最新推普活動方案

幼兒園每隔一段時間舉辦一場活動，對幼兒養(yǎng)成良好生活習慣有著影響作用，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，一篇幼兒活動方案怎么寫呢？為此，小編特意呈上“最新推普活動方案”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

推普活動方案(篇1)

一、指導思想

為了進一步增強全體師生的'語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，為提升學校文化品位，創(chuàng)建特色學校營造良好的語言環(huán)境。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。

二、活動時間

2017年9月11日—9月17日

三、活動主題及宣傳口號

本屆推普周的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、活動目的

通過本次推普周活動，引導全校師生養(yǎng)成“說好普通話，寫好規(guī)范字”的校園用語、用字良好習慣，進一步在全校師生間營造“說一口標準的普通話，寫一手規(guī)范的漢字” 的語言氛圍。為構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建特色學校，營造良好的語言環(huán)境。

五、組織領(lǐng)導

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動安排

1.政教處牽頭，各年級部協(xié)助做好以下活動。

（1）召開一次主題班會。各班開一次“說好普通話，創(chuàng)建和諧校園”主題班會，學生可以自編自演推普小劇本，或舉行有意義的演講、朗誦競賽活動。

（2）辦一期黑板報。各班級辦一期以“學說普通話，學寫規(guī)范字”為主題的黑板報，宣傳推普知識，年級部組織檢查。

（3）開展一次“我給父母當老師”活動。各年級部號召學生在社會或家庭進行一次推普宣傳，運用自己所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象。走讀生將學校語言文字宣傳手冊帶回家，宣傳第20屆推普活動。

（4）組織學生誦讀經(jīng)典活動。各年級部牽頭、語文教研組協(xié)助組織學生利用每天下午誦讀時間開展以“八一”南昌起義、中國人民解放軍建軍90周年、中華民族全民抗戰(zhàn)爆發(fā)（七·七事變）80周年為主題的“誦讀經(jīng)典文化、弘揚愛國主義”活動。

2.教科室牽頭，團委協(xié)助做好以下活動。

（1）制定第20屆推普周活動方案，懸掛宣傳標語，召開相關(guān)處室人員會議，落實具體工作，編寫簡報。

（2）開展兩次“啄木鳥糾錯”活動。利用下午自修學習時間開展“規(guī)范用字小醫(yī)生”活動，發(fā)現(xiàn)各處室、教研組、班集體語言文字錯誤并及時監(jiān)督整改。

（3）開展語言文字規(guī)范化知識培訓。開展各處室內(nèi)務語言文字規(guī)范化專題培訓，減少在各類通知、簡報、總結(jié)等方面存在錯誤。

（4）團委利用廣播室開展《國家通用語言文字法》《貴州省國家通用語言文字條例》宣傳活動。

（5）編制、印發(fā)思南縣民族中學語言文字宣傳手冊，并要求各處室利用處室人員會組織學習。

（6）9月11日利用國旗下講話，進行一次推普周專題宣傳，號召全校師生進入校園“人人講普通話，處處使用規(guī)范字”，提高全體師生語言文字規(guī)范意識，為創(chuàng)建國家級語言文字示范校打下基礎(chǔ)。

3.工會牽頭組織部分教職工參加城區(qū)學校教師經(jīng)典誦讀比賽活動。誦讀題材為“誦讀經(jīng)典文化、弘揚愛國主義”的優(yōu)秀文化和革命文化及自編自創(chuàng)的優(yōu)秀作品。

4.信息處牽頭、教科室協(xié)助在校園網(wǎng)開辟語言文字專欄。及時上傳語言文字工作方案、簡報、圖片和相關(guān)知識。

5.教務處牽頭開展教師普通話教學、寫規(guī)范字活動。

6.語文教研組牽頭組織學生規(guī)范字書寫書法比賽、用字糾錯比賽等活動。

七、活動要求

1.活動結(jié)束后，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級和優(yōu)秀個人進行表揚，樹立榜樣，在我校形成使用普通話、書寫規(guī)范字的良好氛圍。

2.推廣普通話人人有責。各處室、年級部要以此次推普周為契機，將活動成果保持下去，堅持說普通話、寫規(guī)范字，使普通話真正成為校園文明語言，生活語言。

推普活動方案(篇2)

佛岡縣第二小學

2010年第十三屆普及周活動計劃

一、指導思想：

以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力，為構(gòu)建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環(huán)境

2、 時間：2010年9月12日-9月18日

三、活動主題:

規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)(熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活)

四、活動目的：

通過本次活動周，我們將進一步加強校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

五、活動內(nèi)容及安排：

（一）組織領(lǐng)導，落實管理。

由學校語言文字工作領(lǐng)導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領(lǐng)導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估。

推廣普通話領(lǐng)導小組：

組長：副組長：成員：各中隊輔導員

（二）宣傳動員，營造氛圍。

在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語和宣傳畫，懸掛 “說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（三）利用傳媒宣傳。

（1）一次國旗下講話。

利用周一升國旗的機會，發(fā)表宣傳普通話的演講，少先隊大隊部將向全體師生發(fā)出建議。

（2）一個主題班會。

各中隊開一次“普通話與我們攜手，文明語與時尚并肩”主題隊會。

（四）做好系列活動。

（1）開展“啄木鳥糾錯”活動。

利用周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內(nèi)、校外不規(guī)范用字，并一一做好記錄，（有照相機的同學可以拍攝記錄），并向有關(guān)單位反映，讓他們及時進行糾正。

（2）開展“我給父母當老師”活動。

發(fā)動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實現(xiàn)“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。

（3）開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

各班利用早讀時間開展“經(jīng)典誦讀”活動，屆時大隊部組織檢查。

推廣普通話人人有責，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來不得半點推諉。我們要主動而不是被動，正視它，不忽視它，自信而不自卑。中華語言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢，國人之本！

望全校隊員都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規(guī)范字”的文明風尚在校園里不斷延續(xù)下去。

少先隊大隊部

2010、09、08

推普活動方案(篇3)

一、活動主旨：

語言是人與人交往的第二雙眼睛，推廣普通話，以促進我院師生的交流。

二、活動目的：

普通話是我們心靈溝通的橋梁，隨著社會飛速發(fā)展，人與人關(guān)系的加強，大力推廣普通話，弘揚普通話文化已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚膬?nèi)容。作為新一代的大學生，我們更應該緊跟時代發(fā)展的腳步，說普通話，提高普通話意識。學院為了推廣普通話，提高學生的普通話意識以及能和老師、同學更好的交流，特以“語動青春，與你我攜手”為主題，舉行普通話推廣大賽。

三、參賽選手及比賽形式

1.比賽對象：我院所有學生

2.比賽形式：

(1)比賽分初賽、復賽、決賽三階段。

(2)全程實行淘汰制，以抽簽形式，分階段進行比賽。

(3)各系進行初賽，各系選手前五名，進入全院復賽;參賽選手前十五名，進入全院決賽。

3.比賽要求：

(1)參賽選手需要隨時關(guān)注比賽動態(tài)(海報)，了解比賽時間，

且準時參加比賽。

(2)參賽選手普通話較標準，吐字清晰，語言表達能力好。

(3)必須要有基本的才藝表演能力。

(4)進入決賽后，不能臨時退出比賽。

4.報名截止日期及地點：

(1)截止時間：20x年11月15日

(2)地點：待定

5.活動時間：20x年11月—12月

6.宣傳方式：以橫幅、海報形式宣傳為主，各系班級宣傳為輔。

7.主辦：學院語言工作委員會

8.承辦：基礎(chǔ)教育部

9.協(xié)辦：經(jīng)濟與管理系團總支學生會

四、比賽流程：

1.初賽：

(1)比賽時間：20x年11月15—20號之間

(2)比賽地點：各系自定

(3)比賽目的：考察選手的基本素質(zhì)、普通話水平、形象氣質(zhì)等各方面的綜合能力。

(4)評委：各系自行安排

(5)比賽內(nèi)容：

A自我介紹(根據(jù)選手抽簽的順序依次上臺自我介紹)(一分鐘)

B才藝展示(才藝展示必須積極向上)(三分鐘)

2.復賽：

(1)比賽時間：20x年11月20—25號之間

(2)地點：待定

(3)比賽目的：考查選手的普通話水平，形象氣質(zhì)，展現(xiàn)自我的能力等

(4)評委：羊莉君、羅得文、本屆團總支書記和主席及副主席

(5)比賽內(nèi)容及具體形式：

A參賽選手、觀眾、評委入場

A主持人出場，介紹嘉賓、評委、并宣讀安全預案

B選手按序進行簡短的自我介紹和朗誦(朗誦內(nèi)容要求積極健康，普通話標準)

C才藝展示(內(nèi)容不限，要求積極向上)

D請觀眾有序退場，評委，選手，工作人員留影

3.決賽：

(1)比賽時間：20x年12月2—5日之間

(2)比賽地點：東壩校區(qū)大禮堂

(3)比賽目的：考察選手的普通話水平、語言表達能力、綜合素質(zhì)能力等

(4)比賽評委：胡秀強、熊紅平、楊育箐、羊莉君、王遠暢、唐妙榮、段曉丹

(5)比賽內(nèi)容及具體形式：

A主持人出場，介紹嘉賓、評委，并請領(lǐng)導講話

B由選手集體出場，進行集體朗誦

第一環(huán)節(jié)：

C比賽正式開始，自我介紹(簡明扼要，力求彰顯個性，突出特色)(一分鐘)

D臨場發(fā)揮(抽道具，根據(jù)道具上的詞語編成一個故事并講出來)(三分鐘)

第二環(huán)節(jié)：

E演講：我的青春(普通話標準，內(nèi)容突出重點)(三至五分鐘)

第三環(huán)節(jié)：

F才藝展示(不限形式，有特色，但不脫離本次比賽的主題)

G評委現(xiàn)場打分

H一環(huán)節(jié)結(jié)束后，由主持人宣布上一環(huán)節(jié)的成績最后環(huán)節(jié)：

I穿插一個節(jié)目;選手各自上臺進行拉分演說(參考比賽時間)

J由主持人現(xiàn)場宣布獲獎名單，請領(lǐng)導頒發(fā)證書及獎品K大賽結(jié)束，嘉賓評委退場

節(jié)目穿插：

在抽簽分組才藝展示之前安插一個中國古典舞或武術(shù)表演，彰

顯中華文化，緩解比賽的緊張氣氛。

五、評分標準：此次比賽評委分階段由學院領(lǐng)導、老師、各系團總支書記及團學干部擔任。秉承公平、公正、公開的原則，力求打造一個能夠自由展現(xiàn)自我的舞臺，評分細節(jié)如下：

六、獎項設置：

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

優(yōu)秀獎一名

才藝獎一名

智慧獎一名

表演獎一名

七、獎勵辦法：1.每名參賽選手，每人各加0.4個學分。

2.根據(jù)評分標準，參賽選手將獲得學院頒發(fā)的證書及獎品。

八、決賽安全預案：

1.所有觀眾保持會場干凈，配合安全工作人員，做好安全工作。

2.如有突發(fā)事件(例如停電)，請所有觀眾在安全工作人員的安排下，有序推出會場。

3.由系學生會紀檢部、體育部負責現(xiàn)場安全治安維護，以保證安靜及防止過道擁擠造成意外。

4.場地器材設備操作管理：系學生會學習部

5.由系學習部統(tǒng)計選手演講成績

第23屆全國推普周活動策劃方案篇二

一、指導思想

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，促進社會語言生活和諧健康，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

二、活動主題

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

三、活動目的

充分發(fā)揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把講普通話、寫規(guī)范字同學校的教育教學等工作結(jié)合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環(huán)境做出貢獻。

四、活動內(nèi)容

(一)開展“升國旗?唱國歌?師生誦推普”主題活動。9月15日(星期一)全區(qū)各級各類學校舉行升旗儀式,組織師生集體誦讀，向全體學生做推普倡議和活動宣傳

(二)城區(qū)中小學開展“啄木鳥行動”。安排中小學生走進社區(qū)及主要街道,監(jiān)測市民規(guī)范用語、用字情況,對身邊用字進行一次全面清查，糾正不規(guī)范用字。

(三)要求學生參加“我教爸爸媽媽說普通話”活動，督促父母在日常生活中堅持使用普通話，逐步形成良好的語言環(huán)境，讓推普活動深入開展，并在班隊活動課上向輔導員匯報。

(四)開展《我與普通話》征文活動，并利用廣播站播出優(yōu)秀作品。

(五)發(fā)動學校師生參與市語委組織的中華經(jīng)典誦讀和全國語文規(guī)范化知識大賽等活動。

(六)學校要在區(qū)教育網(wǎng)上下載第15屆推普周宣傳畫，張貼在顯著位置，布置宣傳展板(櫥窗、板報)、懸掛宣傳條幅等多種方式,營造推廣普通話的宣傳氛圍。

五、活動要求

(一)推普周活動期間，宣傳形式要靈活多樣，為大家喜聞樂見，易于接受。區(qū)屬各學校要組織中、小學生在集中活動日當天進行宣傳活動;學校要利用升旗儀式、校會、班會、少先隊主題隊會等活動方式向?qū)W生作推廣普通話使用規(guī)范字的宣傳教育。

(二)結(jié)合常規(guī)工作，帶動活動開展。把語言文字工作列入校園文化建設的總體規(guī)劃，重點開展多種形式的宣傳活動，進一步擴大推普周活動的宣傳聲勢和效果。在廣大教職員工中積極推廣普通話、推行規(guī)范漢字，組織開展語言文字規(guī)范化的廣泛性活動。

(三)各校要認真總結(jié)歷屆推普周活動的經(jīng)驗,根據(jù)區(qū)的總體安排,結(jié)合本地、本校實際，認真策劃、精心組織好推普周期間的活動，要充分發(fā)揮學校在推廣普通話中的基礎(chǔ)、輻射作用和主力軍作用，鼓勵學校面向社會、面向社區(qū)開展宣傳活動。

推普活動方案(篇4)

文亦凡可：聽完這段故事后，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們?nèi)粲兴?，推廣普通話是迫在眉急的。

2、接下來請看才藝表演。首先，請聽普通話不好的笑話。

賣魚的扯著嗓子一個勁地叫喊著："魚啦，魚啦。"旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""

魚啦。""糟啦。""魚啦。""糟拉。"賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，于是兩人吵了起來。

3、春花遇見一個朋友帶著兒子逛街，忙上前打招呼，并贊道："這個小狼孩(男孩)長得真可愛。"

4與開玩笑相比，有些人為說不好的普通話付出了沉重的代價。某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長將要到日本神戶考察，他連普通話都講不了，平常只說方言。所以他讓下屬找個翻譯。部下回來說：

沒有一個日本翻譯能聽懂廠長的方言。廠長說："這好辦，我們就再帶個本鎮(zhèn)的老師，到時叫他把咱的土話先翻成普通話。

"下屬說："還不行啊，到了日本還得請個人把日本的‘普通話'翻譯成神戶的土話?！拔铱梢韵胂螅绻@樣的人做生意，他們的生意會毀了。

5、一位美麗的姑娘來到超市，服務員熱情地招呼：“小姐，您要什么？”姑娘說：“我要你的命（面）。

這些故事和笑話讓我們知道講好普通話有多重要！

何健豪：同學們踴躍參加才藝表演，下面再來展示一下說繞口令，看誰說的又快又好。大家掌聲歡迎。

（三） 第三個環(huán)節(jié)“碰一碰口氣”

繞口令：1、化肥會揮發(fā)，黑色化肥會變灰，灰色化肥會變黑

2黑色化肥灰分揮發(fā)，灰色化肥揮發(fā)變黑

三。黑色化肥會揮發(fā)灰黑色，灰色肥料會揮發(fā)黑灰

4天上有七星，地上有七塊冰，月臺上有七盞燈，樹上有七只黃鸝，墻上有七顆釘子。

吭唷吭唷拔脫七枚釘。喔噓喔噓趕走七只鶯。乒乒乓乓踏壞七塊冰。一陣風來吹來七盞燈。一片烏云遮掉七顆星。 一連念七遍就聰明 。

5天上有七顆星，地地下有七塊冰，樹上有七只鷹，橫梁上有七顆釘子，平臺上有七盞燈。

呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，噯唷噯唷拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七只鷹，抬起一腳踢碎七塊冰，飛來烏云蓋沒七顆星。一連念七遍就聰明。

6、酸棗子

山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。

山腳下的三哥孩子在山坡上找三哥哥哥和三哥嫂子借三桶三升酸棗，

山坡上的三哥哥哥和三哥嫂子借給三哥男孩三哥桶和三升酸棗。

山腳下的三個孩子去找山上的三個老子借了三桶三升酸棗，

山上有三個老子，卻沒有三桶三升的酸棗，

我只好到山坡上找三哥和三嫂，又給山腳下的三哥男孩借了三桶酸棗。

過年山下三小子打下酸棗子，還了山腰三哥三嫂子，兩個三斗三升酸棗子。

7、墻上一根釘

墻上一根釘，釘上掛條繩，繩下吊個瓶，瓶下放盞燈。

掉下墻上釘，脫掉釘上繩。滑落繩下瓶，打碎瓶下燈。

瓶到輕，輕到瓶，瓶到輕，輕到罵繩，瓶到繩，繩子到釘子，丁丁當當，乒乓球。

8、板凳與扁擔

板凳寬，扁擔長。

扁擔沒有板凳寬，

板凳沒有扁擔長。

扁擔在綁在板凳上，

板凳不讓扁擔綁在板凳上，

扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

（4） 老師總結(jié)了一些學好普通話的方法

（1） 學習拼音和發(fā)音部分；

（2） 多讀拼音報紙文章，鍛煉講普通話的感覺；

（3） 如果你不明白，就查字典。字典是我們的好老師。我相信它能幫助我們；

（4） 堅持在日常會話中使用普通話，努力克服方言的影響。

（五）、 結(jié)束語

何健豪、文亦凡可：讓我們齊努力，共奮進，“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。讓每一位師生成為推廣普通話的文明使者。

推普活動方案(篇5)

規(guī)范使用民族通用語言文字弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)

--------濟南鋼鐵文華小學啟動第十七屆

“推普周”活動的方案

今年9月8日至14日是第十七屆全國普通話推廣周。

為營造校園文化氛圍，推廣使用普通話，進一步貫徹落實區(qū)語委辦工作部署，深入學習貫徹“兩法”，積極做好“推普周”活動工作。具體方案如下：

一、2016年9月8日至14日為全區(qū)第十七屆“推普周”宣傳活動日。各班班主任向?qū)W生進行積極發(fā)動、宣傳，深入開展“推普周”街道宣傳活動。

二、在學校門廳顯示流動字幕和校園內(nèi)大屏幕顯示“推普周”宣傳口號的字幕3條：推廣普通話，推行規(guī)范漢字；正確使用祖國語言，大力推廣普通話；普通話是教師的職業(yè)語言。

利用廣告牌、櫥窗、板報等形式，對大眾化周板報進行專題宣傳，并利用國旗下的講話和主題班會向?qū)W生進行宣傳。

三、各班要發(fā)動學生積極開展社會用字“啄木鳥行動”，對招生范圍內(nèi)單位標牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景文字設施）、地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全及漢語拼音等不規(guī)范用字情況進行大檢查，同時，要做好督促整改和資料收集工作。

四、各班班主任及語文教師積極指導學生寫規(guī)范字，每天利用下午大課間30分鐘的時間，讓學生臨摹一頁書法，使書寫更加規(guī)范。

5、 重視農(nóng)民工子女普通話培訓。為了廣泛深入地貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》的精神，推動和促進我校外來務工人員子女學校普通話水平，有外來務工人員子女的班級，要采取結(jié)對子的形式，對外來務工人員子女普通話幫助指導。

六、為營造校園文化氛圍，推廣使用普通話，進一步貫徹落實區(qū)語委辦工作部署，學校在舉辦以“愛國愛?！睘橹黝}的學生普通話演講比賽。9月9日進行各班初選，9月12日進行決賽。

七、組織進行“聽寫大賽”，使學生樹立“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。

濟鋼文華小學

2016年9月8日

推普活動方案(篇6)

三汊河初中普及普通話宣傳周活動

一、活動目的：

1通過宣傳活動，全校師生首先要認識到語言是最重要的交流工具和信息載體。認識到學校是“推普”的主陣地。

2通過宣傳活動，進一步增強師生自覺使用普通話的意識，提高全體師生的普通話水平。

三。通過宣傳活動，師生們可以充分感受到祖國語言之美，營造良好的語言環(huán)境，使社會更加文明、溫馨、和諧

二、活動計劃：

1時間：集中在9月中旬一周左右的活動。以后時間也要長抓不懈。

2、形式上：內(nèi)在形式，是在思想上加強“推普”意識，讓大家切實認識到“推普”的重要意義。

外在形式是從視覺、聽覺、口語、練習等方面進行的有效操作。

3、活動步驟：①首先成立“推普”領(lǐng)導小組，明確各自任務，分工合作。

② 然后，多方位、多線活動同步開展。

三、具體措施：

1、成立“推普”領(lǐng)導小組：政教主任王小祥為組長;團委書記朱玲為副組長，各科教研組長及各班班主任為組員。

2、營造外在的“推普”氛圍：

①學校打出巨大橫幅“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人

②學校公共場所張貼“推普”標語。如：“樹立語言規(guī)范意識，構(gòu)建和諧校園環(huán)境”，“溝通——從普通話開始”等等。

3、為開展“推普”活動，各班于9月16日開展一次推普主題教育班會，讓大家切實認識到“推普”的重要意義。

4、校廣播站由張蓓老師在9月中旬一周內(nèi)，宣讀一份主題為“說好普通話，圓夢你我他”的推廣普通話的倡議書

5規(guī)定所有教師和學生必須講普通話。

6、每班學生選定兩位普通話指導、監(jiān)督員，男女各一人。負責全班使用普通話的指導和監(jiān)督，每周做好工作記錄和匯報。

7、學生平時語文早讀和課前演講，可用“推普”標準進行要求。

8要求師生到報刊上查找錯誤或不規(guī)范使用漢語，并登記錯誤**。每人每學期至少有一次記錄。

9、由政教處、團委組織“推普”志愿者，搞一次走出校園，走向社區(qū)的“推普”活動。

我校師生員工，只要始終懷著一種“‘推普’工作，人人有責”的主人翁意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，時時處處樹立“講普通話，做文明人”的形象，“推普”工作定會大有成效。

關(guān)于推廣普通話的倡議書

各位老師、同學們：

大家好！

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，一口流利標準的普通話，既能消除人與人之間的隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強民族凝聚力的一件大事。

當?shù)谑邔谩巴破罩堋钡絹頃r，請別忘了普通話是我們聯(lián)系的紐帶，是我們溝通的橋梁！讓我們說好普通話，用優(yōu)美生動的語言溫暖彼此的心靈，共建和諧美麗的校園！

為此，我們向大家發(fā)出倡議：

1.請用普通話說問候。 讓這種問候伴隨著您甜美的笑容，溫暖每個人的心。

2請用普通話講述你心中的每一個故事，讓這個故事和你的幸福一起傳遞給每一個關(guān)心你的朋友！

3、請用普通話傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田！

4、請用普通話道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解。

5請用普通話與身邊的師生交流，讓我們在交流中彼此溫暖、親近！

同學們，讓我們立即行動起來，學好普通話，講好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話，讓普通話成為我們的校園語言！

讓我們攜起手來，互相督促和鼓勵。讓清新悅耳的普通話響徹校園的每一個角落，讓我們生活在一個更加和諧的校園里！

校政教處

2014年9月15日

推普活動方案(篇7)

西河鎮(zhèn)中心小學2016秋季學期

西河鎮(zhèn)中心小學

2016年9月7日

西河鎮(zhèn)中心小學2016秋季學期

今年9月8日至14日是第十九屆全國普通話推廣周。本次會議的主題是構(gòu)建和諧的語言生活，創(chuàng)造共享的精神家園。

為了進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，我校特制定計劃如下：

1、利用早上集會時間專門對全體師生進行推普周宣傳講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

2、聘請學生建立推普監(jiān)督小組，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任監(jiān)督員，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規(guī)范教學語言，培養(yǎng)學生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習慣。

3、組織師生學習“遵教語發(fā)（2016）2號文件《關(guān)于開展第19屆推普周宣傳活動的通知》”，學習和了解國家語言文字政策;營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活，要求師生在公共場合說普通話;自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡化字。

4開展校園宣傳活動，在校園內(nèi)懸掛大型橫幅和標語，進一步渲染大眾化的氛圍，擴大普及的影響力。

5、結(jié)合學校實際，動員全校師生開展推普活動，使“推普周”工作真正落到了實處。

(1)舉辦推普宣傳板報各班出好推普宣傳專欄板報。

(2)各班利用班隊課開展推普活動（如：誦讀、演講……）。

(3)利用學生向社會或家庭進行推普宣傳

西河鎮(zhèn)中心小學

2016年9月7日

推普活動方案(篇8)

折苴幺小學

第十五屆推普周活動方案

祥云縣折苴幺小學

2012年9月5日

柘角小學第十五屆普及周活動計劃

2012年9月14日至20日是第十五屆全國普及普及周。為做好本次普及周活動，我校特制定本計劃。

一、指導思想

深刻領(lǐng)會十七屆六中全會精神，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應的語言生活。

二、活動主題

大力推廣和規(guī)范使用民族語言。

三、活動內(nèi)容

1、抓好日常推普工作，要求教師堅持用普通話進行授課，同時，在日常教育教學工作中，積極引導學生用普通話進行語言交流，形成全校師生都說普通話的良好風氣。

2、開展好學校推普工作，增加推普力度，利用第15屆推普周的時機，積極開展推普工作，讓每一位學生和教師都有說普通話寫規(guī)范字的意識，從而增加推普力度。開展了升旗儀式、班會、班會、團委會、課本劇表演、經(jīng)典詩詞朗誦比賽、標準字寫作比賽等活動。

三。要積極創(chuàng)新活動形式，注重宣傳效果，使廣大群眾的普積極有雅俗共賞的味道，又能受到群眾的喜愛，不斷擴大宣傳效果。

4、在醒目位置張貼推普周宣傳標語，通過板報、墻報，宣傳有關(guān)法律法規(guī)和語言文字知識，以形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

5開展普通話知識學習和競賽活動，開展多種形式的演講、閱讀、寫作展示活動。

6積極動員學生參加學校組織的小學生規(guī)范漢字書寫比賽。

祥云縣折苴幺小學

2012年9月5日

推普活動方案(篇9)

第12屆全國推廣普通話宣傳周

活動方案

2009.9.9

經(jīng)國務院批準，9月第三周為全國普通話推廣周。2009年9月13日至19日是第十二屆全國普通話推廣周。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展第12屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，制定以下方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照“一個目標、兩條腿走路、三個結(jié)合、四項任務”的語言文字工作思路，進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進我校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，努力構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年。

二、宣傳主題

本屆推普周的宣傳主題是：“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活?！?/p>

三、宣傳目標

按照學校校園文化建設的總體目標，結(jié)合“中華誦·2009經(jīng)典誦讀大賽”活動的開展，精心策劃、組織好相關(guān)宣傳，擴大普通話、規(guī)范漢字的影響力；增加《國家通用語言文字法》的社會知曉度。充分發(fā)揮學校宣傳貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本陣地作用，把普及普通話、促進語言文字規(guī)范化活動同學校的教學、教研等工作結(jié)合起來，切實提高全校師生員工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平。

四、活動安排

1、圍繞“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活?！遍_展主題宣傳活動，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅，利用板報、廣播等多種形式，開展宣傳活動。

2、學校廣播站分段播講、宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

3、各班開展以學習宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、推廣普通話為主題的豐富多彩的校園文化活動。如開展專題班會、手抄報告評價等。

4、9月13日——9月19日，各班以板報的形式展現(xiàn)第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的主題，進行用語用字規(guī)范化展評。

5、舉辦 “中華經(jīng)典誦讀”詩歌朗誦大賽。

6結(jié)合校園文明建設，動員骨干學生對校園漢字規(guī)范使用情況進行全面檢查。

五、推廣普通話宣傳周宣傳口號

1普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。

2提高語言素養(yǎng)，展示文明形象。

三。樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)。

4、人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字。

5、普通話，秀出蓮鄉(xiāng)文明真風采。

6、普通話，讓彼此靠得更近。

7普通話和標準漢字是中國的共同語言。

8普通話讓生活更精彩，讓社會更溫暖。

9普通話與質(zhì)量、形象相伴、文明相隨。

10講普通話，寫標準字，用文明語言，做文明人。

11愛國旗，唱國歌，講普通話，用標準的詞。

12積極普及通用民族語言，增強中華民族的凝聚力。

13普通話是我們的校園語言。

14、溝通――從普通話開始。

15說普通話，用標準詞，從我做起。

推普活動方案(篇10)

小學部教師普通話培訓及考核活動方案根據(jù)學校本學期的工作要求， 擬對我部教師進行普通話過關(guān)培訓和考核。

為保證這項工作的順利進行，特制定如下方案：

一、 活動目的普通話是教師的職業(yè)語言， 是從事教育、 教學工作的基本功之一， 掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)， 教師的推普工作如何直接影響教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的發(fā)展。

通過教師美文朗讀比賽， 提高我校教師普通話水平， 營造濃厚的校園讀書氛圍， 提升教師教學基本功， 促使教師重視朗讀教學， 促進學生健康和諧發(fā)展。

二、 活動組織總策劃：

張曙組織協(xié)調(diào)：

教務處，各年級、各學科主任

三、 活動主題人人都講普通話， 校園文化靠大家！

四、 活動流程本活動主要分為四大內(nèi)容：

(一)宣傳階段（12 月 1 日至 7 日） 通過校園張貼條幅、 標語、 國旗下演講（倡議書） 、 校園廣播宣傳以及舉辦主題黑板報、 征集口號等的宣傳方式， 營造人人都講普通話， 校園文化靠大家！ 的良好活動氛圍。

1普通話推廣開幕式（12月1日上午），負責人：

田一兵、 王曉妹 2、 召開推普主題班會， 征集推普宣傳口號（12 月 1 日下午第四節(jié)） 3、 條幅、 標語張貼制作， 負責人：

張娟4。經(jīng)營一份精致的黑板報（12月8日查閱）

《我是中國娃， 說好普通話》 ， 負責人：

各班主任 （二） 推廣實施階段（12 月 2 日至 12 月 25 日） 1、 教師普通話培訓（12 月 5 日晚和 12 月 8 至 11 日的教研活動時間） 培訓

一、 學校將邀請縣廣播局有關(guān)人士利用周五的教師學習論壇時間對全校老師進行普通話培訓指導， 大家可以與主持人進行現(xiàn)場互動。

培訓2。各小組利用教研活動時間，由本組優(yōu)秀普通話教師指導，根據(jù)考核內(nèi)容進行**練習。

2、 校園推普員的設定：

（1） 各班推選普通話優(yōu)秀學生 1 至 2 名作為班級的推普員， 各年級推選 3 名作為學校的推普員， 各年級的校級推普員有李曉慶老師負責培訓監(jiān)管；（2） 佩戴袖標，監(jiān)督檢查校園內(nèi)師生使用普通話的情況； （3） 每天的晚聽讀時間推普員將輪流走進低年級課堂對低年級學生進行普通話引導培訓， 3 至 6 年級每周二早讀時間為推普課 ， 由本班的推普員進行普通話指導或者跨班進行；（4） 每個月底，評選出本年級優(yōu)秀推廣人員并給予獎勵。

3、 學生實踐活動：

（1） 糾錯字活動《啄木鳥抓蟲子》 活動時間：

利用周二和周四的俱樂部時間（每各年級自行決定），擴大日常生活活動的范圍和過程

a、 在學生作業(yè)中抓昆蟲，在校園內(nèi)尋找昆蟲，在校園外的各個地方捕捉昆蟲；b、 將捕捉到的昆蟲寫在登記表上；c、 最佳啄木鳥獲選并頒發(fā)證書。

（2） 小小演講家活動《推廣普通話， 人人有責》 活動時間及方式：

a、 每周一個星期日下午的第四節(jié)是語言交流時間，每月兩次； b、 第一大周單周日為家長講堂 ， 邀請家長到校講課 ， 第二大周單周日為學生演說場 ， 可以舉行講故事、 朗誦、 演講等形式的活動， 也可以挑選同學跨年級做語言社團輔導員 ； c、 周六開放日也可以進行語言社團類活動；d、 活動可以按班級或年級組織。

4年級組演講活動準備（12月）

3、 普通話評估階段（12月22日至1月9日）1

12月22-25日教研活動時間考核表：

口試（含文字內(nèi)容）考核內(nèi)容：

本次考核的內(nèi)容借鑒依據(jù)為《河南省普通話考試試題》 。

評分標準 ：

參考下表 ， 個人考核滿分為 100 分 ， 按成績匯總后評選30%a, 40%b, 30%c, 分別積教研積分為 5 分、 4 分、 3 分。

考核程序 a、 應試人按通知時間、 按備課組順序（1-6 年級） 到考核室進行考核（三樓教師閱覽室） 。

b、 提前一周熟悉考核內(nèi)容。

c、 進入考場后，先抽簽，再按考核內(nèi)容順序進行考核。

考核時要注意的有關(guān)問題 a、 第一題讀單音節(jié)字詞 ：

讀慢一些 (1 秒鐘左右一個字) ， 每個字要讀清楚，聲母、 韻母讀準， 聲調(diào)調(diào)值到位。

如對某一字覺得自己讀錯了， 可有一次糾正機會， 以第二次讀的為準。

b、 第二題讀雙音節(jié)詞語 ：

除了第一個問題的要求外，還要注意聲音的變化

上上相連、 兒化、輕聲詞要讀準。

如對某一詞覺得自己讀錯了， 可有一次糾正機會， 以第二次讀的為準。

c、 第三題朗讀 ：

注意文章末尾的語音提示，根據(jù)提示閱讀。

要注意文章中的音變(上聲和一 、 不的變調(diào)， 輕聲、 兒化和啊的音變) 。

因為錯字、 漏字、 添字都要每字扣分， 所以注意即使讀錯了也不要回讀糾正， 以免因回讀添字扣分。

本題考察重點不在朗讀技巧， 關(guān)鍵是語流中的音準， 因此， 能流利地讀出即可。

2、 年級組集體演講活動：

時間：1月9日晚教師座談會時間

六年級組與藝術(shù)教育中心競賽形式：

全員參與， 每位成員都有展示的機會， 內(nèi)容題材不限， 所需**道具類自備， **于元月 8 **于教務處會場**負責人：

石五洋、 張亞飛評委組：

對于家庭委員會代表和學生，每組評委給出的分數(shù)將在去掉最高和最低分數(shù)后計算。評分標準如下：

參考表二， 參賽組按成績匯總后排名。

一等獎組的教研分均為10分；第二名隊伍的教研分均為8分；第三名隊伍的教研分均為8分；第四名隊伍的教研分均為6分；第五名隊伍的教研總分均為6分；第六名的教研總分為4分；第七名隊的教研分全部為4分；

四、 推普常態(tài)化：

1校園少先隊之聲廣播電臺成立，由普通話優(yōu)秀學生擔任播音員

田一兵； 2、 師生進入校園需使用普通話， 讓其成為我們的校園語言， 在全體師生的共同參與下， 用普通話搭建起師生之間、 生生之間的最美麗的語言橋梁小學部教務處2019 年 12 月附表一：

啄木鳥出診單出診員：

出診日期出診地點蟲子原形診斷后效果類似品種附表二：

開講啦朗誦比賽評分表打分人：

參賽組號朗誦內(nèi)容（10 分）普通話（25 分） 流暢度（25 分）情感表現(xiàn)（30 分）整體效果（10 分） 總分附表三：

普通話考核表考核人：

總分：一、 單音節(jié)宇 15 個 (30 分， 限時 1 分鐘)

二、 雙音節(jié)詞 15 個 (30 分， 限時 1 分鐘) 缺陷錯誤 0. 5/個 0. 5 個注：

本題除考查應試人聲母、 韻母和聲調(diào)的發(fā)音外， 還要考查上聲變調(diào)， 一不變調(diào)， 輕聲詞， 兒化韻的讀音。

缺陷 0. 5/個注：

1、 應式人讀單音節(jié)時， 要把聲、 韻母讀準， 聲調(diào)調(diào)值要讀滿。

2如果發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯誤，可以讀一次，第二次作為判斷的依據(jù)。

錯誤 0. 5/個得分得分

3、 朗讀（40分）

注：1、 錯漏：

以音節(jié)為單位， 錯一字， 漏讀一字， 加讀一字各扣 0. 5 分， 重讀幾個字按加讀幾個字扣幾分。

2、 語調(diào)：

存在方言語調(diào)一次性扣分：

有輕微反映的扣2分，明顯的扣4分，突出的扣6分。

三。停頓、斷句不當每次扣0.2分，最多扣3分。

4、 語速過快、 過慢一次性扣 2 分。

推普活動方案(篇11)

一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責任，推廣普通話有利于規(guī)范語言，增強語感，有利于增進交流，方便溝通。大力推廣普通話、規(guī)范漢字書寫，是一項有重要意義的工作，所以我們要扎扎實實地搞好本活動。

二、主題：普通話推廣活動

三、活動要求:

1、所有教師和學生上課必須用普通話，寫規(guī)范字，課間交流時盡量說普通話，逐漸實現(xiàn)地方方言向普通話的過渡。

2講普通話要講清楚、準確。要逐漸消滅不規(guī)范普通話的現(xiàn)象。

四、組織形式多樣的活動

1、成立年級推普工作小組：

組長：副組長：

組員：2、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作為班級宣傳口號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。

三。教師監(jiān)督：一是充分利用上午精典閱讀時間，教師積極引導學生普通話。二是課堂上滲透培訓。

教師要教會學生說話的方法，及時糾正普通話不規(guī)范的現(xiàn)象，引導學生養(yǎng)成講普通話的習慣。三是發(fā)揮榜樣示范的作用。在班上發(fā)動一批模范學生，發(fā)揮他們的榜樣和教師作用，幫助帶動其他學生。

三是動員學生多聽廣播新聞、錄音帶等，廣泛學習，逐步提高普通話水平。

4、加強監(jiān)督，大力推廣。每班選派兩名學生成為全科醫(yī)生，明確責任，采取師生之間隨時相互監(jiān)督的方法，加強管理，促進。每個班成立班級推廣小組，推選組長，互相監(jiān)督，選出優(yōu)秀的普通話推廣員，并給予獎勵。

總之，通過開展系列推普活動，進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化，制度化。

推普活動方案(篇12)

安莊鎮(zhèn)張安小學作文競賽方案設計

一、指導思想

實踐“****”重要思想，以科學發(fā)展觀為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，探索并創(chuàng)新活動形式與內(nèi)容，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷在我校深入和拓展，為構(gòu)建創(chuàng)設我校良好的語言環(huán)境。特開展推普宣傳周活動。

二、活動主題

圍繞“普通話50年推廣，新世紀普及”這一主題加大宣傳力度，使全體師生認識到推廣普通話對促進學校發(fā)展、提高自身素質(zhì)等方面的重要意義，準確把握和全面宣傳推廣普通話的方針政策，讓廣大師生自覺在公眾場合和交往中使用普通話，以適應現(xiàn)代社會的需要。

3、 時間：5月25日-6月1日

四、活動設計

（1） 成立領(lǐng)導小組，加強對普及周的領(lǐng)導。

組長：李博副組長：周升華

組員：馬存強王照亮馬海廷

（二）、大力宣傳，營造氣氛。圍繞“普通話和規(guī)范字”開展主題宣傳活動。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標語、推普?？⑿麄鳟嫷?。利用校報、墻報等多種形式，開展宣傳活動。

（三）、開展各種專題活動。

1學校窗口、廣告牌、黑板等以開設宣傳欄為主要內(nèi)容進行宣傳、宣傳。

2、召開推普工作研討會

組織全校教師，舉辦普及講座，組織普通話標準字講座，不斷提高測試隊伍的整體水平。

3、借少先隊大隊委換屆選舉之際，進行推廣普通話的宣傳，使學生自覺講普通話，開展竟聘學生干部個性演講活動。

4組織紅領(lǐng)巾電臺的播音員選拔活動。

5開展課堂布置競賽活動，重點檢查校園環(huán)境中的不規(guī)范詞語。

6學校廣播電臺專門開設了普及節(jié)目專欄，充分發(fā)揮廣播宣傳的優(yōu)勢**并向全體師生大力宣傳。

7、組織各班級推普員進行培訓，進一步明確推普員的職責，發(fā)揮學校和班級推普員的作用，監(jiān)督好全校師生的推普工作。

8組織全校知識競賽。

9、組織全校性的“朗誦與主持”比賽活動，掀起學校推普高潮。

10、成立了?！捌占捌胀ㄔ?、規(guī)范用語用字”監(jiān)督組，負責對教師上課，公共場所等規(guī)范用語用字的進行檢查。

11、成立了學生“普及普通話，規(guī)范用字管理督察值周小組”，具體檢查、落實學生及學生平時用語、用字規(guī)范化工作。把推普工作持續(xù)不斷地做下去。

結(jié)合校園文明建設工作，定期檢查校園內(nèi)用字規(guī)范化的情況及教師和學生的普通話水平，使教師和學生普通話水平全面提高，提高整體水平；學生能說標準的普通話，熟練掌握和使用應知應會的規(guī)范漢字，熟練運用漢語拼音，重視培養(yǎng)學生的語言文字規(guī)范意識和應用能力，使普通話成為我校的校園語言，并以此帶動周邊環(huán)境的改善。

安莊鎮(zhèn)張安小學

推普征文比賽評分標準

評分系統(tǒng)為100分，評委單獨打分。去掉最高分和最低分后的平均分為被試的最終得分。評分等級標準如下：

一、優(yōu)等（90—100分）

（1） 主題與主題意致，中心突出，理解深刻、獨到。

（2） 情感真摯，內(nèi)容充實，素材典型清新。

（3） 結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，富有個性的文采。

二、良等（70—89分）

（1） 主題意義一致，中心明確，理解到位。

（2） 情感真實，內(nèi)容充實，素材豐富。

（3） 它結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，思維清晰。

三、合格（60—69分）

（一）題意比較符合，中心比較明確，認識比較到位。

（2） 情感更真實，內(nèi)容更充分，素材相對豐富。

（3） 結(jié)構(gòu)比較完整，語言比較流暢，思路比較清晰。

奶奶與普通話

張安小學六年級二班彭業(yè)振

朋友，當你看到這個話題的時候，你會覺得很奇怪。奶奶和普通話是什么關(guān)系？那就聽我慢慢的說給你聽吧!

我的奶奶是一位地地道道的農(nóng)家婦女，從沒有上過學，還是后來結(jié)了婚由爺爺教會了她漢語拼音，學會了一些簡單的計算呢!雖然說我們新湖鎮(zhèn)算不上特別重的方言地區(qū)，但說的話還是那么土，離普通話可是差遠了。莊前莊后說的都是清一色的家鄉(xiāng)話。

奶奶在這樣的語言環(huán)境里說話，你一定覺得很奇怪！

原來是這樣。去年，二叔在村里開了一家雜貨店，聯(lián)系了全國各地的商戶來收果蔬。人一多，叔和嬸就忙不過來了，于是奶奶便主動擔負起照顧這些客商的飲食任務來，可是過了剛剛兩天奶奶便主動要求下崗了。為啥？

奶奶怕臟怕累？不是？外地客商難伺候？

也不是，原來奶奶說的話家鄉(xiāng)味太濃，說的話外地人都聽不懂，沒法和人家溝通。所以奶奶學了普通話。為了學普通話，我奶奶被悶死了。

要讓她改說了多半輩子的家鄉(xiāng)話多不容易呀!為此，從不聽廣播的奶奶天天抱著個收音機聽，學說普通話，硬是拉著晚天天給她念課文。更有意思的是，奶奶不敢過多地和村里人來往了，說什么怕自己被他們帶著還說家鄉(xiāng)話，看著奶奶那說普通話很不自然的樣子，我總是想笑。

可又一看奶奶那認真勁，我可是不敢有絲毫的馬虎呀!功夫不負有心人,過了一段時間,奶奶說的話總算不那么土了,帶有普通話的味了,于是又光榮的上崗了,這下奶奶可高興了逢人便說:"還是學說普通話好呀!

我還得繼續(xù)練習啊!"

爺爺學講普通話

張安小學六年級二班張鶴

幾天前，我下午放學回家。做完作業(yè)后，我在家很無聊，想找點事做。這時，我看見爺爺在他的房間里看電視。我就跑過去對他說：

“爺爺，現(xiàn)在出門要講普通話，否則別人會聽不懂你說什么。特別現(xiàn)在社會發(fā)展迅速，更加需要人人會講普通話。你還不會說普通話。我教你怎么樣？

”爺爺拍手說：“好，我的孫女真好！”

我學著老師的樣子先讓爺爺跟著我說“下午”?？墒菭敔攨s念成了“嚇我”。我放慢語速對爺爺說：

“是下午，不是嚇我?！笨蔂敔斁褪歉牟贿^來。說了幾次都沒有用。

我非常無奈心想爺爺學普通話怎么這么別扭，學不好呢！我還是耐心地教爺爺說“下午”。工夫不負有心人，我費了好大的勁，終于教會爺爺說“下午”這兩個字了。

爺爺居然念對了，我不禁鼓起掌來。然后，我說：“很好，我現(xiàn)在教你學一個禮貌用語。

”我以一位教師正式上課的口吻說：“沒——關(guān)——系。”我剛說完，爺爺便接上來說：

“妹——慣——死。”“嗨，又錯了?！覈@了一口氣說。

這時，媽媽叫我們下樓吃飯。噢，吃晚飯的時間到了。我起身說：

“知道了，吃飯了！”“知道了，吃飯了！”爺爺跟著喊。

啊，這一回爺爺居然都說對了，我拍著手說：“噢，爺爺會說普通話了?！?/p>

普通話50年推廣新世紀普及

張安小學六年級一班張成旺

普通話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范，是我們中華民族相互交流和對外交往的規(guī)定語言。

我國是一個多民族國家。56個民族都有自己的語言和方言。在日常生活中，如果沒有一個統(tǒng)一的語言，大家都講自己的地方話，誰也聽不懂誰的話，那么就無法進行溝通和交流；外匯也是一樣。如果你只說自己的民族方言，不僅外國人聽不懂，翻譯人員也不會翻譯。

我記得有一次，我父母去深圳和珠海旅游。我們來到大街上，滿街的人都說南方話，就像電視上的香港人說話一樣。找人問路，人家很費勁的講了半天，我們一句也聽不懂。

我說：“媽媽，我們還在國內(nèi)，怎么就跟到了國外一樣？”媽媽說：

“這是因為他們講的都是南方話，我們聽不懂。要是都講普通話，你就聽得懂了?！?/p>

這個例子充分說明了必須大力推廣普通話。只有普及普通話，才能消除不同地區(qū)、不同民族之間的語言障礙，促進地區(qū)和民族之間的交流與交流；只有推廣普通話，我們才能更好地與外國人交流。我們不僅可以和外國人做生意，還可以學習許多外國先進技術(shù)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)展我們的國家，使我們的人民盡快過上幸福、小康的生活。

按照國家規(guī)定，推廣普通話必須從學生做起。各級各類學校都要使用普通話，使普通話成為教學語言和校園語言；要在學校開展“愛國旗,唱國歌,說普通話”活動，把推廣和普及普通話，作為對學生進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。同時規(guī)定，從1998年起，每年9月份的第三周，要成為“全國推廣普通話宣傳周”。

我們小學生，一定要從我做起，學好普通話，講好普通話。學好普通話，面向現(xiàn)代化；說好普通話,方便你我他；學好普通話，建設富國。

普通話讓我如此自信

張安小學六年級二班馮曉菡

沒有深藍的天空，就可以有飄逸的白云；沒有大河，才能有小溪的優(yōu)雅；沒有田野的芬芳，就有青草。我沒有非凡的天賦，但我也可以擁有燦爛的天空。因為，是普通話讓我如此自信！

我在農(nóng)村長大，那里的人講家鄉(xiāng)方言。說方言和與人交流造成了一些困難，這不僅使我和學生無法交流，而且使我感到自卑。以前，在班上每逢回答問題我都很踴躍，可是來到這里，我卻從不敢舉手，生怕別人笑話我講家鄉(xiāng)話，看不起我。

可是有一天，不可避免的事情發(fā)生了，語文老師看到我總是不發(fā)言，便讓我背誦一首唐詩，我慢吞吞的站起來，不知該說什么好，像個啞巴似的站了一分鐘，臉紅得像個熟透的蘋果。最后，老師認為我不會，所以他讓我坐下。那是我一生中最尷尬的經(jīng)歷！從此，我便發(fā)誓：

我們一定要學好普通話，重拾自信！

于是，每當下午放學后，我總要跟著電視里播音員練習發(fā)音，雖然很困難，但是還是堅持了一個月，可是，效果并不顯著，我有些灰心喪氣了！這時媽媽便鼓勵我說：“失敗是成功的階梯，你必須要勇于面對一次次的困難才能獲得成功??！

”媽媽的鼓勵堅定了我學好普通話的信心，我更加刻苦學習普通話，這時媽媽為我報了興趣班，興趣班的課程對我學習普通話給了我很大的幫助，還給予了我精神上的鼓勵。我不會說普通話，老師不僅沒有嘲笑我，還不厭其煩的地教我一遍遍發(fā)音，給了我極大的信心，終于在初級班匯報演出時，我的演講得到了老師和同學們的認同，獲得了“口才之星”的榮譽稱號，父母和老師都為我感到驕傲和自豪，從此我也變得自信起來。

到去年暑假開學時，我在課堂上第一次勇敢的舉起手，雖然回答的不是很完整，但是，老師和同學們依然為我的自信和勇敢，鼓起掌來，讓我第一次感受到：我是最棒的！下課時，同學們都叫我去玩踢毽子。

我漸漸能和同學們暢所欲言的交流了。讓我感受到普通話對一個人有多重要！

我見過這樣一個笑話：一家公司新來的經(jīng)理口音很重。一天，他走進辦公室，鄭重地對秘書說：

“我要殺一個人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇的花容失色。弄了半天，原來經(jīng)理“殺”“查”不分，其實是想說“我要查一個人”。

雖然這只是一個笑話，但它顯示了一個非常嚴重的問題：我們的生活離不開普通話！在改革開放、經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，“地方話、家鄉(xiāng)話、土話、方言”已遠不能適應生活、工作、交際溝通的需要。

每一天，我們每個人可能會接觸社會各界、各行、各地的形形色色的人物，家鄉(xiāng)話，大大地影響交際與溝通。所以語言規(guī)范要采用普通話。講好普通話應該是我們的義務。如果我們能說一口流利的共同語言，我們的談話就會更方便。

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