寫勇者的作文十篇

值得一讀的“寫勇者的作文”文章小編強(qiáng)烈推薦給大家。作文可以為讀者提供深入了解作者的契機(jī)，作文是一個很好的發(fā)泄情感的途徑。要想入作文的大門，更重要的是多練。希望這些信息能夠為你的決策提供一些啟示！

寫勇者的作文(篇1)

你曾經(jīng)聽過快樂頌、少女的祈禱、命運交響曲這些好聽的音樂嗎？你知道這些動聽的音樂是由一個失去聽覺的音樂家所寫的嗎？這個人就是樂圣貝多芬。

知名作曲家貝多芬在四十幾歲時因為耳炎而完全聽不見，對一個杰出的音樂家來說完全聽不見，真是一個天大的打擊，但是他并沒有因此放棄他一點一滴用心創(chuàng)作的音樂生涯，而是勇敢的面對聽不見事實，所以他在失去聽覺以后，便不再用耳朵去聽音樂，而改用心去聽音樂，他仍繼續(xù)他的作曲生涯，并創(chuàng)作出更多優(yōu)美動聽的旋律。他所創(chuàng)作的音樂總是深深的打動人們的內(nèi)心深處，所以后人便尊稱他為樂圣。

貝多芬一生窮困又飽受耳疾病痛，但是他卻以堅強(qiáng)的勇氣克服種種困難，不受外在因素而放棄自己的夢想。反觀我們常常因為遭受一點挫折就怨天尤人、哀聲嘆氣，或是找一堆藉口來放棄自己的理想，和貝多芬相比，我們真應(yīng)該汗顏??！所以我們必需學(xué)習(xí)貝多芬那種不屈不撓的勇氣，才能達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。

寫勇者的作文(篇2)

鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵是在烈火和急劇冷卻中鍛造出來的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的主人公保爾柯察金就如同一塊剛出爐的鋼鐵，堅硬且無所畏懼。

作者奧斯特洛夫斯基其實是用他的經(jīng)歷創(chuàng)造了保爾這個人物形象。保爾從小生活在蘇聯(lián)社會最底層，受盡壓迫和欺侮，饑餓與死亡如影隨形。盡管現(xiàn)實很殘酷，保爾一生卻從未向命運低頭。他身上的閃光點很多，正直、機(jī)靈、勇敢、堅強(qiáng)等品質(zhì)熠熠生輝，但最觸動我心靈深處的卻是他的挑戰(zhàn)精神。他身上極具挑戰(zhàn)精神。他的一生都在挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)著人生的挫折與不幸，他真實的言行真真切切地告訴了我們——鋼鐵就是這樣煉成的。從輟學(xué)到打工，被捕到逃離，雙腿殘疾到自行治愈，癱瘓到寫作，失明到聽錄音學(xué)習(xí)、口述寫作，面對這些棘手的問題，保爾卻是問自己：“你試過解決這些問題嗎？”

多好的一句“你試過解決這些問題嗎？”！

人生不可能一帆風(fēng)順，但強(qiáng)者不懼挫折與磨難，而是勇敢地挑戰(zhàn)它。試想誰又能隨隨便便成功呢？

當(dāng)今享有國際盛譽(yù)的偉人之一霍金，可以說是個奇跡。他21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有兩根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成。面對如此殘酷的事實，他卻勇敢地挑戰(zhàn)病魔。人雖然離宇宙遙遠(yuǎn)，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他證明了黑洞的面積定理，還出版了《時間簡史》等。他被世人譽(yù)為“敢于向命運挑戰(zhàn)的人”。

可是，霍金僅僅是個奇跡嗎？

項羽給了人生一個挑戰(zhàn)，他破釜沉舟，不給自己留后路，結(jié)果巨鹿之戰(zhàn)，他勝了。他留下了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的壯舉。試問：若是項羽被眾將士寵著，只想著如何撤退逃脫，又豈能創(chuàng)下戰(zhàn)爭的奇跡？

給人生一個挑戰(zhàn)的機(jī)會，是不是能增大取得成功的機(jī)率？

當(dāng)現(xiàn)實的翅膀拍打著清純的天空時，我們懵懵懂懂地邁入了一個多雨的季節(jié)。人在初二，感觸頗多。學(xué)業(yè)的無涯與艱辛、失利的不甘和成功的不易，無不彰顯出生命中會出現(xiàn)挑戰(zhàn)。

“你試過解決這些問題嗎？”

此時，保爾的話應(yīng)當(dāng)縈繞于耳。捫心自問，我們確實是幸福的，生活在和平年代，沒有生計之愁。父母、老師對我們的殷殷期望就是好好學(xué)習(xí)。環(huán)顧周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多的摔跤，也不過是學(xué)習(xí)上遇到的挫折而已。與保爾的挫折相比，簡直就是“小兒科”。另外，有些同齡人在生活中遇到一點點挫折或困難，就大呼小叫，不愿正面去面對，更不愿勇敢去解決，要么逃避，要么請別人幫忙。其實，這樣只會讓人越來越依賴別人，越來越懦弱。

我們不需要向命運挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)上，不要明白了就驕傲自滿，要知道學(xué)海無涯；生活中，不要成功了就得意忘形，要知道前途未叵。生活和學(xué)習(xí)中的挫折都要應(yīng)該認(rèn)真對待，逃避不是辦法，等待別人幫忙也不是長久之計。

如果能做生活的勇者，學(xué)會在挫折與磨難中翩翩起舞，事后回想會是多么美妙。

寫勇者的作文(篇3)

有人曾如斯評價她：“她，人類的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，相信眾多有疾病而聾、啞、盲的人都能在黑暗中找到光明！”她所勾勒出來的輪廓，就是海倫凱勒，也是我心目中的勇者。她不畏聾、啞、盲，克服生理上的障礙，她的精神值得我們敬佩與效仿！

小時候的海倫凱勒，因為活在黑暗的無聲世界，不僅脾氣急躁，也經(jīng)常對其他小朋友暴力相向，更不了解“愛”的真諦！直到蘇利文老師告訴她：“愛像云彩般不可捉摸。在經(jīng)由一天的酷熱，花草和干涸的大地都渴想雨水的降臨；愛也是一樣，他帶給我們內(nèi)心甜蜜的感覺，就似乎雨水潤澤津潤大地萬物一般。假如沒有愛，你不會快樂，甚至連玩的興致也沒有?！边@個譬喻如電光火石一樣，從此，海倫凱勒懂得專心琢磨抽象的字。蘇利文老師用耐心和愛心來引導(dǎo)海倫凱勒，難怪當(dāng)她立名四海時說：“教育的最高境界是耐心”！

海倫凱勒深信“沒有磨練，就根本沒有生命?！彼囊簧热魏稳丝部?，比我們崎嶇，卻已過人的勇氣及熱愛生命的堅持，克服種種難題，一往無前、努力以赴的追隨老師的指導(dǎo)，終于嶄露頭角，讓在世界各地的人們知道“海倫凱勒”！假如說海倫凱勒的生命像一團(tuán)黏土，那么蘇利文老師就是把她塑造成型的大元勛。海倫凱勒能感觸感染到老師的全心付出，所以非常的信賴她，海倫凱勒的生命也在無形中和老師融為一體──究竟，若沒有老師的照拂也就沒有海倫凱勒日后的成就！

海倫凱勒的名言：“面對光明，暗影就在我們背后?！焙悇P勒以自身經(jīng)驗強(qiáng)化人們樂觀進(jìn)取的精神，爽朗能使心情放松痛快，也才能在自己的快樂思緒里盡情暢游。有句話說：“樂觀和微笑是面對逆境的最佳利器！”我想：我心目中的勇者──海倫凱勒，在想辦法越過障礙時，必定是用樂觀且不訴苦的心態(tài)，完成自己的理想，達(dá)成堅持的目標(biāo)。所以，當(dāng)我們碰到瓶頸時，不如用“樂觀”的心態(tài)，這樣一來，暗影會在身后，心情也必能海闊天空！

“當(dāng)你訴苦鞋子破時，應(yīng)想想有人連鞋子都沒有?！焙悇P勒說。一位聾、啞、盲的朋友，都能用“知福、惜福、再造?！钡男睦?，來面對惡劣的環(huán)境，那何況是四肢健全，有口可以說話的我們？海倫凱勒的心理真是如勇者般的健康、健壯，而她為了鼓勵和她一樣失明、失聰或其他障礙的人們，不辭辛苦到各地演說，為許多在黑暗中奮斗的人點燃生命但愿！海倫凱勒之所以能如斯偉大？我想應(yīng)該是“決心信念”的氣力，在背后默默的推動她向前。因此她說：“決心信念是命運的主宰！”

海倫凱勒曾經(jīng)說過：“我們最可怕的敵人不再懷才不遇，而在我們的躊躇猶豫，認(rèn)定自己是哪一種人，于是，便只能成為那樣的人！”海倫凱勒不向命運低頭的精神，擁有樂觀感恩、惜福且布滿愛的氣量氣度！海倫凱勒──是我心目中的勇者！

寫勇者的作文(篇4)

我心目中的勇者

大部分的人遇到挫折時，往往會哭泣、害怕。如果你的耳朵聽不見了，要怎么作曲、彈琴呢？遍讀古中今外的偉人，我心目中最佩服的音樂家就是樂圣──貝多芬。

貝多芬在一七七零年出生于德國波昂，他從三歲就開始會彈琴了！貝多芬的爸爸本身也是音樂家，他對貝多芬的期望非常高，于是每天逼他練琴，還請了許多有名的音樂家教他。在不知不覺中，小小年紀(jì)的貝多芬已經(jīng)出名了，他走遍全世界，開了無數(shù)場的演奏會。

可是，不幸的事發(fā)生了，貝多芬在二十八歲時，耳膜破了，于是，他再也聽不見任何的聲音了，這對一個音樂家而言，那真是晴天霹靂；可是，他戰(zhàn)勝了命運加諸給他的悲劇，他戰(zhàn)勝了自我的痛苦，他在無聲的靜默中，創(chuàng)造出無比澎湃的音樂，感動了多少千千萬萬的愛樂者。他是挑戰(zhàn)命運的英雄，我心目中的勇者樂圣貝多芬。

我覺得貝多芬的'斗志非常激昂，他不但有堅持的勇氣，也不斷的向命運奮戰(zhàn)，激發(fā)出波瀾壯麗的生命浪花和曠世的不朽創(chuàng)作。雖然命運和他開個大玩笑，但奇跡似的，他最好的作品都是在耳聾之后完成的。他真是傳說中的音樂天才樂圣貝多芬，我心目中完美無缺的勇者。

寫勇者的作文(篇5)

何謂勇者？勇者就是不怕挫折的挑戰(zhàn)，不怕失敗的痛苦。在我的心目中，樂圣貝多芬，就是那個巨人。

每個偉人都值得我們學(xué)習(xí)，其中，我最喜歡的就是音樂家貝多芬先生。貝多芬從小就十分有音樂的天分，只可惜他的人生非常的坎坷，他的父親非常喜歡酗酒，酒醉后就會脾氣暴躁，并常把貝多芬從睡夢中叫醒練琴，盼望他將來可以成為莫札特的第二。十二歲時擔(dān)任了宮廷樂隊大鍵琴師，還同時供養(yǎng)酗酒的父親、生病的母親和幼小的弟弟，小小年紀(jì)就撐起家中的重?fù)?dān)。為收入微薄的家庭忙碌的貝多芬，一點都不退縮，反而更認(rèn)真的和老師學(xué)琴，最后受到了莫札特和維也納人的肯定，如愿以償?shù)某闪四氐诙?/p>

貝多芬的名聲越來越大，但是命運之神卻不愿意停止對貝多芬的捉弄，上天為他開了個小小的玩笑，他罹患了耳疾，身為一個音樂家怎么可以聽不見聲音？聽不見聲音要如何作曲？這件事曾讓他起了自殺的念頭，但后來他選擇了另一條路。貝多芬勇敢的面對了命運的考驗，繼續(xù)的作曲，陸續(xù)完成了《命運交響曲》、《快樂頌》等流芳百世的樂章，曲曲聽起來都扣人心弦，令人贊嘆不已，為了紀(jì)念這為不向命運低頭的勇敢音樂家，后人尊稱他為樂圣，永遠(yuǎn)活在人們的心中。

我覺得貝多芬真是堅強(qiáng)、真是勇敢，他就像松柏一樣面對寒冷的冬天和凜冽的北風(fēng)卻仍然屹立不搖，四季都一樣保持著春天的翠綠。倘若是一般的人，可能無法承受生活的重?fù)?dān)；可能無法面對耳疾的痛苦；可能無法通過命運的考驗，永遠(yuǎn)無法從失敗中再度站起，一輩子只能自暴自棄、怨天尤人，抱怨老天爺?shù)牟还５秦惗喾也蛔栽棺园?，他靠著堅?qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了命運，成為一個成功的人，與我們碰到挫折就退縮，簡直有天壤之別，令我對他敬佩不已。

在我心中有一本畫冊，貝多芬是一張美麗的畫，我要好好像他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那不屈不撓的精神，和那堅強(qiáng)的斗志。

寫勇者的作文(篇6)

站在山底，仰望高聳入云的山，山的全貌不能盡收眼底。山的氣勢如整裝軍備的士兵步步向我逼近，令我退了好幾步。面對高巍的山峰，我和懷疑展開一場拔河賽。

我拾起勇氣，跨出了第一步，開始向上攀爬。炎熱的太陽與潮濕的空氣令我汗如雨下，心情煩躁。面對手邊一疊的參考書，我內(nèi)心煩悶，焦躁不安，深怕自己不能在考試前讀完。壓力向我這顆汽球不斷充氣，充氣到極限，即將碰的一聲爆炸。我放下書本，做其他事來逃避眼前未讀完的課本范圍。壓力依舊存在，汽球仍在慢慢脹大。我停住了，眼前的這顆石頭好大，要跨越它須費好大的精力。我與懷疑拔河，猶豫著要不要放棄。但蘇軾回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴的精神化作一陣微風(fēng)拂去我的汗流浹背。我乘著這股輕風(fēng)繼續(xù)向上爬。

我乘著這股輕風(fēng)繼續(xù)向上爬，達(dá)到了山的半山腰。這里天氣涼爽，沒有炎赤的金烏，空氣濕度也下降了許多?？朔艘化B課本的壓力，我在考試后得到了等值的成果。這顆糖太美味了，令我陷入它帶來的安逸。成功的滋味是如此的甘甜，我又停住了。我在半山腰待了很久，因為風(fēng)景宜人，眺望山下的大地，每個物體在我眼中都非常渺小，我逐漸在舒適中迷失了原本的自我。我停滯不前，每天只顧享受，忘了自己最終的目標(biāo)。陶淵明不為五斗米折腰化作一場濛濛細(xì)雨，洗滌被名利汙穢的心，洗滌被蒙蔽的雙眼。我?guī)е活w淡泊的心，繼續(xù)往上爬。

我?guī)е活w淡泊的心繼續(xù)往上爬，面對低氣壓，呼吸不到空氣的恐懼，我停止了腳步。我深怕最后短短的幾步距離，卻因自己的懦弱膽怯而無法抵達(dá)終點?？荚嚭笫掌鸢惨莸男模瑴?zhǔn)備面臨最后的挑戰(zhàn)，但挑戰(zhàn)的對象是自己。面對自己，最熟悉卻又最陌生的敵人，懷疑自己的能力是否能戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯弱。我拾起自信，勇敢的踏出最后的步伐，每一步都在與自己拔河，每一步都非常艱辛，但忍過這幾步的懷疑與畏懼，我站上的高山的山頂。

我可以終身奉行的一個字─忍。忍讓我面對逆境能不放棄，面對安逸不迷失自我。忍，幫助我戰(zhàn)勝自己，讓我站上人生的山頂。忍，使我成為一位生命的勇者。

寫勇者的作文(篇7)

如果你沒有母親要怎么面對這個世界？

如果你耳聾了，要怎么聽聽這個世界有多動聽？

毅力堅強(qiáng)的貝多芬在他十六歲時失去了慈母，但他絕不放棄的從谷底爬起來，因為他的祖父、父親都是宮廷中的樂師，貝多芬從小就被迫學(xué)習(xí)樂器，也造就他日后成功的基礎(chǔ)。

在貝多芬八歲時就有了演奏會，在他三十歲時就發(fā)表了第一首交響曲，這時也是他暫時性的耳聾，可是過了不久他有了〝惡性耳疾〞，而且他有想過要不要自殺，但他還是沒這么做，他還創(chuàng)作了更多音樂，而他的鋼琴作品也名聞了歐洲，讓他變得更有名。

他這種絕不放棄的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不要像別人動不動就想要自殺，一定要往好的方面去想，不見得全部都是壞的，塞翁失馬，焉知非福，所以一定要為自己加油打氣，就算自己跟別人不一樣，一定要像貝多芬一樣毅力堅強(qiáng)活下去，尋找自己的另一片天。

寫勇者的作文(篇8)

愛迪生是偉大的發(fā)明大王，他發(fā)明的電燈照亮了全世界。

愛迪生十歲就愛上理化的課程，他的房間里擺滿了許多化學(xué)物品。愛迪生夜以繼日開始用功，看著化學(xué)的書，那一大堆深奧的書陪伴他走過童年。到了長大后，全世界的人們，都在期待愛迪生的大發(fā)明。

有一次愛迪生去旅行，對一件東西留下強(qiáng)烈的印象──電燈，也正在進(jìn)行研究，可是常常失敗。一八七九年，愛迪生成功發(fā)明了電燈，照亮了每條街小巷，大家都贊嘆不已！

他發(fā)明了第一個燈泡足足亮了四十五個小時，那是他發(fā)明的小太陽。愛迪生每天絞盡腦汁的思考、發(fā)明。由于過度積勞成疾，造成身心逐漸衰弱，但他卻仍然每天苦心鉆研實驗。為了給人類更幸福的生活，連睡覺的時間都沒有，還是拼命的工作，最后還是因為勞累而逝世了。

愛迪生說過：所謂的天才就是百分之九十九的努力，加上百分之一的靈感而成的。很多生活中的失敗，是因為人們沒有認(rèn)識到，當(dāng)他們放棄努力時，距離成功是多么近。愛迪生具有的研究精神，為追求理想，不怕困難，使他邁向成功；而他勇往直前的精神，是最值得我們學(xué)習(xí)的典范。

寫勇者的作文(篇9)

王建民的成功不是沒有道理的，最讓我佩服的是，他很用心的練球，為國爭光，所以洋基棒球顧問康納斯指導(dǎo)他一種傷力很強(qiáng)的球叫”伸卡球”，所以很多人都叫他”伸卡球王子”。伸卡球又快又重，重得像保齡球一樣，因為伸卡球又快又重害得他大學(xué)時受的傷更加嚴(yán)重，雖然教練說這種球不能常常投，但他還是不停的練習(xí)，他的腳踏實地和不放棄的精神是值得我們學(xué)習(xí)的；不只如此，他也常參與公益活動關(guān)懷弱勢兒童。我想人的未來是由自己所創(chuàng)造和奮斗才會有的結(jié)果，不要一直夢想但卻不去努力，因為只有腳踏實地的去做才能有美好的未來。

現(xiàn)在有很多人做事情，常常虎頭蛇尾，一下子就放棄了。如果可以像王建民一樣，有著一顆永遠(yuǎn)不放棄的心，一定什么事都能做的好，讓社會更美好！我看了《投手丘上的勇者-王建民》這本書后，了解王建民堅持到底的精神與勇氣，這讓我回憶起每次一開學(xué)時我都很用心的認(rèn)真讀書，可是一陣子以后又開始松懈，以致于很多事都做不好；閱讀這本書后我更能王建民在成名前所付出的奮斗與努力，讓我知道抱著永不放棄的希望，就能成為一位人才，像王建民一樣出人頭地，擁有美好的未來。師長常說：”有志者事竟成”，若要像王建民一樣實現(xiàn)夢想，就要好好讀書，勇往直前邁進(jìn)，相信所預(yù)設(shè)的目標(biāo)一定可以成功的。

每當(dāng)我們遇見挫折的時候，總會想要放棄，或是選擇逃避不愿面對現(xiàn)實，所以我們應(yīng)該常想到王建民的毅力和沈穏以及吃苦耐勞的精神；只要擁有王建民的毅力，我相信總有一天可以達(dá)到自己所設(shè)定的目標(biāo)，而且勇敢的接受任何挑戰(zhàn)，不怕困難成為社會上有用的人才。

寫勇者的作文(篇10)

暑假里，爸爸媽媽和我來到了上海熱帶風(fēng)暴。

上海熱帶風(fēng)暴其實是一座水上樂園，對我印象最深的就是玩了一個驚險的水上游戲——驚魂飛車。

那是一座很高很高的樓，從上面修建了一個每次只能玩八個人的滑道，滑道有兩種：一種是直的，一種是彎的，我們玩的是直道，因為彎道速度慢而且時間長。

要玩游戲必須先排隊，慢慢地爬樓梯，剛開始，我不是很害怕，心想，這有什么好怕的，不就是拿了一塊氈子從滑道上滑下去嗎！但隨著我們自身爬樓梯不斷地升高，我的恐懼也不斷加大，看著上面的人一個個的從樓上下來，我越來越害怕，不斷地與朋友的兒子聊天，終于走上了最后的階梯，風(fēng)也越刮越大，好像要把人從樓梯上刮下去，我的腳從那時起就一直抖個不停，心跳隨著尖叫聲而加速，我的精神終于崩潰了，剛想找個借口下去時，爸爸卻對我說：“添添，我們要不要下去了，爸爸害怕了，爸爸幫你去買水。”就在這一霎那，我改變了主意，我想：我怎么能被看扁呢？于是，我硬是拉著爸爸和朋友一起走上了滑道。

從滑道上往下看，只覺得人有點暈，救生員叫我們滑下去，我心想：不管了，都走到這一步了，還有什么好怕的，滑下去就什么也不畏懼了，何況比我小的小孩子都敢滑下去，我還有什么害怕的，于是，我屏住呼吸，滑了下去。

只覺得身體急劇的下降，但我卻不害怕了，水花濺到我的臉上，我睜開了眼睛，這時，仿佛風(fēng)兒都在為我喝彩，我心中只有一個念頭，爽！

當(dāng)我離開這個水上樂園，帶走的不僅僅是一份清涼，還有一份成為勇者的喜悅。