師作為一個(gè)支架,因幫助幼兒逐漸發(fā)展并逐步獨(dú)立。溫馨寄語(yǔ):為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友,我們中國(guó)兒童教育網(wǎng)一直在努力,每天都在更新,下次一定還要來(lái)哦。?? O(∩_∩)O
幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃
一、前言
幼兒園大班是幼兒教育中的重要階段,為了更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,我們制定了一份詳細(xì)的大班區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃。該計(jì)劃將涵蓋語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,旨在幫助孩子們獲得廣泛的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
二、語(yǔ)言發(fā)展區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃
1.聽故事角落:每周將安排一本繪本故事,老師通過(guò)繪本的閱讀和講述,引導(dǎo)孩子們提出問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2.戲劇表演區(qū):每月將選取一個(gè)故事或童話,組織孩子們進(jìn)行角色扮演,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演藝術(shù)。
3.語(yǔ)言游戲角域:通過(guò)游戲和活動(dòng),如造句游戲、拼字游戲等,提高孩子們的詞匯量、語(yǔ)言互動(dòng)能力和溝通能力。
三、數(shù)學(xué)發(fā)展區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃
1.數(shù)學(xué)探索角落:提供各種數(shù)學(xué)游戲和教具,如拼圖、積木、計(jì)數(shù)貼紙等,幫助孩子們理解數(shù)字概念和數(shù)學(xué)關(guān)系。
2.做手工數(shù)學(xué):通過(guò)手工活動(dòng),如折紙、剪貼、拼圖等,培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力,并間接運(yùn)用數(shù)學(xué)概念。
3.數(shù)學(xué)游戲角域:設(shè)計(jì)各種數(shù)學(xué)游戲,如數(shù)學(xué)猜謎、數(shù)學(xué)接龍等,激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。
四、科學(xué)發(fā)展區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃
1.實(shí)驗(yàn)角落:每月選取一個(gè)科學(xué)主題,引導(dǎo)孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維。
2.植物觀察區(qū):引導(dǎo)孩子們關(guān)注植物的成長(zhǎng)過(guò)程,提供小花盆和種子,讓他們親自種植并觀察植物的變化。
3.動(dòng)物園游戲角域:通過(guò)模擬動(dòng)物園游戲,讓孩子們了解不同的動(dòng)物和它們的特征,培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物世界的興趣。
五、藝術(shù)發(fā)展區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃
1.繪畫角落:提供各種繪畫材料和題材,引導(dǎo)孩子們表達(dá)想象和情感,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。
2.手工制作區(qū):教授孩子們使用不同材料制作手工藝品,如折紙、剪紙、手繪賀卡等,培養(yǎng)他們的手工技能和想象力。
3.音樂舞蹈區(qū):通過(guò)唱歌、跳舞等活動(dòng),讓孩子們感受音樂的美妙,培養(yǎng)他們對(duì)音樂和舞蹈的興趣。
六、總結(jié)
以上是我們幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)工作計(jì)劃的概要。通過(guò)這樣的工作計(jì)劃,我們可以創(chuàng)造豐富多樣、有針對(duì)性的活動(dòng)環(huán)境,為孩子們提供充分的成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)。我們相信,孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中,將能夠快樂地學(xué)習(xí)、積極地參與,獲得全面的發(fā)展。同時(shí),也希望家長(zhǎng)們能夠積極配合和參與,共同努力為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
班級(jí):大班
區(qū)域內(nèi)容
益智區(qū):拼圖
美工區(qū):
設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
圖書區(qū)活動(dòng)目標(biāo)
1可以觀察到拼圖的細(xì)節(jié),在最快的時(shí)間內(nèi)完成拼圖。
2、學(xué)會(huì)整理拼圖。
1知道有黃色警告標(biāo)志和紅色禁止標(biāo)志。
2設(shè)計(jì)實(shí)用美觀的安全警示標(biāo)志。
1我喜歡看書,知道正確的讀書方式。 2、 懂得愛護(hù)圖書。
材料提供活動(dòng)指導(dǎo)
1.指導(dǎo)兒童玩拼圖游戲時(shí)
各類拼圖拼圖混淆。
2、游戲后能整理規(guī)整拼圖。
1引導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)實(shí)用美觀的標(biāo)志和白色安全警示標(biāo)志。
紙、剪刀 2、提醒幼兒活動(dòng)后能自覺的整理美工區(qū)。
1、提醒幼兒要安靜看書,學(xué)會(huì)輕
圖書若干
輕走路、輕輕說(shuō)話、輕輕翻書。
班級(jí):中班
幼兒園中班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表debasrideb.com
區(qū)域內(nèi)容
益智區(qū):
給燈籠排排隊(duì)
美工區(qū):
好吃的湯圓
圖書區(qū)活動(dòng)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)按大小、形狀和顏色排列物體。
2通過(guò)觀察和比較,提高了學(xué)生的判斷力和推理能力。
1在欣賞各種餃子的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)揉。
2感受元宵節(jié)的喜慶氣氛。
1初步養(yǎng)成愛護(hù)書籍的良好習(xí)慣,能閱讀侗族繪本的主要內(nèi)容,并能表演。
2對(duì)寫作有興趣,能閱讀**啟發(fā)的漢字,愿意學(xué)習(xí)普通話。
材料提供活動(dòng)指導(dǎo)
各種顏色不
知道孩子在排隊(duì)等燈籠的過(guò)程中可以
一、大小不宜
隨意選擇你喜歡的燈籠,但你必須遵循一個(gè)
一的燈籠, 排
定的規(guī)律。
圖板讓幼兒發(fā)揮想象, 讓湯圓變得更具風(fēng)各色橡皮泥味,更漂亮,更加吸引幼兒制作的興
趣。提醒孩子們要愛惜書籍,輕翻慢放,
圖書若干
安靜的翻閱圖書。
班級(jí):小 1 班
教學(xué)資料參考范本
目錄:幼兒園班幼兒英語(yǔ)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃1
幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)彩鏈二
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)婷卡三
幼兒園英語(yǔ)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃1
設(shè)計(jì)思路:
“全語(yǔ)言”的理念告訴我們?nèi)Z(yǔ)言就是主張語(yǔ)言學(xué)習(xí)的歷程要回到真實(shí)的世界中,通過(guò)孩子在生活中實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會(huì)——問問題、聆聽對(duì)方的回答、對(duì)回答做出回應(yīng)等,從聽說(shuō)讀寫的過(guò)程中全方位地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
雙語(yǔ)活動(dòng)最關(guān)鍵的是讓幼兒能喜歡說(shuō)、大聲說(shuō)英語(yǔ),區(qū)角活動(dòng)是一種輕松自由,而又不是松散、無(wú)序的非正式活動(dòng),在區(qū)角活動(dòng)中教師仍然可以有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),而這種過(guò)程更多的是一種自主的游戲。在區(qū)角活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習(xí)的機(jī)會(huì),而且可以使雙語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程更多元化,更豐富多彩,也更適應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的需要,它是幼兒雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要形式。
英語(yǔ)角活動(dòng)的主要目標(biāo)是:
1、 讓孩子玩、畫、貼、跳、說(shuō)等活動(dòng),幫助孩子正確區(qū)分26個(gè)字母的大小寫。
2、 在此基礎(chǔ)上,孩子們可以理解一些簡(jiǎn)單的單詞拼寫,提高他們對(duì)英語(yǔ)讀寫教學(xué)的興趣。我們班的孩子已經(jīng)學(xué)了三年英語(yǔ)了。從這個(gè)學(xué)期開始,孩子們逐漸對(duì)英語(yǔ)字母和單詞產(chǎn)生了一定的興趣。于是我們開始嘗試進(jìn)行識(shí)字教學(xué),在平時(shí)的教學(xué)中,經(jīng)常有意識(shí)地出現(xiàn)一些字母、單詞,讓孩子認(rèn)字。
芒果班英語(yǔ)區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃藝術(shù)區(qū)1。讓孩子們自己做鐘,并根據(jù)英文時(shí)間顯示貼在相應(yīng)的地方。
2理解英語(yǔ)數(shù)學(xué)問題并計(jì)算答案。 make a clock.
美麗的花墻1。各種顏色的手紙。
2.在墻上粘貼一兩個(gè)英語(yǔ)時(shí)間。
1. 英語(yǔ)數(shù)學(xué)題花瓣若干。
2.墻上的答案是十。生活區(qū)可以玩英語(yǔ)購(gòu)物。
1. can i help you?
2. i want to buy ......
3. how much is it?
4. $ yuan!
5. thank you! ......
shopping
1一些玩具、文具、水果等商品。
2. 用雪花片代替錢。 運(yùn)動(dòng)娛樂區(qū) 1. 讓幼兒通過(guò)游戲大膽讀出棋盤上的英語(yǔ)單詞。
2能讀懂屏幕上的英文數(shù)字1到6。
我們自己制作的英語(yǔ)棋盤之一。
2. 自制大篩子一個(gè)。
語(yǔ)言區(qū)1。培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用英語(yǔ)復(fù)述故事的能力。
2. 復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞。 表演英語(yǔ)故事
英文卡1張。不同題材和風(fēng)格的英語(yǔ)文學(xué)作品錄音帶。
2. 自制的英語(yǔ)單詞牌。
第一步分是通過(guò)游戲讓孩子記住26個(gè)英文字母的順序。
2讓孩子在游戲中正確地分辨出26個(gè)英文字母的大小寫。
三。讓孩子們?cè)卺烎~游戲中閱讀單詞,找到好朋友進(jìn)行**配對(duì)。 字母連線
字母寶寶找朋友
教學(xué)資料參考范本
內(nèi)容:幼兒園大班區(qū)活動(dòng)計(jì)劃1
幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)的春天到了
葉子三:幼兒園大班區(qū)味活動(dòng)設(shè)計(jì)
幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃一
區(qū)域名稱
內(nèi)容目標(biāo)
材料投放
數(shù)學(xué)區(qū)形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)、分類火車、數(shù)字填色、找另一半、克隆、量一量1、 按規(guī)律接龍
2、 物數(shù)匹配
3、 10以內(nèi)加減
4、 按兩種特征分類等
圖形卡、陰陽(yáng)卡紙、小火車圖形紙、數(shù)字卡片、自制操作本益智區(qū)益智幾何翻珠、走迷宮、思維訓(xùn)練題、壘高計(jì)算1、 看清楚題目對(duì)應(yīng)
2、 找對(duì)出入口
3、 獨(dú)立讀題
4、 對(duì)應(yīng)累計(jì)數(shù)和
拼圖標(biāo)題,轉(zhuǎn)珠卡,迷宮圖,對(duì)應(yīng)記錄卡
建構(gòu)區(qū)棍子接口、原木擺弄、可樂瓶壘高
1、 引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法
2、 看懂平面圖
3、 積累壘高不倒的經(jīng)驗(yàn)方法
可樂瓶、原木積木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夾子棋類區(qū)五子棋、圍棋、跳棋、象棋
熟悉規(guī)則,能按規(guī)則玩,培養(yǎng)合作活動(dòng)的情感。聽和讀各種棋子和棋盤英語(yǔ)故事
聽讀練習(xí)、集中注意力、練習(xí)糾正發(fā)音
耳機(jī)、英語(yǔ)書、紙木偶等
手工區(qū)皺紋紙加工、抹灰裝飾、紙箱變形、折紙
1練習(xí)扭、搓、揉等加工技巧
2能組合兩種物體,掌握貼面技巧
3、 探索組合的規(guī)律
4積累對(duì)稱和反向折紙技能
各種起皺紙、彩泥、手工紙、各種立體形狀的紙盒、剪刀、雙面膠帶**區(qū)聽敲門,表演小舞臺(tái)
1積極選擇打擊樂器,聽旋律**
2、 選用合適道具大膽表述
各種打擊樂器、各種表演道具(帽子、圍巾、頭飾等)實(shí)驗(yàn)區(qū)上下起伏,光反應(yīng)靈敏
通過(guò)放置材料,我們可以了解起伏和光照的科學(xué)現(xiàn)象,并使他們對(duì)水,各種容器,不同紋理的物體和小鏡子感興趣。
美術(shù)區(qū)涂色百變、巧音盒
鞏固冷暖色彩的彩繪技法(斜、直、圓)
選擇顏色重彩涂染
演示、紙張、蠟筆、底片、半成品的智能音箱
語(yǔ)言區(qū)百變回形針、小拼圖
1、 鞏固筆畫、筆順、加強(qiáng)識(shí)字量
2、 會(huì)講一段完整的話
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