2024再塑生命的人讀后感

學生時代大家應該也接觸過不少寫作任務，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。我們需要認真對待作文的寫作！以下是小編精心收集整理的2024再塑生命的人讀后感,帶給大家。歡迎分享給你的朋友！

再塑生命的人讀后感【篇1】

經(jīng)過石橋的時候才想起，我已經(jīng)很久沒有來這里了，停下來，走一走吧?他做了頓只有年夜飯才出現(xiàn)的葷菜，獎勵妹妹，告訴她專心讀書，他準備去城市打工，一定要讓妹妹讀大學?！对偎苌纷x后感作文誠實――展現(xiàn)網(wǎng)絡浪漫。1500字作文所有的生命都值得尊敬，讓我們滿懷尊崇之心來祝愿所有的生命都能愉快地成長吧！――題記

愛，它無形，無私，無微不至地關照著我們，這就是愛，這就是愛的內(nèi)涵。海倫?凱勒的《再塑生命》中的莎莉文老師就是那個在無私且無微不至地給予海倫自己的愛的人。也正是因為莎莉文老師的愛，才是海倫從聾啞盲的黑暗中，從心靈的陰影中走了出來，和其它正常的孩子一樣，快樂幸福地在陽光下學習、玩耍。更使她成為了美國著名的女作家兼慈善家。莎莉文老師對海倫的愛，不就是那種無私且無微不至的愛嗎？而在我們的生活中，這種愛也是無處不在的，只不過是你未覺察到罷了。

不知道大家有沒有聽過這么一個有關于愛的故事：

春節(jié)的時候，一位父親帶著兒子上街去玩。

正當這位父親沉浸在春節(jié)的熱鬧氣氛當中時，一陣哭聲讓他突然發(fā)現(xiàn)身邊的兒子不見了！他循聲望去，發(fā)現(xiàn)自己的兒子居然躲進了一輛停在路邊的面包車底下！并且被卡在下面！見此情景，焦急萬分。連忙撥打了急救電話，但他等了許久，仍不見救援人員前來。于是，焦急萬分的父親做了一件幾乎不可能的事：用自己一個人的力量，僅憑雙手就把那輛車抬了起來救出了卡在下面的兒子！之后，他又去試了一下。這一次，無論他用多大的力氣，從任何方向都無法把這輛面包車抬起來！這正好應驗了米勒的一句名言：愛，是世界上最偉大的力量！

而這位父親對兒子的愛，也轉化為一股力量，一股可以讓一位父親抬起一輛面包車的力量！

其實，不僅僅是人，就連動物也有著偉大的愛：

一群燕子棲息在一個四面環(huán)水的孤島上。冬天到了，它們要遷徒到南方去過冬?？删驮谶@時，問題出現(xiàn)了：許多比較晚出生的雛燕們羽翼未豐，頂多只能飛越一半的路程。如果不帶著它們遷徒，種族就不能繁衍生息；可是如果遷徒，這無疑是送死。這該怎么辦呢？

經(jīng)過一番激烈的爭論，它們決定馱雛燕們過海！就算犧牲它們的生命也要把雛燕們送到南方！

再塑生命的人讀后感【篇2】

最近,我學了一篇海倫.凱勒的

每個人都知道海倫生活在一個黑暗的世界里，一片己驚，一片光明，但是她用她驚人的意志創(chuàng)造了奇跡

在《再塑生命》中，寫了莎莉文小姐以觸摸的方法讓我了解具體事物，莎莉文小姐讓小海倫支體驗大自然和在大自然中學習，最后還寫了莎莉文小姐讓小海倫了解了愛以及開始教我學***的概念。

這篇文章展示了莎莉文小姐對小海倫的愛和她精湛的教育藝術。它也表達了小海倫在寂靜黑暗的世界里對精神境界的追求。

這也使我想到了生活在我們身邊的殘疾人，他們是多么痛苦，做許多事總是比正常的人要困難的多，讀了《再塑生命》，使我更深切地了解了他們的苦楚，我們正常人跟他們比起來是多么幸運，我們就應該比他們更加努力，使生命更有意義。

再塑生命讀后感【2】

《再塑生命》一課，記敘了一個叫海倫凱勒的殘疾人。她年輕時又聾又啞又瞎，但在沙莉文的細心照料下，她終于又獲得了生命的氣息。

在當今社會，隨著科學技術的飛速發(fā)展，員工的技術含量也在不斷增加。當然一些跟不上技術的人員也會面臨下崗。對于這個復雜而棘手的問題，有些人并不選擇樂觀地面對，而是感到沮喪，甚至想到自殺。

如果能像傳說中說的那樣，我想那些為某事自殺的人會后悔的。也許只是一時的沖動，也許只是一時的想象，他們?yōu)榇烁冻隽松?/p>

母親含窗如苦，把我們撫養(yǎng)**。從10月份出生到精心照料，母親為我們付出了很多。難道我們不需要報答靈魂的秘密懺悔嗎？當然不是。我們應該盡力報答母親。當她老了，我們可以問心無愧地說，我盡力了。

生命是偉大的，他使我們品味親情。我們應該重視生命，不要讓它在最后留下一絲遺憾。

讀完了海倫的《再塑生命》，心中有無數(shù)的話想說，心中有無數(shù)的感慨要表露，但我卻說不出來，因為她讓我感到生命的無比偉大，我不知道該用什么詞來形容這偉大的詞——生命，海倫凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，卻創(chuàng)造出了奇跡，這是她不屈不撓的結果，上天給了我們生命，像海倫凱勒她這樣都沒有放棄生命，而是再塑了生命，像我們這樣的正常人，有什么理由放棄它呢人的一生一帆風順是不可能的，在遇到困難時，是想辦法戰(zhàn)勝它，而非躲避。生活的力量是偉大的，一切都可以克服，但我們要看自己是否敢于挑戰(zhàn)。

再塑生命的人讀后感【篇3】

而父親對兒子的愛也變成了一種力量，一種可以讓父親舉起貨車的力量！

事實上，不僅人類，動物也有著偉大的愛：

一群燕子棲息在一個四面環(huán)水的孤島上。冬天到了，它們要遷徒到南方去過冬?？删驮谶@時，問題出現(xiàn)了：

許多比較晚出生的雛燕們羽翼未豐，頂多只能飛越一半的路程。如果不帶著它們遷徒，種族就不能繁衍生息；可是如果遷徒，這無疑是送死。這該怎么辦呢？

經(jīng)過激烈的爭論，它們決定把雛鳥抱過海去！即使犧牲它們的生命，它們也應該把雛鳥送到南方去！

于是，成年燕們馱著雛燕們出發(fā)了！飛行超過一半后，成年燕子逐漸感到筋疲力盡，翅膀變得僵硬。這時，一架小飛機從航母上起飛，朝著目的地飛去。

而成年燕子，就像一架墜毀的飛機，搖搖晃晃地走向大海，永遠沉入海底。

試想一下，如果成年燕子不犧牲自己，年輕的燕子能飛過漫長的遷徙之路嗎？如果成年燕子不犧牲自己，年輕燕子能飛到南方過冬嗎？如果成年燕子不犧牲自己，幼小的燕子還能繼續(xù)生兒育女嗎？

不，不能！沒有成年燕子無私的愛和成年燕子的犧牲精神，小燕子就不能飛越漫長的遷徙之路；小燕子就不能飛到南方過冬；小燕子就不能繼續(xù)生育和養(yǎng)育后代！這一切，這一切的一切，都源于成年燕們無私的愛以及犧牲的精神！

一只魚在即將被煮熟之前，努力將肚子挺出水面，為的是保護腹中的后代；老斑羚用自己的身體給年輕斑羚當作過懸崖的跳板，為的是能讓種族繼續(xù)繁衍；汶川大**中，一位母親用自己的身體撐起了一棟倒塌的屋子，為的是保護身下的孩子！

愛是夏天的扇子，給你帶來熱量；愛是冬天的暖爐，給你帶來溫暖；愛是一把劍，為你開辟道路；愛是一塊盾牌，為你抵擋攻擊。愛，無處不在。愛勝花朵般芬芳；如空氣般清新；似陽光般溫暖；像水一般無孔不入，滲透到生活的每一個細微之處，讓你無時不刻地感受到溫暖與幸福。

愛，是世界上最偉大的力量，正是因為有它的存在與力量，才使一位父親抬起了面包車，才使雛燕們得以飛越漫漫遷徒之路，才使得許許多多的感人故事的發(fā)生，才組成了這美好的人間！

愛，它無私地給予你無微不至的關懷，讓你時時處處感受到溫暖、希望和光明。而莎莉文老師，就是那個在無形中無私地給海倫無微不至的愛的人，讓海倫感受到溫暖，感受到希望，感受到光明，使海倫從無邊的黑暗中走了出來，感受人世間的愛、溫暖、希望與，光明！

這一冊語文書中有一篇海倫凱勒的文章《再塑生命的人》，它選自《假如給我三天光明》。讀完這篇課文，我不得不佩服這位偉大的盲人、聾啞人。

一場大病，讓幼年的海倫成為盲聾啞人，在一個無聲、無光的黑暗世界里，她沒有自暴自棄，反而以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創(chuàng)造了奇跡；與此同時，也缺少不了為她“再塑生命”的莎莉文老師。

文中的莎莉文老師以正確的方法教會了海倫許多東西，由具體事物到抽象事物，帶她感受大自然，教她懂得什么是“愛”。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂，讓她懂得了宇宙萬物的意義；一場大自然的暴風雨，使她體會到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對知識的渴望；抽象的事物，她懂得什么是“想”和“愛”。蘇莉文老師對海倫的認真教導使她認識到生命的價值，找到了一個指南針，使她重新明確了方向，喚起了她對生命和知識的渴望。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫用她的毅力和不屈不撓的精神，學到了很多知識，創(chuàng)造了驚人的奇跡。

知識如同海上掌控方向的指南針，只有擁有它，才不會在知識的海洋中迷失方向，我們何嘗不掌握知識：論自身條件,我們比海倫優(yōu)越.有許多的青少年放棄了學習，其中有的是家庭因素，可有的是自己寧愿在街上溜達、鬼混，從而成為社會的垃圾。

與海倫相比，他們應感到慚愧。

對待學習，我們都應該堅持不懈，要有毅力對待每門功課。

做任何事都得有堅強的毅力！

再塑生命的人讀后感【篇4】

生命是如此脆弱，如此強大；生命是如此平凡，如此珍貴；生命是如此渺小，如此廣闊。

生命對于她來說，是如此的不幸，她自幼因病成為聾啞瞎人，面對上天這樣對她的不公平，她不氣餒、不逃避，面對種種因為身體對她造成學***困難，她沖破了重重阻力，成為著名美國女作家，這一切都源于她對生命的渴望，自強不息的精神，這就是海倫凱勒。她渴望被愛，渴望光明，而這個光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫，讓她知道什么是愛，什么是生命的幸福，讓她感悟到生命的可貴，找到了指南針，使她重新又明確了方向，激起了她求生和求識的欲望，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不能接受教師的教育；如果她不堅強，她就不能忍受苦難。由此可見，堅強的意志對一個人的生命是多么的重要！就像一把永不生銹的劍。它能幫助你在生活中荊棘叢生。就像一盞永不熄滅的燈。它照亮了你前進的方向。

我終于知道在愛面前人性的偉大與艱難。讓我明白，我們應該樂觀面對生活，微笑面對生活，用愛面對世界。

這使我想到：連盲聾啞人都能如此，為什么我們平常人就不可以？海倫用她的毅力和不屈不撓的精神，學到了很多知識，創(chuàng)造了驚人的奇跡。

知識就像指南針，控制著海上的方向。只有這樣，我們才能在知識的海洋中不迷失方向。我們不知道如何掌握知識。

是的，生活是世界上最好的東西。世界上的一切都有生命。但是上帝的創(chuàng)造并不是那么完美，甚至是殘酷。如果我們在這些有缺陷的人瀕臨滅絕時把他們拉出來，那么生命將繼續(xù)，生命將走向光明。

今天，我們學習了一個新課文。我是海倫，美國作家。

再塑生命的人讀后感【篇5】

在艱難地解讀完《列夫·托爾斯泰》之后，閱讀了海倫·凱勒的這篇《再塑生命》，兩種文風的強烈對比顯得后者更加親切，更加貼近生活，盡管這些故事依然發(fā)生在100年以前。

讀凱勒的文章，總會帶著一種由衷的崇敬。這種崇敬**于幼時的閱讀。我一直清晰地記得十歲那年看到的一篇文章《人類的驕傲——海倫·凱勒》，我驚異于一個先天失明失聰?shù)呐跃谷蝗〉昧巳绱素S碩的成就，她甚至能把手放在說話者的喉結處就知道對方說了些什么。

在我年輕的心目中，凱勒只是一個曾經(jīng)作為上帝存在的女人。

我們可以設身處地的想一下一個六歲的孩子在意識到自己失明失聰時的心情，”在霧中神情緊張地駕駛一條大船，小心翼翼地緩慢向對岸駛去，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外?！薄拔倚睦頍o聲地呼喊：‘光明！

光明！快給我光明！’”從文中的這幾個感嘆號中，我們看到了一個美麗女孩的辛酸與悲哀，我們不能不心生憐愛。

也許，也正是凱勒最初的這種使人心疼，使人憐愛的樣子，使得莎莉文老師多次情不自禁地緊緊擁抱她。

讀了這篇文章，我們發(fā)現(xiàn)風景和人物都很美。溫暖的感覺總是讓我想起陽光下的阿爾卑斯山下的小村莊。那種典型的歐洲莊園式的小村莊。在如此廣闊美麗的背景下，似乎無論刮風下雨，都會是一段美好的回憶。

讀著凱勒用自己細膩的筆觸描摹出的一幅幅畫卷和自己細微的心靈感受，我深深地覺得，這樣一位高大的巨人就仿佛身邊一個可親可敬的朋友，老師或者長輩。我們能從她身上得到的不僅是她令人欽佩的高貴品質，還有她對生活和她自己的愛。今天的愛是多么珍貴。

再說說莎莉文老師吧，這個曾經(jīng)真實存在的，令我們更加佩服的偉大女性。從她身上，我們可以看到教育的愛心、耐心和智慧，以及普通人的善良和熱情。我不知道為什么，我總能在莎莉文老師身上看到蘇霍姆林斯基的影子。也許他們經(jīng)常帶孩子去戶外接觸大自然，學習如何在大自然中成長。

我不禁想起去年圣誕節(jié)參加幼兒教育中心的周年紀念日。

看著這些年輕的幼兒教師載歌載舞，我想到了他們平時給孩子上課的狀態(tài)，當時我感慨萬千。那些教幼兒的老師往往更加親切和熱情。在我們看來，這種親切和熱情。有時候我覺得有點矯揉造作，但這正是這個年齡段的孩子最喜歡的。

恰恰相反，一些大學教授的課死板而有見地，卻失去了熱情和激情。我們自己，有沒有走大學教授的路？所以，當我看著臺上的老師時，我在手機上寫下了以下句子：

教越低齡孩子的老師，越值得我們尊重。今天，他們是熱愛生活和自己的人。

再塑生命的人讀后感（二）

這是一個清風伴月的夜晚，風微微地吹著，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光，靠在窗旁，正細細地閱讀著一篇文章——《再塑生命的人》。

此文作者是美國女作家海倫？凱勒。從小，她就因病而聾、啞、盲，但憑著堅忍不拔的毅力和不屈不撓的精神，她一直在一個沒有光、沒有聲、沒有色的黑暗世界里探索。終于，她創(chuàng)造了奇跡，讀

大學畢業(yè)后，他還寫了十幾部震驚中外的作品。此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領她走向”光明”而展開了一系列她的童年故事：

教她寫字、識字；使她懂得每一種東西都是有生命的；讓她明白是什么……從而使身處黑暗的她走向”光明”.這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導，更重要的是作者海倫自身的堅強意志。

如果海倫不堅強，她就不能忍受世俗的歧視；如果她不堅強，她就不能接受老師的教育；如果她不堅強，她就不能忍受困難，可見堅強的意志對一個人的生命是多么重要！就像一把永不生銹的劍。它能幫助你在生活中荊棘叢生。就像一盞永不熄滅的明燈。它照亮了你前進的道路。

我合上書本，閉上眼睛，又迷上了海倫的故事。

海倫是一個又聾又啞又瞎的女孩，但她用她輝煌的成就告訴世界她的生活是成功的。

然而，上天給了我健康的四肢和正常的生理，所以我的成功取決于我是否有一種寶貴的精神品質——海倫的精神食糧——堅強。

我再次閉目冥思，突然，腦海中呈現(xiàn)出幾個畫面，那是我面對困難時的懦弱，面對失敗時的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅強一點呢？

關上燈，睡覺，我期待明天的到來，明天的日出一定會迎來一個新的自我——一個堅強的我！

在堅強的海倫？在凱勒的指引下，我交換了生命的旗幟——堅強！