美術(shù)教師工作總結(jié)

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美術(shù)教師工作總結(jié)【篇1】

初二美術(shù)教師工作總結(jié)

在過(guò)去的一學(xué)年里，我有幸擔(dān)任初二美術(shù)教師的職位。這段時(shí)間里，我積極努力地為學(xué)生提供良好的美術(shù)課程，幫助他們開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和審美能力。通過(guò)這篇工作總結(jié)，我將分享我在教學(xué)中所取得的成績(jī)和遇到的挑戰(zhàn)。

我意識(shí)到了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與對(duì)于有效的教學(xué)至關(guān)重要。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我創(chuàng)造了一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己創(chuàng)意和想法的學(xué)習(xí)環(huán)境。我推動(dòng)學(xué)生們進(jìn)行主題研究并鼓勵(lì)他們?cè)谧髌分姓宫F(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。我還通過(guò)在課堂上展示和分析優(yōu)秀的藝術(shù)作品，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。這樣的教學(xué)方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)興趣的提升。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能和觀察能力。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種不同的繪畫(huà)和手工藝技巧，并鼓勵(lì)他們不斷地實(shí)踐和提高。我組織了一系列繪畫(huà)、雕塑、陶藝等活動(dòng)，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)并深入理解藝術(shù)的多樣性。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于形象的敏銳觀察和表達(dá)能力，通過(guò)觀察真實(shí)事物和情感體驗(yàn)，啟發(fā)他們用繪畫(huà)表達(dá)內(nèi)心世界，并培養(yǎng)對(duì)于美的獨(dú)特感知。

除了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，我還致力于促進(jìn)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互合作、分享和學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的合作能力，還激發(fā)了學(xué)生們的社交技巧和交流能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們養(yǎng)成了相互尊重和支持的態(tài)度，形成了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍。

在教學(xué)過(guò)程中也存在一些挑戰(zhàn)。其中之一就是學(xué)生的興趣參差不齊。有些學(xué)生對(duì)于美術(shù)感興趣，愿意付出努力；而有些學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程缺乏興趣，難以保持專(zhuān)注。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試了一些有趣且激勵(lì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)藝術(shù)游戲和競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的興趣。我還與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的興趣和意愿，并根據(jù)他們的需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。這樣的嘗試在不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和參與上取得了一定的效果。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間的安排。作為初二階段的學(xué)生，他們面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加。因此，我必須在有限的時(shí)間內(nèi)安排富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的課程，確保學(xué)生能夠在最短時(shí)間內(nèi)獲得最大的收獲。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將課程內(nèi)容合理地分配到每一節(jié)課上。并且，我通過(guò)提前備課和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高了課堂效率。這樣的措施有助于充分利用有限的時(shí)間和資源，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小編認(rèn)為，初二美術(shù)教師一學(xué)年的工作總結(jié)中，我積極努力地為學(xué)生提供豐富多樣的美術(shù)教育。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與，培養(yǎng)他們的藝術(shù)技能和觀察能力，促進(jìn)他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，我取得了一些令人滿意的成績(jī)。當(dāng)然，也面臨一些挑戰(zhàn)，如學(xué)生的興趣參差不齊和時(shí)間的安排問(wèn)題。通過(guò)良好的教學(xué)方法和策略，我尋找到了解決問(wèn)題的途徑，并取得了一定的效果。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善自己，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教學(xué)。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇2】

作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步

一、課堂教學(xué)方面

課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。

二、培養(yǎng)興趣，課外輔導(dǎo)。

課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的`工作量是沒(méi)有底的。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周?chē)氖挛?，留意身邊的?shū)籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫(xiě)生。

三、本人還存在的問(wèn)題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問(wèn)題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇3】

初二美術(shù)教師工作總結(jié)

作為一名初二美術(shù)教師，我對(duì)這個(gè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)這一年的努力，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也幫助學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)方面有了更大的進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)年工作的具體

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)年，我主要教授初二美術(shù)課程，內(nèi)容涵蓋了素描、水彩畫(huà)以及中式畫(huà)等方面。為了解決學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的困難，我通過(guò)多種媒體資源，如教科書(shū)、參考書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供詳細(xì)的教材和參考資料。另外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，通過(guò)舉辦美術(shù)展覽和實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。

二、教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更好地理解和掌握美術(shù)知識(shí)，我采取了多種教學(xué)方法。在課堂上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)和討論引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。我還配備了必要的教學(xué)器材和設(shè)備，如畫(huà)桌、顏料和工具等，為學(xué)生提供更充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

三、學(xué)生表現(xiàn)

本學(xué)年，我的學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)方面有了顯著的進(jìn)步。他們的作品質(zhì)量不斷提高，不僅技巧更純熟，也表達(dá)了更深層次的思想和情感。通過(guò)定期的評(píng)估和反饋，學(xué)生們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力也得以增強(qiáng)。在校內(nèi)外美術(shù)比賽中，我們的學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，展示了他們的才華和努力。這些成績(jī)不僅是學(xué)生自己的榮譽(yù)，也是我作為教師的驕傲。

四、教育教學(xué)方法的改進(jìn)

雖然本學(xué)年取得了一定的成績(jī)，但我仍然意識(shí)到自己在教育教學(xué)方法方面有一些不足之處。我需要更加注重學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行靈活的調(diào)整。我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)指導(dǎo)他們錯(cuò)誤的地方，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。我也需要進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技巧和知識(shí)水平，不斷學(xué)習(xí)和研究新的美術(shù)理論和方法，以更好地服務(wù)于學(xué)生們。

我充滿激情和責(zé)任心地完成了初二美術(shù)教師的工作。我一直努力使學(xué)生們對(duì)美術(shù)有更深層次的理解和熱愛(ài)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和方法，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和技巧。同時(shí)，我也深入思考自己的不足之處，并積極采取措施加以改進(jìn)。通過(guò)這一學(xué)年的工作，我對(duì)美術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且取得了一定的教學(xué)成效，我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇4】

分析學(xué)生知識(shí)潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣：

在六年級(jí)階段，學(xué)生必須掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，這些知識(shí)與技能的掌握需要學(xué)生有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)前，該年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，同時(shí)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，營(yíng)造開(kāi)放、立體的教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式；

2、透過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生們的潛在能力；

3、在美術(shù)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種造型方式，并利用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；

4、學(xué)習(xí)人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力；

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和空間想象力。

個(gè)人教研專(zhuān)題：

小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。

2、做好準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備課前活動(dòng)。

3、拓寬教學(xué)思路，注重因材施教和因地制宜，致力于達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇5】

一、遵守教師職業(yè)道德，做禮貌教師。

教師職業(yè)素質(zhì)中，師德最重要。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡到教師的最基本職責(zé)。要完成好自我的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)工作盡職盡責(zé)，立足于自我的本職工作，培養(yǎng)為人師表的道德意識(shí)。身為人民教師，僅有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，才能更好的立身于社會(huì)，從教才能自覺(jué)地克服不良心態(tài)，全身心投入到教書(shū)育人的工作中。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高自身教育教學(xué)本事。

從事教育事業(yè)以后，越來(lái)越多的意識(shí)到自我本事的不足，于是利用課余時(shí)間我研究名師的課堂教學(xué)技法，發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的方法，也就是教師如何讓學(xué)生愿聽(tīng)自我在課堂上講的資料，主動(dòng)理解知識(shí)，并且在教學(xué)中多去鼓勵(lì)學(xué)生。

于是我在自身的美術(shù)理論教學(xué)中加以實(shí)踐運(yùn)用，將美術(shù)的知識(shí)點(diǎn)用豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來(lái)，很快學(xué)生對(duì)枯燥的美術(shù)理論感興趣起來(lái)，并且我的課堂受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的表?yè)P(yáng)。一個(gè)好的教學(xué)方式，會(huì)提高學(xué)生的教學(xué)效率。一個(gè)教師僅有做到“腦中有結(jié)構(gòu)，心中有學(xué)生”，才能使知識(shí)與學(xué)生的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)成績(jī)。

我在任職期間，較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自我的教學(xué)基本功。進(jìn)取參加教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，主動(dòng)請(qǐng)求教師評(píng)課；善于總結(jié)、思考；進(jìn)取參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自我，按時(shí)到崗。

熱愛(ài)工作是一種信念。自從開(kāi)始了教師生涯，我堅(jiān)持每一天提前到崗，打掃辦公室衛(wèi)生，為教師供給一個(gè)舒適的辦公環(huán)境。對(duì)待自我的教學(xué)，我更加的嚴(yán)格要求自我。經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)的知識(shí)，加深自我對(duì)課本的.掌握和理解，研究教法、備好教案，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，完成教學(xué)任務(wù)。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇6】

初二美術(shù)教師工作總結(jié)

作為初二美術(shù)教師，我在過(guò)去的一年里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我積極投入到教學(xué)工作中，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。以下是我的工作總結(jié)。

我注重教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣設(shè)計(jì)了一系列有趣且具有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)。我積極探索不同的教學(xué)方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，并且通過(guò)小組合作和互動(dòng)討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂管理方面，我制定了明確的紀(jì)律要求，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和建議，保持了一個(gè)積極、有序且安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)提供豐富多樣的藝術(shù)資源和教學(xué)材料，我激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和好奇心。我鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多感知周?chē)乃囆g(shù)資源，如畫(huà)廊、藝術(shù)展覽和藝術(shù)品鑒賞等，并通過(guò)藝術(shù)欣賞和討論培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由創(chuàng)作，并鼓勵(lì)他們展示自己的作品，激發(fā)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)的意愿。

我注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通與合作。我與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別和小組的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商討如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我相信家校合作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密合作，我能更好地發(fā)揮我的教學(xué)職責(zé)。

我積極參與學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教研活動(dòng)。我參加了各種教師培訓(xùn)課程和研討會(huì)，不斷擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。我也積極與其他美術(shù)教師進(jìn)行交流和合作，共同研究解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，并相互學(xué)習(xí)和影響。

在過(guò)去的一年里，我從教師到學(xué)生身邊播下了一顆關(guān)愛(ài)美術(shù)教育的種子。我努力通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和課堂氛圍，給學(xué)生帶去藝術(shù)的美和快樂(lè)。我看到了學(xué)生們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，看到了他們眼中閃爍的藝術(shù)激情和自信微笑。同時(shí)，我也獲得了很多教學(xué)上的收獲和心靈的滿足。

對(duì)未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并積極與學(xué)校和家長(zhǎng)合作，共同努力為學(xué)生的美術(shù)教育提供更好的支持和服務(wù)。我相信，在美術(shù)教育的道路上，我將一直發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇7】

初三美術(shù)教師工作總結(jié)

作為初三美術(shù)教師，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛苦工作和付出，我在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在這篇總結(jié)文章中，我將詳細(xì)回顧我的工作情況，包括工作內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生表現(xiàn)等，以期能從中得到進(jìn)一步的思考和提升。

我將回顧一下我在初三美術(shù)教學(xué)方面所涉及的各項(xiàng)工作內(nèi)容。首先是課堂教學(xué)。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定了一系列適合初三學(xué)生的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。通過(guò)講解、示范和實(shí)踐等多種方式，我使學(xué)生能夠了解和掌握美術(shù)的基本理論和技巧，并培養(yǎng)他們的美術(shù)審美能力和創(chuàng)造力。其次是課外輔導(dǎo)。我在課外時(shí)間積極開(kāi)展有關(guān)美術(shù)的興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合能力。我還舉辦了一些美術(shù)作品展覽，讓學(xué)生的作品得到更多的展示和肯定。

在教學(xué)方法方面，我盡可能地采用了多樣化、互動(dòng)性和實(shí)踐性的教學(xué)方法。通過(guò)觀察學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)造進(jìn)行美術(shù)實(shí)踐，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組合作、分角色討論等方式，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。我還通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)地考察和親身示范等手段，豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面，我以課堂作業(yè)、課外作品和課堂表現(xiàn)為評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的觀察和評(píng)估。通過(guò)及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，激勵(lì)他們進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和探索。在學(xué)生作品展覽和參賽方面，我鼓勵(lì)學(xué)生勇于展示自己的作品，并給予肯定和贊賞，不僅提高了學(xué)生的自信心，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和綜合素質(zhì)。

通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了一些存在的問(wèn)題和不足之處。首先是教學(xué)內(nèi)容和方法的更新。美術(shù)學(xué)科的發(fā)展日新月異，我需要不斷關(guān)注最新的教學(xué)理念和美術(shù)創(chuàng)作技法，使自己的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。其次是學(xué)生的個(gè)性化教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的興趣、特長(zhǎng)和問(wèn)題，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供個(gè)性化的教育和輔導(dǎo)。我也需要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作，更好地關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。

總體而言，盡管我在初三美術(shù)教學(xué)中取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但仍然面臨著許多挑戰(zhàn)和改進(jìn)的空間。作為一名美術(shù)教師，我將繼續(xù)努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，不斷適應(yīng)教育的新要求和學(xué)生的需求。我相信，在美術(shù)教學(xué)事業(yè)中，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠做得更好。

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇8】

暑假將至，此時(shí)既歡心整整一個(gè)月的假期生活就要來(lái)臨，又感嘆歲月就這樣從我的身邊又流走了這么一些……沒(méi)辦法，逝去的已經(jīng)遠(yuǎn)走，讓我們關(guān)注現(xiàn)在，領(lǐng)悟當(dāng)下吧！下面對(duì)自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)：

我是一名普通、平凡的美術(shù)教師，我所能做的就是在平凡的崗位上盡力做好我的工作！

一、教學(xué)方面：

本學(xué)期4月19日，由我在一職專(zhuān)執(zhí)教一節(jié)美術(shù)課。當(dāng)時(shí)我的壓力真的很大，從接到任務(wù)以后，大腦就沒(méi)有停止過(guò)思索：怎么設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)讓三年級(jí)的孩子喜歡學(xué)？怎么設(shè)計(jì)讓孩子們?cè)谳p松中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？最糟糕的是自己還選了一節(jié)繪畫(huà)難度很高的繪畫(huà)課！改課？有難度就撤了？上別類(lèi)型的課，大家都上過(guò)，沒(méi)什么新意！曾一度糾結(jié)過(guò)……不知何去何從？半個(gè)月過(guò)去了，思緒亂，找不到頭?。ㄎ以屯M老師笑談?wù)f，這次是難產(chǎn)了嘍?。┖髞?lái)我堅(jiān)持了最初感覺(jué)，難！也要沖上去！超越自己！

于是，在這一個(gè)月中我沒(méi)間斷過(guò)思考……于是有了后來(lái)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)！

4月3日，學(xué)校半天班，我自己加班在校制作教具；這期間，我也在三年組的5個(gè)班級(jí)中進(jìn)行試講，邊講邊改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)；教研員叮囑孩子的作業(yè)一定要精彩，于是我又利用閑課時(shí)間對(duì)3年9班學(xué)生進(jìn)行了繪畫(huà)輔導(dǎo)，先后輔導(dǎo)有7節(jié)課，因此現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上學(xué)生的表現(xiàn)令教研員非常滿意！也令各位美術(shù)骨干教師嘖嘖稱(chēng)贊！

這里我要對(duì)3年9班的班主任孫老師表示感謝，為授課有好效果，孫姐在后方默默的對(duì)我進(jìn)行援助；路校長(zhǎng)準(zhǔn)許我可以申請(qǐng)停課對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，我想自己能克服一下就不給學(xué)校造成負(fù)擔(dān)了，這里也感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持；有的時(shí)候時(shí)間實(shí)在串不開(kāi)，同組的樂(lè)樂(lè)、靜靜、舒、幫我?guī)дn；琪琪、幫我調(diào)整課件；翠給我?guī)в闷罚谎槲一瘖y；此次講課牽動(dòng)了太多的人，生活在二小的大集體中，我真的好幸福！

最令我感動(dòng)的是3年9班的25個(gè)孩子和3年1班的5個(gè)孩子，他們課堂上的表現(xiàn)太棒了！太精彩了！他們代表了二小學(xué)子的睿智、水平！

感動(dòng)之余，沒(méi)有什么送給孩子的，于是我連夜趕制了30枚書(shū)簽，送給我可愛(ài)的孩子們！他們真的太棒了！

孩子們得到由郭老師親手制作的小書(shū)簽很興奮！

這次公開(kāi)課很成功！但是我也沒(méi)有絲毫的懈怠，因?yàn)槲疑钪褐挥凶プ∑綍r(shí)，才能成就未來(lái)！平時(shí)的教學(xué)中我是這樣工作的：

孩子們裝扮起了大鳥(niǎo)！我就給他們命名一個(gè)“大膽創(chuàng)新獎(jiǎng)”！

3年6班的陽(yáng)裝扮起了打鳴的大花公雞，活靈活現(xiàn)！我就給他命名為：“最佳表演獎(jiǎng)”！

書(shū)本上是有用水粉畫(huà)在手上的，我沒(méi)讓學(xué)生帶，怕家長(zhǎng)反感！孩子們很執(zhí)意非得畫(huà)在手上，對(duì)于孩子們的創(chuàng)作，我從不強(qiáng)加干涉！結(jié)果孩子們美術(shù)創(chuàng)作效果總是很棒！這使我有了新的感悟：美術(shù)課堂中，對(duì)于孩子們的創(chuàng)作，老師不要干預(yù)的太多，否則很可能扼殺掉中國(guó)的“梵高”哦！

看看，咱們的孩子多有想象力、創(chuàng)造力！沒(méi)有彩紙大白紙也能有效果！最絕的是它的鳥(niǎo)嘴，它是怎么想出來(lái)的呢？不一般的小腦袋瓜子呀！我驕傲我自豪我有這樣的學(xué)生！后生可畏呀?。?！

對(duì)于孩子，拿上她的美術(shù)作品，在我的手機(jī)上留個(gè)影，是美術(shù)老師對(duì)她們的最高評(píng)價(jià)！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總感覺(jué)我很自豪！我在從事一份神圣的職業(yè)！

可以這么說(shuō)：美術(shù)課堂中我與孩子們同喜同樂(lè)！我是一個(gè)快樂(lè)的大孩子！

二、組長(zhǎng)工作;

我們組的老師總是尊稱(chēng)我為“姐”。這一聲姐的分量很重呀！它警示我無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地都要有個(gè)姐樣！情緒再不好、心情再不順可以回家找家屬發(fā)泄，但不能在妹妹們面前表現(xiàn)出來(lái)！做組長(zhǎng)工作已有8年了，我的工作經(jīng)驗(yàn)是：“對(duì)待大家要真誠(chéng)！有利益的時(shí)候往后退一步，有困難的時(shí)候沖在前頭！站在他人的角度想問(wèn)題、遇事要與大家協(xié)商、爭(zhēng)取大家的建議！”我可以自豪的說(shuō)：美術(shù)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、有凝聚力的強(qiáng)組！

三、其他工作

除此之外，我還配合學(xué)校政教處做了隔周一次的頻繁的值周工作；還經(jīng)常發(fā)揮特長(zhǎng)為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策；也配合其他教師設(shè)計(jì)、制作過(guò)展板……

花的事業(yè)是甜蜜的！葉的事業(yè)是平凡的！我就是一枚再普通不過(guò)的葉子！但我也要盡我所能發(fā)揮我的能量！快樂(lè)自己！服務(wù)他（她）人！

美術(shù)教師工作總結(jié)【篇9】

一、虛心學(xué)習(xí)。

從學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)講座中，我了解到《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《汪清縣中小學(xué)教師管理考核暫行辦法》、汪清縣十五次黨代會(huì)精神等具體內(nèi)容，明確了本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思想、辦學(xué)特色、辦學(xué)策略等，尤其是認(rèn)清了本校的德育主題和本學(xué)期的德育主題。我還響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的讀書(shū)活動(dòng)，擠出空閑時(shí)間讀有益的書(shū)籍，豐厚自己的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)使我眼界變得開(kāi)闊，做人、做事從大局著想，更有信心當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)航員。

二、積累經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)小班化教學(xué)的模式有自主、合作、探究。三者不是孤立的，而是緊密相關(guān)的。本學(xué)期我重點(diǎn)研究美術(shù)小班化合作探究教學(xué)策略。通過(guò)實(shí)踐與反思我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、教師要抓住學(xué)生的興趣激發(fā)點(diǎn)?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！毙〗M合作學(xué)習(xí)同樣要引發(fā)學(xué)生探究的欲望，才能達(dá)到良好的探究效果。要做到這一點(diǎn)，教師就得對(duì)教材、學(xué)生都進(jìn)行深入地研究，尋找二者之間的最佳融合點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)教材產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情。

2、教師要拓展合作探究的時(shí)間。美術(shù)小班化教學(xué)合作探究需要一定的時(shí)間，學(xué)生才能有所發(fā)現(xiàn)，有所領(lǐng)悟，掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)和方法。小學(xué)美術(shù)一節(jié)課四十分鐘，教師即使想給予學(xué)生充分的合作探究的時(shí)間，有時(shí)他們也依然解決不了問(wèn)題。因此小組合作探究應(yīng)該從課前的預(yù)習(xí)就開(kāi)始，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，收到較好的成效。

3、教師要精心設(shè)計(jì)合作探究的問(wèn)題。美術(shù)小班化合作探究，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)適宜的探究問(wèn)題，使學(xué)生能夠按圖索驥，順利解決問(wèn)題。如果對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不了解或者教師沒(méi)有研究透教材，就會(huì)出現(xiàn)教師拋出的問(wèn)題，學(xué)生接不住的現(xiàn)象。即使小組學(xué)生都積極努力地思考與交流，也很難得出正確的結(jié)論。

4、教師要參與學(xué)生的合作探究。美術(shù)小班化教學(xué)合作探究不應(yīng)光是學(xué)生之間的研究與探尋，還需要教師的適時(shí)參與，與學(xué)生一起共克難關(guān)，輔助學(xué)生成功獲取知識(shí)的真諦。

5、教師要靈活運(yùn)用合作探究這一學(xué)習(xí)方式。小組合作探究貫穿課堂教學(xué)始終，可以提高教學(xué)的效率，使不同層次的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)都接受并掌握新知，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。但對(duì)于某一方面素質(zhì)較高的班級(jí)，小組合作探究可以只應(yīng)用于某一教學(xué)環(huán)節(jié)或者甚至不用，充分鍛煉學(xué)生的個(gè)人能力。

三、甘于奉獻(xiàn)。

由于美術(shù)教學(xué)是在專(zhuān)屬教室進(jìn)行的，清掃、布置的任務(wù)也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅(jiān)持去做。我還組織開(kāi)展好體育、藝術(shù)“2+1”和少年宮剪紙小組的活動(dòng)。作為活動(dòng)指導(dǎo)教師一周兩次，每次一小時(shí)的活動(dòng)量，再加上日常的.教學(xué)工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當(dāng)看到學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步時(shí)，我的心里又會(huì)涌出一絲絲的甜蜜，覺(jué)得自己的付出還是值得的。學(xué)校安排的值周和送餐任務(wù)，我也不懈怠，盡力做好。

四、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我堅(jiān)持自己的教學(xué)風(fēng)格，繼續(xù)將傳統(tǒng)文化融入到自己的教學(xué)之中，這與學(xué)校開(kāi)展的“十三五”課題研究?jī)?nèi)容相契合。但是從文化研究的角度來(lái)說(shuō)，我做得還不夠，有的課需要追究歷史淵源，拓展課程資源，我卻忽略了。在小班化教學(xué)合作探究模式的應(yīng)用中，有時(shí)還存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。失誤是難免的，關(guān)鍵是要做到減少失誤。這是我今后要把握的尺度。

在我的教育之路上，存在著諸多不確定的因素，但是我會(huì)腳踏實(shí)地走好每一步，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于教師的稱(chēng)號(hào)。

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