小學(xué)六年級(jí)日記(范例十篇)

你有沒(méi)有收集一些標(biāo)準(zhǔn)的范文呢？寫(xiě)大量的工作文章文檔是困擾著很多人的一件事，范文在學(xué)術(shù)界中的影響力越來(lái)越大。有了范文作為參考就不用擔(dān)心寫(xiě)作出現(xiàn)大問(wèn)題了，這是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集的“小學(xué)六年級(jí)日記”相關(guān)信息，這篇文章旨在為您提供一些有用的信息和見(jiàn)解希望您會(huì)喜歡它！

小學(xué)六年級(jí)日記 篇1

我們玩的第二個(gè)項(xiàng)目是魚(yú)療，就是一個(gè)水池，里面有很多小魚(yú)，你坐到那不動(dòng)，小魚(yú)就會(huì)來(lái)咬你的腳丫，媽媽說(shuō)：“小魚(yú)咬腳丫非常庠庠，”我老動(dòng)，小魚(yú)不咬我。

我們玩的第三個(gè)項(xiàng)目是死海漂游，有一個(gè)湖，里面放了很多鹽，因?yàn)槲也恍⌒暮攘艘豢?，很咸，我不敢下去，害怕再喝一口鹽水，馬拉灣的口號(hào)是你玩水，水玩你，非常好玩！明年我還要再去一次馬拉灣，小心曬傷啊！

小學(xué)六年級(jí)日記 篇2

今天是元月二十七日星期天。媽媽有空才帶我去華聯(lián)商場(chǎng)買(mǎi)我的童鞋和衣服。一跨進(jìn)商場(chǎng)大門(mén)，只見(jiàn)商場(chǎng)里人流如潮，商品琳瑯滿(mǎn)目。有些人拎著大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，挑來(lái)挑去，不知道選哪樣好呢。

我和媽媽坐電梯到了五樓。阿姨還幫我們交了錢(qián)，真是一位好阿姨。此外，媽媽還給我買(mǎi)了一件風(fēng)衣，這是快過(guò)年才買(mǎi)的。

下樓后，我們走出了熱鬧的商場(chǎng)，新街口的大道上車(chē)水馬龍，燈火輝煌。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇3

今天中午，我和媽媽一起來(lái)到動(dòng)物園。

買(mǎi)了票，進(jìn)了門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)有打鼾的聲音，好像是獅子，我害怕地向后退了兩步，又向前走了幾步，果真看見(jiàn)了一頭大獅子，這獅子是淺黃色的，它張著血盆大口，好像要吃我呢!我嚇得兩腿發(fā)軟，拉著媽媽的手向大門(mén)走去，這時(shí)看見(jiàn)了兩個(gè)弟弟妹妹，跟著爸爸媽媽一起走，嚇得不敢進(jìn)來(lái)，有個(gè)小妹妹還要媽媽抱呢！我對(duì)他們說(shuō)：“不要害怕，咱們一起走。”我們走到一個(gè)名叫孟加拉虎的籠子外面，恰好孟加拉虎大搖大擺地走過(guò)來(lái)，把我嚇了一大跳，差點(diǎn)摔了一跤，我們認(rèn)真地觀看孟加拉虎，只見(jiàn)胖胖的孟加拉虎身上有很多的花紋，頭上有一個(gè)王字，它可能是一個(gè)媽媽?zhuān)驗(yàn)樗亲由蠑[動(dòng)著兩個(gè)奶頭，背上還有一個(gè)雙峰，看起來(lái)又有點(diǎn)像駱駝。這時(shí)它走到了另一個(gè)地方，我們一看，原來(lái)那個(gè)地方有兩只小老虎，兩只小老虎的面容就像兩只小貓，孟加拉虎還摸了一下小老虎，好像在說(shuō)：“跟媽媽一起去找食物吧！”

兩只小老虎點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“好的，媽媽?！庇袀€(gè)爸爸在給孟加拉虎拍照，拍完后，我們開(kāi)心地離開(kāi)了動(dòng)物園。

在回家的路上，我想，我一定要告訴奶奶，原來(lái)動(dòng)物園里的老虎不吃人。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇4

今天又是月圓之夜，天上那散發(fā)這寒意的大玉盤(pán)，把深藍(lán)色的天空裝飾得無(wú)可挑剔，旁邊的星星又像是在點(diǎn)綴大玉盤(pán)，美的可以讓人流連忘返，你有仔細(xì)觀察嗎?

我想，你應(yīng)該有吧到了晚上，月亮害羞的蓋著層層面紗，漸漸露出它的那張能發(fā)光的臉，我仔細(xì)得抬頭_，心里對(duì)遙遠(yuǎn)的月空充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想，人們用圓圓的桌子擺成了一塊正方形的月餅，月餅上還有許多的小點(diǎn)點(diǎn)，像是在裝飾月餅的小飾品，一塊塊大月餅旁邊還有一些小螞蟻，那些小螞蟻似乎在搬運(yùn)大月餅上的小飾品，然而，那些小螞蟻就是——人散發(fā)著還以的大月亮在夜空上游走，似乎在查看每戶(hù)人家的情況，月亮沒(méi)走每戶(hù)人家的門(mén)前，似乎在休息，又像在等待人們的祭拜。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇5

暑假里我每天六點(diǎn)鐘起床去踢足球，雖然累點(diǎn)兒、苦點(diǎn)兒我也曬黑了，但是我學(xué)會(huì)了踢花樣足球，我覺(jué)得還是很值得的。

在假期里我讀了幾本好書(shū)分別是《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)》、《皮皮魯分身記》、《馬小跳暑假奇遇》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我非常羨慕馬小跳在他奶奶家遇到那么多新鮮事，過(guò)了個(gè)快樂(lè)暑假。

我還跟著好朋友劉怡麟他們?nèi)ビ瓮?。我們先是去了承德避暑山莊，這是皇帝避暑的地方，接著又去了一望無(wú)際的蒙古大草原，住了我從來(lái)也沒(méi)有住過(guò)的蒙古包。最后又去了北京，看了莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式、去毛主席紀(jì)念堂瞻仰了一代偉人毛主席的遺容并獻(xiàn)了鮮花。我們又去了北京的地方――故宮。通過(guò)導(dǎo)游的解說(shuō)我知道皇帝上朝的地方、工作的地方、居住的地方……了解了許多歷史。

我今年度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的暑假。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇6

身體發(fā)膚，受之父母。頭乃是“人之元”，故頭發(fā)便是“元之元”。所以我的頭發(fā)經(jīng)常是長(zhǎng)長(zhǎng)的。其實(shí)呢說(shuō)長(zhǎng)也沒(méi)有多長(zhǎng)，只不過(guò)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》稍稍有那么一點(diǎn)的不符。無(wú)奈我天性慵懶，又不喜梳頭，所以我的頭發(fā)讓人一看到便會(huì)聯(lián)想到雞蛋的出處。我的班主任認(rèn)為我的頭發(fā)拂了他的面子，但是他又不好意思開(kāi)口，于是便給我找了一個(gè)借口，說(shuō)是維護(hù)我的形象，硬逼著我去理發(fā)，無(wú)奈我平時(shí)雖然“猖獗”，但是在班主任面前也是不敢發(fā)作的，所以只有去理發(fā)。

我選了一個(gè)貌似正規(guī)的理發(fā)店。進(jìn)去后，卻發(fā)現(xiàn)店里面冷冷清清的，只有一位仁兄坐在凳子之上，任由理發(fā)師給他清理他那“戰(zhàn)后的廢墟”。

我看了理發(fā)師一眼，把我嚇了一跳。他頭上是凹凸分明的，我雖然視力不佳，但幸好還有一副眼睛，我使勁的睜大眼睛想看一看理發(fā)師頭上是否理的是“歡迎光臨”、“20xx”、“酷”之類(lèi)的發(fā)型，可是當(dāng)我連理解畢加索抽象畫(huà)的思維都搬出來(lái)后，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的頭型究竟是有何意義。所以我最后只能遺憾的認(rèn)為：他的頭前些日子被人給打了一棒或是給什么不明飛行物撞了一下，因?yàn)樵陬^上縫了幾針，便將頭發(fā)剪掉了一些，所以他的發(fā)型與我們正常人的發(fā)型有異。

理發(fā)店里面放的是Beyond的歌曲，嘈雜的聲音與冷清的店鋪形成了鮮明的對(duì)比，我開(kāi)始認(rèn)為放這樣的歌曲有許多的好處，比如說(shuō)坐在凳子上的仁兄不至于會(huì)因?yàn)槔Ф?，但是其結(jié)果仍然特別的遺憾，就我在鏡子中觀察所得：那位仁兄的眼皮已不知道打了多少次的架了，如果不是理發(fā)師不停的擺弄他的頭，他現(xiàn)在已經(jīng)去和周公打牌了。

我在店里面等了很久，理發(fā)師仍然在給那位仁兄理發(fā)，店里面除了我之外只有一個(gè)人坐在凳子上打瞌睡?？吹竭@樣的情景，我已有了離開(kāi)這家理發(fā)店的沖動(dòng)。我剛準(zhǔn)備站起來(lái)，外面就來(lái)了一個(gè)人，這個(gè)人的頭型挺酷的，大有“一飛沖天”之勢(shì)。他到鏡子前面照了照，理了一下他的發(fā)型，然后對(duì)我說(shuō)，理發(fā)？那時(shí)我因?yàn)檫M(jìn)來(lái)了許久也就只有這么一個(gè)人理我而激動(dòng)不已，就差熱淚盈眶了，然后傻愣愣的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他二話(huà)不說(shuō)就讓我坐在凳子上準(zhǔn)備給我理發(fā)。當(dāng)我坐在凳子上之后才回過(guò)神來(lái)：這個(gè)人的頭型那么“經(jīng)典”肯定不可能是他自己理的，換一句話(huà)說(shuō)，剛才那人的頭型讓人打寒顫也不可能是自己給自己理的，他們只有相互給對(duì)方理。一想到這個(gè)問(wèn)題我就問(wèn)了一句特別愚蠢的話(huà)，這理發(fā)店只有你們兩個(gè)人？他一聽(tīng)，認(rèn)為我不相信他理發(fā)的技術(shù)，沒(méi)好氣的說(shuō)，當(dāng)然不是了。我一聽(tīng)，當(dāng)時(shí)就松了一口氣，可是他后面的一句話(huà)又把我松了的那一口氣給提了起來(lái)，而且差一點(diǎn)將我給嗆死，他說(shuō)，那兒不是還有一個(gè)洗頭的嗎。

我一看我的命運(yùn)已經(jīng)注定了，也不做一些無(wú)謂的掙扎，只求這人這次超常發(fā)揮?？粗舻对谖业念^上來(lái)來(lái)回回的，我真怕他一不小心就剪掉我僅有的兩個(gè)耳朵，而且他的手也不規(guī)矩，在我的頭上摸來(lái)摸去的，給我一種彈古箏是掃弦的感覺(jué)。如果我的頭上有虱子，我都會(huì)為它們的命運(yùn)而擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)心它們會(huì)不會(huì)被這種“奔放”的理發(fā)方式給嚇出了心臟病。

這時(shí)臉不服時(shí)宜的癢了起來(lái)，我于是便用手抓了一下，而那癢卻并不退縮，反而更加放肆起來(lái)。而且癢的空間跨度之大乃此生未見(jiàn)，癢一下子從左腮跑到了右耳。我馬上向右耳撓去，但是癢的同伙之多卻讓我驚嘆不已，霎時(shí)臉上的癢紛紛響應(yīng)右耳癢的“起義”，臉上的癢是“此起彼伏”，但是它們卻未有“癢滿(mǎn)為患”之感。不過(guò)幾秒，臉已被癢給占領(lǐng)。就在這時(shí)，有一根頭發(fā)進(jìn)入了我的鼻孔，我不能自已的打了一個(gè)噴嚏，頭也震了一下，臉上的癢被嚇了一跳，馬上安靜了下來(lái)。理發(fā)師可能是由于我在亂動(dòng)而感覺(jué)到有一些不耐煩了，就說(shuō)道，別動(dòng)行不行！這句話(huà)對(duì)我倒是沒(méi)有什么影響，可是癢卻認(rèn)為理發(fā)師在恐嚇，馬上又開(kāi)始“起義”。殊不知理發(fā)師是沒(méi)有任何感覺(jué)的，有感覺(jué)且正在受苦的人只有我這么一個(gè)。

理發(fā)理了一半，理發(fā)師忽然對(duì)我說(shuō)，你想理什么發(fā)型？剛才忘了問(wèn)你。我一聽(tīng)這話(huà)，就在心里將理發(fā)師的十八代祖宗給問(wèn)候了一便，這是什么人嘛！頭發(fā)理了一半才問(wèn)我理什么發(fā)型，連一點(diǎn)基本的職業(yè)道德都沒(méi)有。理發(fā)師也感覺(jué)到自己這樣有一點(diǎn)不對(duì)，于是便和我聊天，問(wèn)我，你沒(méi)有讀書(shū)了？我本來(lái)就氣，一聽(tīng)這話(huà)更氣了，冷冷的說(shuō)，沒(méi)看見(jiàn)我穿著學(xué)校的校服嗎！他碰了一鼻子的灰，呵呵的笑了幾聲，也不說(shuō)話(huà)了。

音響里仍然放著B(niǎo)eyond的歌曲，黃家駒仍然在盡情的歌唱，現(xiàn)在我終于了解到了剛才那位兄臺(tái)為什么會(huì)昏昏欲睡了，因?yàn)樵诶戆l(fā)時(shí)無(wú)論聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)都像是催眠曲一樣。

終于理完了發(fā)，接下來(lái)就是洗頭。而我感覺(jué)洗頭的那人從未將客人的頭當(dāng)作是頭，我也不知道她到底將客人的頭當(dāng)作是什么東西。她拼了命的抓，我真怕她將我的頭皮給抓了起來(lái)。

洗完頭后，我戴上眼鏡在鏡子前照了一下，不照還好，一照就給嚇了一跳：頭皮屑傲然的挺立于我的發(fā)絲之顛，絲毫沒(méi)有把洗頭的那人對(duì)它的“摧殘”當(dāng)作一回事，而且在洗發(fā)露的“滋潤(rùn)”下“茁長(zhǎng)成長(zhǎng)”，而且那感覺(jué)有一點(diǎn)像劉胡蘭英勇就義之勢(shì)。我用手將它拂去，卻發(fā)現(xiàn)隱藏在頭發(fā)下面的頭皮屑一大堆，最后我無(wú)奈的感嘆：這洗發(fā)露簡(jiǎn)直是在給頭皮屑輸送“養(yǎng)料”。

我付過(guò)錢(qián)后，飛一般的沖出了理發(fā)店。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇7

這次是下午搞聯(lián)歡會(huì)，老師讓我們下午帶一些吃的來(lái)，但是還要帶書(shū)包記作業(yè)。我們走了以后，老師又把桌子靠墻分成三大排，中間的空地用來(lái)做游戲。下午我們來(lái)了后，各自做上各自的座位，過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，老師宣布，第一個(gè)游戲的名字我們不知道，就是寫(xiě)上一個(gè)同學(xué)的外貌讓人猜，猜中了，就讓被寫(xiě)的給寫(xiě)的同學(xué)吃的，我寫(xiě)的是孫永彪，結(jié)果讓他給了我很多糖。

再一個(gè)游戲是添鼻子，劉潤(rùn)楓上場(chǎng)!劉潤(rùn)楓看了看，老師就給他蒙上了眼，一開(kāi)始，他畫(huà)對(duì)了地方，可同學(xué)們想讓劉潤(rùn)楓把鼻子畫(huà)在嘴巴里，就讓他往下畫(huà)，他也傻乎乎的往下畫(huà)，要不是老師讓同學(xué)放了手，他早把鼻子畫(huà)嘴巴里了，同學(xué)們哈哈大笑，他自己看了，也忍不住笑了。下一個(gè)是搶凳子，我和五個(gè)女生上了場(chǎng)，結(jié)果第一場(chǎng)我就輸了。最后是于小凡和武銘新打到了最后，一場(chǎng)搶奪過(guò)后，武銘新勝了。最后一個(gè)是玩氣球，同學(xué)們把氣球一會(huì)拋上天，一會(huì)打上講臺(tái)，同學(xué)們可高興了，玩得特別熱鬧，沒(méi)想到高老師也參加了進(jìn)來(lái)，正在大家玩得熱火朝天只時(shí)，老師說(shuō)：“元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在結(jié)束!”

老師給我們布置好了作業(yè)，就放學(xué)了。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇8

昨天下午，王老師說(shuō)班里要舉行書(shū)法比賽，并且挑幾幅優(yōu)秀作品放進(jìn)學(xué)校外面的櫥窗里展示。要知道我們的作品能放到學(xué)校外面的櫥窗里去是一件非常光榮的事情，來(lái)接送孩子的所有家長(zhǎng)都能看到，有可能還會(huì)夸獎(jiǎng)呢!我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想光榮一下。我想象自己的作品放進(jìn)櫥窗后的情景：一個(gè)個(gè)大人都說(shuō)我寫(xiě)得很好，想著想著我都臉紅了。但是，這僅僅是我的想象而已，真正的書(shū)法比賽開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們認(rèn)真地在紙上寫(xiě)著，我寫(xiě)完后，第一個(gè)交了上去。我感覺(jué)身上的負(fù)擔(dān)減少了許多。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇9

星期天，我和爸爸一起回老家。一進(jìn)門(mén)，我就被院子里的兩只小兔吸引住了。

一只雪白雪白的，另一只是灰色的。于是，我給它們起名白白和灰灰。它們都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，三片嘴，還有細(xì)長(zhǎng)的胡子。樣子很可愛(ài)。爺爺拿來(lái)了菜葉，我慌忙搶過(guò)來(lái)要喂小兔。我把菜葉放在它們嘴邊，它倆爭(zhēng)先恐后地?fù)專(zhuān)雌饋?lái)吃得津津有味。三片嘴一動(dòng)一動(dòng)的，胡子也跟著一翹一翹的，我把葉子拿起來(lái)，它倆就前腿離地，站起來(lái)夠。好像在說(shuō)：“我們還沒(méi)吃飽呢，別拿走！”我一直看著它們飽餐后滿(mǎn)意地離開(kāi)。

我喜歡白白和灰灰，下次回來(lái)我還要喂它們。

小學(xué)六年級(jí)日記 篇10

我們玩的第一個(gè)景點(diǎn)是快樂(lè)谷。快樂(lè)谷里有蹦極、飛天滑索，還有峽谷蕩秋千等好玩的項(xiàng)目。我很想玩峽谷蕩秋千，可是因?yàn)樘煜掠?，這個(gè)項(xiàng)目不開(kāi)放?？鞓?lè)谷里還有龍泉洞。龍泉洞不大，但有很多很多奇形怪狀的鐘乳石。

第二個(gè)景點(diǎn)是世外桃源。世外桃源里有很多美麗的桃花和櫻花，它們有白色的、粉色的，還有桃紅色的，非常好看。世外桃源里還有巴人。他們是少數(shù)民族，說(shuō)著我們聽(tīng)不懂的話(huà)。男的都叫阿力，女的都叫阿布。他們喜歡把牛頭掛在家門(mén)口，牛頭掛得越多，說(shuō)明這家人越富有；牛頭掛得越少，說(shuō)明這家人越貧窮。世外桃源里還有一個(gè)比龍泉洞更大的洞，叫白馬洞。我們是坐船進(jìn)去的。里面也有很多很多的鐘乳石，比龍泉洞的鐘乳石還大還多呢！的那個(gè)鐘乳石像白馬，它是由深色和淺色的鐘乳石組成的，就像一匹白馬低著頭在吃草，這個(gè)洞也因?yàn)樗妹?/p>

第三個(gè)景點(diǎn)是乘船觀風(fēng)景。正好在下小雨，非常爽快。風(fēng)景也非常好看。我從船上往下看水面的時(shí)候，水面上有很多波紋，船開(kāi)到哪兒，波紋就跟到哪兒，非常漂亮。周?chē)纳礁杏X(jué)都在移動(dòng)。我還看到山邊有一個(gè)像火箭一樣的鐵東西，媽媽說(shuō)那是燈塔。我感覺(jué)那座燈塔好像快飛了似的。我們還走吊橋了。走在吊橋上，搖搖晃晃的，像小鳥(niǎo)帶著我們?cè)谔焐巷w來(lái)飛去。

今天去宜昌真好玩呀！下次如果天晴了，我一定讓爸爸媽媽帶我去玩峽谷蕩秋千。