幼兒教師教育網(wǎng)花費(fèi)大量時(shí)間和心血把資料整合成了這篇“小班美術(shù)蝴蝶教案”,閱讀完這篇文章后您可以把它分享給您的朋友們讓大家都受益。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。要知道學(xué)生課堂反應(yīng)也會(huì)在老師教案課件里體現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫(huà)帶來(lái)的美感;
2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的套色運(yùn)用;
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)觀擦了解線條畫(huà)的特點(diǎn)
1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
(二)幼兒作畫(huà),講解要求
1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
2、可以用圖形組合畫(huà)各種蝴蝶的外形;
3、先勾主體,裝飾時(shí)線條排列清晰;
4、耐心、仔細(xì)地作畫(huà)。
5、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問(wèn)提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時(shí)鑒借別人的好的方法。
(三)展示幼兒作品
1、看一看、說(shuō)說(shuō)作品美在什么地方;
2、整理用具。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能,繼續(xù)鞏固基本粘貼方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過(guò)“粘貼蝴蝶”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力,動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形,彩紙若干,固體膠
2、范例、立體紙偶蝴蝶等
活動(dòng)流程:欣賞觀察——探索創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——活動(dòng)延伸
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)欣賞觀察
春天來(lái)了,美麗的花兒都開(kāi)了???!誰(shuí)在花園里飛來(lái)飛去?(出示紙偶蝴蝶)蝴蝶有幾個(gè)大翅膀?有幾個(gè)小翅膀?(各兩個(gè))頭上還有什么?(觸須)
(二)探索創(chuàng)作
1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形,彩紙等材料,讓幼兒練習(xí)對(duì)稱粘貼技能少兒教育第一站。
2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀,先在作身體的紙上自由擺弄、探索,怎樣粘貼的對(duì)稱,整齊。幼兒互相討論,并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視,了解幼兒對(duì)對(duì)稱粘貼的探索情況。
3、教師請(qǐng)擺放好的幼兒到前面來(lái)示范粘貼,并針對(duì)幼兒自由探索是存在的問(wèn)題,分析比較。教師作正確的對(duì)稱粘貼方法。
4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長(zhǎng)方形作身體的紙上練習(xí)對(duì)稱粘貼。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒,提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法,并鼓勵(lì)完成教好的幼兒多做幾個(gè)不同的蝴蝶。
(三)展現(xiàn)交流
1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上,向大家介紹自己做的蝴蝶,有兩個(gè)什么顏色的大翅膀和小翅膀。
2、紙偶表演,學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽(tīng)音模仿。
【活動(dòng)延伸】
活動(dòng)過(guò)后,師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里,讓幼兒欣賞。
學(xué)目標(biāo)】
1、用皺紙和彩色粉末,通過(guò)揉、撒等多種方法裝飾蝴蝶。
2、大膽運(yùn)用多種色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝴蝶的美。
皺紙、彩色紙(碎末)、蝴蝶輪廓、背景音樂(lè)。
一、情境引入。
1、欣賞教師范例(三只蝴蝶)。
師:春天到了,蝴蝶們都在花叢中翩翩起舞,(教案出自:屈老.師.教案網(wǎng).)蝴蝶王國(guó)美麗的蝴蝶將成為它的王后,看,已經(jīng)有一些蝴蝶打扮好了!
2、說(shuō)一說(shuō)最喜歡蝴蝶身上的哪個(gè)地方,如顏色、材料等。
師:蝴蝶是怎么打扮的?身上有哪些顏色?
二、教師示范。
1、幼兒圍坐成半圓,教師講材料擺放在地上進(jìn)行示范操作。
師:把彩色碎末末一點(diǎn)一點(diǎn)地撒到蝴蝶身上,把碎末撒得均勻,蝴蝶才會(huì)漂亮。
2、重點(diǎn)講解彩色碎末的使用方法,撒完碎末后,要將多余的材料抖落到盒子里。
師:粉末撒滿后我們要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。
三、幼兒操作。
1、幼兒選擇自己喜歡的蝴蝶進(jìn)行裝飾。
2、引導(dǎo)幼兒自己在空白的地方設(shè)計(jì)漂亮的圖案。
師:完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜歡的材料放上去。
四、欣賞作品。
1、幼兒帶著打扮好的蝴蝶參加舞會(huì),相互欣賞。
師:蝴蝶王國(guó)的舞會(huì)開(kāi)始了,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
2、給聽(tīng)課的老師欣賞、介紹自己的作品。
活動(dòng)目標(biāo)
能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。
體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。
(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?
★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。
2.欣賞范例。
★引導(dǎo)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問(wèn):老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的.?,兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)
★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。
提問(wèn):你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?
3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?
★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
5.作品展示。
教學(xué)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng),因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。
2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)(蜜蜂、蝴蝶)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。
(材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。
教學(xué)過(guò)程:
一、 美麗的春天
——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧?。ǔ鍪菊n件)
——春天來(lái)了,小燕子從溫暖的南方飛回來(lái),小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)游戲。 柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。
天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!
——我們來(lái)到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰(shuí)飛來(lái)了?(蝴蝶)
二、美麗的蝴蝶
1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧!
——蝴蝶身上有什么?
——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!
2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶
——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矚g哪一只?
——蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對(duì)稱對(duì)稱,高。
——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些美麗的蝴蝶吧。
——先畫(huà)蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀,先畫(huà)右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊,左右兩邊一定要對(duì)稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來(lái)了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對(duì)稱。
——我們的面前有這么多美麗的草地,請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫(huà)紙:砂皮紙、刮蠟紙)
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。
2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。
四、延伸活動(dòng):
將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。
教學(xué)反思:
教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲(chóng),因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣?。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?/p>
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫(huà)
請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來(lái)撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美;
2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫(huà)棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。
師:看,老師帶來(lái)了誰(shuí)?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?
小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?
2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開(kāi)口的兩個(gè)角撕掉,展開(kāi)將其貼在花叢中,用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫(huà)
師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開(kāi)心。
4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開(kāi)口的兩角。
(2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
看看,誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一份彩筆,畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來(lái)了一位小客人,你們知道它是誰(shuí)嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來(lái),你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰(shuí)能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?!?/p>
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來(lái)畫(huà)了,我們先畫(huà)什么呀?在畫(huà)什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
提醒:用力均勻、把衣服畫(huà)滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫(huà)
請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法,體驗(yàn)對(duì)稱美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)
2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份
3、配套幼兒用書(shū)《美工》大班上冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師:看,今天我給你們帶來(lái)了什么?(蝴蝶)你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀,它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎,原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的,這只蝴蝶漂亮嗎,你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢?(想)那,我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法
1、師:這是一張白紙,我從中間的位置把兩邊對(duì)折,注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角,最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋,好啦!這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎!
幼:沒(méi)有!老師你只畫(huà)了半只蝴蝶
師:哈哈,讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧,我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)!你們可要注意看我是怎么變!
2、教師變魔術(shù),邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法
師:你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)
師:但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫(huà)的太慢,要抓緊時(shí)間,這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶,都聽(tīng)明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)吧
三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料,進(jìn)行印畫(huà)操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、將紙對(duì)折后,幼兒自由選擇顏色,按步驟畫(huà)出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫(huà)時(shí),教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓,每處都要壓到,移動(dòng)位置時(shí),把手稍微提一下,以免花紋模糊,提示幼兒注意繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)
3、打開(kāi)紙,幼兒欣賞自己的作品
四、展示作品,相互欣賞評(píng)議
將幼兒的作品展示出來(lái),讓幼兒觀賞比較,幼兒欣賞同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮,還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。
附:
方法:將紙對(duì)折后打開(kāi),在紙的一邊用水粉色畫(huà)半只蝴蝶,用不同的顏色畫(huà)上花紋,將紙合攏,用手掌在紙上均勻的壓按,教師說(shuō)清做清按紙的方法,打開(kāi)紙就可變成一只有對(duì)稱花紋的蝴蝶
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2.貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。
3.喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1.聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。
師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
2.師:瞧,這是誰(shuí)來(lái)了
師:蝴蝶漂不漂亮啊
3.觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦
(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。
1.出示ppT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,(教案出自:)你們看都有什么形狀呀
2.介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀
師:提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3.擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。
作品賞析
分組展示作品,看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結(jié)束部分
小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
小班美術(shù)活動(dòng)課程計(jì)劃:蝴蝶印刷課程計(jì)劃(附教學(xué)反思)
小班藝術(shù)活動(dòng)蝴蝶印刷畫(huà)課程計(jì)劃(帶教學(xué)反思)主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,感知蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案,學(xué)會(huì)運(yùn)用印刷方式展現(xiàn)對(duì)稱性,轉(zhuǎn)移現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),可以使用各種線條和圖案來(lái)裝飾蝴蝶。適合幼兒教師參加小班美術(shù)活動(dòng)。來(lái)看看蝴蝶印刷課程計(jì)劃吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1了解蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案,學(xué)會(huì)在印刷中表達(dá)對(duì)稱。
2、遷徙體驗(yàn),可以用各種線條、圖案裝飾蝴蝶。
三。大膽嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。
4培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同齡人中大膽交流。
5引導(dǎo)孩子用配飾豐富工作內(nèi)容,培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,**,一種黑色的蝴蝶形紙。
2紅色,黃色,綠色油漆,棉簽,抹布。
活動(dòng)程序:
(1) 介紹能引起孩子興趣的活動(dòng)。
老師:小班上來(lái)了客人。你在看誰(shuí)?
老師:他們今晚有一個(gè)蝴蝶晚會(huì)。每個(gè)人都要穿漂亮的衣服去參加聚會(huì)嗎?讓我們看看蝴蝶的裙子是什么樣子。
(2) 孩子觀察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的特殊名稱。
老師:蝴蝶的翅膀上有什么?
老師:左邊和右邊是一樣的。它們是對(duì)稱的。
(3)教師示范和活動(dòng)要求。
1.展示一只黑蝴蝶。
老師:這只蝴蝶太悲傷了。她偷偷哭了嗎?原來(lái),她沒(méi)有漂亮的衣服。我?guī)退┥掀恋囊路??我們用什么?lái)幫助蝴蝶?
老師:蝴蝶翅膀張開(kāi),棉簽輕輕拉出,蝴蝶和蝴蝶在一起,蝴蝶的翅膀張開(kāi)。
老師:棉簽上還有個(gè)記號(hào)。油漆放在油漆箱里。
(4)育兒,老師指導(dǎo)。
孩子們大膽地作任何形狀的衣服。
2老師鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的意愿制作,嘗試不同的顏色。
(5)教師的評(píng)論。
老師:你穿什么顏色的衣服?
老師:除了顏色,什么形狀的衣服?
老師:謝謝。今天,蝴蝶可以穿漂亮的衣服去參加聚會(huì)!
活動(dòng)反映:
教師可以巧妙地利用蝴蝶的對(duì)稱性來(lái)實(shí)現(xiàn)印刷。在介紹這些步驟時(shí),你可以用押韻的兒歌讓他們熟悉這些步驟。這種形式非常適合小班化教學(xué),但在很多細(xì)節(jié)上,并不全面。
如果不考慮顏料與彩紙的結(jié)合,很多顏色都不明顯,影響了作品的效果。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小班美術(shù)蝴蝶教案通用》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的小班美術(shù)蝴蝶教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!
相關(guān)推薦
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?小編為大家呈上收集和整理的小班美術(shù)蝴蝶教案集合,相信能對(duì)大家有所幫助。目標(biāo):1、能表現(xiàn)花...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班美術(shù)教案《蝴蝶》》中班美術(shù)教案《蝴蝶》適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒對(duì)對(duì)稱畫(huà)感興趣,且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈,學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩進(jìn)行對(duì)蝴蝶不規(guī)則地涂色,大...
蝴蝶真美麗(中班美術(shù)) 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)多媒體課件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。 2、學(xué)習(xí)用左右對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、多媒體課件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干,記...
1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能,繼續(xù)鞏固基本粘貼方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。 2、通過(guò)“粘貼蝴蝶”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力,動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)對(duì)稱粘貼技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、橢圓、三角形、圓形...
最新更新