一年工作計劃怎么寫優(yōu)選十篇

為了讓工作計劃達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果，我們需要好好寫一份工作計劃。怎樣才能寫好一篇工作計劃呢？為了讓大家更好地了解“一年工作計劃怎么寫”特意為大家整理了一篇文章，相信你會找到最適合自己的內(nèi)容！

一年工作計劃怎么寫(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。

二、 班級現(xiàn)狀分析：

班級學(xué)生共44人，男生25人，女生19人。大多數(shù)學(xué)生活潑好動，能夠自覺學(xué)習(xí)。但也有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，自控能力比較差，紀(jì)律比較渙散，導(dǎo)致班級的瑣碎小事頻繁出現(xiàn)。

三、具體措施如下：

1、對學(xué)生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、利用晨夕會學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)會自我管理。

集體榮譽感 。

4、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

課堂、路隊紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。

6、利用班會，對學(xué)生進行愛國和尊敬父母的教育。

7、利用“成長藤”這一競爭欄，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

健康的課間活動。

加強與家長的聯(lián)系。

一年工作計劃怎么寫(篇2)

一、基本情況分析

（一）、學(xué)生情況分析：本班簡單的加減法運算都有一定的基礎(chǔ)。從同學(xué)們的學(xué)習(xí)和考試檢測中發(fā)現(xiàn)影響本班學(xué)習(xí)掌握的因素較多。

（二）教材內(nèi)容分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置、認(rèn)識圖形、、認(rèn)識鐘表，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)實踐活動。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）、知識和技能方面。十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握順序和大小，會用會計算減法計算知識解決一些簡單的實際問題。角、分。知道會認(rèn)讀整時、幾時半，會寫時間，知道珍惜時間。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系進行恰當(dāng)?shù)拿枋觥l(fā)展空間觀念。3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和總結(jié)

（三）、解決問題方面。解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面。直觀的教學(xué)活動。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

一年工作計劃怎么寫(篇3)

一年級剛由幼兒園進入小學(xué)校園，在各方面小朋友們還不能適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，面對學(xué)生如此情況我對本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)計劃如下：

一、教材分析

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共十三課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

二、教材特點

1.綜合性。

教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如，在學(xué)習(xí)漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識部分漢字，把學(xué)拼音、識字、發(fā)展語言結(jié)合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。練習(xí)設(shè)計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，語文課程與其他課程的融合溝通。

2.科學(xué)性。

漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。以識字和寫字為例，要求認(rèn)的字都是最常見的，要求寫的字都是最簡單的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認(rèn)識的.字，是出現(xiàn)頻率最高、最常見的會意字、按事物歸類識字等，在識字的同時了解漢字文化，認(rèn)識身邊的事物。要求寫的由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。寫字與識字不同步，這是本冊教材的重要特點之一，目的是尊重識字和寫字的各自規(guī)律，識高頻字、與兒童生活關(guān)系密切的字，寫簡單的字、筆畫少的字。表面上看識字和寫字是脫節(jié)的，實際上在寫字時不但能夠復(fù)習(xí)鞏固前面認(rèn)識的字，而且有利于學(xué)生掌握寫字的基本功，打好寫字的基礎(chǔ)。

3.時代性。

教材內(nèi)容豐富，具有時代感。如，計算機、超市等富有時代氣息的內(nèi)容，反映城市、農(nóng)村生活以及科學(xué)常識的內(nèi)容，在第一冊教材中均有所體現(xiàn)。有表現(xiàn)家庭生活的《在家里》，表現(xiàn)課余生活的《操場上》，表現(xiàn)農(nóng)村生活的《菜園里》，表現(xiàn)科學(xué)常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代人的品質(zhì)。如，《自己去吧》教育獨生子女不要過多依賴父母，要大膽實踐;《平平搭積木》表現(xiàn)兒童關(guān)愛他人的美好心靈;《爺爺和小樹》蘊含著人與自然和諧相處的因素，使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內(nèi)容具有濃郁的時代氣息，并和學(xué)生的生活實際緊密地結(jié)合在一起。

4.趣味性。

教材的各個部分都體現(xiàn)了玩中學(xué)、主動學(xué)的編排意圖。如，課文《雪孩子》和《小熊住山洞》是連環(huán)畫形式的課文，圖文并茂，符合兒童心理特點，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這兩課全文不注音，文中出現(xiàn)的幾個生字，由學(xué)生自己想辦法認(rèn)讀。這樣，既可以使學(xué)生得到自學(xué)成功的樂趣，又可以增強學(xué)習(xí)語文的自信心。練習(xí)作了很大改進，加強了參與性，增加了趣味性，有拼一拼、貼一貼、畫一畫、涂一涂、做一做、演一演等兒童喜聞樂見的形式，使學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。此外，教材的呈現(xiàn)方式和語言，力求生動活潑，使學(xué)生感到親切自然，愛看、愛讀、愛寫、愛做。

5.廣泛適用性。

教材注意符合我國國情。針對我國地域遼闊、經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡的實際情況，教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，為教師和學(xué)生留有選擇、拓展和創(chuàng)造的空間。在識字方面，教材采用種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動識字，下要保底，但上不封頂。如語文園地中鼓勵學(xué)生識記常見姓氏和同學(xué)的姓氏，鼓勵學(xué)生認(rèn)識牌匾字，引導(dǎo)他們有意識地識記身邊的漢字。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語拼音

韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

正音、學(xué)說普通話。

(二)識字寫字

1.學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2.認(rèn)識400個常用漢字，會寫其中的100個漢字。

正確、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1.使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

流利地朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.使學(xué)生對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

(四)、口語交際

1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

四、教學(xué)措施與注意點

(一)入學(xué)教育

為促進小學(xué)一年級新生在入學(xué)初期的有效學(xué)習(xí)，平穩(wěn)地實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)學(xué)習(xí)生活的過渡，切實加強小學(xué)與幼兒園的銜接，辦好對學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的教育，在小學(xué)一年級入學(xué)初，設(shè)置1―2周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”課程，可結(jié)合實際認(rèn)真組織實施。

一、指導(dǎo)思想

1.加強交流，消除入學(xué)新生對新環(huán)境的陌生感，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

改進學(xué)習(xí)評價，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。

二、內(nèi)容安排及教學(xué)建議

(一)語文

活動主題

課時

學(xué)習(xí)內(nèi)容

活動形式

我上學(xué)了

認(rèn)識學(xué)校

說說，看看，畫畫，試試，練練，比比等多種形式

認(rèn)識同學(xué)

認(rèn)識老師

我喜歡語文課

有趣的語文課

我會讀書寫字

讀書習(xí)慣

寫字習(xí)慣

教學(xué)建議

入學(xué)教育的四幅圖畫為學(xué)生提供了觀察講述的材料。教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意。另外，根據(jù)各校的實際情況，要把觀察圖畫與參觀校園、講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境。對讀書、寫字姿勢的引導(dǎo)，起步的訓(xùn)練是十分重要的，可以讓學(xué)生模仿圖畫中的小學(xué)生練一練。在以后的長期教學(xué)活動中，都要注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷監(jiān)督檢查，常常提醒。

一年工作計劃怎么寫(篇4)

一、教學(xué)內(nèi)容

《識字1》、《識字2》、《識字3》、《識字4》、《練習(xí)1》

二、教材分析

本單元以三種識字方式呈現(xiàn)生字、新詞，雖形式有所不同，但都提高了識字效率，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，并讓學(xué)生在識字過程中潛移默化地掌握了識字的方法，培養(yǎng)了識字的能力。

識字一：本課采用“詞串”的形式，圍繞“春天”，將12個詞語分為四組，拍成四行，隔行押韻，便于誦讀記憶。每組詞表示同類名物，從不同的方面揭示了春天的特征。課文配有相應(yīng)的圖畫，形象地再現(xiàn)了詞串所表現(xiàn)的事物，使識字、識詞同認(rèn)識事物結(jié)合起來，還使學(xué)生受到了美的熏陶。本課的教學(xué)重點是識字、寫字。

識字二：這是一篇采用“詞串”形式識字的課文。課文圍繞體育運動，把12個詞語按一定的.邏輯關(guān)系排成四行，隔行押韻。課文配有介紹各項體育運動的12幅插圖及一幅運動員獲獎后手舉鮮花向人們致意的圖畫。圖文對照，既有利于學(xué)生理解詞語，了解而一些體育知識，還可以激發(fā)學(xué)生熱愛體育運動、為國爭光的感情。本課的教學(xué)重點是識字、寫字。

識字三：本課主要由兩部分組成。一是“舟”等6個現(xiàn)代字的“演變表”和這些字組成的詞語。演變表有助于學(xué)生識字和激起學(xué)生寫字的興趣。二是一首兒歌，一幅是山水畫，一幅是兒童作畫圖。這兩幅插圖有利于學(xué)生將詞語和兒歌表達(dá)的事物聯(lián)系起來，增強學(xué)生的形象思維。

識字四：本課由兩部分組成。第一部分是轉(zhuǎn)盤圖和生字詞。轉(zhuǎn)盤圖顯示了基本字“也”和不同的偏旁所組成的字----“馳”、“地”、“他”、“池”;轉(zhuǎn)盤下面是由這些字組成的詞語。第二部分是一首字謎歌和4幅插圖。字謎歌，就是一首詩，每一句不僅都扣住了謎底“也”，又分別引出了新字----“馳”、“地”、“他”、“池”。四幅插圖直觀地再現(xiàn)了字謎的各句意思。圖文結(jié)合，不僅有利于學(xué)生讀懂字謎，還幫助學(xué)生理解了第一部分中的詞語。轉(zhuǎn)盤圖、字謎歌、插圖互相聯(lián)系，緊密結(jié)合，使識字變得趣味無窮。

練習(xí)一：本次練習(xí)一共安排五個項目，內(nèi)容包括認(rèn)清筆順、學(xué)用字詞句、讀讀背背、寫好鉛筆字和口語交際。認(rèn)清筆順和口語交際是教學(xué)的重點。

三、單元教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會本單元38個生字，13個字只識不寫。認(rèn)識20個偏旁，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。

四、教學(xué)重點、難點

識字、寫字、朗讀。

一年工作計劃怎么寫(篇5)

一、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)

新課標(biāo)活動，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

上課、評課。平時，勤于動筆，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、突出質(zhì)量意識。

一人一堂研究課、認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。

二、注重有效教學(xué)，切實提高工作實效

1、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作。

難點。在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

三、關(guān)心愛護學(xué)生，促使他們健康成長

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。

在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

我相信，在xxxx年我們一年級全體語文教師的努力下，我們的語文教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階！

一年工作計劃怎么寫(篇6)

“千里之行，始于足下”，良好的'開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學(xué)期的工作做好，結(jié)合初一年級實際，特制定此計劃。

一、 指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際情況，緊密配合教務(wù)處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。本學(xué)期初一年級組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻力量。

以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范，抓好中小學(xué)的銜接;從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化;年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班;一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實關(guān)愛每一個學(xué)生;年級教學(xué)在積極推進課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高;強化本組教師的團隊意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，以“扎實、務(wù)實、求實”的工作作風(fēng)確保年級組工作有創(chuàng)新、有特色。

二、年級組狀況簡析

教師：現(xiàn)有教師20多人，多數(shù)為中青年教師，中年教師正當(dāng)盛年，精力充沛，經(jīng)驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新。他們都有著強烈的事業(yè)心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學(xué)習(xí)。

學(xué)生：共存6個教學(xué)班，220多人。這些學(xué)生大部分來自本地區(qū)，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。

從入學(xué)調(diào)研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質(zhì)是不高的，他們大部分成績處于中下游，成績一般。他們在小學(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成。

三、 主要工作

(一)、 德育工作

1、班主任隊伍建設(shè)

(以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機制。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，增強學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺、自律。

(以關(guān)愛教育為主線，深化“五心”工程(愛心、誠心、耐心、細(xì)心、恒心)。班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體、困難學(xué)生的教育。早、中、晚經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生情況，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強以情感教育促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(加強與學(xué)生家長的聯(lián)系。本學(xué)期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。

(加強師德修養(yǎng)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

(工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經(jīng)驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(加強安全管理，落實安全管理責(zé)任，各班張貼安全警示標(biāo)志，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

2、教師隊伍建設(shè)

(重視組內(nèi)團隊建設(shè)，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養(yǎng)建設(shè)，增強主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。

(嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項制度。

(勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。

(年級部成員要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級組老師開展教育教學(xué)科研活動，進行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實踐探索成為推動教育教學(xué)前進的兩翼。

(落實年級組相關(guān)制度，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。

計劃

學(xué)生管理目標(biāo)：樹立一個理念(校園變樂園，學(xué)生健康、快樂、自信、發(fā)展)，遵守兩個規(guī)范(《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)，處理三個關(guān)系(生生、師生、親子關(guān)系)，培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理、體魄上自強)。重思想、重行動，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。

(利用晨會、班會、法制心理教育活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長。

(搞好班級文化建設(shè)，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵志標(biāo)語，班報有專人負(fù)責(zé)，每兩周一期，保證質(zhì)量，有特色，并鼓勵學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。

(以各類評優(yōu)活動為載體，號召發(fā)動學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎(chǔ)，進而完善人格。

(發(fā)揮榜樣示范作用，鼓勵學(xué)生發(fā)展。樹立學(xué)生身邊的先進典型，讓學(xué)生學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。

(加強常規(guī)管理，確保“兩操一衛(wèi)”(廣播操、眼保健操、班級及包干區(qū)衛(wèi)生)等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。

(以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門，班級關(guān)好門窗。做好學(xué)生人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。

(有計劃的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學(xué)習(xí)中去。

(開設(shè)學(xué)生信箱，以“老師，我想對你說”的形式，加強師生溝通，了解學(xué)生狀態(tài)，做好學(xué)生心理健康教育。

(二)、教學(xué)工作：

1、鼓勵組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強教學(xué)過程管理，改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態(tài)化，課堂改革深入化。

定地點、定內(nèi)容、定主備人)“六備”(備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題)“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一階段檢測。)

小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質(zhì)量分析、年級部做好全年級各學(xué)科質(zhì)量分析，并要有具體對策。

5、重視提優(yōu)補差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力

(三)、安全工作常抓不懈

進行深入細(xì)致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生不文明的行為，管理好學(xué)生課余時間，按時放學(xué)，嚴(yán)格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

一年工作計劃怎么寫(篇7)

一、指導(dǎo)思想

時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)、文明、禮儀、安全等教育，重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育，提高學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。

2、制訂小干部培訓(xùn)計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。

校訊通等方式加強學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

集會、墻報等形式，開展安全知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

信任、寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進行心與心的溝通。

三、具體工作措施

1、對學(xué)生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

熱情關(guān)愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。

集體榮譽感。

4、加強班干部的建設(shè)，落實每個小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

課堂、路隊紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。

6、利用班會，對學(xué)生進行愛國和尊敬父母的教育。

7、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進學(xué)習(xí)的效果。

晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進行心理素質(zhì)方面的.教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進行心與心的溝通。

加強學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二 月 份

班干部任用、和學(xué)生一起制定管理及獎懲制度等開學(xué)適宜。

2、全面開展常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，開始運行本學(xué)期周評比制度。

3、寒假小結(jié)

4、加強期初行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

三 月 份

1、結(jié)合三八婦女節(jié)，開展尊老愛幼思想教育，從關(guān)心媽媽開始教育學(xué)生關(guān)愛他人。

2、加強課內(nèi)外閱讀，開展經(jīng)典誦讀評比。

3、抓好安全教育。

愛人們、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛。

四 月 份

1、組織學(xué)生進一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則，教育學(xué)生愛護公物，遵守公共秩序。

2、配合學(xué)校作業(yè)班，幫助學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時發(fā)展業(yè)余愛好。

4、在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。

五 月 份

1、結(jié)合五一勞動節(jié)，在班級開展“我愛勞動”宣傳教育活動，評比勞動之星，獎勵愛勞動的好孩子。

年級開展的學(xué)期中各種語言文字類活動。

3、對學(xué)生加強安全知識和強化學(xué)校的常規(guī)教育。加強課堂紀(jì)律。

4、期中教學(xué)質(zhì)量測試反饋。

六 月 份

1、在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識復(fù)習(xí)鞏固。

2、落實培優(yōu)扶差計劃。

2、慶祝六一兒童節(jié)

3、教育學(xué)生要誠實和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并加強品德和行為習(xí)慣教育。

一年工作計劃怎么寫(篇8)

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，牢固樹立“切問近思、自能發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“自能德育”思想，緊緊圍繞“鄭州市思齊實驗中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃”這個中心，實施德育教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)具有開闊視野和現(xiàn)代意識的合格公民。牢記“仰望星空、腳踏實地”的校訓(xùn)，構(gòu)建以人為本的自主管理及德育教育模式，營造人文化德育、人性化管理、人情化服務(wù)的教育氛圍，讓每位教師和學(xué)生都能得到自由、自主、和諧地發(fā)展，讓每位教師和學(xué)生都具有主見思維、主體意識、主動創(chuàng)造的精神和能力。

二、工作目標(biāo)：

樹人作為德育的根本任務(wù)，重點抓好理想信念教育、弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養(yǎng)成教育和心理健康教育。

月、期)管理評估辦法;

3、制定學(xué)生多元化素質(zhì)評估辦法，健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系;

4、確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

三、具體措施:

(一)加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素質(zhì)

1、每學(xué)期組織班主任經(jīng)驗交流會，邀請有關(guān)專家或優(yōu)秀德育工作者來我校指導(dǎo)班主任工作。

2、指導(dǎo)班主任將工作中積累的寶貴經(jīng)驗形成理論材料，提升自己的班主任理論水平并進行整理成冊。

3、開展好班主任師幫徒活動。讓有經(jīng)驗的班主任對年輕班主任進行指導(dǎo)和幫助，讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗與技能，勝任班主任工作。

推行班主任月考核和學(xué)期考核制度，將班主任的月考核和學(xué)期考核、年的考核相結(jié)合，班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進班集體評選、班主任工作業(yè)績考核的主要依據(jù)。

5、每學(xué)期開展主題班會示范課評比活動，通過活動促進班主任素質(zhì)的全面提高。

(二)加強學(xué)生干部的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展.

1、通過招聘的形式選拔組織管理能力強，在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生成立學(xué)校和年級學(xué)生會。對選拔出來的學(xué)生會干部政教處將組織專任老師進行培訓(xùn)，全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力，在學(xué)生中真正起好模范帶頭作用，定期召開學(xué)生干部培訓(xùn)會。

直接組織各種全校性活動，切實減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生干部組織管理努力。

(三)切實抓好常規(guī)管理，落實到位.

行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)考風(fēng)、誠實守信為重點，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)，例如按時到校、課堂紀(jì)律、四面說話、作業(yè)完成等常規(guī)工作。

2、抓好班級文化建設(shè)。

(四)抓好安全教育，打造平安校園。

1、加強安全教育和管理，防止各類安全事故的發(fā)生。

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，要始終牢固樹立“安全第一”的思想，要求全校教職工“隨時把安全工作放在心上、掛在嘴上、抓在手上、記在工作本上”，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

學(xué)生集會、班會活動時間進行安全意識教育。

消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。

夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。

5、加強課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時加以解決。

6、堅持對學(xué)生的正面教育，保護學(xué)生自尊心，做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。上好青春期教育課。

7、做好貧困生的調(diào)查，教育學(xué)生奉獻愛心，幫助貧困生。

(五)加強法制教育，培養(yǎng)守法公民。

1、發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。

黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。

3、配合市區(qū)教育局計劃，抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓(xùn)。

法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。

(六)拓展德育陣地，營造校園文化。

校園宣傳櫥窗，及時更新教室布置。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。

2、關(guān)注節(jié)日教育，積極開展主題教育活動，增強學(xué)生的主體意識。

4、突出以愛國主義為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮校園黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，以校園文化藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日和重要紀(jì)念日為契機，通過豐富多彩的課余活動，大力開展弘揚民族傳統(tǒng)、民族精神的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感和使命感。

征文活動、主題班會等。

(七)做好素質(zhì)評價，增強德育自覺性。

1、在學(xué)生中開展階段性德育評價和期末素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生自我評價和相互評價，提高德育的自覺意識。

2、繼續(xù)加強心理咨詢和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

一年工作計劃怎么寫(篇9)

一年的工作計劃怎么寫

制定一個全面、合理且具體的一年工作計劃對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的。一個好的工作計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃、管理和實施工作，使我們能夠高效地完成任務(wù)，達(dá)到個人和組織的目標(biāo)。在本文中，將詳細(xì)介紹如何撰寫一份一年工作計劃，以確保計劃能夠具體明確、可操作和具有可衡量性。

一、設(shè)定目標(biāo)

我們需要明確一年工作計劃的總體目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是可以被量化和衡量的，并且與個人或組織的長期愿景和戰(zhàn)略方向相一致。確保目標(biāo)明確可行，并與當(dāng)前的資源和能力水平相匹配。

例如，如果是個人工作計劃，目標(biāo)可以包括提升職業(yè)技能、取得晉升、提高工作效率等。如果是組織工作計劃，目標(biāo)可以包括提高利潤、拓展市場份額、改善客戶滿意度等。

二、制定具體計劃

1. 分解目標(biāo)

將總體目標(biāo)分解為更具體、可操作的子目標(biāo)和任務(wù)。每個子目標(biāo)應(yīng)該是可量化的，并且能夠為實現(xiàn)總體目標(biāo)做出具體的貢獻。確保每個子目標(biāo)都是合理、可行的，并且可以在一年的時間內(nèi)完成。

例如，如果目標(biāo)是提升職業(yè)技能，子目標(biāo)可以包括參加兩個專業(yè)培訓(xùn)課程、完成三個項目、獲得一項認(rèn)證等。

2. 制定時間表

為每個子目標(biāo)和任務(wù)分配適當(dāng)?shù)臅r間表。將一年時間劃分為不同的階段或季度，并確定每個階段需要實現(xiàn)的具體目標(biāo)和任務(wù)。

例如，將一年劃分為四個季度，每個季度需要完成一部分子目標(biāo)和任務(wù)。可以根據(jù)工作的緊急程度和重要性來調(diào)整時間表。

3. 配置資源

評估所需的資源，并為每個任務(wù)分配適當(dāng)?shù)馁Y源。這些資源可以包括時間、資金、人員等。確保所分配的資源能夠支持任務(wù)的完成。

例如，如果完成一個項目需要兩個月的時間和兩名員工的合作，就需要確保有足夠的時間和員工資源來完成該項目。

4. 制定行動計劃

為每個任務(wù)制定具體的行動計劃。將任務(wù)分解為更小的行動步驟，并為每個步驟設(shè)定截止日期和責(zé)任人。

例如，如果任務(wù)是完成一個項目，行動步驟可以包括搜集資料、制定計劃、分配任務(wù)、執(zhí)行計劃、檢查進展等。

三、監(jiān)控和評估

在實施工作計劃的過程中，需要進行監(jiān)控和評估，以確保計劃的執(zhí)行情況和計劃進展與預(yù)期一致。監(jiān)控可以通過定期開展進展會議、更新項目進度表、與團隊成員進行溝通等方式進行。

在評估過程中，可以對計劃進行定期的回顧和反思，以發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整計劃，并制定適當(dāng)?shù)募m正措施。

一年的工作計劃是一個全面規(guī)劃的過程，需要明確目標(biāo)、具體計劃、配備資源，并進行監(jiān)控和評估。只有通過這樣的一個過程，我們才能更好地規(guī)劃和實施工作，以達(dá)到個人和組織的目標(biāo)。希望本文的內(nèi)容對您制定一份成功的一年工作計劃有所幫助。

一年工作計劃怎么寫(篇10)

一、分單元復(fù)習(xí)：

1.全書共分為八塊內(nèi)容，其中漢語拼音有兩塊內(nèi)容（1課到復(fù)習(xí)二、9課到復(fù)習(xí)四）；識字與課文共有六塊內(nèi)容，以語文園地為標(biāo)準(zhǔn)，共六個園地。

2.按照復(fù)習(xí)進度，大至兩天復(fù)習(xí)一塊內(nèi)容，并應(yīng)伴有相應(yīng)的練習(xí)。

3.拼音部分要求做到：三表會背會默寫（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）；標(biāo)調(diào)規(guī)則牢記心中。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）：

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）

1.聲母表：b p m f d t nl g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個

注意：

（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).

2.韻母表：a o ei u ü（單韻母6個）

ai eiui ao ou iu ie üe er （復(fù)韻母9個）

an en in un ün（前鼻音韻母5個）

angeng ing ong （后鼻音韻母4個） 共24個

注意：

（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün。

（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3.整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個

注意：

（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意：yu(y——ü） yue(y——üe) yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、標(biāo)調(diào)規(guī)則：

1.按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

2.特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則：

1.小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu

2.小ü見到j(luò) q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu

四、音節(jié)的拼讀：

1.兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2.三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3.零聲母除外，如ài é

五、拼音的書寫：

1.一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）

2.區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

3.字與課文部分要求做到：

（1）要求會背的課文（包括語文園地里的兒歌）一定要熟練背會，做到一字不差。

（2）生字分兩類：要求會認(rèn)的生字400個（生字表一）要做到會認(rèn)讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。

（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容（二）：

一、識字寫字：

1.準(zhǔn)確認(rèn)讀生字

2.正確書寫基本筆畫。

3.按筆順在田字格里書寫、會寫100個生字，做到書寫正確、規(guī)范。

4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

二、閱讀理解：

1.正確背誦指定的課文。

2.聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡單的詞語和句子。

三、句子表達(dá)：

1.認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))。

2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

3.用學(xué)過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。

4.認(rèn)識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號。

考試主要題型：

字詞

1、看拼音寫詞語

2、生字?jǐn)U詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

句子

1、亂詞成句

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習(xí)

閱讀

1、按課文內(nèi)容填空

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

二、歸類復(fù)習(xí)：

預(yù)計一周左右的時間，從拼音、生字、詞句、寫話等部分入手，并伴有相應(yīng)的練習(xí)。

三、家長需要配合做到的有：

1.繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況。

2.對于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點主動幫助孩子認(rèn)字、寫字。

3.學(xué)校時間有限，請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對課文中學(xué)過的字多加指點。

4.有能力的家長可制定家庭復(fù)習(xí)計劃。我們共同努力，幫助寶貝們?nèi)〉盟麄兊牡谝粋€期末好成績。

生字組詞

一、詞語

一（一個 一天 一次）

二（二月 二胡 二十）

三（三天 三個 三歲）

十（十個 十天 十分）

木（木頭 木馬 樹木）

禾（禾苗）

上（早上 上面 上學(xué)）

下（下山 下雨 上下）

土（土豆 土地 泥土）

個（一個 幾個 個別）

八（八天 八個 八月）

入（出入 進入 入口）

大（大人 大米 大家）

天（白天 天空 天上）

人（人口 工人 人們）

火（火車 火苗 大火）

文（文化 文明 天文）

六（六個 六只 六天）

七（七月 七天 七個）

兒（兒子 女兒 少兒）

九（九只 九天 九次）

無（無人 無聲 無關(guān)）

口（門口 出口 口才）

日（日光 日出 日月）

中心 中間 中國

來了 走了 去了

子女 兒子 日子

大門 開門 出門

月亮 月兒 月光

不許 不行 不好

開車 開口 開心

四個 四季 四天

五月 五個 五天

目光 耳目 目的

開頭 頭發(fā) 石頭

耳朵 耳機 木耳

小米 玉米 分米

看見 聽見 見面

白天 白色 白云

水田 田里 種田

電視 電話 閃電

也好 也許 也是

長江 長城 長河

山上 高山 山水

出來 出去 出門

飛機 飛鳥 飛走

馬上 馬車 小馬

小鳥 鳥兒 飛鳥

云朵 烏云 白云

公園 公共 公安

火車 上車 坐車

小牛 水牛 牛毛

山羊 小羊 羊毛

小學(xué) 小心 小時

多少 少見 少許

毛巾 手巾 圍巾

月牙 門牙 刷牙

尺子 一尺 直尺

毛衣 毛筆 牛毛

蘿卜 紅蘿卜又來

開心 中心 關(guān)心

大風(fēng) 風(fēng)光 風(fēng)雨

用力 出力 力氣

手心 雙手 手機

水田 開水 水果

廣大 廣東 廣告

上升 升起 升高

手足 十足 足球

走路 行走 走火

地方 大方 方向

一半 半天 半空

尾巴 下巴 巴結(jié)

工業(yè) 作業(yè) 林業(yè)

本子 本來 一本

公平 和平 平安

書寫 書法 書本

自學(xué) 自由 自習(xí)

自己 己見 知己

東風(fēng) 東西 東方

廣西 西方 西瓜

回來 回去 回家

一片 相片 刀片

果皮 皮包 皮毛

學(xué)生 生字 生日

公里 手里 心里

水果 果子 蘋果

幾天 幾個 幾只

用力 有用 用心

小魚 魚蝦 魚兒

今天 今日 今后

正在 公正 正好

大雨 雨水 下雨

兩個 兩天 兩只

冬瓜 瓜果 瓜子

衣服 上衣 大衣

從來 來往 來去

去年 過年 年月

左右 左手 左邊

右手 右方 右面

讀讀說說

大大的 小小的 高高的

白白的 尖尖的 紅紅的

寬寬的 長長的 圓圓的

閃閃的 清清的 青青的

藍(lán)藍(lán)的 綠綠的 細(xì)細(xì)的

一只小狗 一條小河 一朵白云

兩只鴨子 一座大橋 一雙手 一頭牛

一只杯子 一條木船 幾朵野花

一張桌子 一臺電視 一個桃 一顆棗

一所學(xué)校 一把椅子 一群小鳥

一顆星星 一塊黑板 一口井 一本書

一間教室 一把尺子 一個蘋果

一彎月牙 一支粉筆 一扇門 一匹馬

一棵大樹 一片樹葉 一片草地

一架飛機 一場大雪 一枝筆 一把刀

暖和的衣裳 綠色的小傘 漂亮的衣服

雪白的云朵 雪白的羽毛 雪白的棉花

暖和的天氣 綠色的葉子 漂亮的娃娃

可愛的小狗 明亮的燈光 鮮艷的花朵

暖和的毛衣 綠色的草地 漂亮的眼睛

火紅的太陽 潔白的雪花 紅紅的蘋果

綠綠的樹葉 高高的樓房 圓圓的月亮

青青的小草 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天空

清清的河水 彎彎的月牙 美麗的鮮花

又唱又跳 又哭又鬧 又細(xì)又長

又大又圓 又白又胖

又蹦又跳 又說又笑 又高又大

又大又紅 又香又甜

看看 看一看 說說 說一說

比比 比一比 讀讀 讀一讀

聽聽 聽一聽 數(shù)數(shù) 數(shù)一數(shù)

想想 想一想 問問 問一問

寫寫 寫一寫 練練 練一練

試試 試一試 畫畫 畫一畫

很多很多的房子 很冷很冷的冬天

很清很清的河水 很綠很綠的樹

很高很高的大山 很甜很甜的西瓜

很紅很紅的蘋果 很長很長的路

很綠很綠的禾苗 很彎很彎的小路

很大很大的太陽 很美很美的花

AB AABB

高興 高高興興 許多 許許多多

漂亮 漂漂亮亮 仔細(xì) 仔仔細(xì)細(xì)

日夜 日日夜夜 來往 來來往往

紅火 紅紅火火 明白 明明白白

干凈 干干凈凈 風(fēng)雨 風(fēng)風(fēng)雨雨

清楚 清清楚楚 開心 開開心心

快樂 快快樂樂 上下 上上下下

大方 大大方方 平安 平平安安

束 一束束 一束束美麗的鮮花

條 一條條 一條條長長的小河

棵 一棵棵 一棵棵高大的樹木

片 一片片 一片片金黃的樹葉

個 一個個 一個個紅紅的蘋果

朵 一朵朵 一朵朵美麗的鮮花

只 一只只 一只只可愛的小鳥

串 一串串 一串串美麗的泡泡

句子

我家門口有一棵小樹。 天上有一架飛機。

江上有一座大橋。 天上有一片白云。

屋子里有一臺電視機。 河里有一群鴨子。

田里有一片禾苗。 天上有一群小鳥。

公園里有一片草地。 森林里有許多大樹。

學(xué)校里有許多同學(xué)。 公路上有許多車。

樂樂洗水果。 牛牛拍皮球。

東東畫畫。 紅紅做作業(yè)。

花花洗衣服。 明明掃地。

媽媽織毛衣。 爸爸看報紙。

爺爺澆花。 老師改作業(yè)。

雨越下越大。 人越來越多。

天越來越黑。 風(fēng)越吹越大。

天氣越來越冷。 飛機越飛越高。

小樹越長越高。 小馬越跑越快。

彎彎的月亮像小船。 藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

彎彎的月亮像鐮刀。 紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。 閃閃的星星像寶石。

北京是我國的首都。 五星紅旗是我國的國旗。

我們愛北京。 我們愛五星紅旗。

你去北京嗎？ 你去上學(xué)嗎？

我的書包呢？ 我的尺子呢？

他是你的朋友吧？ 她是你的老師吧？

雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

亮亮從屋里跑出去。 樹葉從樹上飄落下來。

小草從土里鉆出來。 雪花從天上飄落下來。

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