幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦。

兒歌是兒童學英語的重要途徑之一，因為兒歌的旋律優(yōu)美、易于記憶，可以幫助孩子更加輕松、愉悅地學習英語。如果你正在尋找兒歌英語大全，那么你來對地方了。下面是小編精心整理的幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦，趕緊來看看吧！

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦（1-20）

01. Twinkle, Twinkle, Little Star：《小星星》，這首歌大家都非常熟悉，是繁體兒歌中最經(jīng)典的之一。

02. Five Little Monkeys：《五只小猴子》，快節(jié)奏的歌曲教授孩子們?nèi)绾螖?shù)數(shù)，并引導(dǎo)他們以愉快的方式學習英語。

03. The Wheels on the Bus：《公共汽車之輪子》，這首歌以卡通風格活潑有趣，其中運用了許多生動的手勢，幫助孩子們更好地記憶歌詞。

04. Head and Shoulders, Knees and Toes：《頭、肩、膝、足》，這是一首非常受歡迎和非常有趣的兒歌，因為它鼓勵兒童學習身體各個部位的名稱。

05. If You’re Happy and You Know It：《如果你快樂就拍拍手》，是一首廣受歡迎的英語兒歌，其中許多動作和表情會使孩子們快樂地唱出來。

06. Old MacDonald Had a Farm：《老麥克唐納有個農(nóng)場》，這首歌教授孩子們動物的名稱和聲音，并促進孩子們對動物和自然的愛。

07. Baa Baa Black Sheep：《咩咩黑羊》，這首謠言簡單，旋律又悅耳，是上百年來各國兒童最喜歡的之一。

08. Mary Had a Little Lamb：《瑪麗有只小綿羊》，這首膾炙人口的歌曲教授孩子們生活中的常見事物，如小綿羊、學校和老師等等。

09. This Old Man：《這位老人》，這首歌以樂器演奏的形式呈現(xiàn)，是一個數(shù)字游戲歌曲，教授孩子們從1數(shù)到10。

10. London Bridge Is Falling Down：《倫敦大橋倒塌了》，這首歌的旋律優(yōu)美迷人，鼓勵孩子們唱出每個字母的發(fā)音。

11. Row, Row, Row Your Boat：《小船劃水》，這首風靡全球的兒歌以乘坐小船為主題，是讓孩子們理解節(jié)奏和語調(diào)的好方式。

12. The Itsy Bitsy Spider：《小小蜘蛛》，這首歌的旋律生動活潑，鼓勵孩子們數(shù)數(shù)字并學習所有的顏色。

13. Mary, Mary, Quite Contrary：《瑪麗，瑪麗，大膽而不平凡》，這首歌教授兒童如何種植花卉，讓他們了解自然界的美好。

14. Pop Goes the Weasel：《流氓跳舞》，這首歌的旋律優(yōu)美，引導(dǎo)孩子們學習動物、天氣和自然環(huán)境。

15. Yankee Doodle：《揚基騎士》，這首歌講述了美國的歷史，是讓孩子們了解西方文化的好方式。

16. Old King Cole：《老國王科爾》，這首歌教授孩子們常見的食品、食物和服飾。

17. Rock-A-Bye，Baby：《嬰兒晚安曲》，這首歌非常適合讓孩子睡覺，給他們帶來寧靜和安穩(wěn)。

18. Hickory Dickory Dock：《鼠兒爬鐘》，這首歌教授孩子們?nèi)绾斡脭?shù)字表達時間，鼓勵他們學習這一重要技能。

19. Humpty Dumpty：《小矮人》，這首歌柔和悅耳，講述了一個小人物的命運，引導(dǎo)孩子們思考生命的意義。

20. Little Bo Peep：《小芭碧》，這首溫馨的歌曲講述了一個女孩的生活經(jīng)歷。

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦（21-40）

21. Three Blind Mice：《三只瞎老鼠》，這首歌的旋律悅耳，讓孩子們快樂地唱出歌詞。

22. The Alphabet Song：《字母歌》，這首歌教授孩子們26個英文字母和發(fā)音，讓他們快樂地學習而不枯燥。

23. Frere Jacques：《近江之春》，這是一首古老的兒歌，與其他的兒歌有所不同，帶有歐洲的浪漫風情。

24. The Farmer in the Dell：《農(nóng)夫在菜園里》，這首歌教授孩子們各種動物和自然元素，并提供有趣的生動圖片資料。

25. Do Your Ears Hang Low?：《耳朵長長長》，這首歌講述了動物之間的眉目傳情，鼓勵孩子們學習情感表達和溝通技能。

26. Skip to My Lou：《歡跳我的路》，這首歌的旋律歡快，教授孩子們節(jié)奏和音調(diào)。

27. Pease Porridge Hot：《豌豆泥熱熱的》，這首歌教授孩子們?nèi)粘Ｉ钪械呐腼兗寄堋?/p>

28. Teddy Bear, Teddy Bear：《泰迪熊，泰迪熊》，這是一首可愛的歌曲，讓孩子們從娃娃抓起，掌握這種與人溝通的特殊方式。

29. A Tisket，A Tasket：《七彩籃子》，這首歌教授孩子們顏色和形狀，讓他們更深入地了解物品。

30. Apples and Bananas：《蘋果和香蕉》，這首歌教授孩子們談?wù)摵退伎?，是語言學習的基礎(chǔ)。

31. When the Saints Go Marching In：《圣徒行進曲》，這是一首非常流行的歌曲，教授孩子們宗教知識和西方文化。

32. I’ve Been Working on the Railroad：《我在鐵路上工作》，這首歌教授孩子們關(guān)于媒體和美國歷史的知識。

33. She’ll Be Comin’ Round the Mountain：《她會來到山上》，這首歌教授孩子們大自然的美、自然災(zāi)害和各種防范措施。

34. Sally Go Round the Sun：《薩莉圍著太陽轉(zhuǎn)》，這首歌旋律歡快，教授孩子們關(guān)于天氣和自然風景的知識。

35. Eensy Weensey Spider：《小小蜘蛛爬上臺》，這首歌的旋律悅耳，教授孩子們關(guān)于算術(shù)和時間的知識。

36. I’m a Little Teapot：《我是一個小茶壺》，這首歌鼓勵孩子學習家庭和日常生活用品。

37. Jack and Jill：《杰克和吉爾》，這首歌講述了兩個孩子協(xié)作的故事，鼓勵孩子們愛作為團隊。

38. It’s Raining, It’s Pouring：《下雨了，淅瀝嘩啦》，這首歌講述了天氣的不同，鼓勵孩子們關(guān)心天氣和自然環(huán)境。

39. Hot Cross Buns：《熱十字餅》，這首歌教授孩子們?nèi)绾魏姹汉蜕虡I(yè)知識。

40. Lavender’s Blue：《薰衣草藍》，這是一個溫馨的英國民謠，教授孩子們寶貴的文化知識。

幼兒啟蒙早教英語兒歌推薦（41-69）

41. Ten in the Bed：《床上十個好習慣》，這首歌講述了床上怎樣擺放好習慣和健康知識。

42. Michael Finnegan：《ok耳哈》，這首歌以快節(jié)奏的歌詞講述了機智諧趣故事。

43. Pop! Goes the Popcorn：《爆米花爆炸了》，這首歌教授孩子們廚房的基本知識和操作技能。

44. My Bonnie Lies Over the Ocean：《康祖兒在海邊》，這首歌講述了一個浪漫的愛情故事，鼓勵孩子們了解愛情和親情。

45. London’s Burning：《倫敦大火》，這首歌教授孩子們從多個角度了解火災(zāi)的原因、預(yù)防和問題處理。

46. Oh Where, Oh Where Has My Little Dog Gone?：《我的小狗去了哪里？》，這首歌講述了一個搞笑和感人的狗狗故事。

47. Sing a Song of Sixpence：《六便士曲》，這是一個古老而奇妙的交互式諺語，已經(jīng)演變成了一個流行的兒歌。

48. I’m a Little Snowman：《我是一只小雪人》，這首歌教授孩子們識別雪人元素、形狀和顏色。

49. Little Red Wagon：《紅色的小車》，這首歌激發(fā)孩子們的想象力，思考如何建立學習者之間的共同技能。

50. The Muffin Man：《松餅人》，這首歌的旋律悅耳動聽，教授孩子們烘焙和糖果食品的選擇。

51. There’s a Hole in the Bottom of the Sea：《海底有個洞》，這首歌非常適合教授孩子們環(huán)境保護、自然歷程和變化。

52. B-I-N-G-O：《賓戈》，這首激動人心的歌曲教授孩子們?nèi)绾纹磳懽帜负捅容^拼寫單詞。

53. Little Bo Peep Has Lost Her Sheep：《小芭碧丟了綿羊》，這首歌的旋律歡快，教授孩子們關(guān)注環(huán)境，保護公共設(shè)施。

54. All the Pretty Little Horses：《漂亮的小馬》，這首歌的旋律悅耳，教授孩子們識別動物元素，學習如何愛護動物。

55. Little Miss Muffet：《小小姑娘mufet》，這首歌教授孩子們學校和吃飯的基本禮儀和規(guī)矩，從而促進他們的健康和養(yǎng)成良好習慣。

56. I’m a Little Scarecrow：《我是一個小稻草人》，這首歌教授孩子們?nèi)绾畏N植、管理作物，鼓勵他們了解自然的奧秘。

57. The Marvelous Toy：《神奇的玩具》，這首歌以幻想和謊言為特征，引導(dǎo)孩子們思考真相和倫理道德。

58. I’m H-A-P-P-Y：《我很開心》，這首歌的旋律歡快，鼓勵孩子們用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)和困難。

59. There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly：《有一個老太婆吃了一只蒼蠅》，這首歌是以幽默和幻想為特征，非常適合滿足孩子們的好奇心和科學實驗的興趣。

60. Little Sir Echo：《小回聲》，這首歌教授孩子們語言知識和底層描寫，促進他們的理解和表達能力。

61. Little Brown Jug：《小棕色的水瓶》，這是一首流行的美國謠言，已經(jīng)成為一首經(jīng)典的兒歌。

62. Polly, Put the Kettle On：《波利，快快燒開水》，這首歌教授孩子們基本的烹調(diào)技能，鼓勵他們參與家庭生活和家務(wù)分工。

63. The Hokey Pokey：《歡樂放韻》，這首歌使孩子們參與到游戲中來，增加他們的身體感知和協(xié)調(diào)技能。

64. My Blue Dove：《我的藍色鳩》，這首歌以溫柔和愛為特征，教授孩子如何珍惜愛情和寶貴的感情。

65. Hey Diddle Diddle：《嘿，首戲》，這首歌以旋律悅耳，教授孩子們?nèi)绾翁剿餍碌氖挛铩?/p>

66. Jack Be Nimble：《杰克非常機靈》，這首歌讓孩子們在歌曲中感受到兒童可愛的特性。

67. Lazy Mary：《懶惰的瑪麗》，這首歌教授孩子們?nèi)绾巫黾覄?wù)和如何照顧自己，培養(yǎng)他們的獨立和自理能力。

68. The Moon Song：《月光兒歌》，這首歌的旋律悅耳動聽，教授孩子們識別月球和星星等天文知識。

69. The More We Get Together：《我們在一起的越多》，這首歌鼓勵孩子們建立友誼，恪守友誼信條。

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怎樣啟蒙幼兒的科學興趣

培養(yǎng)幼兒對科學的探索，提高幼兒的科學素質(zhì)，是幼兒教育的重要組成部分，也是時代發(fā)展的需要。

一、策略地引導(dǎo)孩子的興趣

1、引導(dǎo)觀察自然、激發(fā)幼兒興趣

大自然有無窮的奧秘，它的神奇美妙蘊含著無窮無盡的科學教育素材。為此，我盡量創(chuàng)造條件帶幼兒到大自然中去，并因勢利導(dǎo)，適時開發(fā)。秋天來了，帶領(lǐng)幼兒到室外觀察，樹上的葉子變黃了，秋風一吹，樹葉象蝴蝶一樣飛落下來，人們穿上了毛衣。泥土是蚯蚓、小甲蟲、小花、小草等動植物的家，當幼兒自己發(fā)現(xiàn)時，興奮不已，探索興趣更加強烈。我?guī)W生到野外觀察螞蟻的住處，生活習性，以及怎樣搬運糧食。觀察金魚怎樣游泳；鳥兒在空中怎樣飛等。

2、用實驗激發(fā)科學興趣

“百聞不如一見”，“一見不如一試”。用實驗的方法，使幼兒在直接體驗中學到知識，激發(fā)學習興趣。如認識鹽和糖，給每個幼兒準備二個杯子，一盒鹽和一盒糖。鹽和糖都是白色的晶體，讓學生觀察顆粒，用舌頭嘗一嘗味道。孩子們聯(lián)系以往的生活常識很輕松地認識兩種物質(zhì)的特征。再如：認識磁鐵的性質(zhì)時，我給每個幼兒準備一個小盒，里面裝有紙、木頭、鐵釘、塑料等。小朋友在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了磁鐵吸鐵的特征，然后就用磁鐵玩起了“釣魚比賽”、“龜兔賽跑”等游戲，從而鞏固了關(guān)于磁鐵特性的認識。

3、每周說說新發(fā)現(xiàn)

每周六，我都讓大家來說一說新發(fā)現(xiàn)，如“起重機的力氣為什么那么大?”、“火箭為什么上天時冒煙?”、“金魚睡覺時為什么不閉眼睛”。漸漸地發(fā)現(xiàn)的問題越來越多，在交流中體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣，增強了探索興趣。

4、娃娃情趣記錄本

讓幼兒通過繪畫的形式將生活中的發(fā)現(xiàn)，觀察到的現(xiàn)象和自己的感受記錄下來并進行表述，這就是“娃娃情趣日記”。有的幼兒在記錄本中畫下了大雨點和小雨點落在水中的情形，他說：“我發(fā)現(xiàn)雨點落在水中，大雨點是大圈小雨點是小圈。為什么呢?”、“下過雨，為什么會有彩虹?”、“我想發(fā)明一輛吸塵車吸完空氣中所有的灰塵，讓大家都能吸新鮮空氣?！本瓦@樣，我領(lǐng)學生觀察——探索——再觀察——再探索，促進了幼兒智力的發(fā)展。

二、創(chuàng)設(shè)適當?shù)目茖W教育氛圍

為激發(fā)幼兒愛科學的興趣，我還在生活中尋找有利的環(huán)境。如，帶幼兒到室外看一下樹什么時候有影子，上午、中午、下午的影子一樣嗎?在自然角，我以“吃這些蔬菜的什么?”“這是什么制品？”等為內(nèi)容，提供相應(yīng)的材料。在墻上貼上各種小動物，讓小朋友想一想，這小動物喜歡吃什么?貼上小朋友坐宇宙飛船去航行的畫，讓幼兒想想長大干什么?在每次探索中，我都努力做到因材施教，鼓勵幼兒大膽探索、表達創(chuàng)造，因此，幼兒的情趣始終圍繞操作的中心，學得積極主動。總之，要為幼兒提供大量能引起興趣并便于他們自由探索的機會和條件，供他們隨時去觀察、去發(fā)現(xiàn)，從中啟發(fā)誘導(dǎo)對科學的濃厚興趣。

幼兒如何上好數(shù)學啟蒙課

“5的合成是‘湊數(shù)朋友’，10的合成是‘補數(shù)朋友’。數(shù)學啟蒙教育，可從教孩子認識這些‘朋友關(guān)系’入手……”近日在武漢舉行的幼兒特色教育論壇上，北大幼教總督學王曼卿，為百余位幼兒園園長上了生動的一課。

王曼卿提出，決定孩子能力高低主要有三個因素：數(shù)理邏輯能力、人際交往能力和學以致用的能力。孩子5歲之前接受數(shù)學啟蒙教育，可為將來的學習、成長打下一定基礎(chǔ)。而基于孩子的年齡特征，最好是以玩的形式學數(shù)學。

“愛玩積木、專注力強、手眼協(xié)調(diào)性好，對顏色、線條反應(yīng)敏感的孩子，往往數(shù)學成績會比較好。所以，要盡力激發(fā)他們這方面的能力……”王曼卿說，她嘗試將顏色、線條納入數(shù)學教育。

比如用彩色棋子教孩子數(shù)數(shù)，以顏色來區(qū)分“單雙數(shù)”，一目了然非常直觀；或讓孩子將10個棋子隨意擺成直線、方塊或圓圈，體會造型變化而數(shù)量相等的“守恒概念”。

課堂上，王卿還和園長們玩起“補數(shù)小游戲”：她拍手三聲，園長們則跺腳7次；她跺腳6次，園長們又默契地拍手4聲……無論動作怎么變化，加起來都是10次聲響。

感恩教育，重在啟蒙

在這陽光明媚，春意盎然的季節(jié)，迎來了一年一度的“三八”婦女節(jié)。3月7日上午，小博士幼兒園開展了慶“三八國際婦女節(jié)”主題活動。他們利用節(jié)日對孩子進行感恩教育，引導(dǎo)孩子學會關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

老師們利用晨間活動時間，介紹了“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”等一系列的討論，引導(dǎo)小朋友在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

在教學活動中，幼兒重點以“制作愛心賀卡”為主軸。因此

，繪畫的主題成了孩子們熱烈討論的話題，在經(jīng)過一番討論后，孩子們很快進入了角色，當起了一位位“小小設(shè)計師”，有的設(shè)計了一個個五彩的蛋糕，有的畫下了一束束漂亮的鮮花，還有的畫下了一家三口去玩耍的溫馨畫面，可以看出孩子們精心制作的一張張賀卡，都深深傳遞著對媽媽濃濃的情意。最后，在教師的帶領(lǐng)下，一些幼兒還寫上了對媽媽深深的祝福語。不僅，表達了對媽媽的愛，同時也提升了幼兒的動手能力。

感恩教育，重在啟蒙，只有讓幼兒感受到愛，才會讓幼兒懷揣一顆感恩的心，做一個有責任的人。媽媽愛我，我愛媽媽，這就是回報給媽媽最大的愛。

歌曲的啟迪

“太陽回家了，月亮回家了，風兒風兒還在刮，它在找媽媽……”今天下午剛?cè)雸@，我打開了錄音機，讓孩子們熟悉上午剛學過的《風兒找媽媽》歌曲，很多孩子還興致高漲地舞動手臂演唱起來，“你們看，這小朋友多聰明，她看到這些現(xiàn)象，就知道風來了。

請問你們怎么知道風來了?按我的思路，幼兒能回答兒歌中的某一句就行了。

”沒想到小雯冒出一句：“我不看就知道風來了。

”對她這句話，我沒考慮就直接否定了，然后繼續(xù)按我的思路引導(dǎo)幼兒認識風。

若干天后，一個大風的日子里，風刮得眼睛都很難睜開，我恍然大悟，“我不看就知道風來了”這話其實沒錯。

當天下午，我找了一個適當?shù)臋C會又提起這個話題，幼兒的回答五花八門，但我期待的那句話卻沒人再提，小雯不吱聲，只忽閃著兩只有神的大眼睛看著我，于是我說：“上回小雯說我不看就知道風來了，當時我說這句話不對，現(xiàn)在我們一起出去感受感受，來證明一下這句話到底對不對?”

來到院子里，我讓幼兒閉上眼睛，感覺“不看怎么就知道風來了”他們高興的閉起眼睛，完全沉浸在感受風的意境中。

有的說我的頭發(fā)被吹到眼前了，有的說我聽見風在呼呼地刮，還有的說我覺得風在推著我走……..我接著說：“現(xiàn)在我們迎著大風跑一跑，看有什么感覺。

”他們說：“老師，風頂?shù)梦遗芤才懿粍印?/p>

”

回到教室，我又讓幼兒隔著窗戶觀察風，幼兒說：“看到樹枝在擺動，塵土飛揚，就知道風來了。

”通過這次對風的重新認識和探討，小朋友都知道了小雯說的“我不看就知道風來了”沒有錯，我也及時反思并調(diào)整了自己的教育行為。

把握創(chuàng)新啟蒙的機會

孩子們二歲半到三歲半進入幼兒園，要在幼兒園生活、學習三到四年，這正是幼兒腦細胞增值快、大腦皮層發(fā)育旺盛，創(chuàng)新思維發(fā)展迅速的時期。心理學研究證明：”三歲半到五歲的幼兒十分富于幻想，創(chuàng)造萌芽時有顯現(xiàn)，表現(xiàn)出不受習慣約束的想象力和創(chuàng)造力。“這期間孩子們的興趣十分廣泛，好奇心很強，思維定勢少，求知欲望強烈。細心的教師和家長會發(fā)現(xiàn)這一年齡的幼兒常會喋喋不休地問：”這是什么?那是什么?這是為什么?那是為什么?“常使教師們應(yīng)答不暇。

每個孩子都有創(chuàng)新的潛質(zhì)，他們對未知世界充滿向往對任何實物都想探個究竟，玩具要拆開看看為什么會跑會叫會發(fā)光，小蝌蚪怎么與他們的媽媽大不一樣!問題在于教師和家長如何保護這種好奇心，如何深化孩子們的這種潛能。

發(fā)達國家十分重視孩子科學思維的啟蒙教育，努力研究激發(fā)創(chuàng)新靈感、培育創(chuàng)新精神的途徑和方法，使孩子從小養(yǎng)成理性懷疑和探索的習慣。教育家研究表明：”幼兒時期的創(chuàng)新啟蒙教育對他們一生的智力發(fā)展和創(chuàng)造活動具有重要意義。

幼兒園幼兒教師教育筆記推薦5篇

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們需要把自己的教學方式與他人進行分享交流，而教育筆記可以豐富老師授課經(jīng)驗，提高主觀能動性。你是不是不太清楚教育筆記應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心為你整理的“幼兒園幼兒教師教育筆記”，相信能對大家有所幫助。

幼兒園幼兒教師教育筆記 篇1

下班后，在門囗等待已久的家長，隨著保安人員把大門敞開，教師到家長手中接送卡收齊，孩子們安安全全的讓家長接走，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就是在這種情景下結(jié)來了自己緊張而忙碌的一天.

一天沒見到孩子的家長，心里總覺得對孩子說些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告訴親愛的小寶寶。你看，一見面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥盡情的歡笑。有的孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)現(xiàn)有的孩子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具等。

每位家長也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下慢慢的養(yǎng)成了。有的家長則不這么認為，應(yīng)對孩子的種種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動與孩子交流，以幼兒園的一日活動為中心，邊走邊談并引導(dǎo)孩子回憶老師所教的新知識。家長透過與孩子談話，不僅僅能夠鍛煉孩子的記憶力和語言表達潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活游戲狀況，對幼兒進行了潛移默化的教育。

04 充分發(fā)揮晨間談話的功效

晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的群眾或個人的談話活動。我校幼兒老師充分利用這段時間，發(fā)揮它應(yīng)有的功效，使孩子們的口語潛力將大幅度提高，老師也會從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，孩子們經(jīng)過一周的的晨間談話訓練，已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。

晨間談話能夠滲透孩子生活習慣的培養(yǎng)。如何穿衣服，給孩子講解不亂扔紙屑的好處，讓孩子們養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，鼓勵孩子們在課堂上肯動腦筋，大膽講話，增強了孩子的自信心，許多孩子在學習上都有了進步。老師和家長的心里都高興極了!

幼兒園幼兒教師教育筆記 篇2

在幼兒園的門口或家里，我們經(jīng)常能看到許多的家長幫助孩子脫衣服、換鞋襪，不讓我們的孩子做丁點事情，而孩子們則表現(xiàn)出一幅無所謂的態(tài)度，父母幫他們做的每一件事好像跟他沒有任何的關(guān)系，隨意的擺動著身體,享受著公主皇帝般的待遇，揮霍著父母的愛。而我們的家長也樂此不疲、心甘情愿的“服侍”著我們的寶貝們。

每次看到這些，總會感受到那些父母心中的那份沉甸甸的愛，殊不知，這份愛卻也會害了我們的孩子。記得以前在報紙上看到這樣一則故事：有一位父親在自己的屋后的地里栽種了20棵桃樹。他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個個土坑，準備把半年積攢下的豬糞、牛糞等肥料埋進去。這個孩子很好奇地問父親，“為什么在果樹之間弄上個土坑，那樣有什么用處?！薄靶湔陂L身體呢，不補充營養(yǎng)不行?！彼母赣H滿眼憐愛的看著樹苗說。這個孩子也學著父親的樣子挖了兩三下，父親看見了說：“這樣不對，你挖的坑離樹太近了，你應(yīng)該保持半個鋤把長的距離才可以。”他的孩子反駁說：“太遠了，小樹還能吸收到養(yǎng)分嗎?”父親卻說：“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會把它‘肥’死的。而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴的進行消化和吸收，有利于根須生長。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣子小樹才能長得又壯又高?！焙⒆痈赣H的一番話，對這個孩子的一生產(chǎn)生了巨大的影響，后來這個孩子考上了重點大學?！?/p>

只有經(jīng)歷了一些事情，孩子們才能明白故事的內(nèi)涵，既要給予他人愛和關(guān)懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。愛得太近，或許就會變成一種負擔。所以我們的家長不要因為愛孩子就什么事情都為孩子做，要給孩子自由和動手的空間，讓他們?nèi)プ鲎约毫λ芗暗氖?，在勞動中獲得快樂與幸福，用自己的雙手去創(chuàng)造幸福的一生。

幼兒園幼兒教師教育筆記 篇3

抓住時機教育孩子

昨日，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵鼍毢衾踩r，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明白的狀況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說：“你干什么要碰我！”瑤瑤這時才明白碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說：“對不起，我不留意的。”可是，佳佳還是不依不饒的說：“對不起也不行?！卑牙钚瘳幒鸬暮軐擂?，不知所措。這時，我也不得不參與調(diào)解啦，我對佳佳說：“佳佳，李旭瑤是不留意碰到了你，并且她已經(jīng)向你道歉了，你怎樣就不能原諒她呢小朋友之間要團結(jié)，互相諒解，那樣才是好孩子的?！边@時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)爭暫時平息了。

接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，準備休息，收圈時，佳佳想用使勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿情緒時，結(jié)果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉刷的一下變紅了，看得出心里害怕啦，這時，旁邊的靖教師把佳佳叫過來說：“快向你王教師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說：“王教師，對不起，我不是故意的?！蔽壹泵λf：“沒關(guān)系的，我不怪你的?！?/p>

我必須不能放過這個教育契機的，我對佳佳說：“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向教師那樣，學會原諒別人的，如果我這天不原諒你的話，你心里必須很難受的是嗎”佳佳點了點頭?！八?，你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳使勁的點點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的簡單。

幼兒園幼兒教師教育筆記 篇4

今天午睡起床后，小朋友們像往常一樣坐在位置上，發(fā)現(xiàn)文浩小朋友還沒坐下。我就叫了一聲：“文浩！”“哎！”“你在干什么呀?”“沒干什么！”“來了！”大家看著他慢騰騰地走過來，他走路時，腳是直直的，兩腿分開，走得很慢，我忙問：“你腳怎么了?”“沒什么！”“那你為什么這樣走啊?”他低下了頭，不做聲。這時，雪飛小朋友說：“老師，你看他小便灑在褲子上了，他的褲子濕濕的?！贝蠹叶计咦彀松嗟恼f了起來，這時文浩的頭低地更低了，臉也通紅，很不好意思的樣子，看到這個情景，我趕緊笑著對文浩說：“你剛才是不是洗手把褲子弄濕了?”他看著我，點了點頭，我摸著他的頭又說：“以后洗手一定要小心，別把褲子弄濕了，好嗎?”他笑著對我說：“知道了！”就高興的坐到了自己的位置。

孩子是天真的、活潑的，沒有一點污點，我用巧妙的謊言保護了他的自尊心，讓他的自尊心沒有受到傷害。老師雖然撒了謊，但也是善意的，也是美麗的。在平時老師如果多用一些巧妙地語言來調(diào)節(jié)孩子的心情，來掩蓋一些不愉快的事，那樣你會覺得孩子的童心是多么的可愛，你會在教學上有更多的收獲。

幼兒園幼兒教師教育筆記 篇5

能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學的實踐研究……

在即將過去的一年中，我能結(jié)合，不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

隨著二期課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。

能堅持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現(xiàn)，善于捕捉孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、判斷，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作，及時將幼兒的在園情況反饋給家長，使每個家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源，開展教育教學的實踐研究;能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際情況，認真制定好各類計劃，及時的記錄好反饋信息;能深刻領(lǐng)會二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實踐;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學方法是否有利于幼兒的發(fā)展。

當然，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的教學水平更上一層樓!回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我認真學習、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循和精神，理論聯(lián)系實際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發(fā)展。

本學期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習，努力走進2—3歲孩子的生活、學習中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗，為孩子設(shè)計了開汽車的教學游戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。

作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導(dǎo)活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了13——18月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。

今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進步，在平時我們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學習的積極性、主動性，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進行課題研究，幫助他們的課題順利開展。

一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績：論文在縣德育論文評選中獲二等獎，市德育論文評選一等獎;獲科研成果二等獎;我設(shè)計的教案獲全國epd教案評比三等獎。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。

幼兒園健康教育教案(推薦)

眾所周知，對于一名優(yōu)秀的教師來說，我們需要把自己教育實踐中的見聞感受記下來,而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？經(jīng)過小編精心整理，推出幼兒園健康教育教案(推薦)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒園對于幼兒的健康教育是一項非常重要的任務(wù)。通過科學的健康教育，可以幫助幼兒建立健康的生活習慣，增強他們的身體素質(zhì)和免疫能力。本文將提出一份推薦的幼兒園健康教育教案，并詳細介紹教案中的內(nèi)容。

健康教育教案：

一、主題：健康飲食

1. 目標：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，學會選擇健康的食物。

2. 活動內(nèi)容：

- 回顧幼兒所學的不健康食物和健康食物的知識。

- 通過圖片或?qū)嵨镎故緛韰^(qū)分和識別健康食物。

- 進行小組活動，在游戲中學會選擇健康的食物。

- 繪畫活動，鼓勵幼兒畫出他們認為健康的食物。

3. 教學方法：

- 視覺教學：通過圖片或?qū)嵨镎故緛碜層變簠^(qū)分和識別健康食物。

- 體驗教學：在小組活動中，讓幼兒親自動手選擇健康的食物。

- 創(chuàng)意教學：通過繪畫活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

二、主題：個人衛(wèi)生

1. 目標：培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，增強幼兒的自理能力。

2. 活動內(nèi)容：

- 教授如何正確洗手的方法和時間。

- 教授如何正確刷牙的方法和頻率。

- 教授如何正確保持床鋪的整潔。

3. 教學方法：

- 演示教學：教師示范如何正確洗手、刷牙和整理床鋪。

- 協(xié)作教學：讓幼兒互相配合進行實際操作。

- 反饋教學：對幼兒的操作進行及時的評價和糾正。

三、主題：運動鍛煉

1. 目標：培養(yǎng)幼兒的運動興趣，提高他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

2. 活動內(nèi)容：

- 進行室內(nèi)或室外的游戲和運動，如捉迷藏、跳繩、摔跤等。

- 引導(dǎo)幼兒積極參與身體活動，如舞蹈課、體操課等。

3. 教學方法：

- 游戲教學：通過游戲的方式讓幼兒參與運動，增加趣味性。

- 集體教學：在集體活動中讓幼兒一起學習和鍛煉。

- 肢體教學：通過教師示范和引導(dǎo)，讓幼兒學會正確的運動方式。

通過以上三個主題的健康教育教案，幼兒可以學會選擇健康的食物，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，并增強鍛煉身體的意識和興趣。這些教案內(nèi)容各異，并結(jié)合了不同的教學方法，旨在全面提升幼兒的健康意識和健康素養(yǎng)。同時，教案的實施還需要幼兒園教師和家長的共同參與和配合。只有在全社會共同努力下，才能為幼兒的健康成長提供良好的環(huán)境和指導(dǎo)。

淺談幼兒園英語教育

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淺談幼兒園英語教育

隨著全球經(jīng)濟一體化步伐的加快，世界已經(jīng)變成了一個“地球村”，英語已成為“地球人”必備的交流工具。也成為現(xiàn)代人自我發(fā)展的基本條件之一。于是如何在幼兒園開展英語教學，已逐漸成為幼兒園課程改革與研究的熱點，由于認識和實踐上的偏差，這方面也出現(xiàn)了一些值得注意的問題，突出表現(xiàn)在：一哄而起，缺乏研究；師資水平參差不齊；教材上的小學化和教法上的成人化等，我就此談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一、量力而行，審慎行事

幼兒園英語教育是一種第二語言的啟蒙教育，是一門似乎容易而實際上不容易的新興學科。沒有合適的教材。沒有稱職的教師，沒有靈活多樣的教學方法，實施是十分困難的。因此，必須深入了解并研究幼兒園英語教育的特點、目標、內(nèi)容和方法。允分權(quán)衡幼兒園的自身條件，尤其是師資水平。否則必然事與愿違。

二、著眼興趣和能力的培養(yǎng)。

有人以為幼兒園英語教育無非是教幼兒認些單詞，說些句子。這是一種既不嚴肅又很有害的認識。幼兒英語教育是一種啟蒙、一種熏陶、是一種素質(zhì)教育。要把重點放到幼兒學習英語的興趣培養(yǎng)以及語言能力、全面素質(zhì)的提高上。作為啟蒙教育、必須注重幼兒英語學習能力如聽音，自然得體地進行初步的日常英語交往的能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒良好的學習習慣。如集中注意、善于模仿，不怕出錯，樂于交往等，教會學習科學的學習方法，促使幼兒語言能力和學習能力、智力因素等同步發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮膶W習和發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、聽說為主，不搞改讀。

幼兒學習第二語言的優(yōu)勢在語言。語言學習的實踐告訴我們，兒童具有獨特的自然吸收、自然習得語言的能力，他們正處于學習口語會說的最佳時期。因此，從學前兒童語言教育的基本觀點和外語學習的基本規(guī)律出發(fā)，幼兒園英語教育應(yīng)注重聽說為主、不搞改讀。讓幼兒在大量的聽說實踐和自然交往，自然重復(fù)中習得英語，形成語感。

四、寓教于樂，寓學于嬉

游戲是幼兒學習英語的最佳方式。但要真正做到這一點，還在于教師教育觀念的改變。也就是說要從幼兒的特點出發(fā)，圍繞教學目標，充分利用英語故事、歌曲、兒歌等多種資源，調(diào)動各種手段，設(shè)計、組織生動有趣的游戲、寓教于樂、寓學于嬉。讓幼兒在高高興興的氣氛中習得英語。

五、師資培養(yǎng)、刻不容緩

從某種意義上講，師資是決定幼兒園英語教育成功的關(guān)鍵。稱職的幼兒園英語教師必須具備一定的語言修養(yǎng)和語言實踐能力，如扎實的英語基礎(chǔ)知識、清晰標調(diào)的語音語調(diào)，尤其是自然流暢的口語表達能力等）較強的教育教學的能力如對幼兒的年齡特點，興趣愛好、學習心理和身心發(fā)展規(guī)律的了解掌握），設(shè)計適合幼兒的教育活動的能力、創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展的評議環(huán)境的能力，營造輕松和諧的學習氛圍的能力。生活多樣的活動組識能力以及因勢利導(dǎo)的隨機應(yīng)變能力等。目前的幼兒園英語師資隊伍并不是很理想。

從長遠觀點來看，應(yīng)有計劃，分階段地把具有一定英語特長的幼兒園教師送出去學習進修，也可把英語專業(yè)教師請進來輔導(dǎo)，有條件的地區(qū)可利用寒暑假或其它時間，定期或不定期地舉辦專門的幼兒園英語教師師生培訓班，當然最根本的還在于教師在現(xiàn)有條件下自學進修英語，在實踐中不斷提高自身的英語素養(yǎng)，尤其是自己的口語會話能力

六、給文化以一席之地

語言是文化的裁體，學習一種新語言，實際上是適應(yīng)一種新文化的過程。不了解英語所賴以生存的英美文化，不了解由于東西方文化差異而帶來的語言表達和語言使用上的差異，就不可能正確理解和準確使用這一語言，更談不上自然得體地進行交際。因此，語言需要納入文化中去學、去教，而這正是許多幼兒園普遍忽視的一個問題，教師在設(shè)計和組織實施英語教育活動時，要有強烈的文化意識。要充分利用圖片、照片、廣告、電視節(jié)目等，不失時機地給幼兒介紹一些英美國家的文化傳統(tǒng)，風格習慣和社交禮儀等。使他們初步了解打招呼、打電話、稱謂、握手、接受禮物，致謝道歉等人際交流、交往的常識和習慣，提高幼兒對文化差異的敏感性.

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