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最新大班生活教案

發(fā)布時間:2024-03-12

俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?推薦你看看以下的最新大班生活教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班生活教案 篇1

一、設(shè)計意圖:

清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實積極的意義。

二、目標(biāo):

1.結(jié)合生活實際,了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護(hù)的意識與能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

三、準(zhǔn)備:

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

四、過程:

1.利用生活經(jīng)驗引出課題

討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實積極的意義

2.了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

[活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點(diǎn)幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)

(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)――銀行、商店等公共場所――公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€新的課題。)

3.通過討論提高自我保護(hù)意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

4.游戲:設(shè)計防盜方案。

清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的'防盜”的主題,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識,拓展孩子的視野,具有非常現(xiàn)實積極的意義

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗。)

(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

5.活動延伸:

幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

大班生活教案 篇2

1、明白午餐時禮貌用筷應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)則,并嘗試記錄午餐用筷規(guī)則。

2、體驗禮貌用筷的好處。

明白午餐時禮貌用筷應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)則。

嘗試記錄午餐時使用筷子的一些規(guī)則。

ppt、筷子、紙、筆、背景環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

一、引起興趣。

1、這是什么?你們明白筷子是哪個國家發(fā)明的嗎?筷子有什么用途?

2、小結(jié):我們中國人真了不起,發(fā)明了筷子。升入大班以后,每次吃午飯,筷子一向和我們在一齊,是我們的好朋友,給我們夾起好吃的飯菜,筷子能夠讓我們的手更靈巧,大腦變得更聰明。

二、交流討論。

1、筷子有這么大的本領(lǐng),吃飯時我們用筷子來做什么?(夾飯菜、收垃圾)。

2、在用筷子夾飯菜、收垃圾的時候要注意什么?(筷子要對齊)。

3、此刻我要把它記錄下來。怎樣畫才是對齊???(上下一樣長)。

4、小結(jié):“小筷子,對整齊,夾起飯菜快快吃?!?/p>

5、吃飯時,筷子除了要對整齊的吃,還要注意什么?(教師根據(jù)幼兒所說的資料進(jìn)行引導(dǎo))。

指導(dǎo)一:值日生分筷子。

(1)出示值日生的圖片,提問:這是誰?午餐的時候她做什么工作?(發(fā)筷子)。

(2)誰來當(dāng)值日生,試試看,你是怎樣發(fā)筷子的?

(3)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?(請幼兒改正發(fā)現(xiàn)的問題)。

(4)小結(jié):“值日生,分筷子,頭腳對齊擺放好”

(5)如果我要記錄下來的話,我要怎樣畫?(先畫什么?再畫什么?)。

(6)小結(jié):所以我們在記錄的時候要想好要畫些什么?還要畫的簡單,桌子只要用正方形來表示就能夠了,要簡單、能看的懂、速度快。

指導(dǎo)二:不咬筷子尖。

(1)用筷子還需要注意什么?

(2)出示被咬過的筷子,這根筷子怎樣了?

(3)小結(jié):“小朋友,本領(lǐng)大,牙齒不咬筷子尖”

(4)不咬筷子尖要怎樣記錄?

指導(dǎo)三:筷子不亂放(重點(diǎn)指導(dǎo)記錄)。

(1)出示圖片:他們的筷子在干什么?(亂放)這樣做對嗎?

(2)小結(jié):原先筷子不能到處亂放。“吃好飯,要喝湯,筷子整齊放桌上”。

(3)這個要記錄的話,你要怎樣記錄?

(4)記住哦,這個留著一會兒你們自我記錄。

指導(dǎo)四:收垃圾。

(1)剛剛我們說了筷子能夠收垃圾,筷子尖對齊,垃圾放到碗里怎樣畫?

(2)教師演示提醒幼兒如何記錄。

(3)吃好飯,撿垃圾,收好垃圾送回家。

6、剛剛我們講到的午餐時用筷子需要遵守的規(guī)則有哪些?(兒歌小結(jié))。

7、遵守這些用筷子的規(guī)則,有什么好處?

小結(jié):讓我們吃飯的速度加快,成為一個禮貌有禮貌的好孩子。

三、記錄用筷子的規(guī)則。

1、幼兒分組記錄用筷子的規(guī)則,教師巡回觀察指導(dǎo)。

2、要求:

(1)商量選擇畫一個規(guī)則。

(2)選一個人來畫。

3、記錄展示。

活動延伸:

將記錄好的資料貼到相對應(yīng)的背景環(huán)境中。

附:兒歌:禮貌用筷。

值日生,分筷子,頭腳對齊擺放好;

小筷子,對整齊,夾起飯菜快快吃;

小朋友,本領(lǐng)大,牙齒不咬筷子尖;

吃好飯,要喝湯,筷子整齊放桌上;

用好餐,撿垃圾,收好垃圾送回家。

優(yōu)勢:活動的選材。

本次活動的選材來源于幼兒的生活,是主題背景下的一個活動。生活習(xí)慣是幼兒自我服務(wù)的組成部分之一,在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子吃飯的時候使用筷子出現(xiàn)的一些問題,于是將這些不良的行為習(xí)慣以團(tuán)體活動的形式呈現(xiàn),將自創(chuàng)兒歌與生活習(xí)慣相結(jié)合。

大班生活教案 篇3

一、游戲。找找書中的紙,激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。

教師:今天,我們來比比賽,請你們找找這頁書上什么東西是使用紙做的,它們在什么地方?把它圈出來。規(guī)定時間為一分鐘,預(yù)備開始!

2、請個別幼兒回答,其余幼兒補(bǔ)充。

教師:時間到!誰來告訴老師你做的結(jié)果。他們有哪些用呢?

教師小結(jié):書中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品,為我們的生活提供了方便。

二、遷移幼兒已有生活經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒回憶生活中見過的紙,鼓勵他們大膽表述自己的想法。

教師:平時你見過什么東西是用紙做的?它有什么用?我們想象一下,如果生活中沒有紙會怎么樣?(鼓勵幼兒自由發(fā)表意見。)

教師小結(jié):我們的生活中如果沒有紙,會特別的不方便,我們也沒有書看了。

三、通過教學(xué)掛圖,了解紙的制作過程。

1、出示掛圖。

教師:你們知道紙是怎么來的嗎?紙的制作過程簡單嗎?它需要幾道工序呢?我們一起來看一看!

2、帶著孩子觀看教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊了解紙的制作過程。

四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念,鼓勵幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

1、引導(dǎo)的幼兒說一說自己是怎樣愛惜紙的。

教師:小朋友們都知道紙是來之不易的,平時應(yīng)該怎樣愛惜紙呢?

教師小結(jié):平日里我們要愛惜紙,不浪費(fèi)紙。

2、激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。

教師:剛剛我們了解了紙的制作方法,孩子們想想,平時我們用完的廢紙能不能回收利用呢?

教師小結(jié):我們生活中的廢紙的用處可大了,有的紙箱可以回收利用制作手工作品,還有專門回收廢紙等,經(jīng)過專門的加工廠加工以后再變成新的紙呢!

五、教師和幼兒制作再生紙。

1、師幼一起制作再生紙。

教師:今天我們也知道了一個簡單的方法自己可以動手來制作再生紙,現(xiàn)在我們一起來跟著剛剛我們知道方法制作再生紙吧!。

2、活動延伸。

教師:再生紙制作好了,但是要過一天瓶里的紙再能軟化,那我們先放在區(qū)角,明天我們一起再來看看!孩子們回家后也可以和爸爸媽媽一起制作再生紙。

小百科:紙,用植物纖維制造,是能任意折疊用來書寫的非編制物。

大班生活教案 篇4

午餐大班生活活動教案


在幼兒園的生活中,午餐時間是孩子們互相交流、增進(jìn)友誼的重要時刻。為了使孩子們更好地參與午餐活動,提高他們的自理能力和交流能力,設(shè)計了一套生動有趣的午餐大班生活活動教案。


一、教學(xué)目標(biāo):


1.培養(yǎng)孩子們的自理能力:讓孩子們能夠正確使用餐具、自己動手吃飯。


2.增進(jìn)孩子們的交流能力:鼓勵孩子們交流,分享自己的感受和觀點(diǎn)。


3.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識:鼓勵孩子們互相幫助、合作,共同完成午餐活動。


二、教學(xué)準(zhǔn)備:


1.準(zhǔn)備豐富多樣的食材和餐具。


2.確定午餐活動的主題和內(nèi)容。


3.準(zhǔn)備好與主題相關(guān)的音樂、圖片和故事書。


三、教學(xué)過程:


1. 熱身活動(10分鐘)


首先進(jìn)行熱身活動,例如播放歡快的音樂,讓孩子們隨著音樂一起活動,放松身心。


2. 學(xué)習(xí)餐具使用和餐桌禮儀(20分鐘)


讓孩子們觀察不同的餐具,并介紹其用途和使用方法。然后進(jìn)行模擬演練,讓孩子們模仿正確的餐桌禮儀,例如正確使用餐巾紙和勺子、刀叉等。


3. 手工制作午餐團(tuán)隊頭飾(20分鐘)


讓孩子們分成小組,每個小組成員共同制作一個午餐團(tuán)隊頭飾,例如用紙杯制作帽子或者用彩紙制作頭箍。鼓勵孩子們團(tuán)隊合作,相互幫助完成任務(wù)。


4. 分享午餐經(jīng)歷(10分鐘)


安排每個小組代表分享他們自己的午餐經(jīng)歷。鼓勵孩子們講述自己在午餐中的感受和發(fā)生的有趣事情,讓其他組員也可以互相交流。


5. 閱讀午餐相關(guān)的故事書(20分鐘)


選擇一本與午餐相關(guān)的故事書,比如《小熊吃午飯》。老師為孩子們講述故事,引導(dǎo)他們思考和討論故事中的情節(jié)、人物和主題。


6. 游戲時間(20分鐘)


設(shè)計一些與午餐相關(guān)的游戲,例如“餐具接力賽”,讓孩子們在游戲中體驗到餐具使用的重要性和團(tuán)隊協(xié)作的樂趣。


7. 總結(jié)和評價(10分鐘)


讓孩子們一起回顧今天的午餐活動,總結(jié)他們的收獲和體會。并鼓勵他們給自己和其他小組成員評價和點(diǎn)贊。


四、教學(xué)延伸:


1. 家庭作業(yè):要求孩子們回家后,與家人分享今天的午餐活動經(jīng)歷,并邀請家人參與準(zhǔn)備一頓有趣的午餐。


2. 下一步計劃:可以根據(jù)孩子們的反饋意見,調(diào)整和完善午餐大班活動,激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。


通過這一節(jié)生動有趣的午餐大班生活活動教案,孩子們能夠在享受美食的同時,培養(yǎng)自理能力、交流能力和團(tuán)隊意識。這樣的活動不僅能夠提高孩子們的社交技能,也能夠為他們創(chuàng)造一個和諧、積極的午餐時間。

大班生活教案 篇5

1、學(xué)習(xí)利用工具取紙漿模型,并通過討論交流找出取紙漿模型的有效方法。

2、在制作紙漿玩具的過程中,體驗廢紙再利用的樂趣。

1、前次活動中,已經(jīng)晾干但還未取出的帶模具的紙漿模型。

2、老師預(yù)想的釘子、剪子、刀子、勺子、叉子、鉛筆、鏟子等工具若干。

孩子們,我們昨天制作的紙漿碗已經(jīng)晾干了,現(xiàn)在我們一起把它們?nèi)〕鰜戆?。(孩子們聞言一起行動起來,幼兒感到徒手取模型的時候很困難,都很著急“老師!取不出來!”“老師!太費(fèi)勁了!”)。

空手取不出來的模型,我們可以請個小幫手來幫我們的忙嗎?請誰來幫忙怎么做呢,大家動腦筋好好想一想。(孩子們憑空想出了一些常用的小工具,如:刀子、剪子、尺、筆等,也憑借以往的經(jīng)驗預(yù)想出一些這些工具的使用方法)。

師:“大家都想出了一些好辦法,可是這些辦法管用不管用我們一起來試一試吧,可以自己試做,也可以和你的好朋友一起試做,不過大家都要注意有的工具比較危險,所以用的時候要特別小心,注意安全,別弄傷了自己和其他小朋友?!?/p>

鄭若凱選了一把剪子,用它的尖端沿碗的邊緣慢慢向下撬,蔣多鳴見了也從自己的書包里跟著拿了一把剪刀,用力撬了起來,不過他剛撬了幾下,碗內(nèi)層的紙漿就被戳破了,他只好放棄,轉(zhuǎn)過頭看著鄭若凱繼續(xù)撬。鄭若凱邊向下撬紙漿邊用另一只手不停轉(zhuǎn)動碗,由于有了先前同伴失敗的教訓(xùn),他撬的動作很小心,慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地、撬幾下就停下來休息一會,旁邊觀戰(zhàn)的蔣多鳴跟隨他的動作也是一付很緊張的樣子,邊看邊叮囑伙伴:“小心點(diǎn)!”功夫不負(fù)有心人,不久紙漿模型就順利取出了,除了碗的邊緣有些破損,整個模型的外觀大致還算完整,兩個人不由興奮地歡呼跳躍起來。

另一組的盧欣欣沒有使用任何工具,已經(jīng)成功將模型取出來了,而且異常完整。)。

組織幼兒將各自使用工具的方法以及心得體會進(jìn)行交流,并提出自己在操作中遇到的困難和問題供大家討論并解決。

(老師的話音剛落,孩子們的話匣子就打開了。蔣多明先提出了自己的疑問:“我和鄭若凱用的都是剪子,可是我的紙漿碗就破了,他的沒破,不知道怎么回事?!蔽艺埶謩e模仿一下自己和鄭若凱操作時的動作,他馬上從中找出了原因:自己心急動作太猛用力太大,而鄭若凱動作慢,用力小。

“是不是所有的塑料模具里的紙漿模型都可以這么容易的拿出來呢?”我提出問題,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究欲望。

田亦等幾個幼兒表示:雖然自己也用了塑料碗,可是里面的紙漿仍然拿不出來。我引導(dǎo)大家找它們的不同,開始孩子們的注意只停留在容器外表的差異,所以意見一直無法同意。我請欣欣說說她是怎么把紙漿模型拿出來的,欣欣示范了一下她的操作動作向同伴介紹說“一捏就可以了。”聽她這么一說,下面的孩子也去輪流捏了捏田亦和欣欣使用的模具,這樣又有了新發(fā)現(xiàn):有的軟,一捏就變形了:有的硬,怎么都捏不動。孩子們于是恍然大悟:只有軟塑料的模具才能不借助任何工具,順利取出里面的模型。這為他們以后再次嘗試進(jìn)行同類操作提供了成功的經(jīng)驗。)。

自我評析:雖然這次活動給了部分實驗失敗的孩子們一個挫折和打擊,但是通過工具的具體使用方法和使用過程的互相介紹,使幼兒的成功經(jīng)驗在同伴之間進(jìn)行了交流和分享,同時創(chuàng)造了一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。大家發(fā)現(xiàn)自己對工具的預(yù)想使用效果和真實的使用效果之間存在一定的差別,只憑空想而不動手去做是不行的。

這些有益經(jīng)驗的獲取讓我感到這個年齡的孩子對問題的獨(dú)立判斷能力在逐漸增強(qiáng),但還存在很多順從判斷的現(xiàn)象,一部分孩子不肯積極動腦思考問題,對別人的看法多隨聲附和,很少提出自己的異議和見解。以后的科學(xué)活動我要在這方面多下功夫,注重培養(yǎng)孩子們主動觀察、主動發(fā)現(xiàn)和提問、主動探究并解決問題的興趣和能力。

由于我自己先前沒有制作紙漿模型這方面的經(jīng)驗,在活動前也沒有事先進(jìn)行嘗試和預(yù)想過,所以在取出晾干的紙漿模型時,雖然部分孩子們以失敗告終,但還有一部分的孩子們可以很輕松很完整的取出自己的模型,這種現(xiàn)象是偶然的嗎?這個問題的出現(xiàn)打了我一個措手不及,面對連我自己都不知道答案的問題,我沒有為了保持自己的尊嚴(yán)、掩蓋自己無知的真相而采取回避的做法,我深知好奇心和探究欲不僅能提高幼兒科學(xué)活動的積極性和效果,還可以使科學(xué)活動成為快樂的事,是使幼兒探究活動得以維持和獲得成功的首要前提。在這種背景下的教育,可以使幼兒永葆學(xué)習(xí)熱情,因此在發(fā)現(xiàn)問題后,我沒有簡單地根據(jù)自己的經(jīng)驗和理解,直接告知幼兒問題產(chǎn)生原因,以及解決方法,而是順應(yīng)幼兒興趣,不過多干預(yù)幼兒的探究活動,使幼兒一直保持良好的心理狀態(tài),從而激發(fā)了思維的靈敏度。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,動手動腦,親歷探究、解決問題全過程,收到事半功倍的效果。

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俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“大班美術(shù)活動教案最新模板”,希望對您的工作和生活有所幫助。給天使一對翅膀1.欣賞繪本,...

2022-05-31 閱讀全文

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“大班生活教案”,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!二、觀察...

2023-11-10 閱讀全文

教案課件是每位教師在工作中備課所必需的內(nèi)容,每天都要負(fù)責(zé)編寫出好的教案課件。教學(xué)中的教案是非常重要的一部分。根據(jù)您的要求,欄目小編為您準(zhǔn)備了一篇名為“大班教案”的文章,我們將繼續(xù)努力提供更好的服務(wù)和內(nèi)容,希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站!...

2023-09-09 閱讀全文

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“ 大班教案”,希望對您的工作和生活有所幫助。活動目標(biāo)...

2022-04-01 閱讀全文

推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章主題是“大班音樂教案”很有啟發(fā)性,我們?yōu)槟峁嵱玫慕鉀Q方案敬請參考。教案課件是老師工作中的一部分,老師還沒有寫的話現(xiàn)在也來的及。教案是教學(xué)手段的增強(qiáng)與創(chuàng)新。...

2023-12-01 閱讀全文