三年級工作計劃萬能模板

這是一個好時機好好地規(guī)劃一下我們的目標，固然需要我們提前擬制好下一階段工作計劃。工作計劃，是我們在日常工作中必不可少的一部分，你有在寫工作計劃嗎？您所尋找的“三年級工作計劃”已經準備就緒，以下是我們提供的一些建議供參考和借鑒！

三年級工作計劃 篇1

指導思想

認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以"創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"和"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育"為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的.提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質量調控機制，切實提高語文教學質量。

基本情況：

本年級組共有老師四人，分別是黃曉梅、何小玲、曹水蓮、徐秋姬。全組教師為適應新課程改革，努力提高自身素質，積極參加業(yè)務學習。且本組教師有年青充滿活力的，有年長富有經驗的。在課改中，我們將齊心合力，集體備課，鉆研教材，互相聽課、評課，爭取在課改中有所成就。

工作要點

教后記、教學論文等。

2.重點抓好教學常規(guī)管理，進一步增強教師自主創(chuàng)新意識，全面提高教學質量。

積累和運用的興趣。

方法和內容，提高教師教學科研能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀學科組。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。通過對子課題的探究，形成良好積極的探討氛圍。并通過對典型課例進行互動研討。

三年級工作計劃 篇2

學生比較活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。為更好的開展本學期工作，擬定如下教學計劃：

教學目標

吐字。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅

5、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

教學內容基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

(速度表現歌曲的情緒。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、綜合性藝術表演

(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

(音樂用身體做動作。

(集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

三年級工作計劃 篇3

一、指導思想

以新課程的理念為指導，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，樹立課堂教學的目標意識，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習能力，使每一位學生和諧快樂的發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、常規(guī)工作

（一）根據需要學理論，學好理論促實踐。

1、每一位語文教師分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。

研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量。

教研活動制度。

感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。

（二）強化備課關，向課堂教學要質量。

學生實際和年段特點制定合理務實的教學目標，教學時樹立目標意識，能僅僅圍繞教學目標展開有效的教學，切實加強課堂研究。

真實、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意寫作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，有效而又節(jié)時地提高學生習作水平。

有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。

說課、評課取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，來提升自己駕御課堂教學的能力，以積極的姿態(tài)迎接各級各類的挑戰(zhàn)。

5、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。教師能認真上好組內公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流，形成智慧的碰撞。

三、重點、特色工作

立足學生“會學”能力的培養(yǎng)，從以下幾個方面著手：

（一）注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

三年級的孩子，是學習習慣養(yǎng)成的關鍵時期。教師應花較多的時間注意引導、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，以此提高孩子的學習能力和教育教學質量。如：專心聽講的習慣、積極思考的習慣、認真書寫的習慣、預復習的習慣、課外閱讀的習慣、留心觀察周圍事物的習慣、樂于表達病和他人分享的習慣、良好的閱讀習慣。教研組統一步驟，分階段、分內容，有目的地循序漸進。

（二）加強質量調控，切實提高教學質量。

1、質量為課堂的.生命。教師要把提高質量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習，所以為提高質量，必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點，分階段對某一能力進行系統訓練，讓課堂發(fā)揮最大的效能，以更好地和“高質輕負”靠攏。

2、教師對學生學習狀況要了然于心，能及時調整自己的教學，有效地進行面上及個體的培優(yōu)補差工作。

（三）重視閱讀能力、閱讀習慣的培養(yǎng)——得法于課內，受益于課外。

閱讀，三年級是一個關鍵階段，三年級孩子的閱讀能力到底該訓練點什么，教師首先要研讀課標，然后根據教材特點來合理地確定目標并利用課堂深化落實。除了教給學生閱讀的基本方法、基本能力外，更應關注孩子良好閱讀習慣的養(yǎng)成，我們常常感嘆如今的孩子閱讀時比較浮躁，很難靜下心來。

因此，閱讀短文時常常出現漏題、不看清題目要求等情況，連在文中能找到答案的題目也往往要出錯……因此，我們教師在教學時，除了要注意閱讀技能的傳授，還應注意引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，例如給段落標小節(jié)，審題時圈畫關鍵詞，該動筆時就該讓孩子動筆，在相應段落的相應部位批注一些關鍵的詞句并給予相應的檢查，督促孩子閱讀自覺主動性的提高和閱讀能力的提升。

緊跟學?！傲Ⅲw閱讀”研究步伐，繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性。

（四）積極開展“學法指導”的研究。

根據三年級學生學情，結合本年級“厚積薄發(fā)，以讀促寫”的研究主題，可以從以下方面對學生加強學習方法的指導：

三年級工作計劃 篇4

新學期工作調整之后，我擔任三年級語文組的備課組長，感謝學校領導對我的信任，同時，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負領導的信任，盡心盡力完成自己的工作，協助教研組長帶領三年級語文組全體老師以提高教學質量為主要目的,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現“扎實、有效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的.綜合素質,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計劃：

一、工作目標

新課標以及學校研發(fā)的尚美課堂五步教學法等，以理論武裝自身，便理論為實踐，全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng)。

2.積極開展豐富的語文相關活動,提高學生語文學習的積極性，從而促進學生語文能力的提升。

批改方式。

培訓創(chuàng)造有利條件，提升整體語文組教師能力。

個案積累,在實踐中不斷積累經驗,創(chuàng)出佳績。

二、主要工作

1.配合教研組長，做好本學科組的備課和教學活動。認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

上課、作業(yè)的批改與輔導、學生評價、教學研究以及教師讀書筆記和教學隨筆的撰寫等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實，確保每一次的集備與聽評課有效開展并達到預期效果。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

3.以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

5.組織好學科單元測試，負責試題的編選和質量分析。對本學科成績全面負責，努力提高本年級學生的成績，注意學生能力和治理的培養(yǎng)，協助教研組長安排好學科競賽輔導工作。

三、活動安排

九月

教學進度表。

集體備課、聽評課活動安排。

3.組織參加語文新教材培訓。

十月

1.作業(yè)批改檢查。

2.教學常規(guī)檢查。

互幫互助活動。

十一月

1.期中考試及質量分析。

2.教學常規(guī)檢查。

十二月

備課、作業(yè)檢查。

評課。

一月

總結。

2.期末復習研討。

3.期末考試分析及總結。

三年級工作計劃 篇5

一、指導思想

貫徹落實新課改《語文課程標準》，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實效。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。組內活動以教學內容研討為重點，以備課組建設為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文教學研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內教師專業(yè)化發(fā)展。通過理論學習、備課與聽課評課、作業(yè)批改、學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

二、工作目標

1.認真開展備課組活動，本組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，提高四十分鐘質量，在課堂教學中以學生展示為主，精講點撥，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

落實語文課程新標準，深入課堂教學研究，積極配合學校開展課堂教學改革，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3.以課堂教學為中心進行教學改革，結合學校高效課堂模式的操作實施，加強教學的探討活動，提高教學實效。切實有效的制定好導學案。

資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。

內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、實施策略及步驟

(一)、堅持每周一次教研活動。教研組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

(二)、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。

合理;教學過程符合學生實際;教學方式與學習方式靈活;習題具有多樣性、層次性。

2、備課組長在單元教學前一周安排2課時時間進行集體備課。在集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯系，單元教學目的，三維教學目標，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。

評課。

4、組內教師根據學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合教師的教學風格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。

三年級工作計劃 篇6

一、 指導思想：

綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯系。它改變單一的課程結構，改變教學方式，為學生表現創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。

三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，《架橋比賽》、《有形狀的數》、《變一變效果好》、《塑料瓶的妙用》……都有相當的童趣，也可以從中取得不少直接經驗。但是，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明的內容，也就是要學生探索事物的內涵和本質，要學生獨立思考和創(chuàng)新。

二、 課程總體目標：

密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。

對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。

解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。

新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。

三、 活動重點：

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的觀察力作為三年級的重點。

有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有目的、系統的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。

比較)，要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現問題，提出自己的見解，無疑對他們素質的提高十分有利。

四、 活動難點：

就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質。

五、 實施措施：

《有形狀的數》、《變一變 效果好》、《塑料瓶的妙用》等。 《穩(wěn)定與牢固》是看現象，說道理。《有形狀的數》就是研究數學問題;《架橋比賽》基本活動是研究橋的結構，制作橋的模型，延伸活動就要進行有目的的科學實驗了;《變一變效果好》從田忌賽馬開始，到玩游戲“變一變”，最后要進行“創(chuàng)新”的辯論，這顯然是要求學生深入思考了。 有的活動就是要學生對身邊的事物進行有目的的研究，進行科學探索，嘗試研究性學習。例如《你身上的尺寸》就是要自己測量身體上各部位的尺寸，要學生找出各部位的尺寸的數學關系，這就是研究性學習。它和傳統的做數學題“已知、求、解、答”不同，是要學生自己找“已知”，自己探索規(guī)律?！端挠^察和實驗》則是有目的的科學實驗，更是一種研究性學習。

要學生勇于探索，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探索，而不是等著教師的答案，不是背書本上的結論。從心理活動來說，這就是能夠從直接經驗抽象出問題的本質來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學生的素質。 從三年級開始，就要進行創(chuàng)新和發(fā)明活動，要孩子們進行有目的的創(chuàng)新活動。例如，《水的觀察和實驗》、《空氣的觀察和實驗》里都要求我們仔細觀察和研究問題，讓學生自己去創(chuàng)新;《架橋比賽》里我們要在實驗中觀察和思考，一邊實驗一邊觀察，觀察出問題再實驗，再研究，再觀察，再實驗，這才是科學的學習方法。

2、師資配備：小學綜合實踐活動三年級組實驗教師

3、課時安排與實施策略：

每周一課時，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享。

六、 課程評價：

注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現。全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進行的活動的信心，學會在與人相處中，發(fā)現自己和他人的長處，提高自我評價和自我調控的水平。

三年級工作計劃 篇7

年度三年級上學期班級工作計劃范文

本學期我繼續(xù)擔任三年級2班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，小學是人生的起步時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

一、基本情況：

三年級2班70人，男39人，女31人。

，外出打工戶。

勞動等方面表現較好，能爭做好人好事，關心班級，勞動踏實，遵守紀律，能完成學校布置的一切任務。但有個別學生在各方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)，還有些習慣養(yǎng)成不夠好，習慣較差，自覺性差，有些學生愛貪玩、打鬧，追逐、嬉戲，不參加正當的體育游戲。學習比較踏實認真，作業(yè)干凈整齊，能獨立、按時完成作業(yè)的有老師，家長的督促、幫助下勉強完成的有陳嘉杰、嚴逸雯、繆詩佳、繆濤濤、沐寒陽、賀銀、黃文浩、錢清華、楊躍為。他們完成作業(yè)的速度太慢。不能按時完成作業(yè)的有劉映晗。既不按時完成學校作業(yè)又不按量完成家庭作業(yè)，多次和家長聯系、溝通、效果不大。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每周成為“周冠軍”；學習成績名列年級前列。

三、具體措施：

1．抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

班會、晨會，組織學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，形成良好的班風、學風。

手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5．結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6．開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7．利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

8．切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

11．加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養(yǎng)學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

12．創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，進行學習方法科學指導，提高教學質量此文來自優(yōu)秀。

13．轉化學困生，促進良好的班風形成，爭取向無學困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。

14．班級設立圖書角，讓學生開展捐書活動，為班級出一份力。

15．讓學生多看一些課外書，并加強閱讀指導由淺入深適時開導，培養(yǎng)學生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。

16．教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的'層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

17．盡力挖掘學生的課外興趣，并培養(yǎng)學生的特長，使學生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。 18．善于發(fā)現閃光點，進行適當的表揚和批評，開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。

學習狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當的態(tài)度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

四、主要活動安排：

九月：

1．總結暑假生活，提出新學期要求，做好新學期打算。

2．抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3．加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

4．開展慶國慶60周年愛國主義教育活動；

5．組織學生觀看《開學第一課我愛你中國》。

6．進行勤儉節(jié)約教育。

十月：

1．組織慶祝國慶活動；

唱紅歌。

、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動；

十一月：

1．開展“校園體育節(jié)”活動；

2．綜合實踐活動正常開展；

十二月：

1．對部分學科進行質量分析；

2．組織學生參加冬季三項運動；

3．學習“四星八家”評選條件，準備評比。

二月：

1．慶祝元旦

2．制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

3．加強安全教育，做好放假前的準備工作。

4．檢查各項作業(yè)；

5．組織各學科知識測試和能力考查，做好試卷分析等工作；

“四星八家”；

7．民主總結班級工作；

8．指導學生開展寒假綜合實踐活動；

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